在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇一

1,、能規(guī)范的行為，關(guān)心愛護自己的同伴,，能學(xué)會主動與同伴友好相處,，成為受歡迎的。

2,、能學(xué)著評價自己的行為和同伴的行為,，能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子,。

3,、評價過程中爸爸媽媽可以引導(dǎo)孩子如何去看待同伴中的優(yōu)點和不足，遷移到自身可以做什么,？

評選時間每月月初,，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星,、6月璀璨星,。

幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子,，每月的主題老師會有一定的規(guī)定,。

墻面設(shè)計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的每月之星進行展示,，除了照片展示,，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā),。

幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容,，并寫上一段孩子上榜的理由。

新“三國演義”

在我家里,，時常上演著家庭版的“三國演義”,。媽媽手握大權(quán)，是東吳的,；爸爸呢,，是“白臉曹操”；大姐是東吳的魯肅,；而我,，勢單力薄，是蜀中的劉備,。有句話叫“劉備遇孑l明——如魚得水”，這個孔明就是諸葛亮,，可在我們家誰扮演這個角色呢,？當(dāng)然是二姐了。人物出場完畢,，現(xiàn)在該說說“演義”了,。

我家的“孫權(quán)”欺軟怕硬，非但不“聯(lián)劉抗曹”,，反而“捧曹壓劉”,。有一次，“曹操”不小心弄壞了我新買的玩具,，我哭著埋怨他,，他還狡辯?！皩O權(quán)”見了,，不但沒有追究“曹操”的錯誤，反而來勸我：“算了，爸爸是不小心的,?！薄安懿佟钡靡獾?fù)P起了頭，我只能一肚子委屈地走進臥室生悶氣去了,。

期末考試我得了獎,，爸爸要和我“煮酒論英雄”。我得意忘形之下,，說錯了一句話,，爸爸馬上板起“曹操臉”，一副兇相,。我好話說了一大堆,，他還是不肯消氣，真是頑固透頂,。

“孫權(quán)”也是“居心叵測”,，常常“唆使”大姐“魯肅”整我,。例如我作業(yè)沒完成就跑出去玩,，“魯肅”就會執(zhí)行“孫權(quán)”的命令，將我“捉拿歸案”,，并罰我抄寫課文,，而且鐵面無私地要求不許少一個字，甚至連標(biāo)點符號也都一個不能少,。我無計可施,，時常要請軍師“諸葛亮”幫忙才轉(zhuǎn)危為安。不過有時我也會聰明反被聰明誤,，認(rèn)為反正有“諸葛亮”出主意,，開點小差、犯點小錯也沒什么,，直到“孫權(quán)”,、“曹操”聯(lián)合起來“大軍壓境”才知道后悔。

有一次,，我考試考砸了,，只得了88分，害怕媽媽大發(fā)雷霆,，連忙跑到“諸葛亮”那兒,，讓她幫我解圍。不巧的是,，“諸葛亮”也正在為自己只考了87分而發(fā)愁呢,！泥菩薩過河——自身難保的軍師拒絕了我的求救,，讓我自己想辦法。我只好修書一封,，痛述自己粗心大意,，并立下“軍令狀”，保證以后定會痛改前非,，然后“飛鴿傳書”到媽媽手里,。媽媽看了后，非但沒有半點怒氣,，反而還鼓勵了我,。

你看，這就是我的“三國之家”,！家里每天都上演著新奇的故事,，有興趣的話，歡迎你到我家來瞧一瞧,，包你收獲一籮筐,。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇二

為了在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都能獲得一顆榮譽星,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，讓每個學(xué)生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案,。

關(guān)注每一個學(xué)生的成長,，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找、挖掘自身潛力,；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,，使隊員們有進一步努力,、前進的目標(biāo)，讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，找到成長中的自信。

1,、評選的對象：全校學(xué)生

2,、評比之星包括：勞動之星、互助之星,、健體之星,、才藝之星、節(jié)儉之星,、科技之星,、道德之星,、好學(xué)之星、文明之星,、進步之星,、守紀(jì)之星、閱讀之星,、

1,、各班級按學(xué)生數(shù)10%評選每月之星

2、各班級統(tǒng)一時間,，利用班會課由同學(xué)根據(jù)自己的實際情況自由申報,，每一位同學(xué)每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學(xué),，對申報每月之星的同學(xué)進行民主審評,。

被評選上的“每月之星”，學(xué)校將通過網(wǎng)站進行宣傳,、報道,。

注意事項：

1、每班自行評選

2,、評選上的學(xué)生交自我簡介一份（電子檔）,，近期生活照片一張（電子檔）

3、每班每種“星”限報一人,。

4,、請各班主任于20xx年12月12日之前交校大隊部

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇三

為了進一步加強學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng),，深入地學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《興華中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，在學(xué)生中樹立榜樣,，發(fā)揮模范帶頭作用,，特開展校園“文明之星”的評比活動，以此營造“誠實,、文明,、勤奮、健美”的良好校風(fēng),。

“爭做文明學(xué)生,，共創(chuàng)和諧校園”

1、5月30日――6月6日：宣傳發(fā)動,，活動啟動

2,、6月7日――6月9日：實施主題活動，班級推薦

3,、6月10日― 6月16日：事跡展示,，網(wǎng)絡(luò)投票

5,、6月17日――6月20日：學(xué)校審核評選

6、6月22日――6月25日：公布校園十大“文明之星”并頒獎

由學(xué)生,、班級,、團支部和各處室共同評選。具體操作如下：

（一）班會課上進行班內(nèi)推選

1,、由班主任宣讀評選基本條件,，全班學(xué)生根據(jù)評選條件，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦3—5名候選人,。

2,、候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由全班投票確定一名“文明之星”候選人,。并填寫““校園文明之星”候選人推薦表”參加全校聯(lián)評,。

（二）事跡宣傳，全校聯(lián)評

學(xué)校將各班級推薦的“校園文明之星”候選人,，在校園網(wǎng)和宣傳櫥窗向全體師生公示其事跡,，由全校師生在校園網(wǎng)上進行投票。學(xué)校將組織評審組進行評審,，并參照網(wǎng)絡(luò)投票數(shù)最后選出“校園十大文明之星”和初一,、初二年級“年級十大文明之星”。

（三）頒發(fā)證書,，表彰宣傳

學(xué)校將對“兩星”頒發(fā)榮譽證書和獎品,，“文明之星”將作為以后評選市、縣,、三好學(xué)生,、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員以及其他推優(yōu)的參考條件,。

學(xué)校利用廣播,、宣傳欄和校園網(wǎng)對校園文明之星事跡進行宣傳，號召全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進,，文明自己的言行,。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇四

為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì),，發(fā)現(xiàn)每一名同學(xué)的閃光點,，同時在學(xué)生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體,，激勵全體學(xué)生共同進步，促使我校學(xué)生提高思想道德素質(zhì),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，學(xué)校決定開展“群星璀璨,，校園之星”評選活動,。

根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的心理特點，學(xué)校決定進一步加強學(xué)生情感,、意志,、行為等方面的培養(yǎng)，強化對學(xué)生內(nèi)心世界的塑造和自我教育,，通過此項活動激勵學(xué)生在爭當(dāng)先進的過程中培養(yǎng)自信心和榮譽感,，通過身邊的先進人物來引導(dǎo)學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事,，明白什么才是真正的“明星”,，哪些人才值得我們?nèi)ツ７隆W(xué)習(xí),?！靶@之星”評選活動，是在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生各具特色的個性特長，為學(xué)生提供廣闊的展示平臺,，增強學(xué)生成功體驗,，使每位學(xué)生都能全面評價自己，發(fā)現(xiàn),、發(fā)掘自身的優(yōu)勢和閃光點,，提高學(xué)生的自信心，為學(xué)生積極追求進步注入動力,。

1,、基本條件

（1）凡參加評選的學(xué)生須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項紀(jì)律制度,，品行端正,，思想進步，積極參加學(xué)校,、班級各項活動,，受到師生的一致好評。

（2）凡參加評選的學(xué)生在學(xué)校和班級的各項活動中,，起積極作用,，在愛校愛班、熱心為集體做好事,，尊師守紀(jì),、行為規(guī)范,、文明禮貌、進步顯著,、文娛體育等方面表現(xiàn)出色,，在班里或年級里能起到表率和榜樣作用。

2,、具體條件

（1）思想進步,，品行端正；嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛集體,，關(guān)心他人，與同學(xué),、老師相處融洽,；愛護公物，保護環(huán)境,，語言文明,，不講粗話臟話；熱情大方,，謙虛謹(jǐn)慎,，文明誠信，尊師敬老,；團結(jié)互助,，同學(xué)關(guān)系融洽。

（2）學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，勤學(xué)好問,，刻苦鉆研，樂于探究,，積極向上,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀或進步明顯。能以自己的學(xué)習(xí)行為帶動他人,，并在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人,，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）關(guān)心學(xué)校建設(shè)與發(fā)展,，為班級建設(shè)出謀劃策,，熱心為班集體和同學(xué)服務(wù)，擔(dān)任校,、班學(xué)生干部,，積極參與學(xué)校或班級管理工作，并且在管理工作中做出優(yōu)異成績,。

（4）肯于鉆研,，積極參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動，在研究性學(xué)習(xí),、課題探究、發(fā)明制作方面取得突出成績,。

（5）勇于拼搏,，在文化、體育,、藝術(shù)和學(xué)科競賽等方面取得突出成績,，為校爭光。

（6）主動關(guān)心他人,，熱心助人,。懂得謙讓，經(jīng)常替他人著想,；樂意分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，主動幫助學(xué)習(xí)、生活上有困難的同學(xué),；熱心協(xié)助老師,，熱心集體各項工作；拾金不昧,、拾物不昧,。

（7）生活儉樸，節(jié)約意識強,，愛護學(xué)習(xí)用品,、生活用品，愛護公物,，平時能節(jié)約用水,、用電，愛惜糧食,，不攀比穿戴,，不講排場，有典型事跡,，得到大家一致好評,。

（8）關(guān)心學(xué)校以及家鄉(xiāng)周邊環(huán)境，熱愛大自然,，能從自身做起,，積極參加各項環(huán)保活動，積極開展環(huán)保宣傳教育活動,；熱愛勞動,，主動承擔(dān)學(xué)校、家庭中各項勞動任務(wù),，組織班級創(chuàng)衛(wèi)勞動并起到帶頭作用,。

（9）愛學(xué)習(xí)、愛生活,、愛集體,，能夠保持樂觀積極的心理狀態(tài)；人際關(guān)系和諧,，樂于交往,；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定,、自信樂觀,，能適度地表達和控制情緒；能夠正確面對學(xué)習(xí),、生活中的困難和壓力,，具備較強的耐挫能力；具有合理的理想目標(biāo),，有一定的社會責(zé)任感,、自主能力較強，并為營造陽光和諧的集體環(huán)境起到積極作用,。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇五

增強對學(xué)生的榜樣教育,，為樹立典型，在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，在同學(xué)身上找長處,，在同學(xué)當(dāng)中找榜樣，在同學(xué)當(dāng)中樹新星,。使同學(xué)們真正感到：學(xué)習(xí)的榜樣就在身邊,，真實可親，實實在在,。真正做到學(xué)生之間找差距,、自尊自愛、自強自立,。為此學(xué)校政教處將在本學(xué)期及今后開展“每月之星”的評選活動,。

“做好自己，日求進步”

各班學(xué)生,。

（1）學(xué)習(xí)之星

1,、上課認(rèn)真聽講,，發(fā)言積極，獨立認(rèn)真完成作業(yè),，遵守課堂紀(jì)律,，深受科任教師及同學(xué)們的喜愛。

2,、目標(biāo)明確,、獨立思考能力強，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用,。

3,、能自主學(xué)習(xí)，勤思好問,，樂于探究，積極進取,，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,。

（2）進步之星

1、平時上課能認(rèn)真聽講,，認(rèn)真完成各科作業(yè),。

2、學(xué)習(xí)上或行為規(guī)范上有明顯進步的,。

（3）文明禮儀之星

1,、在個人禮儀（儀態(tài)舉止、談吐,、著裝、站,、坐,、行以及神態(tài),、動作）方面文雅,、大方,、文明。

2,、在家孝敬父母長輩,，勤儉節(jié)約,。

3,、在學(xué)校尊敬師長,，主動問好,；團結(jié)同學(xué),，尊重他人，善于合作,；不高聲喧嘩,，追逐打鬧,。

（4）紀(jì)律之星

1、按時到校,，不遲到,，不早退，不曠課,。

2,、不吸煙,，不喝酒,，自覺遵守自習(xí)課等課堂紀(jì)律,，對違反校規(guī)校紀(jì)的行為要進行勸阻,，發(fā)現(xiàn)違法犯罪行為及時報告,。

3,、按時按質(zhì)按量完成值日生工作。

（5）誠信之星

1,、誠實守信,，樂于助人,。

2、知錯就改,，善于接受別人的意見,，勇于開展自我批評。

3,、拾金不昧事跡突出的,。

4、正確對待考試,，不作弊,，能主動申報加入誠信考場的同學(xué)。

1,、評選時間：每月進行一次,。

2、評選辦法各班由同學(xué)根據(jù)自己的實際情況自由申報,，然后由班主任組織本班同學(xué),，對申報的同學(xué)進行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人,。報李維強輔導(dǎo)員處,。

3、大力表彰,，形成影響力,。

（1）班內(nèi)表揚；

（2）年級表彰,；

（3）學(xué)校表彰(制成展板，進行宣傳),。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展,?！北緦W(xué)期，為了提升教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識,，使之更深地意識到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性,，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動中成長,，讓環(huán)境與幼兒對話,、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用,。同時,，提供機會和平臺,，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強交流,，尋找差距,，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于11月,，開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

1、懸掛吊飾

2,、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4、走廊過道的創(chuàng)設(shè)

5,、班級總體氛圍

1,、懸掛吊飾：懸掛的吊飾要符合班級幼兒年齡特點，并且要安全美觀,、有趣味性和一定的教育意義,。（20分）

2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：能夠結(jié)合主題,，豐富幼兒的知識,，增長能力，努力營造出具有造型美,，色彩美,，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性,，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育活動的過程,。讓幼兒與環(huán)境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體驗成功的感覺,，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。（20分）

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：為使幼兒園的每一塊墻壁,、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班提供的活動區(qū)至少5個以上,，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時,，要有效地利用環(huán)境促進幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用,，區(qū)域的選擇上便于幼兒活動,，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間里有機會和條件按照自己的意愿和興趣通過具體的操作,、體驗去獲得經(jīng)驗,，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕御材料的能力和探索創(chuàng)造的無限空間（20分）

4,、走廊過道的創(chuàng)設(shè)：走廊與過道屬于公共區(qū)域,，它既是班級活動的空間，又是最讓別人直觀感受到班級特色的地方,，往往也是一道亮麗的風(fēng)景線,，布置時要體現(xiàn)班級特色，還要讓幼兒感到親切,、有趣,，并產(chǎn)生安全感、親切感,、歸屬感,。（20分）

5、班級總體氛圍：班級的總體氛圍非常重要,，每個班級應(yīng)該有自己的色調(diào),，（如暖色調(diào)或冷色調(diào)）。（20分）

11月25日下午

（1）評委組：謝麗容,、張慧珍,、陳選芳、宣蓮花,、教研組成員

1,、以班級為單位，評委組進行評分,，滿分100分,。

2、在公平,、公正評選的原則下,，班委組評分，成績?nèi)サ粢粋€最高分,，去掉一個最低分。平均分即時最后得分,。

3,、每年級組將評選出一等獎1個，二等獎2個,，三等獎3個,。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇七

為進一步規(guī)范幼兒的行為習(xí)慣，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣,，引導(dǎo)教師用賞識的目光來看待孩子,，尋找每一位孩子身上的閃光點,，推行“賞識、期望,、引導(dǎo)”的教育和評價方式,，對孩子的優(yōu)點給予肯定、鼓勵,、贊賞,，激勵孩子自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,，小朋友們遵守幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的日常行為規(guī)范,，同時養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。我們幼兒園從第十二周開始評選“本周之星”,，做到人人講文明,，處處有禮儀，感受文明禮儀帶給我們的快樂,，讓文明禮儀伴隨我們快樂成長,。具體評比方案如下：

全體在園幼兒。

每周星期一各班評選出上一周的2名“本周之星”,，評選“本周之星”的方法是幼兒在家的表現(xiàn)根據(jù)家長的反饋,，在園同伴間的討論評定，老師對幼兒平時的觀察評價,。

1,、身心健康發(fā)展，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，有較強的生活自理能力。

2,、積極參加早練,、早操、不遲到,。

3、喜歡參加班級組織的各項教育活動，并能夠大膽表達自己的想法，表現(xiàn)自己的情感和體驗。

4、有良好的飲食習(xí)慣，不挑食，不拖拉,，干凈衛(wèi)生。

5、講文明,、懂禮貌,，會使用“你好、謝謝,、請,、對不起、再見”等文明禮貌用語,，會主動與他人打招呼,。

6、樂于承擔(dān)小組長,、值日生工作,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有較強的責(zé)任感,。

7、愛父母長輩,、尊重老師,，樂于與人交往，懂得互助,、合作和分享,。

8、有強烈的好奇心和求知欲,，善于觀察發(fā)現(xiàn)周圍的事物,、現(xiàn)象，喜歡動手動腦,，主動探究問題,。

9、親近大自然,，珍惜幼教資源,，愛護公物，愛護環(huán)境,。

10,、樂于參加園內(nèi)組織的各項活動，且表現(xiàn)突出的幼兒,。

1,、評選產(chǎn)生的“本周之星”每周的升旗儀式上進行表彰，并頒發(fā)獎狀,。

2、利用幼兒園宣傳欄、幼兒園微信展示“本周之星”的風(fēng)采,。

1,、各班老師要堅持公平、公正的原則,。

2,、考慮到孩子在智力、健康,、興趣等各方面的進步,，以及家長對家園配合的重視，有正確的家庭教育理念,，注重培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習(xí)慣,，能夠支持幼兒園工作，積極參加幼兒園組織的各項幼兒園活動,。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇八

為激勵學(xué)習(xí)熱情,，表揚學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，根據(jù)“激勵為主”的評價原則,，經(jīng)學(xué)校研究，特評選“學(xué)習(xí)之星”,。

表揚在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,，為全體學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，大力加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)積極性高,，無違犯校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象。

2,、尊敬老師,，團結(jié)同學(xué)，能幫助他人,，在學(xué)習(xí)中起模范帶頭作用,。

3、上課認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè),，及時改正作業(yè)中出現(xiàn)的問題，主動學(xué)習(xí)性強,。

4,、學(xué)科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，積極參加學(xué)校舉行的學(xué)習(xí)性活動，表現(xiàn)突出,。

1,、班級初選，即各班級根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn),，參照平時學(xué)習(xí)情況和測試成績,，推選出10名候選人。2,、學(xué)校評選,，即學(xué)校根據(jù)各班級推選的學(xué)生，確定校級“學(xué)習(xí)之星”人選,。

3,、公示通過，學(xué)校將“學(xué)習(xí)之星”人選公示無異議后,，確定最終榮獲“學(xué)習(xí)之星”人員名單,。

1、學(xué)校將受獎學(xué)生通過校訊通平臺以發(fā)喜報的形式通知給學(xué)生家長,。

2,、學(xué)校給每個榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生拍照，在宣傳欄光榮榜上進行張貼表揚,。

3,、榮獲“學(xué)習(xí)之星”的學(xué)生，照片粘貼在學(xué)校網(wǎng)站上展示,。

4,、為每個獲獎學(xué)生發(fā)放獎品。

幼兒園每周之星評選標(biāo)準(zhǔn)篇九

為促進每一學(xué)生健康快樂成長,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,，使每個學(xué)生得到全面發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃,、積極進取的精神風(fēng)貌,，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育,，在全校掀起“學(xué)先進,、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍,，推動校風(fēng)健康,、和諧發(fā)展。特制定“每月之星”評選實施方案,。

為了尊重每一個孩子的.個性,，充分挖掘?qū)W生的潛能,，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活,、活動中,，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步,，看到別人的進步，感受到成功的喜悅,，讓小學(xué)生行動有目標(biāo),，發(fā)展有方向，人人有亮點,，讓每個個體得到最大限度的發(fā)展,，通過評星對學(xué)生進行多方面的正面引導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信心,，使學(xué)生生動,、活潑、健康,、主動,、全面發(fā)展。同時,，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育,，讓“星級學(xué)生”真正起到榜樣的示范作用。

凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須熱愛校園,、尊敬師長,、能模范遵守《小學(xué)生守則》和學(xué)校的一切規(guī)章制度，思想品德好,、人格魅力強,，恪守社會公德、個人綜合素質(zhì)好,，熱愛學(xué)習(xí),，銳意進取，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能符合申報該星的條件,，并在學(xué)校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力,，有一定的影響力,，有一定的榜樣示范作用。

(對有下列行為的學(xué)生不予參評)

1,、隨手亂扔果品紙屑,，亂倒垃圾,、隨地吐痰者。

2,、不按時打掃衛(wèi)生者,。

3、破壞花草樹木者,，不愛護學(xué)校公共設(shè)施設(shè)備者,。

4、在校園內(nèi),，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧,，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5,、不服從學(xué)校班級管理,，經(jīng)常違反紀(jì)律者。

6,、少先隊員在校期間不戴紅領(lǐng)巾者

全體少先隊員,，全體學(xué)生

由學(xué)生、班級,、大隊部共同評選,。具體操作如下：

1、自薦：班主任要給每個學(xué)生改正缺點,、努力上進的一個機會,，要讓學(xué)生明白只要自己努力也能當(dāng)上“每周之星”。在“爭”的過程中,，使學(xué)生自然而然規(guī)范自己的言行,，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣,。

2,、班級評比推薦：在班級內(nèi)根據(jù)星級評比細(xì)則進行“記一記，說一說,，評一評”,，選出師生共同認(rèn)可的“每月之星”?！鞍嗉壝吭轮恰泵宽椏稍u1名,，并及時公布于班級展板（在自薦、推薦和評議后可投票表決,，在班級贊成票須過半才能當(dāng)選每月之星）,。

3、學(xué)期末各班各星可推一名由學(xué)校進行表彰獎勵,。

4,、每學(xué)年（6月份）,，分高、中,、低年級組分別評出十大感動校園之星,，由學(xué)校給予獎勵，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

每班推出最佳人選2名,，并附1000字以內(nèi)的典型材料,，分年級組組織競選演講，老師和學(xué)生共同投票評選,。低年級組可將材料在班班通上展示,，然后組組老師或師生共同參與評選。

1,、文明禮儀之星

每天與老師、同學(xué)第一次見面主動問好,，會使用禮貌用語“您好“,、“謝謝“、“對不起“等,。上下樓梯靠右行,，課間做文明游戲，不在樓道內(nèi)活動,、喧嘩,。與人說話態(tài)度誠懇謙虛，語調(diào)平和,，不輕易打斷別人的話,。尊重他人，不給別人起綽號,，主動幫助有困難的人,。尊重老師和長輩，不頂撞,，不打擾他們的工作,、學(xué)習(xí)和休息。模范執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容,，舉止文明,，儀表整潔。尊師守紀(jì),，團結(jié)同學(xué),，遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，不打架,，不罵人,。

2,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新之星：

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮好學(xué),，刻苦鉆研,，樂于探究，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績突出,，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。具有創(chuàng)新意識,，積極探究,，勤于動手，在學(xué)校的科技活動中有出色的表現(xiàn),。能積極參加學(xué)校組織的各項征文活動,，積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿。具備良好的語言組織,、表達能力,，積極參加演講、詩歌朗誦,、辯論等競賽活動,，曾在班級或校級（含校級）以上比賽中獲獎。

3,、守紀(jì)誠信之星：

思想品德好,，有強烈的進取心，集體榮譽感強,；遵守紀(jì)律好,，當(dāng)月內(nèi)無任何違紀(jì)行為，在做好自律的同時,，能配合班主任開展紀(jì)律工作,，對學(xué)生的違紀(jì)行為進行積極監(jiān)督。誠實不撒謊,，不欺騙他人,、不做損人利己的事情，遇事堅持正義,，主持公道,，能見義勇為，敢于批評不良行為,，考試不作弊,，平日不抄作業(yè)、不弄虛作假。

4,、愛校奉獻之星：

思想品德好,，模范的遵紀(jì)守法，集體榮譽感強,；積極維護學(xué)校利益,，維護學(xué)校聲譽，為學(xué)校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻,；愛護公共財物,，愛護花草樹木，自覺做到節(jié)水節(jié)電,，是學(xué)生中愛校模范,。

講奉獻、有愛心,、能夠主動幫助弱小或有困難的同學(xué),，積極為班級服務(wù)，為學(xué)校服務(wù),，成績突出,。

5、衛(wèi)生環(huán)保之星

講究個人衛(wèi)生,，勤洗澡，勤洗頭,，勤剪指甲,，服裝整潔。講究公共衛(wèi)生,，做到不隨地吐痰,，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起,。見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻或報政務(wù)處,。積極開展環(huán)保宣傳教育，積極參加社區(qū)和學(xué)校組織的環(huán)?；顒?。能從自身做起，處處以身作則講環(huán)保,，做到垃圾分類,，廢舊電池扔進專用箱。

6,、勤勞儉樸之星：

有良好的勞動習(xí)慣,，能做力所能及的家務(wù)事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干,，不怕臟,、不怕累。節(jié)約意識強,，愛護學(xué)習(xí)用品,、生活用品，平時能節(jié)約用水,、用電,，做到不亂花零用錢，不亂買零食,，生活簡樸,，同學(xué)之間不攀比，不講排場,，得到大家一致好評,。

7、勤奮進步之星：

學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)方法科學(xué),，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高,，并能及時總結(jié)經(jīng)驗,，經(jīng)常受老師表揚。學(xué)習(xí)刻苦,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，態(tài)度端正，思想意識,，行為習(xí)慣各方面逐漸進步,，不斷提高，追求進步,，積極爭取入隊,。

8、體藝健康之星：

堅持鍛煉身體,，認(rèn)真上好體育課和活動課,，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質(zhì)達到標(biāo)準(zhǔn),，在學(xué)校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次,。身體素質(zhì)良好，堅持上好兩操一課,、認(rèn)真做好廣播操和眼保健操,，注意飲食衛(wèi)生，本月內(nèi)沒有病假。了解一定的樂理知識,；具有音樂,、舞蹈等特長，有豐富的演出經(jīng)驗,；有較強的組織能力,，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法,、繪畫,，書法、繪畫方面有特長,，在校級以上書法,、繪畫比賽中獲獎。

9,、自強自信之星：

相信自己能學(xué)好,，在學(xué)習(xí)上遇到困難不輕易放棄；能和同學(xué)和睦相處,。注重品德修養(yǎng),，有遠(yuǎn)大理想，身處逆境,，自強不息,，頑強拼搏，勇于進取,。

10,、組織管理之星：

擔(dān)任班級、學(xué)生會,、團隊,、小組組長等工作的干部學(xué)生,。成為老師的得力助手,，模范遵守和執(zhí)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,。積極主動地開展班級工作,，認(rèn)真完成學(xué)校和班主任交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達,、組織管理,、協(xié)調(diào)合作的能力，班級管理工作成績顯著,。能正確對待成績和榮譽,，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評,。

1,、各班級要高度重視，認(rèn)真組織好本班級的推選工作,。在評選過程中要讓學(xué)生明白經(jīng)過努力,，每個學(xué)生都有機會爭先奪星，同時又要把握標(biāo)準(zhǔn),，寧缺毋濫,，尋找差距，增強動力,。

2,、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳,，充分發(fā)揮“每月之星”的示范帶動,、教育作用，為全體學(xué)生樹立榜樣,，營造學(xué)習(xí)先進,、爭當(dāng)先進的良好氛圍，激勵學(xué)生的健康成長,，加速成才,。