每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

四年級(jí)狀物作文350字篇一

過了幾天，它越長越大,。它綠色的葉子和別的豆芽不一樣,，我想把豆芽種到陽光充足的地方曬一曬，那樣這棵豆芽顯得更有精神,。

我仔細(xì)觀察了小豆芽,，豆芽可以發(fā)明成耳機(jī)，但怎樣做呢?我仔細(xì)看了小豆芽的結(jié)構(gòu),，它分成三個(gè)部分,，一是豆芽的頭和尾像耳機(jī)的'樣子，二是豆芽的中間部分,，如果不要中間的小東西,，那么豆芽就不會(huì)像耳機(jī)了。

其實(shí)豆芽還可以發(fā)明成地震儀,，地震儀的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,，但豆芽的結(jié)構(gòu)很簡單，怎樣才能發(fā)明成地震儀呢?我觀察了地震儀很久,，雖然地震儀很大,，但我可以把地震儀改成豆芽那樣小，那樣就可以把地震儀改變好了,。

你聽說過豆芽可以當(dāng)成傘嗎,？我給你講，我可以把豆芽里裝上小傘,，非常小,，我們?nèi)祟惖目床灰姡悄阋讯寡客庋b上一個(gè)小按紐,，按一下豆芽就會(huì)跟雨傘一樣大,，看起來很神奇，我在雨地里實(shí)驗(yàn)了一下,，非常成功,，看看吧！我創(chuàng)造的雨傘完美嗎,？你會(huì)嗎?

通過我的發(fā)現(xiàn),、發(fā)明、創(chuàng)造,、你們也找一找吧,。

四年級(jí)狀物作文350字篇二

今天，在吃晚飯的時(shí)候,，我突然發(fā)現(xiàn)一輛車子停在了我們家門前,。跑過去一看，呀,，這不是小蔣哥哥嘛,！嘎，嘎隨著一聲聲鵝叫聲,，一只大白鵝出現(xiàn)在我眼前,。原來，小蔣哥哥從蘇北老家?guī)Щ貋硭徒o我的,。

瞧,！它的樣子可神氣了！一雙烏溜溜的小眼睛炯炯有神，一張桔黃色的嘴巴,，一身雪白的羽毛,，還有兩只紅通通的腳掌。這使我想起了駱賓王的.那兩句膾炙人口的詩：白毛浮綠水,，紅掌撥清波,。

我俯下身子，用手輕輕撫摸著大白鵝柔軟的毛,，開心極了,。過了一會(huì)兒，奶奶對爺爺說：明天,，你把這只鵝殺了吧,！我聽到了這個(gè)壞消息混身象被潑了一盆冷水，剛才開心的心情一下被打亂了,，不由急得哭起來了,。終于，奶奶同意不殺大白鵝了,，我破涕為笑,，別提多高興了。

人家溜狗,，我來溜鵝,，我浮想聯(lián)翩，想著想著,，我便把系在大白鵝腳上的繩子拿在了手里,。大白鵝搖搖擺擺地跑了起來，我怕把它的腳拉傷,，便跟著它跑了起來,。大白鵝走到哪，我就跟到哪,。這那是我溜鵝呀,，分明是鵝溜我！

我喜歡大白鵝,。

四年級(jí)狀物作文350字篇三

有一天,，我學(xué)完跆拳道，回到家在陽臺(tái)休息,。突然,，一道陽光投射到魚缸，我馬上把目光轉(zhuǎn)向魚缸,，仔細(xì)觀賞這水中的“仙子”,。

陽光照在魚兒的身上,，好像舞臺(tái)上一盞盞燈射出的閃爍亮光，再加上茂盛的水草,，似乎成為了魚兒的舞臺(tái),。魚兒好像比往常更美麗了。

我的三條魚都有自己的特點(diǎn)：其中一條我給它起了一個(gè)名字-------可可,?？煽煞浅Ｇ趧?，它幫助其它魚兒打掃魚缸,，所以其它魚兒都稱它為“環(huán)保小衛(wèi)士”。另一條魚十分奇怪,，它是魚缸中的“男主角”,，它有一對像豆子般的'眼睛，十分可愛,，好像在守護(hù)著魚缸,。還有一條堪稱魚缸里的“富翁”，它穿著像裙子一樣的尾巴,，迷人的眼睛……顯得十分漂亮和華麗,。

我的三條魚十分的聰明、機(jī)靈,、活潑,。每當(dāng)我準(zhǔn)備喂魚糧給魚兒的時(shí)候，它們都會(huì)爭先恐后地爭取排第一名獲取食物,。這些水中的“仙子”果然名不虛傳,！當(dāng)我喂魚糧的時(shí)候，魚兒經(jīng)常會(huì)互不相讓地爭搶食物,?？粗鼈兇罂诖罂诘爻灾~糧的神情，真惹人喜愛,！

我還發(fā)現(xiàn),，晚上家人睡覺的時(shí)侯，魚兒竟然還睜著眼睛,，我覺得很奇怪,，在浩如煙海的書籍中尋找有關(guān)魚的資料，后來才發(fā)現(xiàn)魚兒睡覺的時(shí)候是睜著眼睛的,。

啊,，魚兒真漂亮！果然是水中的“仙子”,！我喜歡金魚,，從此以后,，我會(huì)更加多的去了解魚兒的奧秘，觀賞它,，觀察它,！