無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

春天暢想春天的校園篇一

沙沙沙,，沙沙沙,，春雨給樹木洗了個澡，再給換上了嬌嫩的新裝,。各種花兒也競相開放,。大地煥然一新，真是五彩繽紛,，美不勝收,！

春風呼呼地吹著，喚醒了青蛙,。青蛙呱呱地叫著,，好象在說：我是莊稼的保護神，不能讓害蟲侵害莊稼,，不能讓農民受到一點損失,，要讓他們在秋天有一個好收成。

小溪在淙淙地流著,，里面的小魚,、小蝌蚪和螃蟹都在歡快地游來游去，好象在說：春天到了,，春天到了,，美好的時光又來了。

燕子從南方飛回來了,，它們在天空中飛翔,，嘰嘰喳喳地叫著。小鳥也來湊熱鬧,，禁不住放聲歌唱,。它們把校園里的黃桷樹當成了自己的樂園，在上面歡樂地飛舞,。

不管是天上飛的,，地下爬的，還是水里游的,，它們都希望春天是永久的,，不是短暫的。

校園里,，我們就象一只只勤勞的小蜜蜂,，正一絲不茍地在知識的花叢中采蜜,。老師就是辛勤的園丁，正培育我們健康成長,。

一年之際在于春,，我們要趁著這美好的時光，勤奮學習,，奮發(fā)向上,，成為祖國的棟梁之材。

讓我們珍惜春光,，珍惜時光吧,！

春天暢想春天的校園篇二

比每天上班的時間還要早一些，匆忙坐上大巴車,。來到了緊鄰衛(wèi)津河邊上的培訓中心,，難得今天下課時間早一些，走出教學樓,，放緩了匆忙的腳步,，漫步來到河邊。

路上的車輛已經沒有了早高峰時的擁堵,，也沒有了汽車喇叭刺耳的鳴叫,。望一眼頭頂上的一輪暖陽，好溫暖,、好愜意啊,。早春的津城，沒有了凜冽的寒風,，給人們帶來些許的暖意,。路上的行人已經脫去了厚重的棉服，那些青春靚麗的少女早已按耐不住地換上色彩艷麗的春裝,，給這個色彩單調的大都市添上一抹亮色,。

緩步走在河岸上，望向遠方,，只見楊柳依依,，垂柳長長的紙條隨風搖曳，遠遠望去,，已經泛出嫩嫩的鵝黃。遠處的天塔在晴朗的天空下愈發(fā)顯得壯觀,，再看那些玉蘭花瓣造型的路燈,，靜靜地站立在河岸上，那晶瑩的純白讓人想象出華燈初上的夜晚所散發(fā)出的柔和的光束,。

沿河鋪就的草坪斜向岸邊,，仔細地探尋著哪怕一點點的綠意,。撥開那些早已枯敗的衰草，終于看到了嫩嫩的小草芽已經頑皮地鉆出了草皮,，四處張望著露出久違的笑臉,。雖然只是那么一點點不起眼的綠色，但已經把春天的訊息送到了人們的身旁,。那些在四月里遍地盛放的紫鳶,，扁平的葉片，盡管大部分還是枯黃,，但仔細觀看,，會發(fā)現(xiàn)根部的葉片已經返青，露出一絲的新綠,。那些矮矮的灌木叢,，苞芽已經鉆出了微微泛紅的枝椏，毛茸茸的形成了一個個小點,，只待一場春雨的洗禮,，很快就會是生機盎然的一片天地。

走下親水臺,，黛青色的河水倒映著岸邊的楊柳,、路燈、還有草坪上形態(tài)各異的山石,，靜靜地流淌,，微風習來，漾起細小的漣漪,。河對岸那條紅柱青瓦的長廊,，還有邊上古色古香的八角涼亭馬上就會是人們在盛夏納涼祛暑的最好所在了。

再回頭看看那座教學樓,，已經記不清自己有多長時間沒有在教室里認真地上課了,。像個小學生那樣坐在教室的第一排，認真地聽課,、認真地做筆記,，久違的學生時代，感覺很微妙,、很興奮,。而且是和那些八零后、九零后的孩子們一起學習,。新的領域讓這些完全陌生的詞句第一次灌輸?shù)阶约旱亩淅?，還是想挑戰(zhàn)一下自己的能力，相信自己能有所收獲,。因為心存夢想,，因為心里還懷有一輪暖陽,，就像這早春二月一棵微不足道的小草，待到陽春三月一定會是一片春色滿園,。

春天暢想春天的校園篇三

春暖花開

春江水暖

雖然現(xiàn)在還是冬季,，但我相信一句話“冬天來了，春天還會遠嗎?”

春天暢想春天的校園篇四

春天,，越過冬的層層障礙,，來到了大家的身邊。數(shù)落我經歷的三十多個春天,，總是乍暖還寒,，反反復復需要沖破凜冽的西北風和反攻的寒潮才降臨人間，像今天的春雪,，就是冬的余威,。所以春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視,，總在不經意中,，只一眨眼，便進入了初夏的境地了,，常常令人生出春光難覓的感慨,。

珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著,。雖然說,，冬天的寒冷對于世界，是凈化,，是考驗,，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰,，誰去認可紅梅的爛漫,？沒有白雪，誰去判定青松的高潔,？沒有嚴寒,，誰去仰視喬木的`挺拔？但是那似乎是哲學家的命題和詩人的想象,。只有春天才是大眾的,，才是為偉人和凡人，詩人和農人共同承認和贊美的,。

春天里,，讓人愉悅令人愜意的是春風。她瀟瀟灑灑吹拂,，清清爽爽親撫,。喚醒希望，播種生命,。描繽紛畫卷,，奏雄渾交響。她裝扮著春季成為美女,，裝飾著春日變成麗人,，將一年中的這個季節(jié)描畫得最美最亮最有希望。春風有情,，融冰化雪,。春風有愛，點燃人們奮斗激情,。春風有精神,，鼓舞人們不倦的去追求。春風有精魂,，這就是斗士們的拼搏意志的凝成,。春風十分真誠，千萬朵甜美的笑靨為她開放,，千萬顆被冬季閉鎖的心靈為她開啟,。啊,！有春風吹拂,，大自然就會萬紫千紅。

春天里,，令人清心讓人舒怡的是春雨,。春雨是微微的、細細的,、霧蒙蒙的,。她不搖窗不憾門，無限纏綿地沐浴著大地和一切復蘇的生命,?；▋旱闷渥虧櫍邼那Ъt欲滴五彩繽紛,；小溪得其親吻,，淙淙流水變?yōu)榫`，叮咚叮咚的譜寫著清麗的樂章,；原野生命得其撫愛,，滴滴潤心，點點入神,；路邊埂旁柳綠草青,，遠山近野,，鶯歌燕舞。一切勃發(fā)的生命在春雨的博愛中,，都在描畫著多姿多彩的華美詩篇,。春雨滴進農民的心窩里，他們舉傘荷鋤笑語喧嘩,，農民們的麥苗呼呼的拔節(jié)嗖嗖的躥高,。

既然春天賜予了陽光給大家，那大家就坦然的享受它的溫暖,。既然春天賜予了鮮花給大家,，那大家就放心的享受它的絢爛。既然春天賜予大家的是一派生機,，那大家就安心的去滋潤心里所有能發(fā)芽的種子,。既然春天賜予大家這么多的美麗，那大家就坦然的掙大眼睛,，貪婪的去搜集自己心理的甜蜜和愜意,。既然春天賜予你我新的生命，那大家就勇敢的拉起手,，一起走進春天,，走進陽光，走入花叢里,。

“春種一粒粟,，秋收萬顆籽?！贝禾?，是播種的日子。大家要牢記“種瓜得瓜,，種豆得豆”的古老民謠,，更要牢記“一年之計在于春”的先人遺訓。記著吧,！只有勤奮耕耘春天,，才能收獲豐碩的秋天。

春天暢想春天的校園篇五

陽春三月,，大地蘇醒,。溫暖的春風給大自然帶來了無限生機。給大地播撒了歡樂和希望的種子,。

春天的風是溫柔的,，像母親的雙手撫摸著你的臉。山青了，水綠了,，小草偷偷地露出頭來,，鏡子般地湖泊閃著光，垂柳長出嫩綠新葉,，碧綠的枝條在風中搖擺,。

春天，是個插花能手,，它把花草悄悄地帶到了人間，把一朵朵美麗的花插滿大地,，還把滿天星送給了夜姑娘,，當做生日禮物。

春天,，是個美麗活潑的仙子,，它接到玉帝的圣旨之后，就駕著祥云下凡,，使得原來冷冷清清的大地,，一下子熱鬧起來。

春天,，是個慈祥的守護神,，把可愛的花草樹木從寒冷的冬天叫醒，使得大地恢復了生機,。

春天,，是個偉大的畫家，它在大地上畫了青青的山,，綠綠的水,，還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白云，更有那可愛的花朵,，活潑的蜜蜂,、蝴蝶，玩耍中的小鳥,，使得大地生機勃勃,。

春天的顏色五彩繽紛，怪不得詩人愛吟誦春天,，畫家愛描繪春天,，因為春天是一切美的開端，一切美的總匯,。

“一年之季在于春,，春天是播種的季節(jié)，是萬物欣欣向榮的季節(jié)。

春天暢想春天的校園篇六

漸漸的,，春天的腳步近了,。悄悄的，春天就來了,！春天往往在不經意間到來,，輕微得讓你難以察覺。

立春之后,，春風最早為人們送來暖融融的春意,。春風消融了冰泮，吹綠了原野,，催發(fā)了楊柳枝條,，接著，林間的各種花次第開放,，爭奇斗艷,。似乎一夜之 間，春天已經來到人間,。

踏青賞花寄托著人們春游時的無盡的樂趣,。“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄”,。當人們徜徉在花徑之上，漫步在綠蔭碧湖之旁,，心神總是放松,，對未來充滿向往！

當孩子們歌唱“春天在哪里呀？春天在哪里？”之時,，春天就在他們的身邊！和煦的春光,，照耀著孩子的笑臉。孩子在每個春天里都擁有屬于自己的快樂童年,！

春和景明,，萬物于春季復蘇。春季成為一年中第一個季節(jié),?！按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”,，春天的播種,，決定著秋天的收成,。“預知收獲,，但問耕耘”,。你看燕子回來了，田野里農忙了,，厚厚的黃土被鐵犁翻過,，農人將一年的希望在田野中散播！

春天的公園里,，早已成為花的海洋,！花期有長短，開放呈次第,。把美麗的畫境留給人們,。看那繁花叢中,，辛勤的蜜蜂在花蕊間穿梭，她那結實的毛腳上粘上厚厚的花粉,，給人們釀成甜甜的蜂蜜,！

路旁高大的楊樹上，“毛毛蟲”一天比一天長,，漸漸地掉了一地,，之后漫天飄蕩著紛飛的楊絮，仿佛漫天飛雪,；柳樹的枝條,，帶著隱約的鵝黃嫩綠在春風中輕輕搖曳；路邊的.灌木已經頂著新發(fā)出的嫩綠小芽在陽光中閃閃發(fā)光,；草坪上大片的灰黃中也有了星星點點的綠意這些新綠都那么輕柔,！“草色遙看近卻無”，新綠像一片輕煙浮在樹梢草坪上,，這恰似春天走過的腳印,。

春天，來去匆匆,。春天雖然短暫,，卻彌足珍貴！我們渴望春天,，因為春天帶給我們希望,！我想留住春光，因為其中生機盎然,，讓我們對未來懷有不盡的遐想,。

春天暢想春天的校園篇七

春天是萬物復蘇的季節(jié)，是萬紫千紅的季節(jié)。

春天,，大地從冬寒里蘇醒過來,，那冬眠的草木，又抽出了嫩芽,。它們在陽光的照耀下,，茁壯成長。到處是一望無際的綠海,，襯托著紅的,、黃的、白的,、粉的,、紫的……種種花卉，一陣微風吹來那濃郁的花粉氣息,，直向人心里鉆,。

春天的陽光很溫柔，像一個和善的老婆婆,，溫暖著嚴冬過來的人們,。陽光照在人們的臉上，便會覺得一切都是暖融融的,；陽光照在大地上,，大地上的一切都也變得暖烘烘。陽光給世界的一切帶來溫暖,，帶來希望,。

春天，太陽是彩色的,。它照在大海上,，海水更藍了；它照在草地上,，小草更綠了,；它照在花園里，花兒更艷了,。

春天里,，許多幼小的生命在悄悄地生長著，這就是春姐姐給我們的禮物——小草,。小草散發(fā)著淡淡的清香,，令人心曠神怡，小草覆蓋著大地,，大地變成了一片綠色,。

春天里,，許多彩色的小不點兒在悄悄地開放，這也是春姐姐給我們的禮物——花朵,。山上開滿了花,，草地上開滿了花，坡上也開滿了花,，滿山遍野的花?。』▋旱臐庥粝阄秲核奶庯h散,，就像一張張溫馨的笑臉,，在各個場合，各個地點,，表達了對人們的尊敬,；表達了對人們的友愛，美麗的花朵給世界增添了濃濃的色彩,。

我愛春天,！

春天暢想春天的校園篇八

春天，越過冬的層層障礙,，來到了大家的身邊,。數(shù)落我經歷的三十多個春天，總是乍暖還寒,，反反復復需要沖破凜冽的西北風和反攻的寒潮才降臨人間，像今天的春雪,，就是冬的余威,。所以春光很金貴，春色也往往只能雨中窺視,，總在不經意中,，只一眨眼，便進入了初夏的境地了,，常常令人生出春光難覓的感慨,。

珍愛春天，是熱愛生活的一種執(zhí)著,。雖然說,，冬天的寒冷對于世界，是凈化,，是考驗,，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰,，誰去認可紅梅的爛漫,？沒有白雪,，誰去判定青松的高潔？沒有嚴寒,，誰去仰視喬木的挺拔,？但是那似乎是哲學家的命題和詩人的想象。只有春天才是大眾的,，才是為偉人和凡人,，詩人和農人共同承認和贊美的。

春天里,，讓人愉悅令人愜意的是春風,。她瀟瀟灑灑吹拂，清清爽爽親撫,。喚醒希望,，播種生命。描繽紛畫卷,，奏雄渾交響,。她裝扮著春季成為美女，裝飾著春日變成麗人,，將一年中的這個季節(jié)描畫得最美最亮最有希望,。春風有情，融冰化雪,。春風有愛,，點燃人們奮斗激情。春風有精神,，鼓舞人們不倦的去追求,。春風有精魂，這就是斗士們的拼搏意志的凝成,。春風十分真誠,，千萬朵甜美的笑靨為她開放，千萬顆被冬季閉鎖的心靈為她開啟,。?。∮写猴L吹拂,，大自然就會萬紫千紅,。

春天里，令人清心讓人舒怡的是春雨,。春雨是微微的,、細細的、霧蒙蒙的,。她不搖窗不憾門,，無限纏綿地沐浴著大地和一切復蘇的生命,。花兒得其滋潤,，羞澀的千紅欲滴五彩繽紛,；小溪得其親吻，淙淙流水變?yōu)榫`,，叮咚叮咚的譜寫著清麗的樂章,；原野生命得其撫愛，滴滴潤心,，點點入神,；路邊埂旁柳綠草青，遠山近野,，鶯歌燕舞,。一切勃發(fā)的生命在春雨的博愛中，都在描畫著多姿多彩的華美詩篇,。春雨滴進農民的心窩里,，他們舉傘荷鋤笑語喧嘩，農民們的麥苗呼呼的拔節(jié)嗖嗖的躥高,。

既然春天賜予了陽光給大家,，那大家就坦然的享受它的溫暖。既然春天賜予了鮮花給大家,，那大家就放心的享受它的絢爛,。既然春天賜予大家的是一派生機，那大家就安心的去滋潤心里所有能發(fā)芽的種子,。既然春天賜予大家這么多的美麗,，那大家就坦然的掙大眼睛，貪婪的去搜集自己心理的甜蜜和愜意,。既然春天賜予你我新的生命，那大家就勇敢的拉起手,，一起走進春天,，走進陽光，走入花叢里,。

“春種一粒粟,，秋收萬顆籽?！贝禾?，是播種的日子。大家要牢記“種瓜得瓜,，種豆得豆”的古老民謠,，更要牢記“一年之計在于春”的先人遺訓,。記著吧！只有勤奮耕耘春天,，才能收獲豐碩的秋天,。