在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園小班老師師德師風(fēng)總結(jié)報告 幼兒園小班配班老師月總結(jié)篇一

十年前，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，我報考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺,，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識的目光起,，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號,。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育,。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺之前,，請先學(xué)會愛,。

美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障,，7歲前她一直生活在無聲無息,，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使──沙利文老師,。沙利文用超常的耐心和愛心,，將海倫從一個無知、粗魯,、暴躁易受傷害的“小動物”培養(yǎng)成了一位作家,，這是一個充滿了艱辛與困難的過程，同時也是一個充滿了愛的過程如果沒有愛,，怎能在黑暗的心靈中灌注光明,？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂,？正如作家冰心所說：“有了愛,，就有了一切?！?/p>

我們班有這們一名學(xué)生,，性格孤僻，總是一個人獨(dú)來獨(dú)往,，不和同學(xué)玩耍,，也不愛說話，上課的時候也從不回答問題,。于是,，我到他家去家訪,，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里,，終于哭著和我說了第一句話：“老師,，我想爸爸！”這時,，我才知道,，他以前也是一個活潑可愛的孩子，還有一個非常溫暖的家,。但那一次煤窯塌方事故,，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后,，他就像變了一個人似的,。

于是，我每天都找他談心,，和他一起跟同學(xué)們跳繩,，做游戲。漸漸的,，他又慢慢變得活潑了,，也開始愿意和小朋友們玩了。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花,，秋天收獲的會是一片金黃,；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜,；如果你種下的是自己的一顆心,，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次,，我因感冒聲音嘶啞了,，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時真的感動極了,，我萬萬沒有想到,，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人,，原來愛是可以傳遞的,。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢境,，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼,。愛是豐富的，神奇的,，更是獨(dú)特的,。

如果用金錢來衡量我們,，我們并不富有，但正如事物的價值有時并不在于事物本身一樣,，我們價值也不在于我們本身,。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感,，收獲的是學(xué)生的愛心,，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。是呀，花有花的風(fēng)采,，葉有葉的榮耀,，而根有根的驕傲，作為一名幼兒教師,，我深感自己責(zé)任的重大,，工作的艱辛，在以后的教育工作中,，我要多多向有經(jīng)驗的老師尋求育人的良方,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力,。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵,，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。

幼兒園小班老師師德師風(fēng)總結(jié)報告 幼兒園小班配班老師月總結(jié)篇二

本學(xué)年上學(xué)期,，在園領(lǐng)導(dǎo)的多方指導(dǎo),，關(guān)心，幫助,，全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學(xué)期較好的完成了各項工作,，現(xiàn)將具體的工作總結(jié)如下：

(—)在今年春節(jié)期長假期間，來園孩子不穩(wěn)定,，教職工也少,，做飯菜也是個難題，在多方努力下做到了當(dāng)天要貨及時送,，大大減少了浪費(fèi)和金費(fèi)超支等情況!

(二)小孩出去采摘,，海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜，后廚人員掌握好做飯菜烹調(diào)時間,，減少營養(yǎng)流失,，確保了飯菜美味和質(zhì)量!

(三)在今年上學(xué)期,，我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻(xiàn)，新添加了可可彩云卷,，芝麻糖包,，燒賣，奶黃包,，開口笑,，肉丁饅頭，黃金包,，糯米藕,，糯米糕等二十多種面食，也添加了咖喱小排,，鯛魚燒豆腐,，火腿炒銀牙，珍珠丸子,，焦溜丸子,，太陽肉，肉餅蒸豆芽,，咖喱牛肉包,，軟炸蝦仁，可樂雞翅,，香菇雞翅,，炸小泥腸等四十多道熱菜，花色品種豐富,，大大提高了幼兒就餐效率,，也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!

(四)在廚房現(xiàn)有的人員緊缺下園領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，讓栗老師,，司機(jī)王師傅,，還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進(jìn)廚房幫忙，他們都不怕苦不嫌累,，勤勤懇懇細(xì)心又麻利的完成每一項操作程序,。特別是春節(jié)長假期間，廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期,，提前上班到廚房幫廚,，廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假。還有四月份我出差去了深圳,，廚房黃師傅頂替我做主廚,，原本他腰不整么好，可為了全員師生能按時吃上飯,，強(qiáng)忍著疼痛保質(zhì)保量做好每一頓飯菜,。

我在此深深的感謝他們,，感謝他們的真誠，友善,，和付出!也感謝園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助,，在冬天天冷廚房沒熱水，水凍的得扎骨,，園領(lǐng)導(dǎo)看在眼里疼在心里,，為廚房很及時的安裝了熱水器，在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇,，很大的減輕了廚房的熱度!

我們園有這么多的好老師好員工,，還有園領(lǐng)導(dǎo)有利的關(guān)心和指導(dǎo)我相信中美宜寶海淀園在下學(xué)期會取得更好的成績!

幼兒園小班老師師德師風(fēng)總結(jié)報告 幼兒園小班配班老師月總結(jié)篇三

從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔,；教師是一顆星，帶來光明,；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下,！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎,？”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。在平時的活動中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子,，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……

記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子秋秋，剛來幼兒園時,，什么都不知,，什么都不會，且樣樣沒興趣,，跟她說話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,，我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事,，有時我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評,，她會更不知所措，所以對秋秋,，我必須具備了五心：愛心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細(xì)心。時間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動時還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。

我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長,、愛好,、潛力，并根據(jù)孩子的個性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

“潤物細(xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長大了,。愛心是水，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢？我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息,。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,，因為這樣才能提高自己的知識水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自己充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識,?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮?創(chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。當(dāng)孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書畫比賽時；當(dāng)我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時,；當(dāng)孩子們的書法作品在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎,、銀獎時；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長,，我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說：“我最喜歡李老師時”……我好感動,，我好快樂,！

如果孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢,？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的,，我們的工作是快樂的，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自己的信心,；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

幼兒園小班老師師德師風(fēng)總結(jié)報告 幼兒園小班配班老師月總結(jié)篇四

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系，對于維持一個學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,，教師的話就是,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要，教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識和經(jīng)驗,，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長也?！边@句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個博學(xué)多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師。

幼兒園小班老師師德師風(fēng)總結(jié)報告 幼兒園小班配班老師月總結(jié)篇五

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有一定的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì),、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1、提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

2,、情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3—7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子，其一,，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好；其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的，還是文靜的,，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁、平等對待,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅信一份耕耘，會有一份收獲,。

幼兒園小班老師師德師風(fēng)總結(jié)報告 幼兒園小班配班老師月總結(jié)篇六

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我園始終把抓好教師隊伍建設(shè),，掛別是教師的師德,、師風(fēng)建放在非常重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,，制定了行之有效的師德規(guī)范,，收到了較好的效果。

１,、成立師德活動小組,。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動小組,，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署,。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案,，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想。

２,、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高,、更全面,，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛,、深遠(yuǎn),。為此，幼兒園把師德考核,，當(dāng)作年度考核,、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容,。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué),。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會,。通過學(xué)習(xí),、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵,，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系,，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

１,、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認(rèn)識、體會,、故事,，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

２,、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn),，激勵教師,。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力,。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平,，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會,，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

３,、開展“師德標(biāo)兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進(jìn),，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。

４,、開展教師人生格言,、教育格言、教師忌語征集活動,。通過人生格言,、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度,。

５、全體教師從思想品德,、業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒,、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯誤,，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法,，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

１,、在自我反思的基礎(chǔ)上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因,。比如說,，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng),，愛請假,，小病大養(yǎng)；違背教育規(guī)律,，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因,，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

２、召開民主生活會,，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖,。

３、定期舉行師德師風(fēng)評議工作,。期中和期未,，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估,。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo),，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、愛生如子,，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進(jìn)—步輕說教,，重實(shí)踐，重體驗,，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑,，切實(shí)提高德育工作的整體水平。

總之,，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水。