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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇一
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù),。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響,。因此,，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分,、最低分和平均分結合使用,，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘、青,、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導,，1998年7月，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建,、以地方為主的管理體制。
學?，F(xiàn)有段家灘,、和平兩個校區(qū)，校園占地面積1300余畝,，校舍總建筑面積41.47萬平方米,，教學科研儀器設備總值4669.97萬元，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人,、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人。
學校設有經貿,、金融,、工商管理、會計,、統(tǒng)計,、信息工程、外語,、藝術,、商務傳媒、法學,、財稅與公共管理,、農林經濟管理,、馬克思主義、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部,；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心,、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心、法商研究所等16個研究所（中心）,。
學?，F(xiàn)有教職工1186人，其中專任教師739人,，具有教授,、副教授職稱教師300余人，博士,、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省“園丁獎”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科,，擁有1個一級學科碩士點、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格,，具有應用經濟學、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門,、本科專業(yè)35個，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展,，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學、管理學為主體,，經、管,、文,、法、理,、工相互支撐,、交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺,。
學校堅持育人為本，質量為先,，以科研促教學,，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能。2004年以來,，學校共承擔國家級,、省部級科研項目102項，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項,，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇，其中收錄于sci,、ei,、istp、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部,，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學,、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗,，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才,，現(xiàn)已成為甘、青,、寧三?。▍^(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地,。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務,，學校確立了“質量立校、特色興校,、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展，開拓創(chuàng)新抓改革,，勤政廉潔抓管理,，求真務實抓落實”的工作思路，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合,、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學,。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇二
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置,，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,。可以說,，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響,。因此，我們在使用分數(shù)線時,，應將最高分,、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差,。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘、青,、寧三省（區(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制,。
學?，F(xiàn)有段家灘、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝,，校舍總建筑面積41.47萬平方米，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人,、本科生近13000人、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿,、金融、工商管理,、會計,、統(tǒng)計、信息工程,、外語,、藝術、商務傳媒,、法學,、財稅與公共管理,、農林經濟管理、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部,；設有經濟研究所、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心,、西部經濟開發(fā)研究中心、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）,。
學校現(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人,，具有教授、副教授職稱教師300余人,，博士,、碩士研究生學歷教師400余人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家,、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者、省級學術技術帶頭人,、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者、甘肅省“園丁獎”獲得者,、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者、甘肅省勞動模范等60余人,。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學、會計學,、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科，擁有1個一級學科碩士點,、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門、本科專業(yè)35個，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展,，學校現(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體,，經、管,、文,、法、理,、工相互支撐,、交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺,。
學校堅持育人為本，質量為先,，以科研促教學，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來,，學校共承擔國家級、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci,、ei、istp,、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持,。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行。
學校堅持開放辦學,，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學、法國歐亞管理學院,、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘,、青,、寧三省（區(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地,。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，學校確立了“質量立校,、特色興校,、人才強校”的辦學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革,，勤政廉潔抓管理，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合,、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇三
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù),。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置,，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f,，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,，我們在使用分數(shù)線時,，應將最高分、最低分和平均分結合使用,，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地,。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立，是甘,、青,、寧三省（區(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制,。
學?，F(xiàn)有段家灘、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝，校舍總建筑面積41.47萬平方米,，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿、金融,、工商管理,、會計、統(tǒng)計,、信息工程,、外語,、藝術、商務傳媒,、法學,、財稅與公共管理、農林經濟管理,、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）。
學?，F(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人，具有教授,、副教授職稱教師300余人,，博士、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家,、省部級優(yōu)秀專家、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人,、“全國優(yōu)秀教師”、全國“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省“園丁獎”獲得者,、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人,。
學校現(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學,、國際貿易學、金融學4個省級重點學科,，擁有1個一級學科碩士點,、16個二級學科碩士點，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格,，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體，經,、管,、文、法,、理,、工相互支撐、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺。
學校堅持育人為本,，質量為先,，以科研促教學，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來,，學校共承擔國家級、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci,、ei、istp,、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇，出版學術專著和教材180部,，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持,。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學,，廣泛開展國際交流與合作，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院,、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系,。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗,，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才,，現(xiàn)已成為甘,、青、寧三?。▍^(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務,，學校確立了“質量立校,、特色興校、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理,，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學,。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇四
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù),。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響,。因此,，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分,、最低分和平均分結合使用,，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差,。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地,。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘,、青、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部、原國內貿易部領導,，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神，實行中央與地方共建,、以地方為主的管理體制,。
學校現(xiàn)有段家灘,、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝，校舍總建筑面積41.47萬平方米,，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿、金融,、工商管理、會計,、統(tǒng)計,、信息工程,、外語、藝術,、商務傳媒,、法學、財稅與公共管理,、農林經濟管理,、馬克思主義、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部,；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心,、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心、法商研究所等16個研究所（中心）,。
學?，F(xiàn)有教職工1186人，其中專任教師739人,，具有教授,、副教授職稱教師300余人，博士,、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省“園丁獎”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科,，擁有1個一級學科碩士點、16個二級學科碩士點，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格,，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權；現(xiàn)有省級精品課程13門,、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”。經過50年的建設和發(fā)展,，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學、管理學為主體,，經,、管、文,、法,、理、工相互支撐,、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺,。
學校堅持育人為本,，質量為先，以科研促教學,，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來，學校共承擔國家級,、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項，獲得省部級科研成果獎勵60余項,，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci、ei,、istp、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部,，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院,、美國特洛伊大學、北亞里桑那大學,、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘,、青,、寧三省（區(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地,。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，學校確立了“質量立校,、特色興校,、人才強校”的辦學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革,，勤政廉潔抓管理，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合,、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇五
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù),。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置,，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的?？梢哉f,，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此，我們在使用分數(shù)線時,，應將最高分,、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地,。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立，是甘,、青,、寧三省（區(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制,。
學?，F(xiàn)有段家灘、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝,，校舍總建筑面積41.47萬平方米，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人,、本科生近13000人、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿,、金融,、工商管理、會計,、統(tǒng)計,、信息工程、外語,、藝術,、商務傳媒、法學,、財稅與公共管理,、農林經濟管理、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）。
學?，F(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人，具有教授,、副教授職稱教師300余人,，博士、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家,、省部級優(yōu)秀專家、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人,、“全國優(yōu)秀教師”、全國“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省“園丁獎”獲得者,、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人,。
學校現(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學,、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科，擁有1個一級學科碩士點,、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體，經,、管,、文、法,、理,、工相互支撐、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺。
學校堅持育人為本,，質量為先,，以科研促教學，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來,，學校共承擔國家級、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci,、ei、istp,、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持,。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學,、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘,、青,、寧三省（區(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務,，學校確立了“質量立校,、特色興校、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理,，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學,。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇六
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù),。平均分，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,?？梢哉f,，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,，我們在使用分數(shù)線時,，應將最高分、最低分和平均分結合使用,，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差,。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地,。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘,、青、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部、原國內貿易部領導,，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神，實行中央與地方共建,、以地方為主的管理體制,。
學校現(xiàn)有段家灘,、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝，校舍總建筑面積41.47萬平方米,，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿,、金融、工商管理,、會計,、統(tǒng)計、信息工程,、外語,、藝術、商務傳媒,、法學,、財稅與公共管理、農林經濟管理,、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）。
學?，F(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人，具有教授,、副教授職稱教師300余人,，博士,、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省“園丁獎”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學,、國際貿易學、金融學4個省級重點學科,，擁有1個一級學科碩士點,、16個二級學科碩士點，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格,，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權；現(xiàn)有省級精品課程13門,、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”。經過50年的建設和發(fā)展,，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學、管理學為主體,，經,、管、文,、法,、理、工相互支撐,、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺,。
學校堅持育人為本,，質量為先，以科研促教學,，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來，學校共承擔國家級,、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項，獲得省部級科研成果獎勵60余項,，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci、ei,、istp,、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇，出版學術專著和教材180部，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持,。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行。
學校堅持開放辦學,，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學、法國歐亞管理學院,、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系,。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗,，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才,，現(xiàn)已成為甘,、青、寧三?。▍^(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務,，學校確立了“質量立校,、特色興校、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理,，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學,。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇七
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響,。因此,，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分,、最低分和平均分結合使用,，并特別重視平均分的意義。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差,。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘、青,、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導,，1998年7月，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建,、以地方為主的管理體制。
學?，F(xiàn)有段家灘,、和平兩個校區(qū)，校園占地面積1300余畝,，校舍總建筑面積41.47萬平方米,，教學科研儀器設備總值4669.97萬元，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿、金融,、工商管理,、會計、統(tǒng)計,、信息工程,、外語、藝術,、商務傳媒,、法學、財稅與公共管理,、農林經濟管理,、馬克思主義、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部,；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心,、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心、法商研究所等16個研究所（中心）,。
學?，F(xiàn)有教職工1186人，其中專任教師739人,，具有教授,、副教授職稱教師300余人，博士,、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省“園丁獎”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科,，擁有1個一級學科碩士點、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格,，具有應用經濟學、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門,、本科專業(yè)35個，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展,，學校現(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體,，經、管,、文,、法、理,、工相互支撐,、交叉滲透、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺,。
學校堅持育人為本，質量為先,，以科研促教學,，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能。2004年以來,，學校共承擔國家級,、省部級科研項目102項，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項,，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇，其中收錄于sci,、ei,、istp,、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇，出版學術專著和教材180部,，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持,。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學,，廣泛開展國際交流與合作，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院,、美國特洛伊大學、北亞里桑那大學,、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系,。承擔中美“esec培訓”項目、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗,，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才,，現(xiàn)已成為甘、青,、寧三?。▍^(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地,。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務,，學校確立了“質量立校、特色興校,、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展，開拓創(chuàng)新抓改革,，勤政廉潔抓管理,，求真務實抓落實”的工作思路，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合,、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學,。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇八
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,?？梢哉f，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響,。因此,，我們在使用分數(shù)線時,，應將最高分,、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地,。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立，是甘,、青,、寧三省（區(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制,。
學?，F(xiàn)有段家灘、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝,，校舍總建筑面積41.47萬平方米，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人,、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人。
學校設有經貿,、金融,、工商管理、會計,、統(tǒng)計,、信息工程、外語,、藝術,、商務傳媒、法學,、財稅與公共管理,、農林經濟管理、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部,；設有經濟研究所、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心,、西部經濟開發(fā)研究中心、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）,。
學校現(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人,，具有教授、副教授職稱教師300余人,，博士,、碩士研究生學歷教師400余人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家,、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者、省級學術技術帶頭人,、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者、甘肅省“園丁獎”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者,、甘肅省勞動模范等60余人。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學,、會計學、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科,，擁有1個一級學科碩士點、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格,，具有應用經濟學、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門,、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體，經,、管,、文、法,、理,、工相互支撐、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺。
學校堅持育人為本,，質量為先,，以科研促教學，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來,，學校共承擔國家級、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci,、ei,、istp、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部,，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學,、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘,、青,、寧三省（區(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地,。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，學校確立了“質量立校,、特色興校,、人才強校”的辦學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革,，勤政廉潔抓管理，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合,、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇九
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專題:
平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù)。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn),。比較幾年的平均分，如果考生都能夠處于這個位置,，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,。可以說,，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響,。因此，我們在使用分數(shù)線時,，應將最高分,、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地,。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘,、青、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部、原國內貿易部領導,，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神，實行中央與地方共建,、以地方為主的管理體制,。
學校現(xiàn)有段家灘,、和平兩個校區(qū),，校園占地面積1300余畝，校舍總建筑面積41.47萬平方米，教學科研儀器設備總值4669.97萬元,，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心。學校面向全國招生,，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人,、本科生近13000人、各類成人教育類學生5000余人,。
學校設有經貿,、金融、工商管理,、會計,、統(tǒng)計、信息工程,、外語,、藝術、商務傳媒,、法學,、財稅與公共管理、農林經濟管理,、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部；設有經濟研究所,、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經濟開發(fā)研究中心,、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）。
學?，F(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人，具有教授,、副教授職稱教師300余人,，博士、碩士研究生學歷教師400余人,。教師中享受國務院政府特殊津貼專家,、省部級優(yōu)秀專家、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人,、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者、甘肅省“園丁獎”獲得者,、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者、甘肅省勞動模范等60余人,。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學、會計學,、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科，擁有1個一級學科碩士點,、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體，經,、管,、文、法,、理,、工相互支撐、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺,。
學校堅持育人為本,，質量為先，以科研促教學,，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能,。2004年以來，學校共承擔國家級,、省部級科研項目102項,，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇,，其中收錄于sci,、ei、istp,、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持,。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行。
學校堅持開放辦學,，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學、法國歐亞管理學院,、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系,。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗,，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才,，現(xiàn)已成為甘,、青、寧三?。▍^(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務,，學校確立了“質量立校,、特色興校、人才強?！钡霓k學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理,，求真務實抓落實”的工作思路,，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路,，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學。
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蘭州商學院美術生錄取分數(shù)線蘭州商學院招生名單篇十
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平均分是指所有被錄取考生的平均分數(shù),。平均分,，是考生當年進入高校所平均水平的體現(xiàn)。比較幾年的平均分,，如果考生都能夠處于這個位置，那該考生被錄取的可能性在不發(fā)生特別意外的情況下是非常大的,。可以說,，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影響。因此,，我們在使用分數(shù)線時，應將最高分,、最低分和平均分結合使用，并特別重視平均分的意義,。
下面以某重點大學在北京招生情況為例,，計算錄取線差如下：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差,。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間,，建議考生至少要留10分以上的余地。
蘭州商學院前身為1958年成立的甘肅職工財經學院,，1981年7月經國務院批準正式成立,，是甘、青,、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財經類高等院校,。學校先后隸屬原國家商業(yè)部,、原國內貿易部領導，1998年7月,，根據(jù)國務院有關文件精神,，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制,。
學?，F(xiàn)有段家灘,、和平兩個校區(qū)，校園占地面積1300余畝,，校舍總建筑面積41.47萬平方米,，教學科研儀器設備總值4669.97萬元，圖書館藏書164.82萬冊,，是甘肅省重要的經濟管理類文獻資料信息中心,。學校面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人,、本科生近13000人,、各類成人教育類學生5000余人。
學校設有經貿,、金融,、工商管理、會計,、統(tǒng)計,、信息工程、外語,、藝術,、商務傳媒、法學,、財稅與公共管理,、農林經濟管理、馬克思主義,、繼續(xù)教育等14個二級學院和體育教學部,；設有經濟研究所、敦煌商業(yè)文化研究所,、理財規(guī)劃發(fā)展研究中心,、西部經濟開發(fā)研究中心、注冊會計師培訓中心,、法商研究所等16個研究所（中心）,。
學校現(xiàn)有教職工1186人,，其中專任教師739人,，具有教授、副教授職稱教師300余人,，博士,、碩士研究生學歷教師400余人。教師中享受國務院政府特殊津貼專家、省部級優(yōu)秀專家,、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者,、省級學術技術帶頭人,、“全國優(yōu)秀教師”,、全國“五四青年獎章”獲得者、甘肅省“園丁獎”獲得者,、甘肅省“青年教師成才獎”獲得者,、甘肅省“五四青年獎章”獲得者、甘肅省勞動模范等60余人,。
學?，F(xiàn)有統(tǒng)計學、會計學,、國際貿易學,、金融學4個省級重點學科，擁有1個一級學科碩士點,、16個二級學科碩士點,，具有mba專業(yè)學位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學位單位資格，具有應用經濟學,、工商管理兩大學科副教授職務任職資格評審權,；現(xiàn)有省級精品課程13門、本科專業(yè)35個,，其中統(tǒng)計學專業(yè)是教育部“第二批高等學校特色專業(yè)建設點”,。經過50年的建設和發(fā)展，學?，F(xiàn)已形成了以經濟學,、管理學為主體，經,、管,、文、法,、理,、工相互支撐、交叉滲透,、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)體系,，構筑起了一個能夠滿足西北地區(qū)經濟社會發(fā)展需要的財經類應用型人才培養(yǎng)平臺。
學校堅持育人為本,，質量為先,，以科研促教學，積極發(fā)揮科學研究和服務社會的辦學功能。2004年以來,，學校共承擔國家級,、省部級科研項目102項，國際合作項目5項,，獲得省部級科研成果獎勵60余項,，在國內外學術期刊上發(fā)表論文4000多篇，其中收錄于sci,、ei,、istp、cssci等國內外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇,，出版學術專著和教材180部,，為甘肅及至西北地區(qū)經濟社會發(fā)展提供了有力支持。學校主辦的學術期刊《蘭州商學院學報》,，面向國內外公開發(fā)行,。
學校堅持開放辦學，廣泛開展國際交流與合作,，先后與英國伍斯特大學,、法國歐亞管理學院、美國特洛伊大學,、北亞里桑那大學,、鮑爾州立大學等國外院校建立了合作辦學關系。承擔中美“esec培訓”項目,、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權益保護培訓”項目,、歐盟便捷基金項目“借鑒歐盟經驗，促進甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結構優(yōu)化”和日本學術振興會項目“絲綢之路（中國段）飲食文化”等國際合作研究課題,。
經過50年的建設和發(fā)展,，學校為國家特別是為西北地區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬名經濟管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘,、青,、寧三省（區(qū)）重要的財經類專業(yè)人才教育基地,、經濟管理研究與咨詢基地及財經類在職干部和人員培訓基地,。
面對高等教育發(fā)展的新形勢和新任務，學校確立了“質量立校,、特色興校,、人才強校”的辦學理念和“與時俱進抓發(fā)展,，開拓創(chuàng)新抓改革,，勤政廉潔抓管理，求真務實抓落實”的工作思路，堅持走內涵提升與規(guī)模發(fā)展相結合,、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結合,、提高人才培養(yǎng)的綜合素質與創(chuàng)新能力相結合的發(fā)展道路，爭取早日把蘭州商學院建設成為在西北地區(qū)有重要地位,、全國同類院校中有一定影響的教學型財經大學,。
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