每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

中職教師演講題目篇一

大家好!

再過兩天就是我們黨90歲的生日,，在這個特殊的日子,，能在這里向組織匯報工作，傾訴心聲,，和同志們交流心得,，溝通想法，我感到無比激動和榮幸,。

“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這一殊榮使我頗感忐忑,，作為一個普通的共產(chǎn)黨員，我只是在平凡的崗位上做了一些平凡的事情,。在座的各位同志,，都是愛崗敬業(yè)，默默奉獻,，多年如一日地奮斗在各自崗位上的先鋒模范,，同各位相比，我做得還遠遠不夠,。

作為教工黨員,，我們既是教師，又是黨員,，肩負著多重職責(zé),。作為一名黨員，我始終牢記黨章,，履行黨員的權(quán)利和義務(wù),。我十分注重理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的政治思想水平,，密切關(guān)注黨中央的新政策與新理論,。堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力踐行“三個代表”重要思想,，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，忠誠于人民的教育事業(yè),，具有良好的師德修養(yǎng),。

我在思想上,、行動上與黨中央保持一致。在工作中嚴格按照黨員的標準要求自己,，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為系教工黨支部書記,，我能團結(jié)各位支委，積極參與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動,，開展支部創(chuàng)新,，組織全體黨員做好各項工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,。20xx年參與總支申報成功省級學(xué)習(xí)型基層組織示范建設(shè)點,，以此為契機，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為基礎(chǔ),，組織教工黨員積極投入到創(chuàng)建活動中,，帶領(lǐng)支部一班人將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落到實處，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)黨的各項政策和理論知識，讓黨員領(lǐng)會黨的基本政策和基本理論;通過組織黨員參與或主持教研活動,，使教工黨員在實踐中得到了鍛煉,，提高了教學(xué)水平，加強了教學(xué)研究能力,，提升了為學(xué)生服務(wù)的能力。通過活動,，教師黨員更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué),，使黨員在活動中受教育,，在教學(xué)科研中起模范帶頭作用，使支部具有更強的戰(zhàn)斗力,，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

作為一名教師,，我深感教書育人是我們神圣的職責(zé),。人民教育家陶行知說得好：“學(xué)高為師，身正為范,?！薄叭艚o學(xué)生一碗水,，自個必有一桶水,。”我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷拓寬自己的知識面,，加強自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提升自己的學(xué)識水平,。積極參與教研活動,，精心組織教學(xué)，為人師表,，教書育人,，認真把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，所授課程受到師生好評,。在教學(xué)過程中,，利用各種資源和手段，通過案例教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題,。通過查找資料，收集教學(xué)案例,，認真?zhèn)浜谜n,，抓住課堂45分鐘，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,，組織學(xué)生分析,、討論、實踐,，掌握知識內(nèi)涵,。課后認真輔導(dǎo)，積極溝通,。

我始終以平等,、尊重、公平的態(tài)度對待每一個學(xué)生,，堅持以各種方式與學(xué)生聯(lián)系溝通,，適時解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各種問題和困難，融洽了師生關(guān)系,。在服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生方面,，作為黨員教師，我認真貫徹學(xué)校黨委和行政的各項政策,，積極做好自己的本職工作,，認真參與落實支部的各項活動。

在支部組織的黨員聯(lián)系班級活動中,，我與所聯(lián)系班級的學(xué)生聯(lián)系,，掌握班級基本情況,，與貧困生結(jié)成對子(如08網(wǎng)絡(luò)班)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，指導(dǎo)班上的學(xué)生入黨，做他們的入黨培養(yǎng)人,，幫助他們成長,、成材。在支部組織的黨員指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)活動中,，近幾年支部每年都給我安排了五至六名畢業(yè)生,，我通過qq、電話和電子郵件與他們聯(lián)系,，隨時掌握他們的就業(yè)情況,。

從畢業(yè)生推薦表的設(shè)計、面試時的心理準備,、服裝搭配等各方面進行指導(dǎo),，讓學(xué)生在就業(yè)過程中感受到了溫暖和關(guān)懷，使他們充滿信心地走入社會,，接受來自各方面的挑戰(zhàn),。同時，我還盡量運用自己的各種資源,，為學(xué)生就業(yè)提供方便,。當然，這個工作現(xiàn)在在我系已蓬勃開展起來,，系的全體教職工都參與了這項活動,，使嚴肅的師生關(guān)系充滿了暖暖的親情。

一直以來我秉承的原則是,，老老實實做人,，扎扎實實做事。作為系副主任,，我團結(jié)班子成員，兢兢業(yè)業(yè)做好各項工作,，模范遵守黨紀國法和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，克已奉公，不以權(quán)謀私,，顧全大局,，服從分配，能正確處理好組織和個人的關(guān)系,，發(fā)揮了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì),。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)言稿今天取得的成績只能代表過去,，現(xiàn)階段正深入開展的學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)造爭優(yōu)活動，對我們廣大黨員提出了更高的要求;我將積極響應(yīng)學(xué)院建設(shè)合格本科院校的號召,，在管理育人,、教書育人、教育教學(xué)等方面進一步完善自我,，使自己成為一個真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

謝謝大家!

中職教師演講題目篇二

你好!

我是一名普通的教師。展開這十年來的從教畫卷,，沒有什么驚天動地的事跡,，只是堅守在自己平凡的崗位上，每日踏晨曦,，伴晚霞,，以黑板為田，粉筆為犁,，耕耘著,，快樂著，平凡著,，幸福著,。盡管有時犁柄磨破了手指，汗水浸透了衣裳,。

記不清,，多少個夜晚，與孤燈相伴,，伏案備課批改,。

記不清，多少個冬日,，迎著清冷的晨風(fēng),，走在無人的路上，為孩子們?nèi)グ嗉夵c火取暖,。

記不清,，多少個假日，放棄輔導(dǎo)自己孩子的時間為學(xué)生輔導(dǎo)功課,。

為了工作,，付出一切，我無怨無悔,。因為當我看到孩子們在鎮(zhèn)統(tǒng)考和各項活動中連連奪冠的時,，當我得知我所教班級被申報市優(yōu)秀班集體時，一種幸福與自豪的感覺就會浸透全身，在工作中遇到的委屈與難過也隨之煙消云散了,。

求索的路上,，有得必有失。__年我的左上肢開始經(jīng)常出現(xiàn)失靈現(xiàn)象,，特別是一熬夜備課,，出現(xiàn)失靈的頻率就越高，走遍了哈市的幾家大醫(yī)院都治不了,，后來家人聽說沈陽有一位老中醫(yī)治愈了很多我這種情況的病人,，都摧我趕快去沈陽求醫(yī)，可即將進行畢業(yè)考試,，面對著渴求知識的五十雙眼睛,，我說服了家人，一直拖到放假才去往沈陽看病,。大夫說我是工作過度勞累造成的神經(jīng)問題導(dǎo)致局部癲癇,，必須注意休息。

__年我的母親得了結(jié)腸癌,，需手術(shù)治療和護理,，為了不耽誤學(xué)生的功課，我白天堅持工作,，晚上去醫(yī)院照顧母親,。經(jīng)歷了十幾個不眠之夜后，母親的病情終于有了好轉(zhuǎn),。而同樣作為教師的母親,，在她最虛弱，最需要人照顧的時候,，仍然用她嘶啞的嗓音囑咐我說：“回去吧!不要耽誤了孩子們的課,。”我心里在流淚,，我是教師,，教書育人是我的責(zé)任，我愛我的班級我的學(xué)生,，我也愛我的母親我的兒子,，可是在艱難的選擇面前，我選擇了前者,。對不起,，媽媽!對不起，兒子!我一定會加倍補償?shù)摹?/p>

選擇了教師,，就意味著選擇了平凡,，我愿在平凡的執(zhí)著中，把蓬勃的青春堅守成雙鬢染霜;選擇了教育,，就意味著選擇了奉獻,，我愿在無怨無悔的奉獻中，摘下自己的翅膀,，送給孩子翱翔,。

中職教師演講題目篇三

大家下午好!

首先請允許我代表“十佳青年教師”，向大家表示誠摯的感謝,。感謝大家對我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽,。

“十佳青年教師”的稱號，對于我們既是榮譽,，也是責(zé)任,，同時也反映了學(xué)校對全體青年教師的殷切希望。我們要珍惜這份榮譽,，我們要肩負起這種責(zé)任,，我們更要不辜負學(xué)校上下對我們的期望。被評為“十佳青年教師”,，使我們體會到了學(xué)校對青年教師的關(guān)懷,、鼓勵和鞭策。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師,，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，繼承和發(fā)揚他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢的需要，提出了著力打造三個核心競爭力,，以知識創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標,，并且把“格高志遠,、學(xué)貫中外”的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號召,，從自身做起,，身體力行，堅守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時光,，加倍努力工作，時刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型、國際化人才奉獻自己的青春和力量,，為把上外早日建成高水平多科性國際化研究教學(xué)型外國語大學(xué)作出英貢獻,。

作為上外的青年教師，作為上外這個大集體里的一員,，我本人深感榮幸,。我從1991年進入上外學(xué)習(xí)、工作,，十六年來我所取得的每一點成績都離不開上外老師和同事的幫助,，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時間并不長,，xx年我調(diào)入英語學(xué)院，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當時心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù),，勝任了工作，當年就被畢業(yè)班學(xué)生評為“最受歡迎的老師”,。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國家級精品課程《高級英語》和上海市精品課程《美國文學(xué)史》,，我分別擔任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評,。今年暑假，我應(yīng)美國國務(wù)院的邀請代表中國,、代表上外去美國參加當代美國文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時間里，我們走訪了美國的不少著名大學(xué),，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們在美國學(xué)習(xí)、工作,、生活,，但他們對母校的情況十分熟悉，時刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動,。這是上外母校的力量!在美期間，為了母校的榮譽,，為了報答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠，我把平生所學(xué),、所知充分展示在美國及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法外,，我也當場為他們上了一堂生動的美國文學(xué)課，我的講題是“十八,、十九世紀美國文學(xué)中的中國人形象”,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對本人作出了很高的評價,，美國教授說本人是中國歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的,。我不無自豪地對美國教授說,，因為我來自上外，來自中國英語水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國前,，我的學(xué)生對我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲,。但此時此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的!

最后,，在這個美好的、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,，我祝愿大家工作愉快,、身體健康、萬事如意,。

謝謝大家!

中職教師演講題目篇四

有道是：四十不惑,。但我這奔五之人卻還時時在拷問自己：人生的意義到底是什么?這個問題有些幼稚有些可笑，但我的確一直被困擾著一直在困惑著,。

我也有過激情四溢的青春,，我也有過對崇高理想的追求，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻著,。那時的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福,。那時的我篤信：無私的奉獻便是人生的意義。

但在物欲橫流的今天,，我心靈的天平也慢慢傾斜了,，總覺得無私奉獻已不再是現(xiàn)代人的追求,。于是，多了對名利的追逐,，少了從前的那份熱情;多了對工作的斤斤計較,，少了無私的奉獻。左顧右盼,，眼睛能觸及到的大多是爭名奪利,、沽名釣譽的東西。從此,，對人生的意義產(chǎn)生了懷疑,。

當《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺播出后，我認真觀看了整個頒獎過程,。一個多小時的頒獎晚會,，我是含著眼淚看完的。此時的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案——它依然是：無私奉獻便是人生的意義,。

你瞧：第一位走上臺來的最美教師——宋玉剛,。一個漢族小伙子踏著父輩的足跡堅持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué)。他給藏區(qū)的孩子帶來了溫暖和知識,，在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室,，安裝上了計算機，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連,。60年前他父親把血脈留在了這里,，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原?？吹剿氖论E又有誰不為之動容,。

鄧麗，這個渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩,，在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作,，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學(xué)，成了這座高原小學(xué)的唯一女教師,。她用快樂感染著每一位學(xué)生每一位教師,。她用快樂教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)著生活著,。也許鄧麗收入微薄,，但她卻收獲了孩子們的愛，這份愛是無法用金錢買來的,。高原小學(xué)沒有大城市的燈紅酒綠,，高原小學(xué)沒有大城市里的高檔美容院，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動人,。

白巖松說：世上本沒有路,，一個人砍得多了,，就有了路了。這是對最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫照,。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難,，首先沒有路，其次要到教學(xué)點往往需要翻過幾個山頭,。為了孩子們能上學(xué),，徐老師自己硬是用五年的時間用自己雙手砍出了一條路，也就是因為砍路,，他落下了殘疾,。功夫不負有心人，因為他的堅持,，他和他的白龍馬把九萬多塊轉(zhuǎn)、兩萬多斤水泥馱上山,，建起了兩所學(xué)校,。貴州多雨，每逢下雨時候,，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué),，道路泥濘、山險路滑,，為了保護學(xué)生,，他總是緊緊握住韁繩，把孩子們一個個平安的送到學(xué)校,?？吹侥嵌盖偷纳狡拢吹侥悄酀舻男÷?，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境,，徐老師竟堅持了幾十年，幾十年呢,，這是怎樣的一個天文數(shù)字!

此時我仿佛看到了窗前的那盆米蘭,，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角,，也只做淡淡的點綴,，毫不張揚，在靜靜的夜里,，吐露似有若無的清香,，直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態(tài),，清幽的芳香,，構(gòu)筑起自己平淡的生活空間,，詮釋生命之樂，詮釋它不平凡的人生,。

中職教師演講題目篇五

古語云：“德高為師,，身正為范?！睅煇凼恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感,。我國的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師，在平凡的工作崗位上,，伴著三尺講臺,、一支粉筆，播撒著期望的種子,，開啟著孩子的心智,，書寫著人生的真理。我自豪,，正因我就是這樣一名教師,，從事著太陽底下最光輝的職業(yè);我無悔，正因愛與職責(zé)堅定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求!

我們要用自己的愛心去喚醒學(xué)生,，教會學(xué)生去愛父母,，愛老師，愛同學(xué),，愛社會;我們要用我們的言行感召學(xué)生,，影響學(xué)生去愛學(xué)習(xí)，愛勞動,，愛助人,，愛創(chuàng)新。這樣,，我們的價值就能得以盡可能大的體現(xiàn),，我們也就能夠無悔自己的選取了。

職責(zé)，是教師之本職,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，要承擔起教育的職責(zé),，完成教育的使命，教師務(wù)必牢牢地樹立起職責(zé)意識,。教師工作是平凡的,，是由每一天點點滴滴的“平凡”的事情組成。然而,，“一個孩子的失敗,，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對于一個家庭來說,，就是的失敗?！币虼?，教師就應(yīng)具備高度的社會職責(zé)性感。

傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù),。站在講臺上看著下方幾十雙渴望的眼睛時,，教師要有把他們教育成才的職責(zé)感,。為了傳授知識,，我們有職責(zé)發(fā)奮提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍,，用心參加研修活動,，不斷改善教育方式和教學(xué)方法，及時進行歸納總結(jié),，來提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要。如果沒有強烈的職責(zé)感,，不僅僅會誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的職責(zé),。

作為教師,，為人師表的特點決定了我們務(wù)必要有崇高的職責(zé)感。這種職責(zé)感就是對自己所從事的職業(yè)要有負職責(zé)的意識,。有了強烈的職責(zé)感與事業(yè)心,，我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。

愛與職責(zé)，相得益彰,?！皭邸迸c“職責(zé)”是師德的靈魂?！皭邸迸c“職責(zé)”也是辨證的統(tǒng)一,。“愛”是職責(zé)的體現(xiàn),，而“職責(zé)”是愛的化身,。“愛與職責(zé)”將是一個永恒的話題,，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續(xù)寫篇章,，教師的指導(dǎo)、鼓勵,、贊美,、欣賞和支持，永遠是學(xué)生的禮物,。透過愛的鼓勵和安慰,，讓他們祛除心中的不安，勇敢地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn),，擔負起我們肩上的職責(zé),。

我堅信，我的選取沒有錯,，我無悔選取做一名教師,。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求,。我愿意用一顆最純真心培養(yǎng)未來祖國的花朵,。幼苗是參天大樹的起點，小溪是大海的起點,，磚瓦是高樓大廈的起點,，愛是教育的起點。永恒地去堅持這樣一個真理吧：愛,，是教育的起點!讓愛與職責(zé)成為一個無聲的諾言,。

教師，是一個神圣的稱呼;師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)，每位教師的愛與職責(zé)!愿“愛教育,，愛學(xué)生,，愛自己”成為我們的師表之基，師風(fēng)之根,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!