我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇一

備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。

積極參與聽課,、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論,，并將學(xué)到的'理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘,，努力提高課堂教學(xué)效率,，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

總的來(lái)說,，雖然在一些方面取得了不少的成績(jī)，但是總的來(lái)說還是存在一些不足的,。所以在以后的工作中，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀,，以學(xué)生為本,，教書育人。認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平,，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人,。

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇二

9月20日星期六,，我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去某大學(xué)參加xx班主任工作論壇。這屆班主任工作論壇,，有三位專家為我們介紹了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)：早上是著名班主任萬(wàn)瑋的《班主任兵法與教育智慧》,，下午是德育特級(jí)教師張萬(wàn)祥老師的《班主任工作謀略》和兒童心理與教育專家馮夏婷的《讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣》。

第一眼看到xx,，覺得他說話的聲音很溫和,，透著濃濃的書卷氣。

聽完報(bào)告后,，我覺得萬(wàn)瑋老師是一位對(duì)教育很用心的人,，他用自己的時(shí)間、思考,、感悟,，在班主任工作方面做出了許多具有啟發(fā)意義的探索。

萬(wàn)瑋老師將刻骨銘心的失敗都變成了寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn),。他逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來(lái),，在反思中悟出了許多道理。在任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)徹底反思自己,，學(xué)生出現(xiàn)問題,，老師必須有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。

自保是教師走近學(xué)生的前提,。出色的專業(yè)知識(shí),、幽默意識(shí)是教師走近學(xué)生的基礎(chǔ)。攻心為上,，尊重基礎(chǔ)上的平等交流,，愛心呵護(hù)下的真誠(chéng)付出。學(xué)生是對(duì)手,，戰(zhàn)略上藐視對(duì)手,，戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手，行動(dòng)上知己知彼方可立于不敗之地,。以正合,，發(fā)揮教師自身作用,，以情感人；以奇勝,，研究學(xué)生心理,，出奇制勝。改變教學(xué)方式,，不戰(zhàn)而屈人之兵,。虛實(shí)相生，欲擒故縱,，無(wú)招勝有招,。陣地戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn),、游擊戰(zhàn),，打好心理戰(zhàn)，出其不意,，勝券在握,。

自我實(shí)踐反思是新時(shí)期教師成長(zhǎng)的重要途徑。萬(wàn)瑋老師不斷的否定,、思索,、修正中明確方向的。并在幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言中展開了用實(shí)踐與反思,、智慧與謀略鋪就的'成功之路,，教育反思在教師成長(zhǎng)中的重要作用。萬(wàn)瑋老師在自序中談到他在第一屆班主任失敗后的一年,，他這樣說那是一段非常重要的時(shí)光,，我逐漸從失敗的情緒中恢復(fù)過來(lái)，開始冷靜的思考,，我曾有過埋怨,，有過消沉，也曾打過退堂鼓,，但我最終選擇了反思,。在反思中我悟出許多的道理。

到今天,，那些刻骨銘心的失敗和錯(cuò)誤都變成了我寶貴的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn),。反思讓萬(wàn)老師從低谷中走出來(lái)，讓他成為了一名杰出的教育工作者,。這正是反思在教育中的巨大力量,。如果我們能夠在平時(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高,。正如美國(guó)的波斯納提出的教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我想應(yīng)該在日常的工作中養(yǎng)成隨時(shí)記錄工作得失的習(xí)慣，并在課后分析其原因,，以便在今后的工作中發(fā)揚(yáng)或改進(jìn),，促使自身的教育教學(xué)水平的不斷提升。

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇三

控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,，尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說,，也是“普九”工作中的重中之重。

開學(xué)初,，學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議,，使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生把上學(xué)當(dāng)成一種需要,，讓班級(jí)吸引學(xué)生，學(xué)校吸引學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，最大程度地挖掘?qū)W生潛力，實(shí)施素質(zhì)教育,；把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，積極主動(dòng)的發(fā)展,，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生,。

這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。

盡快了解本班同學(xué),，經(jīng)濟(jì)狀況,，家庭狀況，個(gè)人素質(zhì)參差不齊,。從學(xué)生干部,，學(xué)校教師，了解我班的后進(jìn)生和特困生情況,，并建立后進(jìn)生和特困生檔案,。

學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人，及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,，不僅為學(xué)校提供依據(jù),，也為我班的控輟工作開展打下基礎(chǔ)。3,。建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,，上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式,。堅(jiān)持每節(jié)課考勤,，嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,。這樣就能基本解決后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，避免由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象,。

我對(duì)后進(jìn)生和特困生將采用電話確認(rèn)的方法。拉近教師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,，為控輟工作掃清許多障礙,。

對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的.學(xué)生絕不能挖苦、諷刺,；特別是對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生,，更給以真誠(chéng)的愛，多“疏之”少“堵之”,。不是暴風(fēng)驟雨般的訓(xùn)斥,，而是心平氣和地與他們交流，分析利弊關(guān)系,，由他們自己說出缺點(diǎn),。鼓勵(lì)他們：如果把淘氣的智慧、調(diào)皮的勇氣都用在學(xué)習(xí)上,，肯定會(huì)成為優(yōu)秀學(xué)生,。“沒有不合格的學(xué)生,，只有不成功的教育”我堅(jiān)信這句話,，無(wú)聲地把愛撒向每一個(gè)學(xué)生。

開展健康有益的活動(dòng),，讓“問題生”在活動(dòng)中陶冶情操受到教育,。這些活動(dòng)不僅增加了校園的樂趣，更給那些學(xué)困生提供了展示自己的舞臺(tái),，使學(xué)困生在被欣賞的氛圍內(nèi)增添自信,。

大自然中可利用的資源有很多，開展實(shí)踐活動(dòng),，不但使學(xué)生在活動(dòng)中更好把握所學(xué)知識(shí),，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促成樂學(xué),，學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀得到了很好的發(fā)展,。學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)有意思,，學(xué)校有樂趣，哪能不上學(xué)呢？

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長(zhǎng)大,，心里總是樂滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，可以說,，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢(mèng)想，站在教育的講臺(tái),，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，必須課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只不過是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的`重要性。雖然自古以來(lái),，也有“萬(wàn)事開頭難”的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說,，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇五

本會(huì)于20xx年10月10日,，在xx中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：老師淺談了她最近工作兩年的工作體會(huì),，我對(duì)此深有體會(huì),，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。

作為一名代課教師,，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這對(duì)我來(lái)說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”,，其中有部分男生非常調(diào)皮,，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來(lái)乍到,，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬”的態(tài)度,。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心,，主動(dòng)去了解他們的情況,，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,，那就是作為一名代課教師,，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服,，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo),。

教師育人,，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位,。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人,，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。

雖然這一年的時(shí)間并不長(zhǎng),，可我的心得體會(huì)卻頗深,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文,，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許,，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn),。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍,，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫,、流暢、圓滿呢,，這是我備課中遇到的最大問題。于是,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn),、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,，進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,，經(jīng)她們一點(diǎn)撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的聽課的興趣,。

2,、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的'備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo),。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),，消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。

4、多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西,，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

作為一名代課教師,，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心,，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話,，我會(huì)付出比別人多一倍,，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行!

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇六

今年寒假我有幸拜讀了魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》,，從中真切地感受到魏老師那哲學(xué)家的頭腦,、改革家的氣魄。尤其是他那出神入化的教書育人藝術(shù),，民主科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn),。下面是我讀后的點(diǎn)滴感觸，和大家一塊分享和共勉：

作為一名教師,，我們面對(duì)的是一群求知的學(xué)生,，因此我們不但要有豐富的知識(shí)，更要有豐富的知識(shí)教育技巧,，要有駕馭,、靈活運(yùn)用教育規(guī)律的能力。讀了魏老師的教育理論之后,，我覺得魏老師的許多做法就值得我們仔細(xì)得揣摩體會(huì)和運(yùn)用,，從他的“課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法”中我進(jìn)一步肯定有智慧的教育，確實(shí)我們自己在課堂教學(xué)中也能體會(huì)得到,，比如課前一句富有哲理或飽含激情的導(dǎo)語(yǔ),，能很快的`把學(xué)生帶入課堂，引入教學(xué),，有時(shí)可能還能帶動(dòng)學(xué)生整節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣,。

教育家陶行知曾說過：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。隨著年齡的增長(zhǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、智力能力都得到了很大程度的提高,，但我們的教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),，提高能力,，還要讓他們學(xué)會(huì)做人,，步入社會(huì)后更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，不被社會(huì)淘汰,。就拿平日里對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò),，我們大部分都是火冒三丈、大發(fā)雷霆,，寫下保證書,，叫家長(zhǎng)。家長(zhǎng)很無(wú)奈,，在這種情況下,，一味的批評(píng)已不是方法,，后來(lái)我轉(zhuǎn)變了方法，不批評(píng)而是找他交談,，分析厭學(xué)的原因,，討論學(xué)習(xí)的重要性，慢慢轉(zhuǎn)變他對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，同時(shí)給他安排了一定的班級(jí)任務(wù),，樹立他在班級(jí)中的威信，讓他認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,，此外,，我們也和家長(zhǎng)聯(lián)系，要家長(zhǎng)和孩子多溝通,，了解孩子的困難和要求,，盡量的去幫助他們而不要一味的壓迫。造成孩子的抵抗情緒,，半學(xué)期后,，學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變，正所謂魏老師提到的和家長(zhǎng)共同教育效果會(huì)更好,。但我們要把握好的教育方法,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講科學(xué),、講創(chuàng)新、講藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái),。在今后的工作中，我將不斷多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)提高,，積極探索，善于總結(jié),，使自己的工作水平不斷提高,。這是我從魏書生老師那里得到的一點(diǎn)感悟。當(dāng)然他的精神遠(yuǎn)不止這些,，還需要我們從教育生活中去認(rèn)真領(lǐng)會(huì)他,。

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇七

一件事情往往會(huì)產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果，這兩種結(jié)果,，同時(shí)也反映了對(duì)某一事物的不同看法,， 。特別是在日常的工作 中,，學(xué)生每天都可能會(huì)出現(xiàn)一些你意想不到的事,，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決,，有的使你氣憤萬(wàn)分,，由此陷入十分苦惱的境地。面對(duì)這些雜亂瑣碎的事,，作為一個(gè)老師 必須要有清醒的頭腦,，以教育為中心，一切從學(xué)生的利益作想,，本著實(shí)事求是的態(tài)度,，循心善誘，去了解,、分析 ,、解決這些問題，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信,，得到學(xué)生的信賴和愛 戴,，這樣工作起來(lái)才順心，學(xué)生才和你交心,，同時(shí)也使家長(zhǎng) 們放心,。反之遇事簡(jiǎn)單、粗暴或一味地進(jìn)行制止,，扼殺學(xué)生的熱情和興趣,，工作就會(huì)很被動(dòng)，得不到學(xué)生的支持,，于是對(duì)老師就敬而遠(yuǎn)之,。

在臨畢業(yè) 前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈(zèng)言 之風(fēng),，幾乎每個(gè)學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué) 錄,，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個(gè)一群,，五個(gè)一伙地相互寫著,，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,，卻對(duì)寫《同學(xué)錄》十分專注,，十分投入,。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué) 課上,，個(gè)別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來(lái)公開寫起來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了,，并繳了幾本,。我隨意打開看時(shí),，真是不看不知道，一看嚇一跳,，其中有些贈(zèng)言極其不健康 ,，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?jí)、庸俗,，有的字眼不堪入目,，相當(dāng)下流。最使人意想不到的是平時(shí)看起來(lái)十分老實(shí),、本份,，是我心目中思想 品德很健康的學(xué)生，居然也寫出了一些與他們年齡,、經(jīng)歷很不相稱的語(yǔ)言,。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時(shí)刻，出現(xiàn)了這一令人驚訝,、使人氣憤的現(xiàn)象,，作為班主任 的'我，感到問題的嚴(yán)重性,，必須盡快采取措施,，制止這一不正之風(fēng)，調(diào)整孩子們的心態(tài),，端正他們的思想,，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作,。

我專門利用一個(gè)少先隊(duì)活動(dòng) 時(shí)間 ,，圍繞”什么叫贈(zèng)言？””贈(zèng)言的作用是什么,？””如何寫贈(zèng)言,？”這幾個(gè)題開展討論 ，同學(xué)們討論得十分熱烈,，大家各抒己見,，紛紛說出了自己對(duì)這幾個(gè)問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,，聽了大家的發(fā)言,，感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室 來(lái)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤,，大家都明白了贈(zèng)言就是給別人留下美好 祝愿和真誠(chéng)的希望,，來(lái)鼓勵(lì)別人奮進(jìn)，喚起信心，它是有著深遠(yuǎn)意義,，值得留念,，使人難忘 的語(yǔ)言，,。于是我就趁熱打鐵,，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時(shí)，讓每個(gè)同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈(zèng)言,，看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋,，寫得最好。

第二天,，我又利用朝會(huì)時(shí)間,，讓同學(xué)們各自在上臺(tái)念出他們寫的贈(zèng)言，大家踴躍舉手,，爭(zhēng)先恐后,，說出了許多美好的贈(zèng)言，什么”祝友誼 地久天長(zhǎng)”,、”祝學(xué)習(xí) 上進(jìn),，前途無(wú)量”、”讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)”,、”祝你考上重點(diǎn)中學(xué)”等等,，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好，寫出了相應(yīng)的贈(zèng)言,，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué),，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈(zèng)言是：”祝你早日成為有名的舞蹈家”和”你的舞姿，終生難忘”,、”希你的舞越跳越好”等等,，對(duì)酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了”祝你成為我國(guó)第二個(gè)陳景潤(rùn)”或”我國(guó)未來(lái)的數(shù)學(xué)家--唐英杰”,，對(duì)喜愛踢足球 的鄧非,、李昆鵬、任競(jìng)等諸位同學(xué),，就祝愿他們不久的將來(lái),，成為國(guó)腳和”希球技提高，為我國(guó)沖出亞洲,，走向世界作出貢獻(xiàn)”,、”希你成為未來(lái)的、亞洲足球先生”等等,?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠(chéng)的

祝愿，那一筆筆工整的贈(zèng)言,，我非常激動(dòng)，同時(shí)也十分欣慰,，孩子們是多么純真,、可愛啊，只要我們耐心誘導(dǎo),，傾注愛心 ,，熱情幫助他們，就會(huì)有成效,，問題才會(huì)得到解決,。

為了滿足同學(xué)們的愿望 ，讓他們?cè)谙嗵幜肆晷W(xué) 生活 中,，互相留下難忘的紀(jì)念,，我和班干部 們商量并一致決定，在畢業(yè)班會(huì)上增加互簽畢業(yè)贈(zèng)言這一內(nèi)容,，同學(xué)們知道后都非常高興,，他們沒有想到老師會(huì)專門安排寫贈(zèng)言，于是有的同學(xué)重新買來(lái)一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備,，有的同學(xué)把原來(lái)亂寫的內(nèi)容封存起來(lái),，重新再寫，有的同學(xué)干脆把不健康的贈(zèng)言撕掉,，認(rèn)真思考,，如何再寫。在開畢業(yè)班會(huì)那天,，大家熱情很高,，都積極參與寫贈(zèng)言，有的還主動(dòng)把《同學(xué)錄》拿給老師看,，并讓老師給他們留下美好的祝愿,，有的同學(xué)還寫下有趣 的、詼諧的,、使人發(fā)笑的贈(zèng)言,，充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家沉浸在無(wú)比歡樂之中,。從這件事上,，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處，嘗到了它的甜頭,，啟發(fā)了我在今后工作中,，事事要循循善誘，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想,，既當(dāng)他們的老師,，也作他們的知心朋友 。

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇八

時(shí)光飛逝,，教學(xué)已近一年了,，近一年對(duì)于我們這些剛剛走入社會(huì)的新人來(lái)說都可以用意義非凡來(lái)概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的改變,。

人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我理想要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。

然而，這一切美好的想法還沒走上講臺(tái),，惠山區(qū)新教師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘,。兩天的新教師培訓(xùn)告訴我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：教師,，任重而道遠(yuǎn),；成為學(xué)生的良師益友，難上加難,；作為老師,，只有愛是不行的。認(rèn)識(shí)到自己肩上的責(zé)任,，了解到以后道路的艱難,，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準(zhǔn)備的情況下多了一把干勁,。找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師,，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能,，成為一名合格的人民教師。為此,，我完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

1,、積極參加新課程培訓(xùn)工作。在為期三天的培訓(xùn)中我收獲很多,，從朱正威教授那學(xué)到很多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得展開新課程的教學(xué)工作,。另外,，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過這次培訓(xùn)我更加深入理解了新課程理念,。

2,、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了前一階段教學(xué)工作,。我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富老師的指導(dǎo),，并有1次區(qū)級(jí)公開課的觀摩和討論機(jī)會(huì)。真正上課已經(jīng)有快一年了,，聽了很多老教師的課,，尤其是我?guī)煾档恼n,，每節(jié)新課是必聽的,。通過不斷地聽課，不斷地比較,，我發(fā)覺我對(duì)整堂課的安排遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們,。逐漸地我發(fā)覺了一件可喜的事情，在我的課堂教學(xué)中,，我與我的學(xué)生有了點(diǎn)互動(dòng),，而我在設(shè)計(jì)教學(xué)中也會(huì)充分考慮到學(xué)生的接受能力，認(rèn)知水平等,。期間我開了一節(jié)新課程研究新,，在師傅的幫助下，一次又一次地改進(jìn),，將新課程的理念逐漸滲透進(jìn)我的教學(xué),。這一年來(lái)加深了我對(duì)生物這門課程的認(rèn)識(shí)。在老師的鼓勵(lì)下,，進(jìn)行了大膽的嘗試,。

抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識(shí)到興趣是最好的老師,，我接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求,，講教材，而是給他們將了許多課外知識(shí),。我準(zhǔn)備了很多關(guān)于生物學(xué)的最前沿的科普知識(shí)以及最先進(jìn)的.研究成果,，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)之前就對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生向往和期待。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。然后就需要在腦海中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，這樣就有利于鞏固，記憶,。挖掘教材中的與生活的聯(lián)系,。在實(shí)際的教學(xué)過程中,，還要注意盡量挖掘生活聯(lián)系點(diǎn)。學(xué)生最熟悉的東西往往最能理解,，最能掌握,。

這就是我的近一年的時(shí)間，快速成長(zhǎng)用汗水用心血換來(lái)的充實(shí)的一年,。別人都覺得難以理解,，不過一周2個(gè)教案，不過小學(xué)教學(xué),，至于那樣忙嗎,？但是我覺得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，越深入教師這個(gè)職業(yè),，我發(fā)覺我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應(yīng)了,，在教學(xué)上也不再是最初的懵懂無(wú)知了,，與學(xué)生的關(guān)系也有了進(jìn)一步的發(fā)展了，但這只是一個(gè)開始,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”。在以后的工作生活中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！

小學(xué)教師工作心得體會(huì)感悟篇九

家訪目的：不愿和老師作深層次的交流,，只是一言不發(fā),，而且只要一批評(píng)他，就會(huì)掉眼淚,。所以為了找出問題的癥結(jié),，避免他的成績(jī)下降，構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我決定進(jìn)行家訪,。

家訪過程：

1、孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的作用,，鑒于孩子目前的.狀況,，我覺得和孩子的家長(zhǎng)很有必要見面交談一下。所以,，我就決定晚上到孩子家,。

2、我檢查了學(xué)生的暑假作業(yè),。

3,、我和孩子的母親交流,，明白了家的大概狀況：家里的經(jīng)濟(jì)條件差。

4,、該生在校狀況：尊敬師長(zhǎng),，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，努力學(xué)習(xí),，用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素,，樂于助人,。

5、了解該生家庭狀況：家中住房面積很小,，經(jīng)濟(jì)拮據(jù),。

6、說明學(xué)校幫困助學(xué)金的申請(qǐng)方法

心得:在這次家訪過程中,，我深刻體會(huì)到,，作為教師我們要用心的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,。