要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么,，使演講有針對性,，能解決實際問題。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

假如是校長演講稿800字 假如校長是誰篇一

大家好!岳口高中20xx級新生素質(zhì)教育軍訓(xùn)活動今天正式拉下帷幕。在全體同學(xué),、全體教官和各位班主任老師的努力配合下,，在各個戰(zhàn)線的周密安排和通力協(xié)作下，本屆軍訓(xùn)活動達到了預(yù)期的目的,，取得了圓滿的成功,。

在此,，我謹代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生,，向湖北省陸軍預(yù)備役舟橋團的官兵同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!向20xx級全體同學(xué)、班主任老師表示親切的慰問和熱烈的祝賀!

在過去的一周內(nèi),，同學(xué)們吃苦耐勞,，表現(xiàn)出色，普遍增強了體質(zhì),，磨練了意志,，發(fā)揮了潛能，收獲了友情,，提高了國防意識,，培養(yǎng)了團隊精神，考驗了正確面對困難和挫折的能力,。同學(xué)們在訓(xùn)練場上,，頂著驕陽一絲不茍;操練時，動作規(guī)范,，步伐整齊;集合時,，雷厲風(fēng)行，迅速敏捷;暈倒了,，稍作休息隨即歸隊;整理內(nèi)務(wù)時,，認真細致、扎實規(guī)范,。訓(xùn)練場外,，互相幫助，彼此照顧,，歡歌笑語,，團結(jié)友愛，處處展示出軍人的颯爽英姿,，處處蕩漾著青春的活力!這次軍訓(xùn),，必將成為同學(xué)們?nèi)松猛镜囊欢巫蠲篮没貞洠娪?xùn)所取得的收獲將是人生最寶貴的財富,。

同學(xué)們,，短暫而難忘的軍訓(xùn),，是你們邁開高中生活的第一步，明天你們將走進教室,，漫游于書山學(xué)海,，用豐富的知識充盈我們的頭腦。我要告訴大家的是：訓(xùn)練場上的嚴格規(guī)范,、一絲不茍,、知難而上、百折不回,，勤學(xué)苦練,、甘灑汗水的訓(xùn)練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶,、取得成績的武器,。無數(shù)事實證明：一個人要成功、成才,，首先要學(xué)會做人,，具備優(yōu)秀的品格。古羅馬有位詩人曾經(jīng)說過：“忍耐和堅持雖是痛苦的事情,，但卻能漸漸地為你帶來好處”,。無數(shù)成功者的經(jīng)歷充分證明，一個人只要能持之以恒,、始終如一地為目標而奮斗,，那就一定可以實現(xiàn)愿望。

因此,，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中,，把在這次軍訓(xùn)中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣繼承下去，變?yōu)槿松凶顚氋F的財富,，繼續(xù)錘煉吃苦耐勞,、奮發(fā)向上、勇往直前,、面對困難挫折百折不撓的堅強意志品質(zhì),，寬容大度、友愛互助,、團結(jié)協(xié)作,、善于感恩的團隊合作精神，以及用紀律約束自己,、用文明禮儀規(guī)范自己言行的良好行為習(xí)慣,，從小事做起，從一點一滴做起,，自覺遵守校紀班規(guī),，勤奮學(xué)習(xí)文化知識,，，為開創(chuàng)未來美好生活,、書寫自己璀璨人生奠定堅實的基礎(chǔ),。我也堅信，同學(xué)們一定不會辜負學(xué)校和老師們對你們的殷切期望!

在軍訓(xùn)即將結(jié)束的時刻,，我們有一個共同的感受,，那就是難忘軍訓(xùn)生活，難忘教官風(fēng)采,。在此,，讓我再一次代表學(xué)校對湖北省預(yù)備役舟橋團的首長和擔(dān)任軍訓(xùn)的各位教官表示深深的敬意、誠摯的謝意和崇高的敬禮!祝同學(xué)們在岳中未來三年的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)進步,，生活愉快!祝老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!

謝謝大家!

假如是校長演講稿800字 假如校長是誰篇二

假如我是校長”這句話在我腦海里從未閃現(xiàn)過,。但現(xiàn)在既然上級給了我們這樣的一個說話的機會，我就努力展開想象的翅膀,，把自己提升到“校長”這樣的一個高度,，開始考慮管理學(xué)校的策略和方法。教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎么樣的校長,，就有怎么樣的學(xué)?！薄＠顛骨甯币苍赋觯骸耙粋€好校長,，就是一所好學(xué)?！薄＿@就是說,，校長對學(xué)校的發(fā)展具有決定性的作用,。雖然，校長和每位老師一樣耕耘,、奉獻,，但做為一名校長要付出的會更多。

假如我是一名校長,，我會時刻不忘教書,、育人。人們都說：書中自有黃金屋,。我要在這個黃金屋里,，撈取最精華的東西，介紹給我的老師和學(xué)生們,，讓學(xué)校里的每一位老師和學(xué)生都因?qū)W習(xí)而感到快樂,、幸福,。除了書本，我會在操場旁,、走廊里,、樓梯旁，貼上溫暖的育人名言警句,，讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦,。

假如我是校長，我會努力提升自己的人格魅力,。別人喜歡你,，才會接受你，因此我會用自己的善良和真誠感染大家,，放下架子,，融入到師生之間，讓他們無論什么時候,，什么地方,，見到我都那樣輕松、自然,，無論有什么心里話或遇到什么難題都愿意向我傾訴,。假如我是校長，我會以“人性化”管理為中心,。高高在上,，強加于人，獎罰不公的方式,、方法已不在被人接受,。

假如我是校長，我會處處為他人著想,，避免自我為中心,。尤其面對難解的問題，我會換位思考尋求辦法,。

假如我是校長,，我會經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓老師和學(xué)生們在“第二個家”里輕松愉悅地工作,、學(xué)習(xí),。家溫暖了，家里人才開心,，才會不斷進步,。假如我是校長，我會記住這四句話：一是“無欲則剛”,。只有無私欲,，一身正氣,，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先,，利在人后,，才能立校有威信，改革有底氣,。二是“有容乃大”,。當校長須氣量大，須心胸寬,，要記人之功,，容人之過，團結(jié)各種性格的老師,，聽進各種不同的意見,，保護好、調(diào)動好,、發(fā)揮好所有老師的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。三是帶著愛心工作,。當校長要把所有的教職工視為自己的兄弟姐妹,，要愛群,、樂群、利群,。四是帶著激情工作,。校長要有干事的沖動、成功的渴望,，不斷提出新的奮斗目標,。校長用激情感染教師，教師用激情感染學(xué)生,，所有的激情融合在一起,，校園才能充滿正氣、朝氣,、銳氣,，學(xué)校才能永葆生機與活力。

假如我是校長,，我會用一句話作為座右銘：老老實實為人,，踏踏實實做事，勤勤懇懇工作,，做一名樸實,、務(wù)實,、充實的小學(xué)校長。

假如是校長演講稿800字 假如校長是誰篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué):

大家好!

今天我很榮幸能夠在這寶貴的八鐘里扮演一個大學(xué)校長的角色，和大家一起分享我的學(xué)校管理理念,。

我一直認為21世紀校長治校理念的創(chuàng)新對學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響作用,，在這個多元化的教育形勢與背景下，假如我是一位大學(xué)校長,，我會在學(xué)校管理過程中貫穿與強化和諧,、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實踐之,。

這首先應(yīng)該體現(xiàn)在校長個人定位上,。假如我是一位大學(xué)校長，我要做到以下兩點：

做一個“事業(yè)型校長”,。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū),。在擔(dān)任校長這個“官職”后，肯能我就會開始為陷入無從脫身于權(quán)衡各種人事漩渦而煩惱苦悶,。無形與有形的崗位職責(zé),，過多的“瑣事”可能會使，往往會制肘一位優(yōu)秀的大學(xué)校長,。對于大學(xué)校長,，假如能把它從一個官職在認識上轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識地產(chǎn)生一種長期做事業(yè)的沖動與追求,。

做一個“平民校長”,。我覺得作為大學(xué)校長，很多人本身也是從教師隊伍中走出來的,，“取之于民,，用之于民”嘛!校長不僅要關(guān)注學(xué)校運作，而且要更多地實地考察師生的需要問題,?！爸檬д咴诔啊保偃缥掖蟛糠謺r間都是花在旅途與會場或是辦公室里,，與主任,、科長們談學(xué)生的需要，還不如到學(xué)生寢室或圖書館去逛一逛,，與普通教師一起共進午餐,，坐坐校車，更能拉近與師生之間的距離!那么怎么樣做，才能使這種“平民化”道路走得更長遠呢?

那就是強化服務(wù)理念?，F(xiàn)代社會,，管理就是服務(wù)的理念已為越來越多的管理者所接受，和諧校園的建設(shè),，要求以人為本的管理,，所以必須強化管理者化身為服務(wù)者的理念。大學(xué)校長作為一所學(xué)校的最高行政管理者在職責(zé)履行過程中的所有的工作,，諸如決策,，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點都是為了教師與學(xué)生的發(fā)展,，因此我為師生發(fā)展及時而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的價值取向,，也成了我推崇大學(xué)校長“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要,。

其次,，就是在促進師生和諧發(fā)展方法上的上的創(chuàng)新。

現(xiàn)在存在的問題是老師的住所一般在市區(qū),，而學(xué)校卻遠在下沙,，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來,，又匆匆而去,，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時交流的“柏林墻”,。假如我是校長,，促進學(xué)生與老師之間的交流是保證學(xué)校生機與動力的所在。我會在學(xué)校里實行一種新的“導(dǎo)師制”——網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師制,。這一制度是面向所有在校學(xué)生的,，一改以往只限高年級學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。因為在新校區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源非常充裕,，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡(luò)來彌補，學(xué)校在自己的內(nèi)部網(wǎng)站上可以建立一個導(dǎo)師平臺,，給每一位老師設(shè)立一個師生交流界面,，以方便廣大學(xué)生在課余時間向?qū)熥稍兣c交流。

假如我是校長,我將繼續(xù)倡導(dǎo)德育同伴教育,?！暗掠榻逃笔侵妇哂邢嗤尘啊⑾嗨平?jīng)歷和年齡的大學(xué)生,，在一起分享知識和觀念,，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識,，以喚起共鳴,，促使教育內(nèi)化，達到潤物無聲,、奮發(fā)向上的一種教育方式,。同伴的影響力在一定程度上遠遠超過了家長和教師的教導(dǎo)，“德育同伴教育”倡導(dǎo)的是一種學(xué)生面對面平等對話,、交流與溝通的新型教育方式,，是教育活動貼近學(xué)生、貼近生活,、貼近實際的有益嘗試,，可以彌補傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學(xué)生們在互動中更好地審視自我,，提升自我,，促成學(xué)生個體的和諧。就我所知,，杭師院在開展朋輩互助活動方面已經(jīng)初顯成效,，但這還是不夠的，我覺得作為校長,，對于新生的有生命力并得到實踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法,，應(yīng)予以開發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進行研究與實踐,。

許多媒體都在關(guān)注當今大學(xué)生的道德禮儀問題,，現(xiàn)在的社會就業(yè)壓力大，競爭激烈,。大學(xué)生面試時的道德禮儀往往影響其面試的直接結(jié)果,。作為一個大學(xué)的校長，我覺得有必要在每個班級里設(shè)一個“禮儀老師”,。學(xué)?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ?zé)任心的志愿者，通過一段時間的培訓(xùn)后再分派到班級層面上進行指導(dǎo)與教學(xué),。例如：坐姿,，服飾搭配等。中國自古就是禮儀之邦,，禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以繼承民族的傳統(tǒng),，又可以適應(yīng)社會發(fā)展的客觀要求，對大學(xué)生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進作用,。

最后,，我想談?wù)勱P(guān)于怎樣營造和諧的校園文化氛圍。

現(xiàn)在，我主觀臆測當初政府部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源,，加強教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè),，達到高教園區(qū)內(nèi)部分教育資源與基礎(chǔ)設(shè)施的共享。走科學(xué)興城的路子!眼下整個高教園區(qū)有15所高等院校,，全日制在校大學(xué)生11.5萬,，78個碩士點，216個本科專業(yè),，171個?？茖I(yè)，近萬名專職教師……

我們有這么強大的教育資源,，但現(xiàn)在園區(qū)內(nèi)有多少達到真正的共享了呢?比如,，圖書館資源。假如我是大學(xué)校長,，我會與其他學(xué)校的校長積極磋商,，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享,。下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書一卡通”,，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以按刷卡次數(shù)實行等級制,，等級制越高,，權(quán)限就越大!這只是一個方面。在校級學(xué)術(shù)交流方面可以實行學(xué)術(shù)信息的共享,，比如一個學(xué)校開講座,，另一個學(xué)校的同學(xué)也能通過某個信息平臺了解其詳細情況，并允許其旁聽,。特別應(yīng)該提到的是,，加強學(xué)校之間的就業(yè)信息共享，我們學(xué)校通過學(xué)生社團組織已經(jīng)開始在各學(xué)院實行就業(yè)信息共享,，這樣一來就可以擴大學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò),，增加其就業(yè)幾率。

另外一個下沙發(fā)展的主要瓶頸問題在于,，下沙高教園區(qū)的建立在客觀上加寬了各個學(xué)校的圍墻,。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華,，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外，剩下就全是大學(xué)生了,。這就造成了大學(xué)生社會化進程方面的阻礙,，缺少社會實踐機會。大部分學(xué)生的在專業(yè)知識方面的實習(xí)就集中在兩個月的實習(xí)期內(nèi)，花四年學(xué)得的知識,，在短短60天內(nèi)就能實踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問,。比如師范大學(xué)生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡直就是一個“不可能的任務(wù)”,，下沙整個鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生總數(shù)才多少?考慮到時間與車費問題,，進城做家教許多人也是有心無力!其他專業(yè)的學(xué)生也是一樣!

“社會即學(xué)校”,，“教學(xué)做合一”,，學(xué)生很多知識經(jīng)驗都是由社會實踐中得來的。假如我是大學(xué)校長,，學(xué)校就有責(zé)任幫助在校學(xué)生解決這個實際問題,，既然學(xué)生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習(xí)單位引進來,，或者積極組織,，把學(xué)生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎(chǔ)上建立一種“校企伙伴關(guān)系”,，也就是說盡可能多的在學(xué)生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁,。學(xué)校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關(guān)系后，可以給學(xué)生提供更多地實踐理論的機會與平臺,。

八分鐘的演說確實很短,，我只能從以上幾點來簡單地表述一下作為“模擬校長”對自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過這次活動,，能夠與大家進行廣泛的交流與學(xué)習(xí),，從而提高自身對高校管理的理解與認識!謝謝大家!