無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

蠟染的論文題目篇一

??? 蠟染工藝在我國(guó)西南少數(shù)民族地區(qū)尤其是貴州少數(shù)民族地區(qū)廣泛流行,，其中猶以貴州安順苗族蠟染工藝制品最為出名,。蠟染藝術(shù)在少數(shù)民族地區(qū)世代相傳，經(jīng)過(guò)悠久的歷史發(fā)展過(guò)程,，積累了豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),，形成了獨(dú)特的民族藝術(shù)風(fēng)格。是中國(guó)極富特色的民族藝術(shù)之花

貴州蠟染一般都是藍(lán)白兩色,。制作彩色蠟染有兩種方法：一種是先在白布上畫出彩色圖案,，然后把它“蠟封”起來(lái),，浸染后便現(xiàn)出彩色圖案；另一種方法是按一般蠟染的方法漂凈晾干以后,，再在白色的地方填上色彩,。民間蠟染所用的彩色染料，是用楊梅汁染紅色,，黃梔子染黃色,。還應(yīng)提到一種叫做“蠟片”的工藝品。在一些民族地區(qū),，把未經(jīng)浸染的蠟花當(dāng)作裝飾品,。她們把這種“蠟片”裝飾在頭上或服裝上。這種工藝品是白色和黃褐色花紋,，色彩諧調(diào),，別具一格?！跋炂钡娜秉c(diǎn)是蠟花容易脫落,，所以在服裝上只能局部采用。

蠟染的制作方法和工藝過(guò)程是這樣的：把白布平帖在木板或桌面上點(diǎn)蠟花,。點(diǎn)蠟的方法,，把蜂蠟放在陶瓷碗或金屬罐里，用火盆里的木炭灰或糠殼火使蠟融化,，便可以用銅刀蘸蠟作畫,。目前很多地區(qū)都是是照著紙剪的花樣確定大輪廓，然后畫出各種圖案花紋,。浸染的方法,，是把畫好的蠟片放在藍(lán)靛染缸里，一般每一件需浸泡五,、六天,。第一次浸泡后取出晾干，便得淺藍(lán)色,。再放入浸泡數(shù)次,，便得深藍(lán)色。如果需要在同一織物上出現(xiàn)深淺兩色的圖案,，便在第一次浸泡后,，在淺藍(lán)色上再點(diǎn)繪蠟花浸染，染成以后即現(xiàn)出深淺兩種花紋

蠟染生產(chǎn)絕大多數(shù)工序是手工操作,，隨著人們對(duì)蠟染藝術(shù)作品需要的增大,，目前也有很多機(jī)器制作的仿蠟染畫，但是缺乏手工蠟染自然奔放，豐厚樸實(shí)的風(fēng)格,，更沒(méi)有獨(dú)一無(wú)二自然形成的冰紋,。因此手工蠟染作品在市場(chǎng)受到追捧，其價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于機(jī)器仿制品.一般蠟染布多作婦女頭巾,、衣裙,、圍腰、被面,、門簾,、窗簾之用。有些工藝水平較高,，圖案非常新奇精美的,， 也被當(dāng)作藝術(shù)壁掛來(lái)裝飾居室客廳及賓館飯店。

目前,，蠟染作為民族用品,、旅游和出口商品，被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí),，展示出誘人的發(fā)展前景,。

蠟染的論文題目篇二

一天晚上，我正在做作業(yè),。突然，燈關(guān)了,，漆黑一片,，看不見(jiàn)了。原來(lái)是停電了,。媽媽在角落里發(fā)現(xiàn)了一支短蠟燭,，把它放在桌子上，用打火機(jī)點(diǎn)了一會(huì)兒,，屋子里亮了起來(lái),，啊!燭光下是如此溫暖!突然,，冬天的寒冷被趕走了,。我在桌子上休息了一會(huì)兒，心想:蠟燭真棒!它會(huì)給我們帶來(lái)溫暖和光明,。媽媽不就像蠟燭嗎?媽媽給了我們生命,，讓我們吃飽喝足,，讓我們活下去,，就像蠟燭一樣，會(huì)給我們溫暖和光明,。我想了想，又抬起頭來(lái),，看到了柔和的燈光,，只有一點(diǎn)蠟燭的蠟，然后,，燃燒了一會(huì)兒,，蠟燭熄滅了,。不知怎么的,，我想哭。我想:我終于知道“樂(lè)于助人的快樂(lè)”這個(gè)詞的意思了,。蠟燭也一定是這樣,，因?yàn)樗鼛椭覀凕c(diǎn)燃，所以我很高興,，在最后一點(diǎn),。打蠟，把自己弄出去,。我想像蠟燭一樣幫助別人,。

“春蠶到絲末，蠟把灰撕干,?！苯鸫?shī)人陶淵明是這樣描述蠟燭的，這讓我想起了那天蠟燭帶給我的靈感,。

我記得那天,，電閃雷鳴，刮風(fēng)下雨,，我正在房子里做作業(yè),，突然，幾道閃光,，房間突然暗了下來(lái),。“媽媽,媽媽!”我被突然的停電嚇壞了,，對(duì)媽媽大喊大叫,。媽媽跑過(guò)去問(wèn)她:“我怎么寫作業(yè)?”燈壞了,，手電筒也沒(méi)電了。我該怎么辦?

媽媽什么也沒(méi)說(shuō),。她把盒子倒過(guò)來(lái),，找到一支蠟燭，為我點(diǎn)燃了,，說(shuō):“有蠟燭!”寫很快,。做完后給我打電話。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，急忙寫了起來(lái)。

隨著時(shí)間的推移,，我寫了越來(lái)越多的作業(yè)，蠟燭越燒越短,，蠟燭的`水滴掉下來(lái),，當(dāng)它的身體消失的時(shí)候,，它的生命也消失了,。

雖然蠟燭在我們的生活中很普通，但是它們很有用。它們不像臺(tái)燈或水晶燈那么亮。他們優(yōu)雅奢華,，但他們一直致力于為我們默默無(wú)聞的人類服務(wù),。

為什么蠟燭在寂靜中燃燒?事實(shí)上，這很簡(jiǎn)單,。它不是為了我們自己,，也不是為了體現(xiàn)它們存在的價(jià)值，而是為了給我們帶來(lái)光明和溫暖,。

看著這支蠟燭,，我漸漸陷入沉思……

蠟染的論文題目篇三

在大千世界里，有一種東西在普遍的中國(guó)家庭里都會(huì)有,。這種東西,，就是蠟燭,。

在寒假里,，家里突然停了電，四周都黑漆漆的,，伸手不見(jiàn)五指,。于是，媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭,，放在客廳中央,。頓時(shí)，整個(gè)客廳都光亮起來(lái),。

蠟燭軀體瘦弱,，身子不長(zhǎng)，只有二十多厘米,。他穿著一件潔白的衣裳,，頭上那橘黃色的火苗在微風(fēng)的吹拂下，不停的抖動(dòng)著，像一個(gè)活蹦亂跳的小孩,。透過(guò)燭光，我能感受到一絲絲溫暖,。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,，他一直在默默的燃燒著。走近細(xì)看,，他的眼眶已滿是淚水,，因?yàn)樗诔惺苤薮蟮耐纯唷５麉s沒(méi)有叫過(guò)一聲苦,，因?yàn)樗罏槿祟悗?lái)光明與溫暖是他的職責(zé),，即使是犧牲自己。他就這樣默默燃燒著,，等電再來(lái)到時(shí),，他的生命也就結(jié)束了。

看著眼前燃盡的蠟燭,，我思緒萬(wàn)千,。在當(dāng)今社會(huì)上，不是有很多人像蠟燭一樣默默無(wú)聞地工作嗎,？

我忘不了像蠟燭一樣——辛勤的園丁們,，他們每天都把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。白天,，他們授予我們知識(shí),，教會(huì)我們做人的道理；夜晚,，他們則專心致志地幫我們批改作業(yè)和認(rèn)真地備好課,。老師們常常工作到深夜才休息，到次日早晨,，他們又早早回到學(xué)校,，做好準(zhǔn)備工作，以全身心的'熱情迎接同學(xué)們求知的眼神,。等到我們?nèi)蘸箝L(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁,，他們卻已滿頭銀絲了。

我忘不了像蠟燭一樣——威風(fēng)凜凜的交警叔叔,。他們身穿白色熒光制服,，不論什么時(shí)候都盡職盡責(zé)地站在交通崗上，做著各種各樣的手勢(shì)指揮車輛與行人,，使道路變得順暢,，他們都在無(wú)私地工作著……他們不就是一個(gè)個(gè)具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的人嗎？

是啊,，在生活中,，我們一定要做無(wú)私奉獻(xiàn),、不求回報(bào)的人，不能做小氣吝嗇,、處處索求回報(bào)的人,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，我們一定要像蠟燭一樣有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，做事不處處索求回報(bào)。長(zhǎng)大后,，為國(guó)家出一分力,！

蠟染的論文題目篇四

我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明,；我贊美蠟燭,，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭,，一個(gè)小小的身軀,，平時(shí)，很多人并不把它放在眼里,。市場(chǎng)上的價(jià)格也很低廉,，所以很容易讓人忽視。如今的人們也只有在偶爾停電的時(shí)候,，才會(huì)想起它,。

記得有一天晚上，我們家突然停電了,，可是我的作業(yè)還沒(méi)有寫完,。于是，我趕緊出門,，在一家不起眼的小商店買到了一包蠟燭,，點(diǎn)著蠟燭寫作業(yè)。寫完作業(yè)以后,，便開始觀察蠟燭,。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那支小小的蠟燭，看到這支本來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭,，越燒越短,，最后只剩下了可憐的一小段，使我油然而生一種對(duì)蠟燭的敬佩之情,！這種犧牲自己,，照亮他人的精神很值得我學(xué)習(xí)。它把最亮的光奉獻(xiàn)給人類，可自己卻被一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)M,。雖然現(xiàn)在蠟燭的用場(chǎng)越來(lái)越少,，但是它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們卻不能忘記,。等我上床睡覺(jué)的時(shí)候,，蠟燭已經(jīng)快燃燒完了?？粗c(diǎn)點(diǎn)燭光，我不禁想起李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”同時(shí)也讓我想起了我們的老師,，路口的交通警察和大街上的清潔工人,。

教師，是天底下最光明,、最無(wú)私的職業(yè),。他把自己知道的知識(shí)和做人的道理，都教給了同學(xué)們,。我們班的班主任李老師,，就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。有一次,，李老師生病了,，為了不給我們耽誤課程，還是帶病來(lái)到學(xué)校,，并強(qiáng)打精神與往常一樣認(rèn)真地給我們上課,。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的.精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

交通警察,，是一個(gè)很嚴(yán)肅的職業(yè),。不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑,，都要在路口指揮交通,，給我們帶來(lái)了安全保障，營(yíng)造了一個(gè)和諧有序的環(huán)境,！

清潔工,，一個(gè)令很多人瞧不起的職業(yè)。但是,，這卻是一個(gè)了不起的工作,。每天天不亮就打掃街道，為我們清掃出一條條干凈、整潔的馬路,，讓我們呼吸新鮮的空氣,。用自己平凡的工作樹立了“城市美容師”的光輝形象！這種精神難道不值得我們敬佩嗎,？

蠟燭,，你有一種了不起的精神，那就是燃燒自己,，換來(lái)光明,！我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神，做一個(gè)默默付出,、無(wú)私奉獻(xiàn)的人,！

蠟染的論文題目篇五

晚上家中忽然停電了，只有從外邊溜進(jìn)來(lái)隱約的亮光,，一向沒(méi)什么用處的蠟燭在此時(shí)卻顯得格外重要,。

我很少有機(jī)會(huì)可以使用蠟燭，也從沒(méi)有近距離地觀察過(guò)燃燒著的蠟燭,。懷著好奇,，我將一支點(diǎn)燃的蠟燭擺在桌上，我趴在那兒,，靜靜地看著,。

如此近距離地面對(duì)一根點(diǎn)燃的蠟燭，我感到有一些神奇,。一個(gè)乳白的燭體上,，有一個(gè)東西在散發(fā)亮光，而在如此之短的距離內(nèi),，我竟可以看到它發(fā)出的一束束的光芒,。這些光線發(fā)出了金黃色的光芒，且是極細(xì)極細(xì)的,，而這許許多多的光束匯聚在一起,，就好像一個(gè)小小的太陽(yáng)，這個(gè)美麗的東西叫做火,。它使得周圍都亮堂起來(lái)了,，趕走了黑暗，使鄰近的事物明晰了起來(lái),。

我開始舉著它在家中四處走走,。它所到之處，都迎來(lái)了光亮,，讓我可以看清原本在黑暗中模糊的'事物,。若是沒(méi)有這一根小小的蠟燭,，此時(shí)我身邊定是漆黑，我也只能在黑暗中摸索,，會(huì)感到害怕無(wú)助,，但現(xiàn)在這一支蠟燭給了我力量，甚至讓我感覺(jué)在這光輝中會(huì)出現(xiàn)魔法……本來(lái)只是聽(tīng)說(shuō)蠟燭可以給人在黑暗中帶來(lái)光明,，我原本認(rèn)為這光是微乎其微的,，而現(xiàn)在我才感受到這小小的蠟燭的奇妙力量是不容輕視的。

我試著用手稍稍放在火的上方,，我感到熱熱的,，挺舒服的。我感受到了蠟燭的溫暖,，也許在寒冷的時(shí)候也能從這里獲得安慰吧,。這讓我想起了那個(gè)賣火柴的小女孩，若她當(dāng)時(shí)有一個(gè)這樣的蠟燭,，她的命運(yùn)也許就會(huì)改變，就可以熬過(guò)那一個(gè)寒冷的夜晚……但在這個(gè)時(shí)代,，那個(gè)女孩與蠟燭似乎早已被人們遺忘,。

我又一次安靜地看著蠟燭。它雖然小,，不起眼,，但它依然為人們帶去了溫暖與明亮。它是一束微光,，被現(xiàn)代社會(huì)遺忘的微光,，而若有許多這樣的微光匯聚在一起，那這股力量是不容小看的,。我愿意成為一支小小的蠟燭,，奉獻(xiàn)我自己一份溫暖與光明。每一個(gè)人都可以像它一樣散發(fā)出自己的微光,，讓我們一起點(diǎn)亮這個(gè)世界……

蠟染的論文題目篇六

夜已經(jīng)很深了,，一個(gè)小女孩，坐在一個(gè)蛋糕邊上,，盯著窗外的大雨,，一動(dòng)不動(dòng)……

鐘響了六下…門外安安靜靜的，突然,，一道閃電劃過(guò),，照亮了桌上的蛋糕。原來(lái)此刻是她的十二歲生日,，她將從兒童走向少年,，媽媽爸爸在她九歲的時(shí)候離婚了,，從那以后，她跟著奶奶,，沒(méi)有過(guò)一次像樣的生日,，爸爸常年在外打工，媽媽走后,，她向爸爸打了個(gè)電話,，說(shuō)了自己的心愿，又給媽媽寫了一封信,，爸爸答應(yīng)給我過(guò)一個(gè)難忘的生日,，媽媽回信說(shuō)要給她過(guò)一個(gè)像樣的生日，過(guò)幾天她逢人便說(shuō)：“爸爸媽媽要回來(lái)給我過(guò)生日了,?！笨烧l(shuí)知道會(huì)碰上這樣的鬼天氣。

蠟燭越來(lái)越短,，但屋外的雨越來(lái)越大,，蠟燭的'光照在她的臉上，一閃一閃的,，好像在焦急的說(shuō)：“爸爸媽媽不回來(lái),，誰(shuí)來(lái)吹滅我呢？”

風(fēng)吹的窗子響個(gè)不停,，一些雨點(diǎn)也透過(guò)窗子的縫隙蹦到地上,，很快地上就一片潮濕。鐘馬上又響了一次,，八點(diǎn)了,，突然她聽(tīng)到了鄰居大喊著：“孩子，你爸爸的電話,！”女孩立馬沖出門,，連雨衣都來(lái)不及披，風(fēng)呼呼吹在她的身上,，臉上像刀割一樣疼,，但她管不了這些，沖過(guò)了鄰居家,，拿起了電話,，電話里傳來(lái)了爸爸低沉的聲音：“女兒，爸爸太忙了……不能回去給你過(guò)生日了……你和奶奶一起過(guò)吧,！”女孩哇哇大哭起來(lái),，她有許許多多的話要和爸爸說(shuō)，但爸爸卻掛了電話,。她傷心的回到家，全身都濕透了，奶奶心疼的把女孩抱在懷中,。

鐘又響了,，八點(diǎn)了,，這樣的天，媽媽一定不會(huì)回來(lái)了，“奶奶，我是不是爸媽抱養(yǎng)的,？”她傷心的問(wèn)?！昂⒆?，你怎么可能是他們抱養(yǎng)的呢？”“那為什么都不來(lái)看我,?！薄聊?/p>

突然,，門口響起了門鈴聲,，“媽媽回來(lái)了，媽媽回來(lái)了,！”她跑去打開了門,，涌進(jìn)來(lái)一群孩子，這些孩子們手中捧著一個(gè)個(gè)精美的禮物,，不停的哆嗦著，這是她的同學(xué)們,，她不顧一切的沖過(guò)去抱住了同學(xué),，“嗚嗚”的哭了起來(lái)……

同學(xué)們和女孩重新點(diǎn)燃了十二根蠟燭，她吃著蛋糕,，自己心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，但她得到了另一個(gè)心愿……

蠟染的論文題目篇七

自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，蠟燭就漸漸地被人們遺忘了,。

蠟燭不再像原來(lái)那樣總是被人放在書桌最前面,，而是被人們放到墻角，或被扔到那骯臟的垃圾筒里,。

有一天,，臺(tái)燈問(wèn)被放到墻角的小蠟燭：“嘿，小兄弟,，你看我現(xiàn)在多神氣啊,，有著美麗的衣裳，有著可愛(ài)的裝飾,，而你呢,，全身布滿了灰塵,，身上更沒(méi)有一點(diǎn)裝飾，樣子真是太狼狽了,，簡(jiǎn)直比巫婆還要要看難看,，丑陋不堪這幾個(gè)字對(duì)你來(lái)再合適不過(guò)了，哈哈哈……”說(shuō)完,，臺(tái)燈扭了扭它細(xì)小的腰,，像芭蕾舞演員似的轉(zhuǎn)了個(gè)圈，一搖一擺地扭了出去,。這尖酸的言語(yǔ)刺得孤獨(dú)的小蠟燭流下了傷心的'淚,，只能默默地忍受著偉大發(fā)明帶給它的苦痛。

臺(tái)燈以為小蠟燭是個(gè)膽小鬼,，是個(gè)小啞巴,，于是，它變得更加傲慢,，更加肆無(wú)忌憚了,，每天有事無(wú)事來(lái)羞辱這個(gè)可憐的小蠟燭，而小蠟燭也始終默默無(wú)言,，他從不反抗,，依舊沉默不語(yǔ)。難道小蠟燭相信沉默是金,？還是小蠟燭真的是個(gè)小啞巴,？

時(shí)間一天又一天地過(guò)去了，小蠟燭身上的“灰袍”更加厚實(shí)了,，臺(tái)燈傲慢的心也日趨膨脹,，漸漸增大、增強(qiáng),，羞辱小蠟燭的言語(yǔ)更加惡毒了?，F(xiàn)在他總要去找小蠟燭的麻煩，真像是一對(duì)冤家似的,，可是小蠟燭好像死了一般,，一直沉默著，一直忍耐著,，好像積蓄力量,，想讓自己一鳴驚人，一飛沖天……

“哈哈,，呵呵，哦,，你這個(gè)可憐的小蠟燭,！你的面容猶如豬八戒大哥,，你長(zhǎng)得真是天下第一帥啊,！哈哈……”突然,，臺(tái)燈發(fā)出一聲慘叫“啊——！”原來(lái),，這是電路出故障了—短路引起臺(tái)燈的“心肌梗塞”,。家里的主人只能拿出被忽視了好久、一直沉默不語(yǔ)的小蠟燭,。小蠟燭開話了：“臺(tái)燈大哥，我要走了,，永遠(yuǎn)地離開了,，可我真擔(dān)心，我走了你會(huì)怎樣,？”這句話觸動(dòng)了臺(tái)燈的心，他發(fā)誓：我一定要改掉說(shuō)別人的壞習(xí)慣,，一定要無(wú)私奉獻(xiàn),！

可憐的小蠟燭用生命之火照亮了大地,，照亮了人間,，照亮了人們的心。到了早晨,，小蠟燭化成了油，走了,，只有臺(tái)燈孤獨(dú)地站在書桌上……

蠟染的論文題目篇八

一個(gè)祥和寂靜的夜晚,，偶爾能聽(tīng)到幾句遠(yuǎn)處傳來(lái)的若有若無(wú)的對(duì)話音?！芭?！”停電了，整條街立刻陷入沉寂與黑暗中,。我拿出一只尚未燃燒盡的蠟燭,，緩慢點(diǎn)燃，動(dòng)作是那小心翼翼,。引線上霎時(shí)間出現(xiàn)了一個(gè)跳動(dòng)著的橘紅色的精靈,。蠟燭緩慢地燃燒著,，望著那上下跳動(dòng)的火苗和即將燃盡的蠟身，我慢慢地沉思著,，腦海中不停地閃現(xiàn)著一副又一副美妙的畫面：一位身材嬌小,，五官秀麗，尤其有著一對(duì)散發(fā)智慧光芒的大眼睛,，和藹而嚴(yán)肅的女士在給我們?nèi)褙炞⒌刂v課,。她就是為我們?nèi)找共賱冢呐嘤覀兊陌嘀魅瘟掷蠋煛?/p>

要說(shuō)林老師關(guān)照我們就像關(guān)照自己的孩子一點(diǎn)也不過(guò)分,。上課前,，她精心備課，到處查閱相關(guān)資料,，上課中,，她總是流利而慷慨，詼諧而又威嚴(yán),，總能把我們帶入一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的`殿堂,，課余時(shí)間，她還經(jīng)常家訪,，為我們尋找合適的課外書刊,，細(xì)心披閱我們的作業(yè)……

記得在一個(gè)朝氣蓬勃的星期一，林老師笑逐顏開地走進(jìn)教室,，當(dāng)我們停留在夢(mèng)幻的猜想境界中時(shí),，她笑盈盈地告訴我們：“同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息,，昨天,，我在新華書店選了幾本書推薦給大家……”不用說(shuō)，一定又是從緊張的工作中抽取寶貴的時(shí)間,，為我們而精挑細(xì)選的,，希望我們能夠從中吸取到更多的知識(shí)，增強(qiáng)我們的作文水平與閱讀的理解能力,，真是用心良苦?。?/p>

林老師還非常注重我們素質(zhì)的提高,，常悉心教導(dǎo)我們：“同學(xué)們們不要做作題機(jī)器,，要當(dāng)一個(gè)有素質(zhì)，有情感的人,?！边€經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)一起開展一些別開生面的課余活動(dòng)，使同學(xué)放松放松，如藝術(shù)展示課,，姓名特色小報(bào),，每周一詩(shī)等等，讓我們?cè)谕鎯褐袑W(xué),，學(xué)中玩兒,，極大的提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，更豐富了我們的課余生活,。

燃燒自己,，照亮別人，這不正是老師的真實(shí)寫照嗎,？

“啪,！”來(lái)電了，蠟燭緩緩地熄滅了,，而留下的,，是光明的希望，是美好的回憶……

蠟染的論文題目篇九

我是一根蠟燭,，就是一根不平凡的蠟燭,，不特別，也不吸引人,。

全身彤紅的我雖然干勁十足,，可永遠(yuǎn)比不過(guò)電燈。70年前的我,，可是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉漠?dāng)紅明星,，家家戶戶都可以見(jiàn)到我的身影，可大明星為什么會(huì)變得這樣落魄,？還得從發(fā)明電燈的愛(ài)迪生說(shuō)起,，我對(duì)他真是又恨又愛(ài)，愛(ài)他推進(jìn)了人類的發(fā)展,，改善人類生活,，恨他將我搞得如此冷門，可能這就是我的命,。

一天,，主人家停電一時(shí)半會(huì)也不會(huì)恢復(fù)，我認(rèn)為我終于可以立功時(shí),，主人打開了手機(jī)自帶的手電筒,，一個(gè)可以頂我?guī)资畟€(gè)。手電筒一開，房間頓時(shí)明亮起來(lái),，我失望地低下了頭,，這到底是為什么,？我自慚不如，可是這樣做又有什么用呢,？想起以前的光輝事跡,，相信別人別人找到我時(shí)的喜悅,，想起自己被點(diǎn)燃時(shí)的驕傲,，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

幾年前的我,，可能還在節(jié)約的`老人家里被使用,，那是我僅存的最后的倔強(qiáng),，可是現(xiàn)在，我那一點(diǎn)點(diǎn)的倔強(qiáng)也被奪去,，我顏面掃地，但我并不想就此認(rèn)命,，我堅(jiān)信一定會(huì)有出頭日的。

這一天終于讓我等來(lái)了,，家中停電，手機(jī)也沒(méi)電關(guān)機(jī)了,，我興奮不已,。當(dāng)我從滿是灰塵的儲(chǔ)物間里被拿出來(lái)時(shí)，我知道我成功了,，看起自己高大的身軀，心中便不由得溢出了自豪,。主人將我點(diǎn)燃，我火力全開,，散發(fā)出全身的光芒，我使勁使勁再使勁,，火苗也越來(lái)越大，就連主人也不禁贊嘆：“我們家這蠟燭還挺亮,，不錯(cuò)不錯(cuò)?！甭?tīng)了這話我的信心又大增,，火苗也變得更大了，和手電筒有的一比,。

我堅(jiān)持這代價(jià)便是自己越來(lái)越短,，越來(lái)越小,，我快不行了,。看著自己的身子,，在一節(jié)一節(jié)的變短,，但我依舊拼盡最后一絲力氣燃燒著，燃燒著,，終于撐到了來(lái)電,，我已奄奄一息?？晌乙稽c(diǎn)也不害怕,，我笑著走完了我的一生，我的生命是有意義的,，我沒(méi)有被灰塵埋沒(méi)。

我沒(méi)有電燈持久，沒(méi)有手電筒亮,，但我燃燒自己,，照亮別人，我還是那支蠟燭，不特別,，不吸引人,。

蠟染的論文題目篇十

桌面上擺了三樣?xùn)|西,，分別是一根又細(xì)又長(zhǎng)的白色蠟燭和一個(gè)像喇叭一樣的紙桶,，還有一把打火機(jī),。

這是要做什么呢?我的腦子里冒出了好奇的泡泡：這節(jié)課做游戲?

“一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),?！崩蠋煾嬖V大家,，他先把白色蠟燭點(diǎn)燃，神秘地問(wèn)大家：“你們猜猜,，我拿這個(gè)紙筒當(dāng)喇叭,，能不能把蠟燭吹滅?”說(shuō)完,，他拿起紙桶,，小頭含在嘴里,，大頭對(duì)著火苗吹了起來(lái),，你猜有沒(méi)有滅?沒(méi)有滅!真的沒(méi)有滅!

不會(huì)吧?那么大的紙筒，里面出來(lái)的氣肯定不小,，怎么會(huì)吹不滅這根小小蠟燭的火苗呢?教室里頓時(shí)炸開了鍋,，大家七嘴八舌地議論起來(lái)。

老師似乎猜透了我們的心思,，讓我們也試試,。接下來(lái)老師把我們分成了幾個(gè)小組，給每組發(fā)了一根白蠟燭,、一把打火機(jī),，每人一個(gè)紙桶。

我和吳若馨,、孫鈺,、夏亦寧分在了一組。我們先把蠟燭點(diǎn)燃,，輪流上場(chǎng),。吳若馨先吹，只見(jiàn)她一把拿起紙桶含在嘴里,，大頭對(duì)著蠟燭賣力的吹起來(lái),，紙筒里發(fā)出“呼~~呼~~”的聲響，她的腮幫子鼓得圓圓的,，像個(gè)快要吹爆的氣球,，臉烏紫烏紫的，然而蠟燭像是一個(gè)頑皮的小精靈,，微微擺了擺身子,，始終沒(méi)有被吹滅，大家一個(gè)接著一個(gè),，都沒(méi)有把蠟燭吹滅,。

輪到我上場(chǎng)了，和大家一樣,，我深吸了一口氣,，鼓起腮幫子，紙筒對(duì)著蠟燭賣力地吹起來(lái),，“呼哧~呼哧~”,，我感覺(jué)自己的腮幫子酸酸的，頭皮麻麻的,，可是火苗只是一直在眼前輕輕擺動(dòng),。不知道誰(shuí)喊了一聲：我們一起上!于是,，四個(gè)大紙筒一起對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火苗，一片呼呼聲,，蠟燭竟然更神奇地紋絲不動(dòng)了,。

我們累得放下紙筒，瞧著蠟燭的'火苗,，無(wú)可奈何地嘆了口氣,。我想：這是為什么呢?

最后老師告訴了我們答案，用喇叭形的紙筒吹蠟燭,，我們吹出去的氣流被分散開了,，接觸到蠟燭的風(fēng)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。按照提示,，我把紙筒調(diào)個(gè)頭,，小頭對(duì)著蠟燭輕輕一吹，蠟燭滅了,，只留下一縷淡淡的青煙裊裊而去。

游戲結(jié)束了,，大家都玩得很高興,，也在這次游戲中學(xué)到了很多的知識(shí)!

蠟染的論文題目篇十一

剛在王府井吃完熱氣騰騰的羊肉湯鍋，可是也經(jīng)不住屋外那刺骨的寒冷呀,，我和表哥走在傍晚的街頭上,，恨不得將整個(gè)身子都縮進(jìn)羽絨服里。

上天橋了,，在冬日,，視野很模糊，我看到了前方的一點(diǎn)點(diǎn)火光,，斷斷續(xù)續(xù),，總覺(jué)隨時(shí)要滅了的樣子。走近一看,，發(fā)現(xiàn)是一根蠟燭,，后面還趴了一條骨瘦如柴的流浪狗，它的頭埋得很低,，身上臟稀稀的,，傷疤遍布了全身，身下有一塊紙板,，寫著醒目的三個(gè)大字——要碗飯,！不知是路人寫的，還是主人遺棄它時(shí)寫的,，此外,，后面還有一堆紙箱子一件軍大衣,，應(yīng)該就是狗狗的窩吧，這風(fēng)中的狗窩讓我感到陣陣寒意,。

路人可能也和我們一樣,，冷得半死，對(duì)流浪狗無(wú)動(dòng)于衷,，本來(lái)就喜歡小動(dòng)物的我和表哥決定幫助這條可憐的小狗,。我們立馬前往最近的一家包子鋪，買了兩個(gè)包子,，兩個(gè)饅頭,，一瓶王老吉，一個(gè)空碗,。我們趕回來(lái)時(shí),，風(fēng)更大了，小狗狗開始嗚咽著,，讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn),。

它一見(jiàn)到有食物，便搖了搖那根枯黃又帶有灰塵的尾巴站起身,，試探性地把頭往前伸了伸,，似乎在說(shuō)“是給我吃的嗎”。我把食物放在它的腿邊,，它小小翼翼地叼起一袋食物,，沖我們“汪汪”叫了幾下，我原以為它會(huì)三下五除二地將食物全部吃完,，可是它卻向身后的箱子走去,，從里面竟然爬出來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的老頭兒，一副標(biāo)準(zhǔn)的`乞丐模樣,，他拍拍了狗的頭,，用那沙啞的聲音說(shuō)道：“大駿呀，你真是一條好狗,，一定要替我好好感謝那位好心人,。”說(shuō)完,，才和狗一起吃起食物,。

我和表哥默默地走了，回頭望去,，那根蠟燭還在一片朦朧之中閃爍著微弱的光芒,，東倒西歪。我的心中又產(chǎn)生了一絲溫暖，在寒冷的冬日里,，一條狗,，一位老頭，四海為家,，相依為命,，他們的生命就像那根蠟一樣，怎么吹也吹不倒,。

望著那束光,，像在等待著什么，在傾訴著什么……

蠟染的論文題目篇十二

日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,，時(shí)間匆匆流逝,，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁,，精心地照料我們,，使我們可以茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸,；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了,。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,。

日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,，時(shí)間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊,。

有人把老師比作辛勤的園丁,，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長(zhǎng),；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器,；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)不過(guò)了,。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

每當(dāng)放學(xué)后,，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè),、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹,，學(xué)得更扎實(shí),，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水,。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,。同學(xué)們,，不要等

到事業(yè)有成，就在今天,，就在師生相處的日日夜夜,，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的`愛(ài)的熱流,！

他們嘔心瀝血,，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么,？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,，他們犧牲了自己寶貴的青春年華,，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

老師是無(wú)私的,，他們配受一切贊美,。

蠟染的論文題目篇十三

燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子,，帶來(lái)絲絲溫暖,。

----題記

看那，是誰(shuí),，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里挺拔,，筆直筆直的，就算被點(diǎn)燃,，灼傷了身體,，血液在一滴一滴的流下也毫無(wú)怨言。

蠟燭,，就是蠟燭,。蠟燭沒(méi)有富麗堂皇的外表,，或許就只是紅色和白色，那樣樸質(zhì),，嚴(yán)肅而又莊重,，令人感到那樣踏實(shí)而實(shí)在。

蠟燭那樣細(xì)小的身軀,，像一位弱不禁風(fēng)的少女,，可是蠟燭總是那樣出人意料，烈火燃燒了蠟燭的秀發(fā),，蠟燭面不改色,，紋絲不動(dòng)，在熾熱的火焰中錘煉自己的意志,。

蠟燭是平凡人家最常見(jiàn)的,，蠟燭為人們帶去了光明，送去了溫暖,，蠟燭就站在那里,，無(wú)論外面風(fēng)吹雨打，偶爾也會(huì)有陣陣涼風(fēng)吹在蠟燭的身上,，蠟燭是不在乎的,，搖搖頭，淡淡然,，反而燒得更旺,，是在向東風(fēng)欺負(fù)，咆哮,。山區(qū)人家把蠟燭當(dāng)作生活中不可或缺的'一部分,，因?yàn)橄灎T關(guān)系到他們的衣食住行。

然而蠟燭在富貴人家卻是不常見(jiàn)的,，富貴人家用電燈替代了蠟燭,，只有在停電或電燈壞的時(shí)候才會(huì)想起蠟燭，蠟燭沒(méi)有電燈那樣?jì)蓺?，蠟燭也會(huì)熄滅啊,，那是到了蠟燭生命的盡頭,，把自己的最后一點(diǎn)余暉送給人們,，蠟燭也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橄灎T也曾輝煌過(guò),，把自己最好的年華奉獻(xiàn)給人們,。

蠟燭，我要高聲贊美你,！

有用的時(shí)候拿出來(lái)用,，不用的時(shí)候就被丟在角落，也許這就是蠟燭的命格，但是蠟燭們那種奉獻(xiàn)精神著實(shí)令我們震撼,，蠟燭們只求仰不愧于天,，俯不怍于地......

生活中像蠟燭一樣的人實(shí)在是太多了，像老師,，在學(xué)校揮灑了自己的青春,，但是一個(gè)個(gè)我們又站起來(lái)了，我們將踏著老師的足跡,，繼續(xù)前進(jìn),，在求知的道路上，不斷前行,；像哨兵,，他們不畏高原嚴(yán)寒，毅然挺立在哨卡上,，守護(hù)著祖國(guó)最遙遠(yuǎn)的大門,，像環(huán)衛(wèi)工人，一人臟換來(lái)萬(wàn)人凈......

風(fēng),，再吹,，雪花在飄，蠟燭不會(huì)流淚,，蠟燭是強(qiáng)者,，血漸漸的流下來(lái)，滴到桌子上,，站得更緊了,。

蠟燭啊，蠟燭,，你令我敬佩,，你將成為我?jiàn)^斗路上永遠(yuǎn)的楷模！,！

蠟染的論文題目篇十四

我是一支蠟燭,，一支長(zhǎng)時(shí)間立在桌邊的蠟燭，在桌邊,，一支不起眼的角落里,，沒(méi)有人會(huì)注意到我，有時(shí)候我會(huì)暗暗發(fā)笑,，因?yàn)槲壹葲](méi)有臺(tái)燈華麗的外套,，也沒(méi)有電燈明亮的燈光！唯一的裝飾,，只是一件普通的不能再普通被當(dāng)做燭臺(tái)的白酒瓶,！

“啪”的一聲,，那有著華麗外套的'臺(tái)燈，與有著明亮燈光的電燈,，只有唉聲嘆氣,！整個(gè)喧鬧的城市一下子安靜下來(lái)了，以往那燈紅酒綠的城市猛然陷入了一片黑暗之中,！我的主人在一片黑暗中慢慢摸索到我,，用我的永世仇人又是朋友的火柴點(diǎn)燃了我。

在想店里有一排裝飾精美的蠟燭陳列在那里：正享受著別人用生命換取的光明,，心理或許會(huì)暗自慶幸,，沒(méi)有犧牲自己。想到這里,，我有過(guò)退縮,，但是就在關(guān)鍵的那一瞬間我立馬就打消了一個(gè)念頭因?yàn)槲颐靼自谶@種茍且偷生表面的背后往往是不為人知的痛苦煎熬。在這無(wú)邊的黑暗之中,，我以往微不足道的光又顯得尤為重要,！

我?guī)?lái)的光明有限，但我努力去奉獻(xiàn)了,，在這短暫地生命里,，我也得到了豐碩的回報(bào)——奉獻(xiàn)的快樂(lè)。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干！”好貼切的一句話呀！這不是我們正在燃燒蠟燭一生的真實(shí)寫照嗎,？蠟油在一滴滴地滴下，正如我們的血液在一滴滴的抽干，在生命的最后時(shí)刻，我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)樵诜瞰I(xiàn)與享受之間,，我選者了前者,，雖然在這一生很痛苦,，但我仍然快樂(lè),，因?yàn)槲矣辛藘r(jià)值,，雖然很渺小要用我的生命來(lái)?yè)Q取,，但在生命的最后時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)了生命價(jià)值,，我覺(jué)得很值,！

“滴，滴,，滴……”生命的警鐘敲響了，幾秒后,，我的光明的使命完成了！我堅(jiān)持了光榮而又痛苦的事業(yè),，并光榮的完成了它。

我走了,，我沒(méi)有帶走一絲遺憾,，我也沒(méi)有太多留戀這個(gè)美好的世界,，因?yàn)樵谏淖詈髸r(shí)刻我感受了太多,。

電,，沒(méi)有聲響的又來(lái)了，但這時(shí)我已是一只耗盡生命而又無(wú)盡光榮的蠟燭,。而在商店里還有一排蠟燭仍然在喋喋不休……

蠟染的論文題目篇十五

晚上,，我正在寫作業(yè)。突然,，“啪”的一聲響過(guò)后,，原本明亮的房間一下就陷入了黑暗，原來(lái)停電了,。

我在房間里東找西找,，可算找到了一根短短的生日蠟燭。我趕緊用打火機(jī)將它點(diǎn)燃,，房間里終于有了一絲微弱的亮光,。蠟燭的火苗又細(xì)又長(zhǎng)，只見(jiàn)它無(wú)助地在黑暗中搖曳,，忽閃忽閃的仿佛隨時(shí)有熄滅的可能,，但此刻它在我的眼中卻是如救命稻草般珍貴。

我望著蠟燭,，看著它不斷地燃燒,，一點(diǎn)點(diǎn)變短，燭油一滴滴緩緩落下,，仿佛在消耗生命的同時(shí),，流下一顆顆晶瑩的淚水。這時(shí),，突然一陣風(fēng)吹來(lái)了,，火苗猛的晃了一下,，霎時(shí)便暗淡了許多。我趕忙拿出了一張紙擋住了無(wú)情的風(fēng),，豆子大小的燭光才逐漸緩過(guò)神來(lái),。可好景不長(zhǎng),，過(guò)了不久,，又一陣風(fēng)吹來(lái)，蠟燭最終還是熄滅了,，房間也再一次陷入了無(wú)邊的黑暗……

慶幸的是,，這次，爸爸不知從哪找來(lái)了一根紅蠟燭,。這是一根全新的蠟燭,，它更高大更粗壯，筆直筆直的挺立著,，看起來(lái)神采飛揚(yáng),。爸爸將蠟燭點(diǎn)燃了起來(lái)，雖這然燭光依然沒(méi)有電燈那么亮,，但它仍然拼盡了全力照亮了整個(gè)房間,，也再一次將黑暗趕了出去,。我在心中高興地大呼：“光明又來(lái)啦,！”

就這樣，在這個(gè)寂靜的`深夜里,，我挨著燭光坐下了,，隨手從書架上拿來(lái)了一本書，開始細(xì)細(xì)品讀起來(lái),。不知過(guò)了幾時(shí),，我最終支撐不住了，“咝——”的一聲燭火熄滅了,，黑暗又吞沒(méi)了房間……

第二天一早,，我剛從睡夢(mèng)中睜開了眼，溫暖又明亮的陽(yáng)光已經(jīng)填滿了整個(gè)房間,。我下意識(shí)地去找昨晚的那只紅蠟燭,，此時(shí)它正落寞立著，個(gè)頭已比最初矮了一半,，腳底下也有一攤凝結(jié)的燭油,，完全沒(méi)有了原先的風(fēng)采。

見(jiàn)此情景,，我的心中不免感慨：蠟燭啊蠟燭,，你燃燒了自己,，卻照亮了別人，就像那些偉大的科學(xué)家們一樣,，不斷為黑暗的世界帶來(lái)光明,，這樣無(wú)私的品格真是令人欽佩！

蠟染的論文題目篇十六

晚上,，我在家里專心致志的寫作業(yè),。突然，燈“啪”的一聲滅掉了,，我心想：我的作業(yè)還沒(méi)有寫完,，這可怎么辦啊,？

這時(shí),，我的腦海里閃過(guò)一道亮光：蠟燭。在這黑暗之中,，也只有蠟燭能幫得上忙了,。我拿著手電，在家里四處尋找,，把家里翻了個(gè)“底朝天”,，卻依然不見(jiàn)蠟燭的身影。這下,，我可慌了神,。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的敲門聲,，原來(lái)是爸爸回來(lái)了,。我告訴他：“家里停電了，可是蠟燭還不知道在哪,？”

爸爸略微想了想,，二話不說(shuō)，從地下室找來(lái)了一根蠟燭,。他用隨身攜帶的打火機(jī)點(diǎn)燃以后,，便把它交給了我。我小心翼翼的端著他,，放在了書桌上,。

這支蠟燭是白色的，上面貼著一張泛黃的紙,，寫著：新婚快樂(lè),。我想，這應(yīng)該是爸爸媽媽結(jié)婚時(shí)的蠟燭吧,。在蠟燭的身體中央,，又一根導(dǎo)火線,，燃燒著長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰，從這里的光芒照亮了整個(gè)屋子,。

“有電了,！有電了！”樓道內(nèi)傳來(lái)一陣陣歡呼聲,。在強(qiáng)烈的白熾燈光下,，蠟燭的光芒顯得那么的微不足道，那么的.暗,。這讓我不禁想起了我們可親可敬的老師,。他們雖比不上科學(xué)家豐碩的研究成果，卻在教師這一平凡的崗位上,，默默無(wú)聞,，苦心耕耘，培養(yǎng)了一代又一代的才子,、名人,、志士。教師,，雖然沒(méi)有多少雄心壯志,，但是卻始終保持這一個(gè)目標(biāo)：培養(yǎng)好學(xué)生，為祖國(guó)造福,。

老師?。∧阍谖覀兝щy的時(shí)候,，無(wú)私的幫助了我們,。你在我們失落的時(shí)候，盡心盡力的開導(dǎo)我們,，使我們迎接新的希望。老師啊,，您是我們的引路人,，是我們的指南針，您是大樹,，您是海洋,，千言萬(wàn)語(yǔ)都寫不盡對(duì)您的贊美，您是那么的偉大,！

我又負(fù)向了那一幅畫面：譚千秋老師在地震來(lái)臨的時(shí)候,，先是不顧自己生命的安危，而是勇敢的救出了孩子,。但是,，在最后一刻,，還有三個(gè)孩子沒(méi)有就出去。您就張開雙臂,，護(hù)住他們,，最后，您卻……這是多么的感動(dòng)??！師生之情。

蠟燭的精神,，是淡泊名利的精神,，是默默奉獻(xiàn)的精神，是“春蠶到死絲方盡”的精神,，其實(shí)這也是師德的體現(xiàn),，贊美了老師高尚的靈魂。

蠟染的論文題目篇十七

我是一個(gè)小小的蠟燭,，我有著通紅的身體,，頭頂還扎了一根細(xì)長(zhǎng)的小辮子。

我和幾個(gè)朋友被裝在了盒子里,，被我們的主人——一個(gè)小女孩帶回了家,。小主人很疼愛(ài)我們，在我們身上系上了蝴蝶結(jié),，整齊地放進(jìn)了抽屜里,。

一天傍晚，小主人打開了抽屜,，將我身旁的一位朋友取了出來(lái),，她從桌上拿起了打火機(jī)，我們聚精會(huì)神地窺探著外面,，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么,。只見(jiàn)小主人把它的辮子點(diǎn)燃了，看著伙伴消失融化的背影,，我的心里像打翻了五味瓶,，傷心、憤怒,、不降,。旁邊的一位年邁一些的蠟燭竊竊私語(yǔ)：“我們生來(lái)就是這樣……”

日復(fù)一日，我身邊的朋友越來(lái)越少,，最后只剩下我一個(gè),，我孤獨(dú)寂寞，心中充滿恐懼,，生怕主人來(lái)拿我,。

一天夜晚,，停電了，小主人的父母又都不在家,，她躲在床上似乎很害怕,。這時(shí)，她想起了我,，她將我從抽屜中取出,，緊緊地握在手里，她凝視了我一會(huì)兒,，然后從口袋中取出一盒火柴,，擦了兩下，火柴沒(méi)點(diǎn)著,，她又擦了兩下又沒(méi)點(diǎn)著,，這似乎是火柴弟弟不愿見(jiàn)我消失，我激動(dòng)萬(wàn)分,。突然,，兩滴冰涼的.水落在我身上，這是什么,？是淚,。也許是因?yàn)樾≈魅颂ε铝耍苍S是因?yàn)樗c(diǎn)不著我著急了,，她哭了,，我的心一陣刺痛。我的耳邊回響起了年邁蠟燭的話語(yǔ)：我們本就是為幫助別人而生的,。我的眼前浮現(xiàn)出主人平時(shí)溫柔的笑臉,。這一刻我真的好想幫助她，點(diǎn)亮周圍,，哪怕是自我消失,。我不再猶豫，輕聲對(duì)火柴說(shuō)：“火柴弟弟,，謝謝你,，請(qǐng)你點(diǎn)亮我吧，讓我照亮她,，我無(wú)怨無(wú)悔?！被鸩衤?tīng)了我的話“呼”一聲冒出一團(tuán)小火焰,，主人用它點(diǎn)著了我，我用盡全身力量努力地照亮主人,，房間亮如白晝,。

在燭光下,，我看見(jiàn)主人笑了，她笑得那么純凈,，那么燦爛,。看著她,，我也笑了,，也許是因?yàn)槲覟樽约旱男袨槎湴痢?/p>

笑著，笑著,，漸漸地我的意識(shí)模糊了……

蠟染的論文題目篇十八

縱是那燈火繁華,，我不去追，滿眼繁華敵不過(guò)我那一束燭光,。

——題記

坐看燈火浮華,、日星隱耀、飛蛾撲火,，獨(dú)守一片清涼渡紅塵,。紛擾太多，我自偏居一隅,，舉杯換盞哪敵我那半碗涼茶,。我點(diǎn)燃一根蠟，不去追那一片光明,，只度我身前三寸,！

放下那世間紛擾，還自己一片心涼如水,，方能看清自己的路與未來(lái),。

一位哲人曾說(shuō)：“一般人只有一條命，那就是生命,；還有一種人有兩條命,，一條是生命，另一條是使命,?！币苍S會(huì)有多數(shù)人認(rèn)為自己是第一種人吧。其實(shí),，我認(rèn)為人人都有兩條命,，但如果你的使命就是去浪費(fèi)你的生命，那么你注定是渾渾噩噩,、碌碌無(wú)為了吧,。

不要去在乎那第一條命了，放下那滿眼的.浮華，你的使命就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),。正如那個(gè)異鄉(xiāng)人初進(jìn)屋時(shí),，他的眼睛里充斥著煤油燈刺眼的光芒，怎能尋得見(jiàn)先知呢,。直到他遠(yuǎn)離了煤油燈,，才發(fā)現(xiàn)先知就在房間深處。

我們是不是應(yīng)該像先知一樣,，放下那耀眼的光輝,，與世無(wú)爭(zhēng)。一根蠟,、一偏隅,，照亮身前的書就好。

答案不可否認(rèn),。我們正值年華,，但我們有一個(gè)莊嚴(yán)的身份：高考考生。巨大的挑戰(zhàn)就在前方,，我們是不是應(yīng)該放下眼前窗外一片燈紅酒綠,，低頭、埋頭了,？非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，放下眼前浮華一片,，偏隅一方,，為自己點(diǎn)燃一根蠟燭，照亮?xí)揪秃?。管他遠(yuǎn)處燈火輝煌,，守我一片清明。

佛曰：“放下,?！睘槭裁匆畔拢恳?yàn)橹挥蟹畔铝?，你才可以拿起別的東西,。放下你眼前的一片浮華，點(diǎn)一根蠟,，只為照亮自己的路,。

也許前途無(wú)光，但只要蠟燭在手,，便不寂寞,。因?yàn)榭傆泄饷髋阒?/p>

也許前途璀璨，但只要蠟燭在手,，便不迷失,。因?yàn)槭种芯陀幸豢|光明，何須他處繁華,。

守好自己的蠟燭,，用它點(diǎn)亮自己的人生與前路。也許前無(wú)古人,，但只要有它就好,，它會(huì)陪你度過(guò)黑暗與苦海。

不為渡人,，只為渡己,，一根蠟燭點(diǎn)亮身前三寸光！

蠟染的論文題目篇十九

雖然現(xiàn)在大家都在用電燈,，但難免會(huì)有那么幾次停電的時(shí)候,。在停電期間，是什么為人們帶來(lái)了光明,？對(duì),，是蠟燭！ 那天晚上,，我正在燈光下看書,，忽然燈光一暗，竟然停電了,，怎么辦,？我正著急呢，忽的腦筋一轉(zhuǎn),，對(duì)了,，……

雖然現(xiàn)在大家都在用電燈，但難免會(huì)有那么幾次停電的時(shí)候,。在停電期間,，是什么為人們帶來(lái)了光明？對(duì),，是蠟燭,！

那天晚上,，我正在燈光下看書,，忽然燈光一暗，竟然停電了,，怎么辦,？我正著急呢,，忽的腦筋一轉(zhuǎn)，對(duì)了，點(diǎn)蠟燭,。我在黑暗中摸索者到了房間,，打開床頭柜抽屜摸到了一支蠟燭和一只打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭放在燭臺(tái)上,，書房里頓時(shí)重新亮了起來(lái),。

可能是因?yàn)橄灎T的原因，我那天書看得特別認(rèn)真,。當(dāng)那燭光即將漸漸要熄滅之際,，電燈卻有及時(shí)亮了起來(lái)。夜已晚,，也該睡覺(jué)了,。我?jiàn)A上書簽，合上書本,，正要回房間之時(shí),，眼光瞄到了那蠟燭，它已經(jīng)變得一灘蠟了,，這讓我不禁想起了一句名言：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

多么值得敬佩的精神?。∠灎T燃燒自己,，來(lái)?yè)Q取我們的光明,，這種舍己為人的行為多么令人感動(dòng)！

在《自己的花是讓別人看的》一課中無(wú)時(shí)不刻地述說(shuō)著“人人為我,，我為人人”的美好境界,。其實(shí)，只要每個(gè)人都像蠟燭一樣,，燃燒自己,，快樂(lè)別人，用自己的一生換取別人的幸?？鞓?lè),，那就不正是“人人為我，我為人人”的最好詮釋了嗎,？

我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,，就是當(dāng)一名科學(xué)家，開發(fā)月球,，為人們營(yíng)造一個(gè)美麗的家園,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,，我一直努力學(xué)習(xí)，就是為了實(shí)現(xiàn)明天的夢(mèng)想,。這也是從一個(gè)小而偉大的“蠟燭夢(mèng)想”而開始的,，蠟燭的'偉大精神也一直支撐著我一貫以來(lái)的信念。

我們要像一支蠟燭一樣,，做一支為人民服務(wù)的蠟燭,。因?yàn)檫@種精神能使我們這個(gè)世界成為文明的巔峰時(shí)代，也正因?yàn)檫@樣,，我們才能造就一個(gè)幸福而美好的家園！

蠟染的論文題目篇二十

語(yǔ)文老師講“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，英語(yǔ)老師教“candle”，物理老師說(shuō)“蠟燭密度小于水的密度”,，化學(xué)老師寫“石蠟+氧氣點(diǎn)燃生成水+二氧化碳,。我拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃,，熄滅,，又再次點(diǎn)燃……

亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個(gè)小男孩,，小男孩對(duì)亮亮很好,，亮亮也想要小男孩開心，于是,，它拼命地燃燒自己,，展現(xiàn)出自己最美的一面——那一簇會(huì)跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮,，無(wú)盡的光明散發(fā)而出,，當(dāng)“淚水”流盡時(shí)，它便死了,?！拔铱刹荒芟袼菢樱　币恢幻邢Ｍ男律灎T想,。于是,，希望從未流過(guò)一滴眼淚，不過(guò),，當(dāng)它在垃圾桶里不朽時(shí),，它已失去希望！

我不是哲學(xué)家,，那些唯物理論在我看來(lái)也只是考試內(nèi)容,，我無(wú)法說(shuō)人生到底是什么,，只能說(shuō)人生像什么。在我眼里,，人生就像一個(gè)蜂巢迷宮,，每個(gè)人都出生在一個(gè)房間，而所謂上帝的公平,，不過(guò)是每個(gè)房間都有六扇門,，終點(diǎn)可能是迷宮外，也可能在迷宮中心,，也有可能根本不存在,。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門——人生的抉擇,。在這個(gè)世界上,，有許多令我們望而生畏的人，但請(qǐng)記住,，有天生的天才,，但沒(méi)有天生的強(qiáng)者；有天生的笨鳥,，卻沒(méi)有天生的鯤鵬,，慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會(huì)，不要后悔,，也不能后悔,。

蠟燭只有三種選擇：一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明,，就要獻(xiàn)出生命,，不顧淚水，照亮黑夜,，照亮世界,，照得大地光輝坦蕩；二是燃燒,，既要燃燒,，就得奉獻(xiàn)自我，自己燃燒至虛無(wú),，而那無(wú)窮無(wú)盡的火焰則是生命的`延續(xù),，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰,！三是沉淪,，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨(dú),，沒(méi)有光明的世界固然不朽,，但永恒的生命卻是一杯毒藥,，喝下它，用一生的情感交換不朽,！

選擇時(shí),，要慎重；選擇后,，要尊重,。尊重自己的選擇，尊重自己的人生,。做正確的事,，用正確的態(tài)度，不必做到完美,，但要做到無(wú)愧,。用整整一輩子的時(shí)間，去做好一件事,，這不算太難！

在一輩子的時(shí)間里,，能做好一件事,，也不平凡！

蠟染的論文題目篇二十一

“停電了,！停電了,！”我看著眼前的黑暗，大聲喊叫著,。忽而見(jiàn)到了一抹火光,，我?jiàn)^力奔去，怕黑的本能使我閉眼不顧,，不料我竟和奶奶撲了滿懷,。不明所以的我抬頭望去，看見(jiàn)微弱的火光照在奶奶滿是皺紋的臉上,，她一臉的笑意,。

“沒(méi)事，有蠟燭,，不怕啦,。”奶奶柔聲勸導(dǎo)我,，看著這黑暗里的唯一的光亮,，我新奇地想要拿手去抓?！盃C手嘍,！”奶奶提醒著我,。聽(tīng)聞這句話，我立馬收回了手,。只是呆呆地讓那燭焰倒映在視網(wǎng)膜中,，看著它慢慢燃燒殆盡。

小時(shí)候,，在鄉(xiāng)下,，停電的日子總比往常更難熬。如果是夏天還會(huì)好些,，可以去院子里挖土抓青蛙,、爬樹摘杏子、吃葡萄,?？梢杂餆岬耐盹L(fēng)，扇著蒲扇嘮家常,。在這夏夜里,，靜謐又悠閑。如果冬天停電,，只好端著蠟燭跟著爺爺奶奶到處跑,，時(shí)而望著蠟燭發(fā)呆。

有時(shí)一整晚都要依靠著蠟燭度過(guò),，有時(shí)只需幾個(gè)小時(shí)便可以將蠟燭熄滅,，時(shí)間的長(zhǎng)短，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是未知的,?？珊陀H人度過(guò)的時(shí)光，無(wú)論長(zhǎng)與短,，永遠(yuǎn)都不會(huì)乏味,。

奶奶極其心靈手巧，可以說(shuō)我從小到大的無(wú)數(shù)件衣服,，無(wú)數(shù)套被褥,，都是奶奶在燭焰旁，使勁睜著眼睛,，一點(diǎn)一點(diǎn)縫出來(lái)的,。縫進(jìn)去的,，是溢出來(lái)的棉花,；縫不進(jìn)去的，是溢出來(lái)的愛(ài),。

后來(lái)的今天,，奶奶腿腳不如以前利索了,，耳朵也不如以前好使了，一年下來(lái),，能停電都是件新鮮事了,。我的個(gè)子早已高過(guò)奶奶，她經(jīng)常喜歡望著我說(shuō)“都長(zhǎng)這么大了啊,?！?/p>

本來(lái)打算清明節(jié)回老家掃祭，連帶看奶奶,?？赏蝗缙鋪?lái)的疫情給我們封在了小區(qū)。奶奶允諾好的餃子,，吃不上了,。思念無(wú)聲，沒(méi)有辦法順著那慢慢的`春風(fēng)帶到你的耳邊,；思念有聲,，我怕你聽(tīng)到這長(zhǎng)長(zhǎng)的牢騷會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)?dān)心。

艷陽(yáng)高照的時(shí)候,，就出去走走,；細(xì)雨綿綿的話，就嘮嘮家常,；大雪紛飛的話，就一起暖手,。我想說(shuō)的是,，多陪陪那個(gè)養(yǎng)你長(zhǎng)大的人。他們就同那蠟燭一般,，燃燒自己的歲月,，把你撫養(yǎng)長(zhǎng)大，人生很短,，又有幾天是真正獻(xiàn)給那養(yǎng)你的人的,。

奶奶，我想你了,。

蠟染的論文題目篇二十二

世界上有許許多多的蠟燭,。有生日燭，有家庭用的普通蠟燭,，有燭光晚餐用的紅蠟燭,，這些小小的蠟燭顯得是多么的微不足道。雖然這些蠟燭在我們眼里是平凡的,，但是當(dāng)人們需要它時(shí),，它總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己,。

有一天早上，我起床后,，看見(jiàn)窗臺(tái)上躺著幾根快用完的蠟燭頭,，我心想：這短短的蠟燭頭有什么用處呢？干脆把它丟掉算了,。于是我撿起這些蠟燭頭隨手仍進(jìn)了垃圾筒中,。

晚上，我正在做作業(yè),。忽然,，“啪”地一聲，停電了,。我頓時(shí)傻眼了,，“我怎么做作業(yè)呀？”我著急地對(duì)媽媽說(shuō),。媽媽拉著我的手安慰我說(shuō)：“別擔(dān)心,，或許電一會(huì)兒就來(lái)了?！庇谑俏依鴭寢尩氖纸辜钡刈诖策吪瓮缧﹣?lái)電,。

忽然，我記起了早上被我仍掉的蠟燭頭,。于是我拿著手電飛快地來(lái)到我房間的垃圾筒邊,，還好，它們還靜靜的躺在里面,。我撿起那些蠟燭頭并點(diǎn)燃了它們,，蠟頭慢慢的燃燒著，發(fā)出溫暖的光,，有了它們我又可以做作業(yè)了,，這些小小的蠟燭頭可幫了我一個(gè)大忙呀！望著這些曾被我遺棄的蠟燭頭,，我感覺(jué)它們是那么的可愛(ài),，那么的明亮。

我在燭光下做著作業(yè),，不知什么時(shí)候,，電來(lái)了，屋子一下子明亮起來(lái),。雖然燭光不及燈光明亮,，但一股感激之情不禁油然而升。不一會(huì)兒，這些小小的蠟燭頭也結(jié)束了自己的生命——它無(wú)聲的熄滅了,。

我望著窗外,，此情此景。我的'眼里浮現(xiàn)出了老師教書的情景,，是她們把自己的知識(shí)都毫無(wú)保留的傳授給了我們,，當(dāng)她們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)她們也耗盡了自己畢生的心血。還有那些默默無(wú)聞,，不被人們欣賞的清潔工,，是他們把干凈的環(huán)境帶給了人們。那些在雪域高原站崗值班的解放軍叔叔們也是如此,。他們不就是一根根正在燃燒自己的蠟燭嗎,？

雖然蠟燭是微不足道的，然而“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”的千古絕句,，讓人銘記在心,。不時(shí)的激勵(lì)著那些默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

蠟染的論文題目篇二十三

蠟燭是一首奇歌,。它,，唱遍山山水水，唱破紅塵,，唱入我十四年的生命傳說(shuō),。我與許多陌生人相遇，是他們一而再再而三教給我打開生命之鎖的鑰匙,。我在上天的安排下與他們相識(shí),，碰撞出一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。蠟燭是我生命的一部分,，因?yàn)橛兴业纳罡用篮?，因?yàn)橛兴?，我?世界更加豐富，因?yàn)橛兴?，我的成長(zhǎng)更加快樂(lè),。

“嗖！”又停電了,，明亮的屋子一下子變得漆黑,，月光緩緩瀉進(jìn)來(lái)，卻也只弄得半明半暗。我沒(méi)有慌張,，從抽屜里摸出了半根蠟燭,，又拿到了打火機(jī)，只有半根蠟燭也總能堅(jiān)持一小會(huì)兒了,。

黑暗中躍起了火苗,，屋子里一下子亮堂了起來(lái)，一滴一滴的滴下來(lái),，無(wú)言地消磨著自己有限的時(shí)光,。

一陣風(fēng)從窗口的縫隙偷偷地鉆進(jìn)來(lái)，微弱的火苗頑強(qiáng)地抵御著風(fēng)的摧殘,，拼了命地在維持自己不會(huì)熄滅,。最終，風(fēng)沒(méi)能吹滅火苗,，它仍然在燃燒著,。

望著這離生命之限如此之近的蠟燭，我心頭涌起了那番想象：它毫不吝嗇地賜給我們光和熱,，使我們獲取明亮,，如果沒(méi)有了蠟燭，世界將會(huì)怎么樣,？不能想象,，黑暗中艱難的摸索，將會(huì)是一種什么樣的處境,？我們不曾嘗試過(guò),，也不會(huì)刻意去嘗試甚至害怕去嘗試。蠟燭勇敢地驅(qū)走了黑暗,，帶來(lái)了一片生機(jī),，那是蠟燭不斷地在燃燒自己，把自己的生命奉獻(xiàn)給了世界和人類,。蠟燭是無(wú)私的,，是平凡的，是偉大的,，給人們?cè)诤诎抵袔?lái)溫暖和光明,，鼓勵(lì)人們勇敢直前，去戰(zhàn)勝黑暗,，迎來(lái)明日的光明,。

燭光漸漸地暗了下去，屋里又趨于一片黑暗,。我知道,，它走到了生命的盡頭。我望著蠟燭的余燼，覺(jué)得它對(duì)于黑暗中的人們來(lái)說(shuō),，就是金銀財(cái)寶,，也許是無(wú)價(jià)的！

做人要像蠟燭一樣,，在有限的生命里,，有一份熱量，發(fā)一分光明,，給予人們溫暖,，給予人們希望。敢于“燃燒”自己,，明亮他們,。

是啊，就是這樣的,。蠟燭走完了它的生命之旅,，恰恰就在蠟燭行將熄滅的同時(shí)，來(lái)電了,！

蠟染的論文題目篇二十四

蠟燭,，在人們眼中認(rèn)為是非常普通的，有些人甚至把蠟燭都淡忘了,！現(xiàn)在人們有了電燈,，已經(jīng)不再需要蠟燭了，只有停電時(shí),，人們才會(huì)知道還有蠟燭這個(gè)東西,，這才匆匆把它找出來(lái)。

其實(shí),，蠟燭是非常偉大的,！它有長(zhǎng)長(zhǎng)的身軀，有五彩繽紛的顏色,。像一顆顆耀眼奪目的瑪瑙,。燃燒時(shí)，滴滴蠟液順流而下,，仿佛是一串串淚水,。凝結(jié)后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏,。這段過(guò)程是多么的高尚！蠟燭的品質(zhì)就是燃燒自己,，照亮別人,。沒(méi)有一點(diǎn)怨言，把自己的'光和熱奉獻(xiàn)了出去。它不求回報(bào),，甘愿付出,，就算化為灰燼，也要發(fā)出自己的光亮,！蠟燭那默默無(wú)聞,，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì),難道不以我們?yōu)闃s嗎？唐朝的李商隱寫道：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”蠟燭不正是這樣的嗎,？

在生活中,，老師就有蠟燭那高尚的品質(zhì)。老師每天都起早貪黑,，在學(xué)校里把全部的知識(shí)都教授給我們絲毫不剩,，在辦公室內(nèi)孜孜不倦地為我們批改作業(yè)，直到我們考上了優(yōu)異的成績(jī),，老師才滿意,，放心；但老師卻毫不苛求,，不求任何回報(bào),！老師哺育了一批又一批祖國(guó)的花朵，為的就是讓花朵們茁壯成長(zhǎng),！講臺(tái)催老了老師的歲月,，粉筆“染白”了老師烏黑亮麗的頭發(fā)，老師該退休了,，這時(shí)已有一些人把老師淡忘了,，可是老師無(wú)怨無(wú)悔，老師是多么偉大??！

老師，您就像太陽(yáng)一樣照亮我的前途,，使我的前途萬(wàn)丈光明,；老師你就像另一顆北極星指引我那前方的道路；老師,，您就像一根拐杖攙扶著我在學(xué)習(xí)道路上行走;老師,，您就像一葉小木船讓我在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪！

事實(shí)上,，像蠟燭那樣“燃燒”自己,，照亮別人的人和事有許許多多,，數(shù)不勝數(shù)。老師就是蠟燭這種高風(fēng)亮節(jié),，高貴品質(zhì)的典范,。其實(shí)，大家只要有無(wú)私奉獻(xiàn),，甘愿付出的品質(zhì),，那世界就會(huì)變得更加美好！

我喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，更喜歡有蠟燭那高尚品質(zhì)的老師,！蠟燭那種所需極少，貢獻(xiàn)極多的美好品質(zhì),，不正是一種崇高人格的象征嗎,？

蠟染的論文題目篇二十五

在萬(wàn)籟俱寂的夜晚，伸手不見(jiàn)五指,?！罢娴姑梗@天竟然還會(huì)停電,?！薄昂艉簟奔依锖馨察o，連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn),，我突然有些害怕,。可在那一刻,，燭光出現(xiàn)在我的眼前

我走在回家的路上,，剛到家門口就聽(tīng)見(jiàn)鄰居正熱火朝天地聊著什么。我走進(jìn)傾聽(tīng),，原來(lái)今天停電了,。“爸爸,，在嗎,？”“唉，完了沒(méi)有燈就無(wú)法完成作業(yè)了,?！蔽蚁胫憾脊职职郑?/p>

在家，我怎么做作業(yè)一時(shí)心急把所有責(zé)任都推到了他的身上,。

夜幕漸漸降臨,，爸爸遲遲沒(méi)有回來(lái),。我以了口氣“唉,，只能這么坐以待斃了,?！薄芭椤遍T一聲響爸爸回來(lái)了,。他用輕盈的小跑立刻跑到了我的面前,。他不顧擦去頭上黃豆般大的汗珠，把手上的蠟燭遞給我,。在黑乎乎的夜晚實(shí)然出現(xiàn)了一道燭光,，而且還是爸爸拿來(lái)的，我頓時(shí)有了一些安全感,。在無(wú)人求助的夜晚,，沒(méi)有人前來(lái)幫助，突然爸爸把蠟燭遞到我的手上,。那時(shí)我感覺(jué)世界突然停止了,，心中有一些感激而意不知道怎么述說(shuō)。

“嘿,，還愣著發(fā)什么呆呀,！”爸爸發(fā)出了蒼老的聲音。我回過(guò)神來(lái),，接過(guò)爸爸手上的蠟燭,，遠(yuǎn)感覺(jué)眼淚已經(jīng)抑制不住，完全奔放了出來(lái),，黃豆般大的淚珠從我的臉頰遠(yuǎn)流下,。我把蠟燭小心翼翼地放在了桌子上，擦干淚水,，開始寫作業(yè),，在寫作業(yè)時(shí)爸爸一直陪伴在我的身邊，望著他那高大的身影，我笑了。但又突然感覺(jué)剛剛誤解爸爸了，一時(shí)心急把責(zé)任竟全推在了爸爸的身上。可再次回想：蠟燭是那時(shí)罕見(jiàn)的'東西。那時(shí),，每個(gè)村都很少有人是有錢人,，蠟燭在那時(shí)買也是來(lái)之不易的,，爸爸白大工作辛苦,，用賺來(lái)的錢來(lái)為我買蠟燭,，唉！至今那盞蠟燭依然矗立在那個(gè)桌子上，沒(méi)有變過(guò)，因?yàn)樗癜职忠粯?，?duì)我的愛(ài)也從來(lái)都沒(méi)有變過(guò),，是永恒的,。

蠟燭,，它代表爸爸對(duì)我的愛(ài),，代表爸爸爸對(duì)我的關(guān)心,，它代表著那深沉的父愛(ài)

蠟染的論文題目篇二十六

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币桓灎T奉獻(xiàn)你我，一根蠟燭照亮你我,，指引我們走入正確的方向,，而這根蠟燭不是你我所能承擔(dān)的一個(gè)稱號(hào)，只有我的良師孫老師才配得上這個(gè)稱號(hào),。

記得剛剛上初中的時(shí)候,，快要月考了，同學(xué)們分秒必爭(zhēng),，都埋頭苦學(xué),，是啊,！誰(shuí)不想奪得這個(gè)“入場(chǎng)券的前排”呢,？我也是分秒必爭(zhēng)，正因?yàn)檫@樣,，我才會(huì)…

還剩2天了,，老師在他的三尺講臺(tái)上是講的淋漓盡致，而我卻絲毫沒(méi)有注意聽(tīng)講,，心中想的是取得成功后干什么,！終于考試來(lái)臨了，我,，失敗了,，是啊,！俗話說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人”可是,，功夫呢？到哪里去了,？老師的叮囑聲,，家長(zhǎng)的責(zé)備聲，讓我徹徹底底的失去了信心,，孫老師看出貓膩,，問(wèn)問(wèn)我怎么了！我告訴了老師的緣由,，此后,，每一次下課后,，老師都問(wèn)問(wèn)我聽(tīng)懂了么？哪里不懂,？什么地方不理解,？當(dāng)然孫老師對(duì)班里面59位同學(xué)都是如此的。

孫老師有次感冒了,，可是他依然給我們堅(jiān)持著上課,，不用說(shuō)，嗓子啞了,，可是他還依然堅(jiān)持著給我上課,，就這樣，他那對(duì)于他來(lái)說(shuō)“引以為傲”的`嗓子就這樣被我們給摧毀了,?？墒牵翢o(wú)怨言,，依然微笑著給我們講課,。

孫老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，我們是他的59位孩子u,，而他的心被我們分成了59份,，他干什么事情總是先想著我們，他,！多么偉大,！上體育課時(shí)，我不小心碰撞了我們班的一位同學(xué),，那位同學(xué)眼睛睜不看，腿又“瘸”著,，我嚇呆了,，頓時(shí)，不知道怎么辦才好,！我就帶著那位同學(xué)送進(jìn)了班里,，恰好，孫老師在那里批改作業(yè),，他,，批改的那樣認(rèn)真，連我們走進(jìn)去還不知道,，等我們坐在那里,，他才發(fā)現(xiàn)，連忙問(wèn)那位同學(xué)怎么樣,，帶著她抹碘酒,，擦傷，吃藥，是那樣的無(wú)微不至,，這時(shí)我只看見(jiàn),，那位同學(xué)的眼睛突然很紅很紅…。

蠟燭,，雖然很微弱,，可是它在我的眼睛里卻是高大的形象，他,，只是很普通的一位人民教師,，卻擁有著“神奇的力量”，蠟燭,，在茫茫的大海中,，如燈塔，照亮我們?nèi)松牡缆罚?/p>

蠟染的論文題目篇二十七

老師是蠟燭,，燃燒自己點(diǎn)亮了別人,。老師是園丁，辛勤地把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)成才,。在我身邊發(fā)生的每一件事,，都得到老師的教誨。老師的關(guān)懷仿佛一瞬間就在我的身邊掠過(guò),，老師就像是我們的大朋友似的,，有些心事都向我們?cè)V說(shuō)。

我最難忘記我小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,，她雖然只教了我五年書,，但她那慈愛(ài)的形象讓我難以忘懷。她人十分的好,，家里雖然富裕,，但她從不打扮，她心地十分善良,，她五十多歲,，教我們后，每天看作業(yè),，看到很晚才回家,，這位老師姓李，我班人人都喜歡她,。

記得有一件事,，一直讓我難忘。三年級(jí)時(shí),，我數(shù)學(xué)成績(jī)不好,，經(jīng)過(guò)李老師一番批評(píng)的我漸漸體會(huì)到了老師對(duì)我的良苦用心。就這樣,，我的成績(jī)很快達(dá)到了90分以上,。老師對(duì)我所說(shuō)的話常常在我耳邊回響。我想：我一定要努力,，努力再努力,。不能辜負(fù)父母的期望，更不能辜負(fù)老師對(duì)我的`期望,。

這都是老師辛勤的汗水，給了我學(xué)習(xí)的力量,，使我在學(xué)習(xí)上更上一層樓,。老師不僅給了我豐富的知識(shí)，而且教我怎樣做人——做真人,。謝謝您,，老師,！

人有旦夕禍福，她今年八月份不幸被確診為白血病,。這是一個(gè)多么不幸的消息,，多么好的一位老師??！才五十三歲就得了白血病，俗話說(shuō)：好人有好報(bào),，壞人有壞報(bào)，不是不報(bào),，是時(shí)辰未到,，但我覺(jué)得李老師是一位好老師,，怎么可能得這么重的病呢,？

我去探望過(guò)她，她本來(lái)身體就不好,，得了這種病，像變了一個(gè)人,，她已經(jīng)瘦了一大圈，但她笑對(duì)人生,，她不會(huì)哭,，不會(huì)傷心，而是快快樂(lè)樂(lè)的,。

我非常佩服這一位優(yōu)秀的老教師,，她可以為學(xué)生操勞，自己的身體也不管,，老師,，多么神圣的職業(yè),，每天為學(xué)生忙這忙那,，學(xué)生一有什么不舒服,，就給他端茶倒水，或者某一位學(xué)生家里很貧困,，就噓寒問(wèn)暖。

老師就像辛勤園丁,，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師送完一屆又一屆的學(xué)生,，看到自己教出來(lái)的學(xué)生長(zhǎng)大成才，這大概是老師最開心的時(shí)刻,。

蠟染的論文題目篇二十八

今天,，老師讓我們進(jìn)行吹蠟燭比賽，讓我們抓鬮來(lái)決定誰(shuí)上來(lái)吹蠟燭,，抽到數(shù)字的是參賽選手,，沒(méi)有抽到的就當(dāng)拉拉隊(duì)成員,。

“比賽規(guī)則是：參賽者必須站在距離蠟燭六十厘米處,，腳不能超過(guò)界限，每人三次機(jī)會(huì),，分別記下吹滅的蠟燭數(shù),，以三個(gè)分?jǐn)?shù)之和作為個(gè)人最終成績(jī)，最后對(duì)個(gè)人成績(jī)進(jìn)行排名,，評(píng)出前三名?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，教室里就像一片小樹林,。

一號(hào)選手閃亮登場(chǎng),！她站定后，眼睛盯著火焰,，先深吸了一口氣,，使勁鼓起腮幫子，臉漲得通紅,，嘴唇聚攏成了“o”形,，對(duì)準(zhǔn)蠟燭火焰使勁一吹，只聽(tīng)“呼——”的.一聲,，蠟燭滅了一根,。大家都為她歡呼著,。一號(hào)選手三次共吹滅三只蠟燭，她自豪地回到了座位上,。

緊接著是二號(hào)選手,。他的身體胖胖的，臉上肉乎乎的,，眼睛快成一條線了,。他微笑著走上了講臺(tái)，自信滿滿,，好像在說(shuō)：“看吧,！我一定行！”他鼓起了腮,，快勁一吹,，蠟燭上的火苗只是扭了一下身子，并沒(méi)有被吹滅,。以為他是大力士呢,，同學(xué)們有點(diǎn)失望。二號(hào)選手接連吹了三次,，有的火苗眼看就滅了,，但又奇跡般地復(fù)活了，像個(gè)調(diào)皮鬼,；有的只是彎一下身子,，馬上又直起來(lái)，像個(gè)不倒翁,；有的距離遠(yuǎn)一點(diǎn),，根本就沒(méi)動(dòng)，像個(gè)剛強(qiáng)的戰(zhàn)士,。同學(xué)們都為他感到惋惜,，他失望地走下了講臺(tái)。

最吸引的我是三號(hào)選手,。只見(jiàn)他瘦瘦的,，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，胳膊細(xì)細(xì)的像根麻桿棍,，低著頭,，有些忸怩地走上了講臺(tái)，害羞得像個(gè)小姑娘,，還沒(méi)吹,，臉就通紅通紅的。此刻，他心里一定藏了一只小兔子吧,，我似乎聽(tīng)到了他“咚咚咚”的心跳聲,。他能行嗎？看著他弱不禁風(fēng)的樣子,，我真為他捏一把汗。只見(jiàn)他使勁一吹,，“呼——”,，蠟燭竟然滅了！同學(xué)們使勁為他鼓掌,。他又不好意思地低下了頭,。他三次一連吹滅了四根蠟燭。他終于開心地笑了,。

老師開始排名了,，三號(hào)選手是第一名，一號(hào)選手是第二名……我可真為三號(hào)選手高興,，看來(lái),，人不可貌相啊,！

蠟染的論文題目篇二十九

夜空中劃過(guò)一道耀眼的電光,，緊跟著“轟隆”一聲，響徹云霄,。我趕緊閃到媽媽懷里,，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望,，我和媽媽陷入了黑暗,。“唉,，一定是哪里的電線壞了,。”黑暗中,，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)奈的聲音,，我望了望四周，卻什么也看不見(jiàn),。

這可怎么辦,？就在此時(shí)，我忽然想起了上個(gè)星期奶奶生日時(shí)用剩下的蠟燭,。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通,，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時(shí),，黑暗中出現(xiàn)了一道亮光,，我的心理頓時(shí)踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動(dòng)著,，我凝視著燃燒的蠟燭,，凝視著跳動(dòng)的火焰，凝視著它那消逝的'軀體,，不由思緒萬(wàn)千,。

這微弱柔和的一星光亮，一點(diǎn)溫暖,，是那燃燒著的蠟燭,，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給需要的人們,。讓我想起了一句話“燃燒自己,，照亮別人?！蔽疫€聯(lián)想起來(lái)唐朝著名詩(shī)人李商隱寫的一首詩(shī),，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！毕灎T無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)。

說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn),，我不得不想起那些傳授給我們知識(shí),，培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁,，為了我們的成長(zhǎng),，中午放棄休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們功課,。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，這種園丁精神不正也是無(wú)私的獻(xiàn)身精神嗎,？

我深情凝望著蠟燭,，想到了我們敬愛(ài)的周總理。他南征北戰(zhàn),，出生入死,。他又夜以繼日地工作，還不是為了國(guó)家的利益,，人們的安康,，在他病重之時(shí),，還在為人民操勞，關(guān)心著國(guó)際,，直到生命最后一刻,。

當(dāng)然，親愛(ài)的母親也像蠟燭,，無(wú)私地給予我們愛(ài),。在我們生病時(shí)，她們無(wú)微不至地呵護(hù)我們,，照顧我們,。為了我們，母親可以付出一切代價(jià),。

蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著,，火苗越燒越旺,，而蠟燭卻越來(lái)越短,，越來(lái)越短。在將要熄滅的時(shí)候,，火苗猛地跳動(dòng)了一下,，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了,。就在我驚慌之時(shí),，亮了，又一只蠟燭點(diǎn)燃了……

蠟染的論文題目篇三十

舍己為人,，默默奉獻(xiàn)的人是誰(shuí)?犧牲自我,，只為他人的景在何處?不顧自身安危，只為幫助更多人的物又身在何方?你們往往會(huì)想到許多大英雄,、偉人,，而我看到的卻是離我們最親近，最默默,，最可崇敬的物品,，簡(jiǎn)單地，不在天邊,，也不是神物,，就是由一根引線與蠟組成的蠟燭。

蠟燭,，一個(gè)構(gòu)造再簡(jiǎn)單不過(guò)的物品,。論卑微，他總是最不起眼的物品,，常被主人買回來(lái),，扔到倉(cāng)庫(kù),，擺在廚房，拿去祭奠,，偶而停電時(shí)才用一下,，他仿佛是一個(gè)最沒(méi)用的東西，幾乎派不上用場(chǎng),，如果說(shuō)一個(gè)物品的可用性,，相信沒(méi)有誰(shuí)能比不過(guò)蠟燭了。

論高貴,，也屬他,，任何卑微者都有自己閃光的時(shí)候，并不一無(wú)是處,。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)電燈與蠟燭的故事吧?電燈總是嘲笑蠟燭的地位卑微,，顯示自己的高貴?？僧?dāng)停電時(shí),，蠟燭卻是最派上用場(chǎng)，才讓電燈明白了自己的過(guò)錯(cuò),，來(lái)電了,，電燈又亮了起來(lái)，而蠟燭也默默燒干了,，不能再次燃燒,，他的生命也將就此結(jié)束，然而,，他卻活得如此有意義,。如果論品質(zhì)，誰(shuí)又能有蠟燭如此高貴呢?

為什么要說(shuō)蠟燭舍己為人呢?他燃燒自己,，照亮黑暗的品質(zhì)不值得歌頌,，不值得發(fā)揚(yáng)嗎?如果又提發(fā)揚(yáng)他，那許多人其實(shí)早就有這樣的品質(zhì)了,。說(shuō)有名的,，就有雷鋒、董存瑞,、劉胡蘭……他們?yōu)槲覀兘裉斓男腋Ｉ瞰I(xiàn)出了自己的生命,，說(shuō)普通的，就是現(xiàn)在各行各業(yè)的'工作者們：老師為了照亮學(xué)生,，燃燒了生命在拼搏;醫(yī)生為了照亮病人,，燃燒了生命去救死扶傷;消防隊(duì)員為了照亮遇險(xiǎn)的人民，燃燒了生命去救援……一個(gè)個(gè)有著蠟燭舍己為人的精神的人,，都值得我們?nèi)ブ戮?，去歌?他們散發(fā)出來(lái)的光或許你看不見(jiàn),，可這光卻溫暖了每一個(gè)人的心間。

論價(jià)值,，可能就沒(méi)有誰(shuí)能比得過(guò)蠟燭和像蠟燭一樣的人了,。電燈的光雖然很強(qiáng)，可它卻一直依靠電力來(lái)發(fā)光,，如果電燈沒(méi)有電,，那電燈就會(huì)漸漸落寞，被遺忘,，同樣,，像電燈一樣的人也如此;蠟燭的光雖然弱而短暫，但用生命散發(fā)出的光在我眼里格外明亮,，在我心里格外溫暖,，格外漫長(zhǎng)……

現(xiàn)在，你還覺(jué)得蠟燭卑微嗎?

蠟染的論文題目篇

春蠶死后,，蠟炬化為灰燼,，淚水開始干涸。你一定熟悉這首著名的古詩(shī),，它歌頌了蠟燭無(wú)聲無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。

在許多人眼里,，蠟燭只是一種過(guò)時(shí)的照明工具,。然而，有誰(shuí)想過(guò)蠟燭是用自己的生命來(lái)照亮我們的呢,。每當(dāng)停電時(shí),，人們都會(huì)想到那支簡(jiǎn)陋的小蠟燭，并用它來(lái)照明,，作為最后的手段,。這時(shí)，蠟燭總會(huì)滴下紅寶石般的眼淚,，這就是我們常說(shuō)的蠟淚,。每當(dāng)我看到這樣的場(chǎng)景，我就會(huì)想起我們的老師,。

教師是人類靈魂的工程師,。老師是如此偉大，給了我們?nèi)绱硕嗟闹R(shí),，工作如此努力,，但沒(méi)有抱怨。他們不要求任何回報(bào),。他們只要求一盞明亮的燈和一張簡(jiǎn)單的桌子來(lái)批改我們的作業(yè)和寫教案,。正是在這種情況下,，教師們不知道國(guó)家有多少支柱得到了培訓(xùn)，教師們吸收的只是對(duì)健康有害的粉筆灰,。有些人把老師比作辛勤的園丁,，他們培育了祖國(guó)的花朵。然而,，我認(rèn)為把老師比作蠟燭更合適,。老師用光給我們知識(shí)，卻毀滅了自己,。閃閃發(fā)光的蠟淚是老師們看到我們成為國(guó)家的棟梁時(shí)流下的汗水,。如果沒(méi)有老師，我們的知識(shí)從哪里來(lái),？

也有一些農(nóng)民有這種蠟燭精神,。他們?cè)诹胰障潞沽鳑驯常爸L(fēng)雨,，只是為了種植莊稼,，為我們提供蔬菜和水果，讓我們過(guò)上衣食無(wú)憂的生活,。夏天,，他們?cè)诹胰障聻榍f稼鋤草和昆蟲。冬天,，他們?nèi)淌芎涞腵風(fēng)和雪,，為莊稼搭棚。他們可以在如此惡劣的環(huán)境中堅(jiān)持下去,。這些日出和日常工作終于給辛帶來(lái)了快樂(lè)的收獲,。他們只想有足夠的食物，過(guò)上充實(shí)的生活,。他什么也不要求,，所以他給了我們食物。這種默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就是蠟燭的精神,。如果沒(méi)有農(nóng)民,，我們的食物從哪里來(lái)。

雖然蠟燭很常見(jiàn),，但它們的精神確實(shí)很寶貴,。有蠟燭精神的人永遠(yuǎn)值得我們尊敬。

春蠶死后,，蠟炬變成灰燼,，眼淚開始變干。如果每個(gè)人都有蠟燭精神,，這個(gè)世界應(yīng)該是多么完美??！

蠟染的論文題目篇

“蠟燭還能吃？是不是弄錯(cuò)了兮”你一定會(huì)這樣想,。沒(méi)錯(cuò),！這是千真萬(wàn)確的事。這能吃的“蠟燭”就是我的最新發(fā)明,，我把它命名為“蔣記可吃蠟燭”,。不瞞你說(shuō)，我還正打算申請(qǐng)專利呢,！

10歲生日那天,，這項(xiàng)新發(fā)明可讓我在伙伴們面前露了一手。到今天,，我心里還美滋滋的呢,！

那天，當(dāng)我端著插有“蔣記蠟燭”的蛋糕出現(xiàn)在小伙伴們面前時(shí),，他們?nèi)俭@奇地叫了起來(lái)：“這是什么呀,？”我得意地笑了，說(shuō)：“這是我的最新發(fā)明成果——蔣記可吃蠟燭,?！薄斑€有能吃的蠟燭？糊弄人吧,！”“小糊涂神”李弘一臉的不相信,。“那你抽一根嘗嘗,！”我勸他,?！靶『可瘛毙⌒囊硪淼匾Я艘豢?，笑著說(shuō)：“蠟燭桿兒是香蕉，蠟燭芯兒是核仁,，香蕉又甜又軟,，核桃仁又香又脆。嘿,！味道好——極——了,！”瞧他，怪腔怪調(diào)地來(lái)了句廣告詞兒,，逗得我們?nèi)珮?lè)了,！“我這‘蔣記蠟燭’不光好吃，而且營(yíng)養(yǎng)豐富,，有益健康,。香蕉可以潤(rùn)腸通便,，核桃仁潤(rùn)肺補(bǔ)腎，對(duì)咳喘大有療效,！”我像個(gè)營(yíng)養(yǎng)專家,，侃侃而談，伙伴們聽(tīng)得一愣一愣的`,。

“蔣岑,，你這蠟燭能點(diǎn)著嗎？”“小糊涂神”又發(fā)問(wèn)了,。我不慌不忙地說(shuō)：“能,！當(dāng)然能啦！不能點(diǎn)燃,，那還叫蠟燭嗎,？”說(shuō)著，我從爸爸手中拿過(guò)打火機(jī),，很快就把“蠟燭”都點(diǎn)著了,。跳動(dòng)的火苗映著我們的笑臉。我得意地又侃上了：“這是因?yàn)楹颂胰世锩婧胸S富的油脂,。聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎,？核桃仁還能榨油呢！”這下小伙伴們可全都信服了,?！靶『可瘛笨粗跋灎T”，兩眼直發(fā)呆,，我順手推了他一下,，對(duì)他說(shuō)：“這種燒過(guò)的‘蠟燭’在吃之前可一定得把燒黑的一段去掉喲?！?/p>

小朋友,，不信你也可以動(dòng)手做一做。把香蕉切一段作“燭桿”,，把核桃仁切成長(zhǎng)條分別插入香蕉之中作“燭芯”,，一根能吃的“蠟燭”就做成了。

相信“蔣記可吃蠟燭”一定會(huì)為你的生日增添一份歡樂(lè),！

蠟染的論文題目篇

一支默默燃燒著的蠟燭,，當(dāng)蠟水已經(jīng)足夠充盈時(shí)，便很自然地順著其腰身劃下來(lái),。也許,，每次的“流淚”后都會(huì)使它輕松很多。可是,，它卻沒(méi)意識(shí)到在它每次感到輕松的同時(shí),，它的生命也在漸漸縮減著。這是它的命里本該如此,，明知自己的身軀是最怕火的,，可是，它卻從生命的開始至結(jié)束結(jié)束都一直被火所主宰著,?；鹈缢烈獾卦谒砩蠐鋼鋪y跳著，它卻靜靜為其提供著微弱的能量,，毫無(wú)半句怨言,。

不過(guò)，回頭想想,，它又必須是依附于火的,，除了火，再?zèng)]有別的東西可以使它平靜,、順利地走完這從頭到腳的'一生,。在與火相融的那一刻，它的價(jià)值也便真正開始體現(xiàn)了,，是火,，使它從生命的開始到結(jié)束都一直充滿著光彩，充滿著微笑,。如果,，在它還是一個(gè)完整的身軀時(shí)，它便害怕自己被燃盡,，堅(jiān)決地與其保持距離,，那么，它也就看不到自己那光芒之處了,。久而久之,，便被當(dāng)作毫無(wú)用處的廢棄物扔掉，者豈不是很可悲嗎,？這錯(cuò)就錯(cuò)在它拒絕選擇所謂真正的生命,，卻把這已是毫無(wú)意義與價(jià)值的軀殼葬于塵埃之中，這種完結(jié)生命的方式未免太倉(cāng)促了吧,？

那么，借物喻人,，現(xiàn)在的世人們不就可以分為這兩類嗎,？后者甚至為多了！

在許多人眼里，困境就是一只攔路虎,，因此便止住腳步,，畏縮不前。其實(shí),，有的時(shí)候看來(lái),，往往看似充滿陷阱的事物卻充滿機(jī)會(huì)的，這只是一種潛在的機(jī)會(huì),，是對(duì)于勇于拼搏的人敞開的,。它是陽(yáng)光出現(xiàn)之前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，雖然令人驚心但卻很短暫,。風(fēng)雨再大,，都會(huì)過(guò)去，正是因?yàn)橛行┤瞬焕斫?，所以便永遠(yuǎn)過(guò)不了這個(gè)坎,，只有在其門外無(wú)休止地徘徊了。

我們真應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)蠟燭精神,，不要一看到黑夜就想到魔鬼,，要迎難而上與其拼斗。也許你會(huì)傷殘累累,，甚至?xí)?，但它?huì)象一面鏡子照著你，照著你那不屈不撓的雄姿,，這樣未嘗不是一種幸福,。

要明白，失敗并不可怕,，最可怕的就是放棄,！輕言“放棄”，時(shí)刻銘記,！

蠟染的論文題目篇

一支默默燃燒著的蠟燭,，當(dāng)蠟水已經(jīng)足夠充盈時(shí)，便很自然地順著其腰身劃下來(lái),，蠟燭精神,。也許，每次的“流淚”后都會(huì)使它輕松很多,?？墒牵鼌s沒(méi)意識(shí)到在它每次感到輕松的同時(shí),，它的生命也在漸漸縮減著,。這是它的命里本該如此，明知自己的身軀是最怕火的，可是,，它卻從生命的開始至結(jié)束結(jié)束都一直被火所主宰著,。火苗肆意地在它身上撲撲亂跳著,，它卻靜靜為其提供著微弱的能量,，毫無(wú)半句怨言。

不過(guò),，回頭想想,，它又必須是依附于火的，除了火,，再?zèng)]有別的東西可以使它平靜,、順利地走完這從頭到腳的一生。在與火相融的那一刻,，它的價(jià)值也便真正開始體現(xiàn)了,，是火，使它從生命的開始到結(jié)束都一直充滿著光彩,，充滿著微笑,。如果，在它還是一個(gè)完整的身軀時(shí),，它便害怕自己被燃盡,，堅(jiān)決地與其保持距離，那么,，它也就看不到自己那光芒之處了,。久而久之，便被當(dāng)作毫無(wú)用處的廢棄物扔掉,，者豈不是很可悲嗎,？這錯(cuò)就錯(cuò)在它拒絕選擇所謂真正的生命，卻把這已是毫無(wú)意義與價(jià)值的軀殼葬于塵埃之中,，這種完結(jié)生命的方式未免太倉(cāng)促了吧,？

那么，借物喻人,，現(xiàn)在的世人們不就可以分為這兩類嗎,？后者甚至為多了！

在許多人眼里,，困境就是一只攔路虎,，因此便止住腳步，畏縮不前,。其實(shí),，有的時(shí)候看來(lái),，往往看似充滿陷阱的事物卻充滿機(jī)會(huì)的.,，這只是一種潛在的機(jī)會(huì),，是對(duì)于勇于拼搏的人敞開的。它是陽(yáng)光出現(xiàn)之前的一場(chǎng)暴風(fēng)雨,，雖然令人驚心但卻很短暫,。風(fēng)雨再大，都會(huì)過(guò)去,，正是因?yàn)橛行┤瞬焕斫?，所以便永遠(yuǎn)過(guò)不了這個(gè)坎，只有在其門外無(wú)休止地徘徊了,。

我們真應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)蠟燭精神,，不要一看到黑夜就想到魔鬼，要迎難而上與其拼斗,。也許你會(huì)傷殘累累,，甚至?xí)。鼤?huì)象一面鏡子照著你,，照著你那不屈不撓的雄姿,，這樣未嘗不是一種幸福。

要明白,，失敗并不可怕,，最可怕的就是放棄！輕言“放棄”,，時(shí)刻銘記,！

蠟染的論文題目篇

晚上，我在家里專心致志的寫作業(yè),。突然,，電燈滅掉了，我心想：作業(yè)還沒(méi)有寫完,，這該怎么辦,？

這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的敲門聲,，原來(lái)是爸爸回來(lái)了,。他看見(jiàn)屋子里一片漆黑，問(wèn)我：“怎么了,？”“停電了,。”爸爸二話不說(shuō),，急忙跑向地下室,。不一會(huì)兒,，樓道里亮起了一簇微弱的燭光，我走了過(guò)去,，端著蠟燭,，小心翼翼的把它放在了桌子上。

這只蠟燭是白色的,，上面貼這一張微微泛黃的紙,，蠟燭身體中央是一根火繩，上面燃燒著火苗,，我把手放在上面,，感到了一絲溫暖。

"電來(lái)了,！”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里響起了一片歡呼聲,。在強(qiáng)烈的白熾燈光下，燭光顯得更加微弱,，我細(xì)細(xì)端詳,，此時(shí)的蠟燭已經(jīng)燃燒到一小截了，蠟油不停的流出,，這是我不禁想起了為了我們而默默奉獻(xiàn)的老師,。她們，雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣的卓著功勛,，但是有著教書育人的樸實(shí)無(wú)華,；雖然沒(méi)有企業(yè)家的雄心壯志，但是有著一個(gè)簡(jiǎn)單而又偉大的目標(biāo)：教好學(xué)生,，振興中華,！他們難道不是一位位辛勤的園丁嗎？,，為祖國(guó)這個(gè)“大花園”培養(yǎng)更健康,、更翠綠的大樹。他們難道不是一位位靈魂的.工程師嗎,？把人引向光明的彼岸,。她們，像一只只春蠶,，像一根根蠟燭,，為了孩子，奉獻(xiàn)自己的青春,、時(shí)間和精力,，從不言棄。我想,，"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干“才是對(duì)教師靈魂的真實(shí)寫照,。

老師啊，我們愛(ài)你,，你在我們困難時(shí),，開導(dǎo)我們，讓我們自信求知,；你在我們迷茫時(shí),，幫助我們,，是我們走向勝利的彼岸,，是我們看到了希望，看到了光明,，看到了美好的明天,！老師啊，我愛(ài)你,！

還記得那一天,，地震悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們身邊，是您,，張開愛(ài)的翅膀,，護(hù)住我們，而您,，卻被默默在深深的沙土中,，您不在了，師德還在,，您不在了,，愛(ài)還在！??！老師！

蠟燭的精神是一種淡泊名利,、默默奉獻(xiàn),、傾其所有的精神，是一種為了教育事業(yè)永不言棄,、永不言悔的精神,，其實(shí)，這也正是師德所在,。

老師?。∥覀儛?ài)您,！永遠(yuǎn)愛(ài)您,！

蠟染的論文題目篇

在夜空下,，繁華的城市燈紅酒綠、車水馬 龍,、川流不息,。看,，公路被燈照的像一條明亮的玻璃帶,，更像一條生龍活虎的中國(guó)龍。就在這時(shí),，繁華的城市忽然全黑了,，人們點(diǎn)起蠟燭來(lái)，來(lái)將房屋照亮,。蠟燭拼命地把全身地力量用在線頭上,，讓火大一點(diǎn)、亮一點(diǎn),，不惜自己已經(jīng)開始縮短的生命,。等到城市又重新亮起來(lái)時(shí)，蠟燭帶著生命離開了……

有人說(shuō)：“這普普通通的蠟燭有什么作用,？早都過(guò)時(shí)啦”,！是嗎？

蠟燭雖說(shuō)并不挺衫和,，外觀也不太好看,，圓柱體的形狀，帶著紅或白的顏色,，中間的芯線非常長(zhǎng),，有些的蠟燭身上還有些花紋，但還是不好看,?？墒牵灎T用自己的生命來(lái)為別人照亮,，難道不值得人敬佩嗎,？不是有這樣一個(gè)名言嗎：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。蠟燭是多么偉大,，它從不因?yàn)樽约旱纳鼤?huì)流逝，而不讓別人用火點(diǎn)燃它們芯線,，它們只是默默地奉獻(xiàn)著,、奉獻(xiàn)著。

在祖國(guó)西部的.建設(shè)者們就擁有著這樣的蠟燭精神,，他們?yōu)榱俗鎳?guó)西部,，離開了家人,，扎根邊疆、建設(shè)邊疆,，因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn),，今天的西部才煥然一新，越來(lái)越美,。

語(yǔ)文老師覃老師也擁有著偉大的蠟燭精神,。覃老師上課時(shí)十分認(rèn)真，只要同學(xué)們有問(wèn)題,，就可以問(wèn)覃老師,，因?yàn)轳蠋熋看味紩?huì)一一解答。一次,，我不懂“像酵母似的”,，我一到覃老師辦公桌邊，覃老師立刻停下手中的東西,，我一問(wèn)，覃老師笑著回答：“這個(gè)是說(shuō)……”,，不一會(huì)兒,，這個(gè)問(wèn)題被覃老師的細(xì)致講解給解決了。還記得一次,，我去教語(yǔ)文作業(yè),，進(jìn)了辦公室，我就看見(jiàn)覃老師在辦公桌上備課,，查找資料,，半天沒(méi)理我，等覃老師備課完,，他才發(fā)現(xiàn)我,。

法拉等曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“像蠟燭為人照明那樣，有一分熱,，發(fā)一分光,，忠誠(chéng)而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量”。我也要像蠟燭一樣,，擁有著蠟燭精神,，向成長(zhǎng)的道路邁進(jìn)！

蠟染的論文題目篇

他是萬(wàn)千學(xué)生的校長(zhǎng),，他是祖國(guó)未來(lái)的帶領(lǐng)者,，他是朵朵艷麗花朵的培育者，他就是廣西都安高中的管理員,、校長(zhǎng)——莫振高,，在莫校長(zhǎng)的辛勤培育下,，都安高中出現(xiàn)了許多成績(jī)優(yōu)異的高材生。

在這光榮的榮譽(yù)背后,，還有著許多感動(dòng)人的故事,。莫校長(zhǎng)一生中最大的夢(mèng)想是帶領(lǐng)著大山里的孩子們走出大山，去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界,，讀上大學(xué),，走向廣闊的社會(huì)。

但想要孩子們走出大山,，讀上大學(xué),，這可不是說(shuō)說(shuō)便能做到的，這需要昂貴的學(xué)費(fèi),。而在這貧困的大山里,，別說(shuō)是學(xué)費(fèi)了，就是溫飽都成問(wèn)題,。莫校長(zhǎng)的夢(mèng)想難道就這樣破滅了嗎,？不！莫校長(zhǎng)一直在思考著這個(gè)問(wèn)題,。有一天,，莫校長(zhǎng)腦海里蹦出了一個(gè)主意：我們可以向社會(huì)求助、化緣??！于是莫校長(zhǎng)開始行動(dòng)起來(lái)，他先是向一位公司老總求助,，莫校長(zhǎng)放下自己校長(zhǎng)的架子,，向公司老總說(shuō)明了山區(qū)孩子們艱苦的情況，老總半信半疑,，要求去山區(qū)實(shí)地考察,，親眼看看孩子們的'情況，莫校長(zhǎng)心想：看來(lái)要成功了,。于是就欣然答應(yīng),。

他們來(lái)到了大山里，站在校門旁,，看著一個(gè)個(gè)高中生步入校園,，他們行色匆匆，鞋子上粘著黃泥,，一問(wèn)他們,，都是走了十來(lái)里的山路。他們臉上雖然有著些許疲憊，但掩蓋不住對(duì)知識(shí)的渴求,，眼里閃著喜悅的光芒,，青春勃發(fā)。老總被眼前的一幕震驚了,，他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，毫不猶豫地作出捐款決定。

這次的捐款只是莫校長(zhǎng)計(jì)劃中的一小步,，他還常年奔波于周圍城市,，拉下臉面，籌集費(fèi)用,，就是為了給學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng),。在莫校長(zhǎng)的堅(jiān)持下，一萬(wàn)八千多人上了大學(xué),。

莫校長(zhǎng)積勞成疾,，住了院，但他住在醫(yī)院里卻一點(diǎn)也不安心,。他操心著學(xué)校里的各種事務(wù),，他一定要把每件事都安排妥當(dāng)了才能稍事休息。

莫校長(zhǎng)長(zhǎng)眠于地下時(shí),，太陽(yáng)忘記釋放光芒了,，空氣忘記流動(dòng)了，飛鳥忘記了飛翔……

莫校長(zhǎng),，你是不滅的蠟燭，您化作了永不熄滅的光明燭,，您為學(xué)生盡心盡力……

蠟染的論文題目篇

老師是無(wú)私的,，他們配受一切贊美，借物喻人的作文蠟燭,。

有人把老師比作辛勤的園丁,，精心地照料我們，使我們能夠茁壯成長(zhǎng),；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器,；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)橇?。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。像蠟燭的老師

日歷一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去,，時(shí)刻匆匆流逝,，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們身邊。

有人把老師比作辛勤的園丁,，精心地照料我們,，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)；有人說(shuō)老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,，是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸,；還有人說(shuō)老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器；但我卻要說(shuō)老師像一枝蠟燭,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當(dāng)?shù)橇?。老師默默無(wú)聞地傳授給我們知識(shí),，帶我們?cè)谥R(shí)的`海洋里遨游。

每當(dāng)放學(xué)后,，經(jīng)過(guò)老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè),、備課，甚至為了使我們能夠明白得更透徹,，學(xué)得更扎實(shí),，老師不惜花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)刻去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水,。當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),，老師總會(huì)耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,。同學(xué)們,，不好等到事業(yè)有成，就在這天,，就在師生相處的日日夜夜,，我們就要把誠(chéng)摯的謝意和完美的祝福獻(xiàn)給恩師，使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛(ài)的熱流,！

他們嘔心瀝血,，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么,？為的是給國(guó)家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,，他們犧牲了自己寶貴的青春年華,，然而為國(guó)家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材,。

蠟染的論文題目篇

一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自在書桌前流連,。

突然,，停電了，周圍陷入了一片黑暗,，我不知所措[注:措：安置,，處理。不知道怎么辦才好,。形容處境為難或心神慌亂,。]地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買的一個(gè)杯子形的小香燭,。于是我拿出來(lái),，將它點(diǎn)著。

盯著它那微弱的光,，我突然想到,，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了,。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭,，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在,，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái),，蠟燭這微不足道[注:微：細(xì)，??；足：值得；道：談起,。微小得很,，不值得一提。指意義,、價(jià)值等小得不值得一提。]的光,，也在此時(shí)此刻,，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上,，是如此清晰,。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小,，而在這冬日中,，周圍的一切似乎被溫暖起來(lái)。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命,，也有著生命所具有的特性——愛(ài),。蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦,，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的`天讓你開心得笑出聲來(lái),。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明,，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖,。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的,。

但我知道,，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈,。蠟燭有愛(ài),，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘,，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí),，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨,。是的,，它流淚了，但那并不是悔恨的淚,，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚,，含笑的淚，即是它曾經(jīng)給予別人,，愛(ài)過(guò)別人的痕跡,。

燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了,，百合花的香氣

彌漫著溫馨,。

來(lái)電了，燈亮了,，我卻不忍將蠟燭熄滅,，于是將燈關(guān)上,，又只剩下?tīng)T光了,，我又看到了真正的生命,，真正的愛(ài)，真正的美麗,。

蠟染的論文題目篇

春蠶到死絲方盡,，焟炬成灰淚始干。

——題記

它是那樣的無(wú)私奉獻(xiàn),，它是那樣的默默無(wú)聞,，它是那樣的微不足道，它是什么呢,？它就是默默無(wú)聞,，為人類服務(wù)又最讓人容易忽視的蠟燭。

它長(zhǎng)著圓柱形的身軀,，一根白線就是蠟燭的心,，顯得那么普通，又是那么的平凡,。

蠟燭實(shí)在是太平凡了,，太普通了，自從電燈走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,，走進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)生活,，蠟燭幾乎淡出了人們的視線,。有電時(shí),，家家戶戶燈火通明,，人們把蠟燭放在了最不顯眼的.地方，或者放在某個(gè)潮濕的地方,，或者角落里，蠟燭經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,，筋疲力盡,，人們看到它也不理會(huì),，有時(shí)還當(dāng)做廢品扔了,。在沒(méi)電時(shí),，人們翻箱倒柜,，才找到一截又細(xì)又短的蠟燭,，這時(shí),，人們才有了這唯一的希望,。

當(dāng)一根完好的蠟燭被火光點(diǎn)燃,，就意味著它要開始一生中既絢爛,、又痛苦的歷程了。

“咔嚓”一聲,，點(diǎn)燃蠟燭之后,，它的淚水流了下來(lái),，它用它的生命換來(lái)了人類的光明,，它在烈火中永生，在痛苦中創(chuàng)造快樂(lè),，在奉獻(xiàn)中感到欣慰。

有許許多多的人像蠟燭一樣,，那么的堅(jiān)強(qiáng),，那么的無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，比如：清潔工,、老師,、園丁……清潔工每天早晨五點(diǎn)就起床了，一直到六點(diǎn)多七點(diǎn)才能回家,，早上吃完飯以后還要掃大街。在春天,，天氣比較冷,，容易感冒,，清潔工仍要打掃,；在夏天，天氣非常炎熱我們都吃著雪糕,，而清潔工卻拿著掃帚在大街上掃來(lái)掃去,，滿頭是汗,；在秋天，秋高氣爽,，落葉飛舞,，吹的滿地都是,，清潔工掃了一次又一次……仍不放棄,；在冬天,，天還沒(méi)亮,，外面雪花飛舞,，天寒地凍，清潔工仍在打掃,。老師默默無(wú)聞的教我們,，教給我們知識(shí),。園丁也一樣,，一生為我們美化環(huán)境,，但是也沒(méi)有引起大家的注意,。、

我贊美那默默無(wú)聞的蠟燭,，更贊美那些和蠟燭一樣任勞任怨為大家服務(wù)的人,。

蠟染的論文題目篇

夜,，又悄悄來(lái)臨了,，宛如一塊巨大的灰黑色的幕布，遮蓋了夕陽(yáng)的最終一縷光芒,。

天空中，原本皎潔的月亮被云霧遮掩著,，失去了原有的光澤,。而地面上的屋子里卻十分明亮,，千家萬(wàn)戶都在使用著明亮的電燈,。

我正趴在書桌上,，專心致志地寫著作業(yè)，明亮的臺(tái)燈將書本上的每一個(gè)筆畫都照的清清楚楚,。忽然,，燈光閃了幾下隨后便消失了,，我抬起頭,，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的樓房同樣陷入了黑暗之中。此刻,，除了天空中的那一輪月亮,，一切都是昏暗的,，沒(méi)有生機(jī)的。我把頭埋得很低,，之后昏暗的月光,，這才勉強(qiáng)看清書上的`字跡,。此時(shí)此刻，我多么期望能得到那一絲的光亮?。∥也煌５陌粗_關(guān),，但這一切都是徒勞的。

這時(shí)候,，最終想起了那早已被遺忘的蠟燭,，雖然平時(shí)不起眼，但它在關(guān)鍵時(shí)刻總能獻(xiàn)出自我的全部,。我借著月光,，在墻角中摸索著，最終在角落里找到了已經(jīng)布滿灰塵的它,。輕輕點(diǎn)燃,，亮光慢慢的充滿了整一個(gè)房間。我又寫起作業(yè)來(lái),。蠟燭燃燒著,，蠟淚也慢慢往下流淌著，滴在課桌上,，不久便凝固了,。時(shí)間正在一分一秒地流逝著，我明白此時(shí),，蠟燭的生命也在一點(diǎn)點(diǎn)的消耗著,，但它依然默默奉獻(xiàn)著自我的全部。一陣風(fēng)吹來(lái),，原本微弱的火苗更加搖搖晃晃，但亮光依舊,。

蠟燭它平時(shí)雖然不太讓人注意,，但遇到問(wèn)題，它總能奉獻(xiàn)出自我的全部,。寫著,，想著，原先高大的蠟燭只剩下一小截了,，但它并沒(méi)有為此停止自我的使命,。最終,，電來(lái)了，剛剛還被黑暗包裹著的臺(tái)燈放射出了萬(wàn)丈光芒,，整個(gè)屋子也霎時(shí)間變得明亮。我細(xì)心地吹滅蠟燭,，被細(xì)心翼翼的將它放在了臺(tái)燈旁,。因?yàn)樵谖已壑校鼈儗?duì)人類的貢獻(xiàn)是一樣的了,。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰了始干,?！毕灎T為了給人們做出貢獻(xiàn)付出了自我的全部,，我們難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它這種用于奉獻(xiàn)的精神嗎？

蠟染的論文題目篇

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。 ——題記

從古到今，無(wú)數(shù)的人都在反復(fù)吟誦著這首詩(shī),，無(wú)數(shù)的人都因這首詩(shī)而深深地感動(dòng)著,，無(wú)數(shù)的人都留下了淚水。

燭,，讓我們看到了光明,，看到了希望，看到了溫暖,，就像媽媽一樣,，讓我們幸福著，快樂(lè)著,。

從我嘎嘎墜地的之后,，媽媽就用她那溫暖的懷抱容納著我，讓我茁壯成長(zhǎng),，讓我生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

我記事以來(lái)，媽媽都一直用她無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著我,。學(xué)習(xí)上,，每次在我一旁寫作業(yè)時(shí)，媽媽總會(huì)端上一杯熱牛奶給我,，每次我作業(yè)有不懂的地方時(shí),，媽媽總是一遍又一便耐心地講解,，直到我懂為止，每次我考試沒(méi)考好的時(shí)候,，媽媽從來(lái)不罵我,、打我，而是用那平靜的態(tài)度和我一起分析錯(cuò)的原因,，使我不斷地進(jìn)步,，不斷的成長(zhǎng)。我愛(ài)你——媽媽,！生活上,，媽媽總是讓我更加的獨(dú)立，提高自己的自理能力,。從很小的`時(shí)候起,，媽媽就讓我自己去學(xué)著穿衣，只要我能做的都盡量讓我自己去做,。閑暇的時(shí)候,，媽媽還會(huì)教我怎么做飯。正是因?yàn)閶寢?，讓我學(xué)會(huì)了很多,，使我進(jìn)步成長(zhǎng)。我愛(ài)你——媽媽,！身體上,，媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我，總是無(wú)微不至的照顧著我,。記得前不久，我拎著水瓶,，一不小心跌了個(gè)跟頭,，開水都灑到了我的腿上，我疼得忍不住哭泣,。媽媽看到后,，慢慢地卷起我的褲腿，看了我燙傷的情況,，我的腿紅了一大片,，媽媽用責(zé)備的眼神看了看我，我疼得是腿,，媽媽疼的卻是心,。血濃于水，真愛(ài)無(wú)價(jià),！我愛(ài)你——媽媽,！

看著媽媽忙碌著的身影,，我心里真的不是滋味，媽媽總在為我無(wú)私的付出著,，就像春蠶,，就像蠟燭一樣，留給我們的卻是值得我們一輩子去珍藏的回憶,。

媽媽,，您為我們所做的一切我都銘刻在心，您的思情做女兒的時(shí)刻珍藏,。雖然現(xiàn)在女兒不能夠回報(bào)您什么,，但我會(huì)不斷的努力，認(rèn)真學(xué)習(xí),，讓媽媽少為我操心,。等我長(zhǎng)大了，有能力的時(shí)候,，一定會(huì)讓您每天連夢(mèng)里也會(huì)露出微笑,！

慈母手中線，游子身上衣,。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

誰(shuí)眼寸草心,，報(bào)得三春暉,。

蠟染的論文題目篇

今天停了一整天的點(diǎn)，什么事也不能做,，郁悶極了,。

到了晚上，天黑漆漆的,，夜靜悄悄的,。這種氣氛冷的叫人害怕。于是我找來(lái)一根蠟燭,，在蠟燭的照耀下,，整間屋子都被照亮了?？墒沁@么弱的光能做些什么呢,？于是乎，我無(wú)聊地吹起了蠟燭,?！昂艉艉簟毕灎T上的火被吹得只剩一點(diǎn)火苗了，我本以為它會(huì)滅掉,，可沒(méi)想到,，過(guò)了一會(huì)它又燃燒了起來(lái),，而且燃燒的比之前更亮更旺盛。我不服,，跟這小小的火較起勁來(lái),，可白費(fèi)了很大的力氣都沒(méi)有成功。每次當(dāng)它要熄滅的時(shí)候,，它總是靠著那最后一絲希望燃燒起來(lái),，燃燒的'總是比之前更旺盛。我沉默了,。

一根蠟燭明明那么微不足道,，那么的平凡，且只有到了黑暗無(wú)電的時(shí)候才能發(fā)揮那么一點(diǎn)作用,。雖然它完成它使命的時(shí)間不長(zhǎng),，但它還是努力了。盡管照亮人們的時(shí)間只有那么一點(diǎn)時(shí)間,，但它還是在努力靠那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光照亮人們不是嗎,？其實(shí)，蠟燭很短,，燃燒幾個(gè)小時(shí)也就燃盡了,，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力著，哪怕只有一絲希望也絕不放棄,。

人又何嘗不是呢,？人生如蠟燭，人生不長(zhǎng)久,，你根本不知道在哪一天你會(huì)離開這個(gè)世界,。當(dāng)你平凡地來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，你就已經(jīng)擁有了改變這個(gè)世界的權(quán)利,，可是你放棄了,，你讓游戲玩耍給荒廢了一生，然后你又平凡地進(jìn)土,。一生就這樣平凡的結(jié)束了，你甘愿嗎,？也許你會(huì)說(shuō),，我喜歡平凡。但你知道嗎,，這種平凡叫懦弱,。既然上帝給了你來(lái)到這個(gè)世界的機(jī)會(huì)，為何你不像蠟燭一樣,，在有生之年“照亮”人們呢,？你為何不在短暫的生命力為社會(huì)盡份力呢,？

燃燒，熄滅,，那根蠟燭在它最后一刻,，用心照亮了我。來(lái)電了,，蠟燭燃盡了,，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了,，它成功的在黑暗中照亮了我,，更照亮了我的心。

湖北荊門京山縣京山縣永隆鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)初一:范雪蓮

蠟染的論文題目篇

夜色微涼,，拂過(guò)一陣微風(fēng),，我坐在屋內(nèi)，筆尖劃動(dòng)著紙張,，發(fā)出一陣沙沙的聲響,。今天的作業(yè)確實(shí)挺多的，我心里不禁感慨一聲,。

屋外的風(fēng)不知什么時(shí)候突然大了起來(lái),，呼呼地刮著外面的樹木，那些在風(fēng)看來(lái),，是孤苦無(wú)助的,。

我在屋內(nèi)安心的寫著作業(yè)，這時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)了,，放了一杯牛奶在我的桌子上,，“喝一些，補(bǔ)充一點(diǎn)能量,?！薄鞍职诌€沒(méi)回來(lái)？”“過(guò)一會(huì)兒就回來(lái)了,?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，突然燈一閃一閃的,，擦的一聲沒(méi)電了,，我一臉驚恐。媽媽連忙走了進(jìn)來(lái)“停電了,，你休息一會(huì)兒,，你爸爸下去看了。”我心里暗罵：該死的,，作業(yè)這么多,，哪束風(fēng)把電線刮壞了。

爸爸不一會(huì)兒就回來(lái)了,，手里拿著一些蠟燭,。“是樓下電線壞了,，已經(jīng)叫人來(lái)修理了,。”說(shuō)完,，媽媽遞過(guò)他手中的蠟燭,，點(diǎn)了一根放在盤子里送了進(jìn)來(lái)?！澳阆葴惡现?，過(guò)一會(huì)就有電了?！?/p>

蠟燭放在我的桌子上,，但還是太暗。這時(shí)一雙手伸了過(guò)來(lái),，把蠟燭舉了起來(lái),，我回頭一看。是爸爸,，他把蠟燭放在他自己的.手上,，舉高高的，霎時(shí)間整個(gè)屋子都亮了,。

就這樣,，慢慢的慢慢的，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,，我安靜的寫著作業(yè),，這時(shí)候，我感覺(jué)燈光一閃而過(guò),，原來(lái)是來(lái)電了,，爸爸取下手里的蠟燭，扔進(jìn)了垃圾桶,，那一剎那,，我看見(jiàn)了一抹紅色的東西，但不知道那是什么,。

半夜10點(diǎn)整,，我終于把所有的作業(yè)都寫完了,，關(guān)完燈洗漱完準(zhǔn)備回到床上,，耳邊傳來(lái)了爸媽的對(duì)話“你真是的,，都這樣了，還不放下來(lái),?！蔽野验T推開一個(gè)縫隙，徑直看到,，媽媽用紗布包扎著爸爸的手,，那手上有一塊鮮紅的刺眼的東西。

“沒(méi)事,，小傷而已,，過(guò)幾天就好了，我不是怕我一動(dòng),，光就閃了,，影響她學(xué)習(xí)?！?/p>

爸爸的話讓我蓄謀已久的淚水奪眶而出,，原來(lái)他為了不影響我學(xué)習(xí)，自己受傷了,。難怪,，把燈光一直那么亮，難怪,，那燈光一直沒(méi)斷過(guò),。原來(lái)都是因?yàn)榘职帧?/p>

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！毕灎T的眼淚刺痛著我的心，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大,，世上能至死不渝,，從一而終的，應(yīng)該就只有他們了,。

蠟染的論文題目篇

有一戶人家,，以前的時(shí)候，每天都用蠟燭,。但自從有了臺(tái)燈以后,，蠟燭就被放了起來(lái)。

一天,，臺(tái)燈突然覺(jué)得：主人竟然有我,，還有那根破蠟燭干嘛。我的燈光多亮，還不會(huì)傷害眼睛,。蠟燭的光淡淡的,，肯定會(huì)讓人近視的`。而且,，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),，誰(shuí)還用那玩意。于是說(shuō)：“咳咳,，我說(shuō),，蠟燭?！薄案蓡?？”蠟燭回答道。臺(tái)燈說(shuō)：“你可真沒(méi)用??！你看我，我的光多么明亮,，你的光,，太微弱了，根本是微不足道?，F(xiàn)在,，都用不到你了，你還成天躺在那里,，并且還占空,，多沒(méi)用！”“我不會(huì)跟你爭(zhēng)吵的,，我們各有各的用處,。”臺(tái)燈說(shuō)：“鬼才信,，哼,！”

有一天，突然停電了,，點(diǎn)燈著急了：“可惡,！”主人急忙拿出蠟燭，把蠟燭點(diǎn)著了,，主人說(shuō)：“到了關(guān)鍵時(shí)刻,，還是蠟燭好用啊,！”這句話正好讓臺(tái)燈聽(tīng)到了,，臺(tái)燈要?dú)獐偭恕?/p>

第二天,，電又來(lái)了。點(diǎn)燈在一大早晨,，莫名其妙的對(duì)蠟燭發(fā)脾氣：“可惡的蠟燭,，你算什么玩意，又不值錢,，又不中用，切,！”

蠟燭說(shuō)：“我們各有各的用處,，你何必非要整個(gè)高低呢？”臺(tái)燈就是不服氣,。

不知過(guò)了多少天,，災(zāi)難降臨了，主人拿著臺(tái)燈和蠟燭還有打火機(jī)去避難了,，夜晚,，主人點(diǎn)著了蠟燭，臺(tái)燈在邊上說(shuō)：“好吧,，對(duì)不起,，蠟燭。你……你的確有你的用處,，并且在關(guān)鍵時(shí)刻,，比我有用，我們和平相處吧,！”

這一場(chǎng)災(zāi)難,，讓蠟燭和臺(tái)燈和好了，但是這只是暫時(shí),。

有不知過(guò)了多少天,，主人住上了新樓，臺(tái)燈又發(fā)揮了用處：“哼,，我終于又有用了,！”蠟燭和一旁的打火機(jī)說(shuō)：“咱們不是和好了嗎？”“那只是暫時(shí)的,?！?/p>

打火機(jī)和蠟燭要給他一個(gè)教訓(xùn)，在主人出去的一個(gè)夜晚,，它們到了一個(gè)土坑,，蠟燭點(diǎn)了一把火，把那燒著了,，臺(tái)燈在里面,。臺(tái)燈認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，它們把臺(tái)燈救了上來(lái)。

從此,，它們和平共處了（永久）,。