總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

教導處年度工作總結匯報篇一

本學期,，我校教學部多次組織全體教師集體備課，一起討論教學中的問題,，學習新課程標準的理念,，潛移默化地改變教師的教學觀念。并在教育教學實踐中逐步實施,，改變了老式的,、經驗性的教學方法和模式，用新課程標準指導和規(guī)范了我們的工作,，為我校教育教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。

認真工作是衡量一個老師工作態(tài)度和能力的最基本的尺度,，也是學生是否負責的最直接體現(xiàn)。我校教學部加強了與教研組的聯(lián)系,，密切配合,，定期對部分教師進行檢查，并及時反饋信息,，填寫工作檢查表,。在這五個環(huán)節(jié)中，要以備課和聽課為重點,，盡量引導教師以備課為重點,，在課堂上展示自己的技能。

1,、備課：平時在小組內互相交流,，同年級一起學習集體備課，由教研組組長檢查消除不備課進課堂的現(xiàn)象,，根據(jù)每位老師的實際情況確定如何有效備課,。這學期進行了備課改革，把備課的重心轉移到了備課學生身上,，增強了備課的針對性,。期中考試結束后，進行綜合考試,。從考試來看,，每科備課都比較好。在中期工作分析匯報會上,，教學部可以起到導航作用,，指出閱卷和作文閱卷的不足，表揚一批教學業(yè)務創(chuàng)新,、業(yè)務認真的老師,，交流工作方法和業(yè)務特色。

2,、上課：一方面在老師精心備課的基礎上,，狠抓質量，40分鐘注重效益,，多做訓練,，改變以往重知識傳授，輕能力訓練的做法,，讓學生主動學習,，整體效果明顯，各學科教學質量都有很大提高。教務處會盡可能每周到教室聽課,，及時了解和掌握每位老師的課堂教學情況,，提供有針對性的指導和幫助。另一方面,，積極組織各種形式的公開課,，每月一次，新課程改革試點班,，青年教師展示平臺,，為全校教師指導課程改革方向，組織有效的班級評價,，不斷提高教師的教學水平,。

3、做好作業(yè)的布置和批改：通過隨機柚查和舉辦學生論壇,，了解學生的作業(yè)情況,，及時總結，反饋給課堂老師,，真正把握先——

1,、加強教研組建設，實行組長負責制,，各組長做好規(guī)劃,，組織研究教育系列和各學科新教材的調整意見，積極探索各種教學模式,，開展各種活動，使全體教師的專業(yè)水平不斷被提及和提高,。

2,、加強對新教師的培訓，做好新教師的考核工作,，加強對他們的指導,，給他們更多的開班機會，一定程度上提高他們的`教育教學能力,。

3,、加強骨干教師的培養(yǎng)，給他們分配任務和負擔,，讓他們上一節(jié)示范課讓其他老師學習,，讓他們快速成長，取得好成績,。

1,、通過精心組織論文寫作活動和報紙寫作活動，提高學生的寫作水平，提高學生的繪畫能力和流動性,，豐富校園文化,。

2、通過組織校紀活動提高學生學習積極性,。這學期,，學校有計劃地在6月1日開展了有趣的體育比賽和文化表演，有效豐富了學生的學習生活,，提高了學生的學習成就感和積極性,。

3、我們嚴格控制學生的上課時間,，禁止體罰和變相體罰,，這將增加學生沉重的學業(yè)和心理負擔。促進學生身心健康發(fā)展,。

4,、把握現(xiàn)實，培養(yǎng)優(yōu)秀,。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作要早做,，實事求是。對優(yōu)秀和差的學生進行有針對性的指導,，教師討論和實施提高質量的方案和措施,。學科教師應加大工作力度，做好學生的優(yōu)訓和差績,，制定切實可行的計劃,，研究和實踐提高優(yōu)訓和差績效率的有效途徑和方法，注意數(shù)據(jù)積累,，并及時總結,。

1、有效地通過家長會和家長交流信息,，討論家庭教育和學校教育的方法,。這學期，學校在期中考試后組織了一次家長會,，受到了家長的好評,。家長表示，學校從學生發(fā)展的角度考慮教育問題,，要比家長毫無節(jié)制的急躁魯莽好得多,。

2、通過督促老師主動說話和打電話,。

教導處年度工作總結匯報篇二

一學期來學校立足現(xiàn)實,，實事求是，根據(jù)學校現(xiàn)狀,，在保證師生安全的前提下做好最基本的教育教學工作,，同時把“為學生的終生發(fā)展奠基”作為學校的一切工作的立足點，并通過文體活動,，豐富校園生活,，活躍學校氣氛，促進教師業(yè)務能力和學生綜合素質的提高,，完成教育教學任務,。教導處認真貫徹落實縣教研室的工作要求和學校校長室的工作思路，做實做細常規(guī)教學教研工作,，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力,。為了對過去的工作有一個回顧和梳理，也為了總結經驗,、分析得失,，便于更好地開展新學期的工作，現(xiàn)就本期的教導處工作總結：

我校根據(jù)教育局和教研室的教學常規(guī)檢查的要求來規(guī)范和加強學校的教學管理,，提高教師們的教學水平和業(yè)務能力,。學校教導處經常組織人員對全校的教學常規(guī)進行大檢查，檢查內容有教師上課情況,、備課教案,、作業(yè)批改、平時單元測驗,、聽課記錄,、教研工作開展情況等。

教師的職責就是上好課,，育好人,。工作中我們的教師都能夠按照教學大綱在課前查找資料認真的備好課，寫好教案才上課,，,。通過檢查我們發(fā)現(xiàn)才參加工作的年輕教師的教案寫得特別詳細認真,，若有不懂的地方都會謙虛的向老教師請教,。在教案設計中，一般都按照教學常規(guī)的步驟,、要求來寫教案,。也鼓勵老師利用網上資源查找一些有用的資料，本次檢查語,、數(shù),、外和物理、化學均為手寫教案，并老師書寫認真,，象小學的程忠榮老師,、何鳳華老師、陳新元老師,；中學的王全良老師,、鐘敦華老師不僅書寫規(guī)范，還對學生的每次考試進行了分析,，李煥霞老師年輕好學,，教案書寫詳細；張方君每天要求學生通過寫三句話來提高學生的英語書寫能力,，龔仆老師不僅好學,，向老老師學習處理學生和教學經驗，還和學生打成一片,，想辦法支提高學生的'成績和學習興趣,。在上課過程中，教師們的教法多種多樣,，做到了因材施教,、因人施教。張方君教師把在南昌培訓學習的一些好的方法在班上運用到自己的課堂中并在學校加以推廣,，上課教學方法多種多樣,，課堂百花齊放，亮點比較多,，工作總結《教導外工作總結》,。不過，我們也看到了一些不足,。有少數(shù)教師教案比較粗糙,，備課質量不高，教學效果不理想,，課堂氣氛沉悶,。體育課器材不足，場地不夠,，教師教學教育方式方法單一,，激發(fā)不了學生積極鍛煉身體的意識。音樂,、美術,、綜合實踐等課缺乏專業(yè)教師和必要的器材，傳統(tǒng)的教學內容吸引不了學生的學習興趣,，教師教學積極性不高,。教師流動較大,，老師任務繁重，這些都在一定程度上制約了學校教學質量的提高,。

學校開學對于教師的一些基本的,、硬要求做了規(guī)定，上課,、聽課,、備課、作業(yè)以及考試和考后分析等,，且教務處每月教進行檢查記錄,。學校組織開展了教學業(yè)務大練兵活動，以老帶新,。年輕人拜師學藝,，老教師言傳身教。通過這一系列教學業(yè)務活動的開展,，教師們人人兢兢業(yè)業(yè),，個個踏踏實實，敬業(yè)精神得到大力提倡和發(fā)揚光大,。這學期我校張方君老師到南昌進行“國培”,，對我校辦學理念和教學方法的更新將取推動的作用。對師大頂崗生我們讓其盡快的適應教學,，鐘敦華老師并對他們教學中也提出了一些建設性建議,，讓他們能教得好，學生能與之建立教學相長的關系,。

文體方面共搞了幾次大型活動,，書法比賽、廣播操比賽,、文藝匯演,、校運動會和愛衛(wèi)動動，12月31日舉行元旦晚會,。由于師生重視,，積極參與，每次活動均取得圓滿成功,。這既活躍了學校的氣氛,，激發(fā)了學生的興趣，鍛煉了教師的組織能力,，又檢驗了教師的教學效果,，同時也是學校辦學水平的一次提高,。

我校鼓勵師生參加縣市舉行的各項比賽,，并在比賽中獲一定成績,，上半年閱讀比賽，一大批學生獲獎,，老師們獲得優(yōu)秀輔導獎,；本學期我校程忠榮老師小學英語說課獲二等獎，縣運動會上我校體育健兒也取得了一定成績,?？傊逃趾徒萄惺覍ξ倚３Ｒ?guī)教學檢查,，給我們提供了一些寶貴的意見和建議,，使我們的教師看到了自己的長處、也知道了我們與外面其他好的學校的差距,，這為我校進一步提高教學質量提供了很好的契機,，我們也將會更加努力的搞好我校的教學常規(guī)工作，力爭在各方面更上一個臺階,！我校將堅持以人為本,，為每一個學生的可持續(xù)發(fā)展打好基礎，將我校辦成城子鎮(zhèn)人民滿意的學校,。

教導處年度工作總結匯報篇三

本學期,，教導處在縣教育局和校長室的正確領導下，全面落實學校工作意見,，以生為本,，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的,，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度,，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

,。

教育教學理論能指導教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習,，認真做筆記。領悟新課改精神,、新課程理念,，轉變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習,，用理論來指導教師的教育教學實踐,。同時和學校教科室聯(lián)合邀請市教科室領導來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平,，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題,。

2.積極開展教研活動。

積極組織參加校內外研討課,。在教研活動中,，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上,，我們教導處都認真組織,，精心籌備，努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個老師的教學水平,。努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會,，由教導處及教研組長主持,，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學,、二年級的寫話的訓練,、三年級的作文起步、五年級的解方程,、六年級的分數(shù)百分數(shù)應用題和如何讓學生輕松學英語,、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。各位老師暢所欲言,，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,，提高了老師們的理論知識和實際操作能力,。

3.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動,、集體備課,、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課,、備課,、聽課,、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,。重點做好了如下工作：

1.抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課,。備課是上好課的關鍵,，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導處都認真總結,，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉變,，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改,。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好,，作業(yè)本不夠整潔,。而少數(shù)任課教師每次的'作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時,，馬虎應付;作業(yè)量少而簡,，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè),。為此,，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求,，并用書面的形式通知老師,，下次檢查時重點看改正的情況。不過,，大部分教師還是認真的,，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學反思也是一個重要的手段,。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求,，以書面,、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的,。

2.加強質量監(jiān)控的力度,。本學期一開學,，教導處就對部分年級進行了摸底,，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因,，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究,，全體老師各抒己見,，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,，經過努力,，在期終考試中有了明顯的改觀。

教導處的中心工作是教學,，提高教學質量不是一句空口號,，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量,。

回首過去,，成績有所提高，面對未來,，倍感壓力很大,，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為太白小學,，為太白的人民譜寫教育新篇!

教導處年度工作總結匯報篇四

新學期開始,，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績,，也有一些待完善的地方,。為更好的完成本學期的工作，對本學期的工作總結如下：

成績穩(wěn)步上升,。暑假開學后進一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式,，增強競爭意識，即在學校統(tǒng)一管理下,，將三個年級重新分班,，均衡的分成東西兩個學部，教師也由東西兩個學部重新選拔,，做到了平分學生,，平分教師，競爭上崗,，在同一起跑線上競爭,，在學部教師間形成競爭機制，極大的調動了學部領導及教師的工作積極性,。

學校通過多種渠道學習和吸收外地經驗,，先后派出兩批領導及教師赴全國重點實驗學校——江蘇洋思中學取經,，經過近一年的學習和探索,，結合我校的實際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進來,，促進了我校課堂教學的改革,。

今學期，學校更加重視課堂教學,，認為搞好素質教育的主陣地在課堂,，要發(fā)展能力,，減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學是重要措施和手段,。當河北衡水中學先進教學經驗刊出后,，學校立即召開校委會，研究并制定了切實可行的'學習計劃和落實推廣的措施：

一是將連載的先進經驗復印后,，每個辦公室一份,，及時發(fā)到教師手中。

二是確立了嚴格的學習時間,，定于每周二,、周五課外活動為學習時間。

三是規(guī)定學習筆記不少于一萬字,。

四是各辦公室辦好學習宣傳欄,。

五是寫論文寫心得，更重要的是通過學習,、討論后,，在實踐中探索和應用，學校安排各樓通過舉行全校公開課,，評出20名校級學習衡水,、洋思經驗的標兵,，他們的課被評為校級優(yōu)質課,，聽課教師達90%以上，通過這一活動的開展,，推動了我校課堂教學的改革,。教師們一致認為，老辦法改換新的了,。

今學期教學常規(guī)工作井然有序,，學校力度大教師自覺，教導處督促得力,，學生的作業(yè)教師全批全改,，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端,，自推廣洋思經驗以來,，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成,，極大的提高了教學效果,，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。

新學期學校認真制定了《石家河中學關于嚴肅考試紀律的有關規(guī)定》并且在每次考試前,，在教師會上組織教師認真學習,，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作弊可恥的氛圍,，學生學習的積極性比上學期更加積極努力,。

學校領導帶頭認真學習外地經驗，轉變思想觀念教師隨著學校的指揮棒,，在這一思想的支配下,，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學生上升為80%,，讓教師關注每一個學生,，收到良好的效果。

教導處在搞好原有的“作文,、閱讀”教改的同時,，積極推廣洋思教學法，實行分層教學,，讓優(yōu)生吃飽,，差生吃好，不使一個學生掉隊,，教導處嚴格規(guī)定,，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學生,。教導處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡,，層層落實優(yōu)生計劃,、目標，在今年的縣級視導工作中,，作為一個亮點收到教研室的好評,。

從上課、作業(yè),、考試等方面嚴格要求,，嚴格控制學生的學習時間，保證上課45分鐘的學習質量,，對缺勤學生嚴格登記,，并實行補課制度。召開了初一優(yōu)生座談會,，鼓勵他們再接再厲,，考出優(yōu)異成績。了解他們的學習生活等情況,。對教師教學的情況,，半年時間改變了學生學習的松,、散、懶的狀態(tài),，不論在校內,、校外，感覺到了學習的緊張氣氛,，受到社會各界的好評,。

以上工作，雖取得了一點進步,，但還有很大不足,，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進,，不當之處請領導同志指正,。

教導處年度工作總結匯報篇五

本學期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃,，根據(jù)本學期的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質教育,，以育人為根本任務,，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調,、組織、檢查,、管理”等功能,，深化課堂教學改革,，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高,。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學期中,，我校開學初成立了高效課堂研究小組,，教導處每周組織教師集體備課，就促進高效課堂中的問題共同商討,，并學習新課標理念,，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,，改變了因循守舊的教學方法和模式,，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,，密切配合,，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里,。

(一)備課：平時做到組內互相交流,，共同研究集體備課，各教研組長把關,，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,，將備課的中心轉移到備學生上去,，加強備課的針對性。

(二)上課：一方面,，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,，狠抓質量，向40分鐘要效益,，做到精講多練,，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學生積極主動地學習,，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高,。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學,，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,，積極組織開展多種形式的'公開課,，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺,，給全校教師指引課改的方向,，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平,。

(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會,，了解學生的作業(yè)情況，及時總結,，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料,，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔,。

(四)注重學生的素質培養(yǎng),，本學期舉行了漢字聽寫大賽，數(shù)學競賽等,，除了以上幾個活動外,，學校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動：每學期一次班級文化建設評比活動;每學期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動;每學期一次的大課間比賽活動,。

(五)做好期中段測和期末檢測的各項工作,，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因,，以此來調整教學方法,，促進學生成績得到提高。

(一)加強教研組建設,，實行組長負責制,，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,，積極探索“346”教學模式,，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高,。

(二)加強對新教師的培養(yǎng),，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導,，多給他們開課的機會,，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

(三)加強對骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務,、壓擔子，在科組活動上,，要求他們上一堂示范課,，供其他老師學習，使他們迅速成長,，取得了較好的效果。

我校教導處認真安排課表,、管好課表,，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科,，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,，使課程執(zhí)行計劃得到了保證,。

總之，在過去的一學期中,，我校教導處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點，勤奮工作,，講究實效,，努力開創(chuàng)福彩小學教育的新局面!

教導處年度工作總結匯報篇六

本年度，學校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學工作,。教導處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革,，加強校本培訓力度,，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設,。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,，積極實踐課程改革，全面深化素質教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線,，為教師、學生服務,，以務實的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，全面提高了教學質量,。

教導處努力落實上級領導精神，在校長的正確方的案,，,。歡領導下，結合本校實際,，挖掘潛力,，創(chuàng)設環(huán)境，科學合,。地安排課外活動,，豐富學生的校園生活,，促進了學生生動、活潑,、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。

為提高教師業(yè)務素質,，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手,。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,，深入學習各科新課程理念,。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓,，并參加大課堂視頻學習,。

2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍,，學校還為教師訂閱教育雜志,，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記,，并撰寫1—2篇心得體會,，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊,。

3,、走出去，請進來,。本學年共組織聽課70余人次,，基本上做到人人都有機會。同時“請進來”,，秋季開學初,，邀請了縣數(shù)學教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導,，深入課堂實踐,，使年輕教師快速成長起來。

4,、學校對教研組的教學研究活動,、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定,。實行聽隨堂課制度,。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力,；每兩周定期開展一次教研活動,，數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課,，既檢驗教師新課程理念的領悟程度,，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學,。

5,、本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課；組內教師的研討課,；涌現(xiàn)了較多的好課,。每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結。吳芬,、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念,，受到了老師的好評,。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺,。教師們學有所得,，研有所樂。

本學期在教學常規(guī)方面,，教導處加大了檢查管理力度,。

1、本學期四次對教師的備課,、聽課記錄,、業(yè)務筆記、教學隨筆,、教研組活動記錄等進行認真檢查,，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結果作為考核的依據(jù),。從抽查效果看,，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內容詳實,，并每課做到有教學后記,，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良,、張洪碩,、。霞,、王梅梅等教師的備課質量有了較大的提高,。劉娟等教師備課課時量充足，王志民,、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程,。同時,，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后,；教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析,，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調,。教學計劃,。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較,。想,。

2、加強早自習,、中午教師值班的管理,。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際,、語言積累等,，中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。

3,、加強巡課,，每天都有專人負責巡課登記，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，特別是綜合課的課堂，在學期結束期間特別關注,。

4,、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學期至少聽20節(jié)隨堂課,，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,，以學生的能力、素質發(fā)展為主,，提出反饋意見,，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,，抓到位了,，提倡精講精練,，高質輕負,。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況,，有問題當場指出,，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象,，反饋情況挺好,。

5、教導處做了大量的`工作,，如聽課,、課務安排、測試訓練等,，教師在創(chuàng)建工作中,，各方面的素質也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,，他們在研究中有方案,、有過程、有總結,，研究過程踏實,、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,，研討問題,，精心設計教案，上課認真扎實,，課后能較好地研討反思,。

6、組織開展校級的興趣小組活動,，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,，豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的興趣特長,，做好培優(yōu)工作,。對一批學習上有困難的學生,，學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作，以縮短學習上的差距,，增強學困生對學習的信心,。活動過程都有計劃,，有記錄,，有成果展示和匯報。

1,、在教科研成績方面：本學期認真組織教師參加各項評比活動,，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：

（1）在市,、縣論文,、案例評比中我校的張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎,；高燦榮獲縣“教學能手”稱號,，總的來說成績喜人。

（2）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作,。本學期教導處鼓勵,、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次,。

2,、組織、開展各項競賽活動,，張揚學生個性,，促進學生全面發(fā)展

（1）組織學生參加藝術節(jié)比賽，大合唱獲縣二等獎,。

（2）組織全校師生參加學縣廣播操比賽榮獲二等獎,。

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠,。新的學期,，教學質量要上新臺階，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見,。

1、要抓實,、抓深教研活動,。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新,，力求使教研活動向課題化,、精品化方向,。的。,。發(fā)展,。進一步合。配置現(xiàn)有資源,，促進薄弱學科的開展,。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作,，促進青年教師的快速成長,。

2、進一步深化新課程研討,，加強以聽課,、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,，加強青年教師培養(yǎng)工程。

3,、依據(jù)課程標準,，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則,，對學生有一個公平,、公正、公開的評價,，以評價促進學生發(fā)展,，促使學校教學質量的提升。

回首過去,，成績可喜,，面對未來，壓力巨大,。我們想信,，在校長室的正確方的案，,。歡領導下,，在全體教師的大力支持下，面對新形勢,、新機遇,、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài),，展望和規(guī)劃20xx年的高廟小學教育,，力圖變革,，創(chuàng)造新的輝煌！

教導處年度工作總結匯報篇七

在剛剛過去的一學期里,，教導處按開學初擬定的工作計劃開展工作,，本著“立足新起點，采取新舉措”的指導思想,，落實各種教育,、教學措施，嚴格執(zhí)行國家課程及課時計劃,，加強常規(guī)教學各環(huán)節(jié)的管理,，堅持向管理要質量，向課堂教學要質量,，全心全意為教學服務,。在全體教師同心協(xié)力的配合下，各項工作完成的比較順利,，總結如下：

1,、 嚴格執(zhí)行新課標，開齊開足各項課程,，在廣泛聽取老師們意見的基礎上,，具體落實教代會提案，進一步改進各類課程表的安排,；

2,、在開學準備階段，根據(jù)新課標的要求,，做好教學人員工作安排,，合理安排各科課時，發(fā)放教學用的教材及用具,。平時做好臨時調課,、代課等登記工作以及各類考勤統(tǒng)計工作，保證教學活動規(guī)范,、有序地開展,；

3、堅決按照教體局的意見,，加強教材與資料的統(tǒng)一征訂與科學管理,，嚴禁使用一切非正常渠道來的書刊、資料,，教師復印資料繼續(xù)實行先登記后復印,，切實減輕學生的課業(yè)及經濟負擔；

4,、進一步加強學籍管理,，對學生的轉進轉出進一步規(guī)范化,、制度化，嚴格領導審批制度,；學生檔案建設科學化,，如完善學生學籍情況統(tǒng)計表、成績統(tǒng)計表,、中考報名實行電子化和電子采像等,，逐步過渡到電子檔案；

5,、做好各類考試的安排工作以及體育考試,、理化操作考試、中考的送考安排,；組織進行了對七,、八兩個年級的體育素質測試工作；進一步加強對期中,、期末考試的管理,，分年級交叉命題，交叉改卷,，命題后有審題,，改卷后有評價、分析與反思,，客觀、科學地評估教學質量,，提高考試的信度與效度,；

6、認真組織七,、八兩個年級的三次月考,；強調考試紀律，盡可能杜絕作弊行為,；安排好各學科的閱卷工作,；在考試過程中，校長室給予了大力支持,，認真巡視督查,，維持秩序．在全體教師的辛苦耕耘下，學校的'教學質量有了較大的提高,。

7,、加強畢業(yè)班的管理：組織初三學生參加了兩輪聯(lián)考，并及時召開聯(lián)考成績分析會,，肯定成績,，找出差距,，確定新目標；安排了部分學科中考復習指導講座,；召開初三教師會和中考前的考生動員大會,；召開了初三家長會，通報12年中考及春招有關政策,。

8,、認真組織各年級學生參加各級各類競賽。成立了數(shù)學,、物理,、生物等興趣小組。

通過加強對期中,、期末考試的管理,，使老師們既重視學生的考試成績，更重視考試后的分析與總結,，重視學期末的回顧與展望,，不斷提升自身專業(yè)素質；組織教學常規(guī)檢查工作,，做到有記錄有反饋．檢查情況利用教職工大會予以公布,。本學期我們進行了教師教學情況調查，尤其是教風的檢查,；組織進行了五次教學月查,，包括作業(yè)批改、備課,、聽課情況檢查,；組織進行了教師校本培訓方面的自查。

1,、加強與學生家長之間的聯(lián)系,，定期或不定期地召開各年級的家長會，充分發(fā)揮學生家長的宣傳作用,；讓家長和社會一起參與對學生的教育,，特別是形成良好的校外環(huán)境，力圖形成學校,、家庭,、社會齊抓教育的局面，共同關心學生們的成長,；

2,、加強與重點生源小學的聯(lián)系，互通情況，互相幫助,，互相配合,；努力做好20xx年的招生宣傳，讓更多的學生來八中報名,；

3,、加強與兄弟學校之間的聯(lián)系。交流資料,，互相學習,，經常組織大型聯(lián)考以期共同提高教學水平。

4,、組織教師赴外地進行教學交流,，開闊視野，提高教學水平,；

5,、以良好的精神面貌、規(guī)范的操作程序組織和安排各類考試,，在服務考生的同時,，

時刻注意維護八中的形象，通過聯(lián)考,、地生會考（尤其是有外校教師來校監(jiān)考）以及承

擔市區(qū)片聯(lián)考和期末閱卷工作,，大力宣傳八中。

1,、組織教師通過校本培訓充分領會新課程標準的理念,，貫徹新課程對各年級段知識和能力的要求，使教師了解本學科的總體目標和分期任務,，通過集體備課以及各教研組公開課的相互聽課,，研究和改進教學方法；本學期語文,、數(shù)學、政史地教研組分別開展了多次集體備課,，對于教學中出現(xiàn)的新問題,，爭取在第一時間內加以解決。本學期共有23位教師進行了公開課教學,；提倡教師每學期至少寫一篇教學論文,，以提高自身素質，培養(yǎng)研究的能力,。

2,、改革教學組織形式，以教導處為核心,，以年級組,、教研組為龍頭,，實行統(tǒng)一調配，分組管理,，充分調動年級組,、教研組及各位老師的積極性，團結合作,，共同進步,；組織教師探索與新課程相適應的教學方法，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，致力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，樹立開放性教育觀念,，增強師生雙方的交流。

3,、改革考試制度：除期中期末考試外,，開學有摸底考試，學期中每月還有月考制度,；期中期末考試由教導處統(tǒng)一采取交叉命題,、交叉閱卷、交叉登分的方式,，考前準備充分,，考中安排詳細，考后有細致分析與總結,；

4,、以學校農遠項目建設為契機，加快教育信息化步伐,，充分利用多媒體教室,；學校還成立了“農遠項目建設”領導小組，制訂對教師進行培訓的計劃,，為學校實施“網絡支持下的課堂教學”創(chuàng)造條件,。

總之，教導處在平時的工作中注意總結,，虛心聽取領導與教師的意見與建議,；注重收集各方面的教學教改信息，及時反饋給相關年級與老師,；注重收集中考,、職業(yè)中學招生、錄取信息，及時反饋給相關學生,。今后,，我們還要不斷努力，加強對教學的管理,，采取有效的措施,，提高教學質量。

教導處年度工作總結匯報篇八

教學質量是學校教育的生命線,，本學年,，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動,，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平，加大教學常規(guī)檢查力度,，強化教學過程的管理,，廣泛開展教研教改活動，拓展教師業(yè)務知識,，積極改善教師教學設施,，鼓勵教師采用多樣教學方法，具體總結如下：

教育教學理論具有知道教育實踐,，能不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，能有效提高教師的專業(yè)水平

1,、鼓勵教師參與“陽光師訓”教研活動,，本學期教導處該呢局學校教師配備的實際情況，委派劉明,、張小麗,、龔新茗、白靜蓮等教師到職教中心學習先進的教學思想,，教學方法,，為學校整體教學水平的推進起到了促進作用。

2,、教導處利用“雙周”安排教師進行業(yè)務學習2小時,，并派計算機專業(yè)教師劉凱對全體教師進行現(xiàn)代教學進行培訓，提高了教師的執(zhí)教水平,，本學期，多位教師能到多媒體教室上公開課,，取得了良好的效果,。

3、組織教師全員賽教、全員聽課,，強化了教師的敬業(yè)精神,，本學期，教導處分文科,、理科安排了教師賽教,，委任專業(yè)教師作評委，對教師的上課進了了課后小評,，更新了教師的教學理念,，沈鴻老師代表學校參與了縣級賽教，效果較好,，為學校教師做出了表率,。

本學年教導處嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用定時檢查與隨班抽查相結合的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊,、上足,、教好。促進了學生的全面發(fā)展,。本學期,，教導處李桂德老師加強了對教師上課的巡課，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,，仍堅持“月檢查、周匯報”制度,，把檢查的結果與教師的績效工資掛鉤,。

①抓備課；教導處鄧招貴老師負責每周對教師的備課做詳細的檢查,，教研組長配合鄧老師做好反饋工作,，對不備課的教師進行耐心指導，本學期教師的備課自覺性得到很大提高,，備課環(huán)節(jié)較齊,，書寫規(guī)范，對教學起到了很好的指導作用,。

②抓上課,；上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好每節(jié)課是提高教學質量的關鍵,，本學期,，教導處主抓教師上課過程的管理,，抓課堂效率的提高。李桂德老師每節(jié)課負責對每班教師上課進行巡課,，教師曠課,、遲到、早退的現(xiàn)象得到很好的.監(jiān)管,，上課打手機的現(xiàn)象已不存在,。

③抓輔導；本學期教導處對早,、午,、晚自習進行了合理的安排，并安排專人檢查,，徹底保證了自習時教師能到教室對學生進行輔導,，學生的學習疑難問題得到了解決，很多學生學習積極性得到了提高,。

④抓作業(yè)批改,；本學期，鄧老師對各任課教師的各門學科的作業(yè)進行了詳查與登記,，徹底杜絕教師找學生批改作業(yè)的壞毛病,，學生作業(yè)的批改質量提高了，批改次數(shù)增多了,，教學反饋效果增強了,。

⑤抓檢測；教導處本學期對教師的月考進行了嚴格管理,，鄧老師每月對各科檢測進行了實際檢查,，學生學習情況教導處做了全面的跟蹤掌握，促進了教學過程的檢查力度,。

本學期,，教導處以“理論學習，集體教研,，主題校研”為活動的基本形式開展工作,。①保證時間，教導處每周四下午組織教師開展業(yè)務活動兩小時②教研組每周對教師的上課進行評價反思,，評課,，議課，交流心得,。③活動課內容講究實效,，教師先說課，然后教研組進行討論,，取長補短,，總結經驗,。校本教研活動極大的提高了廣大教師參與教改的積極性，教師的教育理念有了明顯改善,，教師的教育教學水平有了顯著的提高。

教育以人為本,，為了進一步促進學生全面素質的提高,，在努力抓好文化知識的基礎上，豐富學生的文化生活,，優(yōu)化了育人環(huán)境,，本學期，教導處安排了初一學生的拔河比賽,，消防防火演練,，元旦越野賽等活動，增強了學生的團隊意識,、安全意識和拼搏精神,。

回顧本學期教導處工作，我們始終以教學為中心,，以制度為依托,，扎實有效的履行了教導處工作職責，今后我們將一如既往地高標準,、嚴要求進一步加強對教學過程的管理,，力求教學質量再上新臺階。

教導處年度工作總結匯報篇九

一學期以來,，在校長室領導支持下,，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心,，教學質量是生命的觀念,，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究,、指導,、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督,，提高備課組,、教研組工作的實效性。反思才會進步,，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體,、運用班班通,，與現(xiàn)代化教育接軌,。

(二)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣,，綜合實踐課程不走味,，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務,。

(三)狠抓常規(guī)管理,，提高教學效益

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,，對教師的教學計劃,、備課、上課,、教案,、課后反思、聽評課,、作業(yè)批改,、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,，并真正做到了落到實處,。

2、本學期,，教導處組織進行了5次教學檢查,，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結合,，專項檢查中重點是備課,、聽課、作業(yè),，做到檢查有記錄,、有反饋，注重實效性,。從檢查的情況來看,，各教研組及老師的任務完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題,，如不按要求書寫教案,，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實,，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象,。

3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，以提高40分鐘效益為目標,，備課要做到“心中有本,，目中有人，胸中有法”,。要備課標,、教材、資料,、學生,、教法和練習，備課組內要開展好集體備課,，互相協(xié)作，資源共享,，共同進步,。

4、加強了考試工作的管理,。除常規(guī)期中與期末考試外,，還在學區(qū)內成功組織了1次質量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度,，加強考風考紀教育,，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,，同時也加大了考試對教師的評價實效性,。

(四)進一步優(yōu)化課堂教學

1、各教研組活動注重教學活動的效益,，摒棄重形式而輕內容的教研,，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益,，特別對備課,、聽課、輔導,、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督,。

2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽,，學校安排專人磨課,、錄制、上報,。人人認真評論,、研討。通過此項活動,，我校有陶勁松,、柯慧玲,、王愛瓊、趙海宏,、趙阿敏,、張愛國、董善義,、吳瓊,、李家元、方義紅,、王愛國,、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽,，提高了教師的課堂教學效果,，教師的信息技術水平明顯提高。另外,，通過一學期的努力,，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標,。

3,、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學應用,，推動網絡環(huán)境下集體備課,，深入推進信息技術與學科教學融合，根據(jù)《關于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神,，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動,，本學期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎,。

4,、為了積極響應教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質數(shù)字教育資源,，促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的共建共享,，扎實推進信息技術與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應用中的有效模式和方法,，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽,。

(五)提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室,、教研室等職能部門多次檢查,，教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強,，給予了很高評價,。在大家共同努力下，綜合評價,、教學管理,、教學質量均獲全縣二等獎。

(六)繼續(xù)加強教研組建設

各教研組認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務,，積極開展教學研究活動，切磋教法學法,，上好常態(tài)課,、研討課，積極開展評課交流,，不斷總結提高,。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗,，指導課堂教學，關心新教師成長,，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用,，本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動,，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動,。

(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中,，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師?？h,、市級骨干教師言傳身教，率先垂范,，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗,，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)?。引導青年教師快速成長,、同行共進，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采,。

(八)繼續(xù)規(guī)范教導處工作,，加強自身建設

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究,、指導和服務功能,。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究,，努力提高課堂教學效果,。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革,，關注學生學習能力,、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,，同時更加關注學生知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。

(九)加強課題研究的.過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動,。并將研究成果結集匯編,，建立好教師的教科研檔案，作為考核,、評優(yōu)的重要依據(jù),，本學期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選,。

(十)組織師生參加比賽,，取得驕人成績

今年，在縣教育局的安排下,，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動,，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時,，還與柿樹崗中心校教師結對開展活動,，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導,。

本學期教導處工作有了一定的改進,，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展,，不可否認,，也存在著一些亟待解決的問題。

1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術,，多關注學生,，管理學生。

2,、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向,，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設,。

3,、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,，。

4,、考試閱卷工作仍需進一步完善,，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙,，很少給步驟分,，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式,，該肯定未肯定,，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù),。

(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1,、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,，作業(yè)批改拖拉、馬虎,，上課不能盡職盡責;

2,、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生,。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響,。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室,，教學檢查的主陣地應該是在教室里,，在課堂上，在學生中,。這樣我們才能及時掌握第一手資料,，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性,。

3,、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查,、針對專人檢查,、向學生調查、普查與抽查相結合等形式,。其次應加大對課堂教學的檢查力度,，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處,。

(二)校本研修實質性進展,。

本學期,，各教研組普遍對校本培訓高度重視,，不再搞形式,、走過場,，再加上學校經費支持,，為教師盡可能地創(chuàng)造條件,，創(chuàng)造機會,，使他們能更多地,、更方便地參與到教研活動中來,。再者,，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用,，并在全縣校本培訓評比中,，榮膺第一。

(三)校園文化建設可圈可點,。

校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍,，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味,，符合素質教育理念,。因為迎接義務教務教育均衡發(fā)展驗收，從無到有,，從簡到美,。

總之，在過去一學期,，取得了一些成績,，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑,，如果從制度上加以改革,，建立起真正的激勵機制,，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好,。

教導處年度工作總結匯報篇十

本學期,，我校教導處按照學期初制定的工作計劃，從學校的實際情況出發(fā),，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心環(huán)節(jié)加大常規(guī)教學管理力度,，開展教育教學活動，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平,，以校本教研為載體，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑,，以全面實施素質教育為目標,，加強對新課程的研討、跟蹤與管理,，深化主體化教學改革,，注重教學效益的提高，發(fā)揮教導處對學校教學的研究,、指導,、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督?，F(xiàn)對本學期的教導處工作總結如下：

教育教學理論具有指導教育實踐的作用,，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,。加強業(yè)務學習,，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1,、積極組織教師以校本培訓為主要方式,，深入學習各科課程標準，做到人手一份資料,，認真學習，認真作筆記,，領悟新課改精神和新課程理念,，轉變教師的教育教學思想，鞏固和強化對已有理念的領悟,。各教研組根據(jù)本組確定的教研課題尋找有關教學理論,，并組織教師認真學習。

2,、用理論指導實踐,。教導處對教研組的教學研究活動,、集體備課工作、教師的聽課節(jié)數(shù)都作了具體而明確的規(guī)定,，建立了教師工作量化考評方案,，分別對教師的上課、備課,、聽課,、教學反思作了具體的規(guī)定。

3,、本學期開展了多種形式的教學教研活動,，每次活動都有討論，有記載,，有評價,，有總結。這些教學研究活動,，為教師的專業(yè)成長搭建了平臺,，教師們學有所得，研有所樂,。在11月到12月份,，我們組織了青年教師說課比賽和中老年教師評課比賽，促進了全體教師教學能力的提高,。

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范,。

本學期,，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊、上足,、教好”,，促進了學生的全面發(fā)展。

本學期我們加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,，堅持月查制度，以教研組為單位,，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤,，突出了教學管理中的“五抓”，即：

①,、抓備課,。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念,，依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期繼續(xù)進行集體備課,，做到分工備課形成預案,、通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思,。教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,，教案書寫規(guī)范，調整方案到位,，教后反思詳細,，備課組每位教師充分發(fā)揮自己教學上的個性特長，發(fā)揮集體的智慧,，力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結合,。

②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的'關鍵,。本學期繼續(xù)采用推門聽課和領導隨堂聽課制度，促進了教師的教學觀念的轉變和課堂效率的提高,。

③抓作業(yè),。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況進行了抽查，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣良好,，能做到薄本整潔。由此可見,，任課教師精心設計了每次作業(yè),，做到了批改認真及時，作業(yè)量適中,，符合減負要求,。

④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善了學生學業(yè)評價制度,，建立了學生綜合素質評價體系,，完善了語文數(shù)學的學業(yè)評價方法,，建立了體育,、美術,、音樂、英語,、信息技術,、科學、品德的學業(yè)評價辦法,，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,。

⑤抓校本課程的建設。為了全面推進素質教育,，提高教育質量,，為學生終身發(fā)展打基礎的目標，根據(jù)我校所在地經濟,、文化等各種資源,，考慮學生多樣化、全面化,、持續(xù)性發(fā)展的需要,，決定設置以“跳繩”為中心的校本課程，體現(xiàn)學校的辦學特色,。

2,、抓研究，促進課改不斷深入,。

本學期,，我校努力在課堂教學改革方面有所探索和突破，使新課程改革繼續(xù)向縱深方向發(fā)展,。課堂教學講究實效,。讓學生學得輕松，想得明白,，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標,。本學期我們圍繞“課堂教學的有效性”開展課堂教研活動，所有老師積極參加課程改革活動,，努力提高課堂教學效益,，使學校課程改革工作不斷推向深入。

1,、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,，對教師的教學計劃、集體備課,、上課,、教案、聽課,、作業(yè)批改,、輔導,、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到落到實處,。

本學期教導處采取定期和不定期檢查的方式,，把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課,、聽課,、作業(yè)批改，做到檢查有結果,。從檢查的情況來看,，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題,，如不按要求書寫教案,，部分教師教案太簡單，聽課次數(shù)不足,，作業(yè)批改不及時等現(xiàn)象,，檢查后在全校教職工會議上進行了總結，及時進行了整改,。

2,、本學期繼續(xù)完善和落實學生綜合素質評價，做到有組織,、有預案,、有步驟、有實效,，真正把這項工作落到了實處,。

3、進一步優(yōu)化課堂教學,。

（1）,、各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研,，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),，提高教學效益，特別對備課,、聽課,、輔導、作業(yè)及輔導的質量加強了檢查與監(jiān)督,。

（2）,、邀請上級領導和兄弟學校同志來學校進行教學指導活動。與老師進行了研討，通過一對一互幫互學活動,，提高了教師的課堂教學效果,，也提高了教師的教學能力。

（3）,、完成了教研組公開課、討論課活動,，語文,、數(shù)學、外語均成功舉行了校內公開課的教學活動,，達到了預期目標,。

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益,，促進了教育教學發(fā)展,。不可否認，也存在著一些亟待解決的問題,。

1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,，要付出更多的的努力,，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變,，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題,，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折,，針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產生重走老路的思想,。

2、教師隊伍建設難度增加,。

提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時,，必須加強師德建設,，提高教師的職業(yè)道德素質是當前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

3,、加強教學常規(guī)檢查結果的評價,。

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象,，造成了消極的影響,，對其原因應進行專門的研討與分析。

4、完善教研組的領導與監(jiān)督工作,。

本學期的教研組工作是以全新模式進行的,，取得了一定的效果，但還不夠完善,。如教研組開展中的評價問題,，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題,，需要討論與開展的工作還有很多,，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作,，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現(xiàn)實困難,，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

在過去一學期,，教導處在整體工作上取得了較為令人滿意的成績,，今后，我們決心把日常教學工作開展得再扎實一些,，創(chuàng)造性更多一些,，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量，從制度上加以改革,，完善激勵機制,，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實,，使我校的教育教學質量不斷得到提高,。

教導處年度工作總結匯報篇十一

這學期，教研室在市教育局和校長辦公室的正確領導下,，落實了市教研室的工作計劃,，全面落實學校工作意見，以學生為本,，以有效教學的實踐為主題,，以提高學校教育教學質量為目標，加強教師專業(yè)素質培養(yǎng),，努力提高教師教育教學水平,，加強經常性教學管理，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,。

教育教學理論可以指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,。加強專業(yè)學習可以有效提高教師的專業(yè)水平,。

1。積極組織老師學習各科課程標準和《義務教育法》,，認真學習,，認真做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念,，改變教師的教育教學思想,。各教研組根據(jù)自身實際情況收集相關教學理論，組織教師學習,，用理論指導教師教學實踐,。同時邀請市級教學部門領導進行教學科研講座，提高教師的教學科研理論水平,，使教師能夠運用理論知識解決教學中的實際問題。

2,。積極開展教研活動,。

（1）、積極組織參加校內校外研討會,。

第三周,，我們學校所有的語文老師都在聽培本實驗小學的老師顧教授的四年級語文講座《開天辟地》。上課前,，語文教研組組長和講師討論教案,，然后進入班級第一線聽課，下課后再仔細修剪,。公開課結束后,，全校老師對這門課進行了熱烈的討論，極大地提高了老師對課堂和課堂評價的認識,。第14周,，第二次研討會在學校舉行。初三數(shù)學研討班《認識分數(shù)》由查洪雁教授,。作為一個剛工作一年的老師,，查老師教書認真，敢于大膽創(chuàng)新,，思想開放,，求知欲強。課前的教學設計,，課中的教學操作,，課后的教學反思都很重視，值得廣大教師反思和借鑒,。一次研討會得到了全校領導老師的高度贊揚,。同時,，王惠康作為我校數(shù)學骨干教師的教學負責人，也在17周內上了一堂六年級數(shù)學《解決問題的策略—替換》的示范課,，受到了所有數(shù)學老師的好評,。

在上述教研活動中，從研討班前聽課,、備課到課后評估總結,，我們教研室精心組織，精心準備,，做好教研工作,，努力提高每位老師的教學水平。

（2）努力開展教學研討,。教務處每月組織一次有針對性的教學研討會,，由教務處和教研組長主持，討論教學中遇到的一些教學難點的突破,。如：低年級的認知教學,，二年級的.寫作訓練，三年級開始作文,，五年級解方程,，六年級應用分數(shù)和百分比，如何讓學生輕松學習英語和記憶單詞等,。從而激發(fā)教師在教學和科研中的主觀意識和創(chuàng)造熱情,，并鼓勵教師合作、交流

3,。理論指導實踐,。學校對教研組的教研活動、集體備課,、教師講課都有具體要求,，對教師上課、備課,、講課,、教學隨筆或反思也有具體要求，使理論能應用于實踐,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理制度是我們成功實施課程改革、提高教學質量的重要保證,，因此一直備受關注,。重點做好以下工作：

1。把握常規(guī),，推進規(guī)范化管理,。本學期,，我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化了教學法規(guī)意識,，加強了課程計劃的實施和管理,，達到了“開放、提高,、教好”的目標,，促進了學生的全面發(fā)展。這一學期,，我們加強了對班級的調查,，加強了對課堂教學的監(jiān)控，進一步加強了對日常教學工作的管理和考核,。特別是市教研室于12月4日來我校進行教學調查后,，對我校嚴肅的教學工作提出了寶貴的意見和建議。我們立即制定了整改意見,，并在教學工作中實施,。

（1）注意備課。備課是上好一堂課的關鍵,。我們把電子備課改成了手寫備課,。同時,，要求教師根據(jù)課程標準創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方法和手段，有效地提高課堂教學效率,，這已經成為一個普遍關注和考慮的問題,。這學期教務處對老師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教學部門認真總結,，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

（2）注意上課。課堂是教學過程的中心環(huán)節(jié),，一堂好課是提高教學質量的關鍵,。這學期繼續(xù)加強聽課，采用課堂聽課制度,，促進教師教學觀念的轉變,，盡量給學生留有時間，提高課堂效率,。

（3）注意批改作業(yè),。本學期,，學校對教師作業(yè)批改進行了新的評價方法，提高了作業(yè)批改的要求,，增加了激勵措施,。教務處抽查了各科作業(yè)的批改情況

教導處年度工作總結匯報篇十二

在緊張的節(jié)奏下又過了一個學期，每學期都是充實忙碌的,?；仡欉@一年的工作，年度關鍵詞可以總結為"拼",、"新",。

20xx年10月20日參與成都市規(guī)劃課題答辯，最終成功獲得立項,。本次申報有218項,，最終立項140項，立項率占一半多,，非常不容易,。

本學期，課題工作按研究計劃進行,，課題小組開了3次課題研究會議,。在全校范圍內組織了《小學生健康生活能力調查》，11月科研室撰寫了《明道小學生健康生活能力調查報告》,。本學期科研室檢索了以"自主發(fā)展",、"生活體驗"、"校本課程"為關鍵詞的課題相關文獻7篇,，并組織了學習,。另外，通過反復溝通,，研究方案修訂了三次,。

本學期11月，青羊區(qū)教科院對全區(qū)60所學校的教育科研管理工作進行了專項督查,。本次督查合格率100%,，優(yōu)秀率90%，85分以上為優(yōu)秀率,，我校排名靠前,，在95分-99分一檔，僅次于5所得分滿分的學校,，與泡小,、實小、東根,、勝西,、金沙等名校同屬一檔,。這個成績得之不易，因為其中90-94分有13所,，85-89分11所,，77-84分有6所，一共30所學校居于之后,。我?？蒲械脑S多做法受到評估小組老師們的一致稱贊，比如《科研簡報》,、小課題研究,、科研大事記、《明道學刊》料管理有序詳盡,。不過,，通過本次督查，我校也找到了以后要改進的方向,，比如激勵機制低效力度不夠,、宣傳推廣不足、專家力量不夠,、教研培結合不夠,。

為了促進全校教師科研素養(yǎng)，20xx年是小課題研究工作的起步之年,，科研室扎實穩(wěn)步地推動了教師小課題研究,，頒布了《校級小課題研究管理制度》。從申報-立項審核-學期總結-年度考核-結題匯報-評優(yōu)獎勵整個流程規(guī)范公平,，最后從9項立項課題中,，評出7項小課題最終取得結題證書,。全校的小課題研究能夠促進校級科研人才的培養(yǎng)和儲備,，同時有利于形成學校良好的科研氛圍。

本學期組織了部分教師參加全國教育滿意度調查,，組織了全校教師參加成都市第14屆教改論文與"我的教改小故事"征文比賽,。

為了協(xié)助本組郝甜甜老師參與區(qū)級賽課，從論文撰寫到課堂展示,，為期兩個月聽課不下10次,，最后郝甜甜老師獲得區(qū)級二等獎的好成績。雖然有遺憾,，但是有付出必有收獲,，整個英語組老師們在磨課過程中都有成長。

本學期在一二年級開展了新東方繪本課程,。一二年級的.學生每周開辦一次繪本課,。

英語組工作目標是"加強個人專業(yè)素養(yǎng),、保證學生學業(yè)質量"。圍繞這一目標,，結合英語組普遍班額多,、課時多、調考壓力大等工作困難,，我們組提出"智慧工作"的要求,。提倡差異化教學、多元輔差,、作業(yè)改革等教學方法,，采取了新舊結對、課題研究,、校本教研等措施,，大大加強了英語組的工作實效，調考成績進步明顯,。

本學期在全體英語老師的辛苦下,，第七屆國際文化周取得了圓滿成功。國際文化周從建校以來到目前為止成功舉辦了七屆,，儼然成為校園文化亮麗的風景,，活動為期整整一周，擁有開幕式,、校園文化建設等特點,。文化周活動豐富多彩，如英語達人秀,、手工制品diy,、演講賽、表演唱比賽等等,。學生優(yōu)秀作品令人贊嘆,，一年級的合唱比賽和六年級的表演唱節(jié)目精彩紛呈。

本學期,，英語教師專業(yè)素養(yǎng)圍繞著提升學生英語學科核心素養(yǎng)有序進行,。組內開展了理念學習、討論,，設計了核心素養(yǎng)課堂觀察量表,， 聽評了郝甜甜、李洋,、牛丹,、謝欣瑩、劉琴、任晗共6節(jié)研討課,，全組老師在研討中進步成長,。英語組一直以來，管理有序,、教師工作積極,、成效明顯。

教導處年度工作總結匯報篇十三

20xx年又在忙碌與收獲中悄然而過,，本年度我校教導處在縣研訓中心和校領導班子的正確領導下,，以“聚焦主業(yè)抓質量，克難擔當抓落實”為中心工作,，以教研訓一體化“點”,、“線”、“網”校本教研特色建設為抓手,，以構建“綠色課堂”,，提高教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，深入教學第一線,，服務于全校師生，圓滿地完成了本學期的教務任務,，取得了可喜的成績,，現(xiàn)將工作匯報如下：

教研訓一體化“點”、“線”,、“網”校本教研模式,，在這一年中已成為我校校本教研的常態(tài)化的教研模式，并通過這一模式,，促進了校本教研的完善,，教師的發(fā)展，課堂的轉型,，學生素質的提高,。

1、學?！敖萄杏栆惑w化”校本研修模式的完善,。以教師的課堂教學為基點,，從教師自身的研修“點”出發(fā),，調動了教師自我反思、自我學習的積極性,，克服了職業(yè)倦怠情緒,；充分發(fā)揮了學校“育麟”名師工作室的校級名師,、骨干教師的示范引領作用,；利用各教研組,、備課組的特長和優(yōu)勢，語文,、數(shù)學,、綜合三條“線”相互輻射，相互促進,，真正將農村學校的教,、研、訓做到一體化,，形成一張“網”,。實現(xiàn)教中有研、研中有訓,、訓促教研,，初步形成了農村學校“教研訓一體化”的校本研修模式,。

2,、教師快速成長。隨著“教研訓一體化”的校本研修,，我們的教師正在蛻變,，通過自我學習、自我反思,；同伴互助,、交流；我們們教師的能力明顯提升,，工作熱情高漲,。一部分骨干教師正在由傳統(tǒng)的“教書匠”向專業(yè)型教師、學科名師發(fā)展,。一年來,，我校縣學科帶頭人兩名,，新增了縣名師1名,，有十多名教師被評為教學能手。

3,、學生快樂學習,。“教研訓一體化”的校本研修促進了課堂教學模式的改革,，使課堂成了學生自主學習的主陣地,，一張設計精良的預學單，使課堂前置，學生在“少教多學”的語文高效課堂中閱讀感悟,、交流探討,，真正成了課堂的主人；在數(shù)學的王國里,，培養(yǎng)著問題意識,、探究能力；在活動中,，學生的個性在發(fā)展,，能力在培養(yǎng)，夢想在放飛,。課題實施以來學校的教學質量穩(wěn)中有升,，在各項藝術抽測、比賽中成績優(yōu)良,。

為全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人的根本任務，更好地幫助每一位學生實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展,，結合我?！敖o每一位孩子一種生活力”的辦學理念，全面發(fā)展每一個學生的綜合素質和個性特長,。我們圍繞“學生人際交往能力”,、“自我保護能力”、“勞動發(fā)展能力”,、“閑暇休閑能力”這四個方面,，開設了拓展性課程，組織教師編寫了xx小學校本教材,。拓展性課程是自主選修課程,，包括知識拓展、體藝特長和實踐活動三類,。

知識拓展類課程是由基礎性課程延伸拓展的學科課程內容,，旨在拓展學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣,。如朱晨薇老師的《童心飛揚共寫作》,，李xx老師的.《數(shù)學故事與思維訓練》等。體藝特長類課程包括體育,、藝術,、健康教育、生活技藝等課程,，旨在幫助學生培養(yǎng)興趣愛好,，養(yǎng)成良好的生活習慣和高雅的生活情趣,。如黃其榮老師的《象棋啟蒙》,，徐正耀老師的《五子棋攻防技巧》等,。實踐活動類課程包括信息技術、勞動技術,、科技活動,、調查探究、社會實踐等課程,。如吳妙怡老師的《環(huán)保宣傳教材》,，郭瑜老師的《多彩的剪紙藝術》等。

經過全校教師的努力,，我校已經編寫了30多本校本教材,，為每一個學生創(chuàng)造開發(fā)潛能的天地，充分發(fā)展學生潛能的目的,，發(fā)展每一個學生的綜合素質和個性特長,，打下了堅實的基礎。

愛崗敬業(yè)才可能是一位好教師,，學校重視教師職業(yè)思想建設,。學期初的開學工作會議中，王校長帶領全體教師再一次學習了教師職業(yè)道德等行為準則,。平時周前會議中也經常提到教師要把好道德關,。一年下來，我校教師遵守職業(yè)道德,，沒有出現(xiàn)違紀違規(guī)現(xiàn)象,，更無家教現(xiàn)象。

教育教學工作不是一位教師的事,，是整個教師團隊的協(xié)同工作,。在這一年中全體教師各司其職。教導處職責明確,，工作到位,，開學前，從教師特色,、業(yè)務能力等綜合考慮進行任課安排,，優(yōu)化教師資源；平時縣教研活動參加人員安排,，校本教研開展的提升與創(chuàng)新,，以及學校臨時調課、代課的安排無一不落實到位,。

青年教師是隊伍中的新生力量,，學校重視其發(fā)展,，并有相關規(guī)劃。每一位新教師都有一位校級導師結對輔導,。每學期師徒間開展不少于8節(jié)的示范課和匯報課,。所以，近三年的教師都能做到一年立足講臺,，二年成熟教學,，三年形成特色。所以三年內的新教師在各自階段都比較優(yōu)秀,。

教師素養(yǎng)與時俱進,，每年的培訓是提升的一種必要途徑。教師培訓管理平臺數(shù)據(jù)做到及時更新,，期初做好教師信息維護,，并對教師培訓申報做出建議，鼓勵教師多學習,。并借助我校名師工作室等平臺進行交流,，共同進步。因此,，我校今年縣名師和學科帶頭人等教學能手人數(shù)比去年有所增加,，一年來，我?？h學科帶頭人兩名,，新增了縣名師1名，第14屆教學能手評比中有19名教師被評為教學能手,。

教師能力提升,，也給學校和個人帶來了榮譽，今年我校教師參加各級教學比武中,，獲市二等獎1人,，縣一等獎2人，縣二等獎3人,，縣三等獎7人,。

校本教研工作既是常規(guī)工作又是系統(tǒng)工作，能有現(xiàn)在的校本研訓工作,，離不開我們教導處的工作,。每學期開學前，教導處總是早早制定好本學期的工作計劃,，明確工作目標和重點,，期中和期末都做好工作小結及時調整工作或為下次工作積累經驗，并形成書面材料及時歸檔或上交,。

xx小學的校本研訓做到了四定：定時間,、定地點,、定主題和定主講。每周一上午,，各教研組長都會把本周研訓活動內容上報教導處,，下午教導處統(tǒng)一安排每周的校本教研活動。在集體備課中實施“五步法”：“備”“說”“評”“改”“上”,，使備課組活動開展得扎實有效,。繼續(xù)開展“綠色課堂”校級公開課活動,，由校級教學能手的示范課,、流動教師展示課、五年內青年教師匯報課和中青年教師研討課等活動組成,。除開學初和學期末以外,，每周安排2至4節(jié)課，保證每周有公開課,。另外,，在每學期二次的教學常規(guī)檢查中，教師都能認真對待,，自主備課或電子備課中的完善和反思,，聽課及反饋，作業(yè)布置,、批改及二次批改,。

這一年中，在教導處的統(tǒng)籌安排下,，讓全體教師能參加到各種有針對性的研訓活動中去,，我們的教師收獲很多。同時,，今年我們學校承辦了市級朱德江特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動,，和市級劉晶特級教師工作室送課下鄉(xiāng)活動，我校的范林偉老師和錢奉勵老師都有精彩的表現(xiàn),，在這二次承辦后都受到了領導專家和與會教師的好評,。此外，我們的教師在各種市縣研訓活動中還承擔了公開課和示范課達到6人,。

隨著我校對課堂教學改革研究的進一步深入,，在教導處的組織下，定期進行課堂教學轉型的研討活動,。從上課,、磨課、論課,、問課和學課多方便入手,，我?，F(xiàn)已初步形成穩(wěn)定的課堂轉型教學模式，學生也形成了較好的問題意識,。

在對我校課堂轉型的過程中,，都教師有針對性地進行各種課題研究。在本年度中,，市立項課題有2項,，縣立項課題有1項，縣課題成果評比中2個課題獲一等獎,，1個課題獲二等獎,，3個課題獲三等獎。

在對課堂教學的研討和思考下,，我校教師整理了自己的疑惑與見解形成了很多書面體會與論文,。其中錢奉勵老師撰寫的《三年一回眸——我與教科研的故事》在浙江省人民出版社《創(chuàng)新的愉悅》上發(fā)表。教師撰寫的論文獲市二等獎3篇,，市三等獎3篇,，縣一等獎2篇，縣二三等獎眾多,。以上成績在縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中名列前茅,。

作為學校，根據(jù)自身特點與時代要求,，每年都會形成自身的校本教育,。本年度中，教導處根據(jù)xx特色也學校發(fā)展,，又開發(fā)出了新的校本課程,，并整理成冊。在xx縣第二屆“課博會”精品課程暨xx縣第四屆精品校本課程評比中,，我校的《數(shù)學文化與思想》榮獲精品課程,，《種植綠色，播撒文化》和《情系家鄉(xiāng)》榮獲入圍獎,。

一年來,，在研訓中心的指導下，在校長室領導下,，全體教師的努力下,，我校教學質量有了大幅度的提升。20xx年度xx縣學生學業(yè)發(fā)展專項獎勵考核結果中,，我校榮獲“卓越獎”,。在20xx年6月份的六年級教學質量抽測中，我校的六年級均量值為3,、36,，在26所公辦學校中名列第5名,，創(chuàng)歷史新高。

教導處年度工作總結匯報篇十四

教導處在校領導的正確帶領下,，貫徹教育局精神,，全面落實學校工作意見，以生為本,，以實踐有效教學為主題,，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓,，努力提高教師教育教學水平,，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量,，實現(xiàn)師生共同發(fā)展,， 總結經驗,，吸取教訓,，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將學校教導處工作總結如下：

不斷豐富校本教研活動的內容和方式,，堅持以高效課堂為基礎,，引領教師專業(yè)化成長。在本學期舉行了學科引領課,、學科公開課“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中劉妍、于志峰,、杜艷紅,、李麗、孫國彥等幾位教師的教學理念新,，符合新課改要求,，教學設計新穎，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用,，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用,。同時還切實開展了《關注課堂 聚焦課堂 有效教與學》主題研討活動,，老師們利用課件進行集體研討， 集思廣益,，博采眾長,，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花,。即提高了教師的課堂教學理念,，又提高了教師的教學能力,，活躍了學校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學習,、互相促進,、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網絡教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學法,，上好每一堂課，積極開展評 課交流,，不斷總結提高,。活動做到有主題,，有內容,。本學期派班主任王秀義外出學習，回來后將學習到的收獲與全體教師共同分享,，真正達到了資源共享的目的,。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,，每個樓層有專門的負責人，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況,、學生上課紀律情況等等。

每月組織中層人員進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務筆記,、聽課筆記及學生作業(yè)等,。在每月總結會上進行全面總結并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課,、評課，從而引領大家深層次地解讀新課程標準,。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價,。組織所有教師加強自身業(yè)務學習，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外,，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會,。

本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學器材,，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后，教導處都認真總結,，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課外輔導。要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導處總結了測試的問題，并召開了總結會議,，提出了在以后教學中改正的方法。

2,、全面提高教學質量,，沒有優(yōu)質高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平,、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多,，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況,，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

3,、加強學籍管理,，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍,，做到手續(xù)完備，材料齊全,，管理更加規(guī)范化。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的.活動，不但使學生學到很多相關方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育。本學期開展形式多樣的文體展示活動,，培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學情，有序組織開展國慶系列活動：愛國主義影片展,、國慶征文、“祖國發(fā)展我成長”主題隊會,、開展中華經典美文誦讀活動、支冬運獻愛心美術展 等系列活動,，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內涵,。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長,，每一位學生有了這些經歷,，不僅沒有影響學習，反而促進學習,，知識拓展、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學期以來,，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵,。

(1)加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功,。這些看似簡單的、基礎的東西,，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功,。②,、重視學生的積累。語文,、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累,。良好的積累習慣,，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班,，對所學知識有做系統(tǒng)積累,。③、重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練、強化訓練,。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學習之后，就要進行鞏固,，不是題目的鞏固，而是就新的知識點,，專題進行鞏固,。做到基本訓練，變化訓練,，強化訓練。最后總結出方法,，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象,，不能是講完了,，練完了，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講,，精煉。④,、重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反復的訓練之后,，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,，自主消化，自主總結,，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的,，學生做過的,，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系,。⑤,、重視學生的做題方法的積累和使用。語文,、數(shù)學和英語,，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績,，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力,，為母校爭光。

回顧本學期,，工作是忙碌的,，但是我們教導處的各位成員凝心聚力,，團結合作,，努力把各項工作做好。當然,，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,，在今后的日子中，我們一定會學習著,，工作著，切切實實做好引導和服務工作,。

不足：

1,、教導處工作千頭萬緒，再加上教導處部分人員兼任主科,，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質量還需要加強,。

2,、進一步加強師資培訓，特別是“名師”及青年教師的培訓,。

3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,，但積極性還應進一步提高。

改進措施：

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠,。新的一年，教學質量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1、英語單詞比賽

2,、作業(yè)展比賽

3、召開一至六年級親子運動會

4,、鉛筆字與鋼筆字展示

5、開展?jié)h字百字聽寫比賽活動

6,、學生音樂課內歌曲演唱比賽,。

教師活動：

1、“教書育人,，為人師表“演講活動

2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

4、語文教師,、數(shù)學教師,、英語教師基本功比賽