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2023年弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-19 10:21:02
2023年弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人(5篇)
時間:2023-04-19 10:21:02     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人篇一

愛是教育亙古不變的主題,作為一名人民教師我們要愛祖國,、愛人民,、愛教育、愛學(xué)生,,用心血,、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。

愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師,,只有熱愛學(xué)生,,特別是尊重、愛護(hù),、信任學(xué)生,,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),教育才富有實(shí)效,,教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分,,是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點(diǎn),不尊重學(xué)生的人格,,就等于喪失了教育的權(quán)利,。

日常的教育教學(xué)工作中,難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,、不按時完成作業(yè),、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象,,針對這些現(xiàn)象,,我都能及時深入了解,問明真相,,然后進(jìn)行有效的教育,。

教育家陶行知先生曾說過:“捧出一顆心來,不帶半根草去”,,這是對教師教學(xué)生涯的寫照,。在教師崗位上,沒有悠閑自在的舒適和安逸,既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn),。

認(rèn)真負(fù)責(zé),、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求,是教師責(zé)任感的體現(xiàn),,我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,,做一名合格的教師。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人篇二

通過這次暑假師德師風(fēng)專項(xiàng)學(xué)習(xí),,我對教師這個神圣職業(yè)有了更深的認(rèn)識,,對師德師風(fēng)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識:

一、依法執(zhí)教,、廉潔從教,。

通過這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識到,,一定要依法執(zhí)教,,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),我們一定要糾正,,我們一定要相信孩子,,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),,我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟郑菢邮遣粚Φ?,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點(diǎn)寬容,,多一點(diǎn)理解,,我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),,這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,,樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,加強(qiáng)師德修養(yǎng),,養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,,不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),,不索一針一線的非法之物。要長期堅(jiān)持清廉自守,,持之以恒,,使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量,。

二、教書育人,、德育為先,。

教書育人雖然表面上只有4個字,但卻含有豐富的內(nèi)涵,。以前總認(rèn)為,,我只要按照大綱要求,將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,,教一些做人的道理,,我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師,,更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,,當(dāng)作一種義務(wù),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,,更重要的是對學(xué)生加強(qiáng)品德教育,同時最后的評價(jià)也要改進(jìn),,不能將考試成績作為的評價(jià)手段,,要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段,將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo),。

三,、言傳身教、為人師表,。

俗話說:其身正,,不令則從;其身不正,雖令不從,。作為一名教師,,要做好學(xué)生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),,我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模,,才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,,所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,身教重于言教,,尤其是要求學(xué)生做到的,,老師先自己做好。例如要求學(xué)生不亂丟垃圾,老師做到了,,并且見到垃圾就隨手撿起來,,那么學(xué)生也一定會講究衛(wèi)生。

四,、終身學(xué)習(xí),,與時俱進(jìn)。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,,實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,隨著知識的多元化,,綜合性的加強(qiáng),,現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,必須做一條生生不息的知識奔河,,必須要終身學(xué)習(xí),,活到老,學(xué)到老,,只有這樣,,才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,,不斷學(xué)習(xí),,將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

五,、關(guān)愛學(xué)生,無處不在,。

作為教師,,要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院,,在他家里出事時關(guān)心他們,而應(yīng)該在平時就要更多的從生活,、學(xué)習(xí),、身體等等各個方面來關(guān)心他們,在孩子生理,、心理等各方面遇到困難,、困惑時,我們都要做有心人,,主動去關(guān)心他們,,主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,在這個意義上,教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué),,做一個稱職的心理醫(yī)生,。這樣,即使是批評學(xué)生,,學(xué)生也能感受到你對他的愛,,他就能很好的接受你的批評教育。

故然,,作為一名教育工作者,,通過學(xué)習(xí)我決心以優(yōu)秀教師為榜樣,時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格要求自己,,勤奮工作,積極進(jìn)取,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,,時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,,言傳身教、為人師表,,為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人篇三

教師是知識的化身,是智慧的靈泉,,是道德的典范,,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,,教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。因此,,我時刻以"德高為師,,身正為范"這八個字提醒自我。無私奉獻(xiàn),、以德立教,、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

一,、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè),。

教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自我不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,,對待學(xué)生,管而不死,,嚴(yán)而不厲,,愛在其中。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮限度的作用,。能夠說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道:“嚴(yán)師出高徒?!庇终f:“嚴(yán)是愛,,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”,。所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度,。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子?!睅煇凼墙處焺?wù)必具備的美德,,也是教師的天職。無限的師愛,,能夠開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,在教育工作中,,我把信任和期盼的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈,。

“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。必須是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,都表此刻他對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),,就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神,務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個學(xué)生的心靈,。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,,作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自我,,照亮了別人,,默默地犧牲了自我,卻給人類帶來了光明,,因此教師就應(yīng)是無私的,。

身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有職責(zé),、有義務(wù)從此刻做起,從自身做起,,透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自我,,努力提高自我的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的完美心靈,,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人篇四

通過8月29號的學(xué)習(xí),,使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,更加堅(jiān)定了做一個合格人民教師的信心,。

記得有位教師說過:“誰愛孩子,,孩子就愛誰”可見,愛是通往教育成功的橋梁,。純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ),。有人說:一切的教育方法,一切的教育藝術(shù)都產(chǎn)生于對幼兒無比熾熱愛的心靈中,。因此作為一名幼兒教師,,應(yīng)該做到愛孩子。剛接觸孩子,,他們純真的笑容感染了我,,因此對于一些童趣十足,憂傷大雅的舉動我總是寬容對待,,欣賞他們的可愛之處,,保護(hù)他們珍貴的自尊心。

真摯的情感是“施愛”的前提,,教師真摯,、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利傳導(dǎo),,教師把心里的情感用語言,、行為表達(dá)出來,,師生間通過精神的交流達(dá)到思想的感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴,。打開幼兒的心扉引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要,。

尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵,。尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,,有禮貌的對待幼兒,。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗,甚至導(dǎo)致師生的對立,。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng),,對他們的的教育方法是:避開嚴(yán)厲的直接批評、盡量和風(fēng)細(xì)雨,,說服教育,。

了解幼兒是“施愛”的途徑。教師對幼兒的情況要深入了解,,對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察,,只有這樣教師才能以更好地接觸到幼兒情感的點(diǎn)子上了,這種接觸點(diǎn)就像是個突破口,,它往往是教師傳授愛的門路,。老師用心去多方面地了解幼兒,然后適時地進(jìn)行鼓勵,,這可能改變幼兒的一生,,畢竟,一個人人品好,、城實(shí),、最可貴。

教師生活在幼兒中間,,深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù),,而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒,。但教師只有一個,,時間和精神有限,這就必須調(diào)動集體力量,,通過集體力量,,通過集體關(guān)心,使幼兒感到溫暖,相互影響,、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用。

魏書生老師說:“世界也許很小很小,,心的領(lǐng)域卻很大很大,。”教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),,這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的,,愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,,使我們無愧于孩子,,無愧于“人類靈魂工程師”這一光榮稱號。

弘揚(yáng)師德師風(fēng)潛心立德樹人的心得 提高師德修養(yǎng),落實(shí)立德樹人篇五

有人說,,一個學(xué)生就是一首詩,,一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,,愛得深,,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,,痛苦著他們的痛苦,,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

一、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,廣博的知識,,還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),,但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,,是師德的老師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,,它是熊熊的火炬,,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,這心,就是為師者赤誠的真心,,如春風(fēng)化雨,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田。,,師德,,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!

二,、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,,也是無微不至的,。教師,可以感染同事,,同心同德,,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,,真誠溝通;可以感染學(xué)生,,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動社會,,愛崗敬業(yè),。

三、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?!翱蒲信d校,,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,努力實(shí)踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂實(shí)效,,因材施教,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。與此同時,我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng),,堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,,通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ),。

四,、言傳身教、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從?!苯逃龑?shí)踐表明,教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,,乃至一言一行,,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,,首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,,而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,,以身作則,,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),,它在教育過程中具有巨大的作用,。

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