體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師反貪心得體會篇一

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,，道之所存;道之所存,，師之所立。孟子認為“教者必以正”,，為師不廉,，師道必壞，師道壞則必誤學子,。教師不僅要用廣博的學識,，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,，成為學生求智,、做人的楷模。因此,，教師要“修身慎行,，敦方正直，清廉潔白,、恬淡無為”;要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，刻刻提醒自己要實實在在求學問,、認認真真當老師,、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。因此，讓廉潔教育走進校園,，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象,，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,，也有著十分重要的現實意義。

一,、廉潔從教所面臨的社會局勢：

當今社會,，新舊體制轉換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數教師由于受社會上金錢至上,，權錢交易等不正之風的影響,，經不住物質的誘惑，人生觀,、價值觀發(fā)生了偏差,，喪失了應有的職業(yè)道德，出現了以教謀私,，見利忘義等不廉潔的現象,，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果,，在社會上造成了不良的影響,。學校廉潔教育，是國家廉政建設的一個組成部分,。建立健全教育,、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系,，學校廉潔教育正是著眼于未來的考慮,。那如何做到廉潔從教呢?

二、教師廉潔從教

現將自己的心得告訴大家,。

首先,，教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神,。教師的奉獻精神就是以為學生服務為最高目的,，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬,，淡泊名利,，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮,、以教報國的精神,。

第二，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂,，樹立正確的人生觀,、價值觀。教師這個職業(yè),，不會帶來任何物質上的富有，但是在精神上卻是充實的,、快樂的,。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在年復一年的教育工作中獲得,。”因此,，教師要樹立正確的人生觀,、價值觀，安貧樂教,，愛崗敬業(yè),。

第三，教師要杜絕利用職責之便謀取私利,。當前確實還存在著腐敗,、分配不公、教師待遇偏低等問題,，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,，應以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象,，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利,。

二、學校廉潔教育

學校的廉潔教育首先是一種素質教育,、成才教育,。它要求學校要按照素質教育的功能、特點,、價值和規(guī)律,，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化,、校園文化環(huán)境陶冶等,，施以外部教育影響，同時，調動和培養(yǎng)道德,、情感,、意志、興趣,、毅力,、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升,，將廉潔意識內化為學生素質的一部分,。

學校廉潔教育同時是一種關乎公平的教育。它要求學校以學生為中心,，以關愛學生,、服務學生為重點，讓每一位學生都受到合理,、平等的待遇,，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長,。為此,，學校應致力于營造出體現自由公平的環(huán)境，使每一位學生都享有法定的權利,、合理的教益,、均等的機會和校紀校規(guī)所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視,，不因貧富差異受到壓抑,，不因成績差異而遭到冷漠。

學校廉潔教育也是一種關乎誠信的教育,。誠信為一切道德之基石,，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋,。誠信觀念的樹立重在教育,，誠信美德的形成貴在向善，誠信規(guī)范的遵循旨在明德,。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,，為人民服務精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴?，公平正義原則的貫徹也難落到實處,，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根,。

學校廉潔教育還是一種關乎人文的教育,。人文教育是旨在對學生進行促進其人性境界提升,、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育，其實質是人性教育,，其核心是涵養(yǎng)人文精神,。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng),、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此,，學校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會)課在學校廉潔教育中的主渠道功能,，又要善于發(fā)掘其他學科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源,。

總之,，學校要把廉潔教育滲透于學校所有教育的全過程，包括教學活動,、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動,?；趯W校學生的年齡差異和不同的身心特點，學校廉潔教育應有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性,，學校廉潔教育必須持之以恒,。

時代，要求教師廉潔從教,，時代,，要求學校抓好廉潔教育。我們應自覺地將師德原則,、師德規(guī)范內化于心,，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑,，社會“潮流”的沖擊,，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

教師反貪心得體會篇二

改革創(chuàng)新是時代精神的核心,，也是深入推進反腐倡廉工作的強大動力,。黨的報告和中央紀委向黨的的工作報告強調，堅持以改革創(chuàng)新精神推進工作,，始終保持反腐倡廉建設的生機和活力,。這是建設創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求，也是適應時代要求,、順應人民期待的客觀需要,。面對新的形勢和任務,，推進反腐倡廉建設，必須要勇于實踐,、勇于變革,、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項重要改革措施相結合,，不斷深化重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革,，注重實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、方式方法創(chuàng)新，進一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領域,，不斷提高反腐倡廉建設科學化水平,。

推進反腐倡廉建設，必須注重實踐創(chuàng)新,。實踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動力,。當前，世情,、國情,、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現成的答案,，更不會有包治百病的靈藥,。既有的對反腐倡廉建設規(guī)律的深刻認識和寶貴經驗，必須倍加珍惜,、始終堅持,，但我們不能滿足于既有成果，不能拘泥于現成結論,，要在繼承中發(fā)展,、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升,，不斷探索有效懲治和預防腐敗的新思路新途徑新辦法,，推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神,，鼓勵支持基層和群眾增強創(chuàng)新意識,，不斷總結有益做法和新鮮經驗，把在實踐中創(chuàng)造的,、經過實踐檢驗的好做法好經驗認真提煉推廣,，努力做反腐倡廉建設新的實踐者、推動者,。

推進反腐倡廉建設,，必須注重理論創(chuàng)新,。理論是實踐經驗的總結和升華，源于實踐又高于實踐,。歷史經驗表明,，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會極大地推動社會實踐,、引領時代變革,。要堅定理論自信，堅持以中國特色社會主義理論體系特別是科學發(fā)展觀為指導,，勇于推進實踐基礎上的反腐倡廉理論創(chuàng)新,。要適應新形勢、新任務,、新要求,，植根于反腐倡廉的生動實踐，加強對反腐倡廉建設戰(zhàn)略性,、全局性,、前瞻性問題的研究，科學分析和準確把握反腐倡廉形勢,、特點和規(guī)律,，不斷提出新思想新觀念新論斷，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果,，為黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供理論支撐。

推進反腐倡廉建設,，必須注重制度創(chuàng)新,。制度更帶有根本性、全局性,、穩(wěn)定性和長期性,。當前改革已經到了攻堅階段，解決滋生腐敗的深層次問題,，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新,，實現防范在先、關口前移,。要進一步深化行政審批,、財政管理、政府投資,、金融監(jiān)管,、國有資產監(jiān)管、干部人事,、司法體制等重點領域和關鍵環(huán)節(jié)的改革,，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞,。要加強反腐敗國家立法，及時清理,、廢止,、修訂、完善現有法規(guī)制度,，推動形成內容科學,、程序嚴密、配套完備,、有效管用的反腐倡廉制度體系,。要開展制度廉潔性評估，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責機制,，提高制度執(zhí)行力。

推進反腐倡廉建設,，必須注重方式方法創(chuàng)新,。科學的方式方法是實現目標的有效手段,，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分,。要堅持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念,、科學的方法推進反腐倡廉建設,，切實增強防治腐敗的針對性和實效性，努力提高有效防治腐敗的能力,。要加強現代科技手段尤其是信息技術的運用,，大力推進電子監(jiān)察，建立完善信息共享系統(tǒng),，深入推進廉政風險防控機制建設,，提高反腐倡廉工作的科技含量。要加強紀檢監(jiān)察機關與檢察,、審判機關以及公安,、審計、組織人事等部門的協調配合,，不斷增強反腐倡廉的整體合力,。

實踐永不停步，創(chuàng)新永無止境,。我們要凝聚改革共識,，振奮創(chuàng)新精神，始終堅持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路,，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設始終體現時代發(fā)展要求，始終順應人民共同期待,。

教師反貪心得體會篇三

我國教育的改革和發(fā)展，關系到21世紀我國綜合國力的進步和現代化目標的實現,，關系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,，更注重提升教師的義務感和責任意識。近段時間,，通過學習廉潔自律這本書,，使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。進一步堅定了終于職守,、廉潔從教,，愛崗敬業(yè)的自覺性。

一,、加強學習,，提高自身素質

學習是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力,，不學習思想就無法進步,。許多東西只有靜心研讀，才能有所思,，有所獲,。活生生的事實還告訴我們,，不學習,，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此,，我將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平,。作為黨員教師,，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè),，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺,，為祖國輸送棟梁之材的平臺,。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑,，不要把個人利益看得太重,，要為孩子們的一生著想，甘于清貧,，一心為公,，為人師表，只有這樣,，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

二、自我約束,、廉潔從教

今天,，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇,，教師工作已成為被人羨慕,，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,，不維護自己的形象,。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性,。其次,，從最細小的事做起，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之財,。再次，要公正從教,，要一視同仁地對待每一個學生,，不能因學生的性別、民族,、智能差異,，家庭狀況、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式,。除了自覺遵守國家的各項法律制度,，還要嚴守教師職業(yè)道德，用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風,。

三、追求完美，力求做到“精益求精”

通過學習,，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,。首先，教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生,，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛往幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程,。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,，才能逐漸進步教學水平。

總之,，學習實在就是一段短暫的成長過程,，成長是段過程，而不是終點,，在以后的教學中,，我會以不斷提高個人修養(yǎng)，廉潔從教為追求,，以關愛學生,，促進學生健康成長為目標，不斷地學習,、實踐,、反思和改進，成為一名當之無愧的“人民教師”,。

教師反腐倡廉心得體會3

教師反貪心得體會篇四

x年的培養(yǎng)教育于不顧,，利用職務之便做出有悖于共產黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情,，邁出了罪惡的步子,，最終身敗名裂,。王寶森,、成克杰、胡長清等都是典型的例子。原來是人民的干部,，現在成了人民的罪人,，其教訓是慘痛的。前車之鑒,，后車之師,，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以為戒,。

“人是要有點精神的”,。有了遠大崇高的理想和信念，就會為之努力奮斗,。有了高尚的品格和品德,，就會“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,。革命初期拋頭顱灑熱血舍身取義的仁人志士,，戰(zhàn)爭年代的用自己的身軀堵槍眼、挺起炸藥包以及奮不顧身在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,，他們正因為是有了推翻三座大山,，解救勞苦大眾于水深火熱之中，建立人民政權遠大目標,，并有了必勝的信念,。在社會主義建設時期，那些艱苦奮斗無私奉獻的優(yōu)秀兒女,，改革開放時代與時俱進一心為民謀利的先進人物,，也因為是有了腳踏實地建設社會主義、全心全意為人民謀利益,，最終實現共產主義遠大理想和信念,。人離開了崇高的理想和信念，難免會變得庸俗不堪直至信奉“人不為己天誅地滅”資產階級的人生哲理,。

人的崇高理想和信念不是由生俱來的,，是來自對社會歷史發(fā)展規(guī)律的正確認識，對自然界客觀發(fā)展規(guī)律的正確認識,，而這些都要靠學習,。十月革命的一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義,。我們共產黨,，正是學習理解了對社會歷史發(fā)展規(guī)律、自然界發(fā)展規(guī)律正確認識的馬克思主義,，并以此作為旗幟,，才召喚聚集了千百萬中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊伍，為共產主義的崇高遠大目標而前仆后繼浴血奮斗，取得了人民政權,。在改革開放的今天,，我們生活條件好了，容易滋生講求個人享受的情緒,，容易放松自身政治學習和思想修養(yǎng),，為人民服務的宗旨、艱苦奮斗的作風就會淡薄,，進而崇高信仰,、革命的理想就會淡忘。特別是東歐劇變,、世界共產主義運動進入低谷,，對共產主義運動容易產生困惑，以至于對共產主義理想產生動搖,，因此,，這個時候加強馬克思理論學習，加強對黨的理論,、綱領,、宗旨、路線,、方針,、政策的學習顯得尤其重要。通過學習,，不斷加深對馬克思主義基理論的理解,，掌握馬克思主義的基本觀點、基本方法,，用以改造自己的主觀世界和客觀世界,，樹立正確是世界觀、人生觀,、價值觀,。

人總難免有點惰性，非常需要別人的監(jiān)督,。特別是在實行市場經濟的今天,，一些不法分子，總會利用金錢美女拉攏腐蝕我們的干部,。我們干部手中的權利如果失去監(jiān)督,，就會成為謀取私利或小集團利益的工具。只有實行政務公開,，把權力的運作置于陽光之下,，置于群眾監(jiān)督之中才能有效地防止腐敗滋生,。

要防腐拒變，自律是關鍵,。做到始終保持廉潔自律，兩袖清風,，清正廉潔,，這是每一名干部最基本的行為準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公,、嚴格自律,，經常向大家敲警鐘。黨員干部不廉潔,，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞,，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害,。有些黨員干部并非學識不高,，能力不強，就是因為未能廉潔自律,，最后走向犯罪,。因此，我們一定要樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，牢記全心全意為人民服務的宗旨。要警鐘長鳴,，經常檢查自己的一言一行,，做到自重、自省,、自警,，自勵。排除非份之想,，常懷律己之心,，常修為官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣,。要提倡勤儉節(jié)約,，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,。只有這樣,，才能抵制腐敗保持一身正氣，保持共產黨員本質,。

我是教育系統(tǒng)的一名教師,，更應該發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),，抵制腐朽生活作風的不良影響。時刻牢記黨的宗旨,，廉潔自律,，要與時俱進，解放思想,，開拓創(chuàng)新,，在平凡的崗位上展現出新時期老師的政治本色和精神風貌。為人民的教育事業(yè)作出自己應有的貢獻,。

教師反腐倡廉心得體會2

教師反貪心得體會篇五

我國教育的改革和發(fā)展,，關系到21世紀我國綜合國力的進步和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運,。對人民教師,，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重提升教師的義務感和責任意識,。近段時間,，通過學習廉潔自律這本書，使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義,。進一步堅定了終于職守,、廉潔從教，愛崗敬業(yè)的自覺性,。

一,、加強學習，提高自身素質

學習是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力,，不學習思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們,，不學習，思想就得不到改造,，心就不靜,，心不靜，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此,，我將堅持經常性的深入學習和鉆研,，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,，還要始終堅定共產主義和中國特色社會主義的理想和信念,。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個為人民服務的平臺,，為祖國輸送棟梁之材的平臺,。在日常工作中，要經受得住來自方方面面的物質利益的種種強烈誘惑,，不要把個人利益看得太重,，要為孩子們的一生著想,，甘于清貧,，一心為公，為人師表,，只有這樣,，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

二,、自我約束,、廉潔從教

今天，黨和政府高度重視教育工作,，千方百計提高教師待遇,，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè),。我們沒有理由不珍惜自己的工作,，不維護自己的形象。首先,，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性,。其次，從最細小的事做起,，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之財。再次,，要公正從教,，要一視同仁地對待每一個學生，不能因學生的性別,、民族,、智能差異，家庭狀況,、學生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式,。除了自覺遵守國家的各項法律制度,，還要嚴守教師職業(yè)道德，用廉潔的標準來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風,。

三、追求完美,，力求做到“精益求精”

通過學習,，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。首先,，教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛往幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學水平,。

總之,，學習實在就是一段短暫的成長過程，成長是段過程,，而不是終點,，在以后的教學中，我會以不斷提高個人修養(yǎng),，廉潔從教為追求,，以關愛學生，促進學生健康成長為目標,，不斷地學習,、實踐、反思和改進,，成為一名當之無愧的“人民教師”,。