作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇一

1、幼兒喜歡參與游戲,，情緒積極愉快,。

2、幼兒通過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

“老虎”頭飾一只,，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“老虎家”

1、導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：“如果你突然遇到一頭大老虎,，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你,？”

幼兒討論提出意見(jiàn),。

2、設(shè)置情境,，觀察討論老虎的習(xí)性,。

（1）請(qǐng)另一位老師扮成老虎，聽(tīng)到主班老師說(shuō)“哎呀,！瞧,，我們班來(lái)了一只大狗老虎！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會(huì)不會(huì)吃你,！”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,，老虎將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走,。

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒(méi)有動(dòng),，沒(méi)有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解老虎的習(xí)性：

“老虎”介紹自己的特點(diǎn),。

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到老虎的時(shí)候該怎么辦：看到了老虎不要?jiǎng)?，不要說(shuō)話，就不會(huì)被老虎吃了,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《老虎來(lái)啦》。

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4,、第二次游戲,。

教師：“哎呀,！老虎來(lái)啦！”

老虎出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。

5、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“老虎沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干什么,？”“老虎什么時(shí)候出來(lái)?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束,？”“老虎的家在哪里,？”等問(wèn)題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇二

1,、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法,。

2,、在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

音樂(lè),、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí) 、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、導(dǎo)入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》,，你們知道是什么意思嗎?"來(lái);自,、大;考吧;幼、師網(wǎng);(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣,。)

2、開(kāi)始游戲,，師："在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置,，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán),、最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的,。錯(cuò)誤的小朋友和沒(méi)有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出，最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后,。

3,、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中,，幼兒情緒很高,，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑,、愉快的情緒中積極,、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,，活動(dòng)量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇三

繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體,，繩子的可塑性大,，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣,，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

1,、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走,、跑,、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力,。

2,、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

1,、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn),。

2、貓頭飾一個(gè),、與幼兒人數(shù)相等的繩子,、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所,。

1,、開(kāi)始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到,；扇翅膀（上肢）,、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）,、磨爪子（腹臂）,、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動(dòng)。

2,、基本部分：

（1）取繩子,。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子,。

（2）玩繩子,。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng),。

①幼兒自由玩繩子,，鞏固幼兒在角區(qū)

活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂(lè)）

師：請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子,，看誰(shuí)玩的方法多,，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩,。

②幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法,。

師：請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的,？

③老師總結(jié)繩子各種玩法,，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法,，主動(dòng)與他人合作游戲,，提醒注意安全。

（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場(chǎng),，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,，并進(jìn)行演示,。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息,。）

②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象,，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸,、捆綁等方法,。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作,。

3,、結(jié)束部分

（1）以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢。

（2）用繩子做小車隨音樂(lè)開(kāi)回活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng),。

延伸活動(dòng)

1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),，在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法,，教師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,。

2、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類的器械,，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇四

1、練習(xí)走,、跑的動(dòng)作,，初步掌握投擲的基本技能。

2,、在老師的啟發(fā)下,，想出多種的玩飛碟的方法。

3,、體驗(yàn)與同伴,、老師游戲的樂(lè)趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的,、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè),，小松鼠的家,；用報(bào)紙制作的小紙球若干。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、游戲《開(kāi)汽車》

教師：今天，我們一起玩飛碟,，你們想把它當(dāng)成什么呢,？

1、教師和幼兒人手一個(gè)飛碟,，把它當(dāng)成汽車的方向盤(pán),。

2、在《小汽車》的音樂(lè)下,，幼兒繞著曲線走,、跑交替開(kāi)汽車。

3,、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng),，分成四隊(duì)，一起比賽開(kāi)汽車到果園,。

（二）,、游戲《運(yùn)果子》

1、請(qǐng)幼兒想想辦法,，怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子,。

2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子,，拉出一根繩子,，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子,，送到小松鼠的家,。

3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,，指導(dǎo)能力較弱的孩子,，鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

（三）,、游戲《好玩的飛碟》

1,、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。

2,、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四,、延伸活動(dòng)：

教師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟,？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟,。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇五

1,、知道敲擊物體能夠發(fā)出聲音,。

2、探索發(fā)現(xiàn)用一種工具敲擊不同的東西,，發(fā)出不同的聲音,。

3、自主敲擊環(huán)境中的物體,，樂(lè)意將自己的發(fā)現(xiàn)講給大家聽(tīng),。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

1,、活動(dòng)室里有各種可以讓幼兒敲擊的物品，例如：玻璃杯,，茶杯,，各種玩具等。

2,、幼兒人手一把金屬勺子,。

3、放了不同數(shù)量水的玻璃瓶5個(gè),。

1,、兒歌表演親一親，引出敲一敲的主題,。

（1） 誰(shuí)想讓老師親一親,？我們一起來(lái)念一念兒歌親一親好嗎？

（2） 老師帶領(lǐng)幼兒一起表演兒歌,。

（3） 教師：小勺親小勺能發(fā)出叮,，小勺敲別的東西，它會(huì)發(fā)出聲音嗎,？

2,、教師用勺子敲一敲，幼兒感知聲音,。

（1）教師用小勺敲擊自己的手心,。

（2）教師：你聽(tīng)到的什么聲音？啪啪啪

（3）教師用小勺敲擊桌子,。

3,、幼兒玩敲一敲游戲，感知勺子接觸不同物體產(chǎn)生的不同聲音,。

（3）幼兒探索敲擊活動(dòng),。

（4）教師：你敲擊了哪些東西,？你發(fā)現(xiàn)哪些聲音？

4,、欣賞敲擊樂(lè)器

出示準(zhǔn)備的玻璃瓶樂(lè)器,，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲擊或老師敲擊，感知玻璃瓶的清脆的聲音,，體驗(yàn)敲擊的樂(lè)趣。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇六

1,、 通過(guò)游戲,，讓幼兒比較大小、鞏固“1”和“許多”

2,、 體驗(yàn)與同伴交往,，合作游戲的快樂(lè)。

3,、 認(rèn)識(shí)水果,，進(jìn)一步感知秋季的特征。

1,、果樹(shù)大小三棵及果寶寶掛飾（蘋(píng)果,、桔子、梨）,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)

2、把果寶寶掛飾掛在果樹(shù)上

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒進(jìn)一步感知秋季的特征且體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。

1,、 聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室

小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了,，我們?nèi)⒂^一下果寶寶的家好嗎,？到了，我們休息一下（入座）

2,、 參觀“果園”知道水果的名稱,、外形特征

啟發(fā)幼兒講述果園的果寶寶

有紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨,、圓圓的桔子

3,、 比較果寶寶的大小

小朋友，仔細(xì)看看這些果寶寶有什么不同嗎,？

老師：拿一個(gè)大一個(gè)小的蘋(píng)果,，讓幼兒觀察

還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的,？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出：大的叫什么,？（果媽媽）小的叫（果寶寶）

4,、 游戲：你想做什么水果，是想做媽媽,，還是做寶寶,，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果,。先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)選（5-6名）

5,、 請(qǐng)幼兒自由上來(lái)摘，拿到大的就戴大的,，小的就戴小的,，大的是果媽媽，小的是果寶寶,。

6,、 游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請(qǐng)幾組幼兒聽(tīng)音樂(lè)找。

7,、 集體一起游戲二次

8,、 送果寶寶回家

我們把一個(gè)一個(gè)的果媽媽和一個(gè)一個(gè)的果寶寶送到老師這里

我這里有多少果子啊,？（許多）

9,、現(xiàn)在我們離開(kāi)果園（聽(tīng)音樂(lè)）結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇七

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢,？以下是小編為大家收集的小班體育游戲有趣的繩子教案,，希望對(duì)大家有所幫助。

繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體,，繩子的可塑性大,，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣,，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法,，練習(xí)走,、跑、跳,、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力,。

2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣,。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5,、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲,。

1,、幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn)。

2,、貓頭飾一個(gè),、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶,、活動(dòng)場(chǎng)所,。

1、開(kāi)始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到,；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）,、理羽毛（體側(cè)）,、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動(dòng),。

2,、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子）,，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子,。

（2）玩繩子。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng),。

①幼兒自由玩繩子,，鞏固幼兒在角區(qū)

活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂(lè)）

師：請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子,，看誰(shuí)玩的方法多,，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩,。

②幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法,。

師：請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的.,？

③老師總結(jié)繩子各種玩法,，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法,，主動(dòng)與他人合作游戲,，提醒注意安全。

（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場(chǎng),，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,，并進(jìn)行演示。（野貓巡視一圈,，沒(méi)捉到小雞到一旁休息,。）

②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,，如：用繩繞圈子砸,、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,，練習(xí)拋擲動(dòng)作,。

3、結(jié)束部分

（1）以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢,。

（2）用繩子做小車隨音樂(lè)開(kāi)回活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng)。

1,、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),，在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo),，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2,、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類的器械,，幫助幼兒提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇八

1．學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走,、跑,、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作的綜合能力,。

2．形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1．幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗(yàn),。

2．貓頭飾一個(gè),、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶,、活動(dòng)場(chǎng)所,。

師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)做模仿熱身運(yùn)到,；扇翅膀（上肢）,、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）,、磨爪子（腹臂）,、跳舞（跳躍和放松）等運(yùn)動(dòng)。

1．取繩子,。雞媽媽帶小雞去捉蟲(chóng)子（繩子），要求每個(gè)幼兒捉一條蟲(chóng)子,。

2．玩繩子,。將蟲(chóng)子變成繩子，展開(kāi)玩繩活動(dòng),。

（1）幼兒自由玩繩子,，鞏固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法。（伴音樂(lè)）

師：請(qǐng)小雞們來(lái)玩一玩繩子,，看誰(shuí)玩的方法多,，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩,。

（2）幼兒說(shuō)說(shuō)做做自己的玩繩方法,。

師：請(qǐng)小雞說(shuō)說(shuō)你用繩子做什么？你是怎么玩的,？

（3）老師總結(jié)

繩子各種玩法,，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法,，主動(dòng)與他人合作游戲,，提醒注意安全。

3．游戲：戰(zhàn)勝野貓

（1）另一教師扮演野貓出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,，并進(jìn)行演示,。（野貓巡視一圈，沒(méi)捉到小雞到一旁休息,。）

（2）再次引導(dǎo)幼兒大膽想象,，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸,、捆綁等方法,。

（3）幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,，練習(xí)拋擲動(dòng)作。

1．以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和勇敢,。

2．用繩子做小車隨音樂(lè)開(kāi)回活動(dòng)室,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園小班有趣的繩子教案幼兒園小班教案篇九

1．探索球的多種玩法,。

2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。

4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

5．商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

紙球,、金箍棒、繩子,、呼啦圈若干

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

二、基本部分：

（一）探討球的多種玩法

1．幼兒自主探索,、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo),。

2．請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流，相互模仿,。

3．剛才,，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的,，有借助輔助材料來(lái)玩的,，你們都很棒！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4．剛才,，寶寶們都玩的很好,，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫《趕小豬》,。

（二）場(chǎng)地與游戲介紹

1．請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置,。

2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”,。

3．教師講解玩法：

4．提出游戲要求：

（1）用輔助材料趕小豬。

（2）不能用小手碰球,。

（3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏,。

5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽,。

三,、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng),，整理場(chǎng)地,。

對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》,。總的來(lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的,。但是,，由于這是一節(jié)公開(kāi)課，我太緊張放不開(kāi),，老是擔(dān)心孩子們不理解,，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語(yǔ)言難免??嗦了些,。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意,。

今后，我一定要端正態(tài)度,，認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料,，組織好課堂語(yǔ)言，上好每一節(jié)課,！