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小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇一

半年來,，在校領導的正確領導下，在同事們的幫助下,，我圓滿完成了教學任務,，思想理論素質和業(yè)務水平上有了較大的提高。現(xiàn)就半學年的工作總結如下：

一,、努力提高思想德道水平,，端正自身工作態(tài)度。

熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質量,。

二,、認真探索業(yè)務，努力提高自身理論素質,。

作為語文教師,，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高,。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論,，積極參加青年教師課堂教學研討會,，并自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識。通過上網(wǎng),、查閱資料等方式不斷加強自身素質,，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動,，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓,，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平,。

三、加強教學基本訓練,，搞好常規(guī)教學,。

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,，使得教學時不斷拓展,。在備知識的同時，還要備學生,，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，做到對癥下藥。

2,、課堂教學,。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

3、抓緊抓好批改,、搞好各種考試,。

將語文知識、閱讀訓練,、作文訓練等結合,。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲,，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改,。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力,。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗,，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫,，鞏固了學生所學，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，認真總結工作,，虛心向學習。

四,、在教學實踐中不斷總結經(jīng)驗,，進行教學反思。

除了進行教學交流外,，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上，隨時記錄,，隨時總結,，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考,，探索教學方法。

五,、存在的不足

這一年的教學工作,，取得了一些成績，但還有很多不足,。由于參加工作時間較短,，工作經(jīng)驗不足,，教學思路有待于進一步調整，對自己的要求進一步加大,，還得抓緊時間充電,，不斷提升自己的理論素質和業(yè)務水平。在教學重心,、學生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入,。

六、下學期設想

教好高中語文課對我而言是個不小的新課題,，下學期,，我將繼續(xù)努力，進一步向有經(jīng)驗的同事學習,，不斷提升自己,，爭取在將來的教學工作中有更好的表現(xiàn)。因此,，無論怎樣辛苦,，我都將繼續(xù)努力。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇二

尊敬的領導：

本學期我擔任高三5-6班的物理教學任務，在此期間我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果,。

一,、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,。

為了不斷提中教學水平和教學質量,，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動,，向老教師學習和交流取長補短,。

二、認真學習新課程標準,。

本學期我認真學習新課程標準,，發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標,，明晰的目標,，從而對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階,。

三,、在課堂教學中，堅持學生為主體,。

本學期,，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中,，堅持學生為主體實行師生之間,、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境,，使學生在獲得知識和不斷提中技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學改革的基本指導思想,，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，課后認真寫反思,，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,，堅持學生為主體,，提倡自主性學習，學生在觀察,、操作,、實驗、討論、交流,、猜測、分析和整理的過程中,，獲得知識,。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，教學質量得到了提中,。期考成績優(yōu)秀率、及格率,、平均分分別為……

四,、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展,。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法,，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情,，學習過程,，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展,。

通過我一學期來不斷的工作,，我的物理教學工作也取得了較好的成績，以后我將一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇三

尊敬的領導：

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下,，在自身的努力下,，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置,。在教學上,，在其它工作中，都有明顯的進步,。尤其是本學期負責六年級的語文課,，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范,。

我開學伊始就給自己下定了一個目標,，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個學期的辛勤耕耘,，終于實現(xiàn)了既定目標.雖然在教學過程中,，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒,，也曾出現(xiàn)了一些問題,，但總的來說，無論是教學方案,，還是教學效果,，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的,。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,，我可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹,。

本學期我自從擔任高段語文課以來,，深感教學經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀態(tài),，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗,。即使如此，我深感水平不夠,，經(jīng)驗不足,。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料,。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊,，增長知識，開闊視野和拓寬知識面.對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,，尤其是在學術方面,，一絲不茍，精益求精,，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教,。

二,、工作態(tài)度認真，對學生極端負責,。

我對后進學生的補課,，更是不遺余力.力爭使學生學得更扎實，更牢固,。我在教學過程中,，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面,，因勢利導,，因材施教，不循規(guī)蹈矩,，墨守成規(guī),。

同時，注重學生整體素質的全面發(fā)展,，并在平時和考試中都嚴格要求學生,，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言,，盡管如此,，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去,，苦心孤詣,，絞盡腦汁，想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.

三,、對待上級指定的任務,，積極完成，速度快,，質量好,，不講條件，不提要求。

任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進.

四、最后一方面,，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群,。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說,，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑,。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的,，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié),，處處為楷模.在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大.畢竟我是一個受過高等教育,，并且自認為是一個訓練有素的,，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。

在政治上,，能夠保持和黨中央高度一致,。在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己,，用名人的事跡和名人名言激勵自己,，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地.一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

二,、謙虛謹慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，見賢思齊，從善如流,，主動與同事搞好關系,。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術,，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績.但我有決心在學校安排的各項工作中,，任勞任怨,，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,，鞠躬盡瘁,，死而后已!

總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領導和知己,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇四

尊敬的領導：

不知不覺,，又是一學期結束了,。回首這學期的教育教學工作,，我感慨萬分,，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力,，我可以問心無愧地說,，我很興奮,，很滿足，同時也很自豪,，因為我的學生進步了,，提高了?？粗麄兠刻斓狞c滴進步,，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下,，在領導和同志們的關懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

一,、思想品德方面

熱愛并忠誠于教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，愛崗敬業(yè)，工作積極,，關心集體,，樂于助人。工作中盡職盡責,，做到教書育人,，為人師表;自覺遵守學校的規(guī)章制度，熱愛學校,，關心集體,，尊敬領導，團結同志,。認真完成教育教學工作任務,，取人之長，補己之短,。在今后的工作中,，我會不斷嚴格要求自己。

二,、教育教學方面

本學期,，我擔任的是五年級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成績,，在工作中認真學習教育法,、心理學、英語新課程標準,，使自己的教育教學水平不斷創(chuàng)新,，不斷提高,。

1、認真?zhèn)湔n

課上的是否成功,，很大程度上取決于課備得是否精彩,，因此每節(jié)課我都認真作好課前準備：備好課。認真鉆研教材,，對教材的基本內容,、基本語法，每個單詞,，每句話,、都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應該補充哪些資料,。了解學生原有的知識技能及他們的興趣、需要,、學習方法,、學習習慣，學習新知識時可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。仔細考慮教法,，解決如何把教材的內容傳授給學生,，如何組織教材、如何拓展教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。甚至細化到自己的每句話應該怎么說，以便能調動起學生的積極性和求知欲,，讓他們對英語感興趣,，為能更好的學習英語大下基礎。

2,、積極上課

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就會好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此一定要組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

教師是每節(jié)課的組織者,，所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉,，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇五

尊敬的領導：

本學期,，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,，結合當前的社會發(fā)展,，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研,、教育,、教學的能力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作總結匯報如下：

一,、愛崗敬業(yè)，盡職盡責,。

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友,。

要使自己的教學取得好成績,，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生,，要學生都喜歡自己，首先是深入實際,，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。

如他們的興趣,、性格,、學習情況、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三,、自訂學習的奮斗目標,，制訂好，增強學習信心,。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。

不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四、家訪工作,。

我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年度在思想,，工作,，學習上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

以上是我的工作基本情況,，經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求,，在此我提出轉正申請,，懇求領導給我一個為_效力的機會。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇六

敬愛的領導：

現(xiàn)在我鄭重提出轉正申請,。以下是我的轉正申請書,，

作為教務系統(tǒng)管理員，處理日常系統(tǒng)問題,，聯(lián)系廠家提出需求,，使得教學管理軟件適合我院實際教學管理的運營需求，對于小問題能夠作到自行解決,，保證系統(tǒng)運行穩(wěn)定,，沒有出現(xiàn)教學管理運行事故。

工作中,，我不斷提高自己的業(yè)務水平,，積極服從組織分配，聽從領導安排,，不計較個人得失,，顧全大局、團結協(xié)作,、克己奉公,，以身作則，積極完成教學管理中的各項工作,。

按照學院整合,、共享實驗教學資源的思路，綜合樓實驗室的建設完成后，通過各種渠道和辦法,，解決了各專業(yè)實驗室的遺留問題,，完善了教學環(huán)境，作到了沒有延誤正常的教學活動,。并且實現(xiàn)了實驗室共享,、跨專業(yè)利用;期間還多次接待國內外專家、學者,、校友等的參觀,。提高了實驗室的利用率，提升了學院的實驗教學環(huán)境水平,，達到了良好的宣傳效果,。同時還完成了各實驗室的設備儀器分類，分室統(tǒng)計工作,。

嚴于律己,，寬以待人，勤勤懇懇地做好自己的本職工作,，以積極的心態(tài)完成各項任務是我的準則,，在今后的日子里，我將不斷加強理論知識的學習,，用科學的思想武裝自己,，用對祖國和人民的忠誠和責任鞭策自己，忠誠于黨的教育事業(yè),，對工作加倍認真負責,，進一步加強黨員先鋒模范的帶頭作用，努力向先進黨員同志看齊,，不斷完善自己,，為祖國、學院的發(fā)展做出更大的貢獻,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇七

尊敬的學校領導：

您好!

我來到貴學?？煲荒炅耍囉闷谝褲M,，根據(jù)貴學校的規(guī)章制度,，我現(xiàn)申請轉為貴學校正式教師。

作為一個應屆畢業(yè)生,，初來學校,，曾經(jīng)很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是學校領導和其他老師寬松融洽的工作氛圍,、團結向上的精神文化,，讓我很快完成了從學生到幼兒教師的轉變,。

在崗位實習期間，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎工作學起到接送孩子,。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心,，勤勉不懈,，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實能完成領導交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實踐工作相差較大;但是各領導和同事的耐心指導,，使我在較短的時間內適應了學校的工作環(huán)境，也熟悉了學校的整個操作流程,。

在學校的工作中,，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務,，同時主動為領導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教,，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面,，為學校做出更大的貢獻,。當然，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒,，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,，我要特地感謝學校的領導和同事對我的工作指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這幾個月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨立完成教學任務,，整理各種資料，掌握幼兒心理活動,，協(xié)助學校各項工作分析,，從整體上把握每個工作日的流程。當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力。

這是我的第一份工作,，這半年來我學到了很多,，感悟了很多;看到學校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值,，和學校一起成長,。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學校創(chuàng)造價值,，同學校一起展望美好的未來!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇八

尊敬的校領導：

您好!

在一年的教學工作當中,，我在學校領導的支持和老教師同事們熱情的幫助下，認真的做好了我的教學工作,，無論是個人素質,，教學能力都得到了很大的提高，從一名師范畢業(yè)的大學生到現(xiàn)在能夠獨當一面的小學教師,，我經(jīng)歷了很多,，成長了很多，也就我這一年的工作向您匯報,，并向領導提出轉正的申請,。

教學方面

我從之前學生的身份轉換成教師的身份，把自己的所學教給學生們,，小學的孩子是活潑好動的,，他們不像大人，很多知識不是說一次就能懂得,，或者不是那么的理解,，雖然教材已經(jīng)比較簡單，但是即使我這個老師看來,，也有很多東西是值得深思的,，在教學上，我認真的備課,，不懂的地方問同事,，在課堂上把知識講透，盡量講得更加易懂,，讓學生們能較快的吸收,，課后我都是認真的布置好課后的作業(yè),，作業(yè)收上來后批改好作業(yè)，對有進步的學生進行鼓勵,，對成績不是很好的那些學生,，我不是不管他們，而是做好指導,，不會做的題目,，多給他們講幾次，不懂的知識,，也是反復的跟他們強調，在工作結束后,，我都會好好的總結這次的教學有沒有沒教好,，學生聽懂了多少的東西，我能不能再講的細一些,，讓學生更容易理解,。在遇到困難的問題時，我也是多請教老教師,，同事們也是會告訴我這個問題怎么解決,，甚至還有好幾種方法。我也在深入的教學工作中,，漸漸的熟悉了自己的工作,，能夠更好的`做好教學。

個人的素質方面

在沒有工作的空閑里,，我都會從網(wǎng)上搜一些經(jīng)典的教育視頻,，經(jīng)典的老師講課的課程來進行學習，提高自己在教學方面的能力,，每月都堅持的去看一本書,，特別是關于孩子教育的書籍，我都是有認真的看,，做筆記,，并且應用到我課堂的教學工作當中去。同時我也是積極的把自己的知識面多拓寬,，不但是我自己教學的,，還有其他知識也是去學習，這樣也是可以讓我掌握更多的方法和知識來進行運用到教學當中,。

生活方面

我廉潔自律,，遵守學校的教師要求，不抽煙,，不喝酒,，認真做好工作,，平常也不去什么亂七八糟的地方，給學生們做好榜樣,，一年的工作中,，我沒有遲到過也沒有早退，在學生面前也是做好一個老師應該做的,，在和同事的相處中都是認真請教的態(tài)度,，我是一個新教師，很多東西都不懂,，在和同事相處中,，我也是多向他們學習，讓自己更快的適應工作,，更好的做好教學,。

放假的時候，我也是在家多看書,，多看視頻來學習,，只有不斷的進步，我才能更好的做好教學的工作,，而今一年的時間過去了,，我也覺得我的能力達到了轉正的要求，所以向領導申請,，也望領導認真考慮,，予以批準。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇九

尊敬的領導：

我于--年11月9日進入學校,，轉眼已經(jīng)在學校-個月了,。作為一名剛參加工作的畢業(yè)生，初來學校,，我曾經(jīng)有過不知該如何與人相處,、如何做好工作的擔憂。但是在學校寬松融洽的工作氛圍,、團結向上的文化中,，我很就快進入工作角色，融入其中,。

這-個月期間,，我熱愛自己的崗位，遵守學校的制度,，有效利用時間,，保證工作按時完成。其中有與團隊一同完成工作的喜悅,，也有遇到挫折的困惑,。但是在部門領導和同事的幫助與支持下,，我逐漸熟悉了系統(tǒng)的操作，熟練掌握了增班,、排課等具體操作,。在日常的溝通與交流中，也一步步地了解學校各個部門的同事與其負責事宜,。為了使工作更好的完成,，我積極向同事請教，努力清晰工作的思路,，對待本職工作認真細心,，盡力完成。因為我知道做好每一項工作,，代表的不僅僅是自己的態(tài)度,，而且關乎集體的能力與榮譽。

經(jīng)過這-個月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理教務專員的事務，整理部門內部各種資料,。當然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學習,，提高自己的各項能力。在接下來的工作中,，我會進一步加強自身的鍛煉,，繼續(xù)完備專業(yè)知識，努力提高工作能力,。與同事們團結友愛互助,，力爭明確、準確,、準時地完成工作,，做到當日事當日畢，為日后工作的完善提供良好的前提,。感謝領導和同事這段時間來對我的幫助和支持,，在以后的工作中我一定會更加努力地去發(fā)現(xiàn)和彌補不足之處，在教務崗位上做到更完善,，做一個優(yōu)秀的員工,。

在此我提出轉正申請，希望自己能成為學校的正式員工,，望批準,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇十

尊敬的領導：

我叫x,，男，19x年x月x日生于x市x縣,，20x年x月畢業(yè)于x大學x專業(yè)(x學歷),。20x年x月參加x縣教師招聘考試，通過筆試,、面試,、體檢，x月x日被分配到x幼兒園參加教育工作,。

自20x年x月參加工作以來,，認真貫徹落實黨的教育方針，堅持“愛崗敬業(yè),，教書育人”的原則,，服從上級及學校工作安排，認真完成教育教學任務,，同時不斷學習新的教育教學理論,，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學水平。

在政治思想方面：自覺加強理論學習,，努力提高政治思想素質,，積極參與效能宜良和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，并用心實踐;認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念;積極參加校本教研和校本培訓;積極參與上級和學校組織的各項活動,，在真抓實干中提升自我。

在教育教學方面：定期給自己充電,，自覺學習新的教育教學理念,，及時更新教學方法，全面推行素質教育,，努力提升教學質量;積極參加學習培訓,、課堂教學模式活動及上級組織的各項活動;虛心向同行請教，博采眾長,，為成為一名新形勢下的好教師不斷開拓進取,。

在上級領導、學校領導和同事的關心支持下,，我在思想,、工作、學習各方面都取得了很大進步,，同時得到校領導和同事,、學生、家長的充分肯定，使稚嫩的我逐漸成熟,，實現(xiàn)了從學生到教師的快速轉變,。同時，我在工作中也存在一些不足之處,，在今后的教育教學工作中,，我將不斷學習，總結得失,，積極進取,，在努力工作的同時更要用心工作，用更大的熱情投入到今后教育教學工作中,，在實踐中不斷激發(fā)潛能和提升自我,，實現(xiàn)自己的價值，為教育事業(yè)貢獻力量,。

特申請轉正定級,，望給予批準為謝。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇十一

尊敬的領導：

我于20--年8月通過農(nóng)村教師特設“崗位選拔,，來到--中學工作,。開始了自己人生如表的新起點，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢的成長,，轉眼三年服務期已滿,。三年來，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作中自身得到了多方面的鍛煉,，堅持以德育為核心,，以教育為中心，全力學習和推進我校的“有效教育”,。

三年以來,，對教學方式、方法,，備課,、上課、等常規(guī)工作通過認真的實踐,，并在實踐之中查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經(jīng)驗豐富的同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。通過在我校像領導班子認真學習“有效教育”，并參加了有我校組織統(tǒng)一到縣上“有效教育”培訓,。通過對有效教育的學習我們的課堂更求貼近學生生活,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。調動學生學習的積極性,、主動性，活躍課堂氣氛,，提高教學質量,。努力做到“教書”和“育人”，學生的能力得到了全面發(fā)展,，素質得到全面提升,。

這三年中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著，在今后的教育教學工作會努力工作,，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。經(jīng)過三年的學習和實踐，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好教學工作中的相關工作,，在“特崗計劃”合同期已滿期之際,，我向上級領導提出我的申請，我愿繼續(xù)留在彌渡縣牛街民族中學任教十年,，請各位領導給予批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇十二

尊敬的各位領導：

您好!

我于20--年-月參加并通過貴州省農(nóng)村教師特設崗位計劃的考試選拔,，分配到威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學工作，開始了自己人生目標的新起點,，在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,。轉眼特崗服務期已到，三年來在領導的關懷和支持下,，堅持以德育教育為核心,，以教育教學為中心，努力提高教學質量,，推進素質教育,。

一、在思想政治方面：

三年來,，我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè),。在工作崗位上認真學習《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務教育法》等，思想端正,，作風正派,。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務能力,。服從學校的工作安排,，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,，以校為家,。注重政治理論的學習，以積極的態(tài)度參加教育活動,，并結合自己的實際,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。

二、師德方面：

全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業(yè),，關心愛護全體學生,，尊重學生人格，平等公正對待學生,。保護學生安全,，關心學生健康，維護學生權益,。不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,。始終嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表、在學生中樹立了良好的教師形象,。

三,、工作方面：

作為教師，我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于教學工作中，參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法。根據(jù)學校的需要,，三年來我先后任教語文,、數(shù)學、英語等不同學科的教學任務,。都取得了較好的成績,，從新課改以來，進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，多次參加各種教育培訓,，不斷加強自己專業(yè)課程的學習,。從20--年任學校教務員兼出納以來，除了搞好教學工作以外,，還積極協(xié)助相關領導做好相應的工作,。工作成績顯著。

在這三年中付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在今后的教育教學工作會努力工作,，用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經(jīng)過三年的學習和實踐,，我已能勝任教學工作中的相關工作,，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向上級領導提出我的申請,，我愿繼續(xù)留在威寧縣草海鎮(zhèn)小山小學任教,，請各位領導給予批準為謝!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇十三

尊敬的---：

時間過得很快，轉眼間,，一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,，本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè),，教學經(jīng)驗尚淺,，因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結如下：

一,、用全新的教育教學理念,，改革課堂教學

從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來，我反復學習有關的教育教學理論,，深刻領會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學生學習語文的積極性,，收到了較好的教學效果。

二,、細研教材,、潛心備課

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握重難點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

教案編寫認真，堅持課后寫教學反思,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓,。同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。由于準備充分,，教學效果明顯,，學生易于接受。

三,、用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗,，但忽視了學生創(chuàng)新的動機,、興趣、情感,、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學模式，激活學生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學生主動思考、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。

為此，我們仔細研究教育心理,，準確把握初一學生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法,。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,，根據(jù)不同內容精心設計問題,，組織課堂教學。這樣教學,，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。

教師已成為學生的親密朋友,，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權威。師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動,，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,。

課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

四、用先進的教學手段,，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟,，更要有引導學生學會學習,，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn),。

應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思,，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗,、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),，開發(fā)學生的探究能力,、學習能力、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺,。

五、用扎實多樣的訓練,，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書,、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn),。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程,，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變,。用扎實多樣的`訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力,，使學生獲得一定的終身學習的本領。

“授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習,，終身學習,，去吸收新東西，更新知識結構,。

可見,，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。那么,，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對初中學生而言,，則需要一個較長時間的反復的訓練過程,。為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓練方法：夯實基礎——硬筆書法每日一頁,，字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段，讀書筆記(摘記)天天都寫;訓練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導，反復錘煉;作文訓練——循序漸進,，小作文依課文內容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵學生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

教學有法，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓練,，使學生在不同內容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

六,、參與教研、聽課,，取長補短

堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。堅持每天抽空聽課,，并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本學年,，按照教研組的安排,，聽了本校十位同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日

小學教師試用期轉正申請書 試用員工轉正申請書篇十四

尊敬的領導：

您好!

我于20--年-月通過招考分配到--鄉(xiāng)--完小工作。一年來，在校領導和同事們的關心支持下,，我成功地實現(xiàn)了從學生到老師的轉變,，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高,。

一,、教學方面：

我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,，對備課,、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高,。

二,、個人素養(yǎng)方面：

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《小學青年教師》,、《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習,。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍,、歷史讀物等,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng),。

三,、生活方面：

在生活上，我嚴格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風,，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。

經(jīng)過一年的學習和實踐,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠做好班主任的相關工作,，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請,，請領導給予批準為盼!

此致

敬禮!

申請人：/shenqing/

__年__月__日