做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇一

新課之前,，做到先預(yù)習(xí),，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意,。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,，把學(xué)過的知識進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對概念,、定理,、公式做出歸納、總結(jié),，加深對知識的理解,，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念,、定理,、公式推理一遍,，以形成對知識的整體認(rèn)識,。

把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記,，通過一些練習(xí)題加以鞏固,，通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法,、角度入手,，多從典型題目中探索多種解題方法,，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想：如,，方程的思想,、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想,、整體的思想,、分類的'思想等常用方法；對于難題,，要多問幾個(gè)為什么,，如改變條件、添加條件,、結(jié)論與條件互換,，原結(jié)論還成立嗎,？另外,，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤,。

提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識內(nèi)容,，同學(xué)們需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并未其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間,。

應(yīng)該將初三所有知識進(jìn)行深化學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練,，因?yàn)槠谀┛荚嚲C合性很強(qiáng)，所以同學(xué)們需要用一些時(shí)間進(jìn)行期末考試的復(fù)習(xí),，爭取能夠在期末取得好成績,。

開始進(jìn)行第一輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將初中三年的所有知識回顧一遍,。重視基礎(chǔ),，不要有知識點(diǎn)的漏洞，適當(dāng)做一些綜合題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果,。

一?？荚嚽埃瑧?yīng)該進(jìn)行專項(xiàng)的復(fù)習(xí)以及攻克壓軸題的強(qiáng)化訓(xùn)練,，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機(jī),。學(xué)有余力的同學(xué)可以適當(dāng)做一些新題,、偏題讓自己的思路更加開擴(kuò)以應(yīng)對一模以及之后的中考,。

多做一些各區(qū)一模試題，與歷年的中考真題,，調(diào)整考試狀態(tài),，確保簡單題不要做錯(cuò)，在中考之前不要再一味的做難題,，應(yīng)該放松心態(tài),。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇二

學(xué)習(xí)最重要的就是對時(shí)間進(jìn)行有效利用，每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),，時(shí)間不能過長,，大約在一小時(shí)左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證,，學(xué)習(xí)切忌一曝十寒,。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率,，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁,，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。

良好的學(xué)習(xí)方法會(huì)大大提高我們的學(xué)習(xí)效率,，最大化利用了寶貴學(xué)習(xí)時(shí)間,。最好的學(xué)習(xí)方法其實(shí)也就是在課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的，主要是立足課本,，形成對數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)認(rèn)識做到形散而神不散,，以及對錯(cuò)誤的正確糾正。

1,、立足課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”,，就是課本,，考試的內(nèi)容有些會(huì)高于課本，但是絕不會(huì)逃脫所學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn),。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本,。立足課本并不是就是認(rèn)為我把書看了，看懂了就行,。只有在看書的基礎(chǔ)之上,，必須要保證將課本的知識點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍,，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識,。

2、正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)的`過程中,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，但是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò),，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。有些學(xué)生認(rèn)為糾錯(cuò)就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的,。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里,，是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，方便情況下使用錯(cuò)題本記錄下來,，每隔段時(shí)間要回顧下自己的錯(cuò)誤,，要把自己的錯(cuò)誤記在心里，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念,。

3,、做好總結(jié)：總結(jié)是學(xué)習(xí)之后的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對知識進(jìn)行升華的形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡(luò),，并在此基礎(chǔ)上融會(huì)貫通,。數(shù)學(xué)的總結(jié)應(yīng)以每一章都形成一個(gè)小的知識體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識點(diǎn)連接形成一個(gè)大的知識網(wǎng)絡(luò),。并利用這個(gè)知識體系和網(wǎng)絡(luò),，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點(diǎn)。

初三將會(huì)學(xué)習(xí)到的主要新知識點(diǎn)集中在圓,、二次函數(shù),、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分,。但是初三另一個(gè)更重要的任務(wù)在于整個(gè)初中階段數(shù)學(xué)知識復(fù)習(xí)為中考做好準(zhǔn)備工作,。學(xué)習(xí)計(jì)劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以根據(jù)你的實(shí)際情況慢慢改進(jìn)完善,。

第一階段，時(shí)間應(yīng)在開學(xué)前暑假,。主要目的是提前預(yù)習(xí)初三的重點(diǎn)知識內(nèi)容,，需要在學(xué)習(xí)的過程中就將基礎(chǔ)知識打牢，這樣開學(xué)之后才能應(yīng)付提高訓(xùn)練并為其他科目謄出學(xué)習(xí)時(shí)間,。

第二階段,，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。主要目的是完成初三新知識學(xué)習(xí)和初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。開學(xué)后應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教學(xué)老師進(jìn)度等實(shí)際情況制定出詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇三

初二升初三的這個(gè)漫長的暑假就顯得格外重要,，一方面可以留給學(xué)生足夠的時(shí)間對過去的這個(gè)學(xué)年里自己的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)全面深刻的剖析，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)然后逐個(gè)擊破;另一方面,，可以讓學(xué)員對下一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活做一個(gè)適度的鋪墊,，調(diào)整好心態(tài)和學(xué)習(xí)節(jié)奏,，擁抱初中生活最后的沖刺。

一般初中生學(xué)得快,，忘得快,。所以暑期學(xué)習(xí)生活的總體節(jié)奏必然需要有及時(shí)的復(fù)習(xí)和一定量較高質(zhì)量習(xí)題的鞏固。以往經(jīng)驗(yàn)來看,，新初三開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚理想,，這一點(diǎn)和初中生的生理特點(diǎn)以及記憶特點(diǎn)總體是保持一致的。

一,、明確目標(biāo),，步步為營。誠然,，在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識固然是好事,。可是如果學(xué)的廣而不深,，基礎(chǔ)夯實(shí)得不夠扎實(shí),。還不如去旅游看看外面這個(gè)很大的世界。同學(xué)們可以選擇一個(gè)或者兩個(gè)章節(jié),。先仔細(xì)讀完課本,。看懂課本中的例題以及講解,。(如果有時(shí)間,。可以買一些輔導(dǎo)資料回家看,。要邊看邊批注,。勾出重要定義或者解法)?？赐觐}目以后要認(rèn)真完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案,。可以自己改)盡量在10-15天內(nèi)完成整個(gè)一章內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

當(dāng)然這里我需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，同學(xué)們?nèi)绻醵膬?nèi)容感覺學(xué)的不太好，最好復(fù)習(xí)好初二下的內(nèi)容,，首先進(jìn)一步熟悉課本,，復(fù)習(xí)自己的課堂筆記，再次整理這學(xué)期的`錯(cuò)題,，認(rèn)真完成假期作業(yè),，作業(yè)多數(shù)都是學(xué)過的內(nèi)容，建議重點(diǎn)復(fù)習(xí)四邊形和一次函數(shù),，反比例函數(shù)這三章,，這幾章知識很綜合并且是中考的重難點(diǎn),。

二、自我回顧,，三省其身,。例如在學(xué)完相似三角形的一小節(jié)內(nèi)容之后，如果這一小節(jié)重要而且屬于難點(diǎn),，就需要在新的小節(jié)學(xué)習(xí)之前鞏固復(fù)習(xí)和針對性練習(xí),，防止因?yàn)樾碌闹R的吸收而忽略掉之前的這一模塊的知識與方法。因?yàn)闀簳r(shí)的學(xué)會(huì)不能從根本上保證掌握的程度和質(zhì)量,，不能保證這一部分的知識已經(jīng)完全被自己吸收,。當(dāng)整個(gè)相似三角形這一個(gè)章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候，在開啟二次函數(shù)或者解直角三角形這些新的章節(jié)之前,，必須騰出至少2天時(shí)間,，對自己這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行整體的評測和自我剖析，自己分析在剛學(xué)完的這一章節(jié)中所面臨的問題,，思索自己該如何去彌補(bǔ)和完善,，從而制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三,、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，避免勞累感。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時(shí)間的利用,。沒有必要特意安排整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí),。我建議同學(xué)們這樣去做：早上八點(diǎn)到九點(diǎn)?？赐暾n本的一小節(jié)內(nèi)容,。完成書中的練習(xí)和習(xí)題。下午四點(diǎn)到五點(diǎn),，可以做一做練習(xí)冊上的題目。中午或者晚上,?？梢曰ㄉ弦豢嚏娮笥业臅r(shí)間看看輔導(dǎo)資料。每一刻鐘看明白五到十個(gè)例題,，長期堅(jiān)持,。就是很大的收獲。量變會(huì)產(chǎn)生質(zhì)變,。成績的提高自然理所當(dāng)然,。

四、為中考而準(zhǔn)備,。去書店買幾本中考的復(fù)習(xí)資料,。不少參考書都是全國性的,，缺乏針對性，建議購買針對性中考的復(fù)習(xí)材料,。感受一下中考的題型和難度,，從中考的角度來審視自己的薄弱環(huán)節(jié)。

“實(shí)踐出真知,，溫故而知新”希望同學(xué)們勞逸結(jié)合,，調(diào)整好心情和狀態(tài)，避免“要么玩死,，要么學(xué)死”的極端,，打亂自己新學(xué)年的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇四

（1）使所學(xué)知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化,、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個(gè)有機(jī)的整體，更利于學(xué)生理解,；

（2）精講多練,，鞏固基礎(chǔ)知識，掌握基本技能,；

（3）抓好方法教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法,，適應(yīng)各種題型變化,；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識分析問題的能力,。

1,、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ),，重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能,，但對教材的理解是零碎的,、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此,，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),，讓各種概念,、公理、定理、公式,、常用結(jié)論及解題方法技巧,，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值,，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法,、提公因式法、公式法等,，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定,。教學(xué)中，要立足課本,，充分挖掘和發(fā)揮教材例,、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納,、整理教材中的基礎(chǔ)知識,、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu),。例如：課本上課題學(xué)習(xí)等,。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧,、輕課本,、輕基礎(chǔ)的做法。

2,、抓好教材中例題,、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué),。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)的例題進(jìn)行分析,、歸類，總結(jié)解題規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的`能力,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用,，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識,，及綜合能力,。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng),。這樣,，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理,、簡捷,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,，可以通過閱讀理解,，推理分析，總結(jié)規(guī)律,，歸納其結(jié)論,；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用,，培養(yǎng)探索,、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢,。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性,、實(shí)踐性,、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維,。

4,、進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法,。如轉(zhuǎn)化的思想,，函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合思想等,。數(shù)學(xué)方法有：換元法,、配方法、圖象法,、解析法,、待定系數(shù)法、分析法,、綜合法,。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對要求,，分層訓(xùn)練,。

（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、判斷題,、選擇題、簡答題,、證明題等交換使用,，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了,，但解答題目的本質(zhì)方法未變,，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),，如變更問題,，改變條件等。

（2）適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練,。用一定時(shí)間對一些方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深,，掌握快,、記憶牢。

5,、面向全體學(xué)生,，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力,，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能,，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇,、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué),，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí),，中等生進(jìn)行引導(dǎo),，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)和肯定,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心,，讓他們覺得只要在努力以下自己會(huì)更優(yōu)秀,，那么對待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣,。

6,、對能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會(huì)對試卷進(jìn)行分析,，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己,，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對了幾道，能力題突破了多少,，成績是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問,，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足,；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會(huì)出現(xiàn)小失誤,，簡單的計(jì)算題為什么會(huì)做錯(cuò),。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤,，使得成績能穩(wěn)步提高,。

7、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西,，學(xué)生把每次考試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納,、整理，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄下來,，用不同顏色的筆來區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案,，每次考試前，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱,，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好,，下次一定要注意,，使得每次的失誤減到最少。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上,？怎么上效果最好,？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1,、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題,，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識,，使內(nèi)容條理畫,，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí),。對重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵,，要有針對性地進(jìn)行講解,，提高對基本知識、基本方法和知識點(diǎn)理解準(zhǔn)確性,。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu),，既可加深學(xué)生對知識的理解，又有利于學(xué)生對知識的記憶,。

2,、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解,，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容,，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識

數(shù)學(xué)的基本概念、法則,、定理,、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中,，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例,，使每道例題都盡可能包含若干知識點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn),。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法,，不必追求偏、怪,、難,；不要貪多,，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用,。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì)做這道題,，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,，解題規(guī)律要總結(jié),，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思,、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法,、解題策略要予以歸納概括,、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注意運(yùn)用,。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做好自我整理,，并有跟蹤練習(xí),，確保下次遇到類似題型絕不再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益、啟迪智慧的好題目,，對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí),，專項(xiàng)突破。

4,、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括,，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容,，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系,。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題,。

（3）對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),，必要時(shí)可選配一些有針對性的課外練習(xí)。

總之,，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本,；共同參與,，注重過程是前提,；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心,；強(qiáng)化訓(xùn)練,，發(fā)展能力是目的。只有這樣,，才能以不變應(yīng)萬變,，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間,，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平,，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇五

從學(xué)習(xí)時(shí)間上說,，同學(xué)們在休息之余一定要堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，每天用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間不一定很長，大約在一小時(shí)左右即可,，關(guān)鍵在于每天這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間一定要能夠保證,，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)切忌一曝十寒，要知道每天學(xué)習(xí)一小時(shí)數(shù)學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)4天,，與一天之內(nèi)連續(xù)看4個(gè)小時(shí)的數(shù)學(xué)然后后面3天完全不學(xué)習(xí)的效果是完全不一樣的,。在保證學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，大家也要講究學(xué)習(xí)效率,，在學(xué)習(xí)的過程中千萬不要心浮氣躁,，同學(xué)們要保證每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)是全神貫注的。

其次再來說說學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：

第一,，重視課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗,，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”,，就是課本,，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本,，但是基礎(chǔ)知識點(diǎn)還是不會(huì)變化的,，考試的試題就是課本知識的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分,。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本,。尤其是在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候,，必須要保證將課本的知識點(diǎn)和例題弄明白，書后的'每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識,。

在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對將要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí),。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了,，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí),，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。

第二,，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的,，并不可怕,，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題,。暑假的時(shí)間相對充裕,，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)絕對不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的,。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里,，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念,。如果條件允許,，家長能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果,。

第三,，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對知識進(jìn)行升華的過程,。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié),，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識體系,，大家應(yīng)該把這個(gè)知識體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點(diǎn),。

2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn),。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn),，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞,，如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍,，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R做一些練習(xí),。

總之,，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可,，數(shù)學(xué)也不例外,。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇六

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。(2)過基本方法關(guān)。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。(3)過基本技能關(guān)。如,，給你一個(gè)題,，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法,，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元：實(shí)數(shù),、代數(shù)式,、方程、不等式,、函數(shù),、統(tǒng)計(jì)與概率等;將幾何部分分為六個(gè)單元：相交線和平行線、三角形,、四邊形,、相似三角形、解直角三角形,、圓等,。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題：

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例,，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%,，因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練,、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是教材上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離教材,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí),。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋老師對于作業(yè),、練習(xí),、測驗(yàn)中的問題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強(qiáng)化,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(6)從實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn),、多歸納、快反辣的方法,。

(7)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件,，讓學(xué)困生體驗(yàn)成功,。

(8)應(yīng)注重對高層生的培養(yǎng)。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑,、出奇招、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整、完美,，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒“尖”,。

第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練,，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,，主要集中在熱點(diǎn),、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,，特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計(jì)”,、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型,。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理。

(3)專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思,。

(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,，會(huì)造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識,。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重資源共享,。

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺,，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》,、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí),，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(4)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分。

(5)給特殊的題加批語,。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,，個(gè)別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學(xué)生知識的.遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評,，也就是說,，一份題一般需要4節(jié)課的時(shí)間。

(9)選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

(10)立足一個(gè)“透”字,。一個(gè)題一旦決定要講,，有四個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評,。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間,。老師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;老師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固,。老師要充分利用這段時(shí)間,，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考,、考,、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,，那肯定是個(gè)較差的結(jié)果,。但要注意，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài),。實(shí)踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位老師的責(zé)任,，此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇七

初中進(jìn)行了29章知識的學(xué)習(xí),，所有章節(jié)的知識在中考都會(huì)有涉及到。中考的考察方式不會(huì)利用一道題目單一考察某一個(gè)知識點(diǎn),，考察多個(gè)知識點(diǎn)時(shí)也不會(huì)明確體現(xiàn)會(huì)利用哪些學(xué)過的知識來進(jìn)行解答,。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學(xué)習(xí)過程中去建立一個(gè)完整的知識體系出來,。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過的知識框架,，更要建立起相應(yīng)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系。

初三的學(xué)習(xí)科目眾多,，依靠作業(yè)進(jìn)行知識鞏固的效率過低,。尤其是數(shù)學(xué)，題目多種多樣,。及時(shí)的進(jìn)行題型的歸納總結(jié),，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想,，可以很好的提高學(xué)習(xí)效率,。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型,。

初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考,，上學(xué)期期末進(jìn)行的元月調(diào)考，下學(xué)期期中進(jìn)行的四月調(diào)考和五月調(diào)考,，都是階段性的重要考試,。提前進(jìn)行真題的練習(xí)，適應(yīng)綜合性題目的解答思路,，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績,。

第一,，重視課本知識：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外,，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本,，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識都來源于課本,，考試的內(nèi)容有些高于課本,，但是基礎(chǔ)知識點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識的衍生物,，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西,，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的,，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本,。尤其是在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候，須要合同將課本的知識點(diǎn)和例題弄明白,，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍,，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。

在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對將要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行預(yù)習(xí),。有很多同學(xué)在對數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū),，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí),，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識的掌握情況終還是得體現(xiàn)在解題中,。

第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕,，可怕的'是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò),，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。暑假的時(shí)間相對充裕,，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī),。但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的,。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里,，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念,。如果條件允許,，家長能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果,。

第三,，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對知識進(jìn)行升華的過程,。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié),，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.總結(jié)舊知的知識結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識體系,，大家應(yīng)該把這個(gè)知識體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識點(diǎn),。

2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn),。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn),，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞,，如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識有漏洞就把知識再回顧一遍,，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R做一些練習(xí),。

總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績,，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可,，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1,、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線,，注重基礎(chǔ)知識的梳理,。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,。

(2)過基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

(3)過基本技能關(guān),。如，數(shù)形結(jié)合的題目,，要求能畫圖能做出,。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)必須夯實(shí)基礎(chǔ),。一般中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例,，要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上,、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明,，絕不能好高騖遠(yuǎn),。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的,，要有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)多歸納,、多總結(jié),。

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式,，不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,、集中,、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)可對平時(shí)遇到的難點(diǎn),、誤點(diǎn)設(shè)立專題,。

(2)專題的劃分要合理，要有代表性,，切忌面面俱到,；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,，舍得投入精力。

(3)以題代知識,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,，會(huì)造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識,?？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點(diǎn)，以引起記憶,。

4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高,。沒有一定的難度，你的能力是很難提高的,，提高學(xué)習(xí)的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但不要過于多和難,。

1,、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺,，俗稱考前練兵,。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少，低、中,、高檔題的比例,，要貼近中考模式。

(2)歸集錯(cuò)題,，查漏補(bǔ)缺,。

(3)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧弊约海貏e是在時(shí)間安排上,。但要注意,，解放不是放松，后期題量不宜太大,，要輕松解題,、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題,。

(4)調(diào)節(jié)生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合,。

(5)心態(tài)和信心調(diào)整,。保持一顆平常心。

對自己仍然模糊的或已忘記的知識回歸課本,，進(jìn)一步鞏固和加深,，迎接中考。

總之,，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本,；共同參與,，注重過程是前提；精選習(xí)題,，提質(zhì)減負(fù)是核心,；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的,。只有這樣,，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片,，達(dá)到事半功倍的效果,。

初三數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 初三數(shù)學(xué)計(jì)劃500字篇八

1.不超綱，注意緊扣教材,。

回到教材,，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高。對教材內(nèi)容引申,、擴(kuò)展,。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對教材的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論,，加強(qiáng)綜合度,，以求深化和提高。

2.全面復(fù)習(xí),。

復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué),，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣,，若基礎(chǔ)不扎實(shí),，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成,。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),，不能遺漏。

3.狠抓雙基,。

重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí),。對一些重要概念,、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用,，以加深理解,。

4.提高能力。

復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項(xiàng)知識或技能的解題能力,。

5.分類指導(dǎo)。

學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立知識檔案,，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺。

基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法始終是中考考查的重點(diǎn)。在備戰(zhàn)中考中,，應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ),，抓住一個(gè)“基”字，追求一個(gè)“效”字,。要注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，學(xué)會(huì)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，這樣在解題時(shí),，就能由題目所提供的信息,，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合,，尋找解題途徑,、優(yōu)化解題過程。2.強(qiáng)化題組訓(xùn)練,，感悟數(shù)學(xué)思想方法

在備戰(zhàn)中考的第二階段（4,、5月份），應(yīng)突出重難點(diǎn),，強(qiáng)化一個(gè)“精”字,，兼顧一個(gè)“深”字。做綜合題,，要養(yǎng)成解題后反思的好習(xí)慣,。同時(shí)總結(jié)出所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組,，不斷提煉,、不斷深化。對于幾何題,，可以多觀察圖形,、多聯(lián)想、多變式,，形成一題多變,。3.加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，注意解題規(guī)范,、提高解題速度

在備戰(zhàn)中考的第三階段（6月份）,，應(yīng)多做些模擬訓(xùn)練，立足一個(gè)“透”字,，注重一個(gè)“準(zhǔn)”字,。強(qiáng)化對知識的掌握和答題速度,、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練,，訓(xùn)練考試能力,。在此特別指出的是，解答題過程分比最后的答案重要得多,。在平日的作業(yè),、練習(xí)、考試都要進(jìn)行規(guī)范書寫,，到了考試才能減少無謂丟分,。4.用好“錯(cuò)題本”，攻克薄弱點(diǎn)

編制“錯(cuò)題本”深入糾錯(cuò),，是非常有效的復(fù)習(xí)方法,。把歷次考試中不會(huì)做的題、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯(cuò)在哪里,，為什么會(huì)錯(cuò),，怎么改正。在中考前發(fā)現(xiàn)的問題越多,，糾正越及時(shí),，提高也就越快，信心就越足,。5.立足課堂，緊跟老師

復(fù)習(xí)課基本以練習(xí)為主,，同學(xué)們在復(fù)習(xí)課上要做好信息處理和分析,，把握好課堂復(fù)習(xí)和自我復(fù)習(xí)的關(guān)系。另外,，上課不能只聽老師講,，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨(dú)到的思考方法和策略,。

1.以教材為本,，抓好章節(jié)復(fù)習(xí)

在期末復(fù)習(xí)中有必要制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點(diǎn)系統(tǒng)梳理,，構(gòu)建有自己特色的知識板塊,。在復(fù)習(xí)過程中要特別重視各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，典型例題,，教材習(xí)題,，動(dòng)腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的,，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓(xùn)練,，拓展自己的視野,，做到舉一反三，觸類旁通,，才能短時(shí)間出效率,，更好地發(fā)展自己的能力。

2.提高課堂45分鐘的聽課效率,，搞好查缺補(bǔ)漏工作

期末復(fù)習(xí)期間必須跟緊老師,，課堂45分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，用心聆聽,，細(xì)心體會(huì),，動(dòng)腦琢磨，對已學(xué)過的知識回憶感悟體會(huì),，鞏固掌握不扎實(shí)的部分,，搞好查處補(bǔ)漏的工作。對于一些容易出錯(cuò)的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實(shí),，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負(fù)整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點(diǎn)到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等,，另外對于自己在復(fù)習(xí)期間出錯(cuò)的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題,，找出問題的病根,，是審題不細(xì)出錯(cuò)，還是計(jì)算問題,，題意理解中的問題還是概念掌握的不準(zhǔn)確,，“對癥下藥”才能不犯二次錯(cuò)誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯(cuò)能力,。

3.提煉歸納數(shù)學(xué)方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思想

在復(fù)習(xí)過程中，光重視知識的學(xué)習(xí)是不夠的,，因?yàn)樵诮鉀Q具體問題時(shí)出現(xiàn)的.障礙,，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的,，所以我們要特別注意學(xué)習(xí)方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學(xué)思想方法,，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認(rèn)識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn),，這種數(shù)形思想既形象,，又直截了當(dāng)，能給人清晰的解題思路,，適于初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們在復(fù)習(xí)的過程中可大膽適用這種思想方法,。

數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用科學(xué)，既源于社會(huì)生活,，反過來又服務(wù)于社會(huì)生活,。每位學(xué)生要自己去尋找，收集聯(lián)系實(shí)際的數(shù)學(xué)問題,，尤其是新教材更側(cè)重的是對學(xué)生應(yīng)用能力的考察,。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實(shí)際應(yīng)用問題就是復(fù)習(xí)中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學(xué)感到緊張的部分,，越是這樣在復(fù)習(xí)中應(yīng)有意識的加大力度,，有的放矢地進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓(xùn)練：“認(rèn)真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學(xué)模型——解決問題——解決實(shí)際問題”。

4.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，提高解題速度

在復(fù)習(xí)的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強(qiáng)綜合試題的訓(xùn)練,，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化,、條理化。并且在解題時(shí)間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗(yàn),，為期末考試做了充分的思想上的準(zhǔn)備。

第一階段是開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),，即雙基訓(xùn)練階段,。主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識框架,。

（1）按章節(jié)整理

復(fù)習(xí)時(shí)可以按教材安排的先后順序,，采用圖表法將有關(guān)的知識點(diǎn)和典型的習(xí)題一章一章地整理出來。

（2）按知識板塊整理

這種方法就是打亂章節(jié)界限,，采取“切大塊”的方法把關(guān)系緊密的知識整理到一起,。比如我們使用的《中考指要》，它的結(jié)構(gòu)就劃分為《數(shù)與式》,、《分式和二次根式》,、《方程和不等式》,、《因式分解》,、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)初步》,，圖形部分內(nèi)容也可分為《直線型》,、《三角形》、《四邊形》和《圓》等四大板塊,。這樣,，可使我們的知識系統(tǒng)化,，給記憶和運(yùn)用帶來方便。

（3）重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)記

教材上許多重要的知識及習(xí)題結(jié)論,，一定要熟記,、熟用。準(zhǔn)確記住一些重要結(jié)論和公式,，做選擇,、填空題時(shí)既可提高正確率，又可縮短時(shí)間,。例如,，設(shè)等邊三角形的邊長為a，則它的高為?半徑為,？邊心距為,？面積為?在這五個(gè)量中，任意給一個(gè)量,，都可以馬上求出其余四個(gè)量,。

（4）同學(xué)之間相互提高

自己整理、熟記教材知識后,，想檢驗(yàn)自己是否已達(dá)到熟練掌握的程度,，同學(xué)之間可以互相提問、檢測,、辨析,、討論。通過彼此的提問和回答,，取長補(bǔ)短,，查漏補(bǔ)缺，共同提高和進(jìn)步,。當(dāng)然不僅僅是看書整理知識,，還需要做題。

總之,，這一階段應(yīng)該注意這樣兩點(diǎn)：1.“讀薄”教材,，通讀加精讀，理解,、識記書中的概念,、定理、公式,、法則,，并從中概括出知識的前后聯(lián)系、區(qū)別，進(jìn)而在自己的頭腦里形成知識的系統(tǒng),。2.做題,。每天應(yīng)有計(jì)劃地做好十幾道基礎(chǔ)題。注重例題中包含的各種基本技能和技巧,，找出一類問題的解題思路,，進(jìn)而舉一反三，融會(huì)貫通,。重視“雙基”,，抓好了第一輪復(fù)習(xí)，對尖子生的沖刺,、中等生的跨檔,、后進(jìn)生的提高，都有好處,。

第二階段是專題訓(xùn)練階段,。主要是針對熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn),，開展難點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí),，綜合提高，強(qiáng)化沖刺,。

1.多思,、多問、多練,。無論是跟隨老師進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，還是自己針對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，一定要明確這個(gè)專題的主題是什么,，具體有哪幾類常規(guī)思路,。既做到一題多解，訓(xùn)練發(fā)散思維,，又做到多題一解,，訓(xùn)練收斂思維。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí),，容易造成對相近試題的判斷失誤,，這是非常危險(xiǎn)的，也是第二輪復(fù)習(xí)時(shí)要格外注意的,。

2.要抓住基礎(chǔ)概念,，將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧并不是什么高深莫測的東西,，它來源于最基礎(chǔ)的知識和概念,，是基本知識和技能掌握到一定程度時(shí)的一種表現(xiàn)形式。

3.要抓住常用公式,，理解其來龍去脈,。這對記憶常用數(shù)學(xué)公式很有幫助。此外,，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過程,，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過做大量習(xí)題,，并可使自己更好地掌握公式的運(yùn)用,，往往會(huì)有意想不到的效果。

4.勤練解題規(guī)范,。由于新課程改革的不斷深入,，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題,，過程比最后的答案要重要得多,。所以，要規(guī)范書寫過程,，避免“會(huì)而不對”,、“對而不全”的情形。

5.要抓住數(shù)學(xué)思想,，總結(jié)解題方法,。中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法,、特值法,、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想,、方程思想,、函數(shù)思想、化歸思想等來解決一些綜合問題,，掌握以二次函數(shù)為基架,、一元二次方程為基架、圓為基架,、三角形為基架的綜合題的解題規(guī)律,。在腦海中將每一種方法記憶一道對應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡單的幾個(gè)小題目,，做到舉一反三,，化繁為簡，分步突破,。而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中,，要將較為簡單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬,、新,、活，因而,，在復(fù)習(xí)中要回避繁,、難、偏,、怪題,。訓(xùn)練時(shí)既要有靈活的基礎(chǔ)題，如選擇,、填空,，又要有一定的綜合題。

第三階段是綜合訓(xùn)練階段（模擬練習(xí)）,。這一階段是心理和智力的綜合訓(xùn)練,，也是中考復(fù)習(xí)的沖刺階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。

1.總結(jié)解題規(guī)律,，鞏固提高能力。跳出題海,，以總結(jié)歸納為主,，用理論性知識來武裝自己的頭腦。盡管近幾年中考中綜合性題目越來越靈活,，但萬變不離其宗,。通過對解題規(guī)律的總結(jié)，對解決這類問題還是很有效的,。

2.回歸教材,，重溫基礎(chǔ)知識和重點(diǎn)內(nèi)容。較長時(shí)間的綜合復(fù)習(xí),，教材上一些最基本的知識點(diǎn),、易錯(cuò)、易混淆的公式就被遺忘了,，所以在考前的幾天里一定要回歸教材,。首先要認(rèn)真仔細(xì)閱讀教材，梳理知識點(diǎn),。對教材上的習(xí)題要做到一看就會(huì),，一做就對。另外,，以幾套模擬試題為線索,，查找對應(yīng)知識點(diǎn),。

3.回顧易錯(cuò)處，爭取拿高分,。在大量的習(xí)題及模擬訓(xùn)練中,，許多同學(xué)都有一個(gè)共同的問題，就是會(huì)做的題沒有做對,。這類題目往往出現(xiàn)在基礎(chǔ)題中。要想減少失誤,，可以把做過的錯(cuò)題摘抄下來,，分門別類，歸納總結(jié)出錯(cuò)的原因,。然后,，對癥下藥，以一帶十,，從而解決一類錯(cuò)題,。

4.查漏補(bǔ)缺，提高綜合解題能力,。用與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的,、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練,，每份練習(xí)獨(dú)立完成,，并嚴(yán)格按照中考要求及標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣,。并對每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,，既可發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,，又可積累考試經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。

各階段復(fù)習(xí)目的不同,，復(fù)習(xí)角度和方法也不相同,。三輪復(fù)習(xí)不能機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過程,。所以提醒廣大學(xué)生,，無論哪個(gè)復(fù)習(xí)階段，都不可以有放松的思想,。走好三個(gè)階段,，一定就有三次提高。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃如何安排,？初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,？初三如何計(jì)劃復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),？只有一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí),，做好溫課備考準(zhǔn)備,，才能取得理想的成績。在最后的復(fù)習(xí)階段拿出飽滿的情緒,，積極的狀態(tài),，全身心的投入到復(fù)習(xí)之中。