每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

寫(xiě)一個(gè)人作文400字四年級(jí)篇一

媽媽說(shuō)，洗衣籃的把手?jǐn)嗔?。萬(wàn)能修先生找來(lái)寬寬的膠帶,，纏上幾圈,，洗衣籃的.把手又連在了

一起，比以前還結(jié)實(shí),。

爸爸說(shuō),，浴室的燈壞了。萬(wàn)能修先生從他的百寶箱里翻出一個(gè)小燈泡,，搭著梯子爬上去,，換上新燈泡，按下開(kāi)關(guān),，燈比以前還要亮,。

我不小心把房間的門(mén)把手掰了下來(lái),，爸爸過(guò)來(lái)看看,，說(shuō)，只能換新的了,。萬(wàn)能修先生過(guò)來(lái)看看,，說(shuō)，不要緊,，我來(lái)修,。他找來(lái)了一堆工具，叮叮咚咚擺弄半天,，門(mén)把手進(jìn)入回到了原來(lái)的位置,，完全沒(méi)有掉下的痕跡。

幾個(gè)好朋友來(lái)我家,，玩的太瘋,，竟然把變形金剛的手摔斷了。獨(dú)臂金剛站在那里,，可憐巴巴的,。萬(wàn)能修先生來(lái)了，把它帶回自己的家,。一周之后,，變形金剛康復(fù)出院，還是那么威風(fēng),，只是手臂那里多了一道傷疤,。

我長(zhǎng)大了，要睡自己的小床了,，快遞送來(lái)一堆木板,，萬(wàn)能修先生拿出百寶箱，搭好了我的小床,。

……

我家的萬(wàn)能修先生,，真的什么都能修,。

真希望有一天，我也能像他一樣,，有個(gè)百寶箱和一雙靈巧的手,，能夠修好所有的東西。

寫(xiě)一個(gè)人作文400字四年級(jí)篇二

今天是一個(gè)晴朗的日子,，我和作文班的小伙伴一起來(lái)到了一位爺爺家,。

這位爺爺很偉大，他有3個(gè)孩子,，都是博士,，就連自己也是一位高級(jí)教師。

一進(jìn)門(mén),，爺爺就笑呵呵地迎接我們,。兩只小狗“汪汪，汪汪”地叫個(gè)不停,。好像在說(shuō),；“歡迎，歡迎,，熱烈歡迎,，歡迎……”我們大家坐在院子里聽(tīng)爺爺講故事和做人的道理。

在爺爺?shù)闹v話中,，我知道了“四立”,，老爺爺告訴我們一定要老老實(shí)實(shí)做人。天才是100分的,，其中99％的是汗水,，只要你付出了就一定會(huì)有回報(bào)。爺爺還說(shuō)：“人應(yīng)常常說(shuō)自己是無(wú)知的,，只有這樣才可以學(xué)到很多你不知道的事,，而且大家還需要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí),?！甭?tīng)到這些，我想起了課文中有這樣一句話“一定要珍惜現(xiàn)在的生活,，不要小看一枚硬幣,，如果你連一枚硬幣也不要，那是不會(huì)發(fā)財(cái)?shù)?,?！?/p>

聽(tīng)完?duì)敔數(shù)闹v話后，我心想：一定要好好學(xué)習(xí),，要成功就一定要有遠(yuǎn)大的理想,，為這個(gè)理想奮斗下去,，我的理想是當(dāng)一名博士，我一定會(huì)為這個(gè)理想努力的,，相信我一定會(huì)成功的,，我會(huì)加油的！

今天這位偉大的爺爺讓我太敬佩了,。

寫(xiě)一個(gè)人作文400字四年級(jí)篇三

在我們班上有這么一個(gè)人,，做事勤懇認(rèn)真，從來(lái)不喊累,，學(xué)習(xí)也好,。你猜到他是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò),，這就是我們班的“老黃?！崩畛甚琛?/p>

在班上,，李成蹊的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，他被同學(xué)們稱為“數(shù)學(xué)王子”，而且他為人善良,，還憨厚老實(shí)。這不,，因?yàn)槔蠋熑鄙賻褪?，所以找到了李成蹊幫老師?fù)責(zé)數(shù)學(xué)試卷的訂正。李成蹊高興壞了,，立即向值日班長(zhǎng)要來(lái)名單匆匆走馬上任了,。

俗話說(shuō)：新官上任三把火。李成蹊剛上任就干了幾件讓老師嘖嘖贊嘆的事,。以前的.數(shù)學(xué)組長(zhǎng)都是用清一色的“√”來(lái)表示已清掉作業(yè),，而李成蹊不是這樣的，他用“☆”表示全對(duì)的人,，用“√”表示第一次就清掉了訂正的人,，用“△”來(lái)表示第二次或以上才清掉訂正的人，用“,？”表示沒(méi)帶的人,。這是他做的第一件事。

第二件事：要訂正,。李成蹊到每個(gè)人面前去要作業(yè),，這樣子不僅不會(huì)打擾別的同學(xué)，也能快速清掉訂正,，真是“有的放矢”,。

第三件事：李成蹊經(jīng)常會(huì)在下課時(shí)幫助同學(xué)們解答訂正試卷時(shí)遇到的不會(huì)的題目,。比如周星怡有不會(huì)的題目，李成蹊就會(huì)去教她,，這樣一來(lái),，她就能將題目搞懂了，正確率也提高了,，好多同學(xué)在李成蹊的幫助下,，正確率都提高了。

不僅僅是數(shù)學(xué)試卷的訂正,，老師交給他的其他事情,，他也完成得很認(rèn)真。有一次李成蹊和許博文一起拖地,，許博文拖地的速度比李成蹊快一大截,，但是李成蹊拖的地更加干凈，可見(jiàn)他拖得多么認(rèn)真,。

這就是我們班上做事認(rèn)真的“老黃?！崩畛甚琛?/p>

寫(xiě)一個(gè)人作文400字四年級(jí)篇四

王老師四十上下,，腰寬,，背直。走路時(shí)總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。他留著長(zhǎng)發(fā),，總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫(xiě)的書(shū)法,，畫(huà)的`畫(huà),。一下課，好多同學(xué)圍著看,，瞅他個(gè)仔細(xì),。

那天快要過(guò)年啦，王老師教我們寫(xiě)春聯(lián),，他先拿來(lái)了毛筆,，現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水?dāng)D干,，在硯臺(tái)里沾了一下,，往書(shū)中瞅了一眼，就拿筆在紙上行云流水地寫(xiě)了下來(lái),。邊寫(xiě)邊說(shuō),，這個(gè)年字底下又拉得長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)話時(shí)頗有趣。

他寫(xiě)字時(shí),，有些同學(xué)就會(huì)互相玩弄起來(lái),，老師一轉(zhuǎn)頭，同學(xué)就立馬裝作認(rèn)真聽(tīng)的樣子,，有幾次他瞅見(jiàn)了也不生氣,，繼續(xù)低頭往下寫(xiě)，就算他心情不好時(shí),，最多也只會(huì)說(shuō)一句：＂認(rèn)真聽(tīng)?。?/p>

同學(xué)們都不怕他，把他當(dāng)朋友,。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個(gè)人,，好不熱鬧。

那一次我上課回到座位,，一不小心把毛筆掉在了地上,，墨也灑了一地，可我一時(shí)慌張連忙把筆撿了起來(lái),，竟忘了把墨擦干凈,。急急忙忙開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)。

王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來(lái),。挨個(gè)兒檢查走到了我這兒,，一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁，問(wèn)：＂這是誰(shuí)弄的呀,？＂同學(xué)們都看了過(guò)來(lái),，可沒(méi)人回答，老師又問(wèn)了一遍：＂墨汁是誰(shuí)撒的,？＂我的心跳得飛快，＂誰(shuí)灑的,？＂我的臉變得通紅,，＂是……是……是我灑的，＂嗯,，說(shuō)了出來(lái)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是好學(xué)生,。你先把墨清理了，其他人繼續(xù),。＂教室里恢復(fù)了原來(lái)的樣子,，我們以為老師會(huì)訓(xùn)我一頓，可我卻錯(cuò)了,。

王老師看起來(lái)嚴(yán)肅,，話也不多，但能讓同學(xué)們信服。他,，就是王老師,，教學(xué)有方的王老師。