體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師反貪心得體會(huì)篇一

廉潔是教師立教之本。廉潔所持,，道之所存;道之所存,，師之所立,。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉,，師道必壞,，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí),，授業(yè)解惑,，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智,、做人的楷模,。因此，教師要“修身慎行，敦方正直,，清廉潔白,、恬淡無為”;要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問,、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中,。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。因此,，讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,，防止腐敗;對(duì)樹立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

一、廉潔從教所面臨的社會(huì)局勢(shì)：

當(dāng)今社會(huì),，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡,，少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢至上，權(quán)錢交易等不正之風(fēng)的影響,，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑,，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差,，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德,，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘義等不廉潔的現(xiàn)象,，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象,，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響,。學(xué)校廉潔教育,，是國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分,。建立健全教育、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防體系,，學(xué)校廉潔教育正是著眼于未來的考慮。那如何做到廉潔從教呢?

二,、教師廉潔從教

現(xiàn)將自己的心得告訴大家,。

首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操,，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任,，不計(jì)報(bào)酬,，淡泊名利，樂于獻(xiàn)出,，不重索取的以教為志,、以教為榮、以教報(bào)國的精神,。

第二,，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來任何物質(zhì)上的富有,，但是在精神上卻是充實(shí)的,、快樂的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得?！币虼?，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，安貧樂教,，愛崗敬業(yè),。

第三,，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗,、分配不公,、教師待遇偏低等問題,，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題,，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。

二,、學(xué)校廉潔教育

學(xué)校的廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育,、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能,、特點(diǎn),、價(jià)值和規(guī)律，有針對(duì)性地采用課堂教學(xué)灌輸,、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化,、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響,，同時(shí),，調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感,、意志,、興趣、毅力,、動(dòng)機(jī)等非智力因素不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內(nèi)部提升，將廉潔意識(shí)內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分,。

學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育,。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛學(xué)生,、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),，讓每一位學(xué)生都受到合理、平等的待遇,，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重,，每一位學(xué)生都能健康成長。為此,，學(xué)校應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的環(huán)境,，使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教益,、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑,，不因成績差異而遭到冷漠,。

學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育,。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信,。它要求學(xué)校廉潔教育應(yīng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋,。誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在向善,，誠信規(guī)范的遵循旨在明德,。舍棄了誠信的德性和規(guī)范，為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式,，集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私,，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應(yīng),，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無根,。

學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升,、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育,，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神,。這種精神的養(yǎng)成需通過多種途徑,，包括廣博的文化知識(shí)滋養(yǎng)、高雅的文化氛圍陶冶,、優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗(yàn)等,。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能,，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊(yùn)涵的育人資源,，包括廉潔教育的思想資源。

總之,，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化,、黨團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和各類興趣小組的活動(dòng),。基于學(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn),，學(xué)校廉潔教育應(yīng)有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復(fù)雜艱難性,，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。

時(shí)代,，要求教師廉潔從教,，時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育,。我們應(yīng)自覺地將師德原則,、師德規(guī)范內(nèi)化于心,，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界,，自覺抵制不義之利的誘惑,，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國教書育人的偉大事業(yè)!讓祖國的花朵在陽光的照耀下茁壯,、健康地成長!讓整個(gè)社會(huì)走向和諧!

教師反貪心得體會(huì)篇二

改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的核心,，也是深入推進(jìn)反腐倡廉工作的強(qiáng)大動(dòng)力。黨的報(bào)告和中央紀(jì)委向黨的的工作報(bào)告強(qiáng)調(diào),，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)工作,，始終保持反腐倡廉建設(shè)的生機(jī)和活力。這是建設(shè)創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的必然要求,，也是適應(yīng)時(shí)代要求,、順應(yīng)人民期待的客觀需要。面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù),，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè),，必須要勇于實(shí)踐、勇于變革,、勇于創(chuàng)新,，把反腐倡廉工作與各項(xiàng)重要改革措施相結(jié)合，不斷深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革,，注重實(shí)踐創(chuàng)新,、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,、方式方法創(chuàng)新,，進(jìn)一步拓寬從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域，不斷提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平,。

推進(jìn)反腐倡廉建設(shè),，必須注重實(shí)踐創(chuàng)新。實(shí)踐是創(chuàng)新的活力源泉和不竭動(dòng)力,。當(dāng)前,，世情、國情,、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化,，很多新課題新問題不可能有現(xiàn)成的答案，更不會(huì)有包治百病的靈藥,。既有的對(duì)反腐倡廉建設(shè)規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn),，必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持,，但我們不能滿足于既有成果,，不能拘泥于現(xiàn)成結(jié)論,，要在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新,、在創(chuàng)新中提升,，不斷探索有效懲治和預(yù)防腐敗的新思路新途徑新辦法，推動(dòng)反腐倡廉工作向縱深發(fā)展,。要尊重基層和群眾的首創(chuàng)精神,，鼓勵(lì)支持基層和群眾增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，不斷總結(jié)有益做法和新鮮經(jīng)驗(yàn),，把在實(shí)踐中創(chuàng)造的,、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的好做法好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真提煉推廣，努力做反腐倡廉建設(shè)新的實(shí)踐者,、推動(dòng)者,。

推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重理論創(chuàng)新,。理論是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華,，源于實(shí)踐又高于實(shí)踐。歷史經(jīng)驗(yàn)表明,，每一次重大的理論創(chuàng)新,，都會(huì)極大地推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐、引領(lǐng)時(shí)代變革,。要堅(jiān)定理論自信,，堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論體系特別是科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反腐倡廉理論創(chuàng)新,。要適應(yīng)新形勢(shì),、新任務(wù)、新要求,，植根于反腐倡廉的生動(dòng)實(shí)踐,，加強(qiáng)對(duì)反腐倡廉建設(shè)戰(zhàn)略性、全局性,、前瞻性問題的研究,，科學(xué)分析和準(zhǔn)確把握反腐倡廉形勢(shì)、特點(diǎn)和規(guī)律,，不斷提出新思想新觀念新論斷,，豐富反腐倡廉工作理論創(chuàng)新成果，為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭提供理論支撐,。

推進(jìn)反腐倡廉建設(shè),，必須注重制度創(chuàng)新。制度更帶有根本性、全局性,、穩(wěn)定性和長期性,。當(dāng)前改革已經(jīng)到了攻堅(jiān)階段，解決滋生腐敗的深層次問題,，必須不斷深化反腐倡廉制度創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)防范在先、關(guān)口前移,。要進(jìn)一步深化行政審批,、財(cái)政管理,、政府投資,、金融監(jiān)管、國有資產(chǎn)監(jiān)管,、干部人事,、司法體制等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，最大限度地減少體制障礙和制度漏洞,。要加強(qiáng)反腐敗國家立法,，及時(shí)清理、廢止,、修訂,、完善現(xiàn)有法規(guī)制度，推動(dòng)形成內(nèi)容科學(xué),、程序嚴(yán)密,、配套完備、有效管用的反腐倡廉制度體系,。要開展制度廉潔性評(píng)估,，加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，建立健全制度執(zhí)行監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制,，提高制度執(zhí)行力,。

推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，必須注重方式方法創(chuàng)新,?？茖W(xué)的方式方法是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效手段，方式方法創(chuàng)新是反腐倡廉工作創(chuàng)新的重要組成部分,。要堅(jiān)持用系統(tǒng)的思維,、統(tǒng)籌的觀念、科學(xué)的方法推進(jìn)反腐倡廉建設(shè),，切實(shí)增強(qiáng)防治腐敗的針對(duì)性和實(shí)效性,，努力提高有效防治腐敗的能力。要加強(qiáng)現(xiàn)代科技手段尤其是信息技術(shù)的運(yùn)用，大力推進(jìn)電子監(jiān)察,，建立完善信息共享系統(tǒng),，深入推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)，提高反腐倡廉工作的科技含量,。要加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與檢察,、審判機(jī)關(guān)以及公安、審計(jì),、組織人事等部門的協(xié)調(diào)配合,，不斷增強(qiáng)反腐倡廉的整體合力。

實(shí)踐永不停步,，創(chuàng)新永無止境,。我們要凝聚改革共識(shí)，振奮創(chuàng)新精神,，始終堅(jiān)持和不斷發(fā)展中國特色反腐倡廉道路,，筑牢反腐倡廉防線，使反腐倡廉建設(shè)始終體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求,，始終順應(yīng)人民共同期待,。

教師反貪心得體會(huì)篇三

我國教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的進(jìn)步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到社會(huì)主義祖國的前途與命運(yùn),。對(duì)人民教師，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神,，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí),。近段時(shí)間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書,，使我充分熟悉開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義,。進(jìn)一步堅(jiān)定了終于職守、廉潔從教,，愛崗敬業(yè)的自覺性,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思，有所獲,?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造,，心就不靜,，心不靜，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑,，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此,，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,。作為黨員教師,，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的理想和信念。要以一顆平常心來對(duì)待自己的職業(yè),，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái),，為祖國輸送棟梁之材的平臺(tái),。在日常工作中,，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重,，要為孩子們的一生著想,，甘于清貧，一心為公,，為人師表,，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),。

二,、自我約束、廉潔從教

今天,，黨和政府高度重視教育工作,，千方百計(jì)提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕,，受人尊重的職業(yè),。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象,。首先,，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次,，從最細(xì)小的事做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。再次,，要公正從教,，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別,、民族,、智能差異，家庭狀況,、學(xué)生及家長對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式,。除了自覺遵守國家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德,，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。

三,、追求完美,，力求做到“精益求精”

通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。首先,，教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平,。

總之，學(xué)習(xí)實(shí)在就是一段短暫的成長過程,，成長是段過程,，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)以不斷提高個(gè)人修養(yǎng),，廉潔從教為追求,，以關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),，不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思和改進(jìn),，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”,。

教師反腐倡廉心得體會(huì)3

教師反貪心得體會(huì)篇四

x年的培養(yǎng)教育于不顧，利用職務(wù)之便做出有悖于共產(chǎn)黨員,、人民公仆的原則和宗旨的事情,，邁出了罪惡的步子，最終身敗名裂,。王寶森,、成克杰、胡長清等都是典型的例子,。原來是人民的干部,，現(xiàn)在成了人民的罪人，其教訓(xùn)是慘痛的,。前車之鑒,，后車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育,，引以為戒,。

“人是要有點(diǎn)精神的”。有了遠(yuǎn)大崇高的理想和信念,，就會(huì)為之努力奮斗。有了高尚的品格和品德,，就會(huì)“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”。革命初期拋頭顱灑熱血舍身取義的仁人志士,，戰(zhàn)爭年代的用自己的身軀堵槍眼,、挺起炸藥包以及奮不顧身在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄，他們正因?yàn)槭怯辛送品笊?，解救勞苦大眾于水深火熱之中,，建立人民政?quán)遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有了必勝的信念,。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，那些艱苦奮斗無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀兒女，改革開放時(shí)代與時(shí)俱進(jìn)一心為民謀利的先進(jìn)人物,，也因?yàn)槭怯辛四_踏實(shí)地建設(shè)社會(huì)主義,、全心全意為人民謀利益,，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和信念。人離開了崇高的理想和信念,，難免會(huì)變得庸俗不堪直至信奉“人不為己天誅地滅”資產(chǎn)階級(jí)的人生哲理,。

人的崇高理想和信念不是由生俱來的，是來自對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí),，對(duì)自然界客觀發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí),，而這些都要靠學(xué)習(xí)。十月革命的一聲炮響,，給我們送來了馬克思列寧主義,。我們共產(chǎn)黨，正是學(xué)習(xí)理解了對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律,、自然界發(fā)展規(guī)律正確認(rèn)識(shí)的馬克思主義,，并以此作為旗幟，才召喚聚集了千百萬中華民族優(yōu)秀兒女組成了先鋒隊(duì)伍,，為共產(chǎn)主義的崇高遠(yuǎn)大目標(biāo)而前仆后繼浴血奮斗,，取得了人民政權(quán)。在改革開放的今天,，我們生活條件好了,，容易滋生講求個(gè)人享受的情緒，容易放松自身政治學(xué)習(xí)和思想修養(yǎng),，為人民服務(wù)的宗旨,、艱苦奮斗的作風(fēng)就會(huì)淡薄，進(jìn)而崇高信仰,、革命的理想就會(huì)淡忘,。特別是東歐劇變、世界共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)進(jìn)入低谷,，對(duì)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)容易產(chǎn)生困惑,，以至于對(duì)共產(chǎn)主義理想產(chǎn)生動(dòng)搖，因此,，這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)馬克思理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)黨的理論、綱領(lǐng),、宗旨,、路線、方針,、政策的學(xué)習(xí)顯得尤其重要,。通過學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)馬克思主義基理論的理解,，掌握馬克思主義的基本觀點(diǎn),、基本方法,，用以改造自己的主觀世界和客觀世界，樹立正確是世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

人總難免有點(diǎn)惰性,，非常需要?jiǎng)e人的監(jiān)督,。特別是在實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)的今天，一些不法分子,，總會(huì)利用金錢美女拉攏腐蝕我們的干部,。我們干部手中的權(quán)利如果失去監(jiān)督，就會(huì)成為謀取私利或小集團(tuán)利益的工具,。只有實(shí)行政務(wù)公開,，把權(quán)力的運(yùn)作置于陽光之下，置于群眾監(jiān)督之中才能有效地防止腐敗滋生,。

要防腐拒變,，自律是關(guān)鍵。做到始終保持廉潔自律,，兩袖清風(fēng),，清正廉潔，這是每一名干部最基本的行為準(zhǔn)繩,。黨一直教育我們要廉潔奉公,、嚴(yán)格自律，經(jīng)常向大家敲警鐘,。黨員干部不廉潔,，不僅會(huì)使黨在群眾中的形象受到扭曲和破壞，而且會(huì)使黨,、國家和人民的利益受到損害,。有些黨員干部并非學(xué)識(shí)不高，能力不強(qiáng),，就是因?yàn)槲茨芰疂嵶月桑詈笞呦蚍缸?。因此,，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。要警鐘長鳴，經(jīng)常檢查自己的一言一行,，做到自重,、自省,、自警，自勵(lì),。排除非份之想,，常懷律己之心，常修為官之德,，始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣,。要提倡勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi),，始終不渝地保持和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。只有這樣，才能抵制腐敗保持一身正氣,，保持共產(chǎn)黨員本質(zhì),。

我是教育系統(tǒng)的一名教師，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng),，抵制腐朽生活作風(fēng)的不良影響,。時(shí)刻牢記黨的宗旨，廉潔自律,，要與時(shí)俱進(jìn),，解放思想，開拓創(chuàng)新,，在平凡的崗位上展現(xiàn)出新時(shí)期老師的政治本色和精神風(fēng)貌,。為人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師反腐倡廉心得體會(huì)2

教師反貪心得體會(huì)篇五

我國教育的改革和發(fā)展,，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的進(jìn)步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，關(guān)系到社會(huì)主義祖國的前途與命運(yùn)。對(duì)人民教師,，我們不僅提倡對(duì)教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神,，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識(shí)。近段時(shí)間,，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書,，使我充分熟悉開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義。進(jìn)一步堅(jiān)定了終于職守,、廉潔從教,，愛崗敬業(yè)的自覺性。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是每一名黨員干部的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步,。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思，有所獲,?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí),，思想就得不到改造,，心就不靜，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此，我將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,。作為黨員教師，還要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì)主義的理想和信念,。要以一顆平常心來對(duì)待自己的職業(yè),，要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái),，為祖國輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中,，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個(gè)人利益看得太重,，要為孩子們的一生著想，甘于清貧,，一心為公，為人師表,，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào),。

二,、自我約束、廉潔從教

今天,，黨和政府高度重視教育工作,，千方百計(jì)提高教師待遇,，教師工作已成為被人羨慕,，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作,，不維護(hù)自己的形象。首先,，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性,。其次,，從最細(xì)小的事做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái),。再次，要公正從教,，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生的性別,、民族、智能差異,，家庭狀況、學(xué)生及家長對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式,。除了自覺遵守國家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德,，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。

三,、追求完美,，力求做到“精益求精”

通過學(xué)習(xí),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先,，教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。

總之,，學(xué)習(xí)實(shí)在就是一段短暫的成長過程,，成長是段過程，而不是終點(diǎn),，在以后的教學(xué)中,，我會(huì)以不斷提高個(gè)人修養(yǎng)，廉潔從教為追求,，以關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思和改進(jìn),，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”。