作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
《吹泡泡》教學(xué)教案設(shè)計篇一
１,、能仔細觀察吹泡泡的過程,，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去,。
２,、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。
把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么,。
觀察吹泡泡的動作,，分解出一個一個的`動作。
一,、出示課題,，提出要求：
你們愛吹泡泡嗎？今天的說話課,，是《吹泡泡》,。比一比誰吹的泡泡又大又多；誰觀察得仔細,，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚,。
二、吹泡泡,，練習(xí)說吹的過程：
１,、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的,？
２,、一人上臺吹泡泡。其余同學(xué)邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作,。
３,、交流有哪些動作。
４,、用上句式：先……接著……最后……,，把吹泡泡的過程講清楚。
自由準備,，指名說一說,，評議，同桌互相說一說,。
三,、再吹泡泡，觀察泡泡的樣子,。
１,、同桌互吹互看，比一比,，誰吹的泡泡最大,、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的,？像什么,？句式：（ ）的泡泡，像（ ）,?；蚺菖荩?），像（ ）,。
２,、互相說一說，指名說一說,，并評議,，從泡泡的大小、顏色,、形狀方面評議,。
３,、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……,，練習(xí)說話。
自由準備,，指名說一說,，評議，同桌互相說一說。
４,、當你看到這些美麗的泡泡時,，你會怎么贊美它們呢？
５,、把泡泡的樣子連起來說一說,。自由準備，指名說一說,。
四,、練習(xí)說吹泡泡的整個過程。
１,、請幾位小朋友吹泡泡,，其余邊看邊說。
２,、指名說一說,，師生共同評議。
五,、觀察想象：
１,、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的,？會飄到哪里去,？干什么呢？
自由準備,，指名說一說,。說一說你還有什么更美的想法？
２,、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說,。
六、小結(jié),，并要求回去寫下來,。
板書：
吹? 先（蘸）……接著（放）……最后（吹）……
看? 有的像……有的像……還有的像……
想 ?飄
學(xué)生吹吹說說,興趣較高，練習(xí)說話時,，我安排了兩次小組活動,，互看互吹和連起來說一說，人人都能說起來,。在說說泡泡像什么時,，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃,，一盞盞燈籠,，螞蟻,，珍珠，等,，話說得質(zhì)量較高,。
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