我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

心理健康教育教學心得體會篇一

此次班會采取了心理診所及做些簡單的心理小測試的方式進行,，形式新穎，主要針對大學生的一些常見的心理問題,，根據(jù)不同的心理患者所提出的問題,，將班上非心理患者的同學分為4組進行討論并解答，并推出代表對問題進行詳細的解答和分析,，幫助心理患者擺脫煩惱，樂觀積極的生活,，更好地體味大學生活的樂趣,。

班會上,，同學們表現(xiàn)十分積極，其中在心理患者所提出的問題當中比較典型的一個案例“理想與現(xiàn)實之間存在差距,，感到前途渺茫,，困惑失望，有些失落,。請心理醫(yī)生幫幫我，謝謝...”各組討論熱烈,，搶答激烈,，紛紛發(fā)言,，表現(xiàn)得十分積極。最后得出的解答是：“天無絕人之路,，一切從小開始,，做人不要要求太大，不要怕被踩,，對自己有信心的,，有能力的話，絕對會出人頭地的,。自己的路自己走，并不是給人指點的,，一切都從零開始,，走自己的路,，讓別人去說吧?！苯獯鹧院喴赓W,，掌聲不斷。

此次班會除了在形式上十分新穎外,，在更大的方面是有利于同學們對心理問題的了解。現(xiàn)在的大學生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題,，通過此次班會,，同學們深入了解了各種常見的心理問題,，并由班上同學給出一定的解決方案，不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學間的互相關(guān)心和幫助,，展現(xiàn)了班級同學的朝氣和活力，也讓同學們重新審視自己,，查找自身的不足以待改進,，同時,，也在一定程度上增強了班級的凝聚力。

當然,，此次班會也存在不足之處,。心理診所的成員及心理測試題目是由班上同學擔當并查找的，而非心理專業(yè)方面的人士,，在解答過程中可能沒有找到的解決方法或者出現(xiàn)偏差,。另外，所提出的問題還不夠全面,，忽視了其他方面的問題。在今后的班會中會盡量全面的探討每一個問題,，說透徹,，道明白，并給以的解答,。

各位同學因為緣分走到了一起，也因為緣分我們團結(jié)在一起,，一起經(jīng)歷風雨,，一起分享快樂,。來到我們計算機科學與技術(shù)系計1班這個新家庭，有人歡笑有人失落;面對嶄新的大學生活有人興奮有人迷茫,。因此,，我們希望通過此次班會讓我們的同學對我們的大學生活樹立信心,，對我們的未來樹立一個目標。

通過這節(jié)班會課,，大家知道了應(yīng)該用什么樣的方式去緩解壓力,。希望同學們在以后的生活中，可以更好的學習,，厭學的情緒也越來越少。通過本次班會,，提高我班學生的心理健康知識水平,，增強心理保健意識,。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學生的心理健康問題,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。

此次班會在同學們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。會上全班同學都積極參與,，得到了大家的一致好評。這次班會對心理方面的問題進行了提出并解答,，不僅有利于大家了解其中的知識,，關(guān)注大學生的心理健康問題，更是通過采取自己的方式去解決,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。通過本次班會,，解決了我班同學心理健康問題,，提高我班學生的心理健康知識水平,，增強心理保健意識。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,，活躍了班級氣氛,，增強了班級凝聚力。此次班會取得了圓滿成功,。

心理健康教育教學心得體會篇二

這次參加了教師心理健康培訓(xùn),受益匪淺,感想頗多,。我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會,。對我來說，這次的培訓(xùn)意義重大,通過參加此次的心理健康培訓(xùn),，無論在理論知識,還是方法技巧上讓我對心理教育有了進一步的了解,，懂得了教師不但要有淵博的學識和出色的專業(yè)技能,，還要具備健康的心理和健全的人格,，對我今后的工作具有很大的幫助。

下面談?wù)勛约旱膸c體會：此次的心理健康培訓(xùn)就像夏日里的一陣涼風,，掃去了我心頭的煩燥;就像高山上的一股清泉,，滋潤了我?guī)锥让糟腔驳男撵`;就像沖破曉霧的第一道陽光,，使我豁然開朗!我相信在此次的培訓(xùn)中,，我不僅學到了很多心理學理論知識，而且學到了正確對待生活的方式,，學會如何恰當有效地應(yīng)對現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力,，它讓我建立了積極向上的健康心態(tài)，以健康的心態(tài)工作,、學習、生活,，碰到問題不消極對待,，而是想辦法解決,，學會了情緒調(diào)節(jié)，使我更有效,、積極地適應(yīng)社會,。

當面對消極的生活事件時,，我學會了換個角度思考問題;當面對殘酷的生活現(xiàn)實時，我學會了換個角度說服自己;當工作受到挫折時,，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，增強抗挫折的能力,，做情緒和壓力的主人,。并學會做出客觀的分析,，正確的判斷，哪些方面是不可改變的,，哪些方面是可以通過自己的努力加以改變的，對于那些不可改變的事情,，說服自己愉快地接受，對于可以改變的地方，盡自己能力做出改變,，樂觀對待發(fā)生的心理沖突,，做到胸懷坦蕩,，樂觀開朗。

如果我們是樹,，那么心理健康就是陽光,，只有擁有陽光燦爛的心態(tài),，才能在人生的道路上播撒快樂，收獲幸福!教師心理不健康就不能正確理解學生的行為,，更無法巧妙地處理學生問題,，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學生心靈,。

因此，為了更好地教育學生,，教師自己首先必須是心理健康的人,。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系--既關(guān)注學生的心理健康,，同時也重視自己的心理健康,。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,，但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行,。身為教師,，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識,，盡快適應(yīng)新的教學觀念，掌握新的教學方法,，達到新的教學要求,，才能尋求新的發(fā)展,，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野,，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,，更少地體驗到焦慮和挫折,，對維護心理健康有重要意義,。

此次的心理健康教育對我來說，永遠受益,，因為心理健康教育影響我的生活,影響我的工作,，影響我的人生......它會讓我更為自信，更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!為了孩子們能夠真正健康快樂地成長,，我會繼續(xù)學習，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題,，提升自身人格魅力,，并將所學運用到自己的工作中去,更好的促進教育工作。