人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇一

一,、學(xué)生基本情況：

由于三年級學(xué)生年齡較小，他們的性格特征概括起來就是好動(dòng),、好玩,、好奇和好勝。他們上課時(shí)不能一動(dòng)不動(dòng)的“安分守己”,，他們對周圍世界的一切感到新奇,、神秘和富有吸引力，他們常常會(huì)爭勝好強(qiáng)不肯落后,。這一切都是兒童期性格特征的表現(xiàn),。

二、 教學(xué)任務(wù)完成情況及學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生掌握情況如下：

1,、學(xué)會(huì)了15首歌曲,能夠背唱4-6首。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌,，能夠注意咬字,、吐字。

2,、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法。學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱,，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3、培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立,、自信的唱歌能力,。

4、欣賞優(yōu)秀的歌曲,，簡介人聲的分類和演唱形式,。欣賞了優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式,。欣賞了優(yōu)秀的民歌,、民間舞蹈。

5,、初步了解了速度,、力度、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。

6、學(xué)習(xí)并感受了音的高低,、音階排列的順序。感受并認(rèn)識了2/4,、3/4,、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)了連線,、換氣,、延長、反復(fù),、頓音、力度,、速度等常用記號,。進(jìn)行了節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。

7,、能夠隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng),、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂游戲,，學(xué)習(xí)了歌表演,、集體舞等，注意音樂與動(dòng)作的配合,。

三,、主要成績和經(jīng)驗(yàn)

查都得到肯定,。

1,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

2、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

3、課外興趣活動(dòng)：

四,、存在的不足

1,、側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

2,、對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

3、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太少,， 從而導(dǎo)致學(xué)生的`進(jìn)步幅度不是很大,，沒有達(dá)到預(yù)期的效果，在今后的時(shí)間我將吸取這些教訓(xùn),，爭取下學(xué)期學(xué)生能夠取得喜人的成績,。

五、改進(jìn)的具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作,，探索學(xué)習(xí)方法。

2在側(cè)重情感,、興趣培養(yǎng)的同時(shí),，加強(qiáng)對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

3,、在課堂教學(xué)中，應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。

4、增加學(xué)生活動(dòng)量,， 從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

總之一學(xué)期來,，工作中有得有失,，在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力,，爭取做到更好,。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇二

1.七個(gè)小兄弟、乃喲乃,、音樂是好朋友

2.木瓜恰恰恰,、馬刀舞、跳到我這里來,、阿西里西

3.頑皮的小杜鵑,、叫我唱歌我唱歌、樹葉飄飄

4.溜溜山歌、小朋友的家,、牧童之歌

5.爺爺為打月餅,、我又長大了一歲、三年級的小男生,、整理和復(fù)習(xí),。

境，培養(yǎng)他們對音樂的基本知識的掌握和技能,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如在教學(xué)《爺爺為我打月餅》一課時(shí),，理解歌曲的背景,，感受觀看革命生活的圖片，激發(fā)對歌曲的意境,，在演唱歌曲是能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱,。通過老師的示范唱、電子琴伴唱,，試聽mp3歌曲,，綜合提高學(xué)生的理解進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《溜溜山歌》是，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),，讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨某ㄒ?，觀看視頻，試聽mp3,，通過教師的電子琴演奏,，充分領(lǐng)略音樂的魅力。

1.學(xué)生掌握了1,、2,、3、4,、5,、6、7音符的認(rèn)識演唱,，并認(rèn)識0休止符的作用及感受,。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了全音符、二分音符,、四分音符,、八分音符,、十六分音符，休止符號,、反復(fù)記號,、強(qiáng)弱演唱技巧、并學(xué)會(huì)長短快慢高低的演唱技巧,。

3.擴(kuò)展了學(xué)生的視野,，試聽很多相關(guān)類型的歌曲，視唱練耳,，對提高學(xué)生認(rèn)識歌曲簡譜,，演唱都有了很大的提高。

4.全班學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,，學(xué)會(huì)了試聽教師用電子琴彈唱后,，能夠根據(jù)旋律獨(dú)立唱出歌曲，這一點(diǎn)很讓人欣慰,。

不足：

1.學(xué)生對歌曲背景、意境的分析不到位,，導(dǎo)致演唱時(shí)達(dá)不到預(yù)期效果,。

2.學(xué)校沒有專門的音樂教室，老師在教學(xué)試聽項(xiàng)目是都要電腦室進(jìn)行試聽,，帶來很大的不便,，場地的限制對很多音樂活動(dòng)的開展帶來極為不便。

3.教師在演奏電子琴是對不同調(diào)子,，對有難度的調(diào)子易出現(xiàn)錯(cuò)誤,，以后要加強(qiáng)對電子琴彈奏的基本功訓(xùn)練。

今后努力的方向：

1.隨著年級的升高,，歌曲的難度也會(huì)增加,，教師一定要加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，對歌曲的整體架構(gòu)要做出一定的安排,。

2.因地制宜,，發(fā)揮地方教具優(yōu)勢，利用廣播播放全年級歌曲選編,，提高對歌曲的熟悉度,。

3.加強(qiáng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，做到課課要有計(jì)劃,、課課要熟悉,、課課都能出質(zhì)量。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇三

學(xué)唱歌曲《紅星歌》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《紅星歌》,，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格,。

2、體會(huì)重音記號的作用,。

教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

二,、導(dǎo)入新課

1,、播放電影《閃閃的紅星》的片段。

2,、介紹電影的主題曲《紅星歌》,。

3、播放《紅星歌》完整的錄音,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

三,、學(xué)唱歌曲

1,、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽,，感受,。

2、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒,。隨音樂走步,。

3、出示歌譜,，唱旋律,。

4、學(xué)唱歌詞部分,。

5,、體會(huì)重音記號的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的,。

6,、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。

7,、完整地演唱歌曲,，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

四,、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn),，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

五,、結(jié)束新課

教學(xué)反思：

能完整的演唱歌曲,，跟著音樂節(jié)奏邊演唱邊行進(jìn),。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇四

三年級有兩個(gè)班，共有98人,，通過期末抽測來看,，學(xué)生的成績很不理想，由于三年級學(xué)生整體水平不高,，對音樂知識的學(xué)習(xí)不扎實(shí),，輔導(dǎo)沒有及時(shí)跟上，導(dǎo)致了這次抽測成績差的原因,。

二,、主要成績：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂課程解讀,，領(lǐng)會(huì)課改的精神,，提高自己對新課程的認(rèn)識，明確本學(xué)期的教學(xué)目的,、內(nèi)容和要求,，掌握各課音樂知識的聯(lián)系，樹立教學(xué)的整體觀念,，使教學(xué)形成完整的體系,。

2、唱歌教學(xué)時(shí),，始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，運(yùn)用簡單的畫片故事,，猜謎語的形式導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中獲取更知識,，在傳授知識的過程中要以情感人,，潛移默化的熏陶，浸染,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，使每一位學(xué)生都樂意上音樂課。

3,、器樂教學(xué)方面,，主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，有一部分學(xué)生能吹奏簡單的樂曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力。

4,、欣賞方面：主要欣賞了一些樂曲,，簡單介紹人聲分類常識及常見的聲樂演唱形式,，欣賞優(yōu)秀民歌和說唱、戲曲片段,，結(jié)合音樂欣賞,，逐年介紹中外著名音樂家聶耳、冼星海,、劉天華等,。

5、讀譜知識方面：主要學(xué)習(xí)了頓音記號,、常用的力度記號,，認(rèn)識了4/4的含義、圖式,、強(qiáng)弱規(guī)律,，逐步認(rèn)識所學(xué)歌曲中的調(diào)號，知道了在鍵盤上的位置,。

6,、視唱聽音方面：模唱音階，視唱八度內(nèi)的音樂短句,，簡單的二聲部曲譜,，聽辨八度以內(nèi)的曲譜。

三,、經(jīng)驗(yàn)不足：

1,、唱歌教學(xué)過程，有的學(xué)生歌詞記不住,，吐字,、咬字不清晰。

2,、教學(xué)中,，對課后習(xí)題研究的不夠透徹，節(jié)奏,、視唱練習(xí)是難點(diǎn),，學(xué)生掌握的不夠好。

四,、今后的努力方向：

在今后的教學(xué)工作中,，要認(rèn)真教材的內(nèi)容，認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn),，使自己的教學(xué)水平有所提高,，加大輔導(dǎo)的力度，在學(xué)唱歌曲時(shí),，必須把歌詞朗讀清楚,，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),，豎笛的演奏要準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)雜音,，在這一方面多下功夫,，在對待差生時(shí)，采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育,，從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,，掌握更多的知識。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇五

本學(xué)期我擔(dān)任三年級音樂,，這個(gè)階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。這時(shí)對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。

本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系,。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng),，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,，獨(dú)特的評價(jià)方式,，活潑大方的版面設(shè)計(jì),。

1、學(xué)會(huì)連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢。

2,、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí)。

3,、在韻母變換時(shí),，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字、吐字的正確,。

讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認(rèn)識各種常用音符、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，知道它們的名稱和時(shí)值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的`感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想像）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境,。

這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎(jiǎng),，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng)。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號,。論文《怎樣在快樂中學(xué)習(xí)音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。但是也存在不足，三年級游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

總之，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂工作做的更出色。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇六

1,、在請學(xué)生讀課文環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都讀得很認(rèn)真，他們讀書時(shí)不僅聲音響亮,，而且非常富有感情,，他們的朗讀不僅讓全班學(xué)生投入到了故事情節(jié)之中，而且也深深的吸引了在場的每一位老師 ,。

2,、和孩子們一起理解課文，我讓孩子們找出留給自己印象最深的部分,，并且認(rèn)真讀一讀,，想象一下當(dāng)時(shí)的情景，當(dāng)我請同學(xué)們回答這個(gè)問題時(shí),，大多數(shù)同學(xué)回答的是小動(dòng)物們怎樣嚇走強(qiáng)盜和怎樣趕走強(qiáng)盜這兩部分,。這一教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到了我預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng),。

3,、我讓孩子們說說自己認(rèn)為這四個(gè)小動(dòng)物怎么樣時(shí)，孩子們總結(jié)出了“聰明,、機(jī)智,、勇敢”這些詞語，我感到很欣慰,。這時(shí)在前排的一位女同學(xué)把手舉得高高的,，我讓她發(fā)表自己的見解，她說：“這四個(gè)小動(dòng)物用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了自己悲慘的生活,。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)這種敢想敢做的精神,。”多么流暢的表達(dá),，我給了孩子一個(gè)會(huì)心的笑,，這是自己備課時(shí)不曾想到的，順著他的話,，我順利地過度到了下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué),。

也許這節(jié)課當(dāng)中還存在許多不足，但孩子們獨(dú)特的感受和精彩的發(fā)言，卻讓我對他們又多了一份欣賞,，對孩子多一個(gè)贊賞的微笑,，多一句鼓勵(lì)的話語，只有這樣,，才能實(shí)現(xiàn)新的成績,。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇七

光陰似箭，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。回首一學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

首先,，我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂、愛聽音樂的人,。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂,，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展,。

1,、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的'思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引,。

3,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用手風(fēng)琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

1,、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。給他們的環(huán)境較為寬松。

二,、三年級游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。另外，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠,。

課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)行為,，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況,，我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃三年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)情分析篇八

1.通過集體欣賞和分組視唱,、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊(duì)》的變換無窮的結(jié)構(gòu)魅力,。

2.學(xué)生通過配合欣賞《小樂隊(duì)》進(jìn)行舞蹈律動(dòng)的編創(chuàng),，培養(yǎng)創(chuàng)造和參與的意識。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入

1.學(xué)生隨著《法國號》音樂，邊做律動(dòng)邊唱,。

2.導(dǎo)入新課內(nèi)容,。

二、聽賞《小樂隊(duì)》

1.完整聆聽歌曲《小樂隊(duì)》,。

請大家注意聽,，我們的新朋友就在這首歌里,。

2.簡介小提琴,、單簧管,、小號,、大鼓四件樂器,。

(1)觀看四種樂器演奏圖片,，可以模仿演奏姿勢。

(2)小游戲：“找朋友”,。

3.完整欣賞《小樂隊(duì)》的演唱錄音，聽出演唱的順序,。

三,、課堂小結(jié)

師：今天的課給我們帶來了四位新朋友,，它們是誰啊,？(學(xué)生回答)