在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)單元小報(bào)圖片篇一

第九單元《數(shù)學(xué)廣角—推理》課后優(yōu)秀教學(xué)反思

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數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用,，理論聯(lián)系實(shí)際,，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們,。下面我們來看看數(shù)學(xué)單元小報(bào)圖片,，歡迎閱讀借鑒。

在日常生活中,，做每件事情都離不開數(shù)學(xué),，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系是多么的密切呀。

比如,，媽媽上街買水果,，買蔬菜，還有去文印社復(fù)稿件……等等,，都要用到數(shù)學(xué),。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，去探索,。

暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了,，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝,。雜貨店有個(gè)規(guī)定：買3瓶礦泉水可以換一瓶礦泉水,，一瓶礦泉水賣價(jià)1元錢，爸爸見了掏出10元錢給雜貨店老板,，說：“老板買10瓶水”,，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來,，一會(huì)兒就喝掉了二瓶,。還沒等我回過神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了,。爸爸問我：“靈靈,，我們用10元錢能夠換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完,，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水,，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對(duì)爸爸說：“爸爸,，我算出來了,，是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子,?！卑职中α耍f：“你再想一想,！”我若有所思：“我們可以再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子,，喝完后再把空瓶還給老板，噢,！我們可以喝15瓶礦泉水?！卑职贮c(diǎn)頭稱贊,。

數(shù)學(xué)就是要靈活運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際,，只有掌握了數(shù)學(xué)知識(shí),，才能夠更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)成為我們學(xué)習(xí)生活中的好幫手,。

一年一度的美食節(jié)又到了，我拉著爸爸媽媽的手,，隨著歡樂的人群,，來到了美食廣場(chǎng)。節(jié)日的廣場(chǎng)是人的海洋,，美食的天地,。

可以坐著吃的地方已經(jīng)沒有了,，只能夠一邊買一邊吃，一邊吃一邊買,。一串魚丸兩塊錢,，媽媽給了我十塊錢，我買了三串,，找回了4元,。接著我要吃雞腿，媽媽又拿了100塊錢,，站在旁邊看著我,，我胸有成竹地跟湖北的女人買了三只，我想,，三乘以五,，等于十五，那么,，用100減去15,，就等于85了，我跟媽媽說,，是不是要找回85塊錢呢,？媽媽笑咪咪地看著我，“為什么呢,？”我解釋了一下,，接著，她果然找回了85塊錢給我,。我心里樂滋滋地,，原來學(xué)數(shù)學(xué)的作用這么大，處處用得著數(shù)學(xué)呢,。吃完了美食,，我們又去購(gòu)物，媽媽一眼相中了一種暖色的被單,，各買了大,、小一床。大的38元,，小的28元,，媽媽給了100塊。媽媽說：“這下,，要找回多少呢,？”我歪著頭，掰著手指，算了算,，低聲說：“找回34塊,。”“媽媽說：“為什么說的'這樣低聲呢,？”“因?yàn)槲也恢袥]有算對(duì),。”“自信是成功的第一步,，孩子,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，除了興趣,，還要有信……”我瞥見她給了媽媽35塊,，正要說多了一塊，媽媽已經(jīng)給了她1塊了,。我皺起眉頭,，但仔細(xì)想，就想明白了,。這,，就是生活中的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué),，跟生活息息相關(guān),。今后，我一定要更加認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué),。

我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。因?yàn)椋铍x不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)也離不開生活,。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中都能夠得到數(shù)學(xué)的原型,，我們學(xué)生粥時(shí)的身邊蘊(yùn)藏著很多熟悉的數(shù)學(xué)知識(shí),，比如說，上街買東西時(shí)要用到加減法,，裝潢新房屋時(shí)，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的,，那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀！

以前,，同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)都是生搬硬套,，直接把那些知識(shí)從書本上搬到腦子里，很少會(huì)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中?？墒乾F(xiàn)在跟以前可大不相同,，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如,，我有一次到同學(xué)家去玩,，可同學(xué)獨(dú)自一人在家，大清早的,，我們都餓了,，于是，同學(xué)跑進(jìn)廚房,，自己開始做早飯了,。一開始，那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里,，然后開始煮粥,。再利用煮粥的時(shí)間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi),；一分鐘后,，他取出第二張餅,，放入第三張餅,，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘,，這樣第一張餅就好了,，他取出來,，把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里，同時(shí)把第三張餅翻過來,，這樣,，只需要三分鐘，三張餅就烙好了,，煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了,。如果，他在煮不去做別的事,，那他不就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎,？那他不虧大了呀！所以說,，生活離不開數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)也離不開生活。

同學(xué)們,，讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中的奧秘,，去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧！

常言道：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫,。生活中處處有數(shù)學(xué),，只要你肯做有心人，實(shí)際例子俯拾皆是,。

人民幣是人們?cè)偈煜げ贿^的東西了,，幾乎每天都要和它打交道，但是對(duì)于人民幣為什么只有1,、2,、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其它數(shù)額的票面這一問題,，卻很少有人問津,。

其實(shí)這里就有一個(gè)數(shù)學(xué)道理。人民幣作為一種流通貨幣,，銀行在發(fā)行時(shí)就考慮到貨幣的票額品種要盡量少,，并且要能容易地組成1至9這九個(gè)數(shù)字。這樣既可完成貨幣的使命,，又可以減少流通中的繁瑣,。通過精心挑選，1,、2,、5脫穎而出，成為最佳組合之一,。因?yàn)橛?,、2、5這三個(gè)數(shù)可以組成10以內(nèi)的其它任何數(shù),，而且所用的票數(shù)最多也只有3個(gè),，如：1＋2＝3，2＋2=4,，5+1=6,，5＋2=7，5＋2＋1=8,，5＋2＋2=9,，所以，只要1,、2,、5幾種面額就足夠用了。

另外,，除了1、2、5這一種組合外,，還有1,、3、5也是符合前面兩個(gè)要求的組合,，用它也能夠組成10以內(nèi)的其它任何數(shù),，如：1＋1＝2，3＋1＝4,，5＋1＝6,，5＋1＋1=7，5＋3=8,，5＋3＋1＝9,。

看了以上的分析，你是否對(duì)身邊的這一數(shù)學(xué)問題發(fā)生興趣了呢,？其實(shí),，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著你去挖掘、去探索……

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