我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇一
有一本這樣的書(shū),，看似簡(jiǎn)單，里面卻蘊(yùn)涵著至深的人生哲理,，琢磨不透;有一本這樣的書(shū)，話語(yǔ)幽默,，卻藏著人間的種種譏諷，惹人深思,。這就是《伊索寓言》。
《伊索寓言》的故事,，大多以擬人的手法，用動(dòng)物絕妙地諷刺了人性的一面,。《螞蟻和蟬》就是其中精彩的一篇,。
冬天里，一個(gè)少有的晴朗天氣,，螞蟻翻曬著自己受潮的糧食，旁邊一個(gè)懶洋洋的聲音響起：“螞蟻先生,，能給我點(diǎn)糧食吃嗎?我都餓了快一個(gè)冬天了!”原來(lái)是一旁曬太陽(yáng)的蟬，螞蟻很疑惑,，不禁問(wèn)道：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說(shuō)：“那時(shí)候我唱悅耳的歌曲?！蔽浵伌蛉さ剑骸叭绻阍谙奶斐瑁炀腿ヌ璋?。”
如果你是這個(gè)故事里的主人公的話,，你是愿意當(dāng)蟬還是愿意當(dāng)螞蟻呢?肯定許多人會(huì)選擇當(dāng)螞蟻。因?yàn)?，螞蟻勤勞，在冬天可以美美地生活,，不用?dān)心被餓死。如果那這么說(shuō),，當(dāng)蟬也不錯(cuò)嘍?在火熱的夏天,，螞蟻在烈日下?lián)]灑著汗水，而蟬購(gòu)只用躲在陰涼的地方愜意地唱著歌,，享受著吹過(guò)的絲絲涼風(fēng)，多美好的生活!而到了冬天,，一切都轉(zhuǎn)變了。其實(shí),，蟬如果在草木茂盛的夏天一邊唱歌一邊收集糧食，收集糧食累了再唱歌,，唱歌唱夠了以后繼續(xù)收集糧食，這樣勞逸結(jié)合,，一張一弛，那在冬天到來(lái)時(shí),，蟬也就不會(huì)挨餓了。
這篇故事不僅諷刺了好逸惡勞者,，也告訴我們要珍惜時(shí)間，合理地分配好時(shí)間,。在相應(yīng)的時(shí)間內(nèi)做適合的事情。就象螞蟻一樣,，在夏天里收集糧食,，照樣可以冬天里放松自己,。因?yàn)?，在冬天不能收集糧食。人也一樣,，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)在白天睡覺(jué)，而晚上去學(xué)習(xí),，這樣就破壞了人的生物鐘。晚上,，天黑了，就應(yīng)該睡覺(jué);冬天,，萬(wàn)物凋零了，就不能收集糧食了,。
其實(shí)，這則寓言還告訴了我們?nèi)绻患撟龅氖虑闆](méi)有做,，那到一定的時(shí)候，會(huì)得到相應(yīng)的報(bào)應(yīng)的,。蟬在夏天沒(méi)有好好收集糧食，那冬天便會(huì)餓肚子,。就像我們一樣，小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了我們便會(huì)找不到適合自己的工作。古人所說(shuō)的“少壯不努力,，老大徒傷悲”就是這個(gè)意思。我們生活中的一切，都是應(yīng)該憑借著自己的努力而得到,，如果什么都不做，光等著天上掉餡餅的話,，恐怕就什么也得不到了。
這就是《伊索寓言》的魅力所在：一則小小的故事,，便能告訴我們這么多的人生哲理。
讓我們走進(jìn)《伊索寓言》,，一起感受它的風(fēng)采和魅力吧。
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇二
說(shuō)到好書(shū),，這個(gè)世界上的確是有數(shù)不勝數(shù)的好書(shū),，在這么多好書(shū)面前我最喜歡的還要屬有黑人奴隸伊索寫(xiě)的《伊索寓言》了,。
《伊索寓言》流傳至今的原因我認(rèn)為不僅是它的故事寫(xiě)得很生動(dòng)，而且還有那些可以告訴人們?nèi)绾伪鎰e善惡和是非的道理,，讓人們汲取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤,。讀者以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，它就會(huì)成為讀者的良師益友,，幫助我們?nèi)ソ鉀Q問(wèn)題。比如說(shuō)《伊索寓言》里最為的《龜兔賽跑》了,。里面講述了小烏龜與小白兔賽跑的故事,，森林里幾乎所有的小動(dòng)物東認(rèn)為小白兔會(huì)贏,，可驕傲自大的小白兔卻在半路中睡起了大覺(jué)，輸?shù)袅吮荣?。小烏龜也正是憑著堅(jiān)韌不拔的意志力贏得了比賽,。這個(gè)故事就激勵(lì)人們既使天賦不好,，先條件不足,，但是只要持之以恒的堅(jiān)持下去，不斷努力,，向目標(biāo)前進(jìn)，那么也會(huì)取得最終的勝利,，就像故事里的小烏龜一樣,，贏得了比賽的勝利。而那些天賦很好的人如果不努力進(jìn)取,，沒(méi)有一顆持之以恒的恒心，甚至驕傲自大,，也同樣會(huì)在人生的競(jìng)賽場(chǎng)上失利，敗給那些遠(yuǎn)不如自己的人,。
大名鼎鼎的韓紅跟文中的小烏龜也有相同的遭遇。這名十分優(yōu)秀的歌手,，小時(shí)候竟被老師說(shuō)成五音不全!可她并沒(méi)有放棄自己的音樂(lè)夢(mèng)，買來(lái)一張張碟片,，刻苦訓(xùn)練，持之以恒,，終于圓了自己的音樂(lè)夢(mèng)。
讀了這個(gè)故事以后,，對(duì)我深受啟發(fā)，我從小就體弱多病,，體育課經(jīng)常請(qǐng)假，因此體育成績(jī)很差,，跑步跑的很慢，因此就背上了諸如“慢烏龜”的昵稱,，我發(fā)誓要一雪前恥，平時(shí)不斷刻苦訓(xùn)練跑步,，放學(xué)后自己偷偷繞操場(chǎng)跑兩圈,，假日里也不斷練習(xí)長(zhǎng)跑，終于功夫不負(fù)有心人,，在這次的體育測(cè)試中我的成績(jī)令所有人都難以相信，我竟跑過(guò)了班上跑的最快得女生!令所有人都目瞪口呆,，我獲得了前所未有得好成績(jī)。從中我懂得了只要堅(jiān)持不懈地努力就能取得成功,。這就是這本好書(shū)帶給我的啟示。
《伊索寓言》還有對(duì)富人的貪婪，自私和愚蠢進(jìn)行了揭露與諷刺,，對(duì)于那些有高尚品質(zhì)的人進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，許多寓言還對(duì)那些通過(guò)勞動(dòng)獲得收獲的人進(jìn)行了肯定與贊頌,，對(duì)于那些窮苦的人利用智慧于富人斗爭(zhēng)的勇氣和精神進(jìn)行了贊頌。
我愛(ài)讀《伊索寓言》!
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇三
《伊索寓言》中有很多小故事,，一開(kāi)始我以為伊索是一個(gè)人的名字但是剛了解伊索是一個(gè)人的名字，伊索是一個(gè)奴隸,，他游歷過(guò)很多地方，于是有了很多見(jiàn)識(shí)，他給別人講故事,，流傳下來(lái)的。
在小學(xué)就學(xué)過(guò)伊索寓言上的故事,，但是并不清楚是伊索寓言上的故事，我以為是中國(guó)流傳的故事,，比如狼和小羊的故事，就是伊索寓言里的,。狼和小羊的故事大家都還記得吧，講的故事很簡(jiǎn)單,，就是一只小羊在河邊喝水，一只狼走過(guò)去千方百計(jì)地想吃它,，但是最終沒(méi)有得逞。烏鴉被狐貍搶去肉,，愛(ài)慕虛榮的烏鴉被機(jī)靈甚至可以說(shuō)狡猾的狐貍片區(qū)了肉，也是在這寓言上的,。
不禁就覺(jué)得我們?cè)瓉?lái)是讀伊索寓言長(zhǎng)大的,，這樣有好的方面，也有壞的影響,。好的方面是啟發(fā)我們的想象力，使我們可以從小就對(duì)小動(dòng)物產(chǎn)生想象,。伊索寓言中想象很奇特，把動(dòng)物基本上都擬人化,，有人的個(gè)性特點(diǎn)。不好的方面當(dāng)然也有,，就是我們對(duì)動(dòng)物加上了感情色彩,，什么感情色彩呢?在伊索寓言中,，弱小的動(dòng)物往往處于被同情的地位,，如小羊，一般化身為溫順,，機(jī)智的代表。而狼呢,，則是兇狠的代表，還有狐貍,，往往是狡猾的。這就影響了人們認(rèn)識(shí)動(dòng)物的情感,。再一方面就是受伊索寓言的排擠,，中國(guó)本土的文化也就受到了影響。中國(guó)本土故事就得不到傳播,，這是值得引起人們重視的。
說(shuō)實(shí)話,，伊索寓言有的確實(shí)是揭露了人本身的性格特點(diǎn)，舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧,，伊索寓言中曾經(jīng)提到農(nóng)夫和蛇的故事，故事中蛇和農(nóng)夫各有寓意，善良的人往往會(huì)被惡人所反咬一口,，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)會(huì)發(fā)生這樣的故事，比如一個(gè)老太太在馬路上被車撞倒了,，你幫忙把她扶起送到醫(yī)院,，她說(shuō)不定不會(huì)感謝你，反而會(huì)反咬你一口,，說(shuō)是你撞的她，所以這種現(xiàn)象自然就導(dǎo)致了現(xiàn)在見(jiàn)義勇為的現(xiàn)象越來(lái)越少,。
中國(guó)的神話傳說(shuō)也很有好故事，以后一定要接觸,，比如山海經(jīng)，等等,。
伊索寓言閱讀心得體會(huì) 伊索寓言的閱讀感想篇四
最近，我讀了《伊索寓言》這本書(shū),。讀完后，我深有感觸,。
這本書(shū)記載了許多伊索編的故事。傳說(shuō)伊索是古希臘的一個(gè)奴隸,，生活在公元前6世紀(jì)。他的知識(shí)淵博,，是個(gè)編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動(dòng)物,，如狐貍啊、狼啊,、羊啊、牛啊,、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會(huì)用一句精辟的話點(diǎn)明故事的寓意,，告訴我們?cè)S多道理,。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動(dòng)腦筋辦法,，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動(dòng)腦,，隨機(jī)應(yīng)變,，才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱,，不要為一點(diǎn)小事就失去生活的勇氣……其中,，令人印象最深的,，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《狐貍和獅子》這篇文章主要說(shuō)了這樣一個(gè)故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個(gè)孩子。而獅子卻心平氣和地說(shuō)：“我生的可是獅子,。”狐貍生得再多，最后還是敵不過(guò)一次只生一個(gè)的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時(shí)并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣,，狐貍雖然生得多,，但是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?
記得三年級(jí)的時(shí)候,，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家,，三下五除二就草草地寫(xiě)完了，我覺(jué)得第一單元的生詞太少,，便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來(lái),，心想：明天老師一定會(huì)好好地表場(chǎng)我的!第二天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去,，想著老師會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)我……可是我等了整整一天，也沒(méi)有見(jiàn)老師對(duì)我有任何表?yè)P(yáng)的跡象,。我感到十分奇怪，心想：怎么回事呢?是今天老師沒(méi)有批作業(yè)嗎?放學(xué)的時(shí)候,，作業(yè)本終于發(fā)下來(lái)了,，我迫不及待地打開(kāi)來(lái)看,，誰(shuí)知老師非但沒(méi)有寫(xiě)表?yè)P(yáng)我的話，還在我的作業(yè)本上寫(xiě)了六個(gè)刺眼的大字：“寫(xiě)得很不認(rèn)真!”我心里很不高興,，心想：老師什么人啦!多寫(xiě)了還要批評(píng)!而現(xiàn)在我明白了，寫(xiě)得多并不代表寫(xiě)得好,，如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做，寫(xiě)得再多,，又怎么會(huì)有好的效果呢?
《伊索寓言》這本書(shū)告訴了我許多道理，令人受益匪淺,，我會(huì)好好地收藏它!
