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幼兒園教師讀書筆記《備課新思維》 幼兒園讀書筆記思維導(dǎo)圖篇一

近日讀了《新課程教學(xué)問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書,，心中有很多感想，現(xiàn)想與大家同分享,。備課無論在什么時代都很重要，撇開學(xué)生因素,，一個教師一節(jié)課活動的成敗就在于備課是否成功,。隨著新課改的不斷深入,，對各領(lǐng)域的要求更是越來越高,。教師在備課時,，必須明確自己的角色定位,，按照新課程的要求，幫助幼兒制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標,，并明確和協(xié)調(diào)的達到目標的最佳途徑;在教學(xué)過程中,，全面體現(xiàn)新課改的基本理念，并常設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機等等,。對于學(xué)校組織的教研活動應(yīng)認真參加,，吸取各項經(jīng)驗，豐富自己理論知識,。

在新課程理念中提出：強調(diào)全面提高學(xué)生素質(zhì),，促進每一位學(xué)生的發(fā)展，教師要注意在思想上全面把握改革思路,，在實踐中全面貫徹改革精神,，讓每位學(xué)生都有其“個性”發(fā)展，每個人的優(yōu)點各有不同,，應(yīng)針對每位幼兒的性格特點,，年齡特征來因材施教。這些都是我們在備課時必須要考慮的,，只有這樣考慮幼兒才會得到更好的發(fā)展,。比如說：大班的語言活動看圖講述《一只襪子》,，這是一節(jié)看圖講述活動，針對大班幼兒的年齡特點，在活動中我們要求孩子能夠完整地講述故事的內(nèi)容,，并注意到細節(jié)部分,，這也是考慮到大班幼兒要重點培養(yǎng)他們細致的觀察，能連貫的表達自己所看的圖片等,。因每個幼兒的能力各有差異,，語言表達能力強的幼兒希望他不僅能用連貫的語言講述故事，還需豐富故事的內(nèi)容,，說出好聽的詞語,。這部分的幼兒我們在備課時就要用鼓勵的語言去讓她們自己發(fā)現(xiàn)圖書細小的部分，給予較少的指導(dǎo)語;而表達能力較弱的幼兒則需要她能夠連貫的說出故事內(nèi)容即可。備課時老師要給予多點指導(dǎo)語言,。

其次在教學(xué)目標上也應(yīng)體現(xiàn)“三位一體”的課程目標,，“知識法、情感態(tài)度與價值觀”三者相互滲透,，從而促進學(xué)校教育中心的轉(zhuǎn)移,，使素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)到日常的教育過程中。課程標準關(guān)注幼兒的興趣與經(jīng)驗,，精選幼兒終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的功能,。

現(xiàn)在幼兒的數(shù)學(xué)活動與幼兒的生活密不可分,，如大班的10以內(nèi)的減法運算，老師在備課時會考慮到利用幼兒的生活經(jīng)驗,，設(shè)計一個超市的場景,，每人手上有10元錢，超市里的商品都有明確的標價,，“我拿10元錢去買2塊錢的橡皮,，我還剩下多少錢?同時轉(zhuǎn)換成減法運算就是10-2=8”等等，這樣的活動形式不僅提高了活動的有趣性,，也將繁瑣的數(shù)學(xué)活動變得簡單化,，讓幼兒更有興趣去主動地學(xué)。

最后我想談?wù)勎覍虒W(xué)設(shè)計的幾點看法,，針對新課標的理念,，我認為自學(xué)輔導(dǎo)模式、問題教學(xué)模式,，“探究--發(fā)現(xiàn)”模式等等都是能夠體現(xiàn)其特點的,，向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類知識是教育、教學(xué)的主要任務(wù)之一,。事實上,，課堂教學(xué)室一個千姿百態(tài)、變化萬千的過程,，它受學(xué)科的特點,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)對象等各種因素的影響,，因而不可能用統(tǒng)一的超越特點的教學(xué)情景的模式來套用所有的教學(xué)過程,，尤其是新一輪課程改革對教育教學(xué)提出了新的要求和理念。

備課對于任何一位教師都是至關(guān)重要的,，它是教學(xué)活動中最基礎(chǔ),，也是最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié)，只有做好它,，才能上好課,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,，以上是我的一些感想，有許多不足,，請諒解,。