計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃教案表格篇一

創(chuàng)設一個幼兒喜歡的,、自由的,、開放的環(huán)境,，引導幼兒自主地進行活動,，培養(yǎng)幼兒主動、活潑開朗的個性,，促使幼兒樂意和他人交往,，學習互助、合作和分享,。

1.智慧醫(yī)院：正常開展區(qū)域活動,，明確活動規(guī)則。對角色區(qū)的活動材料感興趣,，會正確操作,，樂意開展體驗游戲角色表演。

2.益智區(qū)：對探索活動感興趣,，對自己探索出的物品有成功感,。不爭不搶游戲材料，學會獨立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料,。

3.閱讀區(qū)：有序的閱讀圖書，有良好的閱讀習慣,，會采用問答的方式進行故事講述,。能流利的用普通話完整地講述故事內容和自己想表達的事情，并且愿意閱讀圖書,。

4.建構區(qū)：能夠對構建材料發(fā)生興趣,。學會合作拼搭，培養(yǎng)初步的合作,。學會建構物體的基本特征和搭配顏色,。

5.美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗,，能用自己喜歡的方式進行藝術表演,。

1.通過材料指導

區(qū)域中教師最重要的隱性指導策略是通過材料物化活動目標，通過材料的層次遞進引導幼兒有序地發(fā)展,，通過材料調整引導幼兒的發(fā)展方向,。

2.通過伙伴指導

可以有同伴間的互相學習和模仿，也可以幼兒間以強帶弱,，還可以是對共同的任務分工和合作,。

3.教師通過參與活動指導

在區(qū)域活動中，最有效的指導策略就是教師參與幼兒的活動,，作為玩伴的身份指導幼兒操作活動或游戲活動,。

4.通過引導問題討論指導

中班幼兒不僅表達能力增強，而且還有自己的主見,，因此教師可以通過活動前的討論幫助孩子增強活動的計劃性和目的性,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃教案表格篇二

以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導，以區(qū)局下發(fā)的《20xx年區(qū)教育工作意見》為行動指南,，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務實作風，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機制,，堅持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展,，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設的發(fā)展思路,，整合教科研,，建構科學優(yōu)化的保教過程，提升幼兒園辦園水平,。

1,、力爭在區(qū)xx年度綜合獎勵考評中達優(yōu)秀成績,。

2。 建成xx年度衛(wèi)生合格園,。

3．貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》,，提升辦園水平。

4．加強《綱要》學習,，更新理念,，提高教育教學水平。

5．完善安全機制,，創(chuàng)建平安校園,。

6。 完善幼兒園考評方案,，試行教職工考評考績積分制,。

7。 加強課題研究,，提高科研實效,。

8。 加強競賽活動指導,，提升成績檔次。

9,。 利用各種教育資源,，實現幼兒園、家庭,、社區(qū)的合作,，和諧家園教育。

10,。加強教師技能考核,，提高教師隊伍的整體素質。

11,。加強保育工作的督促與指導,，提高保育質量。

1．修訂教師評價機制,，完成一年一度的年終考核,。

2。 迎接區(qū)園際間半日活動交流,。

3,。 進行新《綱要》理念下的教學展示活動。

4,。 申報十一五課題,。

5。 組織參加“省信息技術在幼兒園教學中的應用”作品評比。

6,。 組織參加20xx年省師陶杯論文評選,。

7．組織參加20xx年市優(yōu)秀教育教學論文評比。

8,。 幼兒園首屆保育知識大賽,。

9。 園內組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現場繪畫比賽”,。

10,。組織參加區(qū)教師教學技能大賽。

11,。幼兒園班級網站,、環(huán)境創(chuàng)設、廣播操評比,。

12,。園內組織安全教育主題活動。

（一）加強規(guī)范管理,，努力提高辦園水平,。

1、牢固樹立安全第一的責任意識,，采取每日巡查和每周例行檢查的管理制度,，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患,，繼續(xù)創(chuàng)設零事故平安校園,，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產安全。

2,、加強師德和教育理論的學習,，全面提高教職工的思想素質和職業(yè)情操，在工作中要講奉獻,，比愛心,，并且明確當前教育發(fā)展的形勢，加強使命感和緊迫感,，不斷完善自我,，創(chuàng)新工作。

3,、增強全體教職工的崗位意識和績效意識,，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案,，從出勤,、安全,、衛(wèi)生、教育教學,、家長工作等多方面工作進行量化考核,，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕,、爭優(yōu)爭先的工作氛圍,。

4、深入貫徹《市幼兒教育管理規(guī)范（試行）》,，明確各部門崗位職責制度,，樹立規(guī)范意識，認真履行職責,，確保各項管理工作落到實處,，并加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管,、團結協作的良好園風,。

（二）抓實園本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、拓寬學習渠道，豐富學習形式,。

本學期,，我們將繼續(xù)圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學、要學的氛圍,，通過寫好字,，讀好書,，說好話等基本技能的掌握使教師在學習的過程中逐步建立終身學習的理念,，也能通過學習，不斷充實自己的教育理論,，引領自己的教育行為,。另外，我們還將繼續(xù)堅持每周一次的教研活動,，但組織的形式將更加靈活,、有效，把最大的主動權,、發(fā)言權留給老師,，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結合,，或者說缺少了研究的主題支撐,，活動的價值和效果就不是很明顯了,。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發(fā)展與改革的形勢來確定內容,，這類主題要做到有準備,，有計劃，有記錄,，有專人負責,。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討,、探究解決的思路與方法,，讓大家在思維碰撞中產生創(chuàng)新的靈感和火花，提升理論素養(yǎng)和實踐水平,。這類主題交由各年級組預先定領域,、定內容，并有計劃地在不同年級組織觀摩,、研討,，并在一課多磨的基礎上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學質量,。同時,，充分利用各種教育資源，為教師創(chuàng)設交流學習的機會,，多角度地開闊教師的視野,，提高教師的教育科研能力。

2,、在學習中反思,，在反思中成長。

現代教育形勢要求一個優(yōu)秀的幼兒教師必須在創(chuàng)新中工作,，會學,、會思，才能取得較快的專業(yè)成長,。但是對于不同層次水平的教師,，如何引導她們學？學什么,？思什么,？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發(fā)展區(qū)”,。對此,，我們要求老師在學《綱要》、學《規(guī)范》的同時,，更要將理論聯系實際,，通過實質的載體——備課,、撰寫教學反思、專題文章,、每月一篇隨筆,、每學期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平,。針對青年教師我們要求在學習綱領性文件的基礎上,，能夠通過學歷進修、備課,、撰寫教學反思,、隨筆等學習、運用新理念,、新觀念,。針對中青年教師則要求在熟悉綱領性文件的基礎上，能夠深刻反思自己的教育行為,，在教育教學,、課題研究、撰寫教育敘事,、論文等領域凸顯創(chuàng)新思維,，努力構建個人特色風格，在師德,、業(yè)務方面成為幼兒園的中堅骨干力量,。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節(jié)拍,，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思,，提高發(fā)現、分析研究和解決問題的能力,。同時對年輕教師既要熱情幫,、帶，也要勇于向她們學習,，取長補短,，互促互進,。

（三）,、完善課題制度，提高課題研究的效度,。

1,、我園第六期教學課題臨近結題階段，我們將在上學期已經整理出的資料的基礎上,，繼續(xù)搜集,、完善過程資料,。同時，我們也切實感受到課題的價值影響,，早期閱讀不僅對幼兒的終身發(fā)展存在著現實意義,，也與幼兒園課程有著密切的聯系，因此,，在此課題結題后,，我們將積極輻射研究成果，確定實驗班進行滾動研究,。

2,、圍繞我園藝術特色發(fā)展的現有資源，我們將于開學初,，研究,、申報新課題。擬打算在本學期內完成以下內容：a,、成立課題研究小組并合理分工,，確定課題名稱。b,、確定實驗對象,，課題進行研究前的相關調查，收集有關資料,，課題組成員結合選題,、內容、價值,、研究基礎四方面進行課題論證,，并以文字的形式呈現論證資料。c,、制定課題研究階段性計劃和目標,。d、集成課題調查報告,，向市教科所申報,。

3、本學期,，我園還將依托課題研究,，通過課程實施、活動展示等途徑,，逐步完善園本特色教育模式,，并在語言、音樂,、美術等領域結合我園的教育資源,、教師特長,、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出合理規(guī)劃,，使課程更具現代化,、本土化、特色化,。

（四）優(yōu)化課程資源,，促進幼兒全面發(fā)展。

隨著學前教育課程改革的不斷深入,，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位,，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經驗的擴展,、提升幼兒多元智能的開發(fā),，為每個孩子提供發(fā)展、成長的條件和機會,。然而,，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現課程目標之外,，還應該重視幼兒一日活動,、幼兒生活、自然,、家庭,、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源,。

在新學期,，我園本著促進幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，將繼續(xù)依托基礎課程,、特色課程,、社會課程的開發(fā)和實施，積極圍繞主題,、節(jié)日,、時令等內容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動,、生活活動,、實踐活動、游戲活動,。 另外,，本學期將結合本園實際,，有效利用地方資源,，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色,，為幼兒創(chuàng)設想玩、能玩,、會玩,、好玩的游戲空間。對于原有的比較成型的公共游戲區(qū)域采取保留和充實完善,，對于各年級各班級的區(qū)域游戲角,，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內容，也要發(fā)揮家長,、幼兒的主動性,，為游戲提供豐富的、可操作的材料,。同時,，要加強游戲的指導和跟蹤觀察。為了確保區(qū)域游戲環(huán)節(jié)的有效開展,，我們將力求做到：

①,、開學初，對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調查,，對于有一定開發(fā)價值的游戲可以整合到區(qū)域活動中,；

②、對幼兒家庭中的農作物和地方富產資源進行調查,，充分利用可利用的資源,，確保游戲活動的生成性、可操作性,；

③,、師幼共同商量、確定班級區(qū)域游戲內容,，圍繞大主題每班創(chuàng)設不少于六個游戲區(qū)角,；

④、師幼共同布置區(qū)域環(huán)境,，投放游戲材料,；

⑤、教師進行游戲前指導,，師幼共同制定各游戲規(guī)則,；

⑥、園內每月開放一次區(qū)域游戲,，組織觀摩和經驗交流,；

⑦、每月由班級填寫一份《班級區(qū)域游戲情況調查表》，對游戲內容,、游戲目標,、游戲規(guī)則、投放材料,、幼兒參與性,、調整情況等方面進行跟蹤記錄，及時根據幼兒的認知發(fā)展,、能力發(fā)展更新游戲材料,，保持幼兒參與游戲的持久興趣，滿足幼兒在游戲中的不同發(fā)展需要,，促進幼兒全面發(fā)展,。

（五）強化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、把好健康檢查制度關，嚴格做好新生入園體檢,、師幼年度體檢和幼兒體格測量,、評價等工作，建立健全幼兒接種,、漏種登記,、體弱兒管理等檔案資料。

2,、做好秋冬季的保暖工作,，對秋冬季常見病、多發(fā)病和傳染病做好預防措施,，尤其對當前世界流行的甲型流感應積極宣傳,、預防，杜絕傳染源的發(fā)生,。

3,、嚴格執(zhí)行晨檢制度，保健教師做到一摸,、二看,、三問、四查,，及時掌握幼兒健康狀態(tài),，對發(fā)病幼兒及時隔離，對各班進行全面消毒,，爭取在最短的時間內使疾病得到有效控制,。

4,、加強安全宣傳教育，結合教育活動,、知識講座,、觀看碟片等生動的形式，貫穿于一日生活的每個環(huán)節(jié)中,，提高幼兒,、教師安全意識和防護能力,。

5,、制定好每周帶量食譜，并根據季節(jié)特點和幼兒口味對食譜進行科學,、合理的調整,，確保幼兒膳食搭配多樣，營養(yǎng)均衡,，促進身心健康成長,。

6、嚴格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應商索證,，對進園的食品認真核對,、驗收記錄,，對幼兒每天所食的菜肴進行48小時留樣觀察，督促食堂工作人員規(guī)范操作，增強食品安全意識,。

（六）深化家園合作機制，提升良好的社會形象,。

1．積極運用家訪,、家長會、家長園地,、家園聯系手冊,、家園同慶、家長半日活動開放等途徑,，及時反饋幼兒在園的學習,、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務,，以便爭取家長的支持和幫助,。

2、充分發(fā)揮家長委員會作用,，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶,。擬于新學期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養(yǎng)的家長充實到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議,，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定,，聽取家長們的辦園意見,，不斷完善家園合作機制，提升幼兒園良好的社會形象,。

3,、繼續(xù)加強幼兒園網站、班級網站建設,，充分發(fā)揮網絡的信息傳遞及互動功能,，及時向家長介紹幼兒園的活動動態(tài)，豐富育兒常識,，拉近家園距離,，創(chuàng)設家園之間網絡資源的交流平臺。

4,、做好家長問卷調查工作,，針對家長意見或建議不斷改進工作方法，優(yōu)化管理行為,、提高辦園水平,。

（七）、細化后勤管理,，增強服務水平,。

1、嚴格執(zhí)行園內安全衛(wèi)生管理制度,，把安全工作放在首要位置,，通過跟班指導和不定期檢查等形式，扎實抓好后勤人員的安全衛(wèi)生意識,，層層簽訂責任狀,，全面落實安全責任制，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一,，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎和保障,。

2、圍繞《中小學幼兒園安全管理辦法》,、《中小學公共安全教育指導綱要》等法律法規(guī),，有針對性地對師生進行安全知識培訓，并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中,。

3,、加強后勤隊伍建設，發(fā)揚勤奮,、務實的工作作風,，在后勤人員中設立組長的角色，挖掘出保育員中的積極個人,，為后勤隊伍樹立榜樣作用,，促使大家都能珍惜崗位,，提高保育技能。根據目前保育工作仍存在的薄弱環(huán)節(jié),，在下學期將采取幼兒用具清洗比賽的崗位技能考核鍛煉后勤人員的保教服務水平,。

4、新學期,，對食堂工作人員將進行《食品衛(wèi)生制度》,、《衛(wèi)生消毒制度》等文件方面的知識培訓，還就幼兒的膳食口味,、花樣和質量上進行量化考核,，并通過“刀工”練兵比賽，來提高他們的實際操作技能,。

5,、科學管理物品,，發(fā)揮出園內儲存物品的最大使用率,，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料,，做好財產的清理,、登記、歸放工作,。

6,、加強門衛(wèi)管理和幼兒接送安全，門衛(wèi)人員嚴守崗位,，按時關鎖園門,，做好外來人員的登記和詢問工作，未經允許禁止入內,。

7,、規(guī)范物品的采購制度，做好幼兒園財務管理工作,，實行“園長一支筆制度”,。每月按時公布幼兒伙食賬目，及時退清缺席幼兒的伙食費,。

五,、月工作安排（略）

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃教案表格篇三

上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展,，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學水平有了明顯提高,。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育……

上學期的教研工作在園長的正確引領下,，教師的積極配合下，穩(wěn)定發(fā)展,，保教工作已基本步入正軌,，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高,。但教師的專業(yè)理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠,。對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性,。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合,。

針對上學期教研工作存在的問題,，確定本學期教研工作指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導,，加強教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

具體措施：

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值,，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整,，在調整中得到發(fā)展;我們要勇于嘗試,，積極創(chuàng)造。同時要盡最大努力爭取家長力量,，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果,，為幼兒一生的學習,、生活、發(fā)展打下基礎,。

(一),、通過學習、教育,、抽查,、督促,，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業(yè)精神和責任感,。結合我園教育教學的水平與教師的實情,，有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想,、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處,。

1、深入學習"幼兒園工作規(guī)程",、"幼兒園教育指導綱要"(試行)等理論,， 根據我園所存在的具體問題，逐個領會,、逐個運用,、逐個轉化。

2,、提倡教師職業(yè)道德,，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大,。

3,、強化教師教育觀念向教育行為的轉變,。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度,。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,，打破以上課為主的習慣。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,，按幼兒的不同差異,，進行因材施教。

4,、加強教師自培工作,，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。

①定期組織專題講座,，通過研討,，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力,。

②以普通話的培訓為基點,，每位教師要熟練掌握漢語拼音。有表情,、流暢地朗讀詩歌和講述

故事,。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教

玩具的動手能力,。

(二)、緊緊依靠園本培訓,，開展各種園內教研活動,。

1開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統(tǒng)一活動內容進行多次實踐研究,，在研究中比較不同的教學策略,、教學方法、組織形式,、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響,，在學、做,、研,、思，再學,、再做,、再研、再思的過程中,，尋找到教育活動中所隱含的教育價值,。

2自薦課評比活動，大家一起來聽,，聽后進行評析從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,。園領導隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。每位教師2個月自薦課一次,，年級組長、骨干教師要起到模范帶頭作用,。

(三)加強教研學習的力度,，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。

1教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用。

2堅持每周業(yè)務學習,，研究教育理論,、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評,、互評及修正等問題,。

(3)繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄,，重視資料的積累工

4,、加強教師反思能力，構建反思型教師角色,，在實踐中學習,，在反思中提高。

實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結果,。

實踐中反思,，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性,，調整策略

5,、樹立正確教育觀，重視家長工作與家園聯系,，建立起家園聯系的橋梁,。

(1)繼續(xù)探討并努力做好家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持,。

(2)辦好家長園地,，，發(fā)揮其反饋功能,。

(3)定期向家長宣傳育兒信息,、更新家長的教育觀、兒童觀,、提高家長的育兒水平。

4,、加強教師反思能力,，構建反思型教師角色，在實踐中學習,，在反思中提高,。

實踐前反思，我要怎樣做,，為什么這樣做,，會有什么樣的結果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行為,，檢驗預定措施的可行性,，調整策略

2月份：研究新教材，探討適合各級,，各班的教育計劃及手段,，研討后年級組長及各班保教員制定適合本班的實施方案。

3月份：學習《幼兒園指導綱要實施細則》以自學為主,。

4月份：學習：《如何構建良好的師生關系》

(1)通過學習,，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗,。

(2)研究課：如何在教育教學活動建構積極,、有效的師幼互動。

5月份：六一慶?；顒拥臏蕚涔ぷ?。

6月份：

(1)六一慶祝活動

(2)學習新《綱要》幼兒教師的專業(yè)素質,。以自學為主,，學習后每人準備一篇，大家談談自己的體會,。

7月份：

(1)新教師亮相課

(2)各項總結工作,，經驗交流.

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃教案表格篇四

經過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開始發(fā)展。本班幼兒37名,，其中男生21名,，女生16名，插班生2名,經過兩年的集體生活,，我班幼兒的各種能力都有了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康,，情緒愉快，動作協調,，基本養(yǎng)成了良好的生活,、衛(wèi)生習慣；基本建立了與他人友好交往,、合作的意識,；懂得關心、幫助他人,，并能用較連貫,、完整的語言進行交流、表述,，語言表達能力有較大的提高,；他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動手動腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現與同伴交流與分享,；能在各種藝術活動中運用各種方式表現自己的想法,、感受……。但是我班幼兒存在規(guī)則意識與自制能力差的問題,，面對這些升入大班的孩子,，強化他們的規(guī)則意識、自制能力是本學期的重點目標,。因此,，在學期初，我們將加強孩子對規(guī)則意識的理解,，讓幼兒體會,、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則,，并能學會控制自己,，提高自制能力。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動、日常生活環(huán)節(jié),、家園配合,，以不斷加強幼兒各種習慣的培養(yǎng)。

（一）語言領域

1,、能養(yǎng)成傾聽的習慣,。

2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,。

3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美。努力嘗試用自己的語言描述,。

4,、喜歡看圖書，樂意與同伴交流對書的理解,。

（二）健康領域

1、生活有規(guī)律,，形成良好的個人生活及整理物品的習慣,。

2、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5,、喜愛體育活動，增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。（三）社會領域

1、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

2、學習選擇活動方案,，學習認真,、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感,。

3,、初步了解小學生活，產生入學愿望,。

（四）科學領域

1,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

2,、愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。

3、能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序、分類,、推理等認知活動,。

4、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。（五）藝術領域

1,、能大膽地用繪畫,、制作,、舞蹈、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗,，學會表現物體的基本部分和主要特征。

2,、喜歡使用各種材料,、工具、方法,，能有目的地安排畫面,，表現一定地情節(jié)。有獨立制作能力,。

3,、學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏,、速度、力度等,。

4,、懂得集體藝術活動的規(guī)則，享受集體藝術活動的快樂,。

（一）生活：

培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣,、盥洗習慣、排泄習慣,、睡眠習慣,。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事,，進行簡單的勞動：掃除,、種植、飼養(yǎng),、整理物品,、值日生。學習使用筷子,，養(yǎng)成幼兒愛吃各種食物的好習慣,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具,、物歸原處,。保持個人衛(wèi)生,，能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生。有一定的安全和健康知識,，認識身體的器官,，知道關心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關知識,。

（二）運動：

積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗,，動作協調、靈活,。在走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等各種體育活動中,，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑,，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳,，會助跑跨跳,，會單手投擲，會玩高蹺,、跳繩,、球、棒,、圈,、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動作的協調性,、靈活性,。不怕困難、勇敢,、合作,，對危險的事情能及時做出反應，控制自己的活動和行為,，有一定的安全意識,。遵守規(guī)則,、愛護公物，在同伴共同游戲時,，接受并遵守游戲規(guī)則,。

（三）學習：

探究、操作,、實驗,，對事物的變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現問題,、解決問題,。了解環(huán)境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關心和保護環(huán)境的意識。了解社區(qū)內以及上海其他典型的設施,、景觀,，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。對衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體,，學習多途徑收集和交流信息,。知道一些不同地域、不同種族的人,，以及他們的風俗習慣,，有初步的多元文化的意識。了解現實生活中數的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數量關系,，獲得一些時間、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。能從多方面感知周圍生活中的美,，能大膽用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作,、角色游戲等形式表現自己的感受,、體驗，想象,，創(chuàng)造,。能大膽、清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字,，嘗試用圖象、文字,、符號等形式表達自己的意思,。孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協商，表達自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數數和識別數字,，形成了一定的時間概念（今天、昨天,、明天等）和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲望

升入大班面臨著“幼小銜接”的關鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段,，在幼小銜接工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的配合工作。

1,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,，及時取得家長的密切配合。

2,、布置家園互動專欄,，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內容,，爭取家長的支持配合。

3,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,。

4、對能力薄弱的幼兒主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒,，使其有所進步。

9月份：

1,、完成班級計劃,。

2、節(jié)日教育（中秋節(jié),、教師節(jié),、國慶節(jié)）

3、期初測評幼兒身高體重,。

4,、做好免費麻疹疫苗接種的宣傳發(fā)動工作。

5,、完成9月幼兒成長檔案,。

10月份：

1、布置環(huán)境,，國慶節(jié)日教育,。

2、創(chuàng)設環(huán)境投放區(qū)域材料

3,、秋游：園內尋找秋天的.變化

4,、完成10月幼兒成長檔案。

11月份：

1,、完成11月幼兒成長檔案,。

2、更換主題環(huán)境,，豐富區(qū)域材料,。

12月份：

1、完成12月幼兒成長檔案,。

2,、參加大班組冬季單項賽。

1月份：

1,、元旦節(jié)日教育,，布置環(huán)境。

2、評選好孩子,、好寶寶,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃教案表格篇五

在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內容感興趣,，會用普通話與人交流,；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動,；能理解10以內數的實數意義及數量關系；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人,，事,，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演,。 為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展,，特制定以下計劃。

1,、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,，學習基本的生活衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

3,、注意安全,，學會自我保護。

4,、學習一些簡單的應急方法,，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不干凈和變質的食物。

5,、鍛煉身體,，增強體質，主動參加體育活動,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲。

2,、豐富對自然的認識,，形成有關事物的基本概念，了解事物現象相互之間的關系,，發(fā)展思維能力,。

3、初步掌握數概念和數運算,，度量概念及時空概念,，了解事物之間的相對關系。

1,、積極主動的參與社會實踐活動,，做力所能及的事情，樂于參加公益活動,。

2,、發(fā)展幼兒的自我評價能力，給自己,、他人提較為適當的要求,。

3、初步學會適當調節(jié),、控制自己的情緒,，不任性、不發(fā)脾氣,，學會自律和尊重他人,。

4、提高交往能力,，自信,、禮貌地與人交往。

5,、能夠努力做好力所能及的事情,，不怕困難。

6,、知道我國是個多民族國家,，知道幾個主要的少數民族,。

1、堅持說普通話,，能辯解普通話聲調,、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調,、語調,，大膽、準確地使用各種詞匯,。

2,、能主動、熱情,、有禮貌地正確的交流方式與人交談,，愿意講述自己所經歷的事情。

3,、能主動,、積極、專注地傾聽別人談話,，能理解并執(zhí)行復雜的多重指令,。

4、樂于參與討論和辯論,，敢于發(fā)表不同意見,。

5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息,，有良好的閱讀習慣。

6,、對認讀漢字感興趣,，掌握基本的書寫姿勢。

a美術

1,、引導幼兒發(fā)現自然界的美,，并愿意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。

2,、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫,，表現一定的情節(jié)，比較合理地安排畫面,。

3,、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活,。

4,、學習簡單的扎染，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。

5,、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力,，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊,。

6,、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己,、同伴,、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古跡等,。

b,、音樂

1、能積極主動地參與音樂活動,，對音樂有濃厚的興趣,。

2、能夠準確地運用速度,、力度,、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符,。

3,、能夠根據歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

4,、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合,；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發(fā)揮快樂表演,。

幼兒園學期計劃小班 幼兒園學期計劃教案表格篇六

輕松,、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了,。經過托班一學期的學習,，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園里學到更多的知識,，得到更多的鍛煉,，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃：

本學期我班共有幼兒名,，其中男生有名,，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的,，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的,，他們來自不同家庭,，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛,，以自己為中心,，對父母、祖輩的依賴性很強,，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協力,，團結合作,，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

（一）教學教育

本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

xx月份：

1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

2,、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動。

3,、認識教師節(jié)、國慶節(jié),、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感,！

xx月份：

1,、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛,，學會分享,。

2,、認識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

xx月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3,、班內穿衣服比賽,，進行生活技能大比拼。

xx月份：

1,、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服。

2,、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神,！

3,、開展慶元旦活動。

xx月份：

1,、開展主題活動“冬天來了”,，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單,，做好結束評定工作。

3,、班級財產清點,，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

（二）生活,、衛(wèi)生習慣

1,、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾,、認真洗手不玩水,。

2、培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面的好習慣。

3,、學會自己的事情自己做,。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛,、互相幫助,，不能亂拿他人的物品和玩具。

1,、使幼兒得到全面的發(fā)展,，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通,，使家長了解自己的孩子在園的情況,，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3,、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒能夠健康成長,！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。以上，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。