人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

本人任教初二（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人,，男25人,，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章，較長(zhǎng)的文章就無(wú)從下手,，寫作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強(qiáng)。

1,、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名保“二爭(zhēng)三”,。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

1、鉆研教材,，詳寫教案，備好每節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試,、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量。

2,、及時(shí)寫好教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度,、從發(fā)展角度,、從個(gè)性角度思考題,，以利于今后的教學(xué)工作,。

3,、多聽(tīng)課,，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。邀請(qǐng)老教師聽(tīng)課,，虛心接受老教師的意見(jiàn),，及時(shí)加以改正。

4,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，力求緊扣教材,，訓(xùn)練目標(biāo)明確,，并及時(shí)做好檢查,、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

5,、繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)工作,。基礎(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過(guò)關(guān),，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān),。特別是中下游的學(xué)生,，要加大對(duì)他們的檢查力度，一定要保證他們的基礎(chǔ)知識(shí)能牢固掌握,。

6,、設(shè)立班級(jí)作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P(yáng)一批寫的好的作文并作講評(píng)以外,，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級(jí)的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習(xí),。

7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法,，訓(xùn)練學(xué)生的分析,、總結(jié)能力,，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,，提高語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的能力,。

8,、養(yǎng)成學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。不但老師要備課,，學(xué)生也要“備課”,，讓學(xué)生做好每節(jié)課的'預(yù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。同時(shí)也節(jié)約課堂上的寶貴時(shí)間,。

9,、重視書寫，規(guī)范書寫,。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間，每天堅(jiān)持練30字,。每周評(píng)選寫得最好的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示,。

10、從基礎(chǔ)抓起,，加強(qiáng)積累，提高學(xué)生寫作水平,。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起,，教會(huì)學(xué)生遣詞造句,，積累詞句,，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來(lái),，為寫作打下基礎(chǔ)。堅(jiān)持閱讀,，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限,，有時(shí)間百八十個(gè)字,，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以,。每周要有一篇完整的周記,，字?jǐn)?shù)六百字左右,。并且所有的積累以及周記都要寫上日期,。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課,，可以互相交流自己的文學(xué)積累,。

11,、充分利用好各種語(yǔ)文報(bào),、輔導(dǎo)書,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

12,、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差,。培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。要鼓勵(lì)優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫,。

13、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

14,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。

本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,，積極參與教研組活動(dòng),，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平，我想如果給我足夠的時(shí)間我會(huì)做的更好,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

1,、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。加大課堂教學(xué)的研究力度，全力推行目標(biāo)導(dǎo)學(xué)與課堂觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出解決的方法與措施，提高課堂實(shí)效,。

2,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。以課堂教學(xué)為中心,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,。通過(guò)不同形式、不同內(nèi)容的學(xué)科教研,，切實(shí)提高初中語(yǔ)文教師的教學(xué)科研能力,，力爭(zhēng)形成“研有特色”的初中語(yǔ)文教研模式,。

4,、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。繼續(xù)加強(qiáng)名師工作室建設(shè),，充分發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用,，通過(guò)名師引領(lǐng),，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的初中語(yǔ)文教師隊(duì)伍,。

（一）深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)改革的細(xì)節(jié)問(wèn)題,。在落實(shí)“初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革建議”的基礎(chǔ)上,，實(shí)踐創(chuàng)新,，形成具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)模式，打造“自主,、快樂(lè)、高效,、智慧”的語(yǔ)文課堂,，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的不斷深入,。

2,、以活動(dòng)為載體，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。通過(guò)召開(kāi)研討課,、階段交流會(huì),、成果展示等活動(dòng),，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，達(dá)到全員提高的目的,。課堂上,，要將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。上半年,，開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力課堂教學(xué)中期達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革走向深入,。

（二）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。注重聽(tīng)講,、審題、閱讀,、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，將功夫放在平日,，常抓不懈，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合水平,。尤其要重視學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。首先,，針對(duì)目前學(xué)生書寫方面存在的主要問(wèn)題：書寫筆順和書寫姿勢(shì),，通過(guò)學(xué)科會(huì)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),，讓全體語(yǔ)文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓,、人人抓，堅(jiān)持抓,，有針對(duì)性地進(jìn)行寫字指導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字時(shí)的良好習(xí)慣,。其二,，樹(shù)立抓實(shí)寫字教學(xué)的優(yōu)秀典型,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流,、公開(kāi)課等形式,，推廣寫字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。其三,，各校要開(kāi)設(shè)寫字課,，保證練字時(shí)間,，堅(jiān)持日有所練,，保證書寫質(zhì)量,，做到練有指導(dǎo),；重視調(diào)研，將寫字教學(xué)作為視導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，抽查現(xiàn)場(chǎng)限時(shí)定量書寫,，檢查書寫姿勢(shì),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)整改。通過(guò)多措并舉,，營(yíng)造全員重視學(xué)生書寫的良好氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

4、加大教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo),。加強(qiáng)教學(xué)案的研究,，抓實(shí)集體備課,，通過(guò)多輪備課,，吃透教材,，研究導(dǎo)學(xué)方法與策略,，合理使用學(xué)案,，將目標(biāo)導(dǎo)學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處,。通過(guò)課堂調(diào)研,、問(wèn)卷調(diào)查,、交流談話等方式，找準(zhǔn)影響教學(xué)質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié),，加強(qiáng)研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反饋,。繼續(xù)進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)及月質(zhì)量檢測(cè),，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過(guò)程,，不斷檢查教學(xué)效果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,，力求堂堂清、日日清,，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

（三）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

6,、開(kāi)展課例教研。繼續(xù)開(kāi)展課例大教研活動(dòng),，以“課堂觀察20問(wèn)答”的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，學(xué),、研,、用相結(jié)合,，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的.工具作用,，提高教師解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，引領(lǐng)課例研究走向深入,。

7,、開(kāi)展校本教研,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)專題講座,、教學(xué)觀摩、集體備課等活動(dòng),，將教材解讀、課堂實(shí)施,、學(xué)法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點(diǎn)指向?qū)W生,、教材和課堂,，提高教師研究學(xué)生,、吃透教材,、駕馭課堂的能力,，提升課堂教學(xué)效率。

8,、開(kāi)展網(wǎng)上教研,。加強(qiáng)站的建設(shè),，豐富網(wǎng)站內(nèi)容,。繼續(xù)開(kāi)展每月主題論壇活動(dòng),，評(píng)選精華帖,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實(shí)效性。

9,、開(kāi)展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項(xiàng),、申報(bào)、研究工作,。找準(zhǔn)課堂教學(xué)中存在的真問(wèn)題,，開(kāi)展小專題研究,，提升教師的研究能力,。

（四）強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),，提高語(yǔ)文教師整體水平,。

10,、發(fā)揮名師帶動(dòng)作用,。認(rèn)真落實(shí)《文登市教育局關(guān)于實(shí)施“七名”工程的指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神,，以學(xué)科“名師工作室”為平臺(tái),，強(qiáng)化對(duì)名師人選的管理,、培養(yǎng)、使用,，重視對(duì)核心團(tuán)隊(duì)成員的跟蹤培養(yǎng),。適時(shí)開(kāi)展名師報(bào)告會(huì),、課例展示等交流展示活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科名師的輻射帶動(dòng)作用,，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長(zhǎng),。

11,、開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論的學(xué)習(xí),，全面掌握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提升理論水平,。繼續(xù)開(kāi)展“同讀一本書”活動(dòng),，通過(guò)開(kāi)展讀書沙龍,、讀書征文評(píng)選等活動(dòng)，提高教師讀書學(xué)習(xí)的積極性,，推進(jìn)讀書活動(dòng)持久開(kāi)展,。

12,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),。通過(guò)外出集中學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家報(bào)告,、學(xué)科培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，突出培訓(xùn)的實(shí)效性,。組織參加xxxx年暑期教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)活動(dòng),，全面提高教師的整體水平,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定如下計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平,。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

（1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

（2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，樹(shù)立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競(jìng)賽及新課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實(shí)驗(yàn)中去,，使課改實(shí)驗(yàn)真正做到“邊實(shí)驗(yàn),，邊小結(jié),，邊提高”,。

（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)每二周一次,，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí),。

（4）抓好集體備課的過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，并做好討論記錄，然后分工備課,，認(rèn)真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí),。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（5）任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭(zhēng)取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

（6）加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

（7）組織小型多樣,、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。

5,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，對(duì)備課組備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和督察,。七年級(jí)、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力,，教學(xué)形式多樣,。

八年級(jí),、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力,，舉一反三,，訓(xùn)練學(xué)生回答問(wèn)題應(yīng)有章有法,。九年級(jí)、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強(qiáng)綜合能力的訓(xùn)練,，知識(shí)點(diǎn)清晰,，落實(shí)到位,。全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真研究中考,，深入研究《中考說(shuō)明》真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué),，有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考說(shuō)明作分析,；針對(duì)中考模擬試卷作分析,。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

6、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。有計(jì)劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦,、板報(bào)小樣,、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

近年來(lái)，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來(lái)越引起語(yǔ)文教育工作者的重視,。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效,，制訂文學(xué)名著閱讀計(jì)劃如下：

1、以人類的先進(jìn)文化影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展個(gè)性,，健全人格,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)現(xiàn),、探究,、解決問(wèn)題的能力,，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積累知識(shí)、培養(yǎng)語(yǔ)感,，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,。

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際,，參照語(yǔ)文版教材中“名著引讀”評(píng)介的書目,，遵循經(jīng)典、循序漸進(jìn)和課內(nèi)外結(jié)合的原則,，選定課外名著必讀書目如下：

閱讀書目：《西游記》、《童年》,、《水滸傳》,、《魯濱遜漂流記》,、《家》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學(xué)生按時(shí)按量共同閱讀，教師進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。另外,，推薦《三國(guó)演義》,、《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目,，鼓勵(lì)那些學(xué)有余力的學(xué)生按照自己的興趣選擇閱讀,。)

下面,，以《西游記》為例來(lái)說(shuō)明各部名著閱讀的實(shí)施步驟：

（一）導(dǎo)讀階段(安排1-2課時(shí))本階段，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中“名著引讀”的相關(guān)內(nèi)容,，并向?qū)W生補(bǔ)充導(dǎo)讀材料,，如作者生平,，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術(shù)特點(diǎn)簡(jiǎn)析等,，讓學(xué)生對(duì)作品先有個(gè)大體的了解,，然后布置閱讀任務(wù)、明確閱讀要求,、統(tǒng)一閱讀進(jìn)度,。另外,，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握一些閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的基本方法,。

（二）積累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學(xué)生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容,。每周設(shè)計(jì)作業(yè)如下：1、摘抄語(yǔ)段：摘抄本周閱讀到的精彩語(yǔ)段,，并做簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng); 2,、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;3,、寫讀后感：每篇圍繞一個(gè)中心來(lái)寫,，力求有自己的見(jiàn)解,，不少于500字。(考慮到學(xué)生差異,，不同程度的學(xué)生可以從以上作業(yè)中任選其二來(lái)完成,。)本階段,，教師以培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，形成良好閱讀習(xí)慣為中心目標(biāo),，每周抽查學(xué)生作業(yè)并做有針對(duì)性的`指導(dǎo),。在逐回閱讀完全書后,，安排1課時(shí),，由學(xué)生發(fā)言,、討論,，教師歸納,、總結(jié),，最終理清整部《西游記》的線索,，把握故事情節(jié),。

（三）探究性閱讀階段(安排2周左右)1,、分析人物形象(2周)本階段安排學(xué)生精讀有關(guān)情節(jié),，指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析孫悟空,、豬八戒,、唐僧及諸神魔的形象，并以“我眼中的×××”為題寫一篇作文，然后按學(xué)生作文所分析的人物形象進(jìn)行分組交流,，最后推薦出優(yōu)秀作品展評(píng)。2,、了解小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色(安排2課時(shí))由教師開(kāi)設(shè)一次“名著欣賞專題講座”,，幫助學(xué)生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;然后，組織學(xué)生根據(jù)講座指導(dǎo)，查找資料,，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說(shuō)的思想內(nèi)容,、藝術(shù)特色,。

（四）總結(jié)階段(安排1周左右)本階段準(zhǔn)備開(kāi)展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評(píng),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，一方面繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生課外閱讀的積極性,，另一方面幫助教師檢測(cè)學(xué)生的閱讀成果,。

每學(xué)年進(jìn)行一次活動(dòng)評(píng)價(jià),，包含參照學(xué)生讀書筆記等材料進(jìn)行的過(guò)程性評(píng)價(jià)，和通過(guò)設(shè)計(jì)名著閱讀試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行的總結(jié)性評(píng)價(jià),。

初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將孩子們的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)一步的提高,，并且認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃如下：

從學(xué)生成績(jī)上來(lái)看,，我們這一屆的學(xué)生成績(jī)都算是不錯(cuò),，在小升初考試中的語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)大多都能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊,，需要進(jìn)一步的提高和鞏固,。

再?gòu)膶W(xué)生思想上來(lái)看，學(xué)生們大多都對(duì)初中生活非常的激動(dòng)和興奮,，對(duì)于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的`未來(lái)向往不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度,，也有充足的自信和意愿在初中這么個(gè)新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成績(jī),。這讓我不由得感到非常的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過(guò)且過(guò),，混日子想法的學(xué)生,。但是我相信我能夠在接下來(lái)的教學(xué)工作中將其思想改正過(guò)來(lái)，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的愉快和必要性,。

最后從學(xué)生的個(gè)人能力上來(lái)看,，大部分的學(xué)生其實(shí)都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督,，對(duì)于課外的一些閱讀也非常的狹窄,，文學(xué)視角不夠廣泛，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深,。但是這一情況也算是早有預(yù)料,，并不會(huì)給我未來(lái)的教學(xué)工作帶來(lái)太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯(cuò)的課堂上的學(xué)習(xí)能力，既能夠認(rèn)真的聽(tīng)講,，也能夠認(rèn)真的完成老師布置的各種作業(yè),。

初中是一個(gè)不同于小學(xué)的階段，這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了,，更多的是每一課都較小學(xué)時(shí)深?yuàn)W了很多,。哪怕是日常生活中運(yùn)用得最多的語(yǔ)文這一科目也會(huì)讓以前小學(xué)時(shí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生們受到一些打擊。

況且孩子們上了初中以后,，身體和心理雙重發(fā)育帶來(lái)的影響也是我教學(xué)的難題,，需要針對(duì)性的做出一些調(diào)整和變動(dòng)，使其更容易被學(xué)生們接受,。

教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級(jí)上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩(shī)文和課文,。

培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，哪怕我并沒(méi)有下達(dá)任務(wù)也會(huì)自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來(lái)充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力,，陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。

此計(jì)劃為初稿,，具體情況將具體分析修改,，務(wù)求在這一新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué)，為以后的教學(xué)鋪平道路,。