在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

感恩家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初中 感恩父母家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇一

大家下午好！

今天我演講的題目是《感恩》,。

感恩,，多么神圣的字眼！是啊,，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母,，感恩親身授予我們知識(shí)的老師，感恩向我們伸出援助之手的人,，感恩對(duì)我們微笑的陌生人……需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù),，不過作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生,，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師,。

感恩父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上,，并將我們撫養(yǎng)長大成人,。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜,，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生,；在我們失敗時(shí),，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰,、鼓勵(lì)我們,；當(dāng)我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著喜悅和快樂……這,，需要花費(fèi)你們多大精力啊,，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^分,，你們或許會(huì)罵我們,，甚至打我們，但事后我們總會(huì)明白——你們是為我們好,，你們是希望我們能成才,，能學(xué)出成績、活出光彩來,，能過上更充實(shí),、更幸福的生活！

身為兒女的我們,，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩?、煩惱、憂慮,，所以,，我們也在努力著、奮斗著,，爭取辦好每一件事,，做到不違紀(jì)、不惹是生非,、懂禮貌,、按時(shí)完成作業(yè)……為父母，為自己,，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識(shí)大路的老師們,！

他們，被親切地稱為“學(xué)生們的第二父母”,。尤其是我們的班主任,，天冷了，給值班老師打電話,，讓他告訴我們多穿些衣服,；病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人绱思?xì)微的愛,，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢,？還有其他的任課老師,，也許，他們沒有對(duì)我們生活上無微不至的關(guān)懷,，但單單是他們那在燈火下認(rèn)真批改作業(yè)的身影,，就足以讓我們熱淚盈眶了！

各位家長,，也許這次考試你們孩子的成績并不理想,，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢,？他們,，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師,。也許現(xiàn)在，我們會(huì)與你們頂嘴,，也許會(huì)惹你們生氣,，但是，等我們長大了,，懂事了,，我們一定會(huì)將埋在心底的那份感恩之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見證我們的成功,，讓你們因我們的感恩而感到幸福,！

最后，我想同各位家長說的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校97班,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛,，同學(xué)們的關(guān)心,。我們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上,，都很幸福,、很滿足。我們也知道自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)及職責(zé),，學(xué)習(xí)上互相追趕,，生活上互相照顧，讓各位家長安心工作,。我們,，會(huì)好好表現(xiàn)的！

謝謝大家,，我的演講完畢,。

感恩家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿初中 感恩父母家長會(huì)學(xué)生發(fā)言稿篇二

尊敬的班主任韓老師,、11班的各位老師、各位家長朋友：

大家好,！

我是11班薛曉寧家長,，在我發(fā)言之前，我想對(duì)在場(chǎng)的,，和在其它班級(jí)參加家長會(huì)的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”,！感謝各位老師對(duì)53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水,。

今天我的發(fā)言主題是《高考路上,，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個(gè)方面,。

我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例,。

去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校,。孩子入學(xué)時(shí)間正是外高開學(xué)之初,，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對(duì)53名學(xué)生的厚愛,，毅然投入學(xué)生中來,。

教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子,，每當(dāng)上晚自習(xí)的時(shí)候,，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時(shí),，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著,。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多,，我的寶貝覺得我對(duì)她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn)，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,，我覺得我對(duì)不起所有人,！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上,。她只能在個(gè)人空間中，用文字傾訴無奈,。

今年3月12日,、13日，教英語的李老師,，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽,，在臨考前的晚上,，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點(diǎn)半,。我還知道,，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊,，一個(gè)月才能見上一面,。

本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試,，在最后再見的時(shí)候,，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會(huì)繼續(xù)更加努力的,，請(qǐng)相信”,。雖然只有12個(gè)字，但“一字千斤重,，字字含真情”,。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著,。

上述場(chǎng)景，只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),，不求索取的一個(gè)縮影,，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例,，不再一一列舉,。我之所以說這些，是因?yàn)槲野l(fā)自心底的感受到,，老師們很辛苦,，老師們很奉獻(xiàn)，老師們很努力,！家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦,，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān),。

在我準(zhǔn)備這個(gè)發(fā)言稿的時(shí)候,，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說,，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有不足。但我認(rèn)為,，曉寧和她自己相比,，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀,。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用,。

曉寧有一個(gè)學(xué)科,，在月考成績中成績比較落后，分值很低,。孩子周日回家的時(shí)候告訴我說,，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較,，很隨意地說：從各科成績看,，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話,，卻讓孩子自卑感煙消云散,。

從上面這件事上，我想說,，我們做家長的,，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量,、發(fā)揮正效應(yīng),。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比,。

轉(zhuǎn)眼間,，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們?cè)诎嘀魅沃笇?dǎo)下,，制定了較為清晰的高考目標(biāo),。但對(duì)高考目標(biāo)我還是要講兩點(diǎn)：首先，要理性制定高考目標(biāo),。我們通常在制定目標(biāo)時(shí),，一類是把平時(shí)成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo),；一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo),。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時(shí)成績，掂起腳尖,，還差那么一截,，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理,。其次,，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理,，每次考試都要比較一下,，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想,，有了每次考試的比較,，我們一定會(huì)靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進(jìn),。

我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話：“家長要和孩子交流,，如果你現(xiàn)在還不給孩子交流，等孩子長大了,，他將不再與你交流”,。這句話一直深深印在我的腦海里。在此,，我引用這句話,，也期望我們的家長能夠多和孩子溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將生活在無比幸福之中,。

回憶曉寧從會(huì)說話那天起,，我們家就能夠在非常平等和諧的前提下坦誠面對(duì)每一個(gè)話題。上了高中之后,，在孩子到家的有限時(shí)間里,，我能夠從孩子口中，獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,，包括前面提到的老師的感人事跡,，這些都源自交流的功勞。那么如何交流,，如何做好家庭教育,，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深刻的描述,。讀給大家：

如果有機(jī)會(huì),，與孩子只聊4個(gè)問題，就完成了家庭教育：

1,、學(xué)校有什么事情發(fā)生嗎,？調(diào)查孩子的價(jià)值觀。

2,、今天你有什么好的表現(xiàn),？積聚正能量。

3,、今天你有什么收獲,？鞏固所學(xué)知識(shí)。

4、有什么需要父母幫助的嗎,？分清責(zé)任,。

另外，我還要說明的是,，我們各位家長與孩子之間除了父子,、母子、父女,、母女關(guān)系外,，家長與孩子之間更多的是朋友關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系,！我們要通過平等的溝通交流,，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負(fù),、興趣愛好,、喜怒哀樂。

上了高中的孩子,，無論是情感還是思考力,，都顯示了他們獨(dú)有的成熟特征。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的逐步普及,，孩子們獲取信息的機(jī)會(huì)成倍增長,，他們開始用自己的視角審視和判斷問題。但是,，他們畢竟是孩子,，還不具備用成年人的眼光審視社會(huì)，因此,，也會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。作為家長，我們應(yīng)該記住,，也許殘缺的才是完美的,。對(duì)于孩子，我們要多一份理解,，少一點(diǎn)抱怨,；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求,；切記不能求全責(zé)備,。我們家長已是成年人，還經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,，我們有什么理由要求孩子們不出一點(diǎn)差錯(cuò)呢,？

因此,，我們家長朋友，要引導(dǎo)孩子們正確對(duì)待成功與失敗,，順境與逆境,。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒,，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人。

我曾記得一個(gè)教育專家說過一句話,，他說：“孩子在成人之前,，受到家庭、學(xué)校,、社會(huì)的影響比例是5：3：2,，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學(xué)校位居第二,，社會(huì)名列第三,。這就是我為什么要說“家長要克服單純依賴學(xué)校思想”的前提。

外高是一所寄宿制學(xué)校,，平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)間比在家里的時(shí)間要多的多,。前面說到，家長要與孩子多交流,，在此略做重復(fù),。當(dāng)孩子回到家里時(shí)，我們家長要利用吃飯,、聊天等時(shí)間,，多了解一些孩子在校情況，全面關(guān)心孩子的成長,。一定不要以為把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以萬事大吉,。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學(xué)習(xí),，也從不與班主任及任課老師交流,。我敢說，我們?cè)谧募议L中,，肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全,。但是,，當(dāng)孩子成績落后了,，或出了問題時(shí)，不是從自己身上找原因,，而是怪學(xué)校,、怪老師，怪孩子，這種態(tài)度對(duì)孩子的健康成長十分不利,。