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2022年教師頂崗個人實習(xí)報告(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 19:15:03
2022年教師頂崗個人實習(xí)報告(5篇)
時間:2022-12-01 19:15:03     小編:zdfb

在當(dāng)下這個社會中,,報告的使用成為日常生活的常態(tài),,報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,,希望大家能夠喜歡!

教師頂崗個人實習(xí)報告篇一

我的實習(xí)老師——__老師,,給我的第一個印象就是質(zhì)樸,、愛笑、陽光開朗,,她剪者清爽的短發(fā),,給人感覺很精神。她的笑很迷人,,尤其是在學(xué)生面前,,能讓人感受到從心靈深處的那種快樂。第一次看到安老師就感覺很親切,,和老師相處了兩個多月,,心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化,我覺得,,實習(xí)給我的收獲就是結(jié)識了這樣一位杰出的小學(xué)教師。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我,,讓我今后的路有了方向,,不再迷茫。

我所在的__六年四班是一個快樂溫馨的大家庭,,但是三年前,,這個班級并不出色,無論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是年級最后一名,,學(xué)生們整天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,,學(xué)生病請假是常有的事,。于是,安老師帶著孩子們鍛煉身體,,請教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球,、打排球,并且每天早早來到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉,。漸漸的,,那一個個弱不禁風(fēng)的孩子們慢慢有了活力,有了精氣神兒,,也不愛生病了,,學(xué)習(xí)也開始奮起直追。

“教書育人,,其實應(yīng)該先育人,,再教書,要讓這些孩子成為一個品質(zhì)端正的人,?!边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習(xí)慣,,她有一個博客,,天天我都會去瀏覽,我覺得那里就是我的寶藏,,我常常從老師的文章中受到啟發(fā),,受到鼓勵,受到感動,。她也讓我經(jīng)常記錄實習(xí)的感受,,送給我了一個非常精美的日記本,這是安老師送給我的第一份禮物,。每天我都會認真的在日記本上記錄著我實習(xí)心得,,這個日記本也將會成為我人生中最寶貴的紀(jì)念。

安老師對班中每一個孩子都很好,,不論成績好壞,,不論懂事或者調(diào)皮,也不會因為哪個同學(xué)家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落,,她對學(xué)生們說:即使你們明天就畢業(yè)了,,就離開學(xué)校了,對于今天所犯的錯誤我也要給你指出來,,嚴格的要求你們,。

安老師的愛是無私的,是博大的,是不求回報的,。我在老師的鼓勵下,,參加了班級很多實踐活動:

三月八日,讓我過了一次最有意義的婦女節(jié),,我和孩子們一起義賣鮮花,,要將所有賺得的錢捐獻給貧困、上不起學(xué)的孩子們,。在大家都放假休息的時候,,我們走街串巷,不止說了多少話,、碰了多少壁,,但是我們的結(jié)果是喜悅的,事后,,安老師在博客中說道:“雖然一枝花也沒留給自己,,但我的心里卻開滿了鮮花,裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉,?!毕襁@樣的活動還有很多,小記者活動,、人間真情之《還父親一個驕傲》,、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻愛心、露營,、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學(xué)習(xí)交流,,這些活動都在井然有序的進行著。借此機會,,我也想誠懇的邀請在座的學(xué)弟學(xué)妹們,,加入我們愛心傳遞行列之中,以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動,。

有一次,,我問安老師:總是組織活動多累啊!她卻很從容的說:上課就是休息。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分,,是一種快樂,,一種享受。安老師說:“充實自己的生活是必然的,,誰有困難了,,如果舉手之勞,幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè),?!?/p>

安老師總是犧牲自己的休息時間,爭取更多的機會讓學(xué)生走出校門,,去感受自然,、社會所帶給小學(xué)生們的不同的體驗,讓學(xué)生們在實踐中長見識,,學(xué)知識,,得體會,受感動!

在實習(xí)期間,,除了老師,,學(xué)生們也給了我很多的感動。

一次語文公開課上,,同學(xué)們都踴躍發(fā)言,,尤其是那個外鋼內(nèi)萌的__,在那節(jié)課快要下課時,,老師再次點到了他,,他說:“老師,我想把這個機會讓給我的同桌,?!崩蠋焼枮槭裁矗f“因為我同桌也總舉手,,可是一次機會也沒有得到,。”頓時,,聽課的老師們被禹的回答說笑了,,包括安老師也包括我,這個笑絕對不是嘲笑,,也不是搞笑,,而是一種欣慰的笑,一種贊賞的笑,。在大家都急于表現(xiàn)自己的時候,,__的這種友情、這種謙讓,,讓所有人為他豎起大拇指,,讓我震撼。

我相信,,在這樣充滿愛的班集體中,,每個人都會快樂成長的,包括同學(xué)們也包括我,。

教師頂崗個人實習(xí)報告篇二

十年樹木,,百年樹人,。三年來,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),,全面嚴格要求自己,,不斷追求進步,不斷完善自己,,不斷超越自己,。

近兩個月的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,,同時,,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。近兩個月的實習(xí),,現(xiàn)在回想起來,短短的實習(xí)生活,,感覺可以說不錯,,真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,,那出自學(xué)生的一聲聲老師好,。老師好的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,。呵呵,。

近兩個月的實習(xí),令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是二年級班,,一大群八、九歲的小孩子,,又可愛,,又活潑,又好動,,又調(diào)皮,。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,。我非常感動,。

聽了一周的課之后,我開始走上講臺,,開始了自己的第一篇處女作,。當(dāng)然,剛開始心情特別緊張,,由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,,課堂出現(xiàn)了講課重點不突出,,講課順序不清,師生配合不夠默契等等,。針對出現(xiàn)的問題,,指導(dǎo)老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,,她們沒有絲毫的架子,,有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足,,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,,認真仔細地備好課,寫好教案,,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),,多多向人請教,把握好每次上課的機會,,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法,。如罰站、罰蹲等,。誠然,,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,,是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了,,還積極舉手回答問題,。

八、九歲的小孩子很好動,,而且注意力非常容易分散,,這樣很容易開小差,,影響教學(xué)效果。為了改善這種情況,,我給每個小組在黑板上加小紅花,,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,,這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,,直接向課堂要效益了。

俗話說:知之者不如好知者,,好知者不如樂知者,。興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,,使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué),我都采取以學(xué)生為主,,老師為輔的教學(xué)方式,,課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主,然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,,我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,,充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,,由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己,,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們,。只要他們答完問題,,我都用鼓勵性的語言對他們說:真好、真響亮,、還不錯等等,。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,,久而久之,,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,而且,,同學(xué)回答問題很好的,,我就叫所有的同學(xué)用棒,、棒、你真棒!的激勵話語來鼓勵他們,,這樣,,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿,,起到了很好的教學(xué)效果,。

教師頂崗個人實習(xí)報告篇三

實習(xí)目的:

實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,,把理論和實踐結(jié)合起來,,提高實踐動手教學(xué)能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,,為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括二部分:課堂教學(xué),、班主任工作。

基情況如下:

1,、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為3份,,上課節(jié)數(shù)為8節(jié)(政治6節(jié))。

2,、班主任工作:組織一次“抗旱節(jié)水”的主題班會,。

3、組織學(xué)生出了一期“法制與安全”的主題黑板報,。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。

首先,,我向班主任了解了相關(guān)情況,,并請求班主任給我一份名單,,因為我知道,記不住學(xué)生的名字,,看似小事,,其實它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,,學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位,。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué),,下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字,?!边@也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用,。認識一個人,,首先要記住對方的名字。了解一個人,,則需要深入的交流,。而這些,都要自己主動去做,。

下課后,,同學(xué)們遇上我時,都會親切地喊一聲:“王老師好!”,,我也挺欣慰地應(yīng)著,,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群求知的學(xué)生認可并充滿親切地問候一句,。

在我從事教育教學(xué)活動時,,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,,即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,有學(xué)生遞來一張紙條:老師你是不是太緊張了哦!我感慨頗多,,我知道這是我自己忽略了一些細節(jié)所致!

初為人師,,難免有些緊張。我忐忑地抱著課本和教案走上講臺時,,盡管我做了很多準(zhǔn)備,,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。直到走上講臺,,恐懼心理就慢慢消失了,。因為,我有口吃!所以,,學(xué)生這樣認為也是正常的!“老師你是不是太緊張了哦”是我最值得珍藏的禮物,。也使我明白了,其實走近學(xué)生的第一步就要互相尊重,。

在班主任實習(xí)工作中,,我針對班上的情況制定了班主任工作計劃,并組織學(xué)生出了以“法制與安全”的主題黑板報及組織學(xué)生開展了以“抗旱節(jié)水”的主題班會,。因為我們這里正在經(jīng)歷百年不遇的干旱,,雖然我們這里感觸不是很大,但是時不時的停水就使同學(xué)們知道這次干旱的嚴重性,。也很積極的配合我的工作,。(在實習(xí)期間,每天一早一晚到學(xué)校監(jiān)督學(xué)生上早讀和晚自習(xí),,課間操時間組織學(xué)生做體操和眼保健操,。在課余時間盡量和學(xué)生進行交流,加強師生互動,,從而更好的組織和管理班上的常規(guī)工作,,在和學(xué)生交流的同時還把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳授給學(xué)生,,激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),,為了完成自己的夢想打下堅實的基礎(chǔ)。)

在開主題班會時,,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時,有人建議我使用強制方法,。比如說罰站,、罰蹲等。但對于學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生!更應(yīng)該知道!即使這種方法可以勉強維持班級秩序,。然而,,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。而且,,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者,、引發(fā)者,,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友,。

感謝__縣__中學(xué)給了我這樣一個實習(xí)的機會,,能讓我到社會上接觸學(xué)校書本知識外的東西,也讓我增長了見識開拓眼界。感謝我所在初二(1)班的全體學(xué)生,,是你們讓我能在這么快的時間內(nèi)掌握相關(guān)的教學(xué)技能,,感謝初二(1)班班主任__老師和指導(dǎo)老師__,是你們幫助我解決處理相關(guān)問題,,包容我的錯誤,讓我不斷進步,。此外,,還要感謝政治組的全體老師,在我實習(xí)期間給予指導(dǎo)我在實習(xí)過程中需要注意的相關(guān)事項,。我感謝在我有困難時給予我?guī)椭乃腥恕?/p>

教師頂崗個人實習(xí)報告篇四

作為實習(xí)教師,,在兩個月的工作實踐中,我積累了不少深刻的體會,,盡管是一位實習(xí)教師教師,,但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我,使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮,,充滿了收獲,。

剛出校門的我,就像孩子們的大姐姐,,憑借著心底對孩子的熱愛,,我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣,真切地愛他們,。我相信孩子在幼年時需要更多的愛,,在離開家人的時候,老師就是她的信賴對象,。尤其這次接了低年級,,初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境,出現(xiàn)了各種情況,,在我的帶教老師趙老師的言傳身教中,,我懷著一顆真實而柔軟的心,包容每個孩子,,漸漸地,,孩子們和我熟悉起來,也樂意來上課了。現(xiàn)在,,孩子們和我的感情很好,,他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng),從爸爸媽媽口中,,也得知孩子們都深深愛上了音樂課,,愛上了老師,正如一句話:“也許你只給孩子一分,,但孩子會匯報你十分,,百分,甚至更多,?!蔽液芨吲d自己走好了第一步。

這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面,,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,,要想成為一名優(yōu)秀的教師,,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言,、表達方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后,,我每天的工作就是聽優(yōu)秀音樂教師的課——寫教案——試教——修改——試教,,這樣反復(fù)練習(xí),完善,。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,,在我第一次深入課堂時,,我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話,,那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,,自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,,這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解,,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會,比如有一次我在教授一個小附點節(jié)奏,,學(xué)生怎么也唱不好,。我就把每一個音符的時值都分解組合,可是到最后,,學(xué)生還是唱不好,。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達。原來,,對于小學(xué)生來說,,有些知識點是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了,。比如說可以模仿夏天的知了聲,。

通過這次的經(jīng)驗,我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,,自己認為很簡單的問題,,對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個無法理解的地方,這時候,,我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了,。于是,在以后的實習(xí)過程中,,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,,而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,,學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣,。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,,我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,,確實讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,,如何幫助后進生轉(zhuǎn)化成為先進生等等,。雖然這些經(jīng)驗都是非常寶貴的,但是我也沒有完全照搬,,第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同,。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,,這是我的優(yōu)勢所在,,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,,在與學(xué)生的長期交往中,,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗的行事方法,而且還收到了較好的效果,。比如說我和實習(xí)班上一位同學(xué)談心的時候,,她告訴我她讀二年級時成績很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,,數(shù)學(xué)成績猶為突出,,用她自己的話說就是“那時侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,,不僅整體成績直線下降,,就連自己的強項數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時,,她告訴我,,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,,再加上高年級的要比低年級要難,,使她的成績更加后退了,以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心,,想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了,。而這些她都沒有和原班主任說過,原因是班主任“太兇了”,。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點,,而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,,使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重,,并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個頭,,但是我對自己未來的路充滿了憧憬,,也充滿了信心,是的良好地師生氛圍感染了我,,我為自己身為一名教師而驕傲!

教師頂崗個人實習(xí)報告篇五

x月,,我們走進了__初中,進行了為期六周的實習(xí)生涯,,主要進行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實習(xí),,以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié):

六周的教育實習(xí)雖短,,卻給我們每一位參加實習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,,通過實習(xí),我們增強了自信,,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,,為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實習(xí)的收獲和體會:

一,、實習(xí)收獲

通過實習(xí),使理論聯(lián)系實際,,使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,,培養(yǎng)和鍛煉我們運用所學(xué)的知識,去獨立分析和解決問題,,并對學(xué)生有了更多的了解,,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實習(xí),,同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,,因而是光榮的,。因此,備更好的課,,講更多的知識,,并且教會學(xué)生做人的道理都是我們實習(xí)的共同愿望。

通過實習(xí),,同學(xué)們增強了交際能力和表達能力,。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,,并學(xué)會了用誠信,、謙虛、好學(xué)和負責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,,也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達能力,。

通過實習(xí),提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),。實習(xí)是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練,,在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng)。

通過這次實習(xí),,同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實踐知識,,使理論與實踐知識都有所提高,,圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù),提高了實際工作能力同時,,可以檢驗教學(xué)效果,,為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實習(xí)使我得到很大的鍛煉,一方面,,積極地進行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,,在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命,。六周里,,同學(xué)們在教學(xué)認識、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,,向社會展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),也為今后的工作打下了良好的基矗,。

二,、實習(xí)心得體會

教師,教書育人,,既要教書,,也要育人,在見習(xí)過程中,,我首先熟悉初一年級的教材,,在此基礎(chǔ)上,再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師上課,,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,,感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,,使自己融會貫通;與此同時,,我認真批改作業(yè),并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況,。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,第三周便開始正式上課,,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用常上一節(jié)課,,看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),。

初次教學(xué)時,,應(yīng)盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,,你自非常有把握的,,你都應(yīng)該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,,給你的課堂帶來缺憾,。

在實習(xí)中,,我采取講授法,,一共上了八節(jié)課,,課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng),就是對我的回報,。因此,,在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),即時對他們的疑問作出解答,,使上課內(nèi)容能夠按時完成,。

近年來,我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,,加強和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個很有意義的問題,。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,需要說明的是,,并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組,,在課堂上進行了幾次小組討論學(xué)生就能進行真正意義上的合作學(xué)習(xí),教師應(yīng)對學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細致的組織工作,,對學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進行必要的指導(dǎo),,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率,。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴重趨勢,,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有:

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素,。對于初中學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實際要求去組織、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法,,促進學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,,提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

(一)多找資料、趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。

(二)要多主動和學(xué)生進行溝通,,了解學(xué)生掌握知識的情況,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,只有溝通,、了解,,才能更好地解決問題。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

(三)對于一些數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時,,針對不同的練習(xí)錯誤,指出個性問題,,集體訂正共性問題,。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣,增強學(xué)生的分析能力,,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果,,最后分析錯誤的原因,改進教學(xué),,提高教學(xué)的針對性,。

經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣,?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,深感如今學(xué)生的能力一代比一代強,,要求也越來越高,。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,,還需要走一段不尋常的摸索之路,。

三、實習(xí)中存在的問題與不足

本次實習(xí)進程順利,,取得了一定成績,,但仍有一些不足值得我們重視:

1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,,這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,,尚需積累更多經(jīng)驗,,去不斷提升自身素質(zhì)。

3,、對新的課程理念顯得有些生硬,,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,,做到以學(xué)生為本,。

4、同學(xué)間交流較少,,也讓我們感受到一些問題,。

通過這次實習(xí),檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認為本次實習(xí),,鍛煉了自己,,收獲了許多,取得了一定的成績,,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題不斷充實自己,,不斷完善自己,不斷改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,,提升理論水平。

總之,,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),,要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,,首先要感謝所有在實習(xí)中給予我們關(guān)心,、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,并感謝配合我實習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們,。社會的不斷進步,,使學(xué)校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,,我會把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

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