總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇一

到了初三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),，積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的了解學(xué)生中存在的問(wèn)題,，會(huì)同各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生,。通過(guò)開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟學(xué)生談心的方式,，及時(shí)地讓學(xué)生寫出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

班干部實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間三年就過(guò)了，在這三年里,，我跟（3）班的孩子們一起享受歡樂(lè),，一起承受痛苦,，一起分享平淡,。在這些日子里,，孩子都給我?guī)?lái)不同的感受，很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮腋映墒?，使我能夠在教學(xué)生涯中冷靜的判斷。

多年的班主任工作告訴我：“只了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無(wú)任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說(shuō),，了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,，會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,，別光想自己,。最后切中要害，點(diǎn)明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。

要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做的工作不足,，沒(méi)能充分培養(yǎng)一批好的小干部,，這是我的不對(duì),，要充分相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生發(fā)揮自身的能力。

班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€(gè)絢麗多彩的世界,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇三

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng),，有收獲,，也有不足。同學(xué)大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,。我校同學(xué)入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入,，更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)同學(xué),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重,，活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,，我就著力抓好同學(xué)的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁。

（一）抓好同學(xué)日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí)，許多同學(xué)開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開主題班會(huì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓同學(xué)“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓同學(xué)在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同同學(xué)交流談心,，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。同學(xué)求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個(gè)同學(xué)都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。最后，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴同學(xué),，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄。月考中段考試之后,，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步,、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站,。

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講，晨會(huì)講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專人負(fù)責(zé)把同學(xué)的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

定期召開班干部會(huì)議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理,、電燈電扇等班級(jí)事務(wù)，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查,，及時(shí)通報(bào)檢查情況，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給同學(xué)們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位同學(xué)談話,，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的同學(xué)不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、同學(xué)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò)，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了同學(xué)更好的發(fā)展,，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持,，努力、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，同學(xué)已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到同學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分同學(xué)心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題同學(xué),。

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)定和鼓勵(lì)同學(xué)，強(qiáng)化訓(xùn)練,?？傊锌际且粓?chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)期以來(lái)的工作，平凡而又平淡,，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,，是負(fù)責(zé)的。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇四

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué),，班主任需要多花心思,、多了解、多觀察,、多動(dòng)腦,。本人從畢業(yè)參加工作至今已滿12年，其中班主任工作已滿7年,，現(xiàn)擔(dān)任莊上小學(xué)三（1）班班主任,，我能始終以飽滿的熱情和一顆對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的心對(duì)待自己的班主任工作，對(duì)待自己班上的每一位學(xué)生,。因此針對(duì)班主任工作本人有深切的體會(huì)：要做一名學(xué)生喜歡的班主任,，必須要有一顆發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生的心，并讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他們的愛(ài),。

記得一次晨會(huì)上,，班中一名男生張×竟然站著尿褲子了，旁邊的同學(xué)們都對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn),，有的甚至嘲笑他這么大了還會(huì)尿褲子。我趕緊把他叫到辦公室,，邊打電話跟他家長(zhǎng)聯(lián)系送干凈的褲子來(lái),，邊向他了解情況,。原來(lái)是他想等晨會(huì)結(jié)束后再去上廁所，但站在操場(chǎng)上天氣冷,，衣服又穿得少,，所以就有點(diǎn)失禁尿出來(lái)了。等換好褲子,，我把他送回教室時(shí),，明顯感覺(jué)到其他孩子們異樣的眼光，以及竊竊私語(yǔ),，而張×則低著頭紅著臉,，覺(jué)得自己很丟臉。于是我讓全班都安靜下來(lái),，說(shuō)：“大家都看到了,，今天張×尿褲子了，但老師覺(jué)得不丟臉,，因?yàn)樗窍氲瘸繒?huì)結(jié)束后再去尿的,，雖然忍不住了，但比起有些動(dòng)不動(dòng)就要求上廁所的同學(xué)強(qiáng)多了,，有紀(jì)律性多了,，這點(diǎn)反而應(yīng)該值得大家學(xué)習(xí),，你們說(shuō)對(duì)不對(duì),？”學(xué)生們一愣,，轉(zhuǎn)而異口同聲地說(shuō)：“對(duì),！”“那我們?cè)摬辉摮靶λ?？”我趁熱打鐵,?！安辉?！”此時(shí)我感覺(jué)張×慢慢地抬起了頭,，臉上露出了不好意思的神情,，同時(shí)也發(fā)覺(jué)他看我的眼神中充滿了感激之情，我想他肯定是感受到了我對(duì)他的這份關(guān)愛(ài),。

作為新時(shí)代的班主任,，本人在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，更注重科學(xué)有效的管理班級(jí),。一方面親自狠抓班級(jí)常規(guī)管理,，制定一套完整細(xì)致的獎(jiǎng)罰制度，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,；另一方面充分讓學(xué)生做班級(jí)的主人,，將這套獎(jiǎng)罰制度完全讓學(xué)生去操作，發(fā)覺(jué)班中的幾個(gè)班干部無(wú)論是獨(dú)立辦事還是合作辦事能力是越來(lái)越強(qiáng)，在我的配合下,，班級(jí)被他們管理得井井有條,。下面我就具體說(shuō)手現(xiàn)在我們?nèi)?）班正在操作執(zhí)行的一套獎(jiǎng)罰制度，本人覺(jué)得這套制度比較適合這個(gè)年段的孩子,，而且自我感覺(jué)效果還不錯(cuò),，希望有值得大家借鑒的地方。

開學(xué)初,，我給我們班的孩子每人發(fā)了一本硬抄本,，給它取了個(gè)比較俗的名字叫“得星本”，顧名思義,，就是平時(shí)學(xué)生各方面表現(xiàn)好的,，都有機(jī)會(huì)得星，得過(guò)來(lái)的星星都集在這本“得星本”上,，等學(xué)生們集滿20顆星星就可以到我那領(lǐng)取一份小獎(jiǎng)品,。每一批的獎(jiǎng)品都不同，可以增加學(xué)生的新鮮感（經(jīng)常有學(xué)生會(huì)問(wèn)我：老師,，下一批獎(jiǎng)品是什么呀,？我滿20顆了，我要換……）,，從而促使學(xué)生更加努力地去得星,，然后整個(gè)班級(jí)管理會(huì)呈現(xiàn)一種良性循環(huán)當(dāng)中。下面我著重介紹一下學(xué)生可以從哪幾個(gè)方面得到星星,。

本人自己認(rèn)為這個(gè)得星的范圍可以覆蓋到班級(jí)常規(guī)管理的方方面面,。

1、值日：每個(gè)值日生一天都能夠認(rèn)認(rèn)真真地做好值日,，不遲到不早退,，并且經(jīng)常進(jìn)行巡邏，最終班級(jí)的衛(wèi)生在上午下午都打滿分的,，那天的所有值日生都發(fā)2顆星,；

2、班級(jí)管理表：一周五天,，每天有值日小老師從早自修,、上午眼保健操、午休,、下午眼保健操這四個(gè)方面對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行打分,，認(rèn)真的同學(xué)加分，不認(rèn)真的同學(xué)在點(diǎn)名提醒他的同時(shí)就扣分,，加多少分和扣多少分不限制,，一周結(jié)束后由負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，每加3分就可以得一顆星（例如一個(gè)學(xué)生那個(gè)星期加了15分，那他就可以得到5顆星）,，同理每扣3分就得在得星本上扣掉一顆星,。

3、四項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽：我的要求是一個(gè)星期我們班其中一項(xiàng)拿到一個(gè)第一,，全班每生都得2顆星，如果四項(xiàng)都第一,，全班每生都發(fā)8顆星,。所以每周二晨會(huì)上，我們班的孩子在聽這塊內(nèi)容的時(shí)候會(huì)顯得特別認(rèn)真,，如果聽到有第一的話,，又會(huì)顯得特別開心，集體的榮譽(yù)感與凝聚感就會(huì)在這無(wú)形之中增強(qiáng),。

4,、班干部：整個(gè)班級(jí)的管理離不開班干部的作用。班級(jí)中每天安排2名干部進(jìn)行早讀,、眼保健操,、午休的管理，如果班干部認(rèn)真盡責(zé),，班級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)扣分情況,，那每個(gè)班干部都得2顆星，以此來(lái)鼓勵(lì)班干部更能認(rèn)真盡責(zé)地去管理班級(jí),。

5,、其他方面：積極參加班級(jí)大掃除，代表班級(jí)參加學(xué)校的各類比賽,、活動(dòng),，都可以相應(yīng)地得到星星。

當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的背后肯定也有相應(yīng)的處罰：比如早讀,、眼保健操,、午休不認(rèn)真讓班級(jí)扣分了，我就會(huì)相應(yīng)地扣掉他的1—2顆星,；值日扣分了,，可能只發(fā)1顆或者不發(fā)星；上課不認(rèn)真,，可以叫任課老師進(jìn)行扣星等等,。

班主任工作是細(xì)碎而繁雜的，憑的是一顆無(wú)悔的愛(ài)心,，盡管我的工作沒(méi)有轟轟烈烈的大成績(jī),，但我相信，我將班主任工作實(shí)實(shí)在在落實(shí)到平時(shí)的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)中。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期對(duì)學(xué)生的了解，通過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

俗話說(shuō)：“火車跑的快，全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀本質(zhì),，決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位，由他們的核心地位,，決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級(jí)學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí)、謙虛,、互相關(guān)心,、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù)。好比和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,，去關(guān)心某同學(xué)的困難等,，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力,，工作做得好給予及時(shí)肯定，出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因,。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作，發(fā)揮了極大的作用,。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比力差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有肖志偉、方喜,、唐卓,、劉冰等幾位后進(jìn)生，后進(jìn)生人數(shù)挺多,，而且大多是男生,。他們大部分難于管理，學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作,。對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。好比：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開教師，也離不開家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育,、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好,。以前，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我和孩子們一起享受歡樂(lè),，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比力急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)?lái)不開心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對(duì)三年級(jí)的班主任工作,，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比力正,，學(xué)風(fēng)比力濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇六

在今年,，我擔(dān)任三（五）班的班主任工作，在學(xué)?！傲⒆銍?guó)防,、國(guó)學(xué)文化建設(shè)和積淀，倡導(dǎo)‘愉悅,、和諧,、成功’辦學(xué)理念”的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，我班班風(fēng)漸正,，學(xué)風(fēng)漸濃?，F(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生46人，其中男生23人,，女生23人,。大多數(shù)都是打工子弟，而且有很多是外來(lái)民工,，家庭條件都不是很好,，并且父母親的文化程度都不高。學(xué)生基礎(chǔ)也比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,。

我認(rèn)為，班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場(chǎng)所,，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理,、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我每周請(qǐng)學(xué)生推選一位值日班長(zhǎng)，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,，還要在周三的班隊(duì)課上對(duì)班級(jí)一周來(lái)的情況進(jìn)行總結(jié)，同時(shí)提出自己的想法和希望,，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。我校走“國(guó)防教育”和“國(guó)學(xué)文化”剛?cè)嵯酀?jì)的特色道路,，我班根據(jù)學(xué)校“以英雄人物的名字命名中隊(duì)”的要求,，我班定名為“林浩中隊(duì)”,。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄，圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神,，創(chuàng)建獨(dú)特的班級(jí)文化，我們可下了番功夫：

1,、凈化環(huán)境,。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,，是文明的標(biāo)志。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督,，保持教室的清潔和美觀。

2,、教室的美化,。圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共，不離不棄”的精神,，發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置，力求教室和諧,、高雅,。教室布置包括：中隊(duì)風(fēng)采、班級(jí)口號(hào),、才藝展示,、班級(jí)文化宣傳等內(nèi)容。

《弟子規(guī)》實(shí)踐導(dǎo)行是我校在市里立項(xiàng)的重點(diǎn)課題,，本學(xué)期,，《弟子規(guī)》國(guó)學(xué)文化進(jìn)課堂活動(dòng)正式開展，我班以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為契機(jī),，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣,、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,；通過(guò)以“做有責(zé)任感的人”為主要內(nèi)容的“責(zé)任教育”主題活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,。

以上就是我們工作情況的總結(jié)。如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家！

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過(guò)的日子,，有快樂(lè)也有傷心，但更多的是收獲。在這一年里,，我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的班級(jí)良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)身體的需要,，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn),。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。

因此,，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任,，我覺(jué)得我的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，給學(xué)生樹立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說(shuō)普通話,，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等,。

學(xué)生愛(ài)模仿,，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、勤勞、愛(ài)班級(jí)的好品質(zhì),。其次,，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣。一學(xué)年里,，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,，開展了《爭(zhēng)戴禮儀章》、《為北京喝彩》、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧?ài)運(yùn)動(dòng)》,、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》等等主題班會(huì)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣,。一年來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了,，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰。一次次活動(dòng),、比賽,、游戲，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,，行為的矯正,，逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

愛(ài)是人類生活中永恒的主題,。我們生活中誰(shuí)都需要愛(ài)。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài),，學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽他們的呼聲,。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí)，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動(dòng),，充滿生機(jī)和活力，他們似一群可愛(ài)的小鳥,，渴望著藍(lán)天和白云,。

同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果,，他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不行,。孩子還哪來(lái)信心?而只有“愛(ài)”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁,。我始終遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛(ài)”，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛(ài)”,，對(duì)于中等生我要“博愛(ài)”,。

所以我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,，比如：鐘毅鳴,、俞毅酈、俞昂霄,，寫字馬虎,，有時(shí)“亂”做或不做。我通過(guò)個(gè)別談話,、聯(lián)系家長(zhǎng),、監(jiān)督鼓勵(lì)、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法,，我耐心地做他們的思想工作,，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不愿放棄一絲希望,。功夫不負(fù)有心人，一年來(lái),，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績(jī)也有了提高。尤其是俞毅酈,、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生,，在這次的期末檢測(cè)中，都由原來(lái)的d或e檔提高到了c檔,，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了。

人心都是相互的,，雖然學(xué)生年齡小,，可他們同樣有自尊。我努力要求自己千萬(wàn)別傷孩子的心,。記得上個(gè)學(xué)期,，我們班有一個(gè)姓戴的男孩，那是個(gè)內(nèi)向,，成績(jī)很好的學(xué)生,。那天午托課前，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說(shuō)：“金老師,，我想去大便,。”我于是給了他幾張紙讓他快去,。

上課了一段時(shí)間,，同學(xué)們?cè)诰氉郑乙贿呇惨曇贿呏笇?dǎo),。走到他們組,，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時(shí)候已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過(guò)他身邊時(shí),，我聞到了臭味,，以為他剛從廁所過(guò)來(lái)會(huì)有味道，也沒(méi)在意,?？傻皖^看他寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西,，是大便!我馬上意識(shí)到那個(gè)男孩定是大便在身上了,，看他表情，緊張又著急,。

我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面,，彎腰快速抓起，扔進(jìn)了垃圾筒里,。然后,，若無(wú)其事的樣子把他叫到辦公室陽(yáng)臺(tái)上，找來(lái)以前學(xué)生丟的褲子,，幫助他換上,，又打電話叫他的媽媽過(guò)來(lái)。我這樣做,，就是不想傷孩子的自尊心,。我想，如果這個(gè)大家庭中老師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生愛(ài)老師,，并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著,、鼓舞著,，那一定是最和諧,、最美的。

如果把班級(jí)看成一個(gè)家,，那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來(lái)創(chuàng)造和維護(hù),。雖然三年級(jí)學(xué)生還小，可我相信他們是聰明懂事的,。我總是向他們灌輸家的概念,，讓他們潛意識(shí)地告訴自己三(1)班就是我們的家。然后,，我花力氣培養(yǎng)班級(jí)小干部,，希望通過(guò)小干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生，形成良好的氛圍,。

王思遠(yuǎn)是我們班的班長(zhǎng),，讀三年級(jí)的她組織管理能力可強(qiáng)了。如果老師有事不在教室,，也不必?fù)?dān)心,，因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會(huì)像小老師一樣把班級(jí)管理得井井有條，學(xué)習(xí),、游戲,，大家十分佩服和聽從她。也正是這樣,，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí),，工作能力強(qiáng)了許多。

慢慢地,，班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌,，團(tuán)結(jié)向上。黑板臟了“我”來(lái)擦,，地臟了“我”來(lái)掃,，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體比賽或個(gè)人比賽中,，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也加強(qiáng)了。在大家共同的努力下,，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn),。例如寫字比賽、改錯(cuò)別字比賽,、黑板報(bào)比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績(jī)，我和孩子們都激動(dòng)不已,，對(duì)以后更是充滿了信心,。

沒(méi)有任何事會(huì)十全十美,，我這一年的班主任工作，在收獲中反思,，在反思中進(jìn)步,，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，體會(huì)到了“煩”與“累”中的甘甜,。希望在以后的工作中，多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓我的工作，我的明天燦爛,，充滿陽(yáng)光,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇七

三年級(jí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學(xué)生涯也已過(guò)半大多,，這一階段的孩子心理簡(jiǎn)單,、單純，管理教育起來(lái)比較輕松,，現(xiàn)在,，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：

三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47，其中男生25人,，女生22人,。經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的了解，班里大多學(xué)生守紀(jì)律,，有禮貌,，比較懂事，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯,。學(xué)困生有兩人：楊卓錦(女)和秦豪睿(男),。楊卓錦很勤奮，但記憶力很差,，凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行,，但是不愛(ài)讀書，寫作業(yè)不專心,、拖拉,，現(xiàn)在已跟不上大部隊(duì)了。還有十幾個(gè)孩子都很聽話,，但學(xué)習(xí)能力較差,，理解問(wèn)題能力較低，雖說(shuō)對(duì)老師布置的作業(yè)都能完成,，但成績(jī)總不盡如人意,。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

先說(shuō)兩點(diǎn)值得肯定的：

1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語(yǔ)文書,。本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)人教版的教材時(shí)，由于此教材編排合理,，單元教學(xué)目標(biāo)集中,，所以，我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法,，嘗試單元為單位對(duì)比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)、喜歡的詞語(yǔ),、句子,，提出不懂的地方……如此一來(lái)，閱讀量大大增加,，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行課外閱讀,。

2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力，也為了提高學(xué)生的知識(shí)積累,，本學(xué)期我依舊采用積分制,，積分表上新增的三個(gè)得分項(xiàng)目：“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多。其中宋敏嘉,、劉康予,、鄭安然、李哲軒在同學(xué)的感染下也開始堅(jiān)持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上,?！氨痴b”一項(xiàng)中參與的人數(shù)變多，背誦的數(shù)量也多了,，特別的李澤清,，整個(gè)人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來(lái)，又開始背宋詞,。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少,，說(shuō)明孩子們懶于動(dòng)手。這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出辦法來(lái)彌補(bǔ),。

3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制,，該原來(lái)的6人一組為4人一組，保證沒(méi)人每周一篇,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人，大大提高的大家寫作的 積極性。

1.積分表新增的三項(xiàng)參與人數(shù)仍需要提升,，下學(xué)期,，我會(huì)想出更多的辦法激勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。

2.為了改變學(xué)生上課不動(dòng)腦,、不發(fā)言的現(xiàn)狀,，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)言的重要性,。大多學(xué)生都很有觸動(dòng),，舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀，但仍不夠理想,，還需繼續(xù)在這方面下功夫,。

1.本學(xué)期仍舊采用積分制，為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問(wèn)題,，我把這些問(wèn)題細(xì)化到積分表中。比如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯(cuò),，我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見(jiàn)影的,。

2.依舊采用承包責(zé)任制,，把班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人。這樣事事有人管,，人人有事做,。教室的衛(wèi)生、班級(jí)的紀(jì)律都大有改觀,。

3.班干部越來(lái)越能勝任,，特別是班長(zhǎng)，已熟練掌握整個(gè)班級(jí)管理事件,。兩個(gè)值日班長(zhǎng),，也干得有模有樣，值得表?yè)P(yáng),。

下個(gè)學(xué)期,，孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了，各方面的要求也會(huì)更高更嚴(yán),。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期有更好的表現(xiàn),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇八

緊張而又忙碌的新校第一個(gè)學(xué)期就要落下了帷幕,。這學(xué)期我一邊肩負(fù)著五年級(jí)三個(gè)班的教學(xué)工作，一邊還繼續(xù)擔(dān)任本班繁瑣的班主任工作,。為新學(xué)期更好的開展工作,，我結(jié)合本班情況做了以下總結(jié)：

本學(xué)期我按照開學(xué)初的計(jì)劃,，繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心，以學(xué)校德育工作為依據(jù),，以“培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的六小人”為宗旨,，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生各個(gè)方面,，嚴(yán)格要求學(xué)生。以班隊(duì)會(huì)和課堂教學(xué)為主要渠道,，結(jié)合本校實(shí)際情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。半個(gè)學(xué)期下來(lái),，我班逐漸養(yǎng)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，受到科任教師的好評(píng)。

按照開學(xué)初的計(jì)劃,，我在平時(shí)工作中重視養(yǎng)成教育,、培養(yǎng)了一批得力的班干部、狠抓課堂,、課間紀(jì)律,，檢查班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生，重視家校聯(lián)系,。此外,，我還結(jié)合雛鷹爭(zhēng)章卡，評(píng)選每月的文明示范生,。在競(jìng)選的過(guò)程中,，孩子的不文明以及不良習(xí)慣有了很大收斂。在學(xué)期末,，孩子的進(jìn)步體現(xiàn)在方方面面,。

下面詳細(xì)總結(jié)雛鷹爭(zhēng)章卡的使用辦法：

（一）、表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生,。首先在第一個(gè)月的評(píng)選中樹立作業(yè),、紀(jì)律,、衛(wèi)生和間操等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的一批榜樣,。頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，用來(lái)鼓勵(lì)其他學(xué)生,。

（二）,、夸獎(jiǎng)進(jìn)步學(xué)生,。第二個(gè)月的評(píng)選中，有很多同學(xué)為了能當(dāng)上文明示范生，在作業(yè)和紀(jì)律上就有了明顯的變化,。我在平時(shí)工作中做到細(xì)心觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，進(jìn)行加分表?yè)P(yáng),。這樣這些想進(jìn)步的學(xué)生就會(huì)被評(píng)為第二個(gè)月的文明示范生,。

（三）、批評(píng)有不良表現(xiàn)的學(xué)生,。例如：不寫作業(yè),、課間打鬧、不穿校服和不戴紅領(lǐng)巾,，家長(zhǎng)到門口接送等情況進(jìn)行批評(píng)教育后直接除名,。有了這個(gè)衡量的機(jī)制，我班違反學(xué)校規(guī)定的越來(lái)越少,，沒(méi)有一位家長(zhǎng)到校門口接孩子,。

三、參加的活動(dòng)

（一）,、參加國(guó)旗下課程,。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們一起籌備了第十一周的“預(yù)防溺水,、珍愛(ài)生命”的國(guó)旗下課程,，在排練和活動(dòng)過(guò)程中孩子們得到了各個(gè)方面的鍛煉,。無(wú)論是膽量上還是登臺(tái)的心里素質(zhì)上,，都為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

（二）,、跳繩,、踢毽子比賽。經(jīng)過(guò)班級(jí)里的層層選拔,，今年的11月9日跳繩踢毽子比賽,，共有20名同學(xué)代表班級(jí)參賽，其中有6名學(xué)生獲得校級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),，一人代表學(xué)校參加區(qū)里的跳繩比賽,，并取得優(yōu)異成績(jī)。在準(zhǔn)備參賽的日子里,，全班孩子們積極地練習(xí),，在跳繩和踢毽子的技巧有了很大進(jìn)步。

（三）,、組織第十三周值周活動(dòng),。結(jié)合班級(jí)開展的雛鷹爭(zhēng)章卡累積積分最多的同學(xué)，優(yōu)先選擇崗位。最后確定了28名爭(zhēng)章卡最多的同學(xué),，進(jìn)行培訓(xùn)然后執(zhí)行任務(wù),。孩子們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的時(shí)候，非常嚴(yán)格認(rèn)真,，分條寫得十分規(guī)范,。

（四）、排練元旦節(jié)目,。本著讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，我班的同學(xué)全班上場(chǎng)，演唱英語(yǔ)兒歌聯(lián)唱,。經(jīng)過(guò)排練和演出,，增強(qiáng)了孩子們的合作和配合的默契，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。演出非常成功,，得到了老師和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。此次活動(dòng),，樹立了孩子們的自信心,，積累了舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。

（五）評(píng)選優(yōu)秀值日小組,。開學(xué)初我教會(huì)了孩子們?nèi)绾巫鼋淌业男l(wèi)生,，可是有的小組為了能早點(diǎn)回家，值日很不認(rèn)真,。針對(duì)這一情況我在班級(jí)里宣布評(píng)選優(yōu)秀值日小組的一些要求,。在評(píng)選要求的機(jī)制下，孩子們聽從組長(zhǎng)的安排,，互相配合,，認(rèn)真做好黑板、地面,、書報(bào)架,、圖書角等衛(wèi)生。從此每次值日以后,，教室衛(wèi)生都很干凈,。

（六）、開放班級(jí)圖書角,。為拓寬學(xué)生的視野,，開學(xué)初每個(gè)孩子都從家里帶來(lái)了自己喜歡的課外書，我和圖書管理員同學(xué)進(jìn)行了登記和編號(hào),。每周三是圖書角的開放日,，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)行借書還書,，圖書管理員做好借閱記錄。每月我還會(huì)帶領(lǐng)文明示范生到學(xué)校圖書館挑選適合孩子們看的書,，補(bǔ)充到班級(jí)圖書角中來(lái),。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們養(yǎng)成了閱讀和愛(ài)護(hù)圖書的習(xí)慣,，圖書角的圖書也沒(méi)有破壞和丟失現(xiàn)象,。

除了以上各個(gè)方面，我在平時(shí)還開展了《講故事比賽》,、《說(shuō)出心里話》,、《警察和小偷》等班會(huì)和班級(jí)活動(dòng)，對(duì)日常生活中個(gè)別犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)批評(píng)和指正,。新學(xué)校中的各種活動(dòng)讓孩子們得到了鍛煉,，收到了良好的教育效果。

以上是我這半個(gè)學(xué)期以來(lái),，積累的一些工作經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然我還有更多需要改進(jìn)和提高的地方。比如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,、問(wèn)題學(xué)生的幫助和指導(dǎo)等等,。我會(huì)利用寒假的時(shí)間閱讀班級(jí)管理的專著，掌握更多管理的技巧和方法,。為下學(xué)期的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇九

在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，也有幾許收獲。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的,。一個(gè)好的集體,，沒(méi)有每個(gè)老師辛勤工作,，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒(méi)有同事的合作,，沒(méi)有家長(zhǎng)和社會(huì)的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于三年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì),、課前,、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。我充分利用了學(xué)校德育處下發(fā)的發(fā)現(xiàn)冊(cè)和溫暖談,，讓專人負(fù)責(zé)記錄班級(jí)中的好人好事以及不好的行為，每周五在晨會(huì)課上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng),，與學(xué)校的福地卡政策相關(guān)聯(lián),，激發(fā)學(xué)生的積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我們班的孩子普遍動(dòng)手能力較差,，做值日生時(shí)拿著掃把拖把隨意晃幾下就算完成了，他們平時(shí)在家也不做家務(wù),，因此本學(xué)期的隊(duì)會(huì)課上,，我選擇了《我是家務(wù)小能手》這個(gè)主題，平時(shí)讓孩子在班級(jí)群中每天打卡做家務(wù),，及時(shí)的進(jìn)行反饋評(píng)價(jià),，在隊(duì)會(huì)課上通過(guò)視頻、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、自己動(dòng)手做三明治等環(huán)節(jié),，將細(xì)節(jié)說(shuō)到位，孩子聽懂了之后再做,，獲得了成功的喜悅,，再加上家長(zhǎng)的積極配合，孩子明細(xì)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了極大的興趣,，現(xiàn)在他們的動(dòng)手能力有了很大的提高,。平時(shí)我以身作則，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。中午吃完飯后我會(huì)指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到免做獎(jiǎng)勵(lì),。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。學(xué)期初我就在班級(jí)中進(jìn)行了一次有儀式感的'競(jìng)選,，每個(gè)孩子都投出了自己神圣的一票，班干部是由孩子們自己選出的,，更有威信,。起初班干部會(huì)不好意思管，也不會(huì)管,，我就會(huì)在班級(jí)中為他們撐腰,，強(qiáng)調(diào)班干部的權(quán)威性，每周的進(jìn)行的班干部會(huì)議上,，指出他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，慢慢建立健全班干部管理制度。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來(lái)，我和幸運(yùn)我們班的家長(zhǎng)都是積極配合工作,，他們都很理解老師平時(shí)工作的辛苦,，因此平時(shí)班級(jí)重要活動(dòng)的布置和打掃、福地節(jié)的籌備,、護(hù)學(xué)崗的安排都是家長(zhǎng)們自己安排好,，本學(xué)期我們班還出現(xiàn)了水痘和手足口病，家長(zhǎng)們也是自發(fā)的到學(xué)校進(jìn)行大掃除消毒,。平時(shí)我通過(guò)電話訪問(wèn),、面談、qq等形式,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

在學(xué)習(xí)上，我們班有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,，但是回家作業(yè)完成的情況令人擔(dān)憂,，經(jīng)常有孩子漏做、做錯(cuò)或是不做,，家長(zhǎng)們也經(jīng)常向我反映孩子出現(xiàn)叛逆的情況,，說(shuō)不聽，脾氣大,，希望老師能夠多指導(dǎo),。針對(duì)這樣的普遍問(wèn)題，我與家長(zhǎng)商量后確定了回家作業(yè)評(píng)比制度,，與福地卡制度相結(jié)合,，家長(zhǎng)們根據(jù)自己孩子的情況，確定出各個(gè)細(xì)則,，例如按時(shí)放學(xué)回家,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)、默寫全對(duì),、整理書包等等,，完成一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，每周一孩子拿著表格到我這10顆星換一張福地卡,，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性 ,，以前有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的回家作業(yè)不管不問(wèn)，現(xiàn)在每周我都要看孩子的完成情況,，家長(zhǎng)們也都認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待,，在家監(jiān)督記錄孩子的表現(xiàn),。

在這一學(xué)期中，我做的還很不夠,，有時(shí)缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，有時(shí)會(huì)半途而廢，班級(jí)管理中還有許多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。接下來(lái)我將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。文 章

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十

20xx年秋這學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任,。在班主任工作中,，我逐漸感受到當(dāng)班主任的辛酸和幸福，從中明白到對(duì)學(xué)生的教育不僅僅存在于學(xué)識(shí)教育的表層,，更重要的是對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)培養(yǎng),，讓學(xué)生時(shí)刻感受到班集體的溫暖，讓他們?cè)诎嗉w里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái),。對(duì)自己本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一,、注重建立正確的輿論，培養(yǎng)良好的班風(fēng),。

集體的力量是強(qiáng)大的,，正確的輿論和良好的班風(fēng)能影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。在辨別是非的過(guò)程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。在班主任工作中，我特別注重良好班風(fēng)的形成,。

二,、狠抓常規(guī),，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開的,。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地,。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,，因此每當(dāng)接一個(gè)新班，我便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上,。

1,、用自身去感化學(xué)生。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生非常留意自己的班主任，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo),，所以,，我很注重用自己的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到，給學(xué)生樹立榜樣,。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不說(shuō)話,。那么，該我上課時(shí),，我決不遲到一秒鐘,。因?yàn)楦冻稣媲椋允斋@真情,。孩子的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感,，就這樣，我以自己的言行舉止，在一步步地,、潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、從自我做起,，從小事做起。

根據(jù)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”制度,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部協(xié)助,，每周總結(jié),，得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神,。

三、學(xué)會(huì)自我管理,，自我體驗(yàn),。

有這樣一句話：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,。班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛,，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。幾年來(lái)，我實(shí)行班級(jí)責(zé)任管理制度,，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，如圖書角管理員,、黑板管理員,、講臺(tái)管理員等，讓每個(gè)人都做官,，都感覺(jué)到自己是班內(nèi)小主人,，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。

四,、大力培養(yǎng)干部,，樹立榜樣。

班干部是班集體的核心,，是班主任進(jìn)行工作的得力助手,。因此，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，做到充分發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)中的作用,，帶動(dòng)全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn),。

五,、用愛(ài)心去關(guān)注后進(jìn)生。

每個(gè)教師都知道每個(gè)班或多或少都有一些后進(jìn)生,，他們是班級(jí)中的弱勢(shì)群體,，往往被忽視或歧視，心理非常脆弱,、自卑,。在多年的經(jīng)驗(yàn)下，我越來(lái)越懂得,，做為老師,，我更應(yīng)該多給他們灌注愛(ài)心，讓他們知道：他們并不是棄兒,，不是弱者,，他們也是老師的孩子，也是老師要關(guān)心的人,。因而在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中，我對(duì)那些后進(jìn)生采取多表?yè)P(yáng),，少批評(píng),、多觀察、少歧視的態(tài)度,，努力尋找各個(gè)學(xué)生不同的突破口,。如班里的馬洪義，他成績(jī)非常差,，所以有破罐子爛到底的想法,。他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，但他卻非常熱愛(ài)勞動(dòng),，每次衛(wèi)生大掃除,，他不怕苦不怕累，而且很樂(lè)意幫助別人。找到他這一閃光點(diǎn)后,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上也要學(xué)會(huì)吃苦,，現(xiàn)在他逐步樹立信心，而且還樂(lè)于為班級(jí)集體做點(diǎn)好事,。

我想,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們的本分，是我們的責(zé)任,。在老師的公平對(duì)待下,，在老師愛(ài)心的滋潤(rùn)下，學(xué)生一定會(huì)在和諧的氛圍中愉快學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng)起來(lái)的,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十一

似水流年，逝者如斯,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已過(guò)去了,。這學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索,、不懈地努力,，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

（1）加強(qiáng)德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,、樹立公德意識(shí),，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通,，在平時(shí)多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓踊顒?dòng),，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛(ài)班,，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。

（2）培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的紀(jì)律,，小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生,。對(duì)此,，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束,。使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗,、做操，由班干部督促檢查,，結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無(wú)論在校內(nèi)、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,，和睦相處。

（1）我同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),，對(duì)孩子了解的情況也比較全面,。因此，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查力度,，課堂提問(wèn)以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話,，我就盡量站在他旁邊,，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查,，我就督促他認(rèn)真檢查,，克服粗心這個(gè)壞毛病?？傊?，對(duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn),。

（2）有了好的環(huán)境衛(wèi)生,，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，因此,，我培養(yǎng)一名能力較強(qiáng),，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員,，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來(lái)校上學(xué),。對(duì)于每天的值日工作,，做到專人專項(xiàng)，各負(fù)其職,，要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作,，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

各項(xiàng)研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因?yàn)槠渌刭|(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介,?？梢?jiàn)班主任把握和調(diào)控學(xué)生情感的晴雨表，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗(yàn),，具有非常重要的意義,。

培養(yǎng)學(xué)生積極的情感，開朗的性格,、堅(jiān)強(qiáng)的意志和健全人格,，消除不健康的隱患，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài),。創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境,。平時(shí)多和他們交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,。關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，給予微笑的面容,，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)的目光,。掃除學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種心理障礙,。

（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)學(xué)生都有自尊心,、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們,，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機(jī)會(huì),。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時(shí),，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做,，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,，增強(qiáng)他們的自信心,。

（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng),，特別是學(xué)困生,，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中,，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講,、一件小小的好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己,，讓他們感到班集體的溫暖,，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然,，在班級(jí)管理中,，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí),，語(yǔ)氣不失委婉，不大發(fā)雷霆,，維護(hù)學(xué)生的自尊心,。

（3）開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生,，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步,。

（1）利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)提高學(xué)生的交通,、防火安全意識(shí),。

（2）加強(qiáng)安全與法制教育。通過(guò)法制專題講座,、晨間活動(dòng),、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《交通法規(guī)》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心學(xué)習(xí)其他班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十二

作為三（2）班的班主任,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：各小組掃地檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班會(huì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。如我一改一二年級(jí)我一手包辦代替的方法,，讓孩子們動(dòng)起手來(lái)負(fù)責(zé)管理班級(jí),，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子人人參與早讀,，由語(yǔ)文和英語(yǔ)科代表分別負(fù)責(zé),，起到了很好的效果。每天的作業(yè)由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查和收,，組長(zhǎng)們很能干每天的作業(yè)查收很及時(shí)并能做好記錄,。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩活動(dòng),，除學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)外,，我們班上也舉行了各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高

一個(gè)孩子的成才,，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡(jiǎn)單,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何,，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。所以說(shuō)孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，利用發(fā)短信和打電話與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行交流。

生命安全最重要,，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,。如下課時(shí)什么不能做,，上放學(xué)時(shí)路上要注意安全，寧愿遲到也要注意安全,，一個(gè)人在家時(shí)要注意什么,，過(guò)春節(jié)要注意放鞭炮時(shí)的安全等。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,，我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十三

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回首這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我在各級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，緊密圍繞《學(xué)校工作計(jì)劃》,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，并在班主任工作中取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我們?nèi)?）班的班風(fēng)特別不好,，一方面是懶散是習(xí)慣嚴(yán)重影響學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)，另一方面是后進(jìn)生特別多,，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí),。所以本學(xué)期，我為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣,，營(yíng)造一個(gè)良好的政治和學(xué)習(xí)氛圍，定下了切實(shí)可行的班規(guī)。還根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立了“小師傅幫小徒弟”制度,，從室內(nèi)衛(wèi)生,、臺(tái)凳擺布、學(xué)生坐姿,、執(zhí)筆姿勢(shì),、課堂紀(jì)律到家庭作業(yè)每個(gè)小節(jié)出著手，通過(guò)檢查和評(píng)選活動(dòng),，大大加強(qiáng)了各班的班風(fēng)建設(shè),，呈現(xiàn)出一種衛(wèi)生整潔，課堂紀(jì)律良好,，人人遵紀(jì)守法的良好局面,。

安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，杜絕傷亡事故發(fā)生,，我除了切實(shí)抓好校制定的安全防范措施的落實(shí)工作之外，還利用每周星期一舉行升旗儀式之后的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，同時(shí)我們還結(jié)合實(shí)際安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全專題教育，教會(huì)學(xué)生自我逃生,。

教育好下一代,，使他們健康地成長(zhǎng)，還需家庭,、社會(huì)的支持和配合,，為使廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同關(guān)心青少年學(xué)生的成長(zhǎng)和提高學(xué)生家長(zhǎng)如何關(guān)心下一代的理念，于本學(xué)期召開了學(xué)生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì),。會(huì)上總結(jié)分析了學(xué)校近期教育,、教學(xué)工作的情況，同時(shí)為使學(xué)生家長(zhǎng)了解班級(jí),，使教師了解學(xué)生,，還安排了向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)了每個(gè)學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況,，以此同時(shí)我們還廣泛聽取了學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議,。同時(shí)，我還利用休息時(shí)間進(jìn)行家仿,，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在家學(xué)習(xí)的情況,。

通過(guò)這樣的“三結(jié)合”教育活動(dòng)，收到了良好的效果,，很多學(xué)生家長(zhǎng)都紛紛表示要積極配合班級(jí)共同關(guān)心青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我們還加強(qiáng)了學(xué)生的衛(wèi)生與健康教育。從小培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平,，大力支持學(xué)生開展大課間活動(dòng)，,。

本學(xué)期,，我認(rèn)為我們班的教育教學(xué)工作取得了較好的改善，在今后的工作中我將不斷努力不斷歸納總結(jié),，我很有信心會(huì)將我們?nèi)?）班轉(zhuǎn)變成一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)的,。

三年級(jí)班主任工作總結(jié)與反思篇十四

時(shí)間過(guò)得真是太快了，一眨眼一學(xué)年又結(jié)束了,?；貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新，事事歷歷在目,。

本學(xué)年是第二年帶304班的學(xué)生,，基本上跟學(xué)生已經(jīng)是非常熟悉，不分彼此了,，但是班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦，尤其是新轉(zhuǎn)入的兩個(gè)學(xué)生,，也給我之后的班級(jí)管理帶來(lái)了一定的問(wèn)題,。我?guī)е@個(gè)班，最主要的還是抓好學(xué)習(xí)這一關(guān),，希望能在明年的中考中取得好成績(jī),。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我主要從維護(hù)班級(jí)各個(gè)方面的穩(wěn)定為著眼點(diǎn),，借此契機(jī)希望在學(xué)習(xí)成績(jī)上有一個(gè)飛躍,，下面是我從這兩大方面進(jìn)行得失總結(jié)：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,，前一個(gè)月尤其重要，因?yàn)樵诜潘闪艘粋€(gè)假期,，學(xué)生又帶來(lái)了好多壞習(xí)慣,，足以影響他們進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí)生活。盡管仍有些許學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣方法沒(méi)到位,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正,。

2,、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難,。慢慢地班干部們工作主動(dòng),，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,，更好更順利地開展工作,。

3、活動(dòng)班規(guī)：因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年相處下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們很愛(ài)鉆班規(guī)的空子,，因此我在本學(xué)期的班規(guī)是活動(dòng)的,，并沒(méi)有死定下來(lái)，在條條框框的基礎(chǔ)上都由班主任來(lái)定,，因此班委只要抓住基本,，定不下來(lái)的時(shí)候，由我來(lái)決定,。這也是這一學(xué)期較之前穩(wěn)定的原因。盡管有個(gè)轉(zhuǎn)入生對(duì)本班的穩(wěn)定帶來(lái)了一定的不穩(wěn)定因素,，但我想我會(huì)努力克服,。

在這個(gè)學(xué)期的工作中，培優(yōu)補(bǔ)差是重點(diǎn)工作,，因?yàn)?0xx年四月左右的提前招生將是我們的一大難題,，因此這學(xué)期地尖子生培養(yǎng)是重頭戲，我們幾個(gè)任課老師抽選出前15名學(xué)生在課余加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，補(bǔ)差則是針對(duì)我們班上的后15學(xué)生,，畢竟本班也算是學(xué)校里的好班，總不能在中考的后20%上出問(wèn)題吧,？但是這也是一大難題,，畢竟分班時(shí)一次期末成績(jī)不能代表什么，因此對(duì)這些學(xué)生心理上的疏導(dǎo)及對(duì)目標(biāo)的制定,，需要一定的引導(dǎo)性,，于是我經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解情況,，多與他們溝通聊天,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，緩解他們學(xué)習(xí)上的為難情緒,。

每次周會(huì)都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從放學(xué)安全，乘車出行,，法制法規(guī)方面教育,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，本學(xué)期召開了三次的集中家長(zhǎng)會(huì)，并打算在期末結(jié)束后進(jìn)行家訪,。

1,、穩(wěn)定中求發(fā)展，讓班級(jí)中這個(gè)不穩(wěn)定因素盡快消失,，營(yíng)造一種中考前的學(xué)習(xí)氛圍,；

2、在提前招生考試前抓好尖子生,，讓他們做好應(yīng)考的充分準(zhǔn)備,；

3、抓好中間學(xué)生的成績(jī),，帶動(dòng)后面的學(xué)生,，使之不在最后時(shí)刻放棄自己的學(xué)業(yè)與夢(mèng)想；

4,、繼續(xù)保持與發(fā)揚(yáng)本班的優(yōu)良習(xí)慣及作風(fēng),；

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。今后我將在不足之處下苦功夫,，盡量做到趨向完美,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。