在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

課題結(jié)課工作報(bào)告篇一

我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)新時(shí)期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律,，探討德育實(shí)效性的新途徑,，通過教育者組織的和學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐.參與,，合作，交往活動(dòng),，更有效地促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)的形成;以全體學(xué)生為德育對(duì)象,，以班級(jí)為單位，以育人為核心,，“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展“,，真正做到為學(xué)生的成長奠基;促進(jìn)教師德育觀念更新與德育創(chuàng)新能力提高，提高全體學(xué)生的整體素質(zhì),，并努力提高小學(xué)德育工作的實(shí)效性;教育學(xué)生在提高能力的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人,，樹立正確的理想信念，養(yǎng)成高尚的品質(zhì)和良好的道德情操,，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中健康成長,。這也就是我們研究課題的目的。

德育在學(xué)校教育中的重要性不言而喻,，但長期以來由于認(rèn)識(shí)上的偏差,，以及方式，方法的不當(dāng),，我們的德育往往停留在做表面文章,，實(shí)效性不高。學(xué)校德育是國民素質(zhì)提高的重要手段,，今年九月九日在北京師范大學(xué)關(guān)于好老師的標(biāo)準(zhǔn)的重要講話中,，他又深刻的闡明了新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)教師和未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫感。所以研究學(xué)校德育工作的實(shí)效性問題,，培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人,，做什么樣的人，對(duì)整個(gè)國民和民族的未來都有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義,。本課題正式立項(xiàng)時(shí)間為20__年12月,，課題名稱：《學(xué)校德育實(shí)效性問題研究》。

二 課題研究過程和活動(dòng)

1.課題研究的第一階段——課題籌備階段 a,、立項(xiàng)可行性論證

我校堅(jiān)持“德育為首,，全面發(fā)展,，個(gè)性成長”的辦學(xué)理念，學(xué)校德育工作堅(jiān)持全面育人,，全員育人,，全程育人,，取得了顯著的成效,。學(xué)校突出以人的發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的心里潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，增強(qiáng)了學(xué)生的公民道德意識(shí);學(xué)?！罢\信與我同行”等主題中隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，獲得了市縣教育主管部門的高度評(píng)價(jià),，20__年,，我校被授予甘肅“優(yōu)秀少年大隊(duì)”稱號(hào)。我們還查閱了大量的文獻(xiàn),，了解了國內(nèi)外關(guān)于德育理論研究和實(shí)踐探索,，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合縣教體局德育工作的方案和要求，先走訪了部分學(xué)校,，對(duì)有關(guān)小學(xué)生道德狀況進(jìn)行了初步調(diào)查,，對(duì)這些資料數(shù)據(jù)的分析與整理為我們的課題研究提供了現(xiàn)實(shí)的依據(jù)。本課題組有信心能完成本課題的研究,。

b,、籌備開題：20__年3月——20__年8月

1、成立課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)課題申報(bào)工作,。

學(xué)校一直把德育工作作為首要抓起，積極培養(yǎng)學(xué)生怎樣做人,，做怎樣的人為發(fā)展的重要戰(zhàn)略,。我們成立了以蔡自元校長為組長、副校長伏雁,、王芳紅,、教導(dǎo)主任張文清、政教主任李君平等課題領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)課題的前期準(zhǔn)備和申報(bào)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合學(xué)校德育教育現(xiàn)狀和教師的能力水平，對(duì)我?，F(xiàn)促進(jìn)德育教育以及教師的與觀念的更新進(jìn)行了系統(tǒng)的分析,，對(duì)課題研究的可行性以及課題研究對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作的影響和意義進(jìn)行了反復(fù)的論證，確定了該課題研究的指導(dǎo)思想和研究目標(biāo),，明確了課題研究的內(nèi)容,，完成了《學(xué)校德育實(shí)效性問題研究》課題研究申請(qǐng)書的填寫及其課題申報(bào)工作,。

2、組建了精干研究隊(duì)伍,，完善課題研究方案,。

為了課題的實(shí)施，我們組建了課題研究隊(duì)伍,，學(xué)校校長親自擔(dān)任課題組組長,，學(xué)校部分高級(jí)教師以及年輕骨干教師組成課題組成員。課題組還對(duì)課題研究教師進(jìn)行了合理的分工,，為課題研究的順利進(jìn)行提供了有力的人員保障,。課題研究小組還邀請(qǐng)甘肅省天水市秦安縣教育局教研室的專家為我們指導(dǎo)課題研究工作。他們對(duì)我校申報(bào)的課題進(jìn)行了認(rèn)真的審議指導(dǎo),，對(duì)于課題的界定和課題研究的目標(biāo)等提出了具體而寶貴的指導(dǎo)意見,。我校課題組結(jié)合這些意見對(duì)課題方案進(jìn)行進(jìn)一步的修訂,，進(jìn)行了多次的修改完善,，在課題申報(bào)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步確立好課題研究的核心目標(biāo)和內(nèi)容學(xué)校情況：我校充利用各種條件，力爭(zhēng)培養(yǎng)四有新人,，求德育實(shí)效性,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，著力構(gòu)建“綠色校園”“平安校園”“書香校園”“文化校園”“快樂校園”“和諧校園”營造良好育人的環(huán)境,，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透,，舉辦各種活動(dòng)。加強(qiáng)集體主義,，傳統(tǒng)美德教育,，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，氣節(jié),，情操

組織保障：成立課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)參與研究教師的培訓(xùn)，提高研究能能力,。具體表現(xiàn)：(1)課題組吸收了各科學(xué)科骨干教師的積極參與,，對(duì)于課題的實(shí)施提供了各種保障(2)課題組成員人手有一臺(tái)電腦，工作信息化,，辦公無紙化,，并以創(chuàng)建了qq組群，交流方便,。參研人員工作積極,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮進(jìn)創(chuàng)新,。(3)均為在校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐中取得了成績的主體參與者,，自身對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常進(jìn)行積累與反思;(4)基于對(duì)學(xué)校德育實(shí)效性問題研究的濃厚興趣和使命感,。

經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校十分支持這一課題的研究，保證資料,。設(shè)備,。科研經(jīng)費(fèi)的正常供給,。

準(zhǔn)備階段的各項(xiàng)工作均按計(jì)劃完成,。

2.課題研究第二階段——課題運(yùn)作階段(20__年9月——20__年7月)

構(gòu)建科學(xué)。高效的德育管理體系,， 1 成立課題研究組織,。 2建立健全規(guī)章制度

3整合教育資源，突出共建共育,。 培養(yǎng)高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

學(xué)校德育工作倡導(dǎo)“人人都是美德工作者”“全員參與抓德育”,。我們通過重點(diǎn)抓好德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“全員管理,，全面管理,，全程管理”，形成教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人的氛圍。

建設(shè)品位高雅的校園文化,，優(yōu)化德育氛圍,。

校園文化建設(shè)的宗旨是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，凸顯育人里理念,，陶冶高尚情操,，促進(jìn)和諧發(fā)展。

4以活動(dòng)為載體,，寓德育于體驗(yàn)中

加強(qiáng)德育序列教育研究

實(shí)施“班干部輪換競(jìng)爭(zhēng)制,。”

開展“健智雅誠”教育

開展感恩主題教育等系列活動(dòng) 5建立教育陣地,，拓展教育空間

社會(huì)教育陣地是實(shí)施研究的一個(gè)重要的教育空間,，對(duì)全面提高學(xué)生素質(zhì)有十分重要的作用。

6重視思想品德教學(xué)研究,，發(fā)揮課堂主渠道作用

品德與社會(huì)課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,，對(duì)引發(fā)學(xué)生從小逐步形成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣起著奠基作用。

7 發(fā)揮學(xué)科德育功能,，提高“教書育人”效率,。

課堂教學(xué)是學(xué)生長知識(shí)，求發(fā)展的主陣地,。通過教學(xué)實(shí)施德育,，主要是通過傳授和學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)的,。

三、研究計(jì)劃執(zhí)行情況: 由于有學(xué)校的強(qiáng)有力支持,，保證課題的開展,，研究計(jì)劃能按時(shí)執(zhí)行。1加強(qiáng)課題研究意義的宣傳,，同時(shí)取得了廣大家長,，全體師生的大力支持。

2對(duì)影響學(xué)校德育的各種因素進(jìn)行了調(diào)控,，并建立起三道防線,，使學(xué)校德育成為有效德育。

3組織了社會(huì)調(diào)查,，“開展美德伴我行”活動(dòng),。

4積極開展校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育的能力,。

5組織課題組成員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的階段性總結(jié),，寫出了階段研究報(bào)告。 6主持人做好了階段性成果的驗(yàn)收,。 研究變更情況(無重大變更情況),。

課題結(jié)課工作報(bào)告篇二

20____年____月,，我校承擔(dān)了綜合實(shí)踐研究課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)中小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究》的研究任務(wù),，經(jīng)過兩年多的研究，已完成了該課題的預(yù)定研究任務(wù),，現(xiàn)將研究工作向總課題組匯報(bào)如下,。

一、對(duì)本課題研究的認(rèn)識(shí)

自主性學(xué)習(xí)是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn),，是國際社會(huì)比較認(rèn)同和實(shí)踐的一種新的學(xué)習(xí)方式,。其本質(zhì)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者能夠根據(jù)自己的活動(dòng)能力、活動(dòng)任務(wù)的要求,，積極主動(dòng)地調(diào)整自己的活動(dòng)策略,，全面提高自身素養(yǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的產(chǎn)生,，對(duì)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提出了新的要求,，促使教師轉(zhuǎn)變?cè)械恼n程教學(xué)觀、學(xué)生觀,，尋找到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法,，進(jìn)而在各科教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、主體性地判斷以及更好的解決問題的素質(zhì)和能力;培養(yǎng)學(xué)生具有健康的身心、自律意識(shí),、關(guān)心同情他人的情感與品德,，以及與他人合作的能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一種課程其實(shí)是將課內(nèi)與課外,、校內(nèi)與校外,、自學(xué)與指導(dǎo)結(jié)合起來，融開放,、引趣,、導(dǎo)思為一爐的新型課程，它打破了以課本為中心的單一性,，打破了嚴(yán)格意義上課堂教學(xué)上的封閉性,，它把學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自身生活中的知識(shí)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)放在首位,，尊重個(gè)性,，鼓勵(lì)創(chuàng)新，這一切都為開展自主性學(xué)習(xí)提供了最佳土壤,。所以本課題,，嘗試在這一領(lǐng)域做一番積極的探索，期望能在探索過程中,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生為自我個(gè)體的發(fā)展獲取一個(gè)開放的生成性的動(dòng)態(tài)過程。

二,、研究工作的具體過程

(一)建立健全組織機(jī)構(gòu),，全力支持課題研究

為了確保課題研究的順利開展，我們將課題研究列入學(xué)校的工作計(jì)劃,，成立了以校長為組長的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，安排參加過國家綜合實(shí)踐活動(dòng)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)的主任具體主持該課題的研究工作;接著我們成立了課題研究小組，選拔優(yōu)秀的骨干教師擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師,，按教師個(gè)人特長進(jìn)行具體分工,，同時(shí)還建立完善的課題制度，如經(jīng)費(fèi)保障制度,、人員獎(jiǎng)懲制度等,，從人員與管理上確保課題的研究質(zhì)量。

(二)分析整合學(xué)校資源,，搭建實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

20____年____月,，課題組成員對(duì)學(xué)校資源進(jìn)行了分析。我校成立于19____年，歷史較為悠久,，連續(xù)多年均被評(píng)為榮成市教育質(zhì)量先進(jìn)單位,。近年來學(xué)校非常重視硬件建設(shè)，加大了投資力度,，使教學(xué)設(shè)施達(dá)到了市一流水平,，被評(píng)為“山東省教學(xué)示范校”,。除了擁有豐厚的物力資源外,，學(xué)校還擁有大量的優(yōu)質(zhì)人力資源。另外我校的環(huán)境資源也具有特殊性,，在學(xué)校周圍分布著榮成市的各大商場(chǎng),、自來水公司、嘉盛乳業(yè)等豐富的社區(qū)資源,。經(jīng)調(diào)查研究,，課題組的老師決定充分挖掘利用學(xué)校的各種資源開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，與崖頭村村委,、敬老院,、嘉盛乳業(yè)、市政公司等單位建立合作關(guān)系,，在青山公園附近建立了農(nóng)田生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)基地,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的開展搭建好了校外平臺(tái)。又在校內(nèi)建立木工坊,、綜合實(shí)踐活動(dòng)室,，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課這一新課程的亮點(diǎn)真正亮起來。

(三)抓好教師培訓(xùn),，加強(qiáng)教研力度,。

為了使課題研究落到實(shí)處，形成特色,，我校十分重視師資培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,，我們堅(jiān)持內(nèi)培和外培相結(jié)合的原則,，不失時(shí)機(jī)地到外地學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬培訓(xùn)渠道,。在課題研究的時(shí)間里,，采用網(wǎng)絡(luò)主題教研、發(fā)放學(xué)習(xí)材料,、專題培訓(xùn)講座等形式定期舉行專題學(xué)習(xí),，每學(xué)期都要進(jìn)行課題研究情況分析會(huì)，并帶動(dòng)全校教師參與課題研究。

我們采取了每周集體教研的方式,，每學(xué)期召開綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)課,、研討課，我們還經(jīng)常請(qǐng)到市教研室的張春芳老師到校及時(shí)指導(dǎo)工作,。組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真參加市教研中心組織的各種研討學(xué)習(xí)活動(dòng),，及時(shí)研討教研中出現(xiàn)的問題、相互交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，開拓思路,。還大力支持實(shí)驗(yàn)教師參加學(xué)校《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源包》的開發(fā)工作,，以求在理論研究和實(shí)踐探索中不斷提高自身素質(zhì),。在這些活動(dòng)中，教師業(yè)務(wù)水平提高了,，思路開拓了,，教師得到了充分的鍛煉。

(四)開發(fā)管理平臺(tái),，建立課題研究網(wǎng)站,。

為了使課題研究實(shí)現(xiàn)過程管理、高效管理和科學(xué)管理,，我們組織骨干教師開發(fā)了該課題的專題研究網(wǎng)站——“一路同行”,。該網(wǎng)站設(shè)立了“課題概況、課題研究,、在線研討”等欄目,，為課題的實(shí)效管理提供了一個(gè)良好的環(huán)境。這個(gè)平臺(tái)有利于教師相互交流,、學(xué)習(xí),，方便教師隨時(shí)查找相關(guān)資料，通過案例的學(xué)習(xí)深入開展研究;這個(gè)平臺(tái)有利于課題研究的過程管理,、科學(xué)評(píng)價(jià),，我們要求實(shí)驗(yàn)教師在研究過程中必須保留研究資料，教師每做完一個(gè)步驟就可以及時(shí)上傳到自己的文檔里,，這樣課題組就隨時(shí)可以監(jiān)控每位實(shí)驗(yàn)教師研究到了哪個(gè)階段,，同時(shí)隨時(shí)可以進(jìn)行過程指導(dǎo)。到最后也能保證研究成果的真實(shí)完整,。

三,、研究工作的成效

在短短的幾年時(shí)間里，我校以抓好教科研為先導(dǎo),，緊緊圍繞課題目標(biāo),，采取了各種有效和有力措施,，花大力氣開展了各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究工作，目前實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施得十分順利,，并已經(jīng)取得實(shí)效,。

(一)培養(yǎng)了學(xué)生自主觀察的能力

觀察能力對(duì)于每個(gè)人來說，都是不可缺少的能力素質(zhì),。然而,，觀察能力并不是先天就有的，它是在后天的實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)起來的,。綜合活動(dòng)課上,，教師在實(shí)際的觀察活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，提高了觀察能力,。源于對(duì)牛奶的好奇,，有的班確實(shí)了綜合實(shí)踐課題《走進(jìn)牛奶世界》。在實(shí)驗(yàn)教師的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們走進(jìn)嘉盛乳業(yè)有限公司,，參觀了袋裝牛奶的整個(gè)制作過程，拍攝了自己想要的照片資料,，并就心中的疑惑向?qū)I(yè)人員進(jìn)行了咨詢,，從中獲得了不少乳品生產(chǎn)知識(shí)。

(二)培養(yǎng)了學(xué)生自主協(xié)調(diào)的能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官共同參與,、協(xié)調(diào)發(fā)展,。這時(shí)的學(xué)生不是講臺(tái)下被動(dòng)的看客，而是活動(dòng)的主人,。我們?cè)谇嗌焦珗@開辟了一塊試驗(yàn)田,，孩子們經(jīng)過辛勤勞作，收獲了一些蔬菜,。收獲的蔬菜怎么辦呢?同學(xué)們展開了討論,，最后商定：一部分送給敬老院的爺爺奶奶們，提前商定書寫祝福的對(duì)聯(lián),、準(zhǔn)備精彩的節(jié)目,、為爺爺奶奶收拾衛(wèi)生，給爺爺奶奶們帶去自己的一份孝心和愛心;另一部分去市場(chǎng)賣掉,，用賣來的錢換取春季的種子,，同時(shí)去體驗(yàn)一下賣菜的感覺。于是,，綜合實(shí)踐活動(dòng)的拓展性主題：感恩社會(huì)——走進(jìn)敬老院，感受生活——我是小菜農(nóng),，在孩子們的精心設(shè)計(jì)下應(yīng)運(yùn)而生,。

(三)培養(yǎng)了學(xué)生自主動(dòng)手的能力

綜合活動(dòng)課形式靈活多樣，內(nèi)容不局限于課本，它也可以因地制宜進(jìn)行,，及時(shí)地把最新的信息傳播給學(xué)生,。活動(dòng)也允許學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長自由選擇,，教育的方式充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。學(xué)校把勞技教室重新進(jìn)行了整理、配置,，整潔敞亮的教室讓人神清氣爽,，高標(biāo)準(zhǔn)的木工全套工具锃亮有序且一應(yīng)俱全——這便算是有了“好馬”。

根據(jù)工作實(shí)際,，木工小組由張曉娜,、彭娟老師負(fù)責(zé)。在她們的共同努力下,，木工小組的活動(dòng)已經(jīng)走上了正軌,。整潔的活動(dòng)室也漸漸熱鬧起來，在學(xué)生們一雙雙稚嫩的小手下,，我們看到了喜人的成果：有按比例制作的籃球架,，有設(shè)計(jì)精巧的小木柜，還有省力的垃圾撮……他們給試驗(yàn)田制作的告示牌已經(jīng)插到了地頭上,，引起了大人們的駐足觀看;樹上兩個(gè)愛心鳥巢現(xiàn)在也住上了幾只小鳥,，成了它們溫暖的小家;送給幼兒園小班的幾個(gè)小茶幾雖然制作很稚嫩，但是誰也不能否認(rèn)孩子的用心,、細(xì)心,、耐心……

(四)培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力

學(xué)起于思，思源于疑,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課不僅為學(xué)生的思維提供了豐富的問題情境,，而且活動(dòng)內(nèi)容的豐富性也有效地調(diào)節(jié)了學(xué)生的大腦功能，充分挖掘了他們的大腦潛力,。學(xué)生自己操作,，尋求答案，手腦并用鍛煉了自己,。最可貴的是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中觀察分析,，獲得了直接經(jīng)驗(yàn)。寒假回來,，我校舉行了“走進(jìn)大年文化”成果展示活動(dòng),。

學(xué)生搜集了許多年文化習(xí)俗的資料,拍了過年時(shí)人們包餃子、觀花燈,、蒸棗饅頭,、捏面燈的圖片資料,，對(duì)物價(jià)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)壓歲錢也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，他們知道合理計(jì)劃地使用壓歲錢了,，使多人都做了零花錢開支卡?！耙荒曛?jì)在于春”,，剛開頭兒，孩子們就拿出了這么多的作品,，相信以后他們?cè)诰C合實(shí)踐的大道上腳步會(huì)越來越堅(jiān)實(shí),。

(五)培養(yǎng)了學(xué)生自主創(chuàng)造的能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)課的形式減少了不必要的紀(jì)律約束。它不受課堂40分鐘的限制,，留給學(xué)生更多的自由發(fā)揮的空間,。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的方法、思路,，避免了統(tǒng)一答案,、統(tǒng)一方法。學(xué)生開始變得善于主動(dòng)搜集一些資料了,，除了活頁資料上的小知識(shí)卡片外,，凡語文書上涉及到的科普知識(shí)，學(xué)生都會(huì)去翻閱相關(guān)資料,，有的還在網(wǎng)上查尋,。學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)涉獵課本以外的科普讀物了。例如,，為了研究花木知多少,，很多學(xué)生買了科普讀物研究周圍的花草樹木，不但知道它們的特點(diǎn),，還知道它們的作用,，提高了他們保護(hù)花木的主動(dòng)性，與以往的被動(dòng)保護(hù)相比,，他們是從心底里來愛護(hù)大自然里的一草一木的,。

四、豐碩的研究成果

務(wù)實(shí)的課題研究,，豐富的勞動(dòng)實(shí)踐,，為我校學(xué)生的成長打開了“心有多大，舞臺(tái)就有多大”的廣闊世界,。

在榮成市首屆中小學(xué)素質(zhì)教育成果展上,，我校有15件制作、發(fā)明類作品參展,，成為參展數(shù)量最多的學(xué)校,，其中高處蘋果采摘器榮獲____省中小學(xué)科技發(fā)明二等獎(jiǎng),，預(yù)防近視椅,、點(diǎn)滴報(bào)時(shí)器等獲____市科技發(fā)明一等獎(jiǎng),。另有《蝸牛爬行的秘密》、《螞蟻喜歡吃什么》等科技小論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng);學(xué)生作文更是頻見報(bào)端,，學(xué)生寫的《種菜小記》等7篇實(shí)踐體驗(yàn)日記分別在《____時(shí)訊》,、《____報(bào)》、《____晚報(bào)》上發(fā)表,。

劉____,、徐__等指導(dǎo)教師撰寫的有關(guān)課題的通訊多次被《____時(shí)訊》、____市廣播電臺(tái),、____電視臺(tái),、____衛(wèi)視報(bào)道，20__年我校的課題成果還在中央國際頻道播出;20____年上半年,，分管課題具體工作的____主任寫的《這邊風(fēng)景獨(dú)好》先后被____教育網(wǎng),、____網(wǎng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)專欄采用，其點(diǎn)擊率曾一度領(lǐng)先;____老師的《標(biāo)本制作活動(dòng),，彰顯科技魅力》論文獲第四屆____省科技教導(dǎo)員論文二等獎(jiǎng);____老師的論文《多一把尺子,，多一份希望》，談對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),，獲得威海市“中小學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新”重點(diǎn)課題優(yōu)秀成果;課題總負(fù)責(zé)人張金平校長撰寫的《在“動(dòng)”中體驗(yàn),，在“活”中收獲》一文在《現(xiàn)代教育報(bào)》上發(fā)表;我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究成果得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，有兩次在市培訓(xùn)中心組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做過典型交流,，其做法在全市得以推廣,。

我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究從學(xué)生的成長需求出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、探究能力,，因而得到了家長、社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

20____年____月,，____電視臺(tái)還對(duì)我校的農(nóng)田實(shí)踐活動(dòng)做了專題跟蹤報(bào)道;同月，我校五年級(jí)三班學(xué)生利用校外資源“世界勤儉日”開展的系列活動(dòng)先后在榮成電視臺(tái),、威海電視臺(tái)的“新聞直播”欄目播出,。

20____年__月至今，我校共接待了兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)8次,，獲得到校人員的廣泛好評(píng),。我校共計(jì)接待____市級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)的視察8次，其中省教育廳副廳長____,、省婦兒辦____主任等領(lǐng)導(dǎo)先后來我校調(diào)研工作,，對(duì)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展都給予了充分肯定和極高評(píng)價(jià),。

五、研究工作的體會(huì)

通過兩年多的研究,，我們體會(huì)到要保證研究的順利進(jìn)行,，需要做到以下幾點(diǎn)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要重視，親自參與研究的策劃,、組織與實(shí)施,，保障實(shí)驗(yàn)的人力與物力的投入。學(xué)校要營造濃厚的科研氛圍,，通過多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)校教師參與研究的積極性,。學(xué)校要主動(dòng)爭(zhēng)取專家的指導(dǎo)，為教師提供理論上的支持與幫助,。與有關(guān)單位結(jié)成共建關(guān)系,，建立校外實(shí)踐基地，為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)搭建平臺(tái);從社會(huì)中聘請(qǐng)校外指導(dǎo)教師,，建立校外指導(dǎo)教師聯(lián)系手冊(cè),。與家長建立有效的聯(lián)系，吸引家長參與活動(dòng),，得到家長的大力支持,。

六、研究工作的反思

通過課題的研究,，我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生自主性學(xué)習(xí)方式的研究為教學(xué)注入了新的活力,。但是，由于我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過程中,，在一些具體環(huán)節(jié)中還存在著不足,。如有些師生因思想觀念的限制而沒有完全“活”起來，部分活動(dòng)的課題內(nèi)容受到局限,，沒能深入到更深的的層面,。所以，今后要在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)鞏固研究成果,，力求比過去做得更好。具體做到以下幾個(gè)方面：

(一)穩(wěn)固研究網(wǎng)絡(luò),，開展課題研究活動(dòng)

我們將繼續(xù)在課題組負(fù)責(zé)人____校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在分管領(lǐng)導(dǎo)____主任和課題組骨干的帶動(dòng)下，定期活動(dòng),，以活動(dòng)推動(dòng)課題的發(fā)展,。

(二)加強(qiáng)科研力量，擴(kuò)充課題組成員

由于學(xué)科和研究范圍的擴(kuò)大，課題組人員必須擴(kuò)充,。要精心挑選人員,，把思想素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng),、科研基礎(chǔ)好的教師吸收進(jìn)課題組,，使研究不斷深入。

通過本課題的研究,，我們深深體會(huì)到,，如果能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn),，就能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)探索者，就能把學(xué)生的潛能充分發(fā)掘出來,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

課題結(jié)課工作報(bào)告篇三

20____年度，學(xué)校教科室以年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞“科研興?！钡淖谥迹粩喔母飫?chuàng)新教育教學(xué)工作,，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,，認(rèn)真完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，使各項(xiàng)工作均邁上了一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、更新理念,，營造氛圍，研教合一,。

進(jìn)一步加強(qiáng)教師的科研意識(shí),，通過多種途徑，使教師們?cè)诠ぷ髦蝎@得從事教育科研工作的認(rèn)同感,，糾正教師的本職是教好書,，搞科研是額外負(fù)擔(dān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，把教學(xué)過程和教育科研過程有機(jī)統(tǒng)一起來,。學(xué)校鼓勵(lì)教師在教學(xué)后積極反思課堂活動(dòng),，鼓勵(lì)老師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文,。在各級(jí)報(bào)刊,、各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表研究文章，進(jìn)一步提升科研水平,。本年度全校教師在省級(jí)以上發(fā)表論文40多篇,，在各級(jí)網(wǎng)站發(fā)表論文200篇,。先后有30多件作品參加省“信息技術(shù)”教研論文評(píng)比和《恩施論壇》征文。

二,、積極組織“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”,。

教科室還組織教師參加州“小教天空”網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)14次。據(jù)統(tǒng)計(jì),，在線研究人數(shù)達(dá)20__多人次,，發(fā)言人數(shù)幾十人次。通過案例交流,，教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中暢所欲言,，提出自己對(duì)課改的思考與教學(xué)的建議，在活動(dòng)中加深了對(duì)課改的理解,。在3月份全州網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)會(huì)上,，我校被評(píng)為“20__年度網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”。易紅等5位教師被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人”,，趙曉芹,、向國芝撰寫的文章被評(píng)為“網(wǎng)絡(luò)教研好文章”。向東進(jìn),、崔昌玉執(zhí)教的《荷葉圓圓》和《我最喜愛的歌曲和樂曲》在全國課堂實(shí)錄大賽中分別獲得三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),。

三、 積極開展課題研究,、聯(lián)片教研活動(dòng)

我校二○○四年申請(qǐng)立項(xiàng)的科研課題《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究》，20__年元月已經(jīng)順利通過總課題組結(jié)題驗(yàn)收,，順利結(jié)題,。20多位研究教師受到總課題組的表彰。其余七個(gè)課題,，在各個(gè)課題組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利開展研究工作。

“激趣導(dǎo)學(xué)”在我縣的研究已有兩年之余,，為了促進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),、光明小學(xué)、長江小學(xué),、茶店小學(xué)等周邊三鎮(zhèn)7校,，對(duì)此課題的深化研究，我們特組織了一次“激趣導(dǎo)學(xué)”聯(lián)片教研活動(dòng),。旨在以學(xué)科常態(tài)教學(xué)為研究載體,，關(guān)注課堂教學(xué)中激趣策略的隨機(jī)運(yùn)用，關(guān)注師生互動(dòng)中的知識(shí)構(gòu)建，關(guān)注常態(tài)下富有生命活力的教學(xué)呈現(xiàn),，關(guān)注體現(xiàn)課改理念的教學(xué)細(xì)節(jié),，改進(jìn)常態(tài)教學(xué)行為，提高教學(xué)效率,。同時(shí),，以區(qū)域合作交流為突破口，促進(jìn)各校共同發(fā)展,，全面提高聯(lián)片學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。歐陽淑萍主講的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”研討課，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。

四,、搞好教師培訓(xùn)工作

(一)認(rèn)真落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃

教科室繼續(xù)落實(shí)“教師外出學(xué)習(xí)，回校后帶動(dòng)大家共同提高”的工作目標(biāo),，本學(xué)期就有王慶回報(bào)州班主任會(huì)議精神,、董光勤匯報(bào)省數(shù)學(xué)研討活動(dòng)、向東進(jìn)回報(bào)湘鄂兩省聯(lián)片教研活動(dòng)情況等活動(dòng),，不同程度的轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，收到了好的效果,。

(二)加大師培師訓(xùn)力度

1,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期我們開展了“骨干教師講示范課”活動(dòng),，通過十幾位語文,、數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科骨干教師的教學(xué)展示,，在全校形成了濃厚的課堂研討氛圍,，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用,，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展,。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，組織教師進(jìn)行“我的一課一得教育故事宣講活動(dòng)”,。

教科室在狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，促進(jìn)教研教改工作方面取得了較好成績,，但我們認(rèn)識(shí)到提高教師素質(zhì),，全面實(shí)施素質(zhì)教育的意義十分深遠(yuǎn)，在理論上還需要我們?cè)僬J(rèn)識(shí)再提高,，在實(shí)踐中也需要不斷地完善和充實(shí),。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教科室組織8位教師進(jìn)行了“一課一得”專題故事宣講活動(dòng)。

六,、做好資料歸檔工作

教科室嚴(yán)格按照高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求來開展工作，教師保質(zhì)保量地完成了相關(guān)工作任務(wù),。教科室在期末組織對(duì)每個(gè)教師的教研活動(dòng)記錄在冊(cè),。對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行收集、整理,、裝訂,、歸檔，并做出專項(xiàng)宣傳展示,。

在以后的工作中,，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng)，采取切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí),，為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn),，努力更新教育觀念,，使科研帶動(dòng)教研，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。