在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧。
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇一
(一)
天陰陰的,,風(fēng)不時(shí)在耳邊咆哮著,,翔抱著身子獨(dú)自一人走在空蕩蕩的大街上。
翔的心情糟糕透了,,他不知道該怎樣向父母解釋,。
“翔,成績(jī)出來了,,去看了嗎?”羽問他,。
他無奈的搖搖頭,他知道這一個(gè)月以來,,他并沒有努力學(xué)習(xí),,上課不專心聽講,夜里泡網(wǎng)吧,,還有一個(gè)女朋友……,,他無言,即使考出再差的成績(jī),,他都不會(huì)吃驚,,只是留下悔恨的淚。
“翔,,這次考的真不理想,,你要好好反思了,多向羽學(xué)習(xí)”,,老師語重心長(zhǎng)的對(duì)翔說,。
(二)
翔下定了決心,他要努力學(xué)習(xí),,拋棄從前的那些誘惑,,他相信自己的意志。
“羽,,請(qǐng)教你一個(gè)問題……,?!毕杵诖稹?/p>
“當(dāng)然可以,,我們是朋友嘛,,那道題不會(huì),拿來我看看,?!?/p>
……
翔遇到不明白的題都會(huì)耐心的請(qǐng)教老師、同學(xué),。他在課堂上的45分鐘里,,全身貫注的聽講,在課后,,認(rèn)真完成了老師留下的作業(yè)……,,他相信他會(huì)成功的。
(三)
一個(gè)月后,,他們又進(jìn)行了月考,。
考場(chǎng)上,翔認(rèn)真流利的答完每一張考卷,,他的心情漸漸的輕松下來,。
“翔,考試成績(jī)出來了,,去看看嗎?”羽問翔,。
“走,去看看,?!毕璩錆M自信的回答。
果不出其然,,翔考了全校第一,,他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,這才是他真正的成績(jī),。
“翔,,你真棒!進(jìn)步的真快,這回知道了吧,,付出就會(huì)有所回報(bào),,別忘了,成長(zhǎng)比成功重要,,老師相信你,,你能行!”
其實(shí)成功并不是很難,只是認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事,。生活注重的是過程而不是結(jié)果,,風(fēng)雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹,,其不然,成長(zhǎng)比成功更重要,。經(jīng)歷了挫折,,才會(huì)懂得成功之花的美麗。
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇二
不學(xué)而求知,,猶愿魚而無網(wǎng)。
——題記
玉不琢,,不成器;人不學(xué),,不知道。要有知識(shí),,就要學(xué)習(xí),。惟有學(xué)習(xí),才能使人聰明,,使人進(jìn)步,。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人,就必須努力學(xué)習(xí),,而學(xué)貴有恒,。為學(xué),要有恒心和毅力,。士不厭學(xué),,故能成其圣。多看多學(xué)多問,,才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí),。學(xué)非探其花,要自拔其根,,的確,,學(xué)習(xí)不可浮于表面,要探其究竟,,深鉆細(xì)研,。美國(guó)作家馬克?;吐溫說:“如果你不去學(xué)習(xí)了,你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事,,只會(huì)找別人替你做,。”
朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué),,為了掌握德文,,朱德首先克服年齡大,記憶力差等重重困難,,以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾個(gè)月的努力,,他就能夠用德語會(huì)話和閱讀的德文書報(bào)了。他還利用考察德國(guó)的機(jī)會(huì)來提高自己的德語水平,,正如他所說:“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí),。”
所謂“不是一番徹骨寒,,怎得梅花撲鼻香,。”考試正是學(xué)習(xí)后的考驗(yàn),,考得順利當(dāng)然笑逐言開,,而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難,而磨難正是人生的一種財(cái)富,,它能激發(fā)潛能,,鍛煉能力,使人更具生存力,。在被諷刺,、被誣陷、被圍困,、被打擊的時(shí)候,,潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》;孔子在困境時(shí)寫出《春秋》;屈原被放逐,,賦出《離騷》;左丘明失明,,著有《國(guó)語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,,更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興,,坎坷作民族魂”考,表面是苦,,實(shí)質(zhì)卻是甜,。
為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫猓斫饬瞬拍苷_運(yùn)用,。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,,互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言:“書不成誦,,無以致思索之功;書不精思,,無以得義理之益?!泵鎸?duì)考,,要勤思;考后,要反思。思考使人一層樓,,讀書不思考,,等于吃飯不消化。反思反思,,易解其意,,就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想,。
我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法,。他認(rèn)為做學(xué)問之道,不光是要吃得進(jìn),,還要吐得出,。吃是讀,吐是思與寫,。把你所學(xué)的東西,在腦子里整理思索一番,,勤用腦,,多用筆,學(xué)問就更透徹,,“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法,。
要善于思考,勤于思考,,凡事問一個(gè)為什么,,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,學(xué)問才可以進(jìn)步,,知識(shí)亦可以提高,,方為有益。
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇三
1,、合理分配時(shí)間,。
由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制,所以既考察答題的準(zhǔn)確度,,又檢驗(yàn)答題的速度,,要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣,,要學(xué)會(huì)“量體裁衣,,看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí),,分值大就多花時(shí),。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間,那肯定是不合理的,,這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間,。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目,,就趕快轉(zhuǎn)移兵力,把其他的先攻下來;最后有時(shí)間再集中精力主攻大題,。
2,、堅(jiān)持先易后難的原則。
拿到考卷,,先做容易題,,后做難題,這不但是經(jīng)驗(yàn)之談,,而且符合心理學(xué)原理,。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí),人的心情都比較緊張,,感知,、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛,,沒有達(dá)到最佳狀態(tài),。待做過幾題后,特別是做了幾道有把握的容易題之后,,心情就逐漸穩(wěn)定下來,,智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài),這時(shí)再做難題就容易成功,。而且做的小題越多,,拿到的分?jǐn)?shù)也就越多,心里就越有底,,自信心也就大大增強(qiáng),。
3、盡量做到不留“空白”,。
做題“空白”無論如何是不會(huì)得分的,,有的題不會(huì)做或沒有把握,也不要空著,。對(duì)于客觀題,,如沒有把握,要堅(jiān)持相信第一感覺,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,,第一感覺往往是最理想的選擇?;蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng),,再?gòu)氖S嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題,可以采用“分步”,、“分點(diǎn)”得分的方法,。會(huì)多少答多少,即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù),,以達(dá)到在能得分的地方絕不失分,,不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。
4,、保持卷面整潔美觀,。
答題時(shí)要注意字跡清楚,標(biāo)點(diǎn)正確,,答案布局合理,,保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外,,還能得到主觀上的“感情分”,。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明,一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后,,會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中,,看到整潔美觀的卷子,會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺,,會(huì)覺得這考生不錯(cuò),,其他能力也肯定比人家好,于是卷面清楚者的得分好上加好,,糊涂者的得分差上加差,,兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇四
1,、自我減輕精神壓力,。
面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí),心情過分緊張和焦慮,,精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的,,但壓力過大則會(huì)影響成績(jī)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我減壓,。這種壓力,,部分是社會(huì)、家長(zhǎng)和老師造成的,,但內(nèi)因是主要的,。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān),一切從實(shí)際出發(fā),不要好高騖遠(yuǎn),,以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心,。另外要充滿自信,相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí),,已達(dá)到一定的知識(shí)水平,,完全可以從容地面對(duì)考試。不去和別人相比,,自己肯定有自己的長(zhǎng)處,,別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué),,其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無心理負(fù)擔(dān),,能從容應(yīng)試
2、正確評(píng)價(jià)自己,,明確考試動(dòng)機(jī),。
考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己,。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,,是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì),,又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì),發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),,相信自己能超水平發(fā)揮,。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高,,也不要過于自卑,,低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn),。
3,、考后有正確的期望心理。
同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),,這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析,。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞,找到自己的不足之處,,為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備,。
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇五
第一次月考成績(jī)出來了,學(xué)生們不斷地去辦公室詢問自己的成績(jī),,明顯他們都很重視,,分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根,。是他們展現(xiàn)自己的一種方式,是老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)他們的重要根據(jù),。而對(duì)老師,,分?jǐn)?shù)也是特別重要,由于它檢測(cè)了一段時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)成果,,讓老師明白自己的不足在哪里,。
當(dāng)我知道八年級(jí)兩個(gè)班的英語成績(jī)時(shí),心理確切有些失落,。固然自己只是一個(gè)初出茅廬的新老師,,但是看到自己所教的班的英語成績(jī)不如另外一個(gè)班好總有一種不甘心,不服氣的感覺,。由于究竟自己沒少付出,,在各個(gè)環(huán)節(jié)都全力以赴去完善,所以考出比人家低三分均勻分的成績(jī)真的讓我難受,。痛定思痛,,好好反思一下,才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還是存在很多不足,,很多環(huán)節(jié)需要改進(jìn),,還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有觸及到。
首先,,在課堂上,,我本來以為只要學(xué)生不說話,認(rèn)真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容,,現(xiàn)在通過檢測(cè),,我才真正明白,學(xué)生安靜地坐在那里,,實(shí)在心可能已飛到九霄云外了。而且由于八年級(jí)課程進(jìn)度比較緊,,為了趕到大綱要求的的進(jìn)度,,我平時(shí)忽視了課堂上的及時(shí)提問和反饋,以致于課堂內(nèi)容很充實(shí),,學(xué)生們記住的卻沒有多少,。這就是犯了老師主宰課堂,學(xué)生只是觀眾的教學(xué)錯(cuò)誤,。這類教學(xué)模式?jīng)]有帶動(dòng)學(xué)生的積極性,,學(xué)生們不能積極積極地參與課堂,思考所講授的.內(nèi)容,,而且老師也不能清楚地了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)效果,。所以還是要將課堂給學(xué)生,,他們應(yīng)當(dāng)是主角,在舞臺(tái)上表演,,乃至要成為制片人自己設(shè)計(jì)課堂,。而老師應(yīng)當(dāng)是提建議者,給學(xué)生們提出改進(jìn)的意見,。這樣學(xué)生才能更加積極,,更加深入地記住知識(shí),進(jìn)步能力,。
其次,,強(qiáng)化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識(shí)點(diǎn)具體地講授給他們,,學(xué)生們就可以夠很好的把握,,但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn),對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不是很透徹地了解,。固然仔細(xì)講授,,沒有適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化鞏固,他們不能夠很清楚地理解知識(shí)的脈絡(luò),,也不能夠恰當(dāng)?shù)乩眠@些知識(shí)去解決題目,。所以一定要好好利用學(xué)習(xí)資料,如練習(xí)冊(cè),、報(bào)紙,,預(yù)備一些針對(duì)性確當(dāng)堂練習(xí),讓學(xué)生及時(shí)鞏固,,而且作業(yè)不單單是一種展現(xiàn)書寫和教學(xué)內(nèi)容的情勢(shì),,應(yīng)當(dāng)好好利用作業(yè),多布置一些讓學(xué)生思考的題目,,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解和思路,,以此來增進(jìn)他們對(duì)課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。
再者,,需要加強(qiáng)總結(jié)的環(huán)節(jié),。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的進(jìn)程,需要學(xué)習(xí)者反復(fù)記憶,,溫故而知新,,特別是對(duì)十四五歲的青少年,把握得快,,遺忘也快,。所以需要老師不斷催促學(xué)生溫習(xí)鞏固,讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解漸漸深入,,以構(gòu)成更久長(zhǎng)的記憶,。而且對(duì)瑣碎的語法知識(shí)點(diǎn)要善于總結(jié),,每講完一單元的內(nèi)容,老師要有一節(jié)總結(jié)溫習(xí)課,,將知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生們捋一遍,,使他們熟習(xí)知識(shí)框架和脈絡(luò)。同時(shí)在每單元結(jié)束后讓學(xué)生們交一份自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),,學(xué)生們?cè)谡砉P記的進(jìn)程中,,對(duì)知識(shí)會(huì)有更深入的熟悉和理解,而且可以利用這份總結(jié)作為溫習(xí)時(shí)的資料,,以便于學(xué)生學(xué)生查閱和背誦使用,。
想要在通往教育教學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn),我需要養(yǎng)成善于總結(jié),,檢討自我的習(xí)慣,,不斷發(fā)現(xiàn)題目,完善自己,。
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇六
我教的三個(gè)班中,,學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,,及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,,平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差,這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān),,班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,,老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想,相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。
從這次月考中,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多,有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,,特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,,不會(huì)做筆記,卷面不整潔等等,。
面對(duì)這種種問題,,我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功, 首先還是要從思想入手,,解決思想問題,讓他們對(duì)語文足夠重視,。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),,才能投入課堂聽課,才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。
基于這種現(xiàn)象,,在未來的教學(xué)中,我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),,通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,,有效利用時(shí)間,。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作,避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!
下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,,而且使他們?cè)笇W(xué)語文?我想采用鼓勵(lì)法:當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí),,我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí),,我也要大加贊揚(yáng)……
我以后盡量用課件上課,在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,,將課講細(xì)講透,,減少寫粉筆字的時(shí)間消耗,多增加課堂練習(xí),。語文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對(duì)此,我有一些想法:
1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,,尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,,同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。
2、重視教學(xué)反饋,,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,,以及作業(yè)完成情況。
3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),,提高閱讀分析能力和寫作能力,以適應(yīng)當(dāng)今高考,。
我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,,對(duì)他們多督促。 我相信只要努力,,學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇七
時(shí)間過得真快啊,,不知不覺月考就過去了,伴隨著的是一陣焦急與失落——我真的長(zhǎng)大了嗎……
記得在剛開學(xué)的時(shí)候,,家里人送我上學(xué),,滿懷著期待,。我也是,希望能有一個(gè)好的成績(jī)來報(bào)答他們,。我曾經(jīng)暗暗使勁:我一定要學(xué)好,,我一定要努力!但是月考之后留給我的卻是一陣迷惘與無奈。我一直在努力,,這次月考卻暴露了我的很多不足,,但對(duì)我來說,這是個(gè)絕好的機(jī)會(huì),,我要查漏補(bǔ)缺,,一定能夠趕上去,這月也就是月考的意義吧!
我需要冷靜的思考,,為什么我總是沒有達(dá)到我的目標(biāo),,是我太貪玩了嗎?是我上課沒有注意聽講嗎;是我考試時(shí)大意馬虎嗎?為什么總會(huì)有遺憾呢?我想了很久,一直在想著自己的學(xué)習(xí)與生活,,為什么同學(xué)們都可以拿著考卷紅著臉等待著家人的贊許,,我卻膽戰(zhàn)心驚地去討個(gè)簽字。我認(rèn)為上課并不難啊,,講的我都聽得懂,,或許是學(xué)習(xí)方法不對(duì)吧。
我覺得我以后應(yīng)該在以下這幾方面加強(qiáng):
1.上課認(rèn)真聽,,做筆記,,下課及時(shí)復(fù)習(xí)
2.回家作業(yè)認(rèn)真做,不會(huì)的題目要問,,一定要搞懂,。
3.不再貪玩,爭(zhēng)取多做一些課外題
4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我有理由相信,,如果我真的努力,,就沒有什么難事
月考之后,我覺得我收獲了很多,,我真的長(zhǎng)大了……
這次月考,,不僅僅是一個(gè)月考了……
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇八
從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,,可是成績(jī)一出來.......嗨!!!一家歡喜,,一家愁!我也不例外,但是我是愁,,我的月考成績(jī)不是很理想,,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,,特別是班長(zhǎng),人家考了91,,什么概念:差了整整11分,。別人為啥比我考的好,我還沒有上優(yōu)秀,,而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了,。
我經(jīng)過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好復(fù)習(xí),,月考在第6周,,而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),,到第5周復(fù)習(xí)也行,,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,,雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,,但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,就這樣到了考試,,我雖然把題全寫完了,,但是有的題是我懵出來的。
我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),,我們的英語老師經(jīng)常對(duì)我們說:你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,,你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,,但是考完這次試后,,我真正的理解了這句話的意思是什么。
因此,,我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期中考試中取得好成績(jī),。
月考后的反思
月考的試卷發(fā)下來了,,望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),更是讓我痛定思痛,。
老師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了,,有些同學(xué)進(jìn)步了,但也有一部分同學(xué)退步了,?!甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭,。
我心里不停地埋怨自己,,怎么這么差勁,不但有些題不會(huì),,就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂,。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,,在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典,,平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會(huì),。
再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,,因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,,我將小紅的距離標(biāo)反了,,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,,我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,,結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了,可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的,。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,,哎,我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
這次月考使我反思了不足,,明確了以后進(jìn)步的方向,,樹立了信心。我相信,,以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī),,不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!
月考后的反思500字 第一次月考的反思篇九
前幾天,我們進(jìn)行了九年級(jí)以來的第一次月考,。我自己知道這次月考的重要性,,它反映了你上九年級(jí)以來的學(xué)習(xí)是否用功、是否專心,。
但是我這次月考的成績(jī)卻并不如人所料,,我退到了班級(jí)前二十,況且我在考前還下定決心要考進(jìn)年級(jí)前一百,。我覺得這次連年級(jí)前二百進(jìn)不了了吧,。我的錯(cuò)誤均出現(xiàn)在段老師要求做的訓(xùn)練上。我的所有訓(xùn)練項(xiàng)目現(xiàn)在一個(gè)也沒有再堅(jiān)持,。三天打魚,,兩天曬網(wǎng)。都是剛剛公布時(shí)的勁頭,等勁頭一過,,我便把它放在一邊不聞不問,。在這次考試中,我吃盡了不堅(jiān)持訓(xùn)練的苦頭,。尤其是速度方面,,數(shù)學(xué)有八頁試卷,一個(gè)半小時(shí)過后,,我僅僅做完了六頁。剩下的兩頁的十六分白白丟掉了,。再說粗心,,數(shù)理化三門丟分有二十多分。
再說文科之中的歷史與政治:
歷史,,盡管每次均保持在八十五到九十之間,,但是每次總比上一次低的那么幾分。上初三了,,歷史考的是綜合性題型,,考的是歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。要將整個(gè)初中的知識(shí)串通起來答題,。不僅是歷史,,其他學(xué)科也是一樣。
再說政治,,我對(duì)與政治可以說是“丈二和尚摸不著頭腦”了,。學(xué)習(xí)政治本來就是一件苦差事。政治考題考的就是你的邏輯思維,。答題答得盡管多,,但是答案基本都不在知識(shí)點(diǎn)上??纪暝囈院?,我會(huì)想了這一個(gè)月以來學(xué)習(xí)政治的經(jīng)過。其實(shí),,在我的頭腦里,,政治四課的知識(shí)點(diǎn)基本沒有印在腦海里,在考場(chǎng)上想到哪里答到哪里,。腦中絲毫沒有任何邏輯可言,。在以后的學(xué)習(xí)過程中,要多多熟悉課本中的內(nèi)容,,帶答題過程中心里才會(huì)有底,,取得高分,。
努力方能問心無愧,勇于拼搏才是最后贏家,。今后,,我要把落下的功課都撿起來,堅(jiān)持訓(xùn)練項(xiàng)目,,每晚在11點(diǎn)之前必須上床睡覺,,避免每晚做兩個(gè)多小時(shí)的無用功。
找到自己的學(xué)習(xí)方法,,在期中考試,,我一定拿出新的自我!