作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班語言《大海睡了》教案篇一

小學(xué)語文《大海睡了》說課稿

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,。寫說課稿需要注意哪些格式呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文《大海睡了》說課稿，希望對大家有所幫助,。

【說教材】

《大海睡了》是一首兒童詩,，寫喧鬧了一天的大海在夜晚漸趨寧靜，表現(xiàn)了大海的溫柔和可愛,。詩文雖短小,，字里行間卻充滿童趣，充滿美感，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、朗讀能力的好教材,。

【說教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字，理解生詞,，體會(huì)大海的溫柔和可愛,，能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，背誦課文。

2．能力目標(biāo)：通過觀察,、練讀,、討論、評價(jià),、欣賞,、背誦等方式來培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、朗讀能力和評價(jià)能力,。

【說教法】

1．指導(dǎo)觀察法

遵照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，充分發(fā)揮文中插圖的作用，以圖帶文,、圖文并茂,，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也自然地加深了對課文的學(xué)習(xí),。

2．多媒體輔助教學(xué)法

針對小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用多媒體輔助教學(xué)，旨在創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，誘發(fā)學(xué)生的情感，使他們投入課文所設(shè)置的情境中,。

3．鼓勵(lì)欣賞法

教師及時(shí)的點(diǎn)評，甚至學(xué)生之間的互評,，都是以鼓勵(lì),、欣賞為主，主要是激勵(lì)學(xué)生充分地展示才能,，滿足他們希望得到贊許,，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,，增強(qiáng)朗讀的信心,。

【說學(xué)法】

1．合作學(xué)習(xí)法

在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，注重討論、交流,、合作,、體會(huì)。讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的同時(shí),，能聯(lián)想自己已有的知識積累,。

2．美讀訓(xùn)練法

以“看”“聽”“說”“讀”“悟”為主要訓(xùn)練方式，把“讀”的訓(xùn)練貫穿在整個(gè)教學(xué)中,，通過師與生,、生與生面對面地提高、思考,、討論,、交流、體會(huì),、練讀逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生在具體的閱讀實(shí)踐中得到鍛煉。

【說教學(xué)過程】

一,、緊扣生活,，引入新課

1．學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)是其思維的源泉。首先,，我問學(xué)生：“同學(xué)們,，你們都喜歡旅游，有誰見過大海,？”“你見過的大海是什么樣的,？”在一部分學(xué)生驕傲地說出了自己對大海的感受后，我及時(shí)邀請大家到大海去旅游,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣,，學(xué)習(xí)的欲望被初步激發(fā)。

2．出示多媒體課件,。隨著畫面的展示,，大海時(shí)而風(fēng)平浪靜、時(shí)而波瀾起伏,、時(shí)而驚濤拍岸……千姿百態(tài),，盡顯眼前。教師和著音樂娓（）娓道來,，強(qiáng)烈的感受,，使學(xué)習(xí)欲望被再次激發(fā)。

二,、指導(dǎo)看圖,，整體感知

出示課文中插圖的課件，在學(xué)生觀察插圖時(shí)，相機(jī)引導(dǎo)他們從上到下說明圖意,。在體會(huì)月亮,、星空、海鷗,、大海多個(gè)個(gè)體美的同時(shí),，感受整個(gè)畫面的和諧。這樣做,，可培養(yǎng)學(xué)生有條理地觀察事物的能力,，創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行整體感知,。

三,、讀中感悟，悟中生情

“書讀百遍,，其義自見”,，精讀課文的好處是：學(xué)生讀得越充分，理解就越容易,；學(xué)生理解得越好,，朗讀就越有感情。因此,，我的教學(xué)重點(diǎn)就放在如何采用多種方法,，讓學(xué)生將精讀訓(xùn)練落到實(shí)處。在這個(gè)環(huán)節(jié),，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)步驟層層推進(jìn)：

1．教師配樂范讀

為了讓學(xué)生更好地進(jìn)入課文,，體會(huì)文中的美感，我采取了配樂范讀的形式,。和著節(jié)拍,，細(xì)細(xì)品味。

2．抓住重點(diǎn)指導(dǎo)第一句

閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,，重在自悟,。教學(xué)過程中，我抓住“大海睡覺了”這一部分,，提出“你從哪里讀出大海睡覺了,？”“此時(shí)大海為什么能睡覺？”由此展開學(xué)習(xí),，引發(fā)出大海的“睡”與風(fēng)兒、浪兒的“不鬧”“不知”有關(guān),，進(jìn)而了解風(fēng)吹浪打,、風(fēng)平浪靜的內(nèi)在聯(lián)系。

3．合作體會(huì)練讀第二句

有了第一句作為基礎(chǔ)，第二句的學(xué)習(xí)可以立足于學(xué)生自己體會(huì)感悟,，充分發(fā)揮學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,，教師適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。先讓學(xué)生邊看圖邊自由讀第二句,，說說大海睡著了是什么樣的,？再在小組內(nèi)討論，說出自己的體會(huì),。在學(xué)生充分合作的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流,，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，就能較好地突破“大海抱著明月,，背著星星”,，其實(shí)是明月、星星的倒影照在大海上這一難點(diǎn),，增加了趣讀性,。

4．配樂背誦，理解感悟

結(jié)尾,，教師趁熱打鐵,，給時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂背誦，既積累了語言,，又進(jìn)一步深化對課文的理解,。

四、欣賞音樂,，總結(jié)延伸

“軍港之夜”中的師生共舞,，拓展訓(xùn)練中的“大海打著香香的鼾,，做著甜甜的夢,，她會(huì)夢見什么呢,？”這些,，也會(huì)給學(xué)生們帶來深遠(yuǎn)的影響。將課堂與音樂相結(jié)合，將課堂與課外相結(jié)合，不局限于課堂,，不拘泥于教材,，這也應(yīng)該是新時(shí)期教師的奮斗目標(biāo)吧,！

【小學(xué)語文《大海睡了》說課稿】

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