當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
顧城詩集讀后感 顧城一代人讀后感篇一
顧城是當(dāng)代的朦朧浪漫主義詩人的代表，故他的詩歌具有朦朧浪漫美,。讀泡影,，大家的感覺是什么樣的呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為你整理顧城泡影讀后感，希望你喜歡,。
顧城泡影讀后感篇一
兩個(gè)自由的水泡猶如一對(duì)熱戀的人,，在理想的國度悄悄顯現(xiàn)，唯美自主,，激起一陣漣漪,。有一層銀霧包裹著他們，猶如襁褓之中的溫暖,。一陣微風(fēng)襲來,，卻吹散了霧，也吹散了本應(yīng)相守的兩人,。
心里萬般不舍,。突然開始恨，恨自己的無知,，畏懼,。更恨這風(fēng)來得如此迅速，讓我來不及抓住你,。
我從未問過你是否愿意離去,，也怕自己妄下結(jié)論。只能慢慢忘記,，你的身影,，相貌，習(xí)慣,。你的一切一切開始逐漸模糊,，我想這樣我就可以把你忘記。但是我從未料到我們之間那樣的刻骨銘心,。我無奈又想你了,，想狠狠地抓住你，再也不放手,。
物是人非事事休,，我讀著我們的影子，想著我們的故事,。愿這影子能夠再續(xù),，我要將它帶回現(xiàn)實(shí)的陸地,。
顧城泡影讀后感篇二
【拓展閱讀：顧城的詩】
早就知道顧城是當(dāng)代的朦朧浪漫主義詩人的代表，忙于工作一直沒有拜讀過,。這次仔細(xì)的品味了幾首詩,，確實(shí)如此，詩中表現(xiàn)出一種純稚風(fēng)格,、夢(mèng)幻情緒,，用直覺和印象式的語句來詠唱童話般的少年生活，心中浮想聯(lián)翩,，特別是名句“黑夜給了我黑色的眼睛,，我卻用它尋找光明?！眴拘蚜宋覍?duì)童年的回憶,，充分表達(dá)了我們那一代人的憂傷，覺醒后的憂傷,，是覺醒的一代人看到眼前現(xiàn)實(shí)而產(chǎn)生的憂傷,。
回想我們走過的路，孩童時(shí)期夢(mèng)想著成為華羅庚式的科學(xué)家,，成為和雷鋒式的英雄……,，充滿著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，正如“我想在大地上畫滿窗子”,，對(duì)未來生活的美好幻想而掙扎,、奮進(jìn)、努力拼搏,，表達(dá)的正是龍的傳人的精神血脈，表現(xiàn)的是我們中華民族的渴望,?！拔沂且粋€(gè)任性的孩子”，愿意編織美好的畫,，畫下未來,，去尋找光明的前程。
但現(xiàn)實(shí)的路并不是想象中的美麗,，所有的幻想就像肥皂泡一樣,，一個(gè)一個(gè)的破滅，“我只有我,，我的手指和創(chuàng)痛,，只有撕碎那一張張，心愛的白紙”?，F(xiàn)實(shí)的生活需要自己付出十倍百倍的努力才能夠?qū)崿F(xiàn),，從來就沒有嗟來之食,，需要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)和工作，經(jīng)歷生活風(fēng)雨的磨煉,，最終才是美麗的彩虹,。
“我是一個(gè)任性的孩子”，不斷地畫,，不斷地努力,，最終會(huì)尋找到我的歸宿，雖然許多的夢(mèng)想破滅,，但實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值,，傳承了中華民族的精神，我是“一個(gè)被幻想媽媽寵壞的孩子,，我任性”,，每當(dāng)讀到這一句時(shí)，我就想呼喚：祖國-我偉大的母親,。
聯(lián)想到當(dāng)代,，社會(huì)進(jìn)步非常大，生活條件優(yōu)越,，不能坐吃山空,，依靠前人的成果，更應(yīng)該大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)我們民族的精神血脈,，發(fā)揚(yáng)中華龍的優(yōu)秀傳統(tǒng),，任性地堅(jiān)持、任性地傳承,，為民族永遠(yuǎn)的屹立在東方添磚加瓦,。我任性，“一個(gè)被媽媽寵壞的孩子”,，這是一個(gè)偉大民族的脊梁,。
顧城泡影讀后感篇三
【拓展閱讀：顧城的詩】
周末在書城翻閱書目。不經(jīng)意間一句話映入我的眼簾,?！昂谝菇o了我黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明”此時(shí)原本以為要結(jié)束今天平淡的書城之行的我,。卻被這如吸鐵石般的一句話深深的所吸引…心中仿佛有股無名的躁動(dòng),。令我不禁遐想聯(lián)翩。在黑夜中,。無聲,。無光。一人被黑夜包圍。而這黑夜也賦予了他黑色的眼睛,?？伤麍?jiān)毅的眼神。有力的凝視前方…
正回過神來,。無盡的遐想更加深了我對(duì)這本書的興趣,。于是信手拿起這本書。翻開,。閱讀,。書頁。一頁接著一頁,。從一到十再到一百,。最后。我竟然一口氣看完了,。此時(shí)我對(duì)這句話的意思,。也更深了一層次。也許黑夜便是作者所處的社會(huì),。而這社會(huì)也給予了他如此的生平,。可固執(zhí)的他,。卻不安現(xiàn)狀,。對(duì)社會(huì)不滿。正如他自己所說,。自己就如一個(gè)任性,。叛逆的孩子，可這個(gè)孩子卻固執(zhí),。卻堅(jiān)毅,。我想黑夜給了他黑色眼睛。同時(shí)也給了他一只黑色的筆,。在那個(gè)黑暗文革時(shí)期,。他吶喊。他彷徨,、他斗爭、他注定要用這支筆書寫那一代人的心聲!
可如今文革時(shí)期以不復(fù)存在?，F(xiàn)在的我們擁有著光明的一切：光明的白晝,，光明的眼睛。我是否應(yīng)該為此感到慶幸,。我不如顧城有令我不滿的社會(huì),。我也無需去撰寫文章去對(duì)祖國評(píng)頭論足。白晝給了我光明的眼睛我要讓自己成為什么?去完成什么?我想,，我雖不如顧城那般勇敢,，雖不如他那般堅(jiān)毅,。但是我卻有我自己的夢(mèng)想。有我自己的追求,。
如果你問我,，你的理想你的追求是什么。我會(huì)回答,，我要做一名老師,。平凡的人民教師。在大家看來,。這個(gè)職業(yè)不怎么被看好,，既無多大用處。也無豐厚的薪金,。甚至有時(shí)這份薪金也不夠養(yǎng)活一家子,。有的只是天天與書卷打交道，加深幾分書卷氣而已,。而我卻想成為一名人民教師,。
不僅是因?yàn)槲以敢鈺r(shí)刻保持這份書生氣。愿意在課堂上,，聞著書香,，聽著書聲，將我所學(xué)的知識(shí)傳授給我的學(xué)生,。與學(xué)生們暢談著這節(jié)課的體會(huì),。
也因?yàn)椋铱梢韵硎茏鲆幻麑W(xué)生可以在我的調(diào)教下變成一名有用的人的過程,。我可以為國家獻(xiàn)上自己的一分綿薄之力,。
更是因?yàn)橹痪湓挕皫熣撸t(yī)心也”一名老師,，他可以在生活上給予一定的幫助,，也可以在心理上予以一定的引導(dǎo)，倘若學(xué)生的心理有些歪曲,。就要對(duì)他進(jìn)行教育讓他不至于誤入企圖,，前途變得黑暗…
如今白晝已給了我光明的眼睛。我會(huì)讓自己成為一名人民教師,。
