作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園托班區(qū)域游戲活動教案篇一

托班孩子對簡單的形狀已有一定的認知,，如圓形,、方形,、三角形,，而且很多孩子喜歡拼圖游戲，于是,，我們設計了“立體拼圖”游戲,，為孩子提供了有一定挑戰(zhàn)性的學習任務。

1、在加固的紙板箱四周畫上形狀和大小不同的圖形：圓形,、方形,、三角形、多邊形,，一個面畫一種圖形,。

2、用美工刀將圖形形狀鏤空,，將鏤出來的圖形放起來,。

3、在鏤空處邊上和鏤出來的圖形上分別貼相同的小動物粘紙,。

1,、找圖形：根據鏤空的形狀找對應的圖形拼上。

2,、找動物：通過找對應的動物,，嘗試將圖形拼回原先的位置。

1,、繪制圖形的時候盡可能大小差異明顯些,，以適應孩子的.不同發(fā)展水平。

2,、圖形不要畫成正圓和正方,，以引導孩子學習適當旋轉紙板方向將圖形拼上。對能力相對弱的孩子給予一定的幫助,。

3,、小動物形象應是孩子熟悉的。

幼兒園托班區(qū)域游戲活動教案篇二

把塑料積木固定在桌子四周,，可以作為花園的圍墻,，又可以作為花壇。把吸管剪成分叉的樹枝狀,，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上,。再準備一些小房子、桌椅,、汽車,、小動物等情景玩具，供孩子擺弄,。

孩子們運用團,、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上,，然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具,，并說出自己的想法。

托班孩子喜歡彩泥，但常常會把彩泥搞得滿桌,、滿手,、滿地都是。經過觀察,，我發(fā)現原因在于孩子們的小肌肉動作發(fā)展較差,，不能很好地控制這類易于造型的`材料。孩子們要么整塊使用大泥團,，要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上,，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合,，不僅易于孩子們團,、捏、搓,，還容易造型,，只要一團一插就可以做成小花。

1,、為了引發(fā)孩子們的興趣,，游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料,，關注活動時孩子如何選擇材料和表達,，并及時引導。

2,、“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次,，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美,。

3,、觀察孩子們運用彩泥造型的動作。

幼兒園托班區(qū)域游戲活動教案篇三

這個游戲在設計之初只有投擲區(qū)“喂喂小動物”一個活動,，我們希望通過引導孩子邊說邊做,，促進孩子的手眼協(xié)調能力、大動作及語言的發(fā)展,。在此基礎上,，我們增設了“開心農場”。不僅讓孩子有了更多表達的機會,，而且鍛煉了孩子的精細動作,，培養(yǎng)了孩子收納玩具的習慣。

●在kt板上粘上動物頭像若干,，動物嘴巴上粘上雌雄搭扣,。

●在紙上畫出小魚,、胡蘿卜,、春筍,、青草、小蟲,、米飯,、飲料等食物，然后塑封,，在其背面粘上雌雄搭扣,。

●在相應數量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其剛好與動物嘴巴及“食物”相粘貼,。

●在kt板上制作“開心農場”圖,，有池塘、草地,、糧倉,、大樹、泥土等,。

1.利用雌雄搭扣的黏性,，將已制作好的`小魚、胡蘿卜等“食物”粘貼到軟球上,。在一定的距離之外將軟球準確地投向小動物的嘴巴,。

2.先說說想給哪個小動物喂食，然后選擇小動物喜愛的食物粘貼到軟球上,，再將軟球投向相應的小動物嘴巴。要求是邊操作邊說小動物愛吃什么,，如“小兔子愛吃胡蘿卜”等,。

3.將各種“食物”放到“開心農場”合適的位置上。如胡蘿卜和春筍在泥土里,，小魚在池塘里，小蘑菇在大樹下,，等等,。

1.游戲開展一段時間后,，教師可以替換動物形象，亦可根據孩子的興趣換成其他材料,，如可換成小汽車,，孩子可玩小汽車運貨的游戲。

2.第3種玩法一般安排在活動最后,，主要目的是讓孩子學習整理材料,。教師要引導孩子根據經驗和圖示將材料收納整齊,。