人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

初中的美文篇一

從四川老家回到上海家里,，我坐在書桌前看著一大堆還沒完成的作業(yè)一籌莫展,，正焦慮萬分的時候，媽媽的聲音從我的后面?zhèn)髁诉^來,，“你在干嗎呢,？怎么還不寫作業(yè)啊,？還剩多少沒寫完,？”真是怕啥來啥啊！我緊張得支支吾吾地,，不知該怎么回答她,。

我紅著臉低著頭，手指緊緊抓著衣角,，點點頭,，不敢抬頭看她的眼睛。

房間里突然變得很安靜了,，安靜得能讓我聽到自己心跳的聲音,。

我立馬點頭答應。

媽媽嚴肅地說道：“你先寫張未完成作業(yè)的清單,，然后看看還剩下多少時間,，然后把時間和作業(yè)量分配好，安排好什么時間寫什么作業(yè),，然后就嚴格照著上面的'去做,，這樣也許還能趕得及?！甭犃藡寢尩脑?，我重新生起了動力，立即著手去辦,。

終于,，在返校的前一天晚上十一點，我完成了我的所有寒假作業(yè),！真不容易?。∵@一連幾天趕作業(yè),，趕得我腰酸背痛,、眼睛都迷糊了，腦袋也暈乎乎的了,，真想立馬倒下睡覺,，可我還得整理收拾作業(yè)和書包。

唉,，以后,，我一定聽媽媽的話，一放假就認真寫作業(yè),，先完成作業(yè)再去玩,，認真合理地安排好寫作業(yè)時間和作息時間，并且嚴格執(zhí)行,，再也不這樣得意忘形地只顧著玩了,。

媽媽說，這就是經驗教訓啊,！但這也是我成長路上必經的過程,。

是的，這就是經驗教訓,。但我也會積極樂觀勇敢地面對這一切,。

初中的美文篇二

“收錢！”

“加水,，快點,！”

隨著人們參差不齊的叫喊聲，我來到了擁有濃濃重慶味道的百年茶館——交通茶館,。

走進喧鬧的茶館,，首先映入眼簾的便是茶館的屋頂。支撐房頂?shù)牧褐汕啻u構成,，梁柱上的橫梁是中國傳統(tǒng)的木頭搭建,，頂上由青黑色的石棉瓦鋪成，屋中間原有個天井,，后來天井上也搭了一層石棉瓦棚,，蓋住了天井。

順著一位面色焦黃,，尖耳猴腮,，身著深色上衣的茶倌的指引，我坐在了茶桌邊,。只見茶桌呈棕色,，由五塊光滑的方木連接而成，中間有很大的縫隙,，如果茶一不小心打倒了,，茶漏了出來，就會順著縫隙流到地上,。除此以外，這五塊方木下面還有一塊又大又薄的木板,，這是為了防止瓜子等小物掉到地上,。環(huán)顧四周，全是從外地來的人,，只有角落里幾個老爺爺有說有笑地打牌,，一聽便知是本地人。

我們坐下來不久,，一位穿著粗布黑衣裳的叔叔拿著一個盤子,，上面有六個茶盞。他一張黑黃黑黃的尖臉上，掛著樂觀開朗的微笑,，一雙炯炯有神的眼睛注視著前方,。

茶水放到了面前，掀開茶蓋,，只見那茶略顯青色,，細細的茶葉組成一個圓圈。茶水散發(fā)著淡淡輕香,，嘗一口,，又熱又苦，雖富有濃濃的中國味,，但難喝至極,。

接著，老師讓我們自己到處去看一看,。

我首先來到了“鳥類展覽區(qū)”（其實只有兩只鳥）,。一只皇冠鸚鵡，身體黃黑相間,，腹部灰色,，兩頰紅色。只見那鳥頭上有一撮黃色,，令我印象最深的是那鳥兒可以自由伸縮的冠形羽毛,。這鳥不但長得美麗無比，而且性情十分溫順,，只要你靠近它,，它便會將頭低下，伸到你面前,，任你撫摸,。如果不小心弄疼了它，它也只會叫叫,，一會兒便又恢復到原來的樣子,。

茶堂里，地上痰跡隨處可見,。我順著堆積如山的瓜子殼,、煙頭……來到了地下室。地下室有兩間,，第一間只有一張黑黑的桌子,，第二間是一個麻將室，向上望,，可從一個小洞里看見上面的房間,，真是好玩有趣,。

過了中午，我依依不舍地離開了交通茶館,，我的身體雖已離去,，但我的心卻久久地留在了茶館里，那古老的一切深深地吸引了我,。

初中的美文篇三

我一直認為茶館和說書人是密不可分的,。說書人必定在茶館——或稱為茶社說書，有了茶館才有了說書人,；茶館則必定有說書人,，沒有說書人的茶館即不是真正意義上的茶館，或許要叫做茶樓更合適些,，約莫著類似于汪曾祺筆下的如意樓和得意樓,。

這茶樓呢定時拔地而起的，三四層的樣子,。第一層接待手頭有那么點兒閑錢的平頭百姓,，門前點頭哈腰笑容滿面迎客的小二哥眼瞅著絕不會顯得寒磣的。第二層接待衣著光鮮的地主鄉(xiāng)紳一流,，上縣城里賣完糧上茶樓坐坐,。第三層接待談吐不凡風度翩翩的濁世佳公子，多是舊知識分子和學者,，要知道那些喝過洋墨水兒的“海龜”去的可是咖啡館和電影院,。這第四層大概要接待些有身份的大人物了。二三樓以上,，窗明幾凈的雅座,。

茶館與茶樓不同。我總想茶館門前沒有小二哥,，一眼看去四四方方的,，頂了天兩樓。走進茶館,，可以看到高高架起的臺子,，上頭放一條長木桌、一把做工還算考究的太師椅(當然不會是黃花梨沉香檀之類的名貴木材打的)——這便是說書人的地兒了,。臺子四周是擺得或齊齊整整或頗有些凌亂的長木桌和長板凳,。桌子上的是搪瓷缸和一壺茶，以及一兩碟瓜子花生的零嘴兒,。所謂的二樓也不是什么雅座，只是稍稍有些家底的窮書生或教書匠坐的,，或許還有鄉(xiāng)紳,。

來茶館的多是販夫,、走卒、腳夫,，那些真正的社會底層的勞碌人,。

茶館是適合熱鬧的，很有人間煙火的氣息,。但在說書人說書的時候,，這個本是人聲鼎沸的亂哄哄的茶館，卻像是不知被誰按了暫停鍵一樣咻地靜了下來,。

鴉雀無聲,！

大概像舊社會的戲子也被帶著一些輕鄙和不屑的意味叫做唱戲的，說書人也被叫做說書的,，這無疑是一種賤業(yè),。可他們臺子上口若懸河,，娓娓道來過去的故事,。或是才子佳人的話本,，像《西廂記》《鶯鶯傳》,；或是說正史野史的，像《三國演義》《水滸傳》,。只可笑劉玄德戰(zhàn)敗時滿場唏噓,，無不義憤填膺痛罵曹阿瞞陰險狡詐，散場后人人要當曹孟德那般的人,。試想,，臺下眾人屏氣凝神地被說書人領到了書中去，簡直是一種不可言語的法術,。最后驚堂木一拍,，先生一句“欲知后事如何，且聽下回分解”,。起身走人,，只留下滿場被吊足了胃口的茶客，直到散出書場還意猶未盡,。

嘖嘖嘖,，真是好家伙！好態(tài)勢,！

我們所處的這個時代已經沒有茶館和說書人了,，我也沒有去過茶館、沒有見過說書人,。在我的暗暗揣測里,，說書人都是上知天文下知地理的博古通今之輩,，說書時嬉笑怒罵自成風流。我們行走在消逝中,，那些熱鬧的茶館,，那些身著或藍或灰沒有一絲褶皺的長衫的說書人，已然湮沒在歷史的洪流里了,。

遺憾無從言表,。

初中的美文篇四

生活的開始，就沒有過計劃,。于是當新的一天開始時,，就只有選擇重復。重復著昨天的一切,，包括想法,。

試著看過天，可是卻發(fā)現(xiàn)了,，原來那片被無數(shù)人凝望過的天,，一直沒變。一直都是藍色的一片,。偶爾,，會發(fā)現(xiàn)在介于天和地之間，飄過幾朵蒼白色的云,。像一位窮途末路的浪子,，無助地尋找著家的方向。也許,，永遠也不會找到,。

也試過聽雨。那天,，正埋頭做著習題,。好久后，終于結束了,。不經意的抬起頭,，眼掃過鑲在窗戶上淡藍的玻璃。原來,，已經下雨了,。初冬的第一場雨，還帶著些許秋意,。臨窗而坐,，想靜下心來，靜靜的聽一聽雨的聲音,。閉上眼,，在黑暗中聽到了淅淅瀝瀝的聲音,。有點兒像音樂,，揚琴所演奏出的,。睜開眼，隨著刺眼的光肆無忌憚得溢進,，一片淡藍也漸漸顯現(xiàn),。雨從灰蒙蒙的天空落下，在親吻大地的一瞬間,，與大地融為一體,。也許，它這是在尋找它的歸宿時,，被命運的洪流而吞噬吧,。

不想再去多想，我的生活,。從來都沒有想過去計劃它,，因為我已經被它所支配。

對著我的生活,，低下寂寞的臉,。

向生活認輸?shù)奈遥瑓s想要失去理智的背叛它,。只是想想而已,，卻被生活告知，那只不過是一個要不可即的幻想而已,。

也許,，這正的只是一個幻想罷了。

可心是這樣想的嗎,？

會是一個未知數(shù)吧,。

初中的美文篇五

人生就像一桌臺球，一桌限時臺球,，兩個人可以打,，一個人也可以打，更不容易打,，入洞與否,，取決于你怎么打，一桌臺球一個生命的詮釋,，一個球桿,，一個白球，一個沒有任何代碼的白球,，剩下的只是需要碰撞,，臺球桌不需要任何輔助產品,，很多只會影響球入洞。

想象有一天我會爬上最高的山,，看著腳下的小世界,。月亮旁邊是一顆一直在等你的星星。我真的想問明星,，你為什么要這樣做,，作為最后的手段，還是自愿的,？居里夫人一生都在研究它,。我真的想問你是否無事可做，是你被迫做的,，還是你渴望最終的結果,？我真的很想，真的很想,，真的很想,，問古人你是否幸福？人生是一段漫長的旅程,，但只需要幾十年,。我真的想生活在封建時代。我真的很想見到李白,、杜甫,、白居易你好。

多么美好的夢想啊,，羨慕他們的才華,，但沒用，羨慕諸葛亮的人才戰(zhàn)略,。

初中的美文篇六

黃瓜這東西,，最是勤苦人才能種的菜，不說幾天一遍的澆水,、打杈,、綁蔓子、打藥,，單是這賣黃瓜就足以把像我一樣懶惰的人嚇倒,。

為了趕上鄰村集市上五六點鐘的交易，須是早上四點鐘就要到坡里去摘,。如果提前一天的下午摘,，黃瓜上的細小的刺就會在第二天的早上變白，黃瓜的綠色也失去那份鮮亮，拿到市場上的價格就會打折扣,。所以種黃瓜的人寧愿在早上早起一會兒,。有些種的多的人起的更早，便拿了手燈,，在一畦畦碩大的黃瓜葉子底下細細的搜尋那正在睡眠的黃瓜,，直到太陽的光亮把大地的黑暗趕去。

反抗自是徒勞,，吵鬧也是無用,，況且叫老婆自己下地干活，自己在家呼呼大睡,，一個大男人，于情于理于良心,，總是愧事,。于是在和我的床和枕頭進行了最依依不舍的告別之后，我還是穿了衣裳,，走進剛剛放亮的清晨中去,。

開出三輪車，裝了盛黃瓜的筐和摘黃瓜的人,，用注了懶散無力的身體,，在尚在迷糊的大腦的指揮下，開出村莊,，走入田野的小道中去,。

高高直立的棒子秸象兩堵密不透風的綠色的墻，濃綠的葉子透出了帶了露珠的旺盛的生機,，株桿的頂端吐出長長的穗子,，穗子上掛滿了像鈴鐺一樣晃晃悠悠的盛了花粉的小筐，風一吹簌簌落下,，葉子和地上沾滿了黃色的花粉,。株桿上，葉子內,，懷揣腰掖的是頂著紅纓穗的苞谷,，被密密的葉子覆蓋了，有幾只就從葉子里出來探頭探腦,。

地上是沒到膝蓋的牛筋草,。

三輪車的腳踏矮，路上的雜草又高,，高高的雜草上掛滿了夜來凝聚的露珠,，我懷疑這草對我開車壓它的報復，鞋打濕了，腳上泛起一陣冰涼還不夠,，膝蓋以下的一半的褲腳也被它濡得精濕,，精濕的褲腳帶了涼意，隨著走路在腿上來回晃動,，不時地貼到脆弱的皮膚上去,，一遍遍的刺激那惱怒的神經。

走到地頭,，停下車,，先看這天，東方的天際上是一溜土黃的顏色,。土黃的上邊一個帶了角的大星放出光芒,，大約是還沒有到書上說的“魚肚白”的時辰。頭頂上和廣闊的西部天空都被灰色所籠罩,，看不到生氣,。

西北的天際上正有一塊云，烏黑的像塊鉛,，又像個巨獸,，正悄無聲息的向東南飄來，慢慢的接近獵物,，我和妻子和三輪車及這些黃瓜還有蟲豸大約就是它的獵物吧,。

但地里的小蟲在叫，“吱吱吱吱”,，頓一頓,，“吱吱吱吱”再頓一頓再叫，一直這樣叫著不肯歇息,。我猜想它們肯定是在夜里睡足了覺,，把大腦調理得精力旺盛。要不哪來那么大勁,，沒命的叫喚,，即使是在談戀愛的季節(jié)。還有蟾蜍和青蛙,，也夾在小蟲的吟唱里加上一兩個高音符,，盡管沒有節(jié)拍和韻律。

妻子“啪”地扔過一個竹筐“摘吧,！”我無條件服從,。彎腰撿起竹筐，從畦的一頭開始,，完成自己每天一次的功課,。

黃瓜的通身都長滿了刺——枝,、蔓、葉上,。葉子的邊緣還長得像鋸齒一樣,。據(jù)說魯班發(fā)明的鋸就是受了葉子的啟迪，但我更相信黃瓜葉子的鋸齒邊緣是受了鋸的啟迪,。它們以為它們長成這樣便能夠避免和逃脫被人吃掉后代的命運,，但它們忽略了一個致命的問題，就是他們的對手,。對手是有著高度發(fā)達的大腦和能夠把前肢空閑出來直立行走的人,，于是他們只有眼睜睜地看著我把一支支聰俊秀美的黃瓜摘走。但我畢竟還是受了黃瓜葉蔓的懲處,，為了尋找它們的果實,，我不得不用我的雙手撥開帶了刺的蔓葉，把頭伸進a字形的竹架中間前后左右地搜尋,，黃瓜們哪里肯放過這個報復我的絕佳戰(zhàn)機,，他們把我裸露的手臂和脖子上鋸出一道道隱隱作疼地血痕來。

散亂的頭發(fā)已被露水搞得成絲成縷,，早失了“怒發(fā)上沖冠”的豪氣，貼在“皮之不存毛將焉附”的頭皮上去,。還有上衣也在沾了許多露珠之后,，時時想著象頭上的毛發(fā)毫不羞恥的粘到皮膚上。

初中的美文篇七

記得當時我十來歲,。

七月份,，正是蟬鳴的季節(jié)，也是暑假之時,。那時候既沒有堆積如山的作業(yè),，也沒有午后大睡的習慣，自然而然,，午飯過后的時光對于當時我的來說總是最難熬的,。有時看會兒電視，各大電視臺幾乎都已被瓊瑤掀起了一陣宮劇熱,，看著還不錯,，看久了也就審美疲勞了。當然,，還有那對神鳥傳奇,，唱遍了大江南北。

那年的這個暑假,，正好趕上了一次挺大的集會,，應該是祭祀之類的吧。類似迅哥兒筆下的那個江南小鎮(zhèn)的集會——可惜我們這里沒有煙雨蒙蒙，也沒有漁船如燈,，領略不到那種別樣的韻味了,。

聽說有集會，正在熬暑假的我怎么會放過,？

次日便風風火火地召集好小伙伴們,，鬧鬧嚷嚷地跑去看湊熱鬧了。

因為缺乏英明的領導和遠見的籌劃,，我們遇到了很是巨大的困難——水不夠了,。

為快點到目的地，走的是山路,，十幾公里內幾乎都是荒無人煙,，又正值酷熱季節(jié)，倒也像《智取生辰綱》中的楊志一伙般在這片山林中艱難前行,。

這無疑是在考驗我們的耐性,，口渴難耐而頂著太陽前進，連平時覺得悅耳的鳥鳴也變得聒噪了,。雖然如此,，不過我們那時也還真挺倔，以不撞南墻不回頭之勢走完了這段山間小道,。

出了山路,，遠遠望見了一個小小的茶館，木色的招牌像是先用紅漆刷上去后掉色了,，再用綠漆油上一遍,，斑斕但又特醒目。

當時近視度數(shù)還沒現(xiàn)在這么高,，所以也就沒有戴眼鏡的習慣,。就也沒注意到其實下面還有四個小字：義務免費。

我們當然都沒帶錢,，以為是收費的,。猶猶豫豫還是走進了茶館，到了那里,，總算才明白,，原來是免費供應的。

一瞬間鳥鳴都不聒噪了,。

仔細打量這間小小的茶館,，布置很簡單，幾張桌子,、椅子,，一張煮茶用的小茶幾后就基本沒有了,。還真像金庸小說中的那些茶館，平易近人,。

煮茶人是一個六十多歲的老漢,，穿著一件白色背心，看到我們的到來便招呼我們坐下,，一句句小朋友叫得我們有些不好意思,，但又覺得倍感親切。

大口大口地喝了幾碗茶湯以后,，我們便開溜了,。

小孩子就是這樣，坐不住,。

就這樣我們就大大咧咧去看熱鬧了,，記得集會很是熱鬧，讓我們幾個小子都目瞪口呆,，不過具體的卻總想不起了,。

后來初二時，殘蟬漸絕的時候,，依舊在老地方,，見到了煮茶老漢。

我了解到,，他原來是一名退休的國企干部,，因為沒事干，就自己弄了個茶館在這段沒有什么人的大路上,，‘看著來來往往的車人，喝著不冷不熱的茶湯,，倒也是個安穩(wěn)的好地方哇,。’他這么說,，笑容在臉上開了花,，雖然皺紋很深，但是也掩蓋不了他的笑意,。

這種生活無疑是豁達的,。

今晚我給自己煮了一碗茶，現(xiàn)在正冒著熱氣,。

初中的美文篇八

我要的生活很簡單,。幻想中的我有一個美好的家,，有我（一個工資不一定很高,，不一定很高學歷,，不一定很浪漫，但一定很體貼,，能養(yǎng)家糊口的小男人）有她（一個不一定漂亮,，不一定能干，不一定有學歷,，但卻很體貼,，出得廳堂,，入得廚房的小女子）,。

幻想中的生活很愜意…幻想中的我們在小鎮(zhèn)上有一座小屋。房子不很大,，二室一廳一衛(wèi)一廚足矣,?；孟胫械木邮铱抗珗@，每天我都會準時拖著睡眠朦朧的她,，到公園的湖邊晨跑,，去那里吐納生活的味道，去那感受自然的氣息…幻想中的我們有一份小鎮(zhèn)上的工作,，工作很辛苦,，但卻很充實。

初中的美文篇九

白小溪得了白血病,，對于一個才17歲花季未滿的少女來說,，這幾乎是一場不愿意醒來永久沉睡的噩夢?？砂仔∠X著,，自己還有不到兩年的壽命，與其給孤兒院的阿姨們增加負擔,，不如去完成一些自己心底的夢想,。

白小溪想要進行一場說走就走的旅行，可能對別人來說,，得了白血病,，只會每天計算生命等待死亡來臨的那一刻?？蓪Π仔∠獊碚f,，死亡的一天一定會來，如果不去計算,，就不用每天去想死亡有多可怕,，如果用剩下的時間，去來一場旅行,，最好能夠在旅途中遇上一個少年可以談一場夢幻的愛情,，然后旅行累了就停下來開一間雜貨店,，給路過的人和需要買東西的人行個方便，其實也還不錯,。

白小溪拿出自己在學校里三年多的獎學金,，退掉了學籍，背包帶了面包和水,，買了一張前往成都的'火車票,，便決定去往陌生的城市，感受不一樣的風土人情,。一天一夜的火車,，白小溪到達了成都，她沒有困倦似乎不知疲憊,，來到了一間青年旅舍,，要了價格適中的雙人拼間，和她一起住的是女畫家,，女畫家說她是和朋友一起的,，朋友是一名攝影師，一個吹薩克斯的少年,，他們想要從成都去往更遠的地方,，去看更美的風景，問她愿不愿意同行,。白小溪當然愿意,，畢竟一個人的旅行有些孤獨，結伴旅行也還不錯,。

冬天很快來了,，一年的時間在白小溪和安雪他們旅行的時間中漸漸過去了，就到了要分別的時候了,。安雪說她想要和溫然組成一個家庭,，去生有一些可愛的孩子。薛毅的父親想要讓他回去從商,，繼承父親的家業(yè)。直到這個時候,，白小溪才發(fā)現(xiàn),，一直以為很了解薛毅的她，其實只知道薛毅是個二十出頭溫暖體貼的出走薩克斯少年,，其他的一概不知,。

初中的美文篇十

在我看來，最受歡迎的莫過于是活動課和興趣課堂了,，因為它不像理論課那么追求真理與知識,，它易懂,，容易上手，不需要過多的理解,，也方便老師教學,。若有校領導等老師來巡查，這些課也是用來顯示支教效果的最好選擇,。

因為臺風“威馬遜”的到來,，我們的支教活動被暫停了兩天。本來三下鄉(xiāng)就只待8天,，上課(部分同學排練)7天,，文藝匯演1天時間，被暫停兩天的排練和上課,，我們僅剩下為數(shù)不多的兩天,。這時，我們面臨著上課與排練的困難抉擇,。從大局出發(fā)的人認為,，我們應把兩天用來排練，以確保匯演的成功,。而上課,，理論課，學生也不愛上,，盡可拋棄掉,。他們大多數(shù)人似乎把文藝匯演當作是三下鄉(xiāng)的最終目的，忘了我們三下鄉(xiāng)主要是來支教,，體驗上課,，體驗生活。不可否認,，文藝匯演很重要,，在上級領導看來，說句不好聽的,，你支不支教,，有沒有上課的體驗，我才不管,，我只要你把學生排練好,，文藝匯演時給我們學校爭點光就好！

這一切讓人覺得悲哀,，我們等待,、準備已久的三下鄉(xiāng)最終的`一切只能靠文藝匯演來體現(xiàn)。也許你會說,，過程一點都不重要,，重要的是結果,。可倘若沒有了這一點細微的過程,，我們又如何成長呢,？不禁讓我想起我看過的《與精英文化說再見》中的主人公趙晗一直以來，她依循著“追求體面不凡,，脫離勞苦貧賤”的精英價值,，在種種優(yōu)越感中漸行漸遠。她努力迎合社會的評價標準,，走在別人覺得成功的路上,，卻越來越無力。終于有一天她驚覺,，自己追求的,，原來是一種失去了靈魂的卓越。她有著無數(shù)的目標,，卻在尋夢的年齡,，丟失了做夢的能力。我們也像她一樣,，容易在支教的路上,，與最開始的目的漸行漸遠，為樂迎合校方的評價,，我們摒棄了原本應該走的路,，走上了別人覺得應該走的路。

最后討論得出的結果是,，用一天半給學生排練,，也許這不是我想要的答案，但,，我也會好好珍惜這一天半的時間,，讓學生在繁重的排練任務偶爾能浮上水面，感受一下快樂,，留下紀念,。