做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班個人計劃篇一

1、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“家園聯系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內容,，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。

幼兒園教師個人計劃(2) 3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯系方法多樣化（口頭,、便條、電話,、家訪,、親子活動、家長接待日及年級家園網絡聯系等）,，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況,，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

幼兒園中班個人計劃篇二

以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步,。

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學習氛圍,。在課前的教具準備要充分、內容要豐富,、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責任,。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感 5,、注重家園聯系。真誠的.對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現,，第一時間與家長聯絡,，讓家長知道老師對問題很重視。

在開展主題教學活動中,，不但激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念,，教師應成為幼兒活動的支持者,、合作者、引導者的精神,，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應,，促進家園的緊密聯系與溝通。

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

1,、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。

2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。 本學期，我一定吸取教訓,、總結經驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自己進步。

1,。加強與家長的直接聯系,，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,，采取不同的聯系方式,，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子,。對于平時自己接送孩子的家長,，加強平時的交流，孩子的點滴進步,、出現的問題等,，讓家長第一時間知道，以期家園配合,，獲得好的教育效果;而對于那些很少來園接送孩子的家長,，則采取電話交流、家園聯系冊聯系的方式,，并讓其隔一段時間能來園一次,，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況,。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開班上教學工作,。必須尊重家長，熱情服務,。

幼兒園中班個人計劃篇三

我是這個學期才接到這個班的,，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名,，其中男生14名,，女生18名。

1,、幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散；

2,、部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足,；

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；

4,、幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng),。透過幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。

語言

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2,、激發(fā)幼兒對口語表達的興趣,，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達,。

3,、繼續(xù)了解圖書的基本構成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話、講故事,，聲音響亮,。

藝術

1、透過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2,、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通,、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4、引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法,，構成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5,、引導幼兒大膽運用線條,、形狀、色彩,、構圖初步進行創(chuàng)造性的表現,，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。

6,、幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力,，幫忙幼兒體驗手工活動的歡樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學

1,、激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數學活動,。

2、觀察,、比較決定10以內的數量關系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題,，學習新知識,，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3,、能聽清楚教師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動,。

4,、能安靜地傾聽教師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動過程和結果,。

5,、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現,，與同伴、教師交流,。

6,、培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7,。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，用心主動地參與活動。

8,。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力,。

2、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。

3,、繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法,，明白不跟陌生人走。

4,、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會

1、關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩,，愿意與人交往，有良好的交往習慣,。

2,、了解自我的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力,。

3,、繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突,，學會謙讓和分享,。

4、了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

1,、配合園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2,、配合保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關,。

3,、做到經常開窗通風，持續(xù)教室空氣流通,。

4,、繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識,。

1,、保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3,、請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質,，保證來園時光,。

四、,。環(huán)境布置

2,、更新家園之窗。

3,、創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施,，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長。

幼兒園中班個人計劃篇四

本班的幼兒工27名,。有20名是由原小一班升上來的,，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉過來,，1名是小一班轉過來,，1名美國幼兒,，3名由別園轉來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半,。雖然已適應幼兒園的生活,，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生,。要做好班級幼兒的適應工作和習慣的培養(yǎng),。本班的教保組合是由本人（*老師）、*老師,、*老師和外教*組成,，經開學的三周教師間、幼兒間,、幼兒與教師間的溝通,。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差,，自我保護能力意識不夠強,；另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方；有三份之一的幼兒就非常大方,，兩極分化叫大,；還有幾名個別幼兒。現在是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求,。

幼兒說英語的積極性,，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風姿。本班的另一特色是美術,，本班*老師在美術方面很有造詣,，配合南色美術教學，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術的樂趣,。本學期繼續(xù)優(yōu)化半日活動,，提高自主活動和組織活動的質量。

班級經營不是班長個人的工作,，班級內每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經營，在經營中自我管理,，體現個人的價值和創(chuàng)造力,。在本學期的教學工作中，班級成員體現出尊重,、和諧,、溫暖、信賴,；班級的合作是主動的,、默契的,，班級運作是流暢的、互補的,。各人的價值得以發(fā)揮,，需要大家互相了解，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會,，每周一次集體中文備課和英文備課,。以便溝通了解班級經營中出現的各種問題，總結中英教學的經驗與不足,。使問題得到更快的解決,。

幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現代教育的需要,。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體,；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學習和成長具有非常重要的意義,；幼兒園與社區(qū)的密切合作,，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū),、社會緊密結合起來,。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了,。

（一）,、幼兒園與家庭。

1,、開展豐富多彩的家園活動,，促使家長了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網站和班級網頁,，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育,，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷,。還有家長開放日,、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動,。

2,、利用家長學校，以電訪,、家訪面談的方式宣傳

幼兒園教育,。每周末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子,、家長和老師的距離,。

3,、家長參與課程設置與實施。如：家長對課程設置提意見和建議,、利用家長的職業(yè)技術,，為幼兒施教、助教,、家長幫助收集信息與材料,、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源,。

在影響幼兒園教育品質的諸要素中,，教師的專業(yè)成長顯得格外關鍵，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質的體現,。因此我們應加強自身的學習,，把握每次學習機會。在費博士和劉主任的帶領下每周一次業(yè)務學習和外出其他園交流學習如：在教師相互學習中提出見解,、在活動中找尋理論依據,、在外出學習中吸取精華。

生活老師*老師是個很有經驗的保育老師,，每天認真的做好清潔核消毒工作,。本學期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒,，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上,。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境,。重視安全工作,，各環(huán)節(jié)的安全工作務必精心到位。

1）保持高度的安全意識,。

2）落實安全責任制,。

3）活動中保護幼兒的安全。

在活動在活動前我們務必檢查活動場地的安全性,，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變,，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒,，并讓他們懂得防范的方法,。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位,。

4）提高幼兒自身的安全意識。

幼兒對自身保護缺乏認識就容易發(fā)生危險,。所以我們通過故事,、談話錄象,、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識,。我們還通過一次全園火災的安全演習,，提高幼兒的安全保護意識。

5）落實來園,、離園,、大型活動、外出安全制度,。

環(huán)保教育已經成為一個世界性的話題與問題,，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉,。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中,，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對他人,、對社會的責任感,。

首先，在本學期我們注意加強環(huán)境意識教育,，培養(yǎng)大家熱愛自然,、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”,。我們建立了環(huán)保叢書書庫,。

在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實,，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛,，這種責任感將是持久的。當孩子們心底的責任感被激活之后,，他將具有不竭的動力源,。做到不隨便倒飯，不浪費水,，不折花木,、不踏草坪，全都做到人走地凈……,。真可謂綠色教育育新人,。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

幼兒園中班個人計劃篇五

本班共有幼兒31人,，男孩16名,，女孩15名，其中30名幼兒符合中班的年齡，1名幼兒年齡偏小,。班中有1名幼兒家庭離異,，由母親撫養(yǎng)。由祖輩來照顧的幼兒較多,。

經過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，全班身高、體重雙達標,，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球,，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球,。

上學期末，對班中19名幼兒進行健康,、語言,、社會、科學,、藝術能力的自測,。測查中發(fā)現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上,，但是在認識活動中,，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動,、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強,。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

在語言方面,，班級幼兒學會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高,。在社會性發(fā)展方面,，大多數幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,，嘗試進行簡單的比較、分類,。在日?；顒又校變合矚g操作,，并能在操作的過程中發(fā)現一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞。在藝術方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進行歌唱和表演,。

待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽,；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術活動中,，要特別注意幾個膽小孩子（李路瑋,、盧梓靜）的個別教育，注意家園的密切聯系,，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫、敢畫,、喜歡畫,。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

本學期增加了兩名新小朋友,，通過家訪了解了孩子的近期表現，取得家長的配合,。因此,，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。

幼兒園中班個人計劃篇六

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性,，主動性，探索性,，生活行為習慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

1,、老師之間互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件,，通過剪,、撕、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力,，和想象能力。

3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，增加幼兒體質。舉行親子運動會,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課,，課前做好教學工具準備,。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動,。

6,、五大領域：

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性：學習運用工具玩球嘗試投籃,，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我認識智能,，知道各種慶祝生日的方式,，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈3〉語言----語言智能,，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中,，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈5〉數理邏輯智能,。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數數能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐,，大少便與喝茶要排隊,，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,，或大聲向外叫救命。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī),，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性,。

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒的睡意,，發(fā)現異常立即做好應變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4,、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

1,、堅持家園聯系制度,，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況,，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯系冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2,、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會,，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動,，使幼兒園,，家庭，社會三方面教育有機結合,。

3,、利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。

4,、利用網絡與家長進行聯系,。

幼兒園中班個人計劃篇七

我班大多數幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展教學活動,。通過上學年的教育和培養(yǎng),，我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發(fā)展,，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高,。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒,，交往能力在不斷提高,，并且能在活動中積極舉手發(fā)言，清楚的回答問題,；幼兒在繪畫方面的能力有所提高,，能按自己的意愿畫出自己的所思所想；大部分幼兒能積極為集體服務,，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴,；自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己穿脫衣褲,。但在學習興趣,、音樂表現力等方面有所欠缺，個別幼兒有不良行為習慣,，如：蹺椅子,、不能謙讓，遇事愛爭執(zhí)等。在新學年,，我們將在《園工作計劃》的指導下,，結合本班幼兒的實際情況，家園合作,，開展班級各項工作,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。

1,、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣,，培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為,。

4,、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的"家園對話互動網",。

1、教育教學方面：

（2）,、根據本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況,，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗,。如,，將教學內容延伸至區(qū)域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會,；將智力游戲,、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力,。

（3）,、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,，提高能力,，本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,，根據教育目標,、主題的轉變，定期進行材料的更換投放,，并在實踐中進行總結研究,。

（4）、加強藝術表現能力的培養(yǎng),。通過豐富多彩的活動,，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌,，繪畫,，感受音樂及藝術作品的美；學習對音樂對物體進行想象,，能用動作,，表情或語言表達，或描繪,；喜歡表演,，積極大膽地參與表演活動；懂得保持畫面清潔,，繪圖的色彩豐富,，鮮艷；能欣賞別人及自己的作品,，嘗試進行一定的評價,。

2、班級建設方面：

尊重幼兒的年齡特點,，在各領域中開展豐富多彩的教育活動,，將閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容,，通過談話,、兒歌、故事,、游戲,、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀,、拓展想象等多種途徑開展各種活動,，讓幼兒在各個領域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣,。

3,、德育建設方面：

（1）、有計劃地開展環(huán)境教育主題活動,。根據幼兒年齡特點和實際情況,，充分挖掘生活中環(huán)境教育內容，并融入到各大領域之中,，讓幼兒在參與的過程中,，樹立環(huán)保意識，豐富環(huán)保知識,。

（2）,、把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起,，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,。

（3）、注重幼兒環(huán)保實踐,。創(chuàng)造機會,，引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣,。

（4）,、教師、幼兒,、家長自覺遵守日常行為規(guī)范,，保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊、清潔,、優(yōu)美,，營造良好的環(huán)境。

4,、安全,、保健方面：

（1）,、創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發(fā)現問題,，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度。

（2）、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,，及時排除不安全因素,。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名,、電話,；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等,。

（4）,、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌,、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

（5）,、認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,，做到"早發(fā)現,、早治療"。

5,、家長工作方面：

（1）,、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

（2）、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

（3）,、不定期地與家長聯系，共同協(xié)商育兒經驗,。

（4）,、進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒及家園之間的交往與交流,。

（5）、繼續(xù)搭建家園互動平臺,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個幼兒和家長心,。

八月份：

1、做好各項開學準備工作

2,、制定九月份教育活動,、游戲活動計劃

九月份

1、制定十月份教育活動,、游戲活動計劃

2,、開展主題《長大的我》教學活動

3、進行環(huán)境布置

4,、抓好班級各項活動,、常規(guī)訓練

5、開展“我愛老師”“月餅圓圓”的活動

6,、對幼兒進行韻律操訓練預防手,、足、口病的傳染

7,、填寫幼兒成長記錄

8,、制定十月份教育活動、游戲活動計劃

9,、對幼兒安全教育,，預防手、足,、口病的傳染

十月份：

1,、制定十一份教育活動、游戲活動計劃

2,、開展主題《我喜歡的幼兒園》教學活動,。

3、開展節(jié)日活動：祖國媽媽過生日啦

4,、走進社區(qū)：重陽節(jié)的禮物（走進敬老院）

5,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣

6,、填寫幼兒成長記錄

十一月份：

1,、制定十二月份教育活動、游戲活動計劃

2,、開展主題《綠色的植物》教學活動,。

3、繼續(xù)抓好幼兒的安全防電教育工作,。

4,、召開中班家長會，家長知識競賽活動,。

5,、填寫幼兒成長記錄

十二月份

1、制定元月份教育活動,、游戲活動計劃

2,、開展主題、《我居住的地方》教學活動

3,、開展游園活動,，歡度“圣誕節(jié)”

4、師生共同創(chuàng)設環(huán)境

5,、填寫幼兒成長記錄

6,、對幼兒進行交通安全知識教育。

元月份：

1,、對幼兒本學期所學技能給予正確的評價

3,、做好本學期的各項總結工作

4、對幼兒進行寒假安全知識教育,。