總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學一年級上期班務工作總結篇一

二、班級管理

在本學期班級管理工作中,，著重進行了以下幾方面的實踐探索：

1,、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長,、值日組長制,，由每個同學輪流擔任班干部負責學習、紀律,、衛(wèi)生等各方面的工作,，每周評選最佳班干部，每一輪結束,，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法,，談體會，也請其他同學說說自己當班干部的感受,，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,，增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

2,、多種評價方式激趣,。課堂隨機評價、日小結,、周綜合評比相結合,，在班內(nèi)開展結競爭對子、與昨天的我比一比,、看誰的進步大等常規(guī)活動,，定期進行評比小結，表揚先進,、鼓勵進步,，真正調(diào)動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,，優(yōu)良的班風日漸形成。

3,、以豐富的活動吸引人,。結合各科教學內(nèi)容與學校活動及實際生活,，先后開展了古詩背誦比賽,、葉貼畫制作、普通話朗誦,、小小運動會,、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務,、及時更換學習園地,、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動,，評出了班級小博士,、朗讀小明星、能幫媽媽做家務,、身邊小畫家,、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學，幾乎人人都是最棒的,，每個學生都充分感受到自己被重視被欣賞,，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處,，展現(xiàn)自己的特長,。

三,、教學工作

教學工作中,，主要在培養(yǎng)學生的自學能力方面進行了探究。首先抓學生的學習習慣的養(yǎng)成,。由于低年級學生自學能力較弱,，因此預習時布置的任務比較細。比如語文課上,，課前要求學生讀會課文,，認識生字、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂,，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等,。學生現(xiàn)在家里自己獨立學習,，第二天早自習小組交流，解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高,，學生的學習能力也增強了,。其次，因材施教分層要求,。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關的課外鏈接知識，進行資料搜集,，課堂上展示交流;后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學習興趣,，基礎知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長,。第三、重視知識的綜和,。每一部分內(nèi)容學習前我都讓學生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識,，哪些是重點，哪些是難點,，學完后共同總結,，讓學生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺,，效果很好,。第四、重視手抄報在學習中的作用,。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎,。內(nèi)容有主題、有重點,、結合所學知識合理拓展,，之后開展欣賞評價，使之也變成一個自學的過程,，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程,。

一學期來，本班各項活動開展得有聲有色,，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體,。努力完成教育教學任務，教學成績.

存在問題：1、學生書寫習慣差,，不認真,。2、個別學生衛(wèi)生習慣差,。

3,、管理方法不夠新穎，班風無明顯進步,。

采取措施：1,、以勤立身，增強自身的榜樣作用,。2,、加強思想教育與個別指導。3,、進一步加強習慣養(yǎng)成與及時補糾不足,。4、教學要注意及時回顧,，反饋補救,。

小學一年級上期班務工作總結篇二

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學生年齡小,，自控力差，紀律渙散,。本學期我所擔任的一年級二班有女生23名,，男生25名。孩子們很活潑,，小腦袋學知識挺快,，也一天到晚問個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

回憶起開學第一個月的情形,，的確相當辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事,。于是,，我結合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀律、學習,、衛(wèi)生,、安全等方面對學生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

二,、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們。

三,、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如隊形隊列廣播操比賽,、體育節(jié)比賽,，五星評比等,。每天一大早,，我總是跟學生差不多時間到校,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過一個學期的努力，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體,。

四,、加強與家長聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合，更好地教育了學生,。

一個學期不知不覺中過去了,，從學生進校到現(xiàn)在,，學生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學期下來,，學生完全能適應學校的生活了,，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。

總而言之,，班主任工作是一門科學,，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作,。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空,、綠地,、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更加努力地邁好每一步,。

小學一年級上期班務工作總結篇三

在這學期為了搞好班風，我始終堅持按照學校要求;遵從課程標準;遵循教學規(guī)律;始終以學生為本;以學生的全面發(fā)展為本;順利地完成了本期的教學工作,。促進學生全面發(fā)展,我做了以下的工作：

一,、基本情況回顧

本學期我從事一年級班主任工作，擔任一年級教學,。從一開始我就認真分析了本班的情況,，制定了班務管理和學科教學方面的計劃。在這一學期的教學中,，也認真切實地落實了這些規(guī)劃,。積極組織學生搞好了班級日常事務和使學科教學順利進行,。文明禮儀習慣也得到了強化,，學生品德意識、公德意識也明顯提高,。組織學生全面進行復習,、迎接考試。

二﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

本學期我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律,，上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好，及時表揚,，在班級中樹立榜樣,。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好,，個別學生紀律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強。 三﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣,。

要求學生遵守學校的規(guī)章制度,，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，要求學生語言文明,，懂禮貌。無論在什么地方見到老師都要問好,。同學之間團結友愛,，互幫互助。

四﹑做好學生的安全教育工作,。

我經(jīng)常利用班會進行安全教育,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行,。不到河里玩水，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故,，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。

五﹑堅持與家長取得聯(lián)系,，共同教育好學生,。

教育好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助,，才能把學生教育好,。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助,，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律，認真學習,。

六,、本期工作中存在的問題及今后的工作打算

存在的主要問題是班級整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級各項工作要做到什么樣子,，成績達到什么標準心中沒數(shù),，致使班級管理不夠，成績不夠穩(wěn)定,，而且學生主動積極性不夠,。 要搞好一個班的工作，就需要有一支能干的干部隊伍,，本學期在這方面做得不夠,，下學期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手,，學生的好榜樣,。

今后的打算：針對以上的問題，搞好班級定位，使管理和教學水平,、學生品德有明顯提高,，主動積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展,，學生發(fā)展,，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作!

小學一年級上期班務工作總結篇四

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重,。雖然對教材很熟悉,，但是在工作中我仍然不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法,，虛心學習。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一年級學生年齡小,，自制力差,，學習時明顯受心理因素支配，上課好動,，不遵守紀律,，愛玩小東西，開小差等等,。經(jīng)過對新課標的學習。我進一步了解到只有遵循學生心理活動的規(guī)律,，把學科特點和年齡,、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學,。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學生聽;教師問，學生答,，動手練”進行教學,，學生會感到很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中,，我力求形式新穎,，寓教于樂，減少機械化的程序,，增強學生學習的興趣,。通過半年的教學，我在關于低年級數(shù)學的教學方法方面,，有不少收益,。其中主要有以下幾點：

(一)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學習的積極性,，增強求知欲望，增強克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響,。深知“興趣是最好的老師”的我,，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識的過程中,，十分注意運用適合兒童口味的生動形象的語言,，組織有趣的教學，使他們易于接受,，感到學有所獲,，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長他們的知識技能,。在具體的數(shù)學教學中,，對不同的訓練重點，采取靈活多樣的教法,，學生感到學得輕松,，學得有趣，久而久之,，學習數(shù)學的興趣就不知不覺形成了,。

(二)改進教學方法，全面提高教學質(zhì)量

學生學有所得,，才會熱愛學習,，越學越有勁，家長也支持,。為此,，我在班級管理工作中,，把注意力放在提高教學質(zhì)量上。在一個班級的學生中有先進和落后之分,，我按學習成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的,，上進心強的，有進步的,，基礎不牢固的幾種類型,。我經(jīng)常和他們談心，不斷改進自己的工作方法和教學方法,。對優(yōu)秀生提出在不同的時間內(nèi)達到不同的要求,。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好,，上課我多指導,，課后多輔導，作業(yè)嚴要求,，進步的多鼓勵,，使他們感到老師的關心，同學的幫助,，增強自信心,。劉浩然平時學習成績差，不遵守紀律,，更好的轉(zhuǎn)化他,，取得進步,，是我工作的重中之重,，在一次次的單元測試中，一次比一次有進步,，我感到很欣慰,。在教學過程中我盡量采用直觀、形象的教法,，提高課堂教學效率,。

(三)認真批改作業(yè),，進行知識補漏措施

學生作業(yè)是反饋課堂教學效果的途徑之一，教師只有批改作業(yè),，才能發(fā)現(xiàn)問題,，進行知識的補漏措施,，才能進行個別指導,，共同提高。批改計算題,，能發(fā)現(xiàn)基礎知識的掌握情況;批改課后的思考題,，能發(fā)現(xiàn)學生對問題的理解是否透徹。學期末我嘗試讓學生批作業(yè),，使他們提高了分析問題的能力,。

總之，一學期來,，我關心愛護每一個學生,，培養(yǎng)學生各方面的能力,，成績已成為過去,，今后，我還要更加努力工作,，使自己的教育教學水平更上一個臺階,。

小學一年級上期班務工作總結篇五

轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的四月份就要結束了,。 回顧這四月份的工作,，我們教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作,，在學校教導處的領導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務?，F(xiàn)將本月教研組教學工作情況總結如下：

一,、制定切實可行的教研計劃

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級,、本學科特點,，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人,。

二,、開展扎實有效的教研活動

1.交流探討本冊教材,。開學初，全組老師認真學習教材,、大綱,、教法，全面掌握本冊教材的目標,、重點,、難點,，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃,，全組統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順利進行,。教研活動中,，我們除了制定計劃、確立重點,，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用。低年級學生,，學習剛剛起步,，可塑性強。要求每位老師,，平時教學中嚴格要求,訓練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如我們組的幾個班主任在開學初,，都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練,。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課有的學生不認真聽課,、課上隨便說話,，早讀學習不主動,，做操時集體觀念差、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣?

2.搞好每周的教研活動。在每周四的教研活動中,，我們都結合自己的實踐,，交流心得體會，對教學中遇到的難題和困惑,，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究，一起編寫教案,，準備教具。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標,，課時分配,，重難點，教學教法等,，然后大家各抒己見,，一同討論研究教學方法與策略,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,，我們采用實踐與反思相結合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3.上好個人杯賽課和凝心課,。上課之前老師們深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學觀念，將新課標理念貫穿于教學實際中,，都上出了自己的風格,。每位教師在這次活動中都能積極參與，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力,，取得好成績。

4.認真聽評課,。無論是組內(nèi)教研課還是本組的擂臺課,，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，收益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課,，及本校教師的凝心課,，并認真記錄，認真研討,，領悟,、學習他們精湛的課堂教學藝術，并結合自己的教學實際不斷總結反思,，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高,。

三、今后努力方向

1.合理安排工作,、學習的時間,，提高學習和工作的效率。

2.更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質(zhì)量,。

3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4.針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

四,、 教研活動中存在的不足

作為一年級數(shù)學教研組的組長,，我能力有限，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了本月的各項教學教研工作,，許多地方還不盡如人意。

總之，四月份下來雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在下半個學期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學工作多反思、多總結,，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,。讓教研組工作上一個新的臺階,。

小學一年級上期班務工作總結篇六

上學期,我擔任一三班的數(shù)學教學工作。學生剛剛由幼兒園升入,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學生智力的差異,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果。現(xiàn)小結如下：

一,以課堂教學為核心：

1,備課,。

學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》,教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用,。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,設計好練習,。

2,上課。

(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考,。然后,放手讓學生探究,動手,動口,動眼,動腦。針對教學重,難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,不會復習的特點,。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新,實踐提供了可能。

3,批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。

4,注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,。

5,做好測試評估工作。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,。希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握,運用知識,。

二,積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認識,樹立"以學生發(fā)展為本"的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出"樂,實,活,新"的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當小醫(yī)生等活動,都極大的激發(fā)了學生的興趣,解放了學生的眼睛,嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學生操作,實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三,參加教育教研活動：

1,改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,實踐能力的方法和途徑,。

2,積極參與全國教師專業(yè)培訓和學校的接力式教研,摸索教育教學特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準備,。

3,"走出去,請進來"。到其他學校聽課,自己上公開課,大家交流,討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,能力和實踐能力,明確方向,促進教學,。

四,不足之處

對教材的鉆研深度還不是很透徹,對數(shù)學教學工作還缺乏經(jīng)驗,對學生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,對學生的要求還不是很到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學校家庭的教育不能形成合力,以致于成績上不去。

在今后的教育教學中,我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念,通過課堂教學主渠道去實施,以期為學生今后的發(fā)展服務,。

小學一年級上期班務工作總結篇七

一,、 抓一日常規(guī)，促班級建設

一年級新生入學之初,，對小學中的種.種規(guī)范和要求還未適應,，表現(xiàn)為活潑好動，自由散漫,，自我約束力較差,，并因此影響正常的教育教學秩序。于是,，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急,。

回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦,。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、吃點心,、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學生漸漸地知道了每天何時當做何事。于是,，再利用每周五的班務課,，結合班中實際進行評比，樹立榜樣,，要求學生一天一個樣,，一周大變樣,。

一個月后，學生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應了學校生活,。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結合小紅星兒童團入團教育,，通過“啄木鳥”行動,，找差距，明目標,，使學生的行為規(guī)范再上一個臺階,。應該說，我班學生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,，相信經(jīng)過師生共同努力,，定會不斷進步。

二,、廣開言路,，家校溝通，

望子成龍,、望女成鳳是人的天性與本能,。作為寄宿制學校的家長，他們將子女送入我校學習,，雖然原因各有不同,，但有一點是共同的，他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材,。一年級的家長最關心的是孩子是否適應寄宿生活,，最關心孩子是否開心，生活得怎樣?如吃飯,、睡覺,、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況,。每周一送孩子來校,，在門口等待張望，遲遲不肯離去,，總要對孩子再三叮嚀,，對老師再三囑托，其心情可以理解,。當然,，學校有正常的教學秩序，有必需的規(guī)章制度,。于是,，我想方設法“廣開言路”,。

比如，將自己家的電話號碼及作息時間告訴每位家長,，便于及時聯(lián)絡和溝通,。還和家人講好，只要有家長電話,，一定要留言或記下姓名,，以便及時回電。雖然增加了麻煩,，但能讓家長們有一個和老師交流溝通的途徑,，也是十分必要和切實可行的。讓家長了解學校,，了解老師,，贏得了家長的理解、信任和支持,，于是,，為美化班級環(huán)境出力，雙休日送孩子參加演出,，愿意為學校教育提供各種方便,。

三、關心學生,，事無巨細

關心學生的生活,，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務,。每天早晨接班時,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體、精神,、情緒是否正常?“二摸”——衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)?有無危險苗子?凡此種.種,，俱要當心。

我班有幾位學生開學時極不適應寄宿制生活,。每周一早上來校成了家長的心煩事,。在校門口哭哭啼啼，拉拉扯扯,，弄得家長心煩意亂,，束手無策,。小w媽媽幾次找我，言談中對自己的擇校問題提出質(zhì)疑,，甚至想到了轉(zhuǎn)學,。我一方面安慰家長，一方面做孩子的工作,，找小w談心,，了解她為什么不喜歡寄宿的原因。

原來,，除了學生常有的對家庭,、對父母的依賴以外，還真的別有原因：小w是長沙人,，開學前剛來上海,。陌生的城市，陌生的語言,，使她很不習慣,。我細心觀察了她下課時的情景。果然,，每到下課,，她總是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩,，甚至很少走出教室到操場上活動,。小z的情況更特殊。還在嬰兒時期,，不慎摔下床來造成殘疾,。又遭遇家庭變故，母親遠在日本,，家中只有外公外婆和一位太婆婆,。三老伴一少，出于對孩子的憐惜,，長期以來養(yǎng)成了她任性的壞脾氣,。對這兩位同學，光是曉之以理是不夠的,，還需心理輔導,。我與心理輔導老師聯(lián)系，為她倆作心理輔導,。一段時間以后,，情況有所好轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團入團的日子,。我鼓勵她,，只要星期一早上高高興興上學,，就能戴上綠領巾。這一招還真管用,，小z果然高興而來,，并和外婆道別。外婆驚喜至極,。

四,、團結合作，形成合力

教師工作千頭萬緒,，有時難免顧此失彼,。而且要建設好一個班級，光_班主任一人的力量是遠遠不夠的,，好在我有兩位極好的搭檔——負責生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師,。他們認真負責的工作態(tài)度，充滿師愛的拳拳之心,，深深地感染著我,。工作中我們互相扶持，遇到問題,，彼此溝通商量,。

每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學生情況一一交待清楚,，一同做學生的教育工作;我每周兩次外出學習,，徐老師進班代理班主任工作，認真而細致,。我班學生取得的進步,，這兩位老師功不可沒。在此,，我要說一聲“謝謝,，辛苦了!”

除了與搭班老師通力合作，我還與年級組老師,、任課老師相互配合,，形成合力。我經(jīng)常與李杰,、韋衛(wèi)老師一起分析學生的情況,，研究對策，并打破班級界限,，對學生進行教育教學。在迎接區(qū)拼音驗收的日子里,，在參加區(qū)演出的準備工作中,，無不是依_團隊精神,，才能完成任務，取得佳績的,。

五,、明確目標，再創(chuàng)新高

雖然我班學生在這學期取得了不小的進步,，但仍有不少問題,。如：學生的集體意識還需加強，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來,。個別學生的學習習慣較差,，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉,、雙休日不肯用心復習等;還有個別學生在與同學交往中不能與人和睦相處,，有打人或損壞同學物品的現(xiàn)象。下學期,，我將力爭在培養(yǎng)學生的學習習慣,、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作，逐漸形成愛學,、團結的學風和班風,。

小學一年級上期班務工作總結篇八

指導思想： 為了貫徹落實學校德育工作計劃，有針對性地,、有實效性地開展班隊教育活動,，繼續(xù)進行“固本鑄魂，整體育人”的實驗,，固基礎道德之本,，鑄愛國主義之魂，時時,、處處,、事事育德。從規(guī)范行為習慣做起,，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為,，使其懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng),，學會處理人與人,、人與社會、人與自然等基本關系,，思想道德素質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。幫助孩子們盡快地成為習慣良好，心理健康,，善于合作,，愿意奉獻的高素質(zhì)學生。

班級奮斗目標： 花兒朵朵紅艷艷,，良好行為促成長

教育內(nèi)容：

一,、進行“文明行為、規(guī)則意識”的教育,。

1,、在上學期教育的基礎上，加強文明意識的深化訓練,。繼續(xù)堅持完善落實《年級學生常規(guī)》,、《班規(guī)》、《少先隊作風》《樹人學生課堂常規(guī)》,，把學習,、訓練和實踐活動，考核評先與體驗內(nèi)化結合起來,，促使學生養(yǎng)成文明行為,，提升文明素質(zhì)，做文明的樹人孩 子,。

2,、開學教育就安民告示在前，本期緊緊圍繞著“比比誰的習慣好”活動開展教育活動,。把這個活動落實到學生在校學習生活的每時每刻,，讓各個學科的老師都參與對學生教育、評價,、考核,。使學生時時、處處,、事事都注意自己的文明言行,。“比比誰的習慣好”競賽評比表,，張貼在教室的黑板上,。時時提醒學生，各科老師隨時考核,。每月小結一次,，評出“每月班級優(yōu)秀學生”進入“班級光榮榜”，每月“小明星”從“班級優(yōu)秀學生”里產(chǎn)生,。學期“全面發(fā)展好少年”,、“雛鷹章”候選人從“班級優(yōu)秀學生”里產(chǎn)生,。“比比誰的習慣好”從十個方面進行比賽：“開學一切準備好”,、“衛(wèi)生保潔習慣好”,、“按時上學不遲到習慣好”、“課間文明習慣好”,、“桌椅整齊坐姿端正習慣好”、“課堂傾聽習慣好”,、“排隊兩操習慣好”,、“主動按時交作業(yè)習慣好”、“作業(yè)認真書寫習慣好”,、“作業(yè)有錯及時改正習慣好”,。十個方面都是學生日常的行為習慣、學習習慣,，全透明似的競賽,，隨時記錄，讓事實教育學生,，讓學生自我教育,，既展示優(yōu)點又暴露問題，找準努力的方向,，還避免了老師主觀意想地評價學生,，為公平公正地教育使學生或家長心悅誠服，有利于家校合作,，促使孩子們養(yǎng)成良好的文明習慣,。

二、進行“誠信做人,，有責任感”的教育：

誠實守信,，是做人的基本道德準則，是社會主義的榮辱觀,?！罢\實是金，守信是銀,?！?教育孩子們從小懂得說真話，干實事,，做真人,，只有講誠信才會有責任感，我們的社會才有希望,。本學期將組織孩子們課外閱讀誠信故事,，課前精彩三分鐘講誠信故事,，組織一次“誠信是金”主題隊會，引導孩子們觀察生活,，從身邊和自己的親身體驗中去理解誠信的含義,，體驗誠信的好處，懂得誠信做人的重要,，培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),。