從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇一

一,、重實際，抓基礎(chǔ),，明確保教管理目標

作為一名新手業(yè)務(wù)園長,，面對全新的幼兒園，面對不熟悉的各類事務(wù),，心里是著急又是茫然,。于是在多方請教聆聽、有效汲取保教管理經(jīng)驗,，特別是在園長趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，讓我從迷茫中走出來，清晰地認識到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責與任務(wù),，逐漸揭開管理之思路,。

開學(xué)初，我在對我園教師隊伍,、班級幼兒,、家長現(xiàn)狀進行了全方位了解,、分析、診斷的基礎(chǔ)上,，本著“因園而異”,、“因人而異”“立足常態(tài)，夯實基礎(chǔ),，力顯教學(xué)有序性”的原則,，堅持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng)，貫策落實“區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃”總體要求,，根據(jù)園務(wù)計劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作計劃,，明確具體的目標任務(wù),。把握兩個重心：重教師梯隊的培養(yǎng),，加強培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì);重基礎(chǔ)性課程的實施,，加強教學(xué)實踐研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。同時關(guān)注常規(guī)的管理,，不斷規(guī)范教師一日活動操作要求,，確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展，促進教師幼兒的共同進步,。

二,、重培訓(xùn)，抓薄弱,，促進教師整體發(fā)展

幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)能力的提高,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展。針對我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀,，加強師資隊伍建設(shè)迫在眉睫,，成為我園首要任務(wù)。

1,、重教研組長的培養(yǎng),。

(1)以組長例會為途徑，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對性,。針對教研組長是新手,，教師隊伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀，我們加大了對教研組長的引領(lǐng)與指導(dǎo),。我悉心聽取趙園長的意見,，采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗，以面對面,、手把手的方式進行指導(dǎo),。在組長例會上我們從如何制定教研計劃入手,，共同商討確立教研目標，梳理每月的研究重點內(nèi)容,，研討教研活動方案的設(shè)計,，活動過程的組織等，逐步提高組長的設(shè)計與組織活動的能力,。

(2)以蹲點指導(dǎo)為途徑,，促進教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動時,，正副園長堅持深入教研,，與教師共學(xué)、共研,、共思,。在活動中，或以組員的身份,，參與話題交流,，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗;或以管理者的身份，對教師們研討的質(zhì)量,，教研活動的組織,，作出評價，提出建議;或以“專家”的身份對教師爭論的問題,，予以診斷,、梳理、提升,。通過不同角色的轉(zhuǎn)換,，為教研活動的開展引好路，把好舵,。

2,、重新教師的培養(yǎng)。

我園新教師多占一線教師數(shù)的52%,，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè),，這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。因此為了幫助新教師盡快成長,，在最短的時間內(nèi)勝任教師工作,，本學(xué)期加強了對新教師的培訓(xùn)力度。

(1)啟動師徒帶教活動

由于我園存在著中青年骨干教師嚴重匱乏的局面,，在啟動師徒結(jié)對活動中我們實行了全員參與的方式,，充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源(包括行政正、副園長)，進行一對一,，也有一對二的結(jié)對,，有效彌補了師資不足的現(xiàn)象，給每位新教師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師,，努力營造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍,，共同商討制訂帶教計劃和被帶教計劃，日常中圍繞教育教學(xué)計劃記錄的撰寫,、一日活動組織,、班級管理、教學(xué)理念等全方位的帶教,，使新教師們快速地成長起來,。

(2)開展專題培訓(xùn)活動

我們以新教師日常教學(xué)困惑為點，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、一日活動操作規(guī)范與要求,、如何組織家長會、班級常規(guī)培養(yǎng),、如何給幼兒講故事,、怎樣聽課評課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中,，積淀經(jīng)驗。

(3)組織崗位練兵活動

本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時,，每月堅持開展多種形式的技能展示活動,，如：9月組織家長會前的“模擬小課堂”活動;10月的精彩故事會活動;11月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神積極開展了“我的成長故事”演講比賽、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動開展了室內(nèi)運動案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等等,，強化新教師的專業(yè)技能,，促進新教師專業(yè)技能的提高。

(4)開展聽課評課活動,。圍繞新教師的培訓(xùn)計劃,，堅持每月一次的匯報活動外，還積極鼓勵新教師上實踐課,，結(jié)對展示活動,。嘗試“一課三研”，讓新教師在反復(fù)的磨課,、實踐反思的過程中不斷調(diào)整自己教育行為,，從提問的設(shè)計到教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織，從語言的節(jié)奏到活動的提升,，從范例的大小到幼兒作品評價,，幫助他們找問題、尋對策,，給思路,、出點子,，力求使每位教師在互聽評活動中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā),。

本學(xué)期我們還利用請進來,、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩交流的平臺。首先選送焦紅蘭,、陳蘇平參加雛燕俱樂部,、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓教師參加市級的培訓(xùn)活動,、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動，聆聽專家講座,，做到資源共享,，共同提高。其次我們利用合作結(jié)對平臺,，與區(qū)級示范園人樂幼兒園,、一級園機關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對觀摩活動，有園所文化建設(shè),、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo),、切磋、有現(xiàn)場教研活動觀摩,，有計算,、語言、音樂教學(xué)展示活動等,。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野,，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗，教師感悟很深,，收獲很多,，有效促進了教師的專業(yè)化成長。

三,、重課堂,，抓實踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地,，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥,，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例研究為主要研究方式,，開展集體教學(xué)的研究,，進行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實踐,，來提高教師實施新教材能力,，提升課堂教教學(xué)的有效性。

1,、關(guān)注專題研究的質(zhì)量,，提高教師設(shè)計活動的能力

我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問題，積極開展專題研究,，圍繞 集體活動中“目標制訂與把握”,、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計”等內(nèi)容進行理論學(xué)習(xí),，同時通過具體的課例分析方式,，幫助教師梳理正確的活動設(shè)計理論和經(jīng)驗，為教育教學(xué)實踐打好基礎(chǔ),。

2,、 關(guān)注教育教學(xué)實踐，提高教師教育教學(xué)實踐能力

在理論學(xué)習(xí)的同時,，我們積極開展一課三研,、同課異構(gòu)的實踐活動，努力做到人人參與研討,，形成團結(jié)合作的研究氛圍,，使老師們在反復(fù)的實踐中，逐漸將新的理念進行內(nèi)化,，并落實到教育實踐中去。如小班組的語言活動《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》,、生活活動《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動物》等活動,，就是在一次又一次的嘗試、一輪又一輪的研討中,，使活動的目標更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū),、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣,，著眼問題,，提升能力。

3,、 關(guān)注實踐前后的反思,，提升教師分析，調(diào)整能力

我們堅持開展好一課一議，實踐前我們重各教研組的每位教師運用所學(xué)理論知識,，認真研討教材,、設(shè)計活動方案，實踐中讓觀摩者帶著問題看活動,，發(fā)現(xiàn)亮點和問題,，實踐后及時跟進說課、評課活動,，學(xué)會關(guān)注教材的價值,、關(guān)注幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗,，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計,、關(guān)注教師的提問和回應(yīng)，讓教師在集體智慧的碰撞下,，不斷感悟新課程的理念,，不斷地改進調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思,、分析和調(diào)整能力,。

四、重日常,，抓細節(jié),，提升組織管理能力

1、關(guān)注班級常規(guī)工作,，提高班級管理質(zhì)量

在新教師占絕對比例的情況下,，班級常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，因此,，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級常規(guī)管理,，如：一日活動的作息時間安排和實施情況調(diào)查、幼兒安全教育情況,、早操情況,、入園離園接待家長情況等，以專題的輔導(dǎo),、對話交流,、隨機檢查、指導(dǎo)等形式,，提升新教師班級管理能力,。

2、關(guān)注班級整體環(huán)境,，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力

開學(xué)初我們專門組織教師進行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn),，培訓(xùn)中重點指向三個方面：主題墻面環(huán)境,、非主題環(huán)境(盥洗室、點心屋,、家園之窗等),、區(qū)角環(huán)境。與此同時,，我們還多次請教師到機關(guān),、人樂、進修附幼等參觀環(huán)境,，在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺,，并積極地行動起來，在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級特色創(chuàng)造性地制作,、布置區(qū)角環(huán)境,，投放相應(yīng)的材料。從11月的環(huán)境檢查評比活動中,，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力有了很大的提高。貝貝班,、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意,，在大組活動時與大家進行了分享交流，得到了全員教師的認同,。

3,、關(guān)注資料積累，提高教師分析,、撰寫能力

在日常工作中,，業(yè)務(wù)園長與教研組長配合，堅持有重點地看每一位教師的案頭資料,，及時反饋,，將共性的問題以集體指導(dǎo)，將個性化的問題以個別交流,，將亮點的經(jīng)驗以互動交流的形式進行學(xué)習(xí),，提高教師撰寫的質(zhì)量。同時我們注重留下教師的成長的足跡,，將教師的實踐活動、教育教學(xué)研究,、班級環(huán)境,、教師撰寫的資料進行分類整理，存檔,，逐步建立起幼兒園的資源庫,。

4,、關(guān)注教師考核評價，激發(fā)教師主觀能動意識

我們堅持每月一次教研組考核,，期末一次學(xué)期考核的制度,，以月考核、教研組實踐活動,，新教師實踐活動,，項目檢查評比(教師的案頭資料、幼兒成長檔案,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、自然角種植角、運動器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻為依據(jù),，由考核小組成員客觀,、公正地對每一位教師進行考核，并認真聽取教職員工的意見和想法,，及時商榷,、調(diào)整，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念,。

五,、重溝通，抓家長工作,，提高幼兒園宣傳力度

1,、重視引領(lǐng)指導(dǎo)，保證家教指導(dǎo)工作的有效性

觀念是行為的先導(dǎo),，家長對幼兒園教育的認識與理解直接影響到家教質(zhì)量,，為此我園開展了一系列的活動，幫助家長更新教育觀念,。組織有一定專業(yè)水平的,、能密切聯(lián)系實際的專家講座，如開學(xué)初趙園長的“小班新生幼兒入園準備”和崔廣柱老師“話幼兒習(xí)慣培養(yǎng)”講座;在家園小報上選登有關(guān)家教經(jīng)驗文章,、與幼兒同樂的游戲天地;開辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得,。另外我們還經(jīng)常與個別教師進行交流，及時地發(fā)現(xiàn)家長工作中存在的問題,，逐步學(xué)會與不同文化水平,、不同教育素養(yǎng)、不同性格特點的家長進行溝通交流,，提高溝通的能力與實效性,。

2、重視日常工作,，腳踏實地的開展常規(guī)工作

常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴,，為了使家長了解我們的工作,，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長溝通,，及時反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容,、及時向家長展現(xiàn)幼兒在園活動掠影，同時盡可能滿足不同家長對幼兒園教育的需求,。所以,，我們充分發(fā)揮家長會、家園聯(lián)系欄,、家長同樂,、寶寶成長冊、班級網(wǎng)頁,、家園小報等多種家園聯(lián)系途徑,，開展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。通過一系列常規(guī)性的家長工作,，使我們的家長更廣泛地了解我們幼兒園,、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,，從而進一步增強對幼兒園工作的理解,、支持.

3、重視家委會的作用,，加強家園溝通

本學(xué)期我們成立第一屆園家委會,。通過定期召開幼兒園家委會會議，組織家委會成員通過參與園教育教學(xué),、幼兒膳食,、安全等各項工作的管理，使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中,，借助于家長的智慧和能力,，集思廣益，完成幼教目標的順利實現(xiàn),。如,，在制定幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃時，我們就召開了家委會會議,，讓家委會成員對幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊,，進行評議。又如,，本學(xué)期10月我園還特邀家委會成員到幼兒園參與安全督查日活動;12月共同策劃新年活動等等,。一學(xué)期來我們可以看到家委會成員的積極性非常高，許多家委會成員主動擔當起幼兒園與其他家長的橋梁工作,。

六,、不足與思考：

主要問題：自身理論水平、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,、管理經(jīng)驗薄弱,，整體的謀劃少，即使有想法也不夠大膽,，造成工作的時間雖多,，但效率不夠高。具體表現(xiàn):

1,、 一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐,、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求，但檢查力度還不夠,，下學(xué)期加強日常的監(jiān)督檢查,，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2,、 針對教師的案頭資料檢查,，由于幼兒園新教師多，每一位新教師的一日活動計劃沒有逐個把關(guān),，存在著質(zhì)量不高,，流水帳的現(xiàn)象，師徒帶教要有效跟進,。

3,、 班級區(qū)域活動有劃分，也建立了一定的常規(guī),，但材料的提供不多,，缺乏層次性，下學(xué)期教研組對主題內(nèi)容要挖深挖透,，提供豐富的適合幼兒的活動材料,。

4、備課組,、教研組的活動質(zhì)量有待提高,。備課組需將每一主題進行深入的剖析，創(chuàng)造性地實施新教材,。在教研組活動形式上努力呈現(xiàn)多樣化,，積極開展教師參與式、案例分析,、骨干引領(lǐng),、實踐反思等多元化的教研活動，形成了民主,、開放,、有效的教研機制,，讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求，成為促進了教師專業(yè)成長的“加油站”,。

5,、深入課堂調(diào)研不夠，特別是課程管理過程中的課程評價監(jiān)控不夠具體,、到位,。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī)，深入班級聽課,，注重反饋,。

一學(xué)期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下,，教師的配合下,，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計劃進行有效落實，不夠的地方也及時調(diào)整完善,。我們有信心在全園教職工的共同努力下,，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇二

過去的一年，是不平凡的一年,，在這一年里,，河西幼兒園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們以師德承諾,、質(zhì)量承諾,、服務(wù)承諾為宗旨，帶領(lǐng)全體教職工立足本園,，在原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,，求真務(wù)實、大膽嘗試,、通力合作,，圓滿完成本學(xué)年的計劃，并順利通過“雙高雙普”驗收工作,。下面我就上年度本人及幼兒園的工作,，從以下幾個方面，客觀地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報,，請大家給予評議：

一,、崗位恪盡職守，提升素質(zhì)豐富內(nèi)涵

任職以來,，首先本人注重自身各種素質(zhì)的提高,，不斷學(xué)習(xí)政治時事以及業(yè)務(wù)知識和一些幼兒園管理的理論，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園工作規(guī)范》,、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》等法律法規(guī)及指導(dǎo)性文件,。其次看書,、上網(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn),、和教育專家交談、向園長前輩請教,、和老師一起探討等都是我學(xué)習(xí)的好機會,。把握時間、抓住重點,，充實自己,，讓自己的業(yè)務(wù)、管理知識豐富起來,。先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校及幼兒園管理》,、《女性管理的特點》、《管理創(chuàng)新》等內(nèi)容,。每當閱讀到精彩之處我就會對照自己的工作尋找差距,，不斷地充實、更新自己的管理理念,，及時調(diào)整工作方式,。第三通過多種途徑參與保教研討，堅持聽課,、評課,、議課，和教師共同解決一些實踐中的困惑難題,，及時點撥;每周定期參加教師培訓(xùn)活動,，使自己對幼教理論、方法的感悟,，內(nèi)化及運用等方面有了實質(zhì)性的升華,，使我能系統(tǒng)地、靈活地運用理論指導(dǎo)實踐與研究,。

二,、注重幼兒園建設(shè)，打造園所文化品牌

1.全面規(guī)劃,，重實施

在建園初,，我們?nèi)w教職員工就確定了科學(xué)的辦園理念，辦園宗旨，辦園目標,，設(shè)計了我園的園徽與園旗,，確定了我園的長遠目標和三年規(guī)劃，豐富了幼兒園文化內(nèi)涵,。制定了一系列規(guī)章制度,，使我們的工作有章可循。我們堅持保教并重的原則,，依法辦園,，依法治園，帶頭每學(xué)期每個人做出學(xué)期的規(guī)劃,，目的在于早計劃早安排,，使各項工作落到實處。強化服務(wù)意識,，并與全體教師簽訂《保教目標責任書》,、《崗位目標責任書》，制定《河西幼兒園目標管理考核辦法》(試行),，《河西幼兒園衛(wèi)生考評細則》(試行)對兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標準,，并提出了可操作的考評要求，定期檢查,，及時公布檢查結(jié)果并予以通報,，本學(xué)年我們將常規(guī)考核責任到人，加強常規(guī)檢查力度,，將常規(guī)工作細化,，做到每天一檢查，每周一小結(jié),，每月一匯總,。保證了保教工作各環(huán)節(jié)落實到位。用科學(xué)機制客觀公正的調(diào)動教師的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。

2.優(yōu)化環(huán)境，重服務(wù)

本著長遠規(guī)劃,、分段實施,、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件,。更換文化櫥窗,、園務(wù)公開欄、綠化園所環(huán)境,，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月,，為幼兒添置條形桌50張，小椅子200把，床鋪200套,，桌面玩具等,。在園內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面，全面實現(xiàn)園內(nèi)地面硬化1500平方米,，室外活動場所鋪設(shè)了人造草坪,，4個30米直跑道;園內(nèi)增設(shè)大型玩具區(qū)、飼養(yǎng)區(qū),。二次硬化完后將建有舞臺,，升旗臺，種植區(qū),、玩沙池,、戲水池。南北保教樓的外體設(shè)置了手繪畫,，集美化實用為一體。此外多方籌措資金投入20萬元,，為每個班級增設(shè)了幼兒書架,，玩教具柜、桌面玩具等,，樓道內(nèi)增設(shè)區(qū)角活動器材,、角色游戲器材。加強園內(nèi)文化建設(shè),，班班有各具特色的活動區(qū)域：有生物角,、動手區(qū)、爭章墻,、繪畫角等,，充分的利用了每一塊可利用之處。注重樓道文化建設(shè),，做到了讓每面墻壁會說話,，讓孩子在園所里隨時能感受到文化氛圍的熏陶，開闊幼兒視野構(gòu)建活化了教材以外的知識體系,。建立健全了各類部室如：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,、美工室、閱覽室,、保健室,，完善了部室管理制度，借“雙高雙普”的契機,，使各項硬件設(shè)施達標,。在20xx年4月我園被縣教育局授予20xx年度精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評差”工作先進單位。

3.創(chuàng)建特色顯亮點

黃陵是一座文化歷史源遠流長古城。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤人生",這也是無數(shù)有識之士的見解與共識,在上級領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書香黃陵”的大氛圍下,我園高度重視,，保教處精心策劃,全體教師群策群力確定開展的“經(jīng)典誦讀”為我園的特色工作,。讓每位老師與幼兒快樂誦讀經(jīng)典古詩文,促進幼兒全面和諧發(fā)展。我們實行"循環(huán)"方法,第一年誦讀《三字經(jīng)》,，第二年誦讀《弟子規(guī)》,，第三年誦讀優(yōu)秀古詩文，如此循環(huán),。注意引導(dǎo)家長觀念轉(zhuǎn)變,營造濃郁氛圍,。加強日常管理,形成讀經(jīng)制度。本年度各班級每周都要在教室的文化角抄錄2—3行《三字經(jīng)》或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動前后時間誦讀,。并在班級圖書角,配備相關(guān)資料,。部分班級還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時了解每個家庭的閱讀進展、閱讀成效,并及時給予肯定鼓勵,。開展結(jié)對互助同班級中進展快的同學(xué)幫扶相對滯后的幼兒,。早操時間，不再喊口號,，而是邊走邊讀,，充分利用時間進行滲透。同時我們還組織多彩活動,高漲讀經(jīng)典情緒,。例如：充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語言描繪,、繪畫、演經(jīng)典,，從而活化經(jīng)典,、再現(xiàn)經(jīng)典。幼兒園每學(xué)期開展一次大型"誦讀經(jīng)典"活動,，每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進行個人,、小組、親子,、班級,、集體中華經(jīng)典朗誦會，指定內(nèi)容背,、接龍背,、搶答背、自由背誦等;開展中華經(jīng)典美德小故事演講,、詩文繪畫展等,。總之我們做到了日積月累,可滋潤心田,滴水穿石,有可喜變化,。

三,、加強科學(xué)管理,，規(guī)范專業(yè)辦園行為

1.樹師德鑄師魂重園風(fēng)建設(shè)

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”,。作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我園結(jié)合中省市縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,，教育全體老師開拓進取，無私奉獻,，勇于創(chuàng)新,、關(guān)愛幼兒，熱愛教育事業(yè),。幼兒園定為每周二,、周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,，反復(fù)學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)和文件等,，樹師德,、鑄師魂。要求每位教師每學(xué)期寫5000字政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得,。

我園十分重視園風(fēng)建設(shè),，在工作中我將自己融于教職工之中，營造人人平等,、寬松,、融洽的人際氛圍，關(guān)心每位教師：尉佩,、程鳳梅教師因病請假，我?guī)ьI(lǐng)園委會前去探望、問候;劉文慧老師懷孕在身,，我們積極協(xié)調(diào)合理地安排了她的工作,。此外我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動,，全體教師歡聚一堂,，開展了包括羽毛球,、乒乓球、跳繩,、拔河等項目在內(nèi)的趣味活動,，全體教師在輕松愉快的活動中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語,，熱鬧非凡,，充滿了和諧的氛圍。記住每個教師的生日,，借助短信平臺,，送上生日的祝福;“三八"婦女節(jié)，教師節(jié)為教職工送上精心準備的禮物,。中秋組織教師包餃子聯(lián)誼比賽增進了感情,，使教師身心愉悅。我園堅持“以人為本”的管理理念,，在新年到來之際慰問退休退養(yǎng)教師并發(fā)出了新年信;園內(nèi)重大事件都是教師群策群力共同處理,，班子成員在教職工中享有較高的威信，教師在家長中反應(yīng)良好,，園內(nèi)各項工作穩(wěn)步向前推進,，逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng),。

2.關(guān)注教師成長,，重視幼兒發(fā)展

我們幼兒園大部分是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的教師，對于每學(xué)期新調(diào)入的教師,，首先重視觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，我親自帶領(lǐng)新教師去縣幼兒園學(xué)習(xí)、聽課,，回來后與他們交流心得,，讓熟悉業(yè)務(wù)的教師來幫帶新教師。并認真組織開展了有關(guān)備課,、制定計劃,、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強教師基本功訓(xùn)練,。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標,，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機結(jié)合，教師之間互相討論,，相互指導(dǎo),，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動,，每一天的教育游戲活動,?；顒雍蠹皶r與教師交流想法，提出改進意見,，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。利用每周四下午組織教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn),，積極關(guān)注教師的成長,，對每一點一滴的進步都給予肯定。將一部分教師外派培訓(xùn)也是我們提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑,，我園短短兩年已有2名教師參加國培,，3人次參加省級園長培訓(xùn)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，7名教師參加省級培訓(xùn),，108人次參加縣級培訓(xùn),。給教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺，教師的自身成長為幼兒園的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。確立骨干教師體系,，已上報6名骨干教師。近年來,，有2人獲縣優(yōu)秀教師;2人獲縣級賽教新秀;1人獲得縣級優(yōu)秀家長;6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號,。

為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，每周一的下午結(jié)合主題活動內(nèi)容，全園統(tǒng)一時間開展美工活動,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象,。同時給幼兒提供展示作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動,，獲得豐富而有益的體驗,，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。我們立足一日活動,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,，給每一個幼兒提供了充分動手動腦的機會，開展了多種形式的活動;學(xué)雷鋒日,，教孩子唱雷鋒的歌,，組織大班孩子開展“我為小樹澆澆水”活動;每年清明節(jié)后組織大班幼兒開展“我愛黃帝陵”半日春游活動;三八婦女節(jié)開展半日開放活動，組織幼兒向媽媽獻愛心;端午節(jié)各班舉辦了豐富多彩的互動活動,?！傲弧遍_展第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動，舉辦了幼兒作品匯展;大班的幼兒即將畢業(yè),，開展“大手拉小手”活動,，做好幼小銜接;國慶節(jié)全園幼兒參加了“我為祖國獻首歌”活動;此外換開展了幼兒基本技能大比武活動;趣味運動會等。豐富孩子的生活,，讓孩子真正走進自然,，融入社會，增強了幼兒的動手能力,，為幼兒的成長發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3.安全保健工作不松懈

建園以來，將幼兒的安全保健工作放到首要位置,，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，有專人負責。制定《河西幼兒園突發(fā)事件緊急預(yù)案》,、《河西幼兒園預(yù)防季節(jié)性流行病緊急預(yù)案》等制度,，和相關(guān)責任人簽訂目標責任書，責任落實到位,。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值班負責制度,，加強督查，落實各項安全防范措施,，防止發(fā)生火災(zāi),、觸電碰傷、摔傷,、燙傷,、食物中毒、吞食異物及交通事故等,，加強門衛(wèi)工作,，嚴格把好門口關(guān),，把安全工作做細，做深,，做實,。在教學(xué)上增設(shè)對幼兒安全常識教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會保護自己,，躲避危險,，不和陌生人走，切實做好幼兒園安全工作,。堅持一人一卡接送園制度,，堅持來客登記制度。每周我?guī)ьI(lǐng)園委會對活動室,、休息室,、校園周邊環(huán)境等進行安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，確保幼兒安全,。每學(xué)期組織幼兒進行模擬安全逃生大演練，每學(xué)年對教師和新入園的幼兒全部體檢,，并辦理健康檔案,。此外每學(xué)期對全園幼兒進行兩次體檢，制定科學(xué),、營養(yǎng)的幼兒食譜,，成立了疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，做好了季節(jié)性疾病防控工作,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,。

4.家園聯(lián)系

我園的家園工作扎實有效，積極倡導(dǎo)建立了新型的家園關(guān)系,，我們成立了家長委員會,，召開座談會，讓家長為幼兒園獻計獻策,，對幼兒園的整體運作本著理解,，支持的態(tài)度進行督導(dǎo)，我利用短信平臺,，及時向家長做好宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,，各班通過家園共育搭建了互相溝通的橋梁。舉辦多種形式的活動,，每學(xué)期定期召開一次家長會,，半日開放活動,，家長助教活動等，幫助家長建立全新的育兒觀,、使家長全面地了解幼兒園工作,，大力支持了我園的工作。

四,、今后工作的思考：

兩年來,，我們與河西幼兒園一同成長，折射在教師們身上那種腳踏實地,、積極向上的精神,，是我在管理過程中獲得的一筆最大精神財富，把握新機遇,，迎接新挑戰(zhàn),，全面推行細微化服務(wù)，是今后工作的重點,，我將以“沒有最好,，只有更好”的工作信念，用自己的激情和智慧與全體河西幼兒園人共同譜寫新的篇章,。

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇三

時間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長,，在工作中我學(xué)會了更深層次的思考,，感覺收獲了很多，也感悟了很多,。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過,、參與過才會讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。

一,、政治思想方面

1,、學(xué)會溝通和傳達

分園負責很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達工作，如何做好“傳話筒”,，把幼兒園的精神傳達到每一位教職工心里,，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情。

2,、拒絕猜測,、增進透明度

很多事情總是因為不了解而產(chǎn)生誤會和分歧，因此如何讓老師了解你,，了解這件事情的具體經(jīng)過是解決問題的關(guān)鍵,。每個人不需要去猜測，因為你已經(jīng)知道事情的安排或者參與到具體的活動中了，你是活動的策劃者,、參與者,，你還有什么可以猜測的呢?

3、增進了解,、表達情感

記得在一本雜志上看到過這樣一個測試,，讓一些人在自己愛人面前表達情感，不能說話,，只能用表情和眼神,。測試前他們猜測應(yīng)該很容易讓對方明白自己表達的情感。但是結(jié)果卻讓人很意外,，“滿含愛意”的表情被誤認為：發(fā)呆,、生氣、思考,、想罵人等,。這樣的測試讓我想到，在工作中我們也要學(xué)會表達,。要把對方想象成被測試者,，他們不知道你的表情和行動說明什么，因此你必須要讓他們明白,，最好

的方法就是直接把你的感受說出來,。我也鼓勵幼兒園其他教職工要學(xué)會表達情感，對同事的關(guān)心和問候說出來,，不滿和疑問說出來,，強過在背后發(fā)牢騷。

4,、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時協(xié)調(diào)

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時候，矛盾出現(xiàn)的時候不能逃避,，更不能在背后發(fā)表意見,。最好的方式是讓矛盾雙方都在場，互相說出自己的想法,，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問題,，想想自己還可以怎樣做得更好，這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5、直面不足,、督促改正

在我們的工作中總有很多的不足存在,，有不足說明我們還可以作得更好，直面不足是為了今后更好的發(fā)展,。對待工作如此、對待個人也是如此,，如何剖析并盡快的善后是對所有教職工的要求，我們需要在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，這樣才能更好的走接下來的路。

二,、幼兒園的工作

1、落實了各項制度,，使幼兒園的工作正常化,、秩序化

制度的落實是保障幼兒園正常、有序開展的前提,。有些制度已經(jīng)存在，但是在真正實施時有遺忘,。因此真正解讀制度，細化制度,，是我們在這學(xué)期中的重點。如：重新明確和細化了保育員一日工作流程;維修制度的申報和檢驗人員,，公共場地包干制度，安全制度,，節(jié)約制度，年紀組長負責制，班主任負責制等,。這些制度的細化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做,。

2,、加強宣傳,，擴大影響

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi),，因此我們在社區(qū)廣場組織了豐富多彩的活動：參與蔚斗片個體幼兒園的文娛演出，組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展，0—3周歲的親子活動等,。在家長方面我們也有目的的進行宣傳活動：組織家長進行親子活動，邀請參加大班的畢業(yè)匯報演出等,。正是在這些活動中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來越好，更多的人認同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來,。

三、教育教學(xué)方面

1,、主題墻的研討活動貫穿整個學(xué)期。

2,、教師開課、評課活動重點明確

重點：教師自己的想法,、存在的不足、可以借鑒的地方,。通過開課和評課，教師們更深刻的認識到教育教學(xué)對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的,，為了不誤人子弟,，教師必須嚴格要求自己,。

3、抓分園特色：美術(shù)

繼上學(xué)期在社區(qū)進行幼兒畫展,，本學(xué)期我們又在社區(qū)進行了畫展,。和上次相比,，這次的形式更為豐富。

(1)畫種豐富：蠟筆畫,、水粉畫、刮臘畫,、噴繪畫,、線描畫、印染畫,、紙工等。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動了很多腦筋,，如在水粉上加上亮粉等,，把孩子們的畫提煉得更有特色了,。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場合中，社區(qū)(畫展),、幼兒園(愛心義賣),、瓷磚(中二班畫展)、走廊(懸掛紙板畫),、教室等,。

四,、后勤保障方面

1、門衛(wèi)工作

何師傅工作認真負責,，除了把好門衛(wèi)關(guān),，他還兼任很多工作。咨詢接待,、報名,、安全和維修檢查、運送物品,、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi)，我們感到很放心,，沒有后顧之憂,。

2、食堂工作

分園食堂只有兩名工作人員,，要負責全園200多名幼兒和教職工的伙食,，工作強度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,，融洽合作,，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食,，吃得安心,、放心。

3,、保育,、保健工作

本學(xué)期由于加入了新的保育員，學(xué)期初在保健負責吳燕的牽頭下,，重新細化了保育員一日工作流程,，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級工作較好,，能夠保持班級的整潔,、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動時,，也發(fā)生過和班級事情相沖突,，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認識到要從幼兒園的大局出發(fā),，先共同完成幼兒園的“大事情”,，再去做班級的“小事情”。現(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作,。

4,、檔案整理工作

本學(xué)期由鈕曉鵬擔任檔案整理的工作,，組織和策劃活動的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬,。由于對檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

5,、報名工作

本學(xué)期的報名工作由邱文紅牽頭,，她認真仔細的核對報名人數(shù)，記錄詳細情況,，統(tǒng)計人數(shù),，給新生領(lǐng)被子等。因此整個報名工作比較有序,。

五,、本學(xué)期開展或參與過的大活動

1、蔚斗片個體園文娛演出,。

2、“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動及畫展,。

3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動,。

4,、輔導(dǎo)網(wǎng)送教活動：厚生和邵阮幼兒園。

5,、社區(qū)親子活動：東升和蔚斗社區(qū),。

6、“獻愛心,，建圖書室”我和幼兒園同出力,，愛心義賣活動。

7,、大班幼兒畢業(yè)匯報,。

六、我們的努力方向

1,、繼續(xù)加強青年教師的師德教育,。如何加強團隊意識，從幼兒園的的大局出發(fā)考慮問題,，怎樣的方式是有利于自身發(fā)展的?

2,、怎樣加強品牌意識，把分園的美術(shù)特色亮出來?讓分園成為名副其實的星級幼兒園,。

3,、如何加強教師對一日活動及教學(xué)活動的自覺性,、有序性?

4、環(huán)境是教學(xué)的一部分,，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向,。

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇四

x年10月12日——10月14日，我有幸參加了在洛陽幼兒師范學(xué)校舉辦的園長培訓(xùn)班,。通過第一階段的學(xué)習(xí),，使我開拓了視野，增長了見識,，心靈得到凈化,，辦園理念得到提升，素質(zhì)得到提高,受益匪淺,。具體總結(jié)如下：

一,、培訓(xùn)，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義

這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣。10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課,，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后,，才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、“基于問題”的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式,。其強調(diào)的是全員參與,，教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展,。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺,，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面,，做的確實很不到位,，也沒有堅持。以后我們會在實踐中,，立足實際情況,，腳踏實地，銳意創(chuàng)新,，以教研促教,，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。

二,、培訓(xùn),，讓我有了新的目標

我是20xx年走進幼兒教育這支隊伍的，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→副園長,，不斷發(fā)展,、成長的過程,，是幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會,。在教師崗位上已算一個老兵的我,，在管理上還是一個新手。感到壓力很重,、要學(xué)的東西很多,。然而，通過這次培訓(xùn)使我打開了心門,，有了新的工作目標和動力,。使我對以后的工作充滿了更大的信心，專家就是我的引領(lǐng)者,、導(dǎo)航燈,，我會跟著她們的步伐，堅定的走我的路,。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)鍛煉的機會,。因此，在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，堅持按時出勤,，從不遲到早退，培訓(xùn)中堅持記筆記,，全身心地投入極大的學(xué)習(xí)熱情,，不斷地努力,、不斷地嘗試,、不斷地收獲。在一次次的感悟中,，使我更進一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。

三,、培訓(xùn),，讓我知道了師德的重要性

聽完張校長講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性,，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì),，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范,、準則的本身,，而是在教育的過程中教師把這些準則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人,，塑造人的事業(yè),，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個教師必須清楚的認識到這一點，才能讓自己的人格更加完善,。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育教學(xué)中，這一點尤為重要,。我們清楚地知道,，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,，幼兒的模仿能力又是無與倫比的,，而3--6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍,，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上,，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生,。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德,。

四、培訓(xùn),，增強了我的思考,，確定今后努力的方向

首先要加強學(xué)習(xí)。通過聆聽專家的報告,，感到他們學(xué)識淵博,，而且很愛學(xué)習(xí)，為此使我認識到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位,，只有扎實,、認真地學(xué)習(xí)，才能擴展知識領(lǐng)域,，更新知識結(jié)構(gòu),，提高分析、解決問題的能力,，才能提高自己的整體素質(zhì),。

其次要深入實踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,，不但要做好園長的助手和教育教學(xué)工作,，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處,，教師身邊,。與孩子作伙伴，建立師生感情;與同事交朋友,，建立工作友情,，真正從實踐中獲取新知，收到實效,。做一名有熱情,、能創(chuàng)意、會判斷的管理者,。

總而言之,，這次培訓(xùn)給園長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，提高了認識,，明確了職責,，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。對于一個“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我十分感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持，感謝專家給我們帶來的精彩的講座,，這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富。專家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。在今后的工作中，我會更重視這份工作!

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇五

很榮幸受到教育部通知,，讓我來到伊頓彩虹教育進行園長培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了許多不足之處，運用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗,，將會在將來的工作中開展新的管理模式,，進一步促使園所在未來發(fā)展中能夠有更好更出色的發(fā)展,，讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)到更多的知識，為孩子們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ),。下面就把這些心得體會簡單整理下,。

根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標，要在工作當中不斷地總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗,，完善工作當中的不足之處,，促使幼兒園在日常管理當中走向規(guī)范化、精細化，優(yōu)質(zhì)辦園,、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展,。力爭市區(qū)示范性幼兒園。

1,、加強園長培訓(xùn)和親子教師培訓(xùn)力度,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

我園教師的實際情況：園長的管理能力差,，教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，而且任務(wù)相當重,，這樣的發(fā)展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的。幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于師資力量,。在此時的條件下,，我們只有堅持以人為本的原則，通過培訓(xùn)加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)和能力,，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此,，通過伊頓彩虹教育的園長培訓(xùn),、親子教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等，幫助教師提高素質(zhì)能力和在業(yè)務(wù)上成長起來,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵教師們積極參與校內(nèi)組織的教研活動,，鍛煉教師的組織能力和班內(nèi)管理能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力,。

2,、完善考核、評價等制度,，讓教職工在幼兒園科學(xué)化,、規(guī)范化管理下提升凝聚力。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評價管理制度,，加強對幼兒園的科學(xué)管理體制，增強教職工的主人翁意識和責任感,。完善班級管理和級精細化管理力度,。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,，辦出具有特色的幼兒園,。

繼續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā)，多研討,、多實踐,、多積累經(jīng)驗。爭取做到每周一交流研討,，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評,。

4、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，為幼兒的將來一生奠定基礎(chǔ)。

在幼兒前期養(yǎng)成教育方面,，要針對幼兒園做出總體方案,，月活動主題和周活動安排。班級要經(jīng)常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動,，將無形的知識在有形的教育當中進行實施,。

5、規(guī)范一日生活,，提高保教水平,，確保幼兒能夠在園中安全健康成長。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進每個孩子在原有的基礎(chǔ)上健康快樂的成長,。為了實現(xiàn)目標，加強細節(jié)上的管理制度,，在幼兒的活動中觀察各個關(guān)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度，讓每個孩子都受到科學(xué)的教育,。

6,、多與家長溝通，轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念,。

我們要有平和的心態(tài)去對待家長,，多聽取家長提出的一些合理化的建議,。通過開展家長會,、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧,、輕松,、有愉快氣氛的家園共育幼兒。通過開展以育兒為主題的交流會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式進行教育,，提高孩子的成績、強化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭取每個孩子都不斷的提高成績,。

7、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。

幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的記錄,，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展狀況，也記錄著孩子成長的每一天,，我們親子教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品,。通過孩子自己制作的作品，了解到孩子的個性特點,，才能走進孩子的內(nèi)心世界進行教育,；家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心將是無比的欣慰,；現(xiàn)在孩子積存下來的作品財富便是長大后永遠美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來。另外,，開設(shè)育兒專題欄,，經(jīng)常交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識并及時運用，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲,。在每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實力與理念,，增強家庭和園所共育，爭取讓園所在各方面要達到實質(zhì)性的提高,。

總之,，讓我們以這次園長培訓(xùn)為契機，好好反思自己之前的教育管理方式,，相信自己利用自己的所學(xué),，在工作中做到理論聯(lián)合實際科學(xué)的管理好幼兒園，辦家長和教師滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階！

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇六

今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓(xùn),，收獲頗多,，特總結(jié)如下:

一,、 為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)

在本次學(xué)習(xí)中，信陽師范學(xué)院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀,，如:教育法律,、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì),，以及三者的聯(lián)系等,，這些概念都是以前從未了解過的，在實際工作中更是缺乏相關(guān)知識指導(dǎo),。今后有了這強有力的法律和政策依據(jù),，相信今后的工作會更好開展。

二,、安全指導(dǎo)

郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進行了詳細指導(dǎo),。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘，那一條條具體詳細,、切實可行的預(yù)防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心,。

三、職業(yè)道德需內(nèi)化

信陽師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長陳天順教授的課幽默風(fēng)趣,，印象也很深刻,。他沒有按照一些教條去強調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些,，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么?為了實現(xiàn)“幼兒健康快樂地學(xué)習(xí)發(fā)展”這一目標,，幼兒園教師應(yīng)該具備的最重要的品質(zhì)是什么?這些思考對我的啟發(fā)很大，我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進,，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng),，逐漸達到內(nèi)化自律。特摘抄重點如下：

一是誠,，即要真誠尊重教師,。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動的地位,，充滿著對人的不信任,，這就導(dǎo)致被管理者對工作缺乏熱情，消極應(yīng)付了事,。其實每個人都是一個主體,，具有能動性、自主性,、創(chuàng)造性以及個體特征,，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情,。

二是細,，就是細致工作,。馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事，最好的教育工作是不可忽略細節(jié)與小事的,?！?/p>

三是嚴,，就是要嚴格要求,。園長在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析,，關(guān)注教師自我反思意識和能力的發(fā)展,。

四、行知思想與我同行

最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了,，湯老師年過七旬,，仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱情洋溢的講座,，我們才對被譽為“萬世師表”的陶行知先生有了更進一步的了解,，無論是他無私奉獻的高尚品格，還是他偉大的教育思想,、先進的教育理念都深深感動著我,，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實踐,、勇于創(chuàng)新,。

行知思想的精髓：生活即教育、社會即學(xué)校,、教學(xué)做合一,。

行知思想的核心：創(chuàng)造教育,。天天是創(chuàng)造知識,，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人,。

行知思想的目標：民主教育,，自主學(xué)習(xí)。

行知教育理念：以人為本,，以生為本,，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究，情感態(tài)度價值觀;因材施教,，發(fā)展個性;開發(fā)潛能,，六大解放。

五,、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓

此次培訓(xùn)最讓我欽佩的人是金榮權(quán)教授,，他博學(xué)多識,，妙語連珠，用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家,、道家,、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹,，不僅讓我增長了知識,，還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法,，真是受益匪淺,。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進”和莊子的“毀世哲學(xué)”,、“超世哲學(xué)”,、“游世哲學(xué)”等思想精髓。

六,、禮儀教育提升形象

我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院的楊樺老師的禮儀講座,，對“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解，我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”,，從生活中的點滴做起,，處處以身作則、注意自己的一言一行,，為孩子們樹立禮儀好榜樣,。

感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會，我一定會在工作中運用所學(xué)到的理論知識和寶貴經(jīng)驗,，把我園管理工作做得更好,，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育!

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇七

帶著對華南師大附屬幼兒園胡金嬌園長的崇拜，我又一次來到華南師大附屬幼兒園,，通過上次的講座,，對胡園長有了一些了解，在我看來,，能從湖北省到廣州來應(yīng)聘,，是件非常大膽的事，對于我這樣,，一畢業(yè)就在一個單位工作,，連在同一個城市調(diào)動工作，都覺得是一種挑戰(zhàn)的人,，跨省應(yīng)聘,，人生地不熟的，簡直不可想象，所以,，我對胡園長充滿了好奇,。

來到園里，因為幼兒園出現(xiàn)了手足口病情,，所以,，沒有安排我們進班看活動，我們在胡園長的辦公室聊開了,。胡園長談到了來廣州的原因：是為女兒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;也談到了初來廣州工作也曾要打退堂鼓,，剛剛來到幼兒園，她遇到了很多困難：語言不通,，人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,，工作人員不是很配合等等,，更多的談到了管理,，讓我印象最深的是胡園長的幾句話，

胡園長說：

管理要管到心里,，園長要深入到教師中去,，了解教師的心理，了解教師的生活狀況;制度是剛性的,，管理過程中要有彈性,。

在管理中不能讓老實、踏實的教師吃虧,，要獎勵,、鼓勵，就像班里的孩子一樣,，老師不能只關(guān)注哭鬧的孩子,，也一定要親近乖孩子，他們幼兒園規(guī)定：教師每天要和所有的孩子有正面的接觸,，摟一摟,，抱一抱……

園長要利用好家長資源和環(huán)境資源，集中各方面優(yōu)質(zhì)資源為自己服務(wù),。

園長要做經(jīng)營家,、外交家、教育家,，不要做行政園長,，要做專業(yè)園長。

一個人能不能做好園長,，要看你的內(nèi)心是否足夠強大,。

胡園長還給我們介紹園里勞動課程的由來，她給我們講了一個故事：中國的父母帶孩子去德國，把孩子送進當?shù)刈詈玫挠變簣@,，發(fā)現(xiàn),，孩子回家后如狼似虎，就像一天沒吃飯,，家長問孩子：在幼兒園吃飯了嗎?孩子說：老師沒給我飯,。家長非常氣憤的找到幼兒園。質(zhì)問老師：為什么不給孩子飯?德國教師奇怪的說：飯一直放在那里,，他不知道自己去吃,，真不知道你們中國人，要把孩子培養(yǎng)成什么樣,，連小動物都知道餓了自己覓食,。家長不服，要求從第二天開始自己帶飯,，幼兒園同意了,。從第二天開始，家長每天給孩子帶飯,，每天晚上回家,，發(fā)現(xiàn)飯盒非常干凈，家長很滿意,，覺得孩子吃得很多,。……過了一段時間,，一家人要離開德國了,，家長來到幼兒園與教師告辭。老師送給家長一張光盤,，記錄了孩子在幼兒園自己吃飯,，自己穿衣服，到后來自己會梳小辮,，還幫助小朋友做事的點點滴滴,，家長很感動，不知道孩子有這么大的變化,，對幼兒園表示感謝,，這時幾位老師都來感謝家長，說他做的飯?zhí)贸粤?，原來,，家長每天給孩子帶的飯，都讓幾位老師吃了…

胡園長說：正是因為這個故事,，她想到要開設(shè)勞動課程,，目的不是要培養(yǎng)孩子的勞動技能，而是要培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動的智慧。

看著胡園長嬌小的身材,，聽著她溫柔的聲音,，但我確實能夠感受到她內(nèi)心的強大，我們作為一園之長,，會面臨很多困難和問題,，我們怎樣使內(nèi)心強大起來，從胡園長身上我看到：通過不斷的學(xué)習(xí),，使她內(nèi)心充實,，堅定的信念，使她信心百倍,。

雖然，今天的學(xué)習(xí),，我們沒有能見到孩子,，沒能聽到一節(jié)課，但是,，這也使我們有機會,、有時間和胡園長進行深刻的交流,，俗話說：與君一席話,，勝讀十年書,。我今天有了切身的體會,，內(nèi)心的強大不是口頭上說出來的，而是通過修煉從心中生長出來的,，我會像胡園長學(xué)習(xí),，精神百倍的生活和工作,，使我的內(nèi)心強大起來,。

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇八

通過這次培訓(xùn)聽取了各教授及幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹,，這次培訓(xùn)活動不僅使我開拓了視野，增長了見識,，而且讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動力。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，使我對“什么是幼兒教師專業(yè)和什么是幼兒教師專業(yè)發(fā)展?”有了新的認識,。這次活動為我們教師專業(yè)發(fā)展存在的問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,，以及以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次，作為一名民辦的園長,，對于當什么樣的園長,，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確的知道了民辦幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

這次活動讓我對目前制約我們民辦幼兒園發(fā)展的幾個主要因素,，有了新的看法和觀點。怎樣讓孩子在他人生的第一個課堂里快樂地度過,。處理好家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系,，讓家長知道配合幼兒園的工作是家長的責任和義務(wù)，教師在幼兒教育中起引領(lǐng)作用,，家長則起主導(dǎo)作用,。我們可以通過多種渠道給家長做工作，要開好每個家長會,。開好家長會——實現(xiàn)真正意義上的家園共育,。尤其是開好新生家長會更為重要，讓信任從第一次家長會開始,，通過新生家長會,，增進家長對幼兒園的信任和理解，從而更積極地配合老師的工作,。另外是取信于家長——家長會立足于求誠,、求專、求實,、求新的觀點,，“求誠”即視家長為朋友,，用誠心誠意打動家長?！扒髮,！奔醇议L會要有專業(yè)內(nèi)涵，用專業(yè)理論科學(xué)規(guī)律引領(lǐng)家長,?！扒髮崱奔醇议L會力求樸實、真實,、實事求是,，貼近幼兒和家長實際?！扒笮隆本褪敲看渭议L會都要讓家長感覺到有新的信息,，新的內(nèi)容，新的收獲,，會后有新的效果,。這樣對家園共育有更好的幫助。

作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要拋開傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

搞好本園工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,，能夠凝心聚力、育人為本,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當前我國推進幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感,、歸屬感,。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè),、一門藝術(shù),、一門科學(xué)，求真奉獻,。其次,，要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗幸福,。只要全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),，就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力,。

堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。要堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,，新教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。這方面我采用思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使新教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著全面發(fā)展骨干教師的道路奮力攀登,，切實打造我園的教師團隊,。

注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革,。幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標,，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強化細節(jié)管理，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展健康成長。在生活課程中,，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人，培養(yǎng)自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,，通過師幼互動,、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí),，主動發(fā)展,、探索;在游戲活動中，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當好組織者,、引導(dǎo)者,，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚,。同時，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的基礎(chǔ)上,，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況,，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預(yù),，加強溝通交流,，促進他們健康成長。

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇九

我有幸參加了在洛陽幼兒師范學(xué)校舉辦的園長培訓(xùn)班,。通過第一階段的學(xué)習(xí),，使我開拓了視野，增長了見識,，心靈得到凈化,，辦園理念得到提升，素質(zhì)得到提高,，受益匪淺,。具體總結(jié)如下：

一、培訓(xùn),，讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義這次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，形式多樣,。10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課,，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種"以園為本"的,、"基于問題"的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式,。其強調(diào)的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,、同步發(fā)展,。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進教師專業(yè)成長的主要渠道,。我園在這方面,，做的確實很不到位，也沒有堅持,。以后我們會在實踐中,，立足實際情況，腳踏實地,，銳意創(chuàng)新,，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路,。

二,、培訓(xùn)，讓我有了新的目標我是走進幼兒教育這支隊伍的,，經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→副園長,，不斷發(fā)展,、成長的過程，是幼兒園給了我成長的土壤與空間,，更是給了我工作鍛煉與專業(yè)發(fā)展的機會,。在教師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手,。感到壓力很重,、要學(xué)的東西很多。然而,，通過這次培訓(xùn)使我打開了心門,，有了新的工作目標和動力。使我對以后的工作充滿了更大的信心,，專家就是我的引領(lǐng)者,、導(dǎo)航燈，我會跟著她們的步伐,，堅定的走我的路,。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)鍛煉的機會。因此,，在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，堅持按時出勤，從不遲到早退,，培訓(xùn)中堅持記筆記,，全身心地投入極大的學(xué)習(xí)熱情，不斷地努力,、不斷地嘗試,、不斷地收獲。在一次次的感悟中,，使我更進一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學(xué)習(xí),，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念。

三,、培訓(xùn),，讓我知道了師德的重要性聽完張校長講完師德后，我清楚地認識到師德的重要性,，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì),，我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范,、準則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標志,。教師是教育人,，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個教師必須清楚的認識到這一點,，才能讓自己的人格更加完善,。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)中,，這一點尤為重要,。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒,，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,，幼兒的模仿能力又是無與倫比的，而3——6歲的幼兒的語言,、視覺等敏感期尤其活躍,，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否,、正確與否直接影響孩子的一生,。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。

四,、培訓(xùn),，增強了我的思考，確定今后努力的方向首先要加強學(xué)習(xí),。通過聆聽專家的報告,，感到他們學(xué)識淵博，而且很愛學(xué)習(xí),，為此使我認識到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位,，只有扎實、認真地學(xué)習(xí),，才能擴展知識領(lǐng)域,，更新知識結(jié)構(gòu)，提高分析,、解決問題的能力,，才能提高自己的整體素質(zhì)。

其次要深入實踐,。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,，不但要做好園長的助手和教育教學(xué)工作，還要深入到班級聽課，和孩子零距離交流,，腳踏實地的深入到孩子內(nèi)心深處,，教師身邊。與孩子作伙伴,，建立師生感情,；與同事交朋友，建立工作友情,，真正從實踐中獲取新知,，收到實效。做一名有熱情,、能創(chuàng)意,、會判斷的管理者。

總而言之,，這次培訓(xùn)給園長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會,，提高了認識，明確了職責,，更為園長們贏得了難得的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn),。對于一個"初出茅廬"的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我十分感謝市教育局領(lǐng)導(dǎo)對民辦園園長培養(yǎng)工程的高度重視和強有力的支持,，感謝專家給我們帶來的精彩的講座，這次培訓(xùn)留給我的是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。專家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。在今后的工作中，我會更重視這份工作,！

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇十

這次培訓(xùn),，參觀了新的__幼兒園，聽了2節(jié)小班的課,，其余時間聽了8個不同風(fēng)格的講座,，有形散神不散講課風(fēng)格的__、__教授,，有深入一線,、規(guī)范細節(jié)的__、__莉?qū)＜?，有深入研究的__,、__教授,，還有互動結(jié)合講課風(fēng)格的__教授，讓我多角度接收了如何做好一名當代幼兒園園長的信息,，從中讓我“更新了一種觀念,、感受了一種魅力、明確了一種方向,、認識了一種智慧,、理清了一條思路”。

一,、更新一種觀念

作為耕耘在教育第一線的教育者，你的觀念是否時時符合前進的步伐,，隨著時代的進步,，對園長提出了更高的要求。你的觀念是否時時在更新,，你是否時時用發(fā)展的眼光在看待工作,，你是否時時在接受新的知識，你是否有自己的教育思想與見解等等,。在這次培訓(xùn)中,，大量的接受了各方面的信息，雖然,，現(xiàn)在能引起共鳴的也許只有這么一小部分,，相信在以后的工作中，實際與理論會交軌的,，會對日常工作起到實質(zhì)性的幫助,。

二、感受一種魅力

魅力是一個人內(nèi)在精神與綜合素質(zhì)的自然流露,，思魅力之源,，就是深厚的文化積淀。在這次專家教授身上讓我感受了這種魅力,，如：每個專家教授對國內(nèi)外教育家,、及所對應(yīng)的理論、各種書籍等脫口而出,，還有園長學(xué)員中,，有些園長豐富的知識。同時也感受了專家教授的深度與高度,，從基礎(chǔ)性,、操作性、前瞻性,、信息性,、互動性等講座中，拓寬了幼教領(lǐng)域知識，積累了管理方法,，為以后日常管理提供了理論與實踐的借鑒依據(jù),。

三、明確一種方向

聽了這么多講座,，明確了做任何事都要密切聯(lián)系教職員工,。做到密切也就有強大的凝聚力，所謂的人心齊泰山移,。如：聆聽了__教授的《幼兒園規(guī)劃與管理》后,，更明確了任何規(guī)劃、計劃,，除制定切實可行規(guī)劃以外，更應(yīng)做好規(guī)劃認可,、內(nèi)化工作,。又如：__特級教師講述“園長領(lǐng)導(dǎo)力”，實質(zhì)就是密切聯(lián)系教師,，調(diào)動了教師們的工作積極性,、創(chuàng)造力，這樣工作才會如此出色,。

四,、認識一種智慧

管理需要智慧。也就是要做一個學(xué)習(xí)型,、思考型,、研究型、創(chuàng)造型,、發(fā)展型集一體的園長,。如：__專家提到的一日生活皆課程的理念，看似標志意識,，也需要園長的思考與創(chuàng)造,。如：盥洗室標志不光有大人標志、還需要符合年齡特征各種標志,。也就是保育員消毒方面與二教一?？臻g占位以及一米線、洗手標志,、上廁所標志,、腳印、溫馨提示等等,。又如：__專家在談到如何建構(gòu)教研組,、備課組,、項目組中，教研要有主題,、專題,，更應(yīng)突出如何幫助教師解決實質(zhì)問題，提升教師專業(yè)成長,。又如：__專家對字字句句的理解與剖析也是那么的到位,，__專家在提出現(xiàn)代六種學(xué)習(xí)的六個特征。有主動性,、自主性,、差異性、體驗性,、探索性,、合作性學(xué)習(xí)，如何去理解呢?這6種學(xué)習(xí)看似相似,，實質(zhì)有很大的區(qū)別，相對應(yīng)的就是我要學(xué),、我能學(xué),、按個性化學(xué)習(xí)、在體驗中學(xué)習(xí),、在解決問題中學(xué)習(xí),、在交流與分享中學(xué)習(xí)。

五,、理清一條思路

在每一位教授專家身上看到了,，做任何事要帶有研究的精神，要有一條主線,。在日常管理中,，會思、會理,、會決策,、會總結(jié)、會提升,，在循環(huán)往復(fù)的主線管理中,，發(fā)展著幼兒園、發(fā)展了老師,。

總之,，這次培訓(xùn)“榮幸之止，收獲頗多”,。

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇十一

很榮幸受到教育部通知,，讓我來到進行園長培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我體會到了許多不足之處，運用培訓(xùn)學(xué)習(xí)的管理經(jīng)驗,，將會在將來的工作中開展新的管理模式,，進一步促使園所在未來發(fā)展中能夠有更好更出色的發(fā)展，讓孩子們在幼兒園中有個快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)到更多的知識,，為孩子們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面就把這些心得體會簡單整理下,。

一,、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)幼兒園的總體規(guī)劃及發(fā)展目標，要在工作當中不斷地總結(jié)發(fā)展經(jīng)驗,，完善工作當中的不足之處,，促使幼兒園在日常管理當中走向規(guī)范化、精細化,，優(yōu)質(zhì)辦園,、創(chuàng)新特色提高園所發(fā)展。力爭市區(qū)示范性幼兒園,。

二,、具體措施

1、加強園長培訓(xùn)和親子教師培訓(xùn)力度,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

我園教師的實際情況：園長的管理能力差，教師老齡化突出,，專業(yè)知識人才匱乏,，教師數(shù)量少，而且任務(wù)相當重,，這樣的發(fā)展趨勢對于幼兒園來說是很不樂觀的,。幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵在于師資力量。在此時的條件下,，我們只有堅持以人為本的原則,，通過培訓(xùn)加快教師專業(yè)成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質(zhì)和能力,，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。因此，通過伊頓彩虹教育的園長培訓(xùn),、親子教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等,，幫助教師提高素質(zhì)能力和在業(yè)務(wù)上成長起來,，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵教師們積極參與校內(nèi)組織的教研活動，鍛煉教師的組織能力和班內(nèi)管理能力,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)能力,。

2、完善考核,、評價等制度,，讓教職工在幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理下提升凝聚力,。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,，加強對幼兒園的科學(xué)管理體制,，增強教職工的主人翁意識和責任感。完善班級管理和級精細化管理力度,。

3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出具有特色的幼兒園

繼續(xù)開展市區(qū)美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討、多實踐,、多積累經(jīng)驗,。爭取做到每周一交流研討，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評,。

4,、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，為幼兒的將來一生奠定基礎(chǔ),。

在幼兒前期養(yǎng)成教育方面，要針對幼兒園做出總體方案,，月活動主題和周活動安排,。班級要經(jīng)常組織一些關(guān)于教育內(nèi)容相應(yīng)的活動，將無形的知識在有形的教育當中進行實施,。

5,、規(guī)范一日生活，提高保教水平,，確保幼兒能夠在園中安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進每個孩子在原有的基礎(chǔ)上健康快樂的成長。為了實現(xiàn)目標,，加強細節(jié)上的管理制度,，在幼兒的活動中觀察各個關(guān)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每個孩子都受到科學(xué)的教育,。

6、多與家長溝通,，轉(zhuǎn)變家長對育兒的觀念,。

我們要有平和的心態(tài)去對待家長，多聽取家長提出的一些合理化的建議,。通過開展家長會,、親子活動和家長接送幼兒的時間、家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,，爭取營造和諧,、輕松、有愉快氣氛的家園共育幼兒,。通過開展以育兒為主題的交流會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式進行教育，提高孩子的成績,、強化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭取每個孩子都不斷的提高成績。

7,、做好幼兒園資料的積累和活動的宣傳工作,。

幼兒園日常的教學(xué)內(nèi)容是幼兒園成長的記錄，它不僅記錄著幼兒園本身的發(fā)展狀況,，也記錄著孩子成長的每一天,，我們親子教師要及時整理教學(xué)內(nèi)容和孩子的成長作品。通過孩子自己制作的作品,，了解到孩子的個性特點,，才能走進孩子的內(nèi)心世界進行教育;家長直觀看到孩子的成長，內(nèi)心將是無比的欣慰;現(xiàn)在孩子積存下來的作品財富便是長大后永遠美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢想與未來,。另外，開設(shè)育兒專題欄,，經(jīng)常交流科學(xué)的育兒經(jīng)驗知識并及時運用,，讓家長在來園接送孩子的過程中就能有所獲。在每次開展的親子活動中充分展示我們園所的實力與理念,，增強家庭和園所共育,，爭取讓園所在各方面要達到實質(zhì)性的提高,。

總之，讓我們以這次園長培訓(xùn)為契機,，好好反思自己之前的教育管理方式,，相信自己利用自己的所學(xué)，在工作中做到理論聯(lián)合實際科學(xué)的管理好幼兒園,，辦家長和教師滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益，讓自己管理的幼兒園在各項工作不斷邁上新臺階!

幼兒園園長培訓(xùn)班心得總結(jié)分享稿 幼兒園園長培訓(xùn)班培訓(xùn)心得體會篇十二

作為一名領(lǐng)導(dǎo),，首先要學(xué)會與人和諧相處,，提高自己的品位。

與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人,。尊重上級,，既不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,，又不盲目服從,。體貼老師，信任中層,，愛護青年,。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊,，少看缺點,，見不賢而自省。作為一名園長,，始終牢記：尊重上級是天職,，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度,，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標,，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié),，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo),、老師們風(fēng)雨同舟,，在成功中也能和大家共享歡樂。

把握好分寸,，掌握好尺度,。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重;度,，然后知其長短;物亦然,，心甚然,。這使我觸動很大。幼兒園,，一個女性占優(yōu)勢的世界,，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至,。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火,，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣,，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,，所以會進行嚴厲地批評，不管是出于什么原因,，一陣嚴厲的批評過后老師們不再做聲,，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事,，更不要在小事上下功夫,，要輸?shù)闷稹＠蠋熒鷼馕也粴?，她拍桌我不拍,，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這,，是一種策略,，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣,，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題,，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,，甚至有的惡言相向,，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難,。對待這樣的問題我走過不少彎路,，但以后不會了，遇事冷處理,，先禮后兵,，曉之以理，動之以情,，而后抓住重點,，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護好自己，保護好老師,。

堅持原則,，注意靈活。感情是一朵云,，理智是一棵樹,。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,，處理問題就要按章辦事,。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析,，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控,。既然上級把重任教給自己,，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識，吸取多方建議,，靈活機智的去面對每一個問題,。

激勵進取，安撫落后,。每個單位都是一個小社會,，在這個社會團體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務(wù)過硬,、品質(zhì)高尚,。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji,。如果一味地讓老師講奉獻,，無私奉獻，覺悟再高的教師也會有思想倦怠,，所以鼓勵先進要有“ji勵機制”,，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞,，多勞多得,。

“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師,，不能硬碰硬,，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待,，要耐心等待這個過程,。

這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩,，每到一處大家都認真記錄,，仔細聆聽，用手中的照相機攝像機留下了寶貴的第一手資料,。實地參觀,、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念,。先進的教育思想,、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。如果能面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,，那么這就是跟上了新理念的步伐,。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機,，好好反思自己的教育管理行為,，把學(xué)到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!