光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
高三班主任年度工作計(jì)劃高三班主任工作計(jì)劃下學(xué)期具體安排篇一
根據(jù)英才學(xué)校的實(shí)際情況，今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學(xué)方式,這是一次大膽的嘗試,，是為英才學(xué)校長(zhǎng)期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實(shí)踐,，是一次挑戰(zhàn),更是一次機(jī)會(huì)。作為高三(5)班的班主任,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的厚望和45個(gè)家庭,、全段師生的殷切期望,，我有責(zé)任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個(gè)充滿朝氣,、充滿活力的班集體,，并帶動(dòng)其它平行班共同進(jìn)步。為此,，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下,。
班級(jí)現(xiàn)有45人，其中女生17人,，男生28人,。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這45個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,、刻苦學(xué)習(xí),、力爭(zhēng)上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來(lái)的高考中,，力爭(zhēng)有3-5人有信心,、有實(shí)力向清華、北大做有力的沖擊!全班力爭(zhēng)有10人左右考上重點(diǎn)院校,，有20人以上考上本二以上院校,，超30人考上本三線,，力爭(zhēng)100%的學(xué)生都能考上大專線,，實(shí)現(xiàn)特優(yōu)生上重點(diǎn),、資助生上本二、繳費(fèi)生100%上大專的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的目標(biāo),。
以人為本,、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的'成長(zhǎng),，引導(dǎo),、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過(guò)程,，建立一個(gè)積極向上的班集體,，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、友愛(ài),、有為的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)形成誠(chéng)實(shí)自重的班級(jí)輿論,。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為,，以坦誠(chéng)相待、實(shí)事求是,、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作,，以良好的班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課教師,，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾,，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力,，使每位學(xué)生在身心,、思想、才識(shí)都能得到最大的發(fā)展,。
要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，本學(xué)期在班級(jí)管理上要努力解決以下問(wèn)題：1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力懸殊很大,，如何協(xié)調(diào)的問(wèn)題;2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題;3,、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題;4,、部分學(xué)生自卑,、自信不強(qiáng)的問(wèn)題;5,、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題;6,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題。
a) 在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行,、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度,，加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范,。
b) 在開學(xué)后二天內(nèi)建立班干集體,，明確分工、職責(zé)到人,，并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實(shí),。
c) 加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。
d) 在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級(jí)要求,，與家長(zhǎng)形成共識(shí),。
e) 在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求,，加強(qiáng)師長(zhǎng)溝通,，做好個(gè)體思想工作。
f) 強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo),、制定奮斗計(jì)劃,，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。
g) 主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。
h) 在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
i) 每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生,，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn),。
j) 充分利用多樣化的主題班會(huì),，引導(dǎo)班級(jí)輿論。
k) 用電訪,、走訪,、信訪方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
l) 加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)系,，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況,。
m) 利用各種集體活動(dòng)，糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性,。
n) 抓住每日早,、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn),，嚴(yán)格要求,、規(guī)范學(xué)生的行為,，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為,。
o) 關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài),。
p) 關(guān)注學(xué)生出勤,、出操、升旗,、衛(wèi)生,、穿著舉止、情緒,、言談等細(xì)微表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,。
q) 充分利用月考,、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù),，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。
r) 加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系,，協(xié)同作戰(zhàn),。
t) 充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作,，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生,。
總體而言，今年高三(5)班的班級(jí)工作,，應(yīng)從大處著眼,，小處入手，全程監(jiān)控,，深入靈魂,，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束，用制度為框架,，用輿論為導(dǎo)向,，以氛圍為重心，以合力為關(guān)鍵,。一個(gè)月初見(jiàn)成效,，半年內(nèi)大見(jiàn)成效，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展,，人人成材的目標(biāo),。
高三班主任年度工作計(jì)劃高三班主任工作計(jì)劃下學(xué)期具體安排篇二
根據(jù)英才學(xué)校的實(shí)際情況，今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學(xué)方式,這是一次大膽的嘗試,，是為英才學(xué)校長(zhǎng)期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實(shí)踐,，是一次挑戰(zhàn),更是一次機(jī)會(huì)。作為高三(5)班的班主任,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的厚望和45個(gè)家庭,、全段師生的殷切期望,，我有責(zé)任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個(gè)充滿朝氣,、充滿活力的班集體,，并帶動(dòng)其它平行班共同進(jìn)步。為此,，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下,。
班級(jí)現(xiàn)有45人，其中女生17人,，男生28人,。在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這45個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,、刻苦學(xué)習(xí),、力爭(zhēng)上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來(lái)的高考中,，力爭(zhēng)有3-5人有信心,、有實(shí)力向清華、北大做有力的沖擊!全班力爭(zhēng)有10人左右考上重點(diǎn)院校,，有20人以上考上本二以上院校,，超30人考上本三線，力爭(zhēng)100%的學(xué)生都能考上大專線,，實(shí)現(xiàn)特優(yōu)生上重點(diǎn),、資助生上本二、繳費(fèi)生100%上大專的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定的目標(biāo),。
以人為本,、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo),、扶持,、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過(guò)程，建立一個(gè)積極向上的班集體,，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、友愛(ài),、有為的班級(jí)氛圍,，引導(dǎo)形成誠(chéng)實(shí)自重的班級(jí)輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為,，以坦誠(chéng)相待,、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作,，以良好的班級(jí)文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn),。團(tuán)結(jié)全體任課教師,，協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾,，集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力,，使每位學(xué)生在身心,、思想、才識(shí)都能得到最大的發(fā)展,。
要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),，本學(xué)期在班級(jí)管理上要努力解決以下問(wèn)題：1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力懸殊很大,，如何協(xié)調(diào)的問(wèn)題;2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題;3,、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題;4,、部分學(xué)生自卑,、自信不強(qiáng)的'問(wèn)題;5、部分學(xué)生的自我為中心,、集體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題;6,、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題,。
a) 在開學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行,、操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，加強(qiáng)檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范,。
b) 在開學(xué)后二天內(nèi)建立班干集體,，明確分工、職責(zé)到人,，并加強(qiáng)檢查監(jiān)督落實(shí),。
c) 加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。
d) 在開學(xué)后二周內(nèi)召開一次家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提出班級(jí)要求,，與家長(zhǎng)形成共識(shí),。
e) 在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求,，加強(qiáng)師長(zhǎng)溝通,，做好個(gè)體思想工作。
f) 強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo),、制定奮斗計(jì)劃,，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。
g) 主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。
h) 在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
i) 每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生,，鼓勵(lì)先進(jìn)，引導(dǎo)后進(jìn),。
j) 充分利用多樣化的主題班會(huì),，引導(dǎo)班級(jí)輿論。
k) 用電訪,、走訪,、信訪方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
l) 加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)系,，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。
m) 利用各種集體活動(dòng),，糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性,。
n) 抓住每日早、中,、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn),，嚴(yán)格要求,、規(guī)范學(xué)生的行為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為,。
o) 關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn),，將種種可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p) 關(guān)注學(xué)生出勤,、出操,、升旗、衛(wèi)生,、穿著舉止,、情緒、言談等細(xì)微表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。
q) 充分利用月考,、期中考,、模擬考的各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)階段性學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐,。
r) 加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn),。
t) 充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用,，利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作，以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生,。
總體而言，今年高三(5)班的班級(jí)工作,，應(yīng)從大處著眼,，小處入手，全程監(jiān)控,，深入靈魂,，引導(dǎo)幫助，用紀(jì)律作約束,，用制度為框架,，用輿論為導(dǎo)向，以氛圍為重心,，以合力為關(guān)鍵,。一個(gè)月初見(jiàn)成效，半年內(nèi)大見(jiàn)成效,，最終實(shí)現(xiàn)人人發(fā)展,，人人成材的目標(biāo),。
高三班主任年度工作計(jì)劃高三班主任工作計(jì)劃下學(xué)期具體安排篇三
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1,、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑,、苦悶、自卑,、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo),，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
我所帶的高三(2)班共60人,，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?、同學(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾，便會(huì)產(chǎn)生自卑,、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭。
有的同學(xué)會(huì)找老師,、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當(dāng)開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡,、心不在焉,，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。
2、激勵(lì)是關(guān)鍵,。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì),、周記摘要,、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向,，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。
但高三學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題,、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦,。
記得這次期中考試,，由于試卷難度的較大，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對(duì)前途失去希望,。
我又以主題班會(huì)的形式，開展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折,，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階,。同學(xué)們堅(jiān)持住了，果然在下次月考中打了個(gè)漂亮的翻身仗(400分就有9人),。
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著高中課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間,、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
尤其是進(jìn)入高三以后,，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，心理壓力很大,，而家長(zhǎng)望子成龍心切,，無(wú)意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作,，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁,。
第二次月考之后，根據(jù)學(xué)校的安排,，我召開家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。
6、做好安全教育工作,。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。
7,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。
8、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速,、部署到位,、落實(shí)有策,。
認(rèn)真組織學(xué)生參加39屆校運(yùn)會(huì)，本屆校運(yùn)會(huì)我班取得了較好的成績(jī),。尤其在校運(yùn)會(huì)期間同學(xué)們積極配合,，紀(jì)律、衛(wèi)生,、后勤等方面都做得井然有序,。
高三班主任年度工作計(jì)劃高三班主任工作計(jì)劃下學(xué)期具體安排篇四
以學(xué)校和高三年部的教學(xué)計(jì)劃為目標(biāo)，深入鉆研教材及總復(fù)習(xí)大綱,，依靠集體智慧處理教研,、教改資源及多媒體信息。根據(jù)我校實(shí)際,，合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,、技術(shù)，提高課堂效率,，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以確證學(xué)生在明年高考中取得好的成績(jī)。
1,、深入鉆練教材,，結(jié)合所教學(xué)生實(shí)際，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容,，及所采用的教學(xué)手段,、方法。
2,、本學(xué)期重點(diǎn)為高考第一輪復(fù)習(xí),，為明年的下一輪復(fù)習(xí)以及高考打基礎(chǔ)。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。
4,、本期重點(diǎn)培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，最終提升學(xué)生的整體解題能力。
本期教材：高中全部必修,、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料,。
教輔資料：《優(yōu)化探究》。
1,、高質(zhì)量備課,，參考網(wǎng)上的課件資料，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,，充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,，確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一課件,。
2、高效率的上好每節(jié)課,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)作用。保證練的時(shí)間,，運(yùn)用多媒資源,，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解。
3,、狠抓作業(yè)批改,、講評(píng)，教材作業(yè),、練習(xí)課內(nèi)完成,，課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評(píng),。一題多思多解,，提煉思想方法，提升學(xué)生解題能力,。
4,、認(rèn)真落實(shí)月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí),，試卷講評(píng)起到補(bǔ)缺長(zhǎng)智的作用,。
5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓優(yōu)等生開闊知識(shí)視野,，豐富各種技能，達(dá)到思維多角度,，解題多途徑,，效果多功能之目的,。讓弱科學(xué)生基礎(chǔ)打牢，技能提升,，方法靈活得當(dāng),，收到弱科不弱之效果。
高三班主任年度工作計(jì)劃高三班主任工作計(jì)劃下學(xué)期具體安排篇五
高三的每一天總是過(guò)的忙碌且充實(shí),，從去年7月接手政治班至今也有半年時(shí)間了。本學(xué)期,，是我和高三(6)班的同學(xué)們?cè)谝积R相處的第二個(gè)學(xué)期,，其實(shí)也是最后一個(gè)學(xué)期了。透過(guò)第一學(xué)期開學(xué)初的家訪以及日后的相處,，我已經(jīng)初步對(duì)6班同學(xué)的脾氣性格,、思維特點(diǎn)有了了解，在了解的基礎(chǔ)上,，高三(6)班上學(xué)期的各項(xiàng)工作算是開展的比較順利,。整個(gè)一學(xué)期，班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)檢查中名列前茅,，還被評(píng)為校先進(jìn)團(tuán)支部,，這也是我作為班主任十分欣慰和自豪的一點(diǎn)。
第一階段：迎接新學(xué)期,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù),。(開學(xué)前1周~第5周)
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，學(xué)生普遍會(huì)比較懶散,，對(duì)于各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)也將會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“溫故”的過(guò)程,，因此，在這一階段中,，要努力完成寒假向新學(xué)期過(guò)渡,，明確新學(xué)期各項(xiàng)要求，早日進(jìn)入高三沖刺階段的學(xué)習(xí)工作,。班級(jí)管理上,，要及時(shí)糾正同學(xué)在行為規(guī)范上的問(wèn)題(如遲到、不穿校服等等),，及時(shí)解決問(wèn)題,。
具體措施：
1、嚴(yán)肅寒假作業(yè)的收繳工作,，至各任課老師處了解狀況,，找相應(yīng)缺交作業(yè)的同學(xué)談話了解狀況，提出要求,。
2,、做好各項(xiàng)班級(jí)開學(xué)的常規(guī)工作：大掃除、墻報(bào)、班干部例會(huì),、班級(jí)規(guī)章制度及值日班長(zhǎng)工作職責(zé)再次重申,。本學(xué)期個(gè)性突出強(qiáng)調(diào)用電安全問(wèn)題，規(guī)定值日班長(zhǎng)及生活委員每一天離校檢查電腦及飲水機(jī)電源,，保證電源關(guān)掉,。
3、開學(xué)初,，利用班會(huì)或午會(huì)時(shí)間與全班同學(xué)進(jìn)行一次溝通,，讓他們了解本學(xué)期各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間截點(diǎn)(十三校聯(lián)考、二模,、體檢,、志愿填報(bào)、成人儀式,、高考,、畢業(yè)典禮)。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的緊迫與職責(zé),。
4,、留心班級(jí)開學(xué)后第1周的狀況，及時(shí)與任課老師了解與溝通,。
5,、以傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié)以及三八國(guó)際婦女節(jié)為契機(jī)，向?qū)W生進(jìn)行感恩教育,。讓學(xué)生在三八節(jié)這天給所有任課女教師送上一份小禮物,。以3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日為契機(jī)，組織好學(xué)生關(guān)注身邊人,，為社會(huì)和他人盡職責(zé)作貢獻(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
6,、組織好全班同學(xué)3月的體檢工作,，做到早提醒，早準(zhǔn)備,，早預(yù)案,。
7、結(jié)合十三校聯(lián)考,，向?qū)W生進(jìn)行考試誠(chéng)信教育,。聯(lián)考后，進(jìn)行好班級(jí)各科學(xué)習(xí)狀況的質(zhì)量分析,，主要是看進(jìn)步,，找差距,，訂目標(biāo)?？吹酵瑢W(xué)們的進(jìn)步可取之處,，同時(shí)要指出某一學(xué)科或某學(xué)科某一題型/知識(shí)點(diǎn)掌握的不足，尋找差距,，訂立更大的目標(biāo),。聯(lián)考后如無(wú)家長(zhǎng)會(huì)則與相關(guān)同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通與聯(lián)系，對(duì)相對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)給予更多關(guān)注,。
第二階段：重點(diǎn)抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)(第6周~第10周)
本階段,，應(yīng)在開學(xué)初的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè),。以徐匯區(qū)第二次模擬考試為目標(biāo)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上都能更上一層樓,，以十八歲成人儀式為契機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、職責(zé)意識(shí),。
具體措施：
1,、提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行二模考試的動(dòng)員,，讓全班同學(xué)早做準(zhǔn)備,，用心備考。結(jié)合考試,，向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)誠(chéng)信教育,。
2、結(jié)合學(xué)校月升級(jí)儀式主題“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)誠(chéng)信迎考”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育,。
3、召開一次班干部會(huì)議,，由學(xué)習(xí)委員組織,，透過(guò)班委了解班級(jí)同學(xué)的各科學(xué)習(xí)心態(tài)與狀況。
4,、加強(qiáng)與任課老師的溝通與交流,，加強(qiáng)對(duì)成績(jī)后進(jìn)同學(xué)的關(guān)注。
5,、配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作,。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。
6,、完成對(duì)學(xué)生品德評(píng)語(yǔ)的書寫,，上交教務(wù)處,。
第三階段：全力沖刺，迎戰(zhàn)高考(第11周~第17周)
這一階段臨近高考,，伴隨著第二次區(qū)統(tǒng)測(cè)的來(lái)臨,，加之填報(bào)志愿等一系列事宜，這一階段是同學(xué)們思想最容易產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)期,。也是常規(guī)會(huì)有所松懈的時(shí)期,。所以這一階段除了要個(gè)性留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況使其能夠全力沖刺高考外，亦不能放松對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求,。
具體措施：
1,、區(qū)二模考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行好誠(chéng)信教育,。落實(shí)考試期間一些工作：值日生,、校服的穿著等等。區(qū)統(tǒng)考后,，做好學(xué)生各科成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作,，重視對(duì)班級(jí)同學(xué)的學(xué)情分析，做好學(xué)生志愿填報(bào)相應(yīng)指導(dǎo)工作,，組織好高三階段最后一次家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及做相應(yīng)志愿填報(bào)指導(dǎo)。
2,、配合學(xué)校及年級(jí)組做好高三十八歲成人儀式及高三畢業(yè)典禮的相關(guān)組織工作,。組織好班級(jí)同學(xué)參加十八歲成人儀式。
3,、關(guān)注考后部分學(xué)生心理健康問(wèn)題,。
4、以高考為目標(biāo),，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)的關(guān)注,。
5、做好五一小長(zhǎng)假的安全教育及相應(yīng)學(xué)習(xí)要求,。
6,、完成期末的自評(píng)、互評(píng)和各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作,，繼續(xù)樹立榜樣的作用,。
7、學(xué)生最終離校前,，完成對(duì)教室的清理和清潔工作,。向?qū)W生提停課復(fù)習(xí)的要求，高考相應(yīng)注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào),。停課期間,，關(guān)注班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)思想狀況,，家訪了解學(xué)生復(fù)習(xí)狀況。
8,、考后組織好學(xué)生參加畢業(yè)典禮,，組織好學(xué)生參加“我與市二共成長(zhǎng)”為主題的征文及演講活動(dòng)，感恩母校,、感恩老師為他們的高中三年生活劃上*句號(hào),。
高三班主任年度工作計(jì)劃高三班主任工作計(jì)劃下學(xué)期具體安排篇六
班主任的工作是一項(xiàng)不斷思考的工作，兩年半以來(lái),，我體會(huì)到用“迂回引導(dǎo)法”,，頗為有效。這即可以避免與學(xué)生的逆反心理沖突,，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺(jué)不到教育的存在,。在高三余下的一百左右天中，我將繼續(xù)在這一思想指導(dǎo)下,，做好班主任工作,。
抓一本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)，可以提高一本質(zhì)量,，但不能提高一本數(shù)量。只有嚴(yán)抓二本區(qū)域同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),，才可能會(huì)提高一本的數(shù)量,。同理，嚴(yán)抓600后,，才可能會(huì)提高二本數(shù)量,。
我在班級(jí)中劃定范圍，進(jìn)入校400名以內(nèi)者,，均有希望考入一本,，進(jìn)入校700名以內(nèi)者，均有希望考入二本,，而且不斷強(qiáng)化這種輿論,。這可以使每名學(xué)生都感覺(jué)到自己有希望，都有努力目標(biāo),。促使每名學(xué)生都能自覺(jué)地刻苦學(xué)習(xí),，促使班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得極濃。
這種做法已經(jīng)使我班級(jí)全體考核生的成績(jī),，從高一時(shí)的第九,、第十名，過(guò)渡到高二時(shí)的第五,、第六,，進(jìn)而到高三上學(xué)期的兩次第一名,、一次第四名。
本學(xué)期中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,，繼續(xù)嚴(yán)抓這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。一方面保持良好的班風(fēng),，避免學(xué)生成績(jī)兩極分化,。另一方面也降低高考前班級(jí)管理的難度，使全班學(xué)生平穩(wěn)順利通過(guò)高考,。
為解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問(wèn)題,，我在高二全年，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題,，每周都要召開不同題目的主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己形成高素質(zhì),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，不論何時(shí)，人品永遠(yuǎn)是第一位的,，學(xué)習(xí)成績(jī)是第二位的,。
最終，在班級(jí)內(nèi)部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人,，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí);刻苦學(xué)習(xí)的人,，未必品德高尚;不刻苦學(xué)習(xí)的人，品德一定不高尚,。這對(duì)形成良好的班風(fēng),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力大有好處，學(xué)生們都能自覺(jué)刻苦學(xué)習(xí),，自覺(jué)關(guān)心班級(jí),，收到的效果，令我自豪,。
高考前100天左右,，學(xué)生有動(dòng)力，易緊張;有挫折,，易沖動(dòng);有迷茫,，易倦怠。鑒于此,，我將以《十班,，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生珍惜通過(guò)全班共同努力換來(lái)的累累碩果,，珍惜這難得的學(xué)習(xí)環(huán)境,，珍惜這種誠(chéng)摯的.感情，為高中生活畫上完美的句號(hào),。
從珍惜環(huán)境入手,，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)完成本職任務(wù)。用“溫曖的家”,、“溫馨的環(huán)境”,，緩解學(xué)生間的沖突，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)中的緊張,，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠,。從而能保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
關(guān)于筆記本,、錯(cuò)題本的重要性,，每個(gè)老師都能認(rèn)識(shí)到，也會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào),。我除強(qiáng)調(diào)之外,，更注重的是制定措施，使學(xué)生有專門時(shí)間整理筆記本和錯(cuò)題本,，有專門時(shí)間品讀筆記本和錯(cuò)題本,。
從高一下學(xué)期開始，每天午睡時(shí),，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間,，提前10分鐘進(jìn)入教室，專門整理或細(xì)讀筆記本和錯(cuò)題本,。早晨到校時(shí)，我班學(xué)生總比學(xué)校規(guī)定時(shí)間,，提前10分鐘到校,，除交作業(yè)外，也只做這項(xiàng)工作,，日積月累,，收到了非常明顯的效果，成績(jī)中游學(xué)生,，普遍有明顯提高,。本學(xué)期，我將繼續(xù)堅(jiān)持這種做法,。
在高一高二時(shí),，我對(duì)學(xué)生引導(dǎo)的策略是，平時(shí)學(xué)習(xí)要加壓,，考前一定要減壓,。而面對(duì)高考,，普通的減壓方法難以奏效。
在高三上學(xué)期,，我經(jīng)常向?qū)W生闡述一種觀點(diǎn)：高三平時(shí)無(wú)假期,，你想放假嗎?高考后若考進(jìn)一本，有兩個(gè)月的長(zhǎng)假;考進(jìn)二本,，能有兩個(gè)半月長(zhǎng)假;若考進(jìn)?？疲陀腥齻€(gè)月長(zhǎng)假;若什么都考不上,，則有一輩子長(zhǎng)假,。這是上學(xué)期的“談壓力”。
高三下學(xué)期,，我將會(huì)經(jīng)常向?qū)W生滲透如下觀點(diǎn)來(lái)蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗(yàn),，但不是唯一的考驗(yàn)。面對(duì)高考,，更重要的是鍛煉自己面對(duì)壓力時(shí)的態(tài)度,，面對(duì)壓力時(shí)所采取的措施，培養(yǎng)自己應(yīng)對(duì)壓力的能力,，為將來(lái)步入社會(huì)打好基礎(chǔ),。如果只看重高考結(jié)果，而忽略對(duì)自己能力的培養(yǎng),，即使考上大學(xué),，也不一定能就業(yè);即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展,，不一定有前途,，將來(lái)也不一定能成才。從而分散學(xué)生對(duì)高考的注意力,，進(jìn)而分散學(xué)習(xí)壓力,。
每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己的高考分?jǐn)?shù)，以及高考錄取批次,，心中沒(méi)底,，并常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學(xué)習(xí),。
我在教室前面放一塊小白板,，由專人負(fù)責(zé)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，定期寫上不同內(nèi)容,，提出班內(nèi)存在的問(wèn)題，并指出解決辦法或努力方向，借些對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。
