在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇一

(一)

天陰陰的,，風(fēng)不時(shí)在耳邊咆哮著,，翔抱著身子獨(dú)自一人走在空蕩蕩的大街上。

翔的心情糟糕透了,，他不知道該怎樣向父母解釋,。

“翔，成績(jī)出來了,，去看了嗎?”羽問他,。

他無奈的搖搖頭，他知道這一個(gè)月以來,，他并沒有努力學(xué)習(xí),，上課不專心聽講，夜里泡網(wǎng)吧,，還有一個(gè)女朋友……,，他無言，即使考出再差的成績(jī),，他都不會(huì)吃驚,，只是留下悔恨的淚。

“翔,，這次考的真不理想,，你要好好反思了，多向羽學(xué)習(xí)”,，老師語重心長(zhǎng)的對(duì)翔說,。

(二)

翔下定了決心，他要努力學(xué)習(xí),，拋棄從前的那些誘惑,，他相信自己的意志。

“羽,，請(qǐng)教你一個(gè)問題……,?！毕杵诖稹?/p>

“當(dāng)然可以,，我們是朋友嘛,，那道題不會(huì)，拿來我看看,?！?/p>

……

翔遇到不明白的題都會(huì)耐心的請(qǐng)教老師、同學(xué),。他在課堂上的45分鐘里,，全身貫注的聽講，在課后,，認(rèn)真完成了老師留下的作業(yè)……,，他相信他會(huì)成功的。

(三)

一個(gè)月后,，他們又進(jìn)行了月考,。

考場(chǎng)上，翔認(rèn)真流利的答完每一張考卷,，他的心情漸漸的輕松下來,。

“翔，考試成績(jī)出來了,，去看看嗎?”羽問翔,。

“走，去看看,?！毕璩錆M自信的回答。

果不出其然,，翔考了全校第一,，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這才是他真正的成績(jī),。

“翔,，你真棒!進(jìn)步的真快，這回知道了吧,，付出就會(huì)有所回報(bào),，別忘了，成長(zhǎng)比成功重要,，老師相信你,，你能行!”

其實(shí)成功并不是很難，只是認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事,。生活注重的是過程而不是結(jié)果,，風(fēng)雨后才出現(xiàn)絢麗的彩虹,，其不然，成長(zhǎng)比成功更重要,。經(jīng)歷了挫折,，才會(huì)懂得成功之花的美麗。

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇二

不學(xué)而求知,，猶愿魚而無網(wǎng)。

——題記

玉不琢,，不成器;人不學(xué),，不知道。要有知識(shí),，就要學(xué)習(xí),。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明,，使人進(jìn)步,。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí),，而學(xué)貴有恒,。為學(xué)，要有恒心和毅力,。士不厭學(xué),，故能成其圣。多看多學(xué)多問,，才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí),。學(xué)非探其花，要自拔其根,，的確,，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟,，深鉆細(xì)研,。美國(guó)作家馬克?;吐溫說：“如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事,，只會(huì)找別人替你做,。”

朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué),，為了掌握德文,，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難,，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí),。經(jīng)過幾個(gè)月的努力,，他就能夠用德語會(huì)話和閱讀的德文書報(bào)了。他還利用考察德國(guó)的機(jī)會(huì)來提高自己的德語水平,，正如他所說：“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí),。”

所謂“不是一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香,。”考試正是學(xué)習(xí)后的考驗(yàn),，考得順利當(dāng)然笑逐言開,，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富,，它能激發(fā)潛能,，鍛煉能力，使人更具生存力,。在被諷刺,、被誣陷、被圍困,、被打擊的時(shí)候,，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》;孔子在困境時(shí)寫出《春秋》;屈原被放逐,，賦出《離騷》;左丘明失明,，著有《國(guó)語》。孫臏殘廢了寫出兵書;司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”,，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興,，坎坷作民族魂”考，表面是苦,，實(shí)質(zhì)卻是甜,。

為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫猓斫饬瞬拍苷_運(yùn)用,。學(xué)習(xí)與反思相輔相成,，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：“書不成誦,，無以致思索之功;書不精思,，無以得義理之益?！泵鎸?duì)考,，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓,，讀書不思考,，等于吃飯不消化。反思反思,，易解其意,，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想,。

我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法,。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn),，還要吐得出,。吃是讀，吐是思與寫,。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番,，勤用腦,，多用筆，學(xué)問就更透徹,，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法,。

要善于思考，勤于思考,，凡事問一個(gè)為什么,，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步,，知識(shí)亦可以提高,，方為有益。

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇三

1,、合理分配時(shí)間,。

由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度,，又檢驗(yàn)答題的速度,，要求既快又準(zhǔn)確。一份試卷中各題的占分比例不一樣,，要學(xué)會(huì)“量體裁衣,，看分花時(shí)”。分值小就少花時(shí),，分值大就多花時(shí),。假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的,，這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間,。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目,，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最后有時(shí)間再集中精力主攻大題,。

2,、堅(jiān)持先易后難的原則。

拿到考卷,，先做容易題,，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談,，而且符合心理學(xué)原理,。剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張,，感知,、記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛,，沒有達(dá)到最佳狀態(tài),。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后,，心情就逐漸穩(wěn)定下來,，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功,。而且做的小題越多,，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里就越有底,，自信心也就大大增強(qiáng),。

3、盡量做到不留“空白”,。

做題“空白”無論如何是不會(huì)得分的,，有的題不會(huì)做或沒有把握，也不要空著,。對(duì)于客觀題,，如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，第一感覺往往是最理想的選擇?；蛘哂门懦êY除其中一兩個(gè)選項(xiàng),，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采用“分步”,、“分點(diǎn)”得分的方法,。會(huì)多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù),，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分,，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

4,、保持卷面整潔美觀,。

答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確,，答案布局合理,，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外,，還能得到主觀上的“感情分”,。心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個(gè)人對(duì)某人有了一定認(rèn)識(shí)后,，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中,，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺,，會(huì)覺得這考生不錯(cuò),，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好,，糊涂者的得分差上加差,，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了。

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇四

1,、自我減輕精神壓力,。

面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí)，心情過分緊張和焦慮,，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的,，但壓力過大則會(huì)影響成績(jī)。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我減壓,。這種壓力,，部分是社會(huì)、家長(zhǎng)和老師造成的,，但內(nèi)因是主要的,。這就要求解除自身過重的思想負(fù)擔(dān)，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn),，以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心,。另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí),，已達(dá)到一定的知識(shí)水平,，完全可以從容地面對(duì)考試。不去和別人相比,，自己肯定有自己的長(zhǎng)處,，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué),，其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無心理負(fù)擔(dān),，能從容應(yīng)試

2、正確評(píng)價(jià)自己,，明確考試動(dòng)機(jī),。

考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。切忌過高或過低地估計(jì)自己,。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了,，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優(yōu)勢(shì),，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn),。即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),，相信自己能超水平發(fā)揮,。過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良好的效果。所以既不能把考試目標(biāo)定得過高,，也不要過于自卑,，低估了自己的真實(shí)水平。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體現(xiàn),。

3,、考后有正確的期望心理。

同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù),，這時(shí)一定要對(duì)試卷和自己的成績(jī)進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析,。查漏補(bǔ)缺找到自己知識(shí)的漏洞，找到自己的不足之處,，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)性的準(zhǔn)備,。

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇五

第一次月考成績(jī)出來了，學(xué)生們不斷地去辦公室詢問自己的成績(jī),，明顯他們都很重視,，分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根,。是他們展現(xiàn)自己的一種方式，是老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)他們的重要根據(jù),。而對(duì)老師,，分?jǐn)?shù)也是特別重要，由于它檢測(cè)了一段時(shí)間內(nèi)老師的教學(xué)成果,，讓老師明白自己的不足在哪里,。

當(dāng)我知道八年級(jí)兩個(gè)班的英語成績(jī)時(shí)，心理確切有些失落,。固然自己只是一個(gè)初出茅廬的新老師,，但是看到自己所教的班的英語成績(jī)不如另外一個(gè)班好總有一種不甘心，不服氣的感覺,。由于究竟自己沒少付出,，在各個(gè)環(huán)節(jié)都全力以赴去完善，所以考出比人家低三分均勻分的成績(jī)真的讓我難受,。痛定思痛,，好好反思一下，才發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還是存在很多不足,，很多環(huán)節(jié)需要改進(jìn),，還有一些環(huán)節(jié)自己居然沒有觸及到。

首先,，在課堂上,，我本來以為只要學(xué)生不說話，認(rèn)真地看著老師講課就是在理解吸收所講內(nèi)容,，現(xiàn)在通過檢測(cè),，我才真正明白，學(xué)生安靜地坐在那里,，實(shí)在心可能已飛到九霄云外了。而且由于八年級(jí)課程進(jìn)度比較緊,，為了趕到大綱要求的的進(jìn)度,，我平時(shí)忽視了課堂上的及時(shí)提問和反饋，以致于課堂內(nèi)容很充實(shí),，學(xué)生們記住的卻沒有多少,。這就是犯了老師主宰課堂，學(xué)生只是觀眾的教學(xué)錯(cuò)誤,。這類教學(xué)模式?jīng)]有帶動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生們不能積極積極地參與課堂，思考所講授的.內(nèi)容,，而且老師也不能清楚地了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和自己的教學(xué)效果,。所以還是要將課堂給學(xué)生,，他們應(yīng)當(dāng)是主角，在舞臺(tái)上表演,，乃至要成為制片人自己設(shè)計(jì)課堂,。而老師應(yīng)當(dāng)是提建議者，給學(xué)生們提出改進(jìn)的意見,。這樣學(xué)生才能更加積極,，更加深入地記住知識(shí)，進(jìn)步能力,。

其次,，強(qiáng)化鞏固不夠力度。我總是很理想地以為只要將知識(shí)點(diǎn)具體地講授給他們,，學(xué)生們就可以夠很好的把握,，但是經(jīng)過考試才發(fā)現(xiàn)，對(duì)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不是很透徹地了解,。固然仔細(xì)講授,，沒有適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化鞏固，他們不能夠很清楚地理解知識(shí)的脈絡(luò),，也不能夠恰當(dāng)?shù)乩眠@些知識(shí)去解決題目,。所以一定要好好利用學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊(cè),、報(bào)紙,，預(yù)備一些針對(duì)性確當(dāng)堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固,，而且作業(yè)不單單是一種展現(xiàn)書寫和教學(xué)內(nèi)容的情勢(shì),，應(yīng)當(dāng)好好利用作業(yè)，多布置一些讓學(xué)生思考的題目,，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解和思路,，以此來增進(jìn)他們對(duì)課堂所講授內(nèi)容的消化和吸收。

再者,，需要加強(qiáng)總結(jié)的環(huán)節(jié),。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的進(jìn)程，需要學(xué)習(xí)者反復(fù)記憶,，溫故而知新,，特別是對(duì)十四五歲的青少年，把握得快,，遺忘也快,。所以需要老師不斷催促學(xué)生溫習(xí)鞏固，讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解漸漸深入,，以構(gòu)成更久長(zhǎng)的記憶,。而且對(duì)瑣碎的語法知識(shí)點(diǎn)要善于總結(jié),，每講完一單元的內(nèi)容，老師要有一節(jié)總結(jié)溫習(xí)課,，將知識(shí)點(diǎn)給學(xué)生們捋一遍,，使他們熟習(xí)知識(shí)框架和脈絡(luò)。同時(shí)在每單元結(jié)束后讓學(xué)生們交一份自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),，學(xué)生們?cè)谡砉P記的進(jìn)程中,，對(duì)知識(shí)會(huì)有更深入的熟悉和理解，而且可以利用這份總結(jié)作為溫習(xí)時(shí)的資料,，以便于學(xué)生學(xué)生查閱和背誦使用,。

想要在通往教育教學(xué)的道路上走得更遠(yuǎn)，我需要養(yǎng)成善于總結(jié),，檢討自我的習(xí)慣,，不斷發(fā)現(xiàn)題目，完善自己,。

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇六

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好,，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān),，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格,。

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語;有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等,。

面對(duì)這種種問題,，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手,，解決思想問題，讓他們對(duì)語文足夠重視,。只有重視了語文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象,，在未來的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，通過考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,，有效利用時(shí)間,。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文,，而且使他們?cè)笇W(xué)語文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我大加表揚(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí),，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí),，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透,，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí),。語文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對(duì)此，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2、重視教學(xué)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考,。

我要用老師的“勤”來彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對(duì)他們多督促。 我相信只要努力,，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇七

時(shí)間過得真快啊,，不知不覺月考就過去了，伴隨著的是一陣焦急與失落——我真的長(zhǎng)大了嗎……

記得在剛開學(xué)的時(shí)候,，家里人送我上學(xué),，滿懷著期待,。我也是，希望能有一個(gè)好的成績(jī)來報(bào)答他們,。我曾經(jīng)暗暗使勁：我一定要學(xué)好,，我一定要努力!但是月考之后留給我的卻是一陣迷惘與無奈。我一直在努力,，這次月考卻暴露了我的很多不足,，但對(duì)我來說，這是個(gè)絕好的機(jī)會(huì),，我要查漏補(bǔ)缺,，一定能夠趕上去，這月也就是月考的意義吧!

我需要冷靜的思考,，為什么我總是沒有達(dá)到我的目標(biāo),，是我太貪玩了嗎?是我上課沒有注意聽講嗎;是我考試時(shí)大意馬虎嗎?為什么總會(huì)有遺憾呢?我想了很久，一直在想著自己的學(xué)習(xí)與生活,，為什么同學(xué)們都可以拿著考卷紅著臉等待著家人的贊許,，我卻膽戰(zhàn)心驚地去討個(gè)簽字。我認(rèn)為上課并不難啊,，講的我都聽得懂,，或許是學(xué)習(xí)方法不對(duì)吧。

我覺得我以后應(yīng)該在以下這幾方面加強(qiáng)：

1.上課認(rèn)真聽,，做筆記,，下課及時(shí)復(fù)習(xí)

2.回家作業(yè)認(rèn)真做，不會(huì)的題目要問,，一定要搞懂,。

3.不再貪玩，爭(zhēng)取多做一些課外題

4.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我有理由相信,，如果我真的努力,，就沒有什么難事

月考之后，我覺得我收獲了很多,，我真的長(zhǎng)大了……

這次月考,，不僅僅是一個(gè)月考了……

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇八

從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,，可是成績(jī)一出來.......嗨!!!一家歡喜,，一家愁!我也不例外，但是我是愁,，我的月考成績(jī)不是很理想,，特別是語文，我只考了80分，再看看別人,，特別是班長(zhǎng)，人家考了91,，什么概念：差了整整11分,。別人為啥比我考的好，我還沒有上優(yōu)秀,，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了,。

我經(jīng)過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習(xí),，月考在第6周,，而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí),，到第5周復(fù)習(xí)也行,，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來,，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,，但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好，就這樣到了考試,，我雖然把題全寫完了,，但是有的題是我懵出來的。

我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān),，我們的英語老師經(jīng)常對(duì)我們說：你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,，你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解,，但是考完這次試后,，我真正的理解了這句話的意思是什么。

因此,，我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試中取得好成績(jī),。

月考后的反思

月考的試卷發(fā)下來了,，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛,。

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了,，有些同學(xué)進(jìn)步了，但也有一部分同學(xué)退步了,?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭,。

我心里不停地埋怨自己,，怎么這么差勁，不但有些題不會(huì),，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂,。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分,，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語詞典,，平時(shí)還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì),。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題,，我將小紅的距離標(biāo)反了,，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的,。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

這次月考使我反思了不足,，明確了以后進(jìn)步的方向,，樹立了信心。我相信,，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī),，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!

月考后的反思500字 第一次月考的反思篇九

前幾天，我們進(jìn)行了九年級(jí)以來的第一次月考,。我自己知道這次月考的重要性,，它反映了你上九年級(jí)以來的學(xué)習(xí)是否用功、是否專心,。

但是我這次月考的成績(jī)卻并不如人所料,，我退到了班級(jí)前二十，況且我在考前還下定決心要考進(jìn)年級(jí)前一百,。我覺得這次連年級(jí)前二百進(jìn)不了了吧,。我的錯(cuò)誤均出現(xiàn)在段老師要求做的訓(xùn)練上。我的所有訓(xùn)練項(xiàng)目現(xiàn)在一個(gè)也沒有再堅(jiān)持,。三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。都是剛剛公布時(shí)的勁頭，等勁頭一過,，我便把它放在一邊不聞不問,。在這次考試中，我吃盡了不堅(jiān)持訓(xùn)練的苦頭,。尤其是速度方面,，數(shù)學(xué)有八頁試卷，一個(gè)半小時(shí)過后,，我僅僅做完了六頁。剩下的兩頁的十六分白白丟掉了,。再說粗心,，數(shù)理化三門丟分有二十多分。

再說文科之中的歷史與政治：

歷史,，盡管每次均保持在八十五到九十之間,，但是每次總比上一次低的那么幾分。上初三了,，歷史考的是綜合性題型,，考的是歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。要將整個(gè)初中的知識(shí)串通起來答題,。不僅是歷史,，其他學(xué)科也是一樣。

再說政治,，我對(duì)與政治可以說是“丈二和尚摸不著頭腦”了,。學(xué)習(xí)政治本來就是一件苦差事。政治考題考的就是你的邏輯思維,。答題答得盡管多,，但是答案基本都不在知識(shí)點(diǎn)上?？纪暝囈院?，我會(huì)想了這一個(gè)月以來學(xué)習(xí)政治的經(jīng)過。其實(shí),，在我的頭腦里,，政治四課的知識(shí)點(diǎn)基本沒有印在腦海里，在考場(chǎng)上想到哪里答到哪里,。腦中絲毫沒有任何邏輯可言,。在以后的學(xué)習(xí)過程中，要多多熟悉課本中的內(nèi)容,，帶答題過程中心里才會(huì)有底,，取得高分,。

努力方能問心無愧，勇于拼搏才是最后贏家,。今后,，我要把落下的功課都撿起來，堅(jiān)持訓(xùn)練項(xiàng)目,，每晚在11點(diǎn)之前必須上床睡覺,，避免每晚做兩個(gè)多小時(shí)的無用功。

找到自己的學(xué)習(xí)方法,，在期中考試,，我一定拿出新的自我！