總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇一

一,、基本數(shù)據(jù)：

xxx縣本學(xué)年度共有90所局屬學(xué)校，6334名教師報名參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，其中高中教師1153人,，初中教師2215人，小學(xué)教師2946人,，幼兒園教師20人,。

二、主要成效：

通過培訓(xùn),，提高了參訓(xùn)教師的上好課有效技能和教科研水平,。據(jù)不完成統(tǒng)計，全縣教師有200多篇論文在市級以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,，有多所學(xué)校申報省,、科研課題，并結(jié)題獲獎,。xx初中齊萬才等27位教師榮獲xx市中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文評選一,、二、三等獎,。通過培訓(xùn),，一大批中青年教師脫穎而出，迅速成長為教學(xué)一線的中堅力量,，其中有近五十人入選z縣第二屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人,。

伴隨著教師專業(yè)的成長，帶動了學(xué)校辦學(xué)水平的提升,。會宮中學(xué)繼xx中學(xué),、z中學(xué)之后，通過了省級示范高中的驗收,；還涌現(xiàn)出一批特色學(xué)校,，促進(jìn)了我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

三,、主要做法：

1、健全機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任

201*年我縣教育體制作了重大改革,，初中從中心學(xué)校獨立出來劃歸教育局直接領(lǐng)導(dǎo)，伴隨而來的是中小學(xué)人事的重大變動,。為應(yīng)對這種變化,，我們重新構(gòu)建了縣、校（中心學(xué)校）、校三級繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò),。為確保完成工作任務(wù),，我們還定期召開全縣師訓(xùn)工作會議，培訓(xùn)人員,，部署工作,，提出要求，明確責(zé)任,。

2,、立足校本，注重過程

校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要形式,，立足校本,，引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力自我發(fā)展，是開展繼續(xù)教育的主要目的,。

各學(xué)校在縣校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下,，在本校校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的引領(lǐng)下，采取“崗位自學(xué)——問題研討——專業(yè)引領(lǐng)——單元考查”等形式,，突出自主學(xué)習(xí),、自主研究和自主實踐的過程，以學(xué)生為中心,，圍繞“上好課”專題培訓(xùn)內(nèi)容,，緊扣上課中的問題，扎實開展“上好課”專題校本研修活動,，如合作研討,、問題診斷、舉辦技能大賽,、撰寫反思報告等,，提高了“上好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對性和實效性,。

3,、直面問題，務(wù)求實效

縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對集中培訓(xùn)高度重視,，多次召集人事科,、教研室、師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行研究,，要求集中培訓(xùn)直面問題,，務(wù)求實效。并專門下發(fā)了樅教人〔201*〕101號文件,，對集中培訓(xùn)作了具體安排和部署,。集中培訓(xùn),，我們的具體做法是：

⑴問題收集

為使集中培訓(xùn)貼近教學(xué)，直面問題,，本年度集中培訓(xùn),，我們以教師學(xué)習(xí)問題單的形式，收集在上課環(huán)節(jié)中存在的問題,，由學(xué)校（中心學(xué)校）分學(xué)段,、學(xué)科匯總，一式兩份,，一份留存用作校本研討,，一份提交師訓(xùn)中心。師訓(xùn)中心統(tǒng)計公布各校（中心學(xué)校）上交情況,，并建立了教師培訓(xùn)需求問題庫,。

⑵專題備課

師訓(xùn)中心組織專人梳理問題，聘請縣內(nèi)市級名師,、學(xué)科帶頭人和中心學(xué)校教研站長,，根據(jù)問題需求單，集體備課,，突出問題解決,。

⑶集中輔導(dǎo)

我縣初中、小學(xué)和幼兒園參訓(xùn)教師共5181人,，為減輕教師負(fù)擔(dān),，方便教師參訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們采用送教下鄉(xiāng)的辦法,，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立集中培訓(xùn)點,，利用雙休日授課。這種做法,，不僅減輕了教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，也緩解了工學(xué)矛盾，受到了一線教師的歡迎,。

4,、輕點鼠標(biāo)，資源在手

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的一種創(chuàng)新,，我們認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全縣1153名高中參培教師,，積極參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，踴躍發(fā)貼，互動交流,，和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升,。z中學(xué)龔欣、浮山中學(xué)李善飛等16位教師被安徽省遠(yuǎn)程教育中心評為高中教師遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)員,。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師收獲了什么,？教師收獲的不僅僅是成績是合格，也不僅僅是一種全新的學(xué)習(xí)方式,，重要的是輕點鼠標(biāo),，就能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為我所有，就能實現(xiàn)與專家的零距離,，就能實現(xiàn)與同行的交流互動,。這種培訓(xùn)，已越來越受到廣大教師的追捧,。

5,、以賽促學(xué)，以賽促訓(xùn)

為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師積極參加“上好課”專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐活動,，切實提高課堂教學(xué)技能技巧,，根據(jù)市局相關(guān)文件精神，決定開展z縣中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評選活動,。要求各校在開展相應(yīng)活動的基礎(chǔ)上按分配推薦數(shù)擇優(yōu)推薦,。5月3日，我們從全縣選聘了縣內(nèi)品牌教師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師等組成評審組對參評論文進(jìn)行了認(rèn)真的評選，并擇優(yōu)推薦到市參加評選,。

這項工作,，各校（中心學(xué)校）非常重視，教師積極參與,，有力地促進(jìn)了教師對“上好課”的專題學(xué)習(xí),，真正達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)的目的,。z中心學(xué)校王娟華,、湯溝中心學(xué)校錢盈盈、長沙中心學(xué)校劉虹,、麒麟初中齊萬才,、花園初中周郁蔥等五位教師榮獲市級征文評選一等獎，還有22位教師分獲二,、三等獎,。

6、規(guī)范統(tǒng)考,，全程監(jiān)控

本年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育統(tǒng)考,，縣教育局高度重視,，成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺了相關(guān)文件,。本著方便教師就近考試的原則,，z鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)的教師

201*學(xué)年度縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)提要：回顧一年來的工作，我們認(rèn)為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的,，成績是顯著的,。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持,，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證考核,，考點設(shè)在縣職教中心，由職教中心負(fù)責(zé)組織考試,；其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在本校設(shè)立考點,，小學(xué)在中心學(xué)校設(shè)立考點，并負(fù)責(zé)組織考試,。各設(shè)點學(xué)校對此項工作也非常重視,，校長親任考點主考，多方營造考試氛圍,，有序組織教師參考,。為保證考試的真實有效，教育局還各設(shè)點學(xué)校下派了紀(jì)檢員,，全程監(jiān)控考試過程,。考試組織工作得到了市局下派領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

四,、問題與對策

回顧一年來的工作，我們認(rèn)為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅實的,，成績是顯著的,。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育局相關(guān)科室全力支持,，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要保證,；各校（中心校）都非常重視教師繼續(xù)教育工作，校長親自抓,，分管校長具體抓,，其中xx中學(xué)、二中,、xx初中,、xx初中、中心學(xué)校、xx中心學(xué)校等尤為突出,，這是我縣繼續(xù)教育工作成績顯著的重要原因,。

但是，我們也清醒地看到,，我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作與上級的要求還是有一定差距,，還存在不少問題，主要表現(xiàn)在：

1,、認(rèn)識有待提高。不少學(xué)校的老師,，迫于升學(xué)率的壓力,，對繼續(xù)教育對教師專業(yè)成長的重要性還缺乏認(rèn)識，校本培訓(xùn)流于形式,。

2,、經(jīng)費存在困難。這個問題在農(nóng)村初中,、小學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,，有許多學(xué)校沒有電腦沒有網(wǎng)絡(luò)，致使我縣初中,、小學(xué)教師無法參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

3、培訓(xùn)模式單一,。集中培訓(xùn)基本還停留在傳統(tǒng)的模式中,，盡管也有部分地方使用了多媒體，但總的來說,，培訓(xùn)模式單一陳舊,，很難形成與學(xué)員的有效互動，效果欠佳,。

針對以上問題,，下一步我們打算：加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，通過他們提高全縣中小學(xué)教師對繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識,；積極呼吁將繼續(xù)教育經(jīng)費納入地方財政預(yù)算,；進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)基地的建設(shè)，探索培訓(xùn)的新路子,，促進(jìn)全縣繼續(xù)教育健康發(fā)展,。

學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇二

我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn)，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索。

一,、自我剖析

1,、培訓(xùn)前的惰性抵制

進(jìn)入教師這個職業(yè)已有一年,，但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,，只是為了完成任務(wù),，便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育。以往的培訓(xùn)告訴我,，既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),，無非就是混時間的消遣而已?？蓙淼竭@個xx,，我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去，事實告訴我,，這次培訓(xùn)不會這么簡單,。我的培訓(xùn)時間規(guī)定為10天，而且每天都會有攝像加拍照,。于是,，我把這十天的現(xiàn)實生活比喻成拍電影，名字就叫《十天》,，所謂的人生如戲,，我希望這會是我最寶貴的回憶。

2,、第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個范例,。計算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作。對于教師而言,，計算機(jī)的應(yīng)用勢在必行,，計算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué)。作為教師個體,，應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件,。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會。在以后的教學(xué)中,，我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,，再接再厲，全面提升教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力把理論與實踐相結(jié)合，認(rèn)真落實網(wǎng)絡(luò)大集體備課,，提高課堂效率,。

第一天，踏入xx的培訓(xùn)中心六樓，心情是愉悅而舒暢的,。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會議室時,，頓時傻住了，幾臺攝影機(jī)對準(zhǔn)入口處,，在場的所有工作人員都精神抖擻,，幾十張可以自由移動的凳子擺放著整整齊齊的。心里一直有一種不好的預(yù)告告訴我,，來到這里,，會是一個噩夢的開始，天天就跟打仗似的拼命吧,。從破冰活動開始,，我就完全被融入到這樣的一個訓(xùn)練中來，從不可能到可能,，從失望到希望，從抵制到融入,，這一次次的活動都在觸動著在場的每一個人,，特別是最后一個觸網(wǎng)的游戲，把五十個老師都綁在了一起,，一心為共同的一個目標(biāo),。團(tuán)隊的力量是強(qiáng)大的，我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作,、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲，算是圓滿完成任務(wù),。

3,、茅塞頓開

面對形形色色的人，來自不同職教的老師們,，面對xx熱心的工作人員,，原本陌生的人群頓時變得熟悉起來。一個上午的朝夕相處,，特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場感染著,。我知道，這是團(tuán)隊的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,，有助于隊員磨練意志，完善人格,，對于提高團(tuán)隊向心力,，提升成員的工作績效，建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊伍有重大作用。有利于他們在迎評中起到模范帶頭作用,，為迎評增光添彩,。

去年，楊校長問了任華一句話：如果工美班辦不下去的時候,，你還會選擇做什么工作?我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,，應(yīng)時時刻刻提醒著我們，我們的事業(yè),、我們的前途面對著極大的考驗,。

二、培訓(xùn)收獲

1,、意識的初嘗淺試

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織,，而團(tuán)隊意識是組織智慧的重要部分。它是一種通過參與可被培養(yǎng)出來的,，部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長,，群策群力，自動自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象,。在xx,，我真切體會到團(tuán)隊的力量，每個人都是獨立的,、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊的一員。我通過第一天的嘗試才意識到這不僅僅是一次培訓(xùn),，而是通過這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來,。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪，開始對自己有更深刻的反省和對未來路途的規(guī)劃與探索,。

2,、xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化，即九合一匡,，源遠(yuǎn)流長,，其中讓我印象最深刻的一句話是：從菜鳥到大師的距離—練習(xí)。文化理念是團(tuán)隊凝聚力的象征,，就像一個圓,，必須要有一個圓心，才能正確的穩(wěn)定半徑的大小,。一個企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,，作為一個學(xué)校，校園文化更是不可缺少的,，作為職教人,，應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化，發(fā)展內(nèi)涵教學(xué),，黃炎培思想等,，校園文化也是需要凝聚力的。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。

3,、企業(yè)管理方法論與職教班級管理的結(jié)合

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識,，拓寬了視野，“課程討論”,、“班級研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺，大家在這里質(zhì)疑問難,，互相切磋,，許多老師好的做法，為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗,。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場及時雨，滋潤了每一位參培老師的心田,。

合理設(shè)計教學(xué)計劃在注重理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,、專業(yè)知識與教學(xué)技能相結(jié)合、專家講座與師生互動相結(jié)合的同時,，建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計課程,，在專家的選擇方面考慮教師的實際所需。

杜總給我們分享了企業(yè)管理方法論,，從xx管理的本質(zhì),，起點和重點來體現(xiàn)管理方法的重要性。記得大學(xué)時候上管理學(xué),，印象十分深刻,，對管理的內(nèi)涵也記憶猶新。管理的本質(zhì)就是管人,，主要表現(xiàn)為計劃,、組織、協(xié)調(diào),、控制,，一個企業(yè)的成功離不開先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的，學(xué)校也是如此,，一個優(yōu)秀的班級也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此，企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級管理應(yīng)該相結(jié)合,，找到兩者的共同點和臨界點,，吸取精華，唾棄糟粕,。我希望下學(xué)期的班主任工作中,，能找到適合自己的管理方法來管理我的學(xué)生，對學(xué)生的過去,、現(xiàn)在和將來都具有警醒作用,。

4、ppt制作的新方法與技巧

xx員工之一李季用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,，以及動畫制作和flash的簡單制作過程,。他原本對ppt也是一竅不通，但是下定決心開始學(xué)習(xí)ppt,，現(xiàn)在成功的制作各式各樣,、五花八門的幻燈片，可謂是勇氣可嘉,?！妒ソ?jīng)》說過：要有光，于是人們便創(chuàng)造了光,。我相信,，人的潛能是無限的，在時間這個巨大的魔法里，有的人成功了，有的人失敗了,，關(guān)鍵是愿意去嘗試，去踏出第一步,。所以，我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法,，還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

三、培訓(xùn)經(jīng)歷

智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過專家們的“點化”和“引領(lǐng)”，使本人受益匪淺,，今后,，我會一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上，使自己真正起到一個骨干教師的作用,。

1,、破冰活動

從第一天的破冰活動讓我印象深刻，感受也頗深,，對五十幾個老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開始的陌生到后來的分組，然后每組進(jìn)行的一系列活動,，最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著,。作為合作隊的成員之一，對于每天的挑戰(zhàn),，意識的提升,，我都抱著海綿一樣的心態(tài)來吸收這樣的信息。

2,、踩數(shù)字游戲

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動中,，其中杜總給我們進(jìn)行了一個踩數(shù)字游戲，印象深刻,。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,，誰用的時間少誰就算勝利，這是一個典型的考驗定向思維,、慣性思維的游戲,。我們五個小組進(jìn)行完一輪后，都犯了這樣一個定向思維的錯誤,，規(guī)則說是從1到20的數(shù)字,，但是沒有說是每個數(shù)字都會出現(xiàn)，所以也引起我很大的反思,。很多人思考問題都會不自覺的定向思維，但是有時候用發(fā)散思維會有很大不同的效果,。

3,、企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心、精髓和靈魂,，xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,，爭做六十年培訓(xùn)中心，成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個企業(yè),、一個學(xué)校甚至一個團(tuán)隊、一個人都需要自己的文化,，因為這個是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo),。

4,、公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí)，我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識和焊接技能的訓(xùn)練,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，對焊接理論知識有了更為全面的了解，更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛,。在經(jīng)濟(jì)形勢多變的今天,，招生就業(yè)變化也比較快。作為一個老師,，不能局限在課本或教材,，要大膽地去質(zhì)疑，敢于用批判的眼光去尋找問題,，這對我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助,。