每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)演講比賽稿子篇一

作為一名教師,，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望,，孩子的未來(lái)?……毫無(wú)疑問,，這些都是應(yīng)該想到的。此時(shí)此刻,，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命,。

作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會(huì)熱愛,，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理,。我知道,，我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí),，擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。

我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師,，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。為人師表,，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神,，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在;而面對(duì)我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。” 馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的,，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,。” 這是他的奉獻(xiàn),。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻(xiàn),。

20xx年度感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛,，來(lái)自深圳,，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，能對(duì)他人有所幫助,，我感到很快樂,。”因?yàn)榉瞰I(xiàn),，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，人的生命才會(huì)閃光,。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著,，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心,，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界,，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人,。

奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈,。心靈就像一朵常灌常新的花朵,，不僅需要他人的關(guān)愛來(lái)澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn),。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)變得更加美好,。其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨,，收獲敵意;播種希望，收獲未來(lái),。

不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之材,，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子,，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出,、不創(chuàng)造、不追求,，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,，當(dāng)我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時(shí),，回首往事,，沒有痕跡，沒有追憶,，人生四處皆是嘆息和遺憾,。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義!

青春是美麗的,，似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃;青春是無(wú)悔的,，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來(lái)的樂章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵,，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望。用自己全部的智慧和力量,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,，青春無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn),，青春永恒,。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽稿子篇二

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國(guó)家的棟梁,，你把一顆真心捧出，為了民族的明天,，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時(shí)代，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無(wú)聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者!

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長(zhǎng)過程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副,。

縱觀歷史，橫看社會(huì),。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨,。

教師節(jié)演講比賽稿子篇三

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地;你像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨,，滋潤(rùn)焦渴的心田。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國(guó)家的棟梁，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語(yǔ)言來(lái)歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時(shí)代,，無(wú)不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無(wú)聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物。

教師是偉人培育者!

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長(zhǎng)河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長(zhǎng)虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育,。

開國(guó)偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國(guó)歷史上的一個(gè)新時(shí)代。在他成長(zhǎng)過程中有兩位老師對(duì)他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國(guó)的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家,。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國(guó)藩的“愛民歌”,。他對(duì)曾國(guó)藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對(duì)曾國(guó)藩的思想給予高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩(shī)詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士?jī)A服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長(zhǎng)征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來(lái)必定還是我的先生,。”

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對(duì)他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對(duì)美國(guó)記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國(guó)立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。”

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副,。

縱觀歷史,，橫看社會(huì)。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物,，而在于他們激發(fā)偉人成長(zhǎng)的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長(zhǎng)歷程,。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來(lái)臨。

教師節(jié)演講比賽稿子篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，大家下午好!

今天我演講的題目是“師德表天地，素心育英才,?！蔽胰ツ瓿蔀榱艘幻嗣窠處煛偺ど先咧v臺(tái),，我喜憂參半,。憂的是初為人師的必然歷程，如同在烈日下種地一樣的辛勞;喜的是豐收賜予的燦爛陽(yáng)光,。這一年，是奮斗的一年,，是成長(zhǎng)的一年,，而我的成長(zhǎng)離不開辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵(lì)和幫助。

剛進(jìn)入時(shí),，我心里便埋下了一個(gè)小小的愿望：我一定要好好教書,，珍惜這個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。因此,，當(dāng)我聽說學(xué)校要舉行第四屆“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)課堂評(píng)比比賽的時(shí)候,，也許是初生牛犢不怕虎，不知哪來(lái)的一股勇氣,，也不知我將要面對(duì)的對(duì)手是誰(shuí),，我毅然決然的報(bào)名了,。接下來(lái)緊鑼密鼓的備課、磨課,、討論,、修改，那些日子幾乎每晚必是零點(diǎn)之后才睡,，一大早還要趕從錢橋到南橋的公交,，與此同時(shí)，越臨近比賽,，我就越有了退縮的想法,，一個(gè)教書才兩個(gè)月的新教師，拿什么和有經(jīng)驗(yàn)的老師比賽呢?這時(shí)候,，同事們告訴我,，要相信自己。

不管結(jié)果如何,，只要展現(xiàn)最好的自我,，那就是成功。我就是秉著這樣的信念上了講臺(tái),，盡管教室后面坐了二十幾位老師,，盡管剛開始有些緊張，但上完課后,，我還是相當(dāng)?shù)母吲d,，因?yàn)槲蚁嘈盼覟樽约旱慕處熓聵I(yè)開了個(gè)好頭。那一次,，我拿到了比賽的二等獎(jiǎng),。

今年開學(xué)后不久，何校長(zhǎng)找我說,，市級(jí),、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)視察農(nóng)村信息化學(xué)校，想讓我上一堂課,。我知道磨練我的時(shí)候又到了,，欣然地接受了這個(gè)任務(wù)。雖然只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間,，但由于有了上次的經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)這次公開課的準(zhǔn)備顯得游刃有余。我一直相信,，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人,。那些日子，每晚我又多了一項(xiàng)活動(dòng),，那就是對(duì)著電腦上的幻燈片開始自言自語(yǔ),，從熟練教師的動(dòng)作,、表情到過渡語(yǔ)言，再精確到播放每一張幻燈片的用時(shí)估計(jì),，我做了一遍又一遍的測(cè)試,。功夫不負(fù)有心人，這堂課最終得到了市區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)同,。

一個(gè)月之后,，我又得到了一個(gè)艱巨的任務(wù)，那就是為全區(qū)六,、七,、八年級(jí)的英語(yǔ)教師上一堂區(qū)級(jí)公開課!作為一個(gè)一年期還未滿的新教師，那將是一個(gè)多么榮幸而艱巨的任務(wù)啊!但這堂課的準(zhǔn)備一開始卻沒有之前的兩堂來(lái)的順利,，第一次試教非常失敗,，我也第一次有了一堂課上不下去的感覺。

之后,，經(jīng)過教研組內(nèi)集體討論并結(jié)合自己的理解,、探索、磨練,、修改,，終于上了一堂比較成功的公開課。盡管那天聽課老師之多出乎我的意料,，初步統(tǒng)計(jì)有一百余名,，但是我真正做到了我的眼里只有學(xué)生的狀態(tài)，這讓我非常欣喜,。

這三堂課,，只是我這一年工作的縮影。我每一次一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),，都離不開陸老師和辦公室同事們,，尤其是張韻和楊靖的鼓勵(lì)和幫助。我們的老師每天都在這塊高地上為學(xué)生的成長(zhǎng)付出著青春和智慧,，我們不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求人生無(wú)悔;數(shù)不清的不眠之夜,，數(shù)不盡的嘔心瀝血，只為守望著自己的理想,。師愛是永恒的主題,，“千教萬(wàn)教，教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人”,。用筆耕耘,，用愛播種，用心滋潤(rùn),，在日復(fù)一日平凡的日子里,，我們正在用我們的師愛和師魂編織著一個(gè)個(gè)燦爛的故事。

我的演講完了,，謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽稿子篇五

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人,，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn),，用我們的愛撒播著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái)，是我們耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),，就要把自己的理想,、信念、青春,、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花,。

作為一名教師,，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對(duì)天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望,，孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問，這些都是應(yīng)該想到的,。此時(shí)此刻,，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。

作為教師的你,，怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會(huì)熱愛,，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索,，推演心中最?yuàn)W秘的哲理,。

我知道，我們雖然守著清貧但卻很富有,，因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí),，擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。

我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們還是淡泊名利,，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼,，卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。為人師表，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神,，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在。

而面對(duì)我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。” 馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去,?！?這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這也是他的奉獻(xiàn),。

感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛，來(lái)自深圳,，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn),，能對(duì)他人有所幫助，我感到很快樂,?！币?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光,。感受叢飛,，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心，他“只要你回頭一笑,，我就很知足”的精神境界,，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,，也為了自己的心靈,。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來(lái)澆灌,，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn),。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn),，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)變得更加美好。其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻,，常言道：播種善良，收獲友愛;播種仇恨,，收獲敵意;播種希望,，收獲未來(lái)。

不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之材,，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子,，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,、不創(chuàng)造,、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,，當(dāng)我們走過的路留下腳印,，開過的花彌漫芳香時(shí)，回首往事,，沒有痕跡,，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾,。我想,，這絕對(duì)不是我們存在的意義!

青春是美麗的，似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃;青春是無(wú)悔的,，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來(lái)的樂章,，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵,，不辜負(fù)人民的囑托,、祖國(guó)的期望。用自己全部的智慧和力量,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,，青春無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn),，青春永恒,。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽稿子篇六

每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》,。詞的上闋是：“不用天邊覓,。論英雄，教師隊(duì)里,，眼前便是,。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子,?？盎厥祝晖?。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。忠與愛,，無(wú)倫比?！被蛟S,，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅粟w老所贊頌的那種人間最偉大,、最無(wú)私,、最高尚的愛——師愛!

那么,，什么是師愛?有人把師愛比作母愛，對(duì)此我不完全贊同,。的確,，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無(wú)私,。母愛是無(wú)私的,，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛往往只限于自己的兒女,，這是無(wú)私中的自私,。師愛則不同，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào),，情愛是專一、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，教師一生可以為無(wú)數(shù)的生命指航,，這是最徹底的無(wú)私,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜?，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽(yáng)光，哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬,，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊,，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中,，有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,，如王祥漢、李成聰,、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),，為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利,、辛勤奉獻(xiàn),、德藝雙馨的一批中年教師,，如黃智明、黃巨英,、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃,、積極工作的青年教師，如張麗勇,、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,，關(guān)愛有加的班主任，如陸惠生,、苗向輝等……,。

就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,，身為班主任的陳凱老師知道后,，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù),，一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師,，在全國(guó)各地,，又何止千萬(wàn)!是的，他們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，他們懷著一顆平常心,，淡泊名利，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

如果說,，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道,，那么,，全國(guó)各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了,，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛,，是教師的光輝典范,。在這里，我信手拈來(lái)幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞,。當(dāng)飛馳而來(lái)的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí),，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,，從輪胎下救下了七位小朋友的生命,，她卻再也沒有醒來(lái);當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震,，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,。

在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難,。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī),，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢(shì)好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護(hù)住 / 未來(lái)的希望” 。這些可敬的老師們,，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多,，師愛太濃，短短的幾分鐘時(shí)間,，我歌不完,、頌不盡，因?yàn)椤獛煇廴绺?

最后,，我用趙樸初先生的詞的下闋來(lái)結(jié)束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜,。幾人知，平時(shí)辛苦,，晚眠早起,。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底,。費(fèi)盡了,，千方百計(jì)!他日良材承大廈，賴今朝,，血汗番番滴,。光和熱，無(wú)窮際,?！?/p>

謝謝大家,。

教師節(jié)演講比賽稿子篇七

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng),，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),，人家比賽得第一名，你才得第10名,，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子!”

兒子生氣了,，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng),，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)?人家張叔叔每月掙5千,，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”

爸爸一聽急眼了：“小子,，別跟人家比,，人比人氣死人!”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀?”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬(wàn)別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無(wú)法相比,?！?/p>

是啊，您的孩子或你班上的孩子,，他們是不同的個(gè)體,，對(duì)孩子來(lái)說，有沒有天份并不重要,，重要的是有沒有興趣，有沒有自信,。調(diào)皮的孩子也好,，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),，特長(zhǎng)并不一定都能發(fā)展為職業(yè),，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人,，生活會(huì)更多彩,，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊,。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師,，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂趣。你會(huì)相信,，每一個(gè)孩子都很棒!

在漫長(zhǎng)的人生路上,，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗,，沉著應(yīng)對(duì),，于是成功了;心理素質(zhì)差,，煩惱纏繞，難以自拔,，于是倒下了,。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地,、健康地,、自信得成長(zhǎng)!

教師節(jié)演講比賽稿子篇八

每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》,。詞的上闋是：“不用天邊覓,。論英雄，教師隊(duì)里,，眼前便是,。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子,?？盎厥祝晖?。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。忠與愛,，無(wú)倫比?！被蛟S,，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅粟w老所贊頌的那種人間最偉大,、最無(wú)私,、最高尚的愛——師愛!

那么，什么是師愛?有人把師愛比作母愛,，對(duì)此我不完全贊同,。的確，師愛與母愛有很多相同之處,，但師愛比母愛更加博大無(wú)私,。母愛是無(wú)私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào),。但母愛往往只限于自己的兒女,，這是無(wú)私中的自私。師愛則不同，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。

不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào),，情愛是專一、自私的愛,。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛，教師一生可以為無(wú)數(shù)的生命指航,，這是最徹底的無(wú)私,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜?，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽(yáng)光，哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬,，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊,，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中,，有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,，如王祥漢、李成聰,、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),，為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利,、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師,，如黃智明,、黃巨英、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃,、積極工作的青年教師,，如張麗勇、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,，關(guān)愛有加的班主任,，如陸惠生、苗向輝等……。

就在前些天,，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院,，并陪著做完手術(shù),，一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師,，在全國(guó)各地,，又何止千萬(wàn)!是的，他們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，他們懷著一顆平常心,，淡泊名利，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

如果說,，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道,，那么,，全國(guó)各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了,，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛,，是教師的光輝典范。在這里,，我信手拈來(lái)幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞,。

當(dāng)飛馳而來(lái)的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí)，殷雪梅老師挺身而出,，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來(lái);當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí),，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了,，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震,，德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,。

在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,。4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難,。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī),，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢(shì)好美，美的讓人流淚,，你像雄鷹張開翅膀,，守護(hù)住未來(lái)的希望”。這些可敬的老師們,，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多,，師愛太濃，短短的幾分鐘時(shí)間,，我歌不完,、頌不盡，因?yàn)椤獛煇廴绺?

最后,，我用趙樸初先生的詞的下闋來(lái)結(jié)束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜,。幾人知，平時(shí)辛苦,，晚眠早起,。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底,。費(fèi)盡了,，千方百計(jì)!他日良材承大廈，賴今朝,，血汗番番滴,。光和熱，無(wú)窮際,?！?/p>

謝謝大家。

教師節(jié)演講比賽稿子篇九

有一種人生最為美麗,，那就是教師,，平凡的人生,，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人,，那就是奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的愛撒播著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái),，是我們耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè)，就要把自己的理想,、信念,、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，就像魚兒愛大海,，就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師,，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)?是家長(zhǎng)的期望,，孩子的未來(lái)?毫無(wú)疑問,，這些都是應(yīng)該想到的。此時(shí)此刻,，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命,。

作為教師的你，怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,，我會(huì)熱愛,，之所以熱愛，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理,。

我知道,，我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛兄脕?lái)培育祖國(guó)棟梁的知識(shí),，擁有培養(yǎng)祖國(guó)人生與成才未來(lái)的重任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。

我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師,，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，卻孕本文來(lái)自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無(wú)怨無(wú)悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。為人師表,，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神,，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩,。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在,。

而面對(duì)我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚?！?馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的,，我們要用有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！?這是他的奉獻(xiàn),。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@也是他的奉獻(xiàn)。

感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛,，來(lái)自深圳，能對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn),，能對(duì)他人有所幫助,，我感到很快樂?！币?yàn)榉瞰I(xiàn),，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛,，他將好事做到極致的執(zhí)著,，他身上所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心，他“只要你回頭一笑,，我就很知足”的精神境界,，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,，也為了自己的心靈,。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關(guān)愛來(lái)澆灌,，還需要我們自己的付出去滋潤(rùn),。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn),，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)變得更加美好,。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻,，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望,，收獲未來(lái),。

不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽(yáng)那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出、不創(chuàng)造,、不追求,，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當(dāng)我們走過的路留下腳印,，開過的花彌漫芳香時(shí),，回首往事，沒有痕跡,，沒有追憶,，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想,，這絕對(duì)不是我們存在的意義!

青春是美麗的,，似晨出的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃;青春是無(wú)悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自本文來(lái)自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長(zhǎng)大。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來(lái)的樂章,，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆灌祖國(guó)的花朵，不辜負(fù)人民的囑托、祖國(guó)的期望,。用自己全部的智慧和力量,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌，青春無(wú)悔,，無(wú)私奉獻(xiàn),，青春永恒。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽稿子篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天,，我們?cè)谶@里舉行大會(huì)，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié),，回顧總結(jié)我鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年的教育工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全鄉(xiāng)教育工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人,，切實(shí)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新,、爭(zhēng)創(chuàng)一流,，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。今天,，出席我們大會(huì)的有xx鄉(xiāng)政府,、黨委、人大,、政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo),，xx鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，xx鄉(xiāng)退休老教師代表和xx鄉(xiāng)全體在職教職員工,、幼兒園園長(zhǎng),，首先我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師蒞臨大會(huì)表示熱烈的歡迎,。今天的會(huì)議內(nèi)容豐富，會(huì)上將有鄉(xiāng)黨委書記的主題報(bào)告,，人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)的致賀詞,，特別是有11位同志受到表彰，三位優(yōu)秀教師典型發(fā)言,，希望全體與會(huì)同志認(rèn)真聽會(huì),，關(guān)閉手機(jī)，自覺維護(hù)好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，確保會(huì)議收到實(shí)效,。

本次大會(huì)共有八項(xiàng)議程，下面,，會(huì)議正式開始,。

第一項(xiàng),，儀式開始，全體肅立,，鳴炮,，奏國(guó)歌。

第二項(xiàng),，請(qǐng)鄉(xiāng)黨委書記周x同志作主題報(bào)告

第三項(xiàng),，請(qǐng)鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)徐x同志致賀詞。

會(huì)議進(jìn)行最第四項(xiàng),，請(qǐng)xx鄉(xiāng)學(xué)校校長(zhǎng)許x同志致答謝詞

會(huì)議第五項(xiàng),，請(qǐng)xx鄉(xiāng)專管教育的領(lǐng)導(dǎo)鄭x同志宣讀獎(jiǎng)勵(lì)決定

會(huì)議第六項(xiàng)，授獎(jiǎng)

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，向受表彰的先進(jìn)個(gè)人表示祝賀!

會(huì)議進(jìn)行第八項(xiàng),，典型發(fā)言

第一位發(fā)言的是xx中學(xué)湛x老師

第二位發(fā)言的是xx中學(xué)甘x老師

第三位發(fā)言的事中心小學(xué)李x老師

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，今天的會(huì)議很圓滿,，開得很成功，周書記總結(jié)回顧了我鄉(xiāng)一年來(lái)的教育工作,，并對(duì)全體教師寄予了殷切希望,，對(duì)全鄉(xiāng)各部門支持教育辦學(xué)提出了新的要求。徐鄉(xiāng)長(zhǎng)代表鄉(xiāng)人民政府致賀詞,，大會(huì)還表彰了一批教育工作先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言，他們的發(fā)言樸實(shí)無(wú)華,，堪為教師的榜樣,。百年大計(jì)，教育為本,。教育大計(jì),，教師為本。希望今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人,，戒驕戒躁,，再接再厲，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展,，奮勇創(chuàng)佳績(jī);希望全鄉(xiāng)廣大教育工作者以先進(jìn)為榜樣,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)周書記報(bào)告精神，解放思想,，求真務(wù)實(shí),，忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量;同時(shí),，也希望全鄉(xiāng)各級(jí)各部門一如既往地關(guān)心,、支持教育工作，通力協(xié)作,，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境,。

最后，祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日愉快,、工作順利,、萬(wàn)事勝意!

會(huì)議到此結(jié)束