計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇一

本班共有學(xué)生45人。班里男生偏多，總體而言,，班級(jí)學(xué)生思維較為活躍。具體來(lái)說(shuō),，班上的黃曉蘊(yùn),、李俊彥、陳麓帆等十來(lái)個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上自覺(jué)性很強(qiáng),，基礎(chǔ)非常扎實(shí),；尹煦等幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣，上課發(fā)言積極,；張宇境等幾個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常整潔漂亮,；但課堂上開(kāi)小差的現(xiàn)象時(shí)常有出現(xiàn)。在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣上較差的有殷俊、陳子瀅,、鄧景城,；在完成作業(yè)上不認(rèn)真和拖欠的有殷俊、彭濼中,、溫超杰,，動(dòng)作較慢的有黃銘杰。這些學(xué)生需要加以引導(dǎo),、鼓勵(lì),，促進(jìn)其進(jìn)步。在這學(xué)期,，應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高寫(xiě)作能力,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，建立學(xué)困生檔案,，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平的提高,。但學(xué)生平時(shí)作業(yè)中的書(shū)寫(xiě)欠認(rèn)真工整，周記應(yīng)付性完成,，質(zhì)量不高,，寫(xiě)作積極性不高這些都是突出的問(wèn)題。這些都有待本學(xué)期繼續(xù)完善的

1．認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫(xiě)200,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2．會(huì)使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3．能用普通話(huà)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4．體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6．養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。

7．在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法。

8．留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問(wèn)題，開(kāi)展討論,，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字量的增加,，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě),。

2、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低。

2,、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效,。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫(xiě),。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字,、詞,、句,、篇都走一遍，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞提高課堂教學(xué)有效性為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平,；開(kāi)展集體備課，深入課堂,，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，營(yíng)造“書(shū)香味、學(xué)術(shù)味,、人情味”的工作氛圍,。

1,、為了更好地開(kāi)展課程統(tǒng)整工作，上學(xué)期我們組重溫了《課標(biāo)》,，本學(xué)期我們準(zhǔn)備再組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究《考綱》,。要圍繞課程統(tǒng)整,、提高課堂教學(xué)有效性等問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、為了營(yíng)造教研組更濃的“書(shū)香味”,，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持學(xué)習(xí)《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》,、《語(yǔ)文報(bào)》等教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路,；結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課程統(tǒng)整課題研究,，在教研組層面,，建立對(duì)話(huà)、反思,、合作,、探究的研修交流,。由于學(xué)期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法，即先由每位教師分別承擔(dān)某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中集體協(xié)商整體組合,，這就需要教師團(tuán)隊(duì)的緊密協(xié)作、互助和學(xué)習(xí),。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)“改進(jìn)評(píng)課方式,，提高課堂教學(xué)有效性”這一主題,，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，及時(shí)上傳評(píng)課心得,。

備課,、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)，教學(xué)過(guò)程五個(gè)基本環(huán)節(jié),，抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)應(yīng)該成為教研組常駐不懈的工作,。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,。

加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效,。進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,，提高每次教研活動(dòng)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體力量,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé),。每月的月考命題會(huì)審要認(rèn)真落實(shí),。同時(shí),，教研組將配合教導(dǎo)處通過(guò)聽(tīng)課,、抽查備課筆記,、聽(tīng)課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

加強(qiáng)備課組建設(shè)，只有教師“有備而來(lái)”,，學(xué)生才能“滿(mǎn)載而歸”,。開(kāi)學(xué)初，我們要求語(yǔ)文組教師先要備好兩周的課,。平時(shí)我們的備課高度是在教材與學(xué)生之間找到“共振點(diǎn)”,；備課的寬度是在語(yǔ)文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點(diǎn)”；備課的力度是在個(gè)體與集體力量中找到“平衡點(diǎn)”,。備教材要做到鉆研教材,，胸中有譜；備學(xué)生要求做到掌握特點(diǎn),，因材設(shè)教,。努力做到三個(gè)“精致化”：即精致化設(shè)計(jì)，精致化展開(kāi),，精致化延續(xù)。備課,，應(yīng)該成為一項(xiàng)被放大效應(yīng)的基礎(chǔ)性工作,。大家一起共同鉆研,，在共享電子備課的基礎(chǔ)上,，由主備老師把自己的教學(xué)設(shè)計(jì)敘說(shuō)一遍,，再由其他老師補(bǔ)充或提建議,。在個(gè)人備課時(shí),，再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際修改教案，用心調(diào)整每個(gè)重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)二次備課的理念。

語(yǔ)文組每位教師要在區(qū),、校級(jí)課題的引領(lǐng)下，積極投入各子課題的研究,，通過(guò)研究，提升理論水平,，增加實(shí)踐智慧,，確保教學(xué)的高效。進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理,，及時(shí)計(jì)劃,、及時(shí)總結(jié),，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，積極撰寫(xiě)論文。語(yǔ)文教研組結(jié)合我校原有的主題閱讀的特色,，繼續(xù)在我校開(kāi)展課內(nèi)閱讀活動(dòng)。（五）,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體九年級(jí)語(yǔ)文老師要深入學(xué)習(xí)教研室有關(guān)中考改革的精神,，學(xué)認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì),，有針對(duì)性地做好畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展一次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖,、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析,。

本學(xué)期語(yǔ)文組為豐富校園的書(shū)香味,，將和校政工處聯(lián)手，一起組織一次讀書(shū)活動(dòng),，語(yǔ)文組負(fù)責(zé)向每個(gè)年級(jí)推薦相應(yīng)的書(shū)目,，然后將以征文的,、知識(shí)競(jìng)賽等方式開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。

九月

1,、計(jì)劃交流2,、課程交流

十月

1、月考及質(zhì)量分析2,、讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)3、課程說(shuō)課

十一月

1,、初三水平考質(zhì)量分析及各年級(jí)期中考試質(zhì)量分析2、課程交流與展示課3,、常規(guī)檢查

十二月

1,、月考及質(zhì)量分析2、課程說(shuō)課

一月

1,、讀書(shū)交流2,、期末復(fù)習(xí)和考試

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇三

緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線(xiàn),，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以校本教研為抓手,，以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)改革的力度,，深化課程改革,，建設(shè)開(kāi)放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課程,，努力提升我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整體水平,。

（一）深入開(kāi)展校本教研,，努力提高教學(xué)實(shí)效

1、重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)實(shí)效

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)實(shí)效是本學(xué)期我市小語(yǔ)教研工作的主旋律,。切實(shí)改變部分學(xué)校,、語(yǔ)文老師將精力主要放在公開(kāi)課、比賽課上的傾向,。各學(xué)校應(yīng)重視教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié),。第一是重視備課：課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時(shí)教案,，教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查，在期末要進(jìn)行備課的綜合評(píng)估,；第二是聚焦課堂：在教學(xué)中應(yīng)立足工具,，弘揚(yáng)人文，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，積極構(gòu)建開(kāi)放的,、充滿(mǎn)輕松,、和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境,，做到內(nèi)容要精，過(guò)程要簡(jiǎn),，方法要活,。建議用借班上課的形式,，積極倡導(dǎo)情感真實(shí),、方法樸實(shí),，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課,，要把知識(shí)教學(xué),、能力培養(yǎng)、潛能開(kāi)發(fā)落實(shí)到實(shí)處；第三是嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè),，做到精選內(nèi)容，形式多樣,，講求實(shí)效,，盡可能在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映,，而且要求題量適中,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；第四是加強(qiáng)課外指導(dǎo),，重視課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力,，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件,，積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

2,、以教研組建設(shè)為突破口，深入開(kāi)展校本教研

建立以校為本的教學(xué)研究制度,，既是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必由之路,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。校本教研的內(nèi)容多,、范圍廣,，各學(xué)校開(kāi)展的基礎(chǔ)也不同,。本學(xué)期小語(yǔ)科將根據(jù)市校本教研計(jì)劃及《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評(píng)選方案》，以教研組建設(shè)為突破口,，深入開(kāi)展校本教研,，希望各學(xué)校根據(jù)先進(jìn)學(xué)科教研組的評(píng)選方案與細(xì)則,，加強(qiáng)教研組的建設(shè)并做好評(píng)選的推薦工作,。

為總結(jié)和推廣教研組建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的校本教研精神,，教研室小語(yǔ)科以市先進(jìn)教研組的評(píng)選為契機(jī),，培養(yǎng)以先進(jìn)教研組建設(shè)為主要內(nèi)容的校本教研基地,，與實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同研究，建立示范性校本教研基地并發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用,，大力推進(jìn)以“自我反思，同伴互助,，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研,。努力轉(zhuǎn)變教研組的職能并真正發(fā)揮其作用,，建立和完善以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶,、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo),、骨干教師與同事對(duì)話(huà)，專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度,。小語(yǔ)科將在三月份召開(kāi)教研組建設(shè)研討會(huì)（具體要求另發(fā)通知）,，此外，小語(yǔ)科也將優(yōu)秀的校本教研成果,，通過(guò)出版《東莞教研》（校本教研專(zhuān)輯）和在小語(yǔ)教研網(wǎng)上 開(kāi)辟專(zhuān)題欄目等方式進(jìn)行宣傳,、推廣,。各學(xué)校也應(yīng)通過(guò)“開(kāi)放日”，評(píng)選“先進(jìn)教研組”,、“教改積極分子”等形式,，大力開(kāi)展校本教研,。

（二）加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，提高教師實(shí)施教材的能力

1、加強(qiáng)五年級(jí)下冊(cè)新教材的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)

各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗,，不培訓(xùn)不上崗”的原則,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的二級(jí)培訓(xùn),。教研室將于2月27日在東莞中學(xué)松山湖學(xué)校（小學(xué)部）召開(kāi)小語(yǔ)科新學(xué)期工作會(huì)議及進(jìn)行市一級(jí)五年級(jí)教材分析,。各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校要在市一級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，由參加過(guò)市一級(jí)培訓(xùn)的輔導(dǎo)員或骨干教師,，組織本單位的全體語(yǔ)文老師在3月10日前進(jìn)行新教材的全員培訓(xùn),。需教研室協(xié)助做好教材分析的單位,，須提前上報(bào)。小語(yǔ)科將充分發(fā)揮中心組成員的作用,，派骨干前往協(xié)助，讓實(shí)驗(yàn)教師能準(zhǔn)確把握新教材的編寫(xiě)意圖,，基本結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、開(kāi)展新教材專(zhuān)題教研活動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)后續(xù)培訓(xùn)的案例研究

為加強(qiáng)對(duì)新教材后續(xù)培訓(xùn)的案例研究,，教研室將于四月份重點(diǎn)全面開(kāi)展五年級(jí)下冊(cè)第六單元大綜合,，這一新課型的專(zhuān)題研討活動(dòng)（具體要求另發(fā)通知）,。請(qǐng)各輔導(dǎo)員選好骨干教師參與，并在此基礎(chǔ)上組織本單位開(kāi)展鎮(zhèn)（街）一級(jí)的專(zhuān)題案例研究,。

3,、開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)研討,，加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)研究

新課程實(shí)施以來(lái),，低年級(jí)識(shí)字任務(wù)較重,。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)的研究,，教研室將于四月初開(kāi)展全市低年級(jí)下冊(cè)識(shí)字教學(xué)的專(zhuān)題研討活動(dòng),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員開(kāi)學(xué)后積極發(fā)動(dòng)教師參與研究，認(rèn)真組織開(kāi)展鎮(zhèn)（街）一級(jí)的識(shí)字專(zhuān)題課例研究,，物色優(yōu)秀的上課老師并推薦優(yōu)秀的課例或論文給教研室,。小語(yǔ)科將在小語(yǔ)教研網(wǎng)上開(kāi)辟識(shí)字、寫(xiě)字專(zhuān)題欄目,，把老師們關(guān)于識(shí)字教學(xué)的心得體會(huì),、優(yōu)秀課例等教研成果,，進(jìn)行宣傳、推廣,，并推薦其在《東莞教研》上發(fā)表,。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本,。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，小語(yǔ)科將以教研室舉辦學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)各級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。

1,、評(píng)選學(xué)科帶頭人

根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》，各學(xué)科將建立學(xué)科帶頭人的選拔,、培養(yǎng)和考核制度,，形成一支穩(wěn)定的學(xué)科帶頭人隊(duì)伍,，造就具有專(zhuān)業(yè)水平的學(xué)科帶頭人,，并發(fā)揮其作用,，帶動(dòng)一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干成長(zhǎng),，請(qǐng)各輔導(dǎo)員按要求做好學(xué)科帶頭人的推薦及培養(yǎng)工作。

2,、完善教研中心組建設(shè)

為充分發(fā)揮骨干教師的示范,、帶動(dòng)作用,，在去年成立教研中心組的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期小語(yǔ)科將完善教研中心組的建設(shè),，使其能更好地協(xié)助教研室履行“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的職能,，及在校本教研特別是在科組建設(shè),、個(gè)人成長(zhǎng)方面，還有在課題研究,，案例專(zhuān)題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3,、加強(qiáng)鎮(zhèn)（街）,、校級(jí)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)

各鎮(zhèn)（街）和直屬學(xué)校也應(yīng)創(chuàng)造條件大力培養(yǎng)各級(jí)教學(xué)骨干,，壯大骨干教師隊(duì)伍,，做好骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，努力建設(shè)成一支具有獨(dú)立研究能力,、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的骨干教師隊(duì)伍,，并充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師在本單位課改中的帶動(dòng)示范作用,，有計(jì)劃,，有組織地開(kāi)展有效的教研活動(dòng),，創(chuàng)造條件和鼓勵(lì)教師多讀書(shū),、讀好書(shū),，讓書(shū)香伴隨教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，為我市實(shí)施“名師工程”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員在三月二十日前,，向小語(yǔ)科推薦市、鎮(zhèn)（街）級(jí)骨干教師各一名,，并通知其在公共郵箱中下載骨干教師登記表，填寫(xiě)后再上傳到公共郵箱中,。小語(yǔ)課將其掛在網(wǎng)上公示,。

4、重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

在平時(shí)的教研工作中,，各輔導(dǎo)員在開(kāi)展本單位的教研活動(dòng)中作出了積極的貢獻(xiàn),，但發(fā)展不太平衡,。本學(xué)期市教研室根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》盡力與科教辦協(xié)調(diào)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的培養(yǎng),，努力創(chuàng)設(shè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。各輔導(dǎo)員也要根據(jù)意見(jiàn)中的素養(yǎng)要求和工作職責(zé)，使自己能在本單位的教研活動(dòng)中更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，認(rèn)真做好本單位教研的統(tǒng)籌、指導(dǎo)、組織和服務(wù)工作,。在強(qiáng)調(diào)種好自己的試驗(yàn)田的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)交流和溝通,，以區(qū)域交流為互學(xué)窗口，積極開(kāi)展和參與區(qū)域教研交流活動(dòng),。

5,、發(fā)揮考評(píng)小組作用,，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究

在充分發(fā)揮我市原有考評(píng)小組作用的基礎(chǔ)上,，我們將積極組織他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文考評(píng)研究工作,，發(fā)揮考評(píng)的導(dǎo)向功能,，形成一支數(shù)量充足,，較為專(zhuān)業(yè)和相對(duì)穩(wěn)定的考評(píng)研究隊(duì)伍，繼續(xù)在期末復(fù)習(xí)和平時(shí)的單元自查中提供高質(zhì)量的綜合練習(xí)（復(fù)習(xí)）題,，并將它們及時(shí)掛在小語(yǔ)網(wǎng)中供全市小學(xué)語(yǔ)文教師使用,。

（四）重視課題研究及成果推廣

目前,，我市小學(xué)語(yǔ)文教師參與課題研究的熱情很高,，也取得了一定的成績(jī),，有力地推進(jìn)了課改的深入開(kāi)展,，但因受諸多因素的影響,，其成果的推廣價(jià)值不大或沒(méi)有將其真正地將其轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,。小語(yǔ)科將成立語(yǔ)文課題督導(dǎo)小組對(duì)相關(guān)課題進(jìn)行跟蹤，重視其成果的轉(zhuǎn)化工作,。各學(xué)校也應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際積極參加課題的申報(bào),、研究和管理,，特別就目前在校本教研,、評(píng)價(jià)及課堂上存在的具體的,、實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題展開(kāi)研究，使課題研究能真正地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

參加廣東省教研室“十一·五”規(guī)劃課題《小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育研究》子課題研究的學(xué)校，要按照要求選好子課題,，在三月五日前完成各項(xiàng)申報(bào)工作,，并積極按計(jì)劃開(kāi)展論證與研究,，保證研究工作能順利進(jìn)行并取得實(shí)效,。

（五）完善網(wǎng)站建設(shè),，暢通教研信息

在全體小學(xué)語(yǔ)文教師的積極支持參與下,，我市小學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)實(shí)用性強(qiáng),，運(yùn)作良好,，為廣大教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流和才情展示的平臺(tái),，同時(shí),，小語(yǔ)科組織的各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)的名單,、作品也將及時(shí)在專(zhuān)題欄目中公示,，起到了很好的監(jiān)督作用,。今后教研室小語(yǔ)科的各類(lèi)通知,，也將同時(shí)掛在教研網(wǎng)的最新通知和信息之窗欄目及小語(yǔ)公共郵箱中,，沒(méi)有特殊情況,，市小語(yǔ)科開(kāi)展活動(dòng)將不再另發(fā)書(shū)面通知,，建議廣大教師特別是輔導(dǎo)員要經(jīng)常上網(wǎng)查看通知,。

為積極推進(jìn)小語(yǔ)教研網(wǎng)資源的共建,、共享。根據(jù)市教研室《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員,、學(xué)科網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評(píng)選方案》,，小語(yǔ)教研網(wǎng)也將每學(xué)年均進(jìn)行優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評(píng)選活動(dòng),。請(qǐng)各輔導(dǎo)員按通知要求做好推薦工作,。尚未上報(bào)小語(yǔ)網(wǎng)通訊員的鎮(zhèn)（街）學(xué)校,，請(qǐng)盡快落實(shí)人選,，并將其個(gè)人資料上報(bào)到教研室小語(yǔ)科,。

（六）其他工作

1,、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)

為加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的研究,，小語(yǔ)科將聯(lián)合美術(shù)科開(kāi)展一系列活動(dòng),。計(jì)劃在五月份先舉辦一次寫(xiě)字教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)（具體要求另發(fā)通知）。

2,、做好本年度各級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作

20xx年市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng),，將于7月份舉行,。請(qǐng)各輔導(dǎo)員在進(jìn)行鎮(zhèn)（街）一級(jí)評(píng)選的基礎(chǔ)上,，將優(yōu)秀論文于六月三十日前上送到市小語(yǔ)科（具體要求另發(fā)通知）。小語(yǔ)科將組織有關(guān)人員參加論文評(píng)選,，其評(píng)選結(jié)果將及時(shí)掛在小語(yǔ)網(wǎng)上,，并將優(yōu)秀論文上送到市教育學(xué)會(huì),，參加20xx年市教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)選,。

全國(guó)小語(yǔ)會(huì)計(jì)劃在八月上旬召開(kāi)“第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文（論著）評(píng)比活動(dòng)”和“漢語(yǔ)拼音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)”，我市將根據(jù)上級(jí)小語(yǔ)會(huì)的通知精神,，擬于在五月中旬完成此項(xiàng)活動(dòng)的市一級(jí)評(píng)比工作,。具體要求省小語(yǔ)會(huì)將另發(fā)通知，請(qǐng)各單位事先做好準(zhǔn)備,。

3,、參加省舉辦的優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng)

省小語(yǔ)會(huì)計(jì)劃在六月份舉辦優(yōu)秀青年教師現(xiàn)場(chǎng)課觀摩活動(dòng),，本次活動(dòng)的主題為“扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文”。屆時(shí)市小語(yǔ)會(huì)將派代表參加,，地點(diǎn)與具體安排另行通知,。

4、協(xié)助省教研室做好《廣東教學(xué)報(bào)》及《小學(xué)語(yǔ)文》的發(fā)行和投稿工作

東莞市教育局教研室小語(yǔ)科

二00七年二月二十六日

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇四

學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān),，孩子們記字的速度加快,，但由于識(shí)字量加大,，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn),。孩子們主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈，已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,。孩子們喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能流利,、有感情地朗讀課文。他們能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。大部分孩子愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,?？梢赃@么認(rèn)為，學(xué)生此時(shí)的識(shí)字能力已進(jìn)入一個(gè)飛躍的時(shí)期,，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō),，看到一篇課文,，能借助拼音讀準(zhǔn)生字，并結(jié)合課文的一定語(yǔ)境認(rèn)讀生字是一件非常迅速而又容易的事,。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的,，在教學(xué)中還應(yīng)多關(guān)注潛能生的發(fā)展,。

本冊(cè)教科書(shū)全冊(cè)共8個(gè)單元,，全冊(cè)32篇課文,，4個(gè)識(shí)字,，8個(gè)語(yǔ)文樂(lè)園,。每單元由課文,、課后習(xí)題,、語(yǔ)文樂(lè)園三部分組成,，課文內(nèi)容的安排選文新穎,，題材廣泛,，貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，符合兒童認(rèn)知心理的發(fā)展,，且各有不同側(cè)重點(diǎn),。課后題注意閱讀能力的培養(yǎng),、詞語(yǔ)的理解和積累,，注意對(duì)課文內(nèi)容的初步把握；語(yǔ)文樂(lè)園則注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，形式活潑多樣,，有選詞寫(xiě)話(huà),、猜字謎、擴(kuò)句練習(xí)等,，安排了閱讀,、口語(yǔ)交際,、語(yǔ)文生活等內(nèi)容,，有利于提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。全冊(cè)要求常用字會(huì)認(rèn)376個(gè)和16個(gè)多音字，會(huì)寫(xiě)216個(gè),，識(shí)字方法仍然采用隨文識(shí)字的方式進(jìn)行,。尤其是語(yǔ)文生活安排的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),，有話(huà)想說(shuō)。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語(yǔ)拼音,，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

2.要求會(huì)寫(xiě)的字則要能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解意思,，正確書(shū)寫(xiě),，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、端正,、整潔,，感受漢字的形體美。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4.喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣,。

8,、增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),，認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà),，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容,。能主動(dòng)與別人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心,，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

9,、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,，能把看到的,、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。根據(jù)表達(dá)需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,。

1、教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)交際,；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量,，提高學(xué)生識(shí)字速度，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的.語(yǔ)文素養(yǎng),。

2、教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3、教學(xué)關(guān)鍵

在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇五

本班共有學(xué)生人,，其中女生人，男生人,。從上學(xué)期的測(cè)試情況來(lái)看,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，知識(shí)學(xué)得不活,，缺乏創(chuàng)新精神,，由于傳統(tǒng)的課程環(huán)境的影響,，忽視了學(xué)生的多方面發(fā)展，忽視了學(xué)生的個(gè)別差異,，造成了學(xué)生解決問(wèn)題的創(chuàng)新能力低下，因此,，在今后的教學(xué)過(guò)程中，老師要注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，打破傳統(tǒng)的課程環(huán)境,，努力探索實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

本冊(cè)教材仍然以話(huà)題的形式構(gòu)成單元,，共8個(gè)單元,，每單元2——3篇課文,，全冊(cè)23篇課文,，每單元的基本話(huà)題如下：

1,、立志與美景

2、節(jié)氣與母愛(ài)

3,、地球與海洋

4,、英雄與古詩(shī)

5,、親情與傲菊

6、烈士與壯士

7,、詩(shī)歌與童話(huà)

8,、寓言與名著

課后題一般設(shè)置2-3個(gè),。第1題多為朗讀,、背誦，體現(xiàn)"以讀為主"的閱讀教學(xué)基本原則;第2、3題重在內(nèi)容的理解,，語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累;體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn);有的課后題還涉及到拓展延伸或說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練，以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

課后題下面是會(huì)認(rèn)的字，用橫線(xiàn)框記,，會(huì)認(rèn)的字下面是會(huì)寫(xiě)的字,，用田字格的形式呈現(xiàn),，最底下是"我的詞語(yǔ)庫(kù)"，有利于學(xué)生積累語(yǔ)言,。

"語(yǔ)文樂(lè)園"共8個(gè),，每單元1個(gè),。語(yǔ)文樂(lè)園仍然分為三個(gè)欄目："語(yǔ)海拾貝"重在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的整合與訓(xùn)練;"閱讀欣賞"重在增加閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣;"語(yǔ)文生活"繼續(xù)把口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí),、習(xí)作有機(jī)地整合在一起，動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)筆相結(jié)合,，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活化,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。其次，幾乎每個(gè)單元都安排了毛筆的書(shū)法練習(xí),，教師應(yīng)安排時(shí)間進(jìn)行有序的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。

1,、全冊(cè)共認(rèn)識(shí)常用漢字125個(gè),，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2、用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、學(xué)會(huì)默讀,。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn),。

4,、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,，借助字典和生活積累理解生詞的意義,。

5,、把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。

6,、感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè),，與他人交流自己的閱讀感受,。

7,、體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào),、引號(hào)的用法,。

8,、積累課文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料,。

9,、在誦讀優(yōu)秀課文的過(guò)程中領(lǐng)悟內(nèi)容,、體驗(yàn)情感,，并背誦指定的課文,。

10、逐步養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、吃透新教材，深入了解學(xué)生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文。

5,、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋、小結(jié),。

7、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇六

所授班級(jí)經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，語(yǔ)文成績(jī)總體上都有了穩(wěn)步的發(fā)展,，學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí),、閱讀和寫(xiě)作能力均有了很大的提高,。目前,，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段,，本學(xué)期即將順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。毋庸諱言,，部分學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想,，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,。

這個(gè)學(xué)期是九年級(jí)參加中考的關(guān)鍵學(xué)期,，教學(xué)任務(wù)繁重。計(jì)劃用9個(gè)周的時(shí)間教完九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的六個(gè)單元共24篇課文,，用七個(gè)周的時(shí)間進(jìn)行總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中,，切實(shí)處理好單篇課文與單元綜合性學(xué)習(xí)的關(guān)系，教學(xué)面向全體,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué),，爭(zhēng)取語(yǔ)文教學(xué)的大面積豐收。為了迅速提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，在課堂教學(xué)中,，努力實(shí)施“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，從提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧的指導(dǎo)，教會(huì)自學(xué),，培養(yǎng)興趣,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，力爭(zhēng)在在20xx中考中取得理想的成績(jī)。

九年級(jí)下冊(cè)在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段,。本冊(cè)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識(shí)與能力”,、“過(guò)程與方法”,、“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)應(yīng)全面完成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面提高,。而且,，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會(huì)考與高中選拔考試,。因此,，本冊(cè)教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容以文學(xué)作品（詩(shī)歌、小說(shuō),、戲?。橹鳎荚谶M(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水平,；安排了兩個(gè)單元的文言文,，為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇,，目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念,、生活理想和人生追求,，并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),，學(xué)會(huì)用歷史唯物主義觀點(diǎn)去看待與評(píng)論歷史人物。

全冊(cè)內(nèi)容仍分為六大版塊,，即“閱讀”“寫(xiě)作 口語(yǔ)交際 綜合性學(xué)習(xí)”“課外古詩(shī)詞背誦”“名著導(dǎo)讀”“附錄”及課文后面的“補(bǔ)白”。全冊(cè)共24篇課文,，其中教讀課文13篇，自讀課文1１篇,，共分為六個(gè)單元,，每個(gè)單元一個(gè)主題,。下面,，分單元進(jìn)行具體分析,。

第一單元：“土地情思”,。詩(shī)歌往往是詩(shī)人在特定情境下的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，閱讀詩(shī)歌可以使學(xué)生獲得情感上的熏陶和感染,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握詩(shī)歌中的具體形象,，解讀詩(shī)歌主題,；感受詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性,。

第二單元：“人物畫(huà)廊”,。教學(xué)時(shí)著重引導(dǎo)學(xué)生抓住小說(shuō)的主要因素——人物,，深入體會(huì)小說(shuō)的思想魅力和藝術(shù)魅力,；關(guān)注小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章布局,，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙之處,；小說(shuō)的語(yǔ)言往往是鮮活的而又經(jīng)過(guò)精心錘煉，學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)揣摩,。

第三單元：“生命之歌”,。生命是大自然的奇跡,，自從有了人類(lèi),，世界就被人類(lèi)的智慧之光照亮,，變得生動(dòng)活潑起來(lái),。描寫(xiě)生命,，謳歌生命,，是文學(xué)永恒的主題。學(xué)習(xí)本單元,，重點(diǎn)在于了解哲理散文說(shuō)理的方式,；抓住關(guān)鍵詞句,，深入理解文章豐富的內(nèi)涵,。

第四單元：“舞臺(tái)人生”,。引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲劇劇本和影視劇本,，了解它們的特點(diǎn),，豐富對(duì)生活的藝術(shù)感受,，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力,；要注意把握戲劇沖突和戲劇語(yǔ)言,，把握劇本怎樣在矛盾沖突中展現(xiàn)人物性格,，怎樣以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象,。

第五單元：“百家爭(zhēng)鳴”,。本單元所選課文是先秦諸子散文。它們產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生急劇變動(dòng),，針對(duì)這種情況,，各種流派提出了各自的思想觀點(diǎn)和政治主張,，形成百家爭(zhēng)鳴的局面。學(xué)習(xí)這些課文有助于加深學(xué)生對(duì)古代社會(huì)政治,、歷史,、文化諸方面的認(rèn)識(shí),，增進(jìn)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,。

第六單元：“古代生活”。本單元所選詩(shī)文是先秦時(shí)期具有代表性的名篇,，各有特色,。學(xué)習(xí)本單元，要求進(jìn)一步提高閱讀文言文的能力,；了解《左傳》等的有關(guān)常識(shí)；初步感知并分析詩(shī)中的藝術(shù)形象,，能夠大體了解作者塑造形象、抒發(fā)感情的方法,；感受作者的政治信念,、生活理想和人生追求,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn),。

課外古詩(shī)詞背誦：共10首，以李白,、杜甫,、白居易等名家名篇為主,，要求學(xué)生背誦,，積累其中的名句,。

名著導(dǎo)讀：本冊(cè)推薦兩部名著：《格列佛游記》、《簡(jiǎn)愛(ài)》,。

附錄：《談?wù)勆⑽摹?、《談?wù)剳騽∥膶W(xué)》,。

課程目標(biāo)是根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)的,。各版塊,、各單元都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、知識(shí)與技能方面

（1）學(xué)習(xí)掌握常用的漢字,、詞語(yǔ),，背誦積累指定的古詩(shī)文,，達(dá)到熟練,、準(zhǔn)確,。

（2）能閱讀淺顯的文言文,，理解詞,、句,，把握主旨,。

（3）在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，激發(fā)其想像力和創(chuàng)造的潛能,。

（4）具有一定的口語(yǔ)交際能力,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，表達(dá)和交際,，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行交際溝通和社會(huì)交往,，發(fā)展合作精神,。

（5）能具體明確,，文從字順地表達(dá)自己的意思,，根據(jù)需要,，能運(yùn)用常用的表達(dá)方式，在指定時(shí)間內(nèi),，完成相應(yīng)字?jǐn)?shù)的寫(xiě)作,。

2、過(guò)程與方法方面

（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，從中受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界。

（2）能主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，樹(shù)立大語(yǔ)文的觀念,，在生活實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文,。

（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)好語(yǔ)文的自信心,，尊重規(guī)律,，掌握好的學(xué)習(xí)方法。

3,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面

（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是,，崇尚真知的和學(xué)態(tài)度,。

（2）在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,，社會(huì)主義道德品質(zhì),，使其逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣,。

（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華文化的豐厚博大，吸收民族文化的智慧,，關(guān)心當(dāng)代文化生活，著重多樣文化,，吸取人類(lèi)文化的營(yíng)養(yǎng),，從而提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念,，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性,、和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。

2,、領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》內(nèi)涵，鉆研《考試說(shuō)明》,。新課標(biāo)是開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)性綱領(lǐng),，是中考命題的指導(dǎo)思想,，所以吃透課標(biāo)才能吃透語(yǔ)文中考的方向，方法,，才有可能展開(kāi)針對(duì)性的學(xué)習(xí),?！犊荚囌f(shuō)明》是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,，中考試卷的樣本,，因此，必須認(rèn)真研究考試說(shuō)明,，讓復(fù)習(xí)做到低時(shí)高效,。

3、創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教材,，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

4,、把握中考動(dòng)態(tài),，追蹤中考考點(diǎn)趨向,，根據(jù)學(xué)生所需,，精心選擇有價(jià)值的，含金量高的材料給學(xué)生,，力爭(zhēng)事半功倍。

5,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考試知識(shí)與能力,，情感與態(tài)度，過(guò)程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式討論式教學(xué),。

6,、重視閱讀訓(xùn)練,，在各類(lèi)文體常識(shí)的指導(dǎo)下，教給學(xué)生一些答題技巧,，結(jié)合訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法。

7,、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，要求學(xué)生多觀察,，多積累,，多感悟,，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量,。

8、注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉滲透和整合中開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率,。

9,、溝通課內(nèi)課外，充分利用學(xué)校,，家庭,，社會(huì)等教學(xué)資源,，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇七

一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,，通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),，以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲;在讀寫(xiě)分開(kāi),、多人少寫(xiě)的原則上,，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字;能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話(huà)講清一件簡(jiǎn)單的事;在閱讀方面也能正確地朗讀,、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思,，認(rèn)識(shí)了句號(hào),、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào),，并能讀出陳述、疑問(wèn),、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如能掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì),、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

本冊(cè)教科書(shū)以專(zhuān)題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題,，分為八組：多彩的春天,，家庭生活，保護(hù)環(huán)境,，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué),。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)含教育價(jià)值,，把知識(shí),、能力、方法,、情感融為一體,。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都比較寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識(shí)字”,、4—5篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體,。識(shí)字課包括詞語(yǔ),、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子,、謎語(yǔ),、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式,。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩,?！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)──鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，主要是識(shí)字的方法;日積月累──引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語(yǔ)交際──與專(zhuān)題聯(lián)系,，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力;展示臺(tái)──給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái),。八組之后有五篇選讀課文,。最后是兩個(gè)生字表。本冊(cè)的識(shí)字,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),、多認(rèn)少寫(xiě)的原則,。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫(xiě)250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫(xiě)的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,。書(shū)后的生字表(一),，列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字;生字表(二)，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字,。

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，愿意主動(dòng)識(shí)字,。

2.認(rèn)識(shí)550個(gè)生字,，會(huì)寫(xiě)其中250個(gè)。

3.掌握字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首,，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美。

4.認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母,，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,。

5.喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。

6.學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利地朗讀課文,，切實(shí)過(guò)好認(rèn)讀關(guān),，體會(huì)文中的感情和語(yǔ)氣,。

7.借助圖畫(huà)閱讀，了解課文的意思,，樂(lè)于與人交流自己的感受和想法。

8.感受語(yǔ)言的優(yōu)美,，積累自己喜歡的詞句。

9.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣,，在寫(xiě)話(huà)中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

10.根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問(wèn)號(hào),、感嘆號(hào)。

11.學(xué)講普通話(huà),，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。

12.能較完整地講述小故事,，能簡(jiǎn)要講述感興趣的見(jiàn)聞,。

13.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)內(nèi)容,。

14.聽(tīng)故事,，看音像作品,，能復(fù)述大意和精彩情節(jié),。

15.表達(dá)自信，與人交談態(tài)度自然,、大方,，有禮貌。

1,、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀,，以及學(xué)習(xí)方法和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2,、教學(xué)難點(diǎn)是：

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書(shū)中的思考題外,，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

(2)學(xué)生與別人能大膽,、自信的交流,。

(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),。

1.識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)。

本冊(cè)安排的550個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字,，絕大多數(shù)是常用字,。相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字,。采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，如,，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師,，等等。

采用多種形式,，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，不但要寫(xiě)對(duì),，更要寫(xiě)好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫(xiě)幾個(gè)字,，切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。

2.閱讀教學(xué),。

重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確,、讀流利的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,。這種感情不是教師強(qiáng)加給學(xué)生的,，而是在教師指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中學(xué)生自悟,、自得的。在教學(xué)中,，應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),，而是引導(dǎo)學(xué)生入境,，入情,，充分體會(huì)課文的情感因素。采用多種方式,，如,，給畫(huà)面配音,，分角色朗讀,，等等,。

在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受,，除了討論書(shū)中的思考題之外,，給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì),，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì),。

重視課外閱讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì),。

3.口語(yǔ)交際教學(xué)。

重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。在口語(yǔ)交際課之前,，提早布置準(zhǔn)備工作。

除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課,，重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際,，不斷提高口語(yǔ)交際能力,。

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇八

認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市,、鎮(zhèn)教育局的工作重點(diǎn)，結(jié)合我校的教學(xué)工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革,，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量,，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí),、有效地做好各項(xiàng)工作,，深入推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

充分利用每周集體備課時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標(biāo),、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內(nèi)容加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)結(jié)合,。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐交流,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1,、要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。語(yǔ)文科組的教師之間必須加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)互相聽(tīng)課,、上公開(kāi)課,，評(píng)課與反思,，互相交流,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)也要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，使自己逐漸成長(zhǎng),，不斷適應(yīng)新的變革,。

2,、語(yǔ)文科組每周活動(dòng)一次,。教研活動(dòng)內(nèi)容涉及相關(guān)理論學(xué)習(xí),、討論、集體備課,、聽(tīng)課、評(píng)課等,。

3、加強(qiáng)同級(jí)組老師之間的集體備課,，設(shè)定活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一為每周一下午第三節(jié),，負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：徐旖萍；二年級(jí)：蕭汝翩,；三：聶又珍；四年級(jí)：余苑如,；五年級(jí)：余仲慶,；六年級(jí)：羅靜芬。

4,、完善集體備課制度。加強(qiáng)集體備課的組織,，保證集體備課的時(shí)間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用,。每位教師要積極探討在新課程理念下的學(xué)習(xí)方式和教育方式的改革。本學(xué)期,，力求新教師（包括去年新老的老師）每人上一節(jié)研究課，每一個(gè)級(jí)組推一節(jié)優(yōu)質(zhì)課或示范課,。嘗試“自設(shè)公開(kāi)課”，執(zhí)教者自己“三定”：定時(shí)間,、地點(diǎn),、上課內(nèi)容,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的指導(dǎo)和管理是促進(jìn)教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵?！皞洹⒔?、批,、輔、考,、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣。本學(xué)年,，按鎮(zhèn)和學(xué)校的要求,，定期檢查教師的課堂教學(xué)狀況,，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理,。統(tǒng)一單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)間,、改卷要求,、及時(shí)上報(bào)成績(jī)。

（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,，重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展。

1,、建立圖書(shū)角,，落實(shí)“雙軌教學(xué)”,，提高學(xué)生閱讀能力

在課室設(shè)立圖書(shū)角，并倡議學(xué)生為班級(jí)圖書(shū)角捐書(shū),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生“讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū)，書(shū)讀好”的環(huán)境,，在班內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,?？迫我Y(jié)合教學(xué)實(shí)際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧,。

（1）時(shí)間落實(shí)：每天至少要有２0分鐘讀課外書(shū)籍,；

（2）讀物落實(shí)：開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,；

（3）落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量：二年級(jí)不少于5萬(wàn)字,；三年級(jí)不少于15萬(wàn)字,；四年級(jí)不少于30萬(wàn)字；五,、六年級(jí)不少于50萬(wàn)字,。做好讀書(shū)筆記,，并在班內(nèi)定期展示學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

2,、全校教師集體行動(dòng)起來(lái)抓學(xué)生寫(xiě)字,。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手,，強(qiáng)化寫(xiě)字的基本要求，各年級(jí)都要開(kāi)展臨摹，根據(jù)新課程要求一,、二年級(jí)寫(xiě)鉛筆字,，三至六年級(jí)寫(xiě)鋼筆和毛筆字，本學(xué)期將進(jìn)行各年級(jí)的寫(xiě)字比賽,。

3、教師要根據(jù)本班特點(diǎn)多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,。

4,、結(jié)合全國(guó)第九屆推廣普通話(huà)周活動(dòng)，全校開(kāi)展推廣普通話(huà)活動(dòng),。讓普通話(huà)成為我們校園第一語(yǔ)言,。

5,、面向全校三年級(jí)以上學(xué)生征集稿件，準(zhǔn)備期末結(jié)集出書(shū),。

（五）,、認(rèn)真組織師生參加校、鎮(zhèn),、市舉行的各類(lèi)競(jìng)賽,。各教師要高度重視,，悉心輔導(dǎo)。

第一周：科組長(zhǎng)參加鎮(zhèn)語(yǔ)文科組會(huì)議

第二周：六年級(jí)語(yǔ)文新教材培訓(xùn)（市）

第三周：向三年級(jí)以上班級(jí)征集稿件

第四周：省小學(xué)語(yǔ)文青年教學(xué)論壇活動(dòng)

第十周：鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)大賽（趙苑珍參加）,；市寫(xiě)字（毛筆字）教學(xué)分片觀摩活動(dòng)

第十二周：全校古詩(shī)80首誦讀檢查,、比賽

第十五周：市四年級(jí)小學(xué)生作文競(jìng)賽

第十六周：把學(xué)生的稿件結(jié)集成書(shū),，出版《小學(xué)生作文選》一本

初中語(yǔ)文工作計(jì)劃篇九

貫徹區(qū)教研室和學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處工作計(jì)劃精神,，切實(shí)加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)；針對(duì)我校生源現(xiàn)狀,，積極探索語(yǔ)文教學(xué)新思路新方法；積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),，努力提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

（一）閱讀理論書(shū)籍,，提高教學(xué)能力,。

充電學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng),。自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，提升自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。并能結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，從我校語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際出發(fā),，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式和環(huán)節(jié)入手，努力探索切實(shí)可行的方法和措施，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)教法和學(xué)法上的創(chuàng)新,，千方百計(jì)提高課堂教學(xué)效率。

（二）秉承組內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng),，濃郁教研氛圍,。

1、充分發(fā)揮支教骨干教師和組內(nèi)中年教師的“傳,、幫、帶”作用,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)。

2,、積極參加學(xué)校教學(xué)展示周活動(dòng),，組織組內(nèi)教師每人開(kāi)設(shè)一堂組內(nèi)公開(kāi)課，課后集體評(píng)課,，進(jìn)行研討交流,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

3.組織專(zhuān)題研討活動(dòng)。教研活動(dòng)定時(shí)（每2周一次）定內(nèi)容,，以主題研討活動(dòng)代替布置任務(wù)傳達(dá)精神,，做到有教有研,，以研促教，圍繞教學(xué)工作的難點(diǎn)和重點(diǎn)展開(kāi)組內(nèi)探討和反思,，濃郁組內(nèi)的語(yǔ)文教研氣氛。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”為抓手,，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的落實(shí),，按照學(xué)校和教導(dǎo)處有關(guān)要求,，通過(guò)自查和組內(nèi)抽查相結(jié)合的方式，使教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)更規(guī)范高效,。要求做到以下幾點(diǎn)：

1、備課：鉆研教材,，吃透文本，精心備課，充分預(yù)設(shè)課堂上的生成,，另外強(qiáng)化備課組建設(shè),，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì),，努力作到資源互補(bǔ)和資源共享。

2,、上課：以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間,，向課堂要質(zhì)量，要成效,。

3,、作業(yè)：按照《唐鎮(zhèn)中學(xué)作業(yè)批改制度》有關(guān)要求,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)合理選擇,，注重質(zhì)量,，同時(shí)采取面批等形式認(rèn)真批閱,，及時(shí)糾錯(cuò)與反饋,。

4、考查：月考等自行命題應(yīng)以教材為本,，適當(dāng)拓展，科學(xué)合理命題,，力爭(zhēng)有效反饋學(xué)生所學(xué)情況,；每次考試后,，都要做好試卷分析工作。

5,、課外輔導(dǎo)：積極關(guān)注有語(yǔ)文特長(zhǎng)有潛力的學(xué)生,，培養(yǎng)興趣,。積極開(kāi)展課外語(yǔ)文活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀,，將課內(nèi)外的語(yǔ)文學(xué)校有效結(jié)合。

（四）積極配合我校第二屆紅五月活動(dòng)，開(kāi)展豐富的課外活動(dòng),。

抓住第二屆紅五月活動(dòng)的契機(jī),，拓展語(yǔ)文課外活動(dòng),，寓教于樂(lè)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更豐富多彩,。

1.本學(xué)期，我們將繼續(xù)充分利用學(xué)校資源,，開(kāi)展閱讀課,、午間閱讀等自主閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀凈化心靈,，陶冶思想。

2.組織并輔導(dǎo)學(xué)生做好充分準(zhǔn)備,，出色完成擔(dān)任高橋烈士陵園自愿者講解員的工作。

2.開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng),。

a.開(kāi)展全校性讀書(shū)征文活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生讀“一本我喜歡的書(shū)”,，寫(xiě)一篇讀后感,；

b.舉行古詩(shī)文朗誦比賽，每班挑選1位同學(xué)參與,，為新區(qū)古詩(shī)文朗誦比賽選拔人才,；

c.舉辦古詩(shī)文閱讀比賽，每班挑選5為同學(xué)參與,，為下學(xué)期新區(qū)古詩(shī)文閱讀比賽挑選有潛力的學(xué)生。

在這短暫而又充實(shí)的一學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組將積極落實(shí)工作計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng)，夯實(shí)語(yǔ)文教學(xué)的基本功,，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，爭(zhēng)取在平凡的崗位上創(chuàng)作更出色的成績(jī)。