在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

滿分作文研究站篇一

成績?nèi)缛~，勿一葉障目

漫畫中,，第一個(gè)孩子先因考100分得到一個(gè)吻的獎(jiǎng)賞,，后因考98分得到一個(gè)耳光的責(zé)罰;第二個(gè)孩子先因考55分被賜一個(gè)掌印，后因考61分被賞一個(gè)吻,?？戳T漫畫,，不禁深思，僅因一時(shí)分?jǐn)?shù)升降便或獎(jiǎng)或罰,，實(shí)在失之偏頗,。其實(shí)，孩子就像正在成長的樹,，他取得的成績就像一片片的葉子,，實(shí)在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂，更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手,，切勿因一葉而障目,。

孩子的成長中，不只有學(xué)習(xí),，不只有分?jǐn)?shù),，還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語境下,，孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升,，不能有絲毫退步，甚至被苛求次次滿分,。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢?讓雞不會(huì)生病,，只在激素、飼料的作用下瘋長速成,，這是違背規(guī)律的,。孩子的成長需要經(jīng)歷幸福，更需要經(jīng)受困難挫折,，他在學(xué)習(xí)過程中要懂得付出汗水,，也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步，懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績上,，懂得成績起伏本就是正?，F(xiàn)象，只有持續(xù)努力,，不斷積蓄力量,，才能成就更好的自己，從而開出人生之花,，結(jié)出人生之果,。父母作為孩子生命中最重要的人，怎能如此隨意地唯分?jǐn)?shù)而無視對(duì)孩子全面的評(píng)判?孩子似樹,，成績?nèi)缛~,，家長勿因一葉而障目。

與此相似，在中國,，擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)校,，很多時(shí)候也會(huì)因成績這一葉而障目。比如在評(píng)價(jià)教師上較為片面,，常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績來評(píng)判一個(gè)教師,，往往看不到教師平時(shí)的努力付出與血淚辛酸，更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學(xué)一線的教師之苦,。同樣的,，教師的教學(xué)不只有分?jǐn)?shù)，還應(yīng)該有理解與賞識(shí),，還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”,。教師似樹，成績?nèi)缛~,，學(xué)校勿因一葉而障目,。

再有，商人逐利本無可厚非,，若眼中只有所要得的利益的這張成績單,，會(huì)因這如一葉的成績單而障目，看不到理應(yīng)有的誠信,，看不到理應(yīng)有的良知,，看不到商人逐利活動(dòng)之上理應(yīng)高懸的“義”，才有地溝油,、毒奶粉,、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如,，過分注重gdp數(shù)值的成績單,，而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問題,。這些都是因?yàn)樘粗乩娉煽儐味鴮?dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果,。成績、利益如葉,，切勿因一葉而障目,。

當(dāng)然，人不免受局限為外物蒙蔽,，任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體,，而可以有更全面多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)判方式,，方能更好地避免一葉障目。

全國卷ii

提升語文素養(yǎng) 課堂教學(xué)做主

語文學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)，語文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個(gè)人的一生,，那么對(duì)于中學(xué)生來說,，提升語文素養(yǎng)的途徑是什么?我認(rèn)為主要是課堂有效教學(xué)。課堂教學(xué)教什么,、提升什么呢?我認(rèn)為主要是聽說讀寫四種語文能力的培養(yǎng)和提升,。

首先，“聽”這一能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練貫穿在語文課堂教學(xué)的始終,。聽老師講解《沁園春·長沙》,，我們感受到了偉人的氣魄和胸懷;聽鮑國安先生朗誦《赤壁賦》，我們感受到了蘇軾的`豁達(dá)和豪邁;聽同學(xué)們探討《記念劉和珍君》,，我們感受到了青年的熱血和執(zhí)著,。聆聽老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦,，我們提高了審美情趣,，增長了欣賞水平，語文素養(yǎng)在傾聽中慢慢提升,。

其次,，“說”在語文課堂上呈現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語文素重要的手段,，受到了同學(xué)們的喜愛,。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會(huì)到了濃濃的不舍情思;在《中國夢(mèng)》的演講中,，我們體會(huì)到了祖國的繁榮昌盛;在“能否以成敗論英雄”的辯論中,，我們體會(huì)到了哲思的巨大魅力。在說中悟,，在悟中提升語文素養(yǎng),。

再次，“讀”作為提升語文素養(yǎng)最有效的手段,，在語文課堂教學(xué)中的比重最大,。我們對(duì)《荷塘月色》進(jìn)行品味和鑒賞，感受語言之美;我們對(duì)《拿來主義》進(jìn)行思考和領(lǐng)悟,，感受思辨之強(qiáng);我們對(duì)《宇宙的邊疆》進(jìn)行閱讀和理解,，感受著自然之神秘。通過這些優(yōu)秀篇章的賞讀,，我們?nèi)嫣岣吡苏Z言鑒賞水平和語言運(yùn)用能力,，進(jìn)而提升了語文素養(yǎng)。

最后,，“寫”是語言表達(dá)運(yùn)用的重要方式,，心靈的觸動(dòng)、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫作中呈現(xiàn),，沒有“寫”,，語文素養(yǎng)就無法從根本提升。我們寫作《難忘的瞬間》,，表達(dá)生活的感動(dòng);我們寫作《霜葉紅于二月花》,，描繪自然的美景;我們寫作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧,。寫作完成了語文素養(yǎng)的提升,。

這四種能力的培養(yǎng)最終達(dá)到了提升語文素養(yǎng)的目的，這是正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生提升語文素養(yǎng)最有效的途徑,。當(dāng)然,，除了課堂有效教學(xué)之外，課外的大量閱讀和社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)提升語文素養(yǎng)也起到了一定的作用,。

全國卷iii

成功創(chuàng)業(yè)新模式一一天地人和

前些時(shí)候,，本人參加過成功創(chuàng)業(yè)模式的討論。眾說紛紜,，議而未決,。今天閱讀小羽的創(chuàng)業(yè)故事，頗有感觸,，趁機(jī)發(fā)表自己的愚見,。

從小羽在科技興國的大環(huán)境下，憑借聰明才智,，依靠傳統(tǒng)工藝研發(fā)出新式花茶的情況分析,，創(chuàng)業(yè)依賴于諸多復(fù)雜因素的交織。

托爾斯泰所言：“幸福的家庭,，家家相似;不幸的家庭,，各有各的不幸?！背晒?chuàng)業(yè)與幸福家庭一樣,，其大體模式，即中華國學(xué)經(jīng)典所言的“天地人和”,。

這里所說的“天地人和”,，指的是創(chuàng)業(yè)成功者背后交織的時(shí)機(jī)天賦(天)、環(huán)境資源(地),、人際關(guān)系(人)三大因素,。

在國家為我們大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供諸多機(jī)會(huì)，使我們?nèi)吮M其才,、才盡其用的大環(huán)境下,，個(gè)人天賦是最關(guān)鍵的一環(huán),。

在市場競爭中,，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需要有執(zhí)著,、堅(jiān)韌、激情和敏銳的品質(zhì),，才可能走向成功,。這些品質(zhì)，除了后天的學(xué)習(xí),、實(shí)踐及個(gè)人造化以外,，大部分源自與生俱來的天賦秉性。

當(dāng)然,，并非所有執(zhí)著,、堅(jiān)韌、激情和敏銳品質(zhì)的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)成功,。事實(shí)證明,，那些雄心勃勃、才華超群的創(chuàng)業(yè)者鎩羽而歸的大有人在,。因?yàn)?，一個(gè)具備創(chuàng)業(yè)成功潛質(zhì)的人還需具備人際關(guān)系和胸懷天下，與人分享兩個(gè)要素,。

人際關(guān)系對(duì)創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要,。錘子科技創(chuàng)始人羅永浩創(chuàng)業(yè)時(shí)，既無智能手機(jī)生產(chǎn)營銷資源,，也無技術(shù)資源,，但他依賴積累的人際關(guān)系，成功地獲得了這些資源,。比爾·蓋茨創(chuàng)業(yè)收獲的第一份訂單,，不是來自他母親ibm董事嗎?

人際關(guān)系中，創(chuàng)業(yè)者對(duì)自身團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和號(hào)召能力,，對(duì)合作伙伴,、政府部門以及其他資源權(quán)力人的關(guān)系也不可小視。小羽運(yùn)籌帷幄,，面對(duì)產(chǎn)業(yè)走向衰敗時(shí),，不是也率領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，依靠有關(guān)部門推行她的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

恩格斯說過：當(dāng)一個(gè)人專為自己打算的時(shí)候,，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足,。可見,，創(chuàng)業(yè)者胸懷天下,，與人分享多么重要啊,。

袁隆平的“雜交水稻”分享給了世界，世界也成就了袁隆平;小羽的工藝流程分享于民眾,，民眾成就了小羽,。

而如今，多少傳統(tǒng)文化因不愿外傳面臨沒落,，多少企業(yè)死守秘方敗于惡性競爭呢?難怪托馬斯?特朗斯特羅姆在黑暗中沉思,，希望從現(xiàn)實(shí)喚醒人們吝嗇于分享的靈魂。

這就是我利用中華國學(xué)精髓一一“天地人和”的哲思,，探究小羽創(chuàng)業(yè)成功的結(jié)果,，與大家分享，希望有益于創(chuàng)業(yè)者的興國之夢(mèng),。

滿分作文研究站篇二

靜好歲月緩緩流淌,，徜徉在清淺流年的光影里，陽光輕吻著臉頰,，微風(fēng)撫過青春里明媚的憂傷,。這樣簡單明凈的日子里，我努力追尋著生命中的那抹溫暖,，努力地想要從生命的窗口里,，望見那最美的一片風(fēng)景。

安妮寶貝曾說："花開得太好,，所以搖搖欲墜,，這一切的事情，老得這樣快,。"還記得當(dāng)初,，夏日午后照耀著暖陽的教室里，從后桌傳來的紙條和那清澈明凈的笑容,。還記得當(dāng)初,，騎著自行車打鬧著路過生長著爬山虎的紅墻，風(fēng)把笑聲帶到遠(yuǎn)方,。還記得當(dāng)初,，一群人肩并肩躺在操場的草坪上，望著天空純凈的藍(lán),，任微風(fēng)拂過臉頰,。而如今，身邊的人早已散落各方,，不復(fù)當(dāng)初的模樣,。偶爾還會(huì)想起他們，帶著回憶里的美好的笑和相見不如懷念的傷感,。

當(dāng)時(shí)光紡成的紗被繡成華美的圖騰,，我們被歲月的車輪載著漸行漸遠(yuǎn),，也漸漸與最初的夢(mèng)想背道而馳。記憶里的窗口那單純美好的想法早已模糊,，生活中我們望見的是荊棘叢生的道路,，我們被現(xiàn)實(shí)的殘酷扎得鮮血淋漓，承受著一次又一次的打擊,。就在這種希望與失望的交替中,，我們百煉成鋼,，最終變得強(qiáng)大而現(xiàn)實(shí),。只是在流年的縫隙里，我時(shí)?？吹皆?jīng)的自己,，在歲月的邊緣張望著，望著黑夜背后的那扇窗,，倔強(qiáng)地想望出期待中的那片風(fēng)景,。

于是我明白，夢(mèng)想永遠(yuǎn)不會(huì)被擱淺,，因?yàn)閴?mèng)想而留下的累累傷痕,，正是生活給予你最珍貴的禮物。所以,，"即使遍體鱗傷,，也要活得漂亮。"就算顛沛流離之后才懂得生命的慷慨與繁華,，就算洗盡鉛華之后才明白歲月的蹉跎與無奈,，可那又怎樣。我一直在這里,，等待命運(yùn)開出一莊九天十地的牌局,，示我以最后的輸贏，爾后莞爾接受,，給那些為夢(mèng)想而奮斗的日子寫上絕美的結(jié)局,，孤獨(dú)也一樣盛放到極致。

莎士比亞曾說："即使從死亡的空洞的眼穴里,，也能望見生命的訊息,。"所以，就算普羅旺斯的薰衣草田盡數(shù)凋亡,，就算香格里拉的玫瑰花海燃成灰燼,，我還是會(huì)說，生命的偉大與不朽,，本就在于它能從絕望中尋得一線生機(jī),。我從失敗的窗戶里看到了堅(jiān)持與希望,，哪怕這一刻，黑夜吞噬了我,，也會(huì)有另一個(gè)初升的暖陽,，讓我沐著陽光，沖向夢(mèng)想的渡口,。也許,，從那扇窗外，我會(huì)看到彼岸,，花開不靡,。

雙手合十，虔誠祝禱———只愿下一次憑窗眺望,，一切依舊是純白美好模樣,。

蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨淫綿,，而北京的雨,，輕靈又不失厚重。雨打在成賢街的青石板上,，雨打在國子監(jiān)的幽翠古柏上,，雨打在含笑而揖的孔子的飄飄儒巾儒袖上；于是,，連雨也帶著古老的幽幽書香,。漫步雨中，無需撐傘,，因?yàn)槟怯甑斡深^頂含羞吐蕊的潔白槐花上落下,，仿佛夫子的諄諄教誨浸入心田；而你,，也宛若走回古代,，走回那鼓樂飄揚(yáng)書聲瑯瑯的貢院，撫摸那歷經(jīng)悠悠歲月的石碑的刻痕,，也許,，先祖的姓名恰在其中。

雨,、槐花,、古柏、石刻,、孔子像,、國子監(jiān)，這,，或許是北京的符號(hào),；隱藏其后的,，正是脈脈書香。

嶺南的風(fēng)郁熱,，塞北的風(fēng)凜冽,，而北京的風(fēng)，和煦而清爽,。

風(fēng)吹皺昆明湖的一池碧藍(lán)秋水,，風(fēng)吹蕩開盧溝橋畔的菲菲蘆花，風(fēng)吹響鼓樓檐角細(xì)小的銅鈴,；于是,，連風(fēng)也帶著溫和的微笑。

漫步風(fēng)中,，不妨同如金風(fēng)一般親切的人們一同歡笑,。扯起一紙沙燕風(fēng)箏，讓它帶你在北京晴藍(lán)的天空中飛翔,；將風(fēng)箏老人的匠心獨(dú)運(yùn)一同放飛；搖櫓昆玉河中,，聽不到那古老而悠長的叫賣聲或許微有缺憾,，但耳邊充盈的那爽朗耐聽的京片子，是否還有一絲京劇的韻味兒,？微醺風(fēng)中,，你聽到胡同口那一把京胡的綿軟京音兒，陽光映著微青的`影壁,，鴿哨兒響徹晴空,，能不沉醉？

風(fēng)箏,、京音兒,、胡同兒、京劇,，這,，或許是北京的符號(hào)，但隱藏其后的,，正是濃濃的民俗,。西域的雪凄涼，中原的雪沉重,，而北京的雪,，厚重如千年歷史。雪落在元大都遺址的殘?jiān)珨啾谏?，雪落在紫禁城的金瓦紅墻上,，雪落在銘記興衰榮辱的漢白玉華表上,；那雪，亦落在新完工的大氣莊重的首都博物館上,，落在建設(shè)中的擁抱世界的奧運(yùn)場館鳥巢上,。

紛紛雪花落于身上，左手是觀象臺(tái)的古老,，右手是長安街的現(xiàn)代,；左手是白塔的紅墻綠瓦，右手是中關(guān)村的車水馬龍,；左手是歷史,，寫也寫不完的榮辱興衰；右手是未來,，也道不盡的輝煌愿景,。北京人的雙手，沉重而又輕盈,，而那心間承載的,，正是落于我們肩上的千年的責(zé)任，是那份作為首都人的責(zé)任,！

故宮,、白塔、世紀(jì)壇,、長安街,，這，或許是北京的符號(hào),，隱藏其后的,，正是北京人承載責(zé)任與歷史的心！家在北京,，心在北京,，留住歷史的符號(hào)，創(chuàng)造未來的符號(hào),，正是每一位北京人的心愿,。

滿分作文研究站篇三

一滴水，它在陽光底下蒸發(fā)掉以后,，地面是否還殘留它的痕跡,，一滴雨是很多小水珠聚集而成的，但當(dāng)它落到地面,，被蒸發(fā)之后,，它又把一切歸為零，沒有人會(huì)知道它的存在。

真想問問水珠它是否后悔變成一滴雨,，它是否害怕所有的努力都功虧一簣,，“歸零”對(duì)于我們每個(gè)人來說是一個(gè)可怕的名詞。

我害怕零,，我討厭零,。

小時(shí)候，零分就時(shí)常出現(xiàn)在我的試卷,、作業(yè)本里,。老師的紅筆重重的在我的`作業(yè)上畫上了個(gè)“鴨蛋”，小時(shí)候的我還略有幾分開心,，抱著“鴨蛋”高高興興地舉到爸爸媽媽面前,，卻沒想到遭來一頓臭罵，那時(shí),，不知天高地厚的我還和他們理論?，F(xiàn)在想想，真是充滿童真的幼稚和可笑,。

長大后,，才深深體會(huì)那種歸零的滋味，有時(shí)很努力,，很認(rèn)真的想把一件事做好,，可是結(jié)果卻是那么的令人沮喪，那種失落的心情無法平靜,，我不明白，是否取得令自己滿意的成績,，那才叫作成功嗎,？而很多事情并不是由自己的意愿決定的，那就叫作失敗,，需要從頭再來,，那是不是所作的努力都白費(fèi)了呢？

人生太多的失敗與挫折了,，我知道并不是事事都能如愿,，那樣也許就不叫做成長了，成長就是要在挫折中磨煉,，挫折能磨煉你的意志,，要嘗試失敗的滋味，進(jìn)而反省,，吸取教訓(xùn),，失敗就能化為成功的墊腳石。

“歸零”是一個(gè)名詞，它不能決定你的意志,，更不能決定你的將來,，當(dāng)紅燈對(duì)我們發(fā)出警示后，它并不是在宣判你的失敗,，它只是在告訴你這件事你做得還不夠好,，需要讓你進(jìn)一步去努力去完成。

“歸零”應(yīng)該是一個(gè)全新的開始,。

所以,，不必再這“歸零”的字眼上耍脾氣。想想,，很多名人就是從“歸零”的狀態(tài)下,，重整旗鼓，最后才就偉業(yè)的,。如“雜交水稻之父”袁隆平,，他歷經(jīng)坎坷，每天在田里研究新水稻品種,，失敗了多少次,，才能雜交出高產(chǎn)的水稻。誰又不知道,，英國的科學(xué)家愛迪生一千多次失敗的試驗(yàn)下才發(fā)明了電燈,。難道他們成功前的無數(shù)次失敗不是一種歸零的感受嗎？但他們并不屈服,，所謂失敗是成功之母嘛,！要是失敗一次后就對(duì)生活失去信心，那么人生還有什么意義呢,！所以說“歸零”是成功的姐妹,。

我要是問水珠，水珠一定會(huì)回答我說“不后悔”,，因?yàn)樗氖姑菨补啻蟮?，它的目?biāo)是流入大海，它相信它會(huì)有流入大海的那一天,，我堅(jiān)信它會(huì)成功的,。

滿分作文研究站篇四

最喜，看那高粱拖著沉甸甸的果實(shí),，紅過半梢的樣兒,。在風(fēng)兒的挑逗下?lián)u頭擺尾的，好似一個(gè)樂開花兒的七旬莊稼漢,，即使已步入風(fēng)燭殘年,，也要活出個(gè)樂呵呵的樣兒來,。

然而，有一朵蓮,，它長在時(shí)光的拐角處,，居高臨下地傲視周遭的一切。它不會(huì)笑,，甚至不知道笑是一種什么樣的感覺,，這般的它儼然浸染著紅高粱的氛圍里顯得格格不入，就連苦心孕育出的花朵,，也只能孤芳自賞,。

我的童年勝似那朵孤芳自賞的野蓮，真不敢想,，倘若那是的她們沒有走進(jìn)我世界,，我會(huì)不會(huì)到現(xiàn)在還只是那朵無人問津的、孤傲無朋的.野蓮,。

頭頂那把電扇的葉子,，在“呼呼呼”地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，思緒飄飛,，我仿若回到了很多年前的那個(gè)夜晚……

夜很靜,，無風(fēng)無月，有幾只小小的飛蛾,，視死如歸地在白熾燈下追撲光明,。它們盤旋，像是把那灼熱的白熾燈當(dāng)成了生命中不可或缺的大舞臺(tái),，非要向別人展示它們那華麗的舞姿,，我多想告訴它們：“你們沒有觀眾，何苦白費(fèi)心力?”

此刻的我,，像極了那幾只小飛蛾,，手里拿著滿分的卷子四處找人分享喜悅。但是,，平常總是獨(dú)來獨(dú)往的我,，此時(shí),，連找一個(gè)人分享喜悅竟也成了一種奢侈，難言的委屈在心里波濤洶涌,，我卻只能沉默不語,，但終于還是在寂靜的陽臺(tái)上哭了起來。雨,，是根據(jù)晶亮的銀線,，而淚則是根鋒利的針,，滴滴都是鉆心地疼。

我不知道,，她是什么時(shí)候站在樓下的,，還大大咧咧地問我：“喂，這么晚了,，不進(jìn)寢室休息,，干嗎哭啊,？”

我像是被捉到了尾巴的狐貍,，立即止住了抽泣，紅著眼,，以居高臨下的姿態(tài)看著她：“不干你事,，窺看別人哭泣是你的樂趣嗎？”我慣性地用了一針見血的語言想要刺痛她,，然后讓她沒趣地走開,。可誰知,，她居然厚著臉皮,，跑進(jìn)我們的寢室里來了，苦口婆心地叫我不要哭了,，有什么大事不能解決的呢,？還說什么“俗話說男兒有淚不輕彈，咱們女孩子也不能輕彈的啊”,，聽她說這話,，我竟然破天荒地笑了。