體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師反貪心得體會篇一

廉潔是教師立教之本,。廉潔所持,，道之所存;道之所存,，師之所立。孟子認為“教者必以正”,，為師不廉,，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子,。教師不僅要用廣博的學(xué)識,，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智,、做人的楷模,。因此，教師要“修身慎行,，敦方正直,，清廉潔白、恬淡無為”;要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，刻刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認認真真當(dāng)老師,、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。因此，讓廉潔教育走進校園,，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學(xué)校)的良好形象,，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,，也有著十分重要的現(xiàn)實意義。

一,、廉潔從教所面臨的社會局勢：

當(dāng)今社會,，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會上金錢至上,，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響,，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀,、價值觀發(fā)生了偏差,，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私,，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,，嚴(yán)重損害了教師隊伍的形象,，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會上造成了不良的影響,。學(xué)校廉潔教育,，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分。建立健全教育,、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮,。那如何做到廉潔從教呢?

二,、教師廉潔從教

現(xiàn)將自己的心得告訴大家。

首先,，教師必須堅守高尚情操,，傳承和發(fā)揚奉獻精神。教師的奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,，不計報酬，淡泊名利,，樂于獻出,，不重索取的以教為志、以教為榮,、以教報國的精神,。

第二，要正確認識教師職業(yè)的苦與樂,，樹立正確的人生觀、價值觀,。教師這個職業(yè),，不會帶來任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實的,、快樂的,。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得,。”因此,，教師要樹立正確的人生觀,、價值觀，安貧樂教,，愛崗敬業(yè),。

第三，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實還存在著腐敗,、分配不公,、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體,，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題,，以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利,。

二,、學(xué)校廉潔教育

學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育,。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能,、特點、價值和規(guī)律,，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸,、社會實踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等,，施以外部教育影響,，同時，調(diào)動和培養(yǎng)道德,、情感,、意志、興趣,、毅力,、動機等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升,，將廉潔意識內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分,。

學(xué)校廉潔教育同時是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心,，以關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為重點，讓每一位學(xué)生都受到合理,、平等的待遇,，每一位學(xué)生的個性都得到應(yīng)有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長,。為此,，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利,、合理的教益,、均等的機會和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑,，不因成績差異而遭到冷漠,。

學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石,，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信,。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育,，誠信美德的形成貴在向善,，誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,，為人民服務(wù)精神的弘揚將流于形式,，集體主義原則的信守就會蛻變?yōu)榧俟珴剑秸x原則的貫徹也難落到實處,，相應(yīng),，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根。

學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育,。人文教育是旨在對學(xué)生進行促進其人性境界提升,、理想人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)的教育，其實質(zhì)是人性教育,，其核心是涵養(yǎng)人文精神,。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑，包括廣博的文化知識滋養(yǎng),、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實踐體驗等。因此,，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會)課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源,。

總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,，包括教學(xué)活動,、校園文化、黨團隊活動和各類興趣小組的活動,?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒,。

時代,，要求教師廉潔從教，時代,，要求學(xué)校抓好廉潔教育,。我們應(yīng)自覺地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心,，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界,，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊,，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯,、健康地成長!讓整個社會走向和諧!

教師反貪心得體會篇二

改革創(chuàng)新是時代精神的核心，也是深入推進反腐倡廉工作的強大動力,。黨的報告和中央紀(jì)委向黨的的工作報告強調(diào),，堅持以改革創(chuàng)新精神推進工作，始終保持反腐倡廉建設(shè)的生機和活力,。這是建設(shè)創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求,，也是適應(yīng)時代要求、順應(yīng)人民期待的客觀需要,。面對新的形勢和任務(wù),，推進反腐倡廉建設(shè)，必須要勇于實踐,、勇于變革,、勇于創(chuàng)新，把反腐倡廉工作與各項重要改革措施相結(jié)合,，不斷深化重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,，注重實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新,、制度創(chuàng)新,、方式方法創(chuàng)新，進一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域,，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平,。

推進反腐倡廉建設(shè)，必須注重實踐創(chuàng)新,。實踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動力,。當(dāng)前，世情,、國情,、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案,，更不會有包治百病的靈藥,。既有的對反腐倡廉建設(shè)規(guī)律的深刻認識和寶貴經(jīng)驗,，必須倍加珍惜、始終堅持,，但我們不能滿足于既有成果,，不能拘泥于現(xiàn)成結(jié)論，要在繼承中發(fā)展,、在發(fā)展中創(chuàng)新,、在創(chuàng)新中提升，不斷探索有效懲治和預(yù)防腐敗的新思路新途徑新辦法,，推動反腐倡廉工作向縱深發(fā)展,。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神，鼓勵支持基層和群眾增強創(chuàng)新意識,，不斷總結(jié)有益做法和新鮮經(jīng)驗,，把在實踐中創(chuàng)造的、經(jīng)過實踐檢驗的好做法好經(jīng)驗認真提煉推廣,，努力做反腐倡廉建設(shè)新的實踐者,、推動者。

推進反腐倡廉建設(shè),，必須注重理論創(chuàng)新,。理論是實踐經(jīng)驗的總結(jié)和升華，源于實踐又高于實踐,。歷史經(jīng)驗表明,，每一次重大的理論創(chuàng)新，都會極大地推動社會實踐,、引領(lǐng)時代變革,。要堅定理論自信，堅持以中國特色社會主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，勇于推進實踐基礎(chǔ)上的反腐倡廉理論創(chuàng)新,。要適應(yīng)新形勢、新任務(wù),、新要求,，植根于反腐倡廉的生動實踐，加強對反腐倡廉建設(shè)戰(zhàn)略性,、全局性,、前瞻性問題的研究，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握反腐倡廉形勢,、特點和規(guī)律,，不斷提出新思想新觀念新論斷,，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果,，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供理論支撐,。

推進反腐倡廉建設(shè)，必須注重制度創(chuàng)新,。制度更帶有根本性,、全局性、穩(wěn)定性和長期性,。當(dāng)前改革已經(jīng)到了攻堅階段,，解決滋生腐敗的深層次問題，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新,，實現(xiàn)防范在先,、關(guān)口前移。要進一步深化行政審批,、財政管理,、政府投資、金融監(jiān)管,、國有資產(chǎn)監(jiān)管,、干部人事、司法體制等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革,，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞,。要加強反腐敗國家立法，及時清理,、廢止,、修訂、完善現(xiàn)有法規(guī)制度,，推動形成內(nèi)容科學(xué),、程序嚴(yán)密、配套完備,、有效管用的反腐倡廉制度體系,。要開展制度廉潔性評估，加強對制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責(zé)機制,，提高制度執(zhí)行力。

推進反腐倡廉建設(shè),，必須注重方式方法創(chuàng)新,。科學(xué)的方式方法是實現(xiàn)目標(biāo)的有效手段,，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分,。要堅持用系統(tǒng)的思維、統(tǒng)籌的觀念,、科學(xué)的方法推進反腐倡廉建設(shè),，切實增強防治腐敗的針對性和實效性,，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術(shù)的運用,，大力推進電子監(jiān)察,，建立完善信息共享系統(tǒng)，深入推進廉政風(fēng)險防控機制建設(shè),，提高反腐倡廉工作的科技含量,。要加強紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)與檢察、審判機關(guān)以及公安,、審計,、組織人事等部門的協(xié)調(diào)配合，不斷增強反腐倡廉的整體合力,。

實踐永不停步,，創(chuàng)新永無止境。我們要凝聚改革共識,，振奮創(chuàng)新精神,，始終堅持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路，筑牢反腐倡廉防線,，使反腐倡廉建設(shè)始終體現(xiàn)時代發(fā)展要求,，始終順應(yīng)人民共同期待。

教師反貪心得體會篇三

我國教育的改革和發(fā)展,，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的進步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn),，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師,，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。近段時間,，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書,，使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。進一步堅定了終于職守,、廉潔從教,，愛崗敬業(yè)的自覺性。

一,、加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無法進步,。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲,?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造，心就不靜,，心不靜,，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師,，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念,。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個為人民服務(wù)的平臺,，為祖國輸送棟梁之材的平臺,。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強烈誘惑,，不要把個人利益看得太重,，要為孩子們的一生著想，甘于清貧,，一心為公,，為人師表，只有這樣,，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

二、自我約束,、廉潔從教

今天,，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇,，教師工作已成為被人羨慕,，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,，不維護自己的形象,。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次,，從最細小的事做起,，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財,。再次,，要公正從教，要一視同仁地對待每一個學(xué)生,，不能因?qū)W生的性別,、民族、智能差異,，家庭狀況,、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度,，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德,，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),。

三,、追求完美，力求做到“精益求精”

通過學(xué)習(xí),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸進步教學(xué)水平,。

總之,，學(xué)習(xí)實在就是一段短暫的成長過程,，成長是段過程，而不是終點,，在以后的教學(xué)中,，我會以不斷提高個人修養(yǎng)，廉潔從教為追求,，以關(guān)愛學(xué)生,，促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí),、實踐,、反思和改進，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”,。

教師反腐倡廉心得體會3

教師反貪心得體會篇四

x年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員,、人民公仆的原則和宗旨的事情,，邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂,。王寶森,、成克杰、胡長清等都是典型的例子,。原來是人民的干部,，現(xiàn)在成了人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的,。前車之鑒,，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育,，引以為戒,。

“人是要有點精神的”。有了遠大崇高的理想和信念,，就會為之努力奮斗,。有了高尚的品格和品德，就會“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,。革命初期拋頭顱灑熱血舍身取義的仁人志士，戰(zhàn)爭年代的用自己的身軀堵槍眼,、挺起炸藥包以及奮不顧身在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄,，他們正因為是有了推翻三座大山，解救勞苦大眾于水深火熱之中,，建立人民政權(quán)遠大目標(biāo),，并有了必勝的信念,。在社會主義建設(shè)時期，那些艱苦奮斗無私奉獻的優(yōu)秀兒女,，改革開放時代與時俱進一心為民謀利的先進人物,，也因為是有了腳踏實地建設(shè)社會主義、全心全意為人民謀利益,，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想和信念,。人離開了崇高的理想和信念，難免會變得庸俗不堪直至信奉“人不為己天誅地滅”資產(chǎn)階級的人生哲理,。

人的崇高理想和信念不是由生俱來的,，是來自對社會歷史發(fā)展規(guī)律的正確認識，對自然界客觀發(fā)展規(guī)律的正確認識,，而這些都要靠學(xué)習(xí),。十月革命的一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義,。我們共產(chǎn)黨,，正是學(xué)習(xí)理解了對社會歷史發(fā)展規(guī)律、自然界發(fā)展規(guī)律正確認識的馬克思主義,，并以此作為旗幟,，才召喚聚集了千百萬中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊伍，為共產(chǎn)主義的崇高遠大目標(biāo)而前仆后繼浴血奮斗,，取得了人民政權(quán),。在改革開放的今天，我們生活條件好了,，容易滋生講求個人享受的情緒,，容易放松自身政治學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng)，為人民服務(wù)的宗旨,、艱苦奮斗的作風(fēng)就會淡薄,，進而崇高信仰、革命的理想就會淡忘,。特別是東歐劇變,、世界共產(chǎn)主義運動進入低谷，對共產(chǎn)主義運動容易產(chǎn)生困惑,，以至于對共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生動搖,，因此，這個時候加強馬克思理論學(xué)習(xí),，加強對黨的理論,、綱領(lǐng)、宗旨,、路線,、方針,、政策的學(xué)習(xí)顯得尤其重要。通過學(xué)習(xí),，不斷加深對馬克思主義基理論的理解,，掌握馬克思主義的基本觀點、基本方法,，用以改造自己的主觀世界和客觀世界,，樹立正確是世界觀、人生觀,、價值觀,。

人總難免有點惰性，非常需要別人的監(jiān)督,。特別是在實行市場經(jīng)濟的今天,，一些不法分子，總會利用金錢美女拉攏腐蝕我們的干部,。我們干部手中的權(quán)利如果失去監(jiān)督,，就會成為謀取私利或小集團利益的工具。只有實行政務(wù)公開,，把權(quán)力的運作置于陽光之下,，置于群眾監(jiān)督之中才能有效地防止腐敗滋生,。

要防腐拒變,，自律是關(guān)鍵。做到始終保持廉潔自律,，兩袖清風(fēng),，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩,。黨一直教育我們要廉潔奉公,、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘,。黨員干部不廉潔,，不僅會使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨,、國家和人民的利益受到損害,。有些黨員干部并非學(xué)識不高，能力不強,，就是因為未能廉潔自律,，最后走向犯罪。因此,，我們一定要樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要警鐘長鳴,，經(jīng)常檢查自己的一言一行,，做到自重、自省,、自警,，自勵。排除非份之想,，常懷律己之心,，常修為官之德，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。要提倡勤儉節(jié)約,，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。只有這樣,，才能抵制腐敗保持一身正氣，保持共產(chǎn)黨員本質(zhì),。

我是教育系統(tǒng)的一名教師,，更應(yīng)該發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，抵制腐朽生活作風(fēng)的不良影響,。時刻牢記黨的宗旨,，廉潔自律，要與時俱進,，解放思想,，開拓創(chuàng)新，在平凡的崗位上展現(xiàn)出新時期老師的政治本色和精神風(fēng)貌,。為人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻,。

教師反腐倡廉心得體會2

教師反貪心得體會篇五

我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的進步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實現(xiàn),，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運,。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神,，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識,。近段時間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書,，使我充分熟悉開展“廉政文化進校園”活動的重大意義,。進一步堅定了終于職守、廉潔從教,，愛崗敬業(yè)的自覺性,。

一,、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無法進步。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思,，有所獲?；钌氖聦嵾€告訴我們,，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造,，心就不靜,，心不靜，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此,，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平,。作為黨員教師,，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè),，要清醒地認識到這是一個為人民服務(wù)的平臺,，為祖國輸送棟梁之材的平臺,。在日常工作中,，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重,，要為孩子們的一生著想,，甘于清貧，一心為公,，為人師表,，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

二,、自我約束、廉潔從教

今天,，黨和政府高度重視教育工作,，千方百計提高教師待遇,，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè),。我們沒有理由不珍惜自己的工作,，不維護自己的形象。首先,，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性,。其次，從最細小的事做起,，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之財。再次,，要公正從教,，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別,、民族,、智能差異，家庭狀況,、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式,。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德,，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。

三,、追求完美,，力求做到“精益求精”

通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。首先,，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進步教學(xué)水平,。

總之,，學(xué)習(xí)實在就是一段短暫的成長過程，成長是段過程,，而不是終點,，在以后的教學(xué)中，我會以不斷提高個人修養(yǎng),，廉潔從教為追求,，以關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),，不斷地學(xué)習(xí),、實踐、反思和改進,，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”,。