總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇一

本學期我應學校安排，成為高一（2）班的班主任,，這是我第一次帶重點班的班主任，開學初就意識到,，這學期的班主任工作重點要從以前的教育學生做人守紀,，轉(zhuǎn)變到怎么樣形成一個良好的學習環(huán)境和班級氛圍中來。

由于這是一個新組成的班級,，所以開學初,，我花大約兩個星期的時間，使班里學生相互熟悉,，布置每個學生為班里添一樣東西,，每個寢室取一個寢室名字等任務，增強班級特色,，增加學生對班級的歸屬感,，爭取形成一定的班級特色。

由于是重點班,，學生的紀律性和自覺性還是比較好的,，所以這個學期，除開學時制定班級規(guī)定外,，班里的紀律管得比較少,，放手讓班干部管，充分利用好班干部,，發(fā)展班干部在學生中的管理以及帶頭作用,，我給學生定的規(guī)矩是：自己的事情自己解決，自己解決不了的,，找相關的班干部解決,，班干部解決不了的，再找老師,。因此,，班干部在班里的權力與義務都大大增加,，分擔了我很多的任務，但也正因為如此,，我?guī)椭嗌系耐瑢W解決問題少了,，所以與他們的接觸少了，感情培養(yǎng)方面就差了一些,，期中的得與失,，我還需考慮。

本學期針對學生的情況,，開展了多樣的主題班會,，剛開學時“確立明確的學習目標”，針對學生談戀愛現(xiàn)象,，開展了“如何在戀愛中收獲愛情”,。針對學生抄作業(yè)成風的現(xiàn)象，開展了“不做抄男抄女”,，針對學生學習積極性不高,，開展了“我愛學習”的主題班會等等，經(jīng)過一系列的班會活動,，學生的思想和行為慢慢有了提高,，在以后的班主任工作中，應該要更好的利用班會課這一方法,。

在學習風氣的提升上,，我做了一些嘗試，但效果并不理想,。

1,、我要求班干部在班級學習上要起帶頭作用。

2,、找進步最快十名,，退步最多十名，班級前十名的同學談話,，要求進步快的同學要繼續(xù)保持,，退步多的同學要加油努力，班級前十的同學要他們樂于幫助其它同學的學習,。

3,、我秉著抓考風，促學風的思想,，在班級考試中強調(diào)自己做自己的試卷,，做好后自己認真檢查，不要交流,，在我物理這門課程里,，基本可以做到無人監(jiān)考,。

4、給學生分析他們的現(xiàn)狀,，找到與高考二本線的距離等,。雖然做了很多的工作，但是班里的學風并沒有得到很大的提高,，這是值得我反思的地方,，這也是整個高一年級組所面對的課題。

本學期我在整體工作上做得比較多,，但具體班級事務上做得較少,，僅僅讓各分管班干部來管，而且與學生的深入交流不是很多,，這是我的不足之處之一,，下學期定要在本學期做得好的地方的基礎上，更加注重細節(jié),，多深入學生,，了解學生的想法，爭取做學生的良師益友,。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇二

本學年，我依然擔任高一年級一,、二班的英語教學工作,，在工作中，本人遵守學校各項制度,，按時出勤,、上課、組織學生晨讀,，積極參加市里及學校組織的各種教學活動,，嚴格要求自己，虛心向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、聽課,、及時反思,，使教學工作得以有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

首先，我分析了我校學生實際情況,。

高一學生普遍英語底子差,，基礎薄,，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎,，狠抓雙基,，改進學法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導思想,。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績,。

再次,，我做到認真?zhèn)湔n。

作為一名新教師,，我的體會是：上好一堂課很難,，但是要備好一堂課更難。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考大量相關資料，認真鉆研教材,，確定重難點,，同時，備課不僅要備教材,，而且還要備教法,，備教學手段；除此之外,，更要備學生,，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣,，認真寫好教案,，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思,，總結(jié)其中不足,。并按照單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生,，以便記憶,。多鼓勵，少批評,。為了使學生更愛開口,，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心授課之后,，做到精講精練,。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點,，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識,。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題,，復印后供學生演練,。

認真批改作業(yè)。

堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性,，有層次性,，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度,，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來,。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè),，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤,；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正,。每隔兩天布置聽寫任務,，對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫,。并針對學生的聽寫情況,，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。從而做到因材施教,，教學相長。

鞏固單詞

單詞一直是學生的難點,、薄弱點,，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學,，狠抓單詞的記憶與鞏固,、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習,，直接把單詞放到具體的語境中去,。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境,，無法補充所缺信息,；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤,，就是該詞的詞形不對,。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

以上就是本人這學期的工作總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服其中的不足之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以便在下個學年提高自我,，共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會一如既往，多學習,，勤反思,，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓,。

做為一名高中英語教師,，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生,，經(jīng)過一學期的認真學習,，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真,，學習的勁頭也很足,，我個人認為，英語是學生的一門主要功課,，無論是學校,、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學起來吃力,，甚至有不少學生放下了它。究其原因,，是學生對英語學習的接觸面小,，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改善以往的教學方法,。經(jīng)過一個學期的英語教學工作,，在我個人的用心努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成,，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下,。

高一新學期伊始，能夠透過摸底了解學生大致水平,，及時給學生彌補初中的缺漏知識,。可利用上半學期的時間從語言,、詞匯,、語法、句型等方面系統(tǒng)復習,。要盡快使學生適應高中英語教學,，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣,；堅持用英語授課,，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題,；根據(jù)高考要求,，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀潛力，教會學生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,；另外，課后要多與學生接觸,，盡快和學生熟悉,。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書,，代替學生感知，代替學生觀察,、分析,、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察、分析,、思考,，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學生,，構成師生交往、用心互動,、共同發(fā)展的教學過程,。

1、適當讓學生表演對話或課文資料,。針對近期所學資料,，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演,。

2,、多鼓勵，少批評,。為了使學生更愛開口,，在練習中，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心,。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課能夠結(jié)合時事,、熱點,，給學生講有關政治、歷史,、社會等各方面的新聞,、幽默等。還能夠透過開辟第二課堂,，如舉辦講故事,、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸,，了解學生的需要,，適當和學生一齊參加活動、體育運動,。課后還能夠布置學生聽英語廣播,、看英語新聞,，然后再到學校進行交流。

相對來說,，初中生比小學生獨立性強,，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關系,，從而促進學生學習的興趣,。所以我務必樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關心,、尊重學生，耐心細致地指導學生,，溝通和學生的思想感情,，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,，循循善誘和激發(fā)學生學習的用心性,，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光；生活上,，我是他們的父母,，關懷備至。

教師的教風直接影響學生的學風,。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識,，做到愛崗敬業(yè),，學而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學嚴謹，還要持續(xù)良好的教態(tài),。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學生就喜歡,，他們聽課的興趣就高,，理解知識也快。反之,，學生就不喜歡,，甚至厭惡。個性是正處于青春期的初中生,，看問題開始有可獨立的見解,，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,，我利用語言的輕重,，語調(diào)的高低，和必須的動作表情,，盡量引起學生的注意和興趣,。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對他們的信任,，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題,。

要學好英語,，首先要使學生認識到學這一語言的目的和好處。眾所周知,，人類社會已經(jīng)進入了21世紀,，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動,，中華民族要騰飛,，要最終取決于優(yōu)秀科技人。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇三

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。同學們是被教的主體,。因此，了解和分析同學們情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要,。一方面，部分的同學們,，入學成績較差,，也就是初中時的基礎較差，另一方面,，上課比較活躍,，上課氣氛非常積極,，但中等生、差等生占較大的比例,，尖子生相對比較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想,。從此可以看出,，了解及分析同學們實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關系,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學們”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

1,、備課充分，上好一堂課的前提

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備同學們,，又要備教法,。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機”,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令同學們和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,，同學們會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教同學們動，不沉悶,，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具,，授課時就胸有成竹了。

備課充分,，能調(diào)動同學們的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為同學們在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令同學們投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住同學們,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓同學們感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當同學們在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

2、激發(fā)同學們的學習興趣

數(shù)學是一門工具學科,，對同學們而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學,，就要讓同學們喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣,。否則同學們對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故,，讓他們更了解數(shù)學,，更喜歡學習數(shù)學。只有激發(fā)同學們學習數(shù)學的樂趣,，才能提高同學們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

,、及時反饋同學們學習情況

因為數(shù)學的特殊情況,，同學們在不斷學習中，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。數(shù)學是語言。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓同學們多想，多練。為此,，在自習課時,，我堅持下班了解自習課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)同學們作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓同學們即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A,，然后想辦法提高他們的能力,。

4、多種教學方法的使用

在教學過程中,，使用講練結(jié)合、點撥法,、讓同學們講一堂課,、講一道題等方式，目的是提高同學們的聽課效率,。

5,、嚴格要求

對同學們的學習習慣的養(yǎng)成，比方說書寫的認真和規(guī)范程度,，做題的步驟等,，都有嚴格的要求，如果那些同學犯了,，我會及時找同學們談話,，或者提問相關的知識點。

1,、講多練少,。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善。

2,、課堂例題應以課本為主,，出題要有針對性，還要從易到難逐步遞進,。

3,、題目講解、分析要清晰明了,，步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動性的增強：在課堂中,，對同學們完成課堂練習的情況進行分析,，分析同學們的解題情況，通過提問其他同學們,，讓全班同學們幫助分析錯題原因,，做到講、練,、評的有效結(jié)合,。

以上就是我在本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學校領導老師,、前輩們的指導下,，取得更好成績。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇四

本學期,，本人認真學習新課改的教育理論,，認真鉆研課標，不斷學習和探索適合自己所教學生的教學方法,，本著：“以學生為主體”的原則,，重視學生學習方法的引導，幫助學生形成比較完整的知識結(jié)構,，同時本人積極參加校本培訓,，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學水平,，以適應教育的發(fā)展，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學教師應該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。

1、認真做到全面的備課

⑴,、備教材：認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

⑵,、備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

⑶、備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、努力營造活躍的課堂

上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

3,、注重抓好后進生轉(zhuǎn)化

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好,。

金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠，我將在后面的工作中做得更好,。

新課改的形式下,，對教師的素質(zhì)要求更高了，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì)，使自己成為新形式下學生喜愛,、家長放心,、學校肯定的合格教師,。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇五

————王川石

一,、工作側(cè)重點——緊抓學風

1學習的重要：時間的緊迫、自己的前途,、父母的殷切希望與不易,，都是鞭策學生努力學習的有力勸告。自主學習,，同學主動學習,。在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論,、多問老師,、敢于提出自己的觀點,、敢于創(chuàng)新。

2要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。班內(nèi)有一小部分同學由于基礎差,，可能對自己放松要求,，針對此，要求這部分學生提高學習積極性,，進一步端正學習態(tài)度,，多問、多做,、多看,、多鼓勵、多談心,，及時把握其學習動態(tài),，使其向優(yōu)秀生看齊，激勵其為高中階段全面開展學習奠定良好基礎,。

3加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作。要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習，適當練習,。要反復布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，加強與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績,，關心他們的學習情況,。

4、加強班級管理與學生交流,，把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時，早自習,，上午上課,，下午上課，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生,。

5,、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜,，遵守紀律。同時,，做好弱勢學生工作,。杜絕其對學習不重視和出現(xiàn)談戀愛傾向，多和家長聯(lián)系溝通,，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

二,、工作主要收獲

1.加強了班干部隊伍建設

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上,；建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。

5.加強了學生心理教育,，促進健康成長 對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導,；對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇六

這一學期,，我擔任了高一年一至六班的歷史教學工作，兼任高一歷史備課組組長,，因為是初始年段和課改年段,，深感責任重大，不敢有絲毫松懈,。正是這種認真負責的工作態(tài)度,，使我順利完成了本學期的`工作任務。現(xiàn)歸納總結(jié)如下,。

根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際,，這學期我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念,，用新的教育教學理論來武裝自己,。

首先，為打破自己原有的舊的思想觀念,，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉,，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績,，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展,；不僅僅本學科的成績,，更關注學生的整體、全面的發(fā)展,。

其次,，認真學習新的教學理論,，提高自己的教學理論水平。本學期我深入學習了《歷史新課程標準》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平,。

最后，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念,。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課,，虛心學習他們的長處；同時,，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論,，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解,，教學水平有了一定的提高,。

1、認真制定教學計劃,。學期之初,，我就認真研究高一歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排,，并和學科的教師商量,，共同制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃,，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整,，以使計劃達到更加的完善。

2,、認真?zhèn)湔n,，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,，認真把握教材的重點和難點,，更重要的是要備學生備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法。

3,、對不同層次的學生采用不同的教學方法,，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心,。

4,、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率,，注重學習方法的指導,，不斷引到學生形成科學的解題方法。我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生真正的參與到課堂上來,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。

5、認真做好其他各方面的工作,，如上好公開課,，定期檢查學生的作業(yè)，做好學生的思想工作等等,。

在學?？茀f(xié)工作方面，由于不是正式編制內(nèi),，所以我盡自己之力,，做些力所能及的事情，例如科普畫報的征訂與張貼宣傳,、科技室的初步建立等,。

總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗教訓，促進后來工作能力和效果的提升,，當然,，更多的成就感和價值感必須在工作實踐中去體驗。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇七

輕松愉快的課堂教學,，能夠充分發(fā)揮學生學習的積極性,，這是新課程改革的重要一環(huán)。

1,、一節(jié)課的開端,，可使學生從新課開始就產(chǎn)生強烈的求知欲。

我在開課之前,，講一個故事或一個笑話提起學生的興趣,。或著創(chuàng)設情境,。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時,，開始我先讓學生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作,、神態(tài)、服飾,、兵器等方面進行思考,。

這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛,、披堅執(zhí)銳的威武之師,，從而領悟秦陵兵馬俑在造型藝術上采用生動寫實的手法，可謂“致廣大,、盡精微”,。良好的開端為美術鑒賞課奠定了堅實的基礎，達到事半功倍的效果,。

師生互動能增強課堂教學的娛樂性,，根據(jù)高中年的特點盡量減少教師陳述理論知識和過多地解說的時間。

2,、抽出一點時間把學生作品布置在教室和校園櫥窗上,、提供校園網(wǎng)絡空間讓學生欣賞同學和自己的美術作品。

在課堂上多給學生說說,、評評,、議議的相互交往的機會，置身于積極,、富有營養(yǎng),、充滿刺激和交互作用的教學環(huán)境里，即師生互動能夠培養(yǎng)良好的師生關系,，建立娛樂氛圍,，才能持續(xù)地促進學生心智能力的發(fā)展。如執(zhí)教《中國民間藝術欣賞》欣賞課時,，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學生課余欣賞,。

第一課時帶領學生去電腦機房，引導學生收集關于中國民間藝術的圖片和文字介紹(分小組進行),，我巡視學生喜歡哪類的民間藝術,，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時我出示課件欣賞,，請同學來介紹自己喜歡的民間工藝作品,，在表述時培養(yǎng)了語言表達能力、自信心和民族自豪感,。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事,，通過趣聞學生了解到美術作品以外的地理歷史知識。給學生自學的機會，他們通過交流對中國民間藝術解更廣泛更生動更意義,。

3,、舉辦展覽，學生展作品展,。為了迎科技文化藝術節(jié),，我們舉行了“高中學生美術作品展”。 “學生水果拼盤大賽” :卡通畫作品比賽讓學生積極參與,，在活動中從而提起他們的興趣,。

4、讓學生體驗生活,、感受生活,。今年放假前我們美術老師給布置了一個假期作業(yè)。要求學生搜集舊的剪紙,、民間玩具等,。從報刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖,。繪制一幅寒假最有意義的事情,。讓學生從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學習的興趣,。

這學期我參加福建師大的美術網(wǎng)絡課程,，順利完成學業(yè)，在十月份又參加了福建教育學院組織的省教師教育教學能力的培訓,，還參加了美術高考教學會議,，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學習的機會,，跟上時代的節(jié)奏,，為做好今后的美術教學工作多探路子，吸取人家的優(yōu)點,。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇八

又一年過去,，又一次站在這里，想著四年前剛踏進實驗初中校門,，那時的你,，那時的我，那時的實驗,，不禁感慨萬千,，度青年教師個人年度工作總結(jié)。我們就這樣一年一年地在時間的縫隙中彳亍著前行,，而許多事許多人都發(fā)生了很大的變化：實驗從創(chuàng)辦之初楊校長帶著為數(shù)不多的“開荒者”借實驗中學的地方艱苦辦學,，到今天由陸校長帶領大家將實驗發(fā)展成這樣一個有著自己的美麗校園,、有這樣一群立足本職、業(yè)務精湛,、樂崗敬業(yè)的好教師,，并創(chuàng)造了屬于自己一次次輝煌成績的名牌學校，作為實驗的一員,，我在感到驕傲的同時也在不斷內(nèi)?。褐挥袑ψ晕矣懈叩囊蟛⒉粩嗾{(diào)整、提高,、完善自我，才能跟得上實驗的步伐,，成為一名真正優(yōu)秀的實驗教師,。20xx年，我在實踐中摸索,，在摸索中實踐,，摔了一些跟頭，積累了一些經(jīng)驗,，收獲了一些感動,。下面我就教學工作和班主任工作兩塊來與大家分享我的20xx。

本學年年初,，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好,、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課,、上課,、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于所教學生學習基礎,、學習習慣差別較大,，這三個環(huán)節(jié)中我都努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步,。作為語文教師,，我始終注重培養(yǎng)學生的寫作能力，用文如其人的理念來感染和塑造他們的氣質(zhì)及人格,。

通過努力,，我所教的班級語文成績在年級名列前茅，輔導學生多次在報刊雜志上發(fā)表文章,，并在多次作文比賽中獲獎,，教師個人工作總結(jié)《度青年教師個人年度工作總結(jié)》。其中,，學生耿廣航在20xx“姑蘇晚報杯”第八屆中小學生小荷當場作文大賽中,，憑借《一年》一文榮獲初中組特等獎第一名,，所教八(5)班有近三分之一的學生(共13人)獲得此次比賽的特等獎。學生沈雨新在20xx年蘇州姑蘇晚報限時閱讀作文大賽中獲特等獎,，徐笑在20xx江蘇省 “中學生與社會”作文大賽蘇州高新區(qū)現(xiàn)場作文比賽中獲二等獎,。我本人也獲得蘇州市首屆“江楓杯”主題作文大賽優(yōu)秀指導老師二等獎。

身為八(5)班的班主任,，我感到光榮和驕傲,，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成績優(yōu)秀,、個性獨特,、心理脆弱、主見性強的孩子,，管理是需要技巧的,。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上,，盡量書面化,、條文化，實現(xiàn)學生的能動自主管理,。我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識;緊抓成績的同時更加關注他們身心的健康發(fā)展,。最為重要的是，我用心與他們交流,，用愛作為我們交流的語言,。本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色,。班級因為表現(xiàn)突出,，本學年兩個學期連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，我也被評為優(yōu)秀班主任,。

班主任工作瑣碎而艱辛,，面對工作中的壓力和困難，我也曾想過放棄和逃避,，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心,，是校領導的鼓勵，是所有同事的關心支持,，是學生們純真的笑臉,。清晰地記得12月10號我生日那天，當兩個課代表想法把我“騙” 到教室后,，我打開門的一瞬：45張笑臉,、異口同聲的一句話、黑板上寫滿的祝?！腋袆拥秸Z塞之際,，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!

我就這樣享受著我痛并快樂的教師生涯,，我就這樣認定了腳下的路，我就這樣摸索并實踐著最簡單也最深奧的真理：付出,，然后收獲,。謝謝!

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇九

個人任職高一化學教師五年來，能熱愛黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則,，擁護黨的路線、方針,、政策,，有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀,，關心集體,，團結(jié)同事，作風正派,，從嚴治教,，有較高的思想覺悟和良好的化學教師職業(yè)道德,。能全心全意從事本學科的教學,，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排,，任勞任怨,，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高,，從工作總結(jié)中去獲取人生的奮斗意義,，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己,。

2.我先后任教過高一(2)班,、高一(3)班、高一(4)班的化學,，并自己熟悉了高中化學教材和教學大綱,，對高一化學教材有比較充分的理解，能正確理解,、掌握化學教學大綱和教材,，能正確傳授內(nèi)容，重點突出,。能夠落實“雙基”教學,，注意培養(yǎng)學生的化學創(chuàng)新精神和實踐能力，普通話流暢,，表達準確,，板書清晰,，條理性好。

3.化學教師任現(xiàn)職以來,，我努力探索課堂教學的藝術性,，不斷提高自身教學能力的個人總結(jié)。我知道要在教學中有所建樹,，必先成為一名受學生歡迎的老師,。古語云：“親其師，信其道”,。我首先要求自己在言行舉止上,，做學生的表率，愛每一個學生,，既是師長又是朋友,，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執(zhí)著的追求去默化學生對化學知識的探索,。要求自己在講臺上,，完美展現(xiàn)教師的風采;要求做到每一節(jié)課都生動活潑，引人入勝,，而且教學質(zhì)量達標,，把每一節(jié)課當成優(yōu)質(zhì)示范課來上。

4.我注意教研與教學相結(jié)合,，開展專題教學研究,。教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑,。任現(xiàn)職以來,，我堅持在教研中教學，在探索中教書,，在思想的升華過程中育人,。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發(fā)展趨勢,、最新教學科研成果和高考信息,，掌握教育發(fā)展動態(tài)，積極參與科組的教研活動,，主動承擔教研課題,，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結(jié)合的可行性和可操作性,，使教學和科研互相促進,。例如，認真學習教育教學理論,，創(chuàng)造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術,，增強學生對化學學習的興趣,、方法和措施;抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作的開展與落實等等。

我在20xx年加入國家級教研課題“主體式教學法”的研究,，并取得一定的成效,，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。因為自己是青年化學教師,，只擔任過一次高二教學,，指導高考的經(jīng)驗不足，所以我十分注意研究高考,。平時認真鉆研近年來的高考題,，積極收集高考信息，密切關注高考最新動向,，讓自己充分具備帶高三的實力,。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題,、模擬題測試中獲得好成績,。近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究,，收獲良多,。

我根據(jù)自己的研究心得，在今年的會考復習中,，揉合了高考綜合科的內(nèi)容,，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起,。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學,，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時,，向?qū)W生灌疏與本章內(nèi)容有關的綜合科知識,，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備,。這樣的教學方式效果明顯,，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心,。

高一語文教學工作總結(jié)六年級語文教學工作總結(jié)篇十

2010-2011學年度上學期即將過去,，本學期在學校行政的正確領導下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下,，高一年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì)為宗旨,，主要從營造學生積極進取、樂觀向上,、學風濃厚,、班風純正著手,，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校和年級組的工作計劃和任務,。

一,、加強德育工作，教書先育人

德育是學校的靈魂,，圍繞這個“靈魂”,，高一年級組管理表現(xiàn)在務實性、完整性,、系統(tǒng)性,、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性,，堅持通報制,，堅持實效性。主要開展了以下幾個方面的工作,。

（一）加強師德建設,，要求教師率先垂范，以身作責,。杜絕體罰和變相體罰學生,。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。

（二）強化養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成文明習慣,。

（1）定期召開班主任工作會議，堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理,，形成良好的班風,、學風。（2）配合政教處多次進行了對男女生留長發(fā),、染發(fā),、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,，定時或不定時突擊檢查學生在課堂上玩手機等不良現(xiàn)象,，對違紀學生加強教育并責令其改正。（3）為了實現(xiàn)無逢隙管理,加強學風建設,結(jié)合學生干部參與管理,，推行了高一年級課余紀律量化管理辦法,。

（4）嚴格了學生寢室的管理，選舉了層長和樓長,，推行了星級管理模式,。

（三）充分利用課堂主陣地或在國旗下教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人,、自尊自愛等,。

（四）班主任堅持了“四深入，一關注”,，為學生營造了良好的學習氛圍,。

（六）抓好各班班團組織建設，用好黑板報等,，用正確的輿論引導人,。

二、狠抓教學質(zhì)量,，提升教學成績

教學是學校工作的核心,，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心,。

（一）根據(jù)高考和人才培養(yǎng)的特點,，初步制訂了高一至高三的師生三年規(guī)劃。

（二）實施了“分階段打造成學科優(yōu)勢”戰(zhàn)略,。（高一定為數(shù)學和外語）

（三）落實新課程改革精神,，成功了組織了高一全體學生研究性學習活動。

（四）嚴格學生常規(guī)管理,，年級組一班人團結(jié)一心,，培養(yǎng)了各班積極向上的學風、班風,。

（五）先后組織了期中考試,，和地區(qū)期未統(tǒng)考，分別進行了質(zhì)量分析,，分別召開了總結(jié)表彰會,。出了一期板報，大力表彰優(yōu)秀學生和進步明顯的希望生,。根據(jù)我校學生的特點,，每次考后著力要求班主任利用班團會表彰先進與“臨界生”的學生,，讓學生們都感受到每個人在考試中都有希望,。

（六）定期召開備課組長會，要求各學科制定階段性教學計劃,，落實 “超前授課”計劃,。

（七）每月搞一次學生評教活動，為下一階段制訂教育教學策略收集資源,。

（八）加強自習課和上課期間的巡查,，對個別“潛能生”重點教育，為同學們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

（九）練改評每周一統(tǒng)計,，每月一公布,，每學期一總結(jié)。

三,、

（一）打造一支高素質(zhì)的,、深受學生愛戴的班主任隊伍，特別是年青班主任的培養(yǎng),，是我們年級組的一項重要工作,。在工作中我們堅持“交流、學習,、合作,、互助”的原則召開班主任會議，落實學校布置的各項工作,、學習班主任業(yè)務知識,，交流工作經(jīng)驗，協(xié)商解決班級工作中棘手問題等,。

（二）重視年輕班主任的培養(yǎng),，召開了以老帶新的班主任座談會和青年教師的座談會。

四,、存在的問題

1,、年級組：

①聽本組教師課還太少，和班主任,、任課教師交流不夠,。年級成員工作不夠大膽。②與教師的矛盾和班主任之間的矛盾更加突出,，尋求良方,。

③對班主任或教師的評價機制與激勵機制尚不完善（練改評、課余紀律,、學生評教,，常規(guī)教學檢查等）。

2,、班主任方面

①日常規(guī)做得出色,，但預見性不足，前瞻性,，科學性,系統(tǒng)性,、目的性不強，工作較散,。②個別班主任班工作突破重點或難點找得不準,，工作主要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。

③少部分班主任“四深入,，一關注”做得很不夠,，不到位。④與家長的溝通要進一步加強,，爭取更多的教育力量,。

3、教師方面

①團結(jié)協(xié)作,，奉獻精神等有待進一步加強,。

②創(chuàng)造性開展個體教學工作不夠,多數(shù)只是按步就班。③考試監(jiān)考中部分教師履行職責不嚴,。

4,、學生方面

①對個別不學習的學生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學習動力，逃學或逃課現(xiàn)象時有出現(xiàn),。②早戀現(xiàn)象在個別班有苗頭,。

③手機，游戲機仍無有效的杜絕手段,。

五,、建議

先進教師和班主任的評選，以數(shù)據(jù)說話,。先進年級組可由各處室綜合點評

高一年級組

2011年1月12日