時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇一

在上學(xué)期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受,；在個美術(shù)活動中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況

況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的'主動嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學(xué)習(xí),、參與的熱情。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番，工作計劃《中班幼師個人工作計劃》,。陽陽……雖然嗓門很小,，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

從這個學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材,，對于我們來說,，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個新的挑戰(zhàn),。

一,、配合班主任做好班級工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，不斷創(chuàng)新,、突破。

2,、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,，陶冶自身。

3,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

4,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，初步樹立集體觀念。

5,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

6,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

7,、能愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的換進意識,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇二

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見,、感受;在個美術(shù)活動中，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強,，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯,，一般情況下,，一楠、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂,、表現(xiàn)自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,。陽陽……雖然嗓門很小，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的'表情,。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

從這個學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材，對于我們來說,，不僅是孩子們要從新出發(fā),，老師們也是一個新的挑戰(zhàn)。

配合班主任做好班級工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，不斷創(chuàng)新、突破,。

2,、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。

3,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有基本的生活自理能力。

4,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，初步樹立集體觀念。

5,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

6,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。

7,、能愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的換進意識,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇三

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,，為了能更好的進行本學(xué)期的工作，特制定了個人工作計劃如下：

我們必須要與時俱進不斷更新自己的思想,，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好本職工作,，加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的自身素質(zhì)和專業(yè)知識，樹立良好的教育觀念,，以便提高每個幼兒的身心發(fā)展。

1,、全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發(fā)展,。

2,、在教學(xué)活動中，要做到尊重每名幼兒,，營造舒適快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃，制作教具,，準(zhǔn)時按課表上課,，并適時進行課外活動。課后認(rèn)真反思總結(jié),，對個別有困難的幼兒多給以幫助,，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。

3,、鼓勵幼兒多參加幼兒園組織的各種活動,，比如舞蹈、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動,，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,，還可以增強幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，建立他們的自信心,。

4、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的'疑問要盡量做到及時解決，不僅做孩子的老師,，還有做家長的朋友,。定期將月計劃和學(xué)期計劃要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,。

5,、安全工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡和簽字,，才能接送孩子;對于持卡的陌生人，要在取得家長的聯(lián)系后,，確認(rèn)其身份,，簽字才可以接孩子。

6,、保育工作,。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床,、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥,，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病,。

以上是本學(xué)期的個人學(xué)期計劃,，在實施過程中，如有突發(fā)情況將實際對此計劃進行補充和修改,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇四

新的學(xué)期已進入正軌,，透過領(lǐng)導(dǎo)傳達本學(xué)期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo),，以至更清晰地朝著計劃去實施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇,，不計回報的體現(xiàn)自身的有利價值,，服務(wù)于每位幼兒、每位家長,。并將在工作中超越自我,，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，結(jié)合本班的實際狀況，這學(xué)期,，我將從以下幾個方面開展工作：

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

2,、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語特色班,，為了幼兒能在簡單、愉悅的.環(huán)境氛圍下學(xué)好英語,，沒有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語的用心性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來,。幼兒的注意力不易集中，容易分散,，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,，讓幼兒融入其中,，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新,，教師只有不斷地改善自己的工作,，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，保護學(xué)生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過晨間談話,、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。加強對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2,、智育方面

多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質(zhì)。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。透過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。用心開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過渡,，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué),，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真對待工作中的每一件事,，盡自己的潛質(zhì)完成到,，這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn)。尊重孩子,、走進孩子,，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄,，提高自身的觀察,、記錄技能。

2,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。透過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責(zé)的分擔(dān)者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。,，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理推薦,。

2,、用心邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊狀況及時向家長匯報或持續(xù)電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、邀請家長用心參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信,，只要我們發(fā)奮，我們必須能夠出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心,、耐心和職責(zé)心，換取每個家長的放心,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇五

1,、幼兒情況 我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,，插班生2名,，現(xiàn)有幼兒37名。其中男孩：19名,，女孩：18名,。 本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在體,、智,、德、美諸方面都有了不同程度的進步,，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達、講述自己的意愿,；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習(xí)慣較差,，有說笑及挑食現(xiàn)象。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象,，我班三位教師將團結(jié)合作,，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、家長情況 我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好,，以大專,、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位,，個別家長只具高中文化,。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的.家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,，由奶奶或保姆代接,，與我們的聯(lián)系稍少些。

3,、教師情況 園里本學(xué)期對我班教師配備進行了調(diào)整,，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗,，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,，適應(yīng)工作環(huán)境。

1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì)。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,，發(fā)展

幼兒認(rèn)識能力，開發(fā)幼兒的智力,。

3,、促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。

4、促進幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力,。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。

1,、品德教育方面

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。

（2）加強對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2,、智育方面 多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察,，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展,。

1,、設(shè)立家長園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營造

幼兒良好的家庭氛圍,。 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情況,。 宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。

2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況,，進一步做好家訪,，加強家園聯(lián)系、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。

3,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

4,、召開家長會聽取家長意見和建議，進一步完善教育教學(xué)工作,。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

1,、幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到不挑食,、不說笑,、保持衣物、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會生存,。

4,、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友,、愛自然,、愛祖國的良好品質(zhì)。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇六

我班共有30名幼兒,，男生13人,、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口,，插班生2名,。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處,。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評,。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運用得不是很好,，有待提高。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途,、材料分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加

學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、粗細(xì)、寬窄,、等特征排序,，會從不同方向進行6以內(nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。語言的完整性不夠,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識,，培養(yǎng)了初步的是非感、愛憎感等等,。

1,、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作，本學(xué)期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施。

2,、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來,。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動,。

3,、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒,。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動作

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作,，但動作欠協(xié)調(diào),，聽信號不準(zhǔn)確。

2,、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展，但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習(xí),。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4,、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯,。

1,、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走,，變速,、變向跑。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞，會躲閃,。直線跑10—15米。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進跳,，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑,、跳,。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20—30cm,。

4,、能正面鉆60cm的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學(xué)會球,、棍,、圈的幾種玩法。

小肌肉動作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動,，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問題。

2,、幼兒不會畫人物畫,，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào),。

3,、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發(fā)達,。

1,、會用多種結(jié)構(gòu)材料進行拼、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動,。

2、會畫簡單的人物,、動物,，會選擇多種顏色涂色。

3,、能正確使用美術(shù)工具進行簡單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動,。

4、能手眼協(xié)調(diào)的進行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1,、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒,。

2、一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題,。

3,、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助,，有一定的依賴性,。

1、在家學(xué)會用筷子吃飯,。

2,、能學(xué)會做值日生工作。

3,、有飯前,、便后洗手的好習(xí)慣,，正確地漱口、擦嘴,。

4,、會自理大小便，便后沖水池,。

5,、會按次序穿、脫,、疊衣服,，系鞋帶。

6,、能堅持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視。

7,、在教師的幫助下,，學(xué)會整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識,，但在生活中還不能很好的運用,。

2、一些安全常識較為欠缺,，需要成人不斷提醒,。

3、對于自我保健的常識,，仍需鞏固和加強,。

1、能感知冷暖,，隨天氣變化更換,、增減衣服，

2,、知道保護牙齒等基本的衛(wèi)生常識。

3,、懂得安全使用玩具,，用具，不做危險的動作,，不到危險的地方玩,。

4、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等,。

5,、知道一些預(yù)防疾病的常識，不吃不潔凈的食物,。

社會性品德情感

1,、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性,，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入,。

3,、對集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4,、對情感的抒發(fā)形式較為單一，不夠主動,。

1,、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍人并能夠關(guān)心他們，會使用基本的禮貌用語,。

2,、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果,。

3,、知道自己是杭州人，是中國人,，認(rèn)識并尊敬國旗,、國徽。

4,、知道自己是集體中的一員,，知道關(guān)心集體，愛護公物,，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶祝活動,，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂,。

個性

1,、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,，較任性,，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性,。

2,、堅持性，做事情憑興趣,，不能主動參與,。

3、做事存在獨斷性,，感情用事,。

1、自己的事情自己做,，遇到困難能與同伴協(xié)商解決,。

2、對各種活動感興趣,，有一定的積極度,。

3、能在成人的指導(dǎo)下堅持完成一定的任務(wù),。

4,、在活動中有一定的自信心和勇氣。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學(xué)期教育目標(biāo)

社會性交往

1,、有些幼兒缺乏主動,、積極的態(tài)度，不能與成人和陌生人進行交往,，缺乏一定的交往策略,。

2、要加強日常的隨機教育,。

1,、能較快適應(yīng)新的環(huán)境，以積極的情緒參加各項活動,。

2,、積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴,，有同情心,。

3,、不隨意打斷別人的交談,，掌握初步的交往策略,。

4、能與同伴共同使用玩具材料,，會友好地分配角色進行游戲,。

語言理解

1、能理解成人的簡單指令或要求,。

2,、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育,。

3、有了一定的理解能力,，但大多停留在表面,、膚淺的認(rèn)識上，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的`了解,。

1．能按要求傾聽他人講話.，有一定的傾聽能力,。

2,、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思,。

3,、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4、能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記,，符號,，知道它們與人生活的關(guān)系。

5,、會閱讀圖書,、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié),。

表達

1,、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2,、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞匯量不豐富,。

3,、在表達自己意愿時，不連貫,，沒有層次,。

4,、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫,，表達不具體,。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅持說普通話，發(fā)言清楚準(zhǔn)確,。

2.喜歡與同伴及成人交談,，能把簡單的話傳達給別人。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞,，會用一些詞語造句,。

4、能運用較連貫的語言表達自己的愿望,，講述一些故事或圖片等,。

非文字閱讀

1、認(rèn)識了解一些常見的物品及公共場所,，但對其特征掌握不夠全面,，具體。

2,、對季節(jié)的了解也不夠深入,。

3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高,。

4,、喜歡小動物，對其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識,。

1.認(rèn)識幾種常見的日用品,、公共場所、交通工具的名稱及用途,。

2.認(rèn)識秋季,、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節(jié)變化,、環(huán)境的變化,。

3.觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件,。

4.認(rèn)識常見的小動物,，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,，喜歡小動物,。

5.認(rèn)識一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡單的科學(xué)小實驗。

認(rèn)知數(shù)量

1,、會點數(shù)物體的數(shù)量,，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手,、口一致。

2,、對于數(shù)的形成掌握較好,，序數(shù)有困難。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響,。

1．能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，并說出總數(shù),。

2．掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù),。

3．能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內(nèi)數(shù)量,。

4．認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1—6,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇七

一、狀況分析：

1,、幼兒狀況分析:

本學(xué)期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入。原小班升上來的孩子,，在透過的幼兒園生活,，基本已構(gòu)成了必須的生活、學(xué)習(xí),、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進步,。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進餐,，穿衣、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事,。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對群眾生活充滿著陌生感,，也由于以前一向在家,，生活方面成人包辦較多，由此自理潛質(zhì)也較差,。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和睦相處還不夠理想,，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人、搶玩具等現(xiàn)象,。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話,，但語言不夠豐富,，不夠完整。本學(xué)期針對這些狀況,，加強引導(dǎo),、注重培養(yǎng)，因此,，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,，都有效滲透相關(guān)教育，期望透過這學(xué)期的發(fā)奮,，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進步,。

2。家長狀況:

透過一年的家園聯(lián)系,，與家長的接觸和了解,，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián)。同時我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長,，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時,，還期望了解一些科學(xué)育兒的知識,，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認(rèn)識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通,。

3。教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗,，平時工作中，我們都能相互配合,、取長補短,、關(guān)心體貼對方、關(guān)聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個目標(biāo)“帶好這個班”,。

二,、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾、便紙等,，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2、能借助各類器械進行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法,。透過活動使動作簡單、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請求,、商量等方式與人交往,，學(xué)做禮貌人，學(xué)講禮貌話,。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心、互相幫忙,。

4,、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為,。

5,、喜愛閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的資料,。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方,，聲音響亮,。

6、樂意親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步明白數(shù)量,、顏色,、方位、等概念,，學(xué)習(xí)比較和測量的方法,。

8、在游戲中愿意用動作,、歌聲,、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角。

三,、教育工作及措施：

1,、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律，構(gòu)成良好的進餐,、整理物品等習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì)，持續(xù)班級的衛(wèi)生,。

措施：(1)對幼兒進行班級衛(wèi)生與值日生的安排,。(2)向幼兒說身體的主要功能。(3)對幼兒進行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng),。(4)對幼兒進行安全與自我保護意識的培養(yǎng),。

2、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算,、語言,、認(rèn)知等方面發(fā)展，重點在計算,、語言方面,、為以后打下基礎(chǔ)。

措施：(1)教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談,、情緒愉快、喜愛閱讀圖書,。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話,、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確,。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián)，產(chǎn)生探索的興趣,。(4)認(rèn)識1—10的'數(shù)字,，明白其實際好處,、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3,、家長工作：請家長參加半日活動,，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出寶貴的意見,，以便把工作做的更好,，更到位。

措施：(1)認(rèn)真辦好“家長園地”,，為家長說各種教學(xué),、保健知識，同時使家長們更好,、更快的了解本班教學(xué)動態(tài),。(2)和家長持續(xù)聯(lián)系，取得家長們對老師,，對幼兒園的信任,。(3)利用接送孩子的機會，了解家長對老師,、對孩子的要求,，并及時給予答復(fù),。(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》,，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇八

我班9名幼兒,其中男孩3人,，女孩6人,，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了1名新生，新生對本班的日常行為規(guī)范有待熟悉,。從開學(xué)第一周的情況看,，孩子還不能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有情緒略微波動,。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在各方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨立地洗手,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動,，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進行了全面的觀察,、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中,，大

家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受;在個美術(shù)活動中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下,，王建軍,、王婷等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學(xué)習(xí)、參與的熱情,。

b,、肌體發(fā)展

班中的女孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動著身體，無形當(dāng)中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,，孩子們喜歡音樂，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

(2)薄弱

a,、學(xué)習(xí)

在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的`傾聽習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴(yán)重的影響,，長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。

另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿,、傾聽??)才是幼兒成長的春雨,。

b、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往

能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇九

遵紀(jì)守法,，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認(rèn)真努力的工作。無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

在教育教學(xué)中，我會不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的,，吸取別人的經(jīng)驗與長處,，以幼兒為中心，依照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒在親身體驗,，動手操作中得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的'自我服務(wù)意識,。在自覺進行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識,，增強幼兒的自我保護能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念,。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我會積極和家長取得聯(lián)系，使家園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園情況,，使

家長積極配合教師的教育教學(xué)工作。

我將用真心關(guān)愛每一個孩子,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇十

在這個萬物復(fù)蘇的春天,，我很榮幸參加天津市幼兒園骨干教師訓(xùn)練工程第三期訓(xùn)練的學(xué)習(xí),。開學(xué)典禮上蔡主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動。其次,，專家老師的發(fā)言使我努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加訓(xùn)練的決心。班主任鄒老師等老師們以獨特的形式為我們上了第一堂課,，我們玩了久違的游戲,，認(rèn)識了更多的朋友，似乎又回到了學(xué)生時代,。從班主任的課程介紹來看,，這次訓(xùn)練意味著培養(yǎng)在我市幼兒園發(fā)揮示范領(lǐng)導(dǎo)作用的優(yōu)秀幼兒園中堅教師，這次罕見的學(xué)習(xí)機會,，我很重視,。希望通過自己的努力，理論水平和專業(yè)能力有所提高?，F(xiàn)在制定學(xué)習(xí)計劃如下

1,、優(yōu)勢：在幼兒園第一線工作9年，大本學(xué)歷,，幼兒教育高級職務(wù),。工作期間，曾擔(dān)任大,、中,、小班教師。工作認(rèn)真踏實,。了解每個年齡段幼兒的特點,，可以尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展，科學(xué)有效地實施五個領(lǐng)域的教育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。在日常教育中積極開展教育科學(xué)研究，協(xié)助園內(nèi)開展各科學(xué)研究課題，同時積累了一些研究的有效戰(zhàn)略,，多篇論文在國家,、市、區(qū)級獲獎,，多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)意識不強,，理論基礎(chǔ)需要更扎實。輔導(dǎo)教師活動的能力還有待提高,。

1,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),，樹立科學(xué)幼教理念,，增強事業(yè)心和責(zé)任心。

2,、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進的`幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。輕松控制教育,，靈活應(yīng)變,，形成自己的教育風(fēng)格。

3,、提高教育科研能力,。通過幼兒園教育質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究，積累科學(xué)研究課題的實踐研究經(jīng)驗,，掌握實用性強,、操作性強的研究方法和手段，提高自己的教育研究能力,。

4,、提高輔導(dǎo)師資力量，促進師資專業(yè)化發(fā)展,。和姐妹園的中堅教師多交流,，學(xué)習(xí)其他園區(qū)和教師的先進經(jīng)驗。

1,、自主學(xué)習(xí)：讀幼兒教育專業(yè)理論書,。認(rèn)真撰寫閱讀筆記、教學(xué)活動隨筆,，積極與他人溝通感受,，開闊視野,，提升自身理論水平,，更新教學(xué)理念,。

備選書如下：

教育理論：教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論,、中國教育改造,、兒童發(fā)展、教育心理學(xué),、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等,。

幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子,、幼兒教師88個成功的教育細(xì)節(jié),、教師的建議、成長在路上,、教師的20個項目,、影響教師一生的100個好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例,、幼兒園教育的50個細(xì)節(jié)等,。

幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育,、學(xué)前教育等,。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動視頻,。

2,、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的機會，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真考慮老師提出的問題,，積極參加研究,。多于姐妹花園的交流，學(xué)習(xí)其他花園和教師的先進經(jīng)驗,。

3,、集團培訓(xùn)：結(jié)合集團研究課題圖畫書教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究，以各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)各種科研方法,，為科研提供理論依據(jù)，開展課題圖畫書教育中有效問題的研究評價標(biāo)準(zhǔn)的實踐操作和研究,。提高團隊意識和與人合作能力,。

4,、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進教育理念,，不斷反省，根據(jù)自己的實際工作不斷改善,、提高,。

5、在教育實踐中不斷提高：認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容,，勤奮思考,，多實踐，在教育實踐中不斷鍛煉自己,，努力成為理論,、實踐擅長的專家型教師。

我知道教育教育這一藝術(shù)永遠(yuǎn)不會結(jié)束,，我在今后的訓(xùn)練過程中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考。通過學(xué)習(xí)新知識,，引入新的教育理念,，提高自己。

中班幼師工作計劃如何寫 幼師工作計劃 個人中班篇十一

悠閑的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,；通過小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。

但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強；本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子，彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的`教育教學(xué)活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練。嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,，本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1,、每月定期召開班務(wù)會,，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

1,、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6,、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！