演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。
年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇一
大家好!
合作——簡簡單單,、平淡無奇的兩個(gè)字，說起來不足為奇,，但真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角,。
你可能會(huì)說：“合作，誰不會(huì)?”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說得如此理直氣壯,，那是因?yàn)樗麖膩矶疾辉靼缀献鬟@兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義,。在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，在溫馨的家庭生活的時(shí)候,，在復(fù)雜的社會(huì)交際的時(shí)候,，每個(gè)人都需要合作，因?yàn)?，僅僅依靠我們個(gè)人的力量,，是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo)，也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方,，我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界,，沒有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂，或多或少都需要和別人并肩前行,。
而我們和你所信任的同伴一齊努力,，一齊為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思，一齊為同一個(gè)蘋果歡呼雀躍的那個(gè)無悔的過程,，才能夠叫做合作,。而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一齊探討的學(xué)問?是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角?這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀,。
真正的合作具有高深莫測的意義,，于每個(gè)人而言，都是一段成長的歷程,。
在這個(gè)過程中,，我們能夠?qū)W會(huì)很多書本上見不到的東西。
小學(xué)時(shí)候的我,，因?yàn)樾愿窆缕?，?nèi)向，所以一向獨(dú)來獨(dú)往,，不愿意和人多交流,，自然，在心里對(duì)合作這個(gè)詞沒有了解,。我甚至是想：我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會(huì)和別人合作,。
此后，每節(jié)英語課英語教師都會(huì)讓我們小組之間進(jìn)行合作,，六個(gè)人一齊圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文,，標(biāo)注難點(diǎn)，英語成績好的同學(xué)能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學(xué)一齊提高,，剛開始,，我對(duì)這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨,。每次當(dāng)教師喊“轉(zhuǎn)過頭去小組合租學(xué)習(xí)”的時(shí)候,，我都不情愿。
可此刻不一樣了,，因?yàn)榻處煹哪欠捄蛬寢寣?duì)我的語重心長的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺,，那是一種職責(zé)感，也是嘗試一種新生活的勇氣,。
我開始對(duì)我的組員露出微笑,，耐心地對(duì)他們說：“我們先標(biāo)注一些難點(diǎn)句子，大家一齊合作,，一齊讀幾遍吧,。”大家愣愣地望著我,，好一會(huì)兒才說好,。我們六個(gè)人抱著英語書，低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來,，一遍又一遍,，一點(diǎn)兒不覺得乏味，相反,，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文,。
看著組員們對(duì)我露出的感激的微笑,，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學(xué)會(huì)了合作的意義——包容,，諒解,，互相幫忙，共同提高,。
每節(jié)英語課,，我們小組都認(rèn)真地合作著，超單詞的抄單詞,，勾畫重點(diǎn)的勾畫重點(diǎn),，大家彼此分工合作，各司其職,，沒有絲毫抱怨和煩惱,，這樣的學(xué)習(xí)生活，異常愉快,，學(xué)習(xí)效果也顯著,。一個(gè)月后的期中考，我們小組的英語成績突飛猛進(jìn)!
只要我明白了合作的完美與奧秘,，明白我的成長路上有伙伴的陪伴,，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。
年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇二
俗話說,，千里之堤潰于蟻下,。螞蟻雖小，可因他們眾志成城,，目標(biāo)一致,，重于團(tuán)結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮,，人心齊泰山移說的也是同樣的道理,。
人為什么要合作?要明白大部分情景下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力,，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事,。
就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來講，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì),，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話,，那么他就需要打怪，挑擔(dān),，化齋,，行走。
更何況唐僧文弱,，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設(shè)他不會(huì)遇到妖怪,，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢?所以如果不組建一個(gè)能夠合作的團(tuán)隊(duì)的話,，將會(huì)在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間,，去做那些,，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作,，就是能取長補(bǔ)短，從而快速高效的完成目標(biāo),。
接下來我們說說團(tuán)結(jié),，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的,，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員每個(gè)人都不去研究其他人,，只明白做自我的事，那是無法團(tuán)結(jié)他人的,。如果取經(jīng)時(shí),，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事,，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了,。
再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自我的心意去營救,，就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果,。因?yàn)樗麄兌疾还茏晕业幕锇椋词咕瘸鎏粕粼跔I救過程中失去了隊(duì)友,，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來怎樣取經(jīng),。
所以合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致,。
這,，就是合作與團(tuán)結(jié)!
年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇三
各位專家、各位老師,，大家好!今天我要說的框題是《團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步》。
一.說教材的地位和作用
《團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步》是廣東版教材思想品德八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課第二課時(shí),。本課時(shí)是對(duì)上一個(gè)課時(shí)的延續(xù)，講述合作的意義與作用,，同時(shí)為學(xué)習(xí)第四單元的有關(guān)內(nèi)容做好鋪墊,。因此，本課時(shí)內(nèi)容在教材體系中占有重要地位,。
二.說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱的要求和本教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容以及八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)“合作中的競爭”和“競爭中的合作”,，認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。 能力目標(biāo)：鍛煉合作能力與技巧,，形成合作意識(shí),。
情感目標(biāo)：使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷,，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì),，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體,、為集體作貢獻(xiàn)的精神,。
三.說教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識(shí),，培養(yǎng)合作精神,。
2.教學(xué)難點(diǎn)：處理好競爭與合作的關(guān)系
確立難點(diǎn)的依據(jù)：較抽象;初二學(xué)生剛從初一走過來，認(rèn)知結(jié)構(gòu)比較簡單,，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識(shí),，從而很難掌握。
四.說教學(xué)方法
學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法,、自主探究法
五.說教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
學(xué)生分組討論思考題,，并共同交流現(xiàn)實(shí)生活中反映合作的力量以及學(xué)會(huì)合作的重要性的事例。最后教師進(jìn)行總結(jié),。通過討論,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性，由此導(dǎo)入新課,。
(二)講授新課
本課時(shí)分為四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行講授：
1.社會(huì)生活離不開團(tuán)結(jié)合作
教師講述童謠“一個(gè)和尚挑水喝,，二個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝”,。以及螞蟻抬米的故事,，并提出問題：為什幺“三個(gè)和尚”就“沒水喝”，而“三只螞蟻”卻能“輕輕抬著進(jìn)洞里”?學(xué)生思考并回答問題,，教師給予總結(jié),，得出結(jié)論：合作是極為普遍也是極有必要的。歷史上有了合作,，世界才能發(fā)展之今;自然界中有了合作,，大自然才能欣欣向榮，個(gè)人能力的發(fā)揮,，需要依靠集體的合作,。
2.團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)
學(xué)生閱讀課本第76頁"閱讀與思考”《登上珠穆朗瑪峰》，思考并回答問題：為什么中國隊(duì)能以3：0取勝?教師進(jìn)行總結(jié)，通過學(xué)生的閱讀思考,，能夠進(jìn)一步感受在競爭中人與人之間精誠合作,、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、彼此關(guān)懷對(duì)于取得成功的重要性,。
3.培養(yǎng)合作的能力
活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位制定“合作規(guī)則”，教師總結(jié)歸納出合作的技巧：禮貌提出不同意見;善于鼓勵(lì)同伴;努力按要求去做;合理表達(dá)自己的思想;善于表達(dá)感激之情等,。
4.競爭與合作,，建設(shè)美好集體，創(chuàng)造美好社會(huì)
競爭與合作的關(guān)系是本課時(shí)的難點(diǎn),，
通過舉行辯論賽：競爭與合作,，誰更能使文明進(jìn)步?促使學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)競爭與合作的重要性，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活和文明進(jìn)步既需要競爭,，也離不開團(tuán)結(jié)合作。
在課堂結(jié)束時(shí)播放歌曲《眾人劃槳開大船》,，學(xué)生在歌聲中提升對(duì)合作與競爭的認(rèn)識(shí),。
(三)課堂總結(jié)：根據(jù)板書所呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納
(四)布置作業(yè)：
(五)板書設(shè)計(jì)
本節(jié)課我設(shè)計(jì)的是提綱式板書,這種板書綱目清楚,，重點(diǎn)突出,，便于學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的理解和記憶。
板書：三.團(tuán)結(jié)合作,，共同進(jìn)步
1.社會(huì)生活離不開團(tuán)結(jié)合作
2.團(tuán)結(jié)合作才能成就偉大事業(yè)
3.培養(yǎng)合作的能力
4.競爭與合作,，建設(shè)美好集體，創(chuàng)造美好社會(huì)
年會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作演講稿三分鐘團(tuán)結(jié)協(xié)作的發(fā)言稿篇四
大家好!
大家常說“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話,，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢?能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類,、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象,，它們只是微不足道的螞蟻,。
沒想到過了一會(huì)兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現(xiàn)了,，不一樣的是,，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì),。哦,，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊(duì)了啊!
我看完了這場螞蟻的戰(zhàn)爭，陷入了沉思：我們?nèi)祟惥哂懈叱闹腔?、兇猛的老虎具有敏捷的身手,，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的,，可是,，沒有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅,，靠的就是合作,，這是多么不容易啊!
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟惸?如果人類也能像螞蟻一樣,，不畏艱難,，團(tuán)結(jié)一致，那么,，還有什么困難不能克服呢?我以后必須也要做一名樂學(xué)互助,、進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生,。
