范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

那一瞬間篇一

我一聽，心里便為這老奶奶打抱不平,，又不是所有人摔倒了都會(huì)敲詐別人,，那不過是有些人。當(dāng)我正想去跟爸媽商量要不要我們?nèi)シ鲆幌聲r(shí),，一位大姐姐從路邊的車子上下來,，撥開人群，將奶奶扶起,，老奶奶連聲謝謝,，可是臉上看起來好像不舒服。這時(shí),，一位大哥哥從剛剛那輛車子上下來,，說要送她去醫(yī)院，可她卻不停擺手說不用,，最后還是被客氣的哥哥請(qǐng)上車,。

那一瞬間篇二

人的一生，是由無數(shù)個(gè)瞬間組成,。瞬間令人珍惜,，瞬間令人回味……

一瞬間的美如此的與眾不同。像冬日的陽(yáng)光,；像雨夜的歌謠,；像久旱大地上久違的甘霖……一瞬間的美雖是微不足道，可足以讓人銘刻終身,。

那是一粒種子,，我只知道那是一?；ǚN罷了，它那么小,，卻又那樣惹人憐憫,，我將它拾回，養(yǎng)在花盆中,。

其實(shí),，這只是我一時(shí)沖動(dòng)罷了，我隨手將它埋進(jìn)泥土中,，澆點(diǎn)水,，從此在再也沒有照料過它。日復(fù)一日,，我早已忘卻那渺小的種子的存在,，它已經(jīng)完全從我的記憶中抹去，仿佛永不再現(xiàn),。

黎明破曉,，我突然被什么驚醒，這種力量推著我走向窗

前,，它沐浴著清晨的雨露,，飽含著磨難與坎坷，凝結(jié)著歡樂與希望,。它似乎在向我證明,，自己不僅僅是一粒種子，而是“我”這粒種子所具有的頑強(qiáng)的生命力,。

哇,！開放了，開放了,！每一朵小花都調(diào)皮地伸出了一個(gè)個(gè)小腦袋,，迎著濕潤(rùn)的風(fēng)兒綻開了笑臉。它那么微弱,，那么嬌小，好像一口氣都會(huì)吹倒一樣,。但實(shí)際上它的根已深深地扎進(jìn)泥土,，可謂根深蒂固，腳蹋實(shí)地,。

我貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香,。那一瞬間，我無

語(yǔ),，我感動(dòng),。無語(yǔ)的是如此渺小的種子是如何開放的,；感動(dòng)的是它那頑強(qiáng)的生命力與生命的激情令我佩服。我不禁為之一驚：這么一朵朵小小的野花,，竟如此堅(jiān)強(qiáng)地為人們營(yíng)造出如此芬芳的天地,！它的生命居然能在這最后一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn),！

哦,！我明白了：在生活中，不管遇到怎樣的困難,，都應(yīng)該堅(jiān)持下去,。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈,。

那一瞬間,，我頓悟。夾雜著悔恨與感動(dòng),，留下了眼淚……它讓我感受了生命,，感受了希望，它激勵(lì)我奮發(fā)向上,?；蛟S，生命的意義就在于此,。

那一瞬間篇三

下午第二節(jié)是語(yǔ)文課,，這節(jié)課不是數(shù)學(xué)束老師上，也不是語(yǔ)文何老師上,，而是四（3）班的鄒老師來上,。

上課的鈴聲就像是命令，把我們召回到教室里,，只見鄒老師用“輕功之水上飄”的獨(dú)家絕招,，“飄”進(jìn)了教室。嗬,！這老師真好看,，眼眸里閃著“靈”光，還戴著一副眼鏡,，文縐縐的樣子,，臉上掛著微笑?？墒莿倓偤巴昶鹆?，她臉上的那朵“祥云”就“飛”了，一朵“不測(cè)烏云”“飛”上了她的臉,，我感到“狂風(fēng)暴雨”“雷電交加”正朝我飛來,。鄒老師環(huán)視了一下四周,，臉上的“不測(cè)烏云”又“飄”來了幾朵。突然,，她舉起她那“如來佛牌兒的千年鐵砂手”朝著和她無怨無仇的講臺(tái)一拍,，“嘭！”地一聲巨響把樹上的小鳥兒都嚇跑了,，我們更是嚇得半天說不出話來,。我硬是嚇得差點(diǎn)尿了褲子。一瞬間,，我似乎看見了她的眼神,，啊，那眼神如同一把鋒利的匕首,，一團(tuán)團(tuán)火球似的“沖”到了我們幼小的心中,，我心想：天啊，這老師也太……太兇惡了吧??？就連剛從地上冒出來的鬼也沒這么兇啊,！想到這兒,，我的牙開始“嗒、嗒,、嗒....”地顫動(dòng),。

外面的天氣，時(shí)不時(shí)吹來一陣風(fēng),，風(fēng)吹到我身上,，朦朧的感覺這風(fēng)是從老師那朵“不測(cè)烏云”中飄來的，嚇得我一身冷汗,，這時(shí)不知道從哪兒又傳來一聲“嘭,！”嚇得我不知所措，哦,，原來是外面有人摔倒了,。哎！我真像驚弓之鳥,！

可誰知上了一節(jié)課,，我發(fā)現(xiàn)這老師不兇，反而很幽默,，我想這鄒老師可以用一首詩(shī)來形容她：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心,，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下,！我喜歡這個(gè)老師！

那一瞬間篇四

這一路走來,，數(shù)不清有多少個(gè)一瞬間,，數(shù)不清有多少段回憶，那段情,，那段完美,，我不曾忘記，與人,，與事,，我都還記得，若隱若無,，若虛若實(shí),。

在我七歲時(shí)，她出此刻了我的世界里,，既陌生,，又興奮，據(jù)媽媽說,，在我七歲之前,，每一天只會(huì)做兩件事，一件是去餐廳吃那必要的三頓飯,，二就是把自我關(guān)在臥室里,，拆零件與拼零件，不管外面發(fā)生了什么,，就算“嘭”的一聲響聲伴隨著一聲叫喊聲,，當(dāng)鄰居都會(huì)跑來問問怎樣回事時(shí)，我也絲毫不為之所動(dòng),，甚至都沒有從椅子上站起來,。

這樣的性格，讓我的童年成了灰色的童年,，沒有朋友,，就算是親戚，都似乎想要遠(yuǎn)離我,，我雖然孤獨(dú),，但也不想說什么。我以往見到過一對(duì)母子,，母親指著我對(duì)她孩子說,，“看，千萬不要和她玩,，她有抑郁癥,！”那時(shí)我也稍稍懂了些人情世故了,，我也讀懂了那母親眼中的排斥和孩子面容上的無知，他也許當(dāng)我是個(gè)壞人吧,！

在七歲那年的夏天里,，我還如往常一樣，在家玩弄著媽媽剛買回來的電子玩具,，突然有人敲門,，我已經(jīng)養(yǎng)成了不接客的“好”習(xí)慣，自然的連頭也沒抬一下,，繼續(xù)著手上的活動(dòng),，只聽一聲“小姨”然后就有一個(gè)扎著兩個(gè)小羊角辮的女孩左右搖搖晃晃地向我跑來，走到床邊時(shí),，一個(gè)不穩(wěn),，“咚”摔了一跤。

“嗚,！小姨,！嗚！”無奈,，我只能起身,，上前去扶她，我拉著她的手,，卻見媽媽站在我前面不遠(yuǎn)處吃驚地望著我,，我喊了一聲“媽”，又指指面前的這個(gè)“小禍害”,，媽媽這才回過神來,，連忙走過來，一把將她抱起,，跟我解釋道“這是你姐姐的孩子,，是你的侄女?！眿寢屢贿呎f著話,，一邊眼睛直直的看著我，好像幾年沒見似地,！

這小家伙也不老實(shí),，鬧著要下來，媽媽只得把她放下,，一下來,，就撲到我身上，撒嬌的說，“小姨,！陪我玩嘛,！”我一時(shí)手足無措，我哪會(huì)帶小孩玩哪,，但我頓時(shí)明白了，她需要我,，需要我的陪伴,，我長(zhǎng)大了。

我俯下身來扶著她的肩膀說,，“你想玩什么,，小姨陪你玩，好嗎,，你要乖哦”然后她拉著我的手就出去了,，這也是我第一次不為正事出臥室，我邁出了通往正成人世界的第一步,。

那一瞬間,，我感受到了情意的深厚，一瞬間很是那么短暫,，又是那么漫長(zhǎng),，那一瞬間，我的內(nèi)心充滿了愛,。

那一瞬間篇五

一株小草從堅(jiān)硬的石頭和泥中探出頭來,，迎接清晨的第一束陽(yáng)光。

一個(gè)小小的鳥嘴,，啄開潔白的蛋殼,，從中伸出一個(gè)小腦袋，睜開眼睛,，打量美好世界,。

一聲啼哭傳入耳朵，在一個(gè)小被窩中露出嬰兒粉紅的臉蛋,。

就這樣,，生命開始了，一個(gè)生命降臨到世上,，開始了它漫長(zhǎng)旅途,。

我感受生命，感受它的堅(jiān)強(qiáng),。姑夫去河邊釣魚,，釣了十幾條的小魚兒，等到把魚兒裝在袋子里帶走的時(shí)候，那時(shí)候袋子里一點(diǎn)水都沒有,，可是,，那些魚兒們還是時(shí)不時(shí)的掙扎，等到收拾完了漁具,，十分鐘,，整整十分鐘，那些魚兒們還是掙扎著,，離開了水,，還具有著那頑強(qiáng)的生命力，我忍不住把魚兒們給放了,，那一刻,，我感受到了生命的堅(jiān)強(qiáng)。

我感受生命,，感受生命給生命創(chuàng)造的幸福與快樂,。一個(gè)生命從一個(gè)細(xì)胞開始，世界就可因它而改變,。它能給別的生命怎樣的幸福和快樂呢,？也許她成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，挽救無數(shù)生命也許他成為一名科學(xué)家,，發(fā)現(xiàn)了人類可以生存的第二個(gè)星球……也許它只是一只美麗的蝴蝶,，讓我們?yōu)樗拿利惗潎@！這何常不是生命的幸福和快樂呢,！

我感受生命,，感受它的內(nèi)涵，短暫而又永恒,。生命是短暫的,，而古今中外無數(shù)偉人，他們的生命發(fā)出的光和熱卻是永恒的,。

生命就是如此,，堅(jiān)強(qiáng)、幸福,、短暫而又永恒,。讓我們感受生命，感受生命的那一瞬間,。