為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇一
二,、本學(xué)期班級每月的工作活動重點(diǎn)
九月份：
1、開展親師周,、親生月活動,，教育幼兒講文明、懂禮貌,，愛老師,、愛幼兒園。
2,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，開展推普周活動。
3,、編排班級器械體操和園歌表演,。
4、成立班家委會會議,，召開幼兒家長會,。
5、班級慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶聯(lián)歡活動,。
6、文明班級評比：文明禮貌好,。
十月份：
1,、開展重陽節(jié)孝敬教育主題活動,。
2,、文明班級評比：衛(wèi)生習(xí)慣好。
十一月份：
1,、開展愛的教育展示周活動,。
2、幼兒秋游活動和參觀活動,。
3,、大班幼兒自理能力比賽。
4,、幼兒消防教育,，參觀消防隊。
5,、家長開放日活動,。
6、文明班級評比：團(tuán)結(jié)有愛心,。
十二月份：
1,、積極開展冬季體育鍛煉，做好冬季保暖工作,。
2,、幼兒園獎孝基金愛心募捐。
3,、愛心寶寶推薦,、評比活動。
4,、慶元旦迎新游園會,。
5、文明班級評比：常規(guī)紀(jì)律好,。
一月份：
1,、幼兒防寒保暖，預(yù)防冬季疾病工作,。
2,、冬季小型體育項目比賽。
3,、期末幼兒健康發(fā)育,、教育發(fā)展評價,。 幼教網(wǎng) 三、幼小銜接工作的準(zhǔn)備,。
從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題,，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒,、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。要說家庭教育,，我們家長都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗,，家庭教育是很復(fù)雜性的。它不同于學(xué)校教育,，有明確的課程計劃,、標(biāo)準(zhǔn)和教育規(guī)程、制度,。家庭教育完全依賴于家長的教育意識,、教育方法、教育手段,。如今,，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是望子成龍型的，這也是大部分家長的心態(tài),。
可憐天下父母心啊,，哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是隨波逐流型的，認(rèn)為自己的孩子是龍就會上天,，是蟲就要入地,，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間，對孩子的興趣愛好的培養(yǎng)是抓一陣,，放一陣,，三天打魚、兩天曬網(wǎng),，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同,，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中舉一反三的學(xué),。
四,、請家長對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見和建議。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇二
尊敬的各位家長：
你們好,！草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了,。在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝,！我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn),。
首先介紹這學(xué)期老師,。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。
首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成情況。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé),，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。
對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容,，開展了各個主題教學(xué),。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。
我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點(diǎn)帶面"的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個別插班生，特別需要老師費(fèi)心,。
衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了,，班級出勤名列第一。
二,、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃,；
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注一日活動內(nèi)容欄目。
三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。
讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。
學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。
家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護(hù)、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好；什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享,。
我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00――9：30之間睡覺,；早上，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。
2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。
其實(shí)我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，如值日生、小班長,、小組長等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么,？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等,，這個時候家長就不要包辦代替,。
但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此，家長要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多,。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。
5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生
幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動,，走進(jìn)消防隊，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展"我要上小學(xué)了"的主題活動，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。
2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40―45分鐘，要求有意注意的時間較長,。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30―35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。
3）幫助幼兒掌握初淺的聽,、說、讀,、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說,、讀、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。
四、需要家長配合的若干事宜,。
1,、早晨入園、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。
2、注意收費(fèi)時間
3,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。
5、幼小銜接
我們老師面對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇三
大家上午好，我是大大二班的班主任王老師,，對您們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。
這個班是我上學(xué)期的新生班,，本學(xué)期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學(xué)期開始，孩子們在集體生活中能健康成長,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1,、了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,，不暴飲暴食,。
2、知道一些自我保護(hù)的常識,，安全使用常用工具,，學(xué)習(xí)簡單的自救知識。
3,、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫的姿勢,。（以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
4,、能主動用普通話與他人交談,，表達(dá)自己的情感。
5,、能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛護(hù)圖書,。（以上是語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、熱愛集體，關(guān)心他人,，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
6,、能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。
7,、簡單了解我國的文化特征,，有興趣了解各種民俗。
8、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會,，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強(qiáng)自信心,。（以上是社會領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù),，雙數(shù)等,、在操作活動中，學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量,、互補(bǔ),、互換的關(guān)系。
9,、學(xué)習(xí)＂１０＂以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫。
10,、認(rèn)識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。（以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）,、積極主動地參加各種音樂活動,，鼓勵幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗快樂,，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗,。
11、能自然地運(yùn)用動作,、表情與他人交流合作,。
12、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識,。（以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)）大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,。
當(dāng)然了,，話說回來，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1,、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假，事后幼兒入園時補(bǔ)交請假條（并注明請假理由）,。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度,，請家長配合我們做好，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系,，告知老師。
2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。
4,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會分享,，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的交流和相處,。
5,、根據(jù)季節(jié)的變化，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長,，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷,，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來，一活動也經(jīng)常露出來,，很容易受涼,。
6、因為幼兒再經(jīng)過半學(xué)期就要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性,、趣味性、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到,，（讓孩子在８：１０前到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐）逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品,，學(xué)會自己記錄完成作業(yè),。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時的完成任務(wù),。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字,，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單，可是５－－６歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,，不斷探索,，孩子不僅會逐步學(xué)會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇四
各位家長：
大家好,！很開心大家今天能抽空過來。給今天的交流設(shè)定一個良好的平臺,，讓我們能在這次機(jī)會中進(jìn)行更好的交流,，
各位家長，先自我介紹,，我姓陳,，大家以后就和小朋友一樣叫我陳老師吧！可能大家都不熟悉,，大家都知道,，今年因為曾老師的一些個人原因，所以我當(dāng)了這臨時后媽,。說實(shí)話,，我很擔(dān)心，在上次的家訪中,，我看的出,，家長們對曾老師的工作一直很支持，對此,，我更怕砸了招牌,，但經(jīng)過這幾周的觀察,，我真心謝謝各位家長，謝謝你們一如既往的配合,。從孩子們的作業(yè)中我看出有些家長真的很認(rèn)真的做好輔導(dǎo)工作,，畢竟我不對孩子們不是那么的了解，所以我真心希望家長們能與俄交談,，從幼兒的性格特點(diǎn),，興趣愛好都可以，我覺得我們班的aa爸爸,，bb媽媽,，cc媽媽，dd爸爸這幾個家長就做的特別好,，能主動與我進(jìn)行交流,，幫助我對孩子的認(rèn)識，在這些信息中我才能更多 的了解幼兒,，所以平日里,，我也希望家長能多多向他們學(xué)習(xí) ，與老師多交流,，尤其隨著孩子門的長大,。他們已經(jīng)是大班的小朋友 了。而身為家長的你們,，也變?yōu)榇蟀嗟募议L,，大班是幼兒三年最重要的一年，他區(qū)別與小班中班,，可以說,，大班是為小學(xué)甚至以后打基礎(chǔ)。所以就特別重要,。那接下來,，就讓我來為大家說說本學(xué)期該做的一些工作及我們班的一些情況，
1,、我們班共有幼兒46個,，男孩17個，女孩29個,，其中新生7個,。明顯陰勝陽衰，但這卻的我較開心的一點(diǎn),，男孩少,，班級的常規(guī)就好，安全事故也少,，而且,，女孩心較細(xì),， 做什么是都會漂亮些，正如寫字,，我們班的女孩字就寫的要比男孩好,。女孩的記憶力也會比男孩要好，相對于現(xiàn)在 的狀況,，我對我們班的孩子有很大的信心,，開學(xué)前，我也對我們班的孩子都進(jìn)行了一些簡單了解,，總體水平是三個班最好的,，女孩子能歌善舞，男孩性對來說會靦腆些,，但數(shù)學(xué)方面,，男孩要好過女孩。
這學(xué)期,，我們將主要任務(wù)放在珠心算上,，珠心算是我們本學(xué)期新添置的科目，這對幼兒來說是能學(xué)好數(shù)學(xué)及記憶的開啟鑰匙,，在假期將,，我也去參加了溫州協(xié)會的珠心算培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在自己對珠心算有一定了解的基礎(chǔ)上才對幼兒教學(xué),，希望孩子在我們的努力中取得一些成果，本學(xué)期,，我們大概安排幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的珠算,，并且，我園有意重點(diǎn)培養(yǎng)對這方面有特殊興趣的幼兒去溫州北京比賽,，所以,，在這里我先請個家長多配合，多輔導(dǎo),。相信,，在我們的重視下，孩子們會學(xué)的更好,。
在語言方面,，我們主張讓幼兒學(xué)習(xí)自我表達(dá)能力，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子膽子都不小,，膽量卻不大,，自我表現(xiàn)能力不足，也不善于表達(dá)自己的真實(shí)想法,，我希望,，這學(xué)期,，加大引導(dǎo)幼兒從說話起， 如：飯不夠,，會說老師我還要,，作業(yè)不會，會自己請老師幫忙,，幼兒園的各項活動能積極參加,，喜歡講故事聽說、故事能大膽與老師聊天,，家長們也可以將我的號碼記一下,，幼兒如果忘了作業(yè)，讓他們自己打電話問我,，基本上,，除了星期二沒作業(yè)，其余時間都有作業(yè),，最進(jìn)我接的都是家長的電話,，還沒有小朋友打過給我。從這些一點(diǎn)一滴中,，我們慢慢去引導(dǎo)孩子,，我想孩子們會越做越好。
在寫字方面,，在開學(xué)的家訪中,，我也初步了解到幼兒似乎基礎(chǔ)部是很好，那我們就先抓基礎(chǔ),，從簡單的筆畫開始,，1-9能書寫規(guī)范，學(xué)好二十多個筆畫,，會讀會寫,，如果孩子們學(xué)的不錯，那我們在加大范圍學(xué)一些簡單的孩子像大小口上下等,。但目前,，最先做好的就是幼兒是寫字規(guī)范，1,、坐姿,，不網(wǎng)腰駝背，東張西望,，注意力集中,，不用左手寫字，這些在家時，你們就可以和孩子們說說,，還有家長們該著手教幼兒名字書寫了,。我們班孩子現(xiàn)在幾乎都不會，很多幼兒名字還都有些難度,，你們抽空教,，我平實(shí)監(jiān)督，希望這學(xué)期每個孩子都能看懂自己的名字,，及書寫自己的名字,。
識字方面：今年我們對識字要求就嚴(yán)格多了，本學(xué)期,，幼兒學(xué)習(xí)32個漢字,，并認(rèn)讀拼音，組詞4個,，會初步造句,。字較難，任務(wù)有些重,，我每個小朋友都分一本回家,，你們有空時就可以給幼兒復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)字對幼兒寫字來說是重要的讀書途徑,，
美術(shù)方面：我們幼兒園一直就一美術(shù)特色吸引許多家長,，家長也都知道，今年我們?nèi)匀挥蓪I(yè)美術(shù)老師教孩子們畫畫,，以往年不一樣的就的今年我們將增加中國畫水粉畫多一些,，然孩子更有興趣畫畫。現(xiàn)在我園已經(jīng)幫孩子們每人購置了一盒蠟筆,，還有珠心算盤,，那些作業(yè)的本子與筆就請家長們自己幫孩子們準(zhǔn)備，需要田字格及數(shù)學(xué)本,。還需讓孩子們要保護(hù)還自己的財物，說實(shí)話,，大班了,，我們也不可能再事事幫孩子做，一定要叮囑孩子要將自己的東西保護(hù)好,，
1,、前陣子，天氣較熱,，家長大都幫孩子準(zhǔn)備被單,，那這兩周，天氣可能有些涼了，家長要準(zhǔn)備一些厚的被子了,，讓我們也好做記號,，
2、最近流感很嚴(yán)重,，我們周邊雖然還較少,，但家長們也不能吊以輕心，在家多讓孩子喝開水,，別喝涼水,，吃生食，注意別炸冷乍熱,，這很容易感冒,，也別去人多的地方，在這里也和家長們說說,，如果孩子感冒或家里有事,，不來幼兒園，請家長們打個電話給我,，帶藥過來就和我們說一聲,，該這么吃，要注意什么,，那我們就會更加小心了,，
3、我們每天都會對孩子做入園晨檢,，離園晚檢,，我們班女孩子較多，扎頭發(fā)可能不能每天換新花樣,，請家長多包涵,，但我們會盡量做好，每周都會幫孩子修剪兩次指甲,，防止病從口入的幾率,。及安全隱患、
1,、我們老家長都知道,，我們幼兒園對成長檔案很重視。每個月我們會為幼兒制作不一樣的相冊,，留下孩子在每個活動中的精彩瞬間,，而這遠(yuǎn)不是老師一人就能完成的，前幾天家長和我說以前都的老師幫忙的,，那我要說抱歉了,，請你們配合以下，家長的就讓你們做，我們的我們會做的更好,，這樣也不會失去這本檔案的真正意義,，我們也才有收藏的意義。對了,，還有部分家長全家福還沒給我的請抽空去照一下,，里面不會填的那么你們可以問我，我們 一起制作,，
2,、家園聯(lián)系手冊，我們會將幼兒每周的表現(xiàn)記錄下來,，反饋給家長,，那家長也可以把孩子的表現(xiàn)寫在里面，好的,，不好的都可以寫,，很多孩子在家都說，我誰 的都不聽,，就聽老師的,，那家長們?yōu)槭裁床缓煤美梦覀儯屛覀儊韼椭r(nóng)民解決問題呢,，這本我會每周五發(fā)下去每周一收上來,，連同作業(yè)，我想千言萬語,，萬變不離其中,，還是請家長事事多配合，幼兒園的活動多參與,，本學(xué)期,，我們大班主要活動，有十一共慶國慶,，秋游活動,，家長助教日，等,，活動時如需家長們參加我會再通知你們的,，到時希望你們要多參與 哦，在次,，我先謝謝大家了，我說了這么多接下來,，請家長們談?wù)勀銈儗⒆觽儗Π嗉壖皩ξ业囊恍┮庖姲?。我希望你們就把我?dāng)朋友一樣聊聊天，可以嗎？
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇五
xx一班的大朋友們,、小朋友們,，下午好!
我是***的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會大家聚在一起,。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護(hù),，感謝你們給孩子們帶來的豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,，社會的未來,。作為一個新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習(xí)中,，并且我自己做的也不是很好,。但是作為家長，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長! 所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長,、老師經(jīng)驗上的交流吧,。講的不妥的地方，請大家包涵. 三歲看大,，七歲看老,，幼兒教育是至關(guān)重要的，以下是我淺顯的幾點(diǎn)認(rèn)識：
現(xiàn)在這個階段,，我們培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長認(rèn)為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑?，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長,。我們平時讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳,、穿脫衣服、收撿玩具,、收拾書包等等,。獨(dú)立的能力不是天生的，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,，當(dāng)孩子想學(xué)一樣?xùn)|西的時候就是他學(xué)的最快的時候。有時著急上班就想幫孩子穿衣穿鞋,，孩子就說：我老師說了,，自己的事情自己做。我就滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許,，多好的老師啊,，天天灌輸獨(dú)立意識。放學(xué)接孩子時看到孩子把襪子穿反,、褲子穿反,、鞋子穿反時我就很高興，因為那是老師給了孩子自理的機(jī)會,，在一次次的嘗試中進(jìn)步,。有時在家我想有意鍛煉他時，我就說：“可馨,，你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時她是很樂意來做我想讓她做的事,。
父母是孩子的啟蒙老師家庭是孩子的第一個學(xué)習(xí)場所，這是眾所周知的,，孩子的模仿能力很強(qiáng),，當(dāng)你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿,。在這時,，我們做父母的要敢于承認(rèn)錯誤。
買到好吃的,，先問一問和誰一起分享,，她會說爺爺奶奶、爸爸媽媽,，從每件小事做起,，讓她學(xué)會孝敬長輩。平時可以用提問的方式教育孩子,，我認(rèn)為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達(dá)能力,。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象,，我會問她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便,，就及時提問,，這樣好不好;在超市里見到散裝的食品能不能隨便拿著吃等等。得到正確的回答后我會告訴她怎樣愛護(hù)環(huán)境,，這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。
我想,，很多家長都會有這樣的一個習(xí)慣,，就是想知道自己的小孩在幼兒園過得怎么樣，我也不例外,，我會問一問她,，今天開心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了，教一教媽媽,。如果孩子不開心,，要正確引導(dǎo)，找出自己孩子的不足,，學(xué)會包容,。每次他的答案都能讓我放心，孩子對老師的肯定,，是因為他覺得老師是安全的,，是可以依賴的。如果您的孩子有一天不想上學(xué),，這時我們應(yīng)該再次強(qiáng)調(diào)去幼兒園的好處,。可以對孩子說：“你要是不去幼兒園老師會想你的,，小朋友也會很想你的”,、“小朋友等著你做游戲呢”等。平時我經(jīng)常告訴孩子,，幼兒園的老師和小朋友都喜歡他,、愛他，因為孩子是很容易受到家長影響的,，只有孩子喜歡幼兒園,，愛老師和小朋友，孩子才會開心地在幼兒園生活,、學(xué)習(xí),、成長。在家中我們也要多給孩子選擇的機(jī)會,，記得有一天早上要穿外套上學(xué),，我拿出一件讓她穿，她撅著嘴不高興,，我說那你自己選一件吧,。她就很高興的自己選了件穿上,，開開心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權(quán)利,，培養(yǎng)自主意識,，而不是每次都是家長幫著選擇。在生活中可以多設(shè)選擇題,，避免硬性要求導(dǎo)致孩子失去獨(dú)立性,，每次都是依賴家長作出決定會很糟糕的，雖然你覺得是你贏了,。
我很佩服我們幼兒園的老師,，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時,，給他們更加豐富,、快樂地活動。像學(xué)唱歌,、做游戲,、學(xué)畫畫、做手工等,，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩,。雖然女兒還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識,，每次經(jīng)過幼兒園的路口,，他都會很興奮地說那是 “ 我們的幼兒園 ” !老師對每一個孩子都是一樣的，每天面對20左右個孩子,，有耐心的培養(yǎng)著孩子,，還要細(xì)心觀察著孩子的變化。所以每當(dāng)接孩子時不妨和老師交流幾句,，對于老師提出的問題要認(rèn)真傾聽,，因為孩子與老師在一起的時間長，摸得透,。再針對老師提出的建議認(rèn)真去嘗試,，相信老師的專業(yè)。幼兒園經(jīng)常會安排一些活動,，我們有時間就要積極響應(yīng),，因為每一個活動都是老師們深思熟慮的結(jié)晶，參加活動會讓孩子感覺到我們與老師的信任度與親密度,。
我個人認(rèn)為孩子教育的好壞與家長的教育和付出很有關(guān)系,，老師對每一個學(xué)生都一樣的，在學(xué)校受到的教育是沒有差別的,，但在家庭教育這塊差別就大了,。比如說,，老師布置的任務(wù)你當(dāng)家長的不重視，不去完成,，久而久之你給孩子帶來的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會,，這對他學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很不好。我們做家長的如果沒有按要求去做,，想想別的孩子都能圓滿地完成任務(wù),，而你的孩子卻不能得到父母的支持，不能完成任務(wù),，他該多失望啊。我們家長多數(shù)工作很忙,，下班了很累,，但盡管如此，還是要抽出時間多陪孩子,。我們可以想一想：我們一整天的時間都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時的時間，是和孩子在一起的,。所以我時刻都提醒自己：那是孩子的時間,，是屬于家庭的，我會和孩子一起玩耍,、讀書,。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友,，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長!
最后，我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵,、和孩子多溝通,、多交流，真正地了解孩子的內(nèi)心世界,，全心去愛我們的孩子,，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時與他們共同成長,。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細(xì)心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇六
各位家長你們好！
今天在這里舉辦家長會,，首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時間來參加,。這是你們對孩子的真情關(guān)愛,，更是對教育工作的莫大支持，這也給我們老師和家長之間創(chuàng)造了一個相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
我們班目前的班級情況：我們班目前擁有38名幼兒,，其中女生名，男生名,，我們班的孩子轉(zhuǎn)到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時間,，發(fā)生了很大的變化，我們剛剛轉(zhuǎn)來的時候,，孩子們的習(xí)慣有很大的欠缺,，上課愛說話，愛做小動作,，比如老師上課他折紙,，畫畫，等等,。但是經(jīng)過短短一個月的時間我們的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)步入正軌,。而且在短短的時間里學(xué)會很多的本領(lǐng)。以前有吃飯?zhí)羰?，剩菜,，剩飯的?xí)慣，但是經(jīng)過一個月的時間孩子們應(yīng)經(jīng)沒有剩菜剩飯的現(xiàn)象了,。
下面在介紹一下我們班現(xiàn)在有兩位老師,，一個是咱們的中文教師，武老師,，你們已經(jīng)都很熟悉了,。我是咱們班的英語老師姜老師，我畢業(yè)于北京中山學(xué)院幼兒英語專業(yè),，大專文憑,，具有國家統(tǒng)一頒發(fā)的小學(xué)教師資格證書，我的職稱是幼教二級,。曾在東方劍橋教育集團(tuán)任幼兒英語教師5年,，參加過多次“劍橋杯”比賽，開展過多次幼兒園半日開放活動,。因為我婆家是咱們本地的,，結(jié)婚后有了孩子留在了本地，猶豫我非常熱愛幼兒教育這個職業(yè),，所以來到咱們辛寨中心幼兒園繼續(xù)幼兒英語的教育事業(yè),。我現(xiàn)任咱們大三班幼兒英語教師，還負(fù)責(zé)全院的幼兒英語教育工作。希望家長有什么好的建議和意見和我們及時的溝通,。
1,、我們首先展示一下我們孩子的作品：前面這里是孩子們粘，涂,，畫的作品展示,；后面是孩子們粘，折,，畫的作品展示,。
2、我們的英語表演：
3,、故事表演：《夜宿山寺》《山行》《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉(xiāng)偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》,。
4、《三字經(jīng)》
5,、個人表演舞蹈：《嘗葡萄》
6,、走模特
這次家長會我們主要討論三個問題：
一、教育問題,。二、安全問題,。三,、習(xí)慣問題。
1教育問題：教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一,。每天孩子回家之后,，家長第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園高興嗎,？而是問幼兒今天在學(xué)校學(xué)了什么內(nèi)容,，學(xué)會了什么！的確,，家長比較關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況,，希望自己的孩子都能學(xué)到知識，我們也都能理解,。
我國20xx年新頒布了《綱要》,。對幼兒教育的內(nèi)容和要求，組織和實(shí)施,，及教育評價等方面做出了明確的規(guī)定,。《綱要》指出,，對幼兒實(shí)施德,，智，體，美全面發(fā)展的教育,。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。
例如：幼兒的數(shù)學(xué)絕不是計算，應(yīng)該是數(shù)數(shù),，對應(yīng),，分類，排序,，比較,，圖形構(gòu)建，時間,，金幣,。
幼兒的英語學(xué)習(xí)絕不是老師是錄音機(jī)，孩子是復(fù)讀機(jī),，我讀一句你讀一句,。而是通過游戲?qū)W習(xí)，真正在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。游戲從形式上有個人游戲，小組游戲,，集體游戲,。從內(nèi)容上有手指游戲，表情游戲,，結(jié)構(gòu)游戲,，語言游戲，音樂游戲,，美工游戲,，體育游戲等等。
每個孩子的生活環(huán)境不同,，決定了每個孩子已有的經(jīng)驗,，發(fā)展水平，能力傾向及學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異,。這就是對幼兒園教育提出要求,，要因材施教。
幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩,，多層次多功能的符合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境,，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了活動區(qū)域，閱覽區(qū),，表演區(qū),，益智區(qū),，美工區(qū)，拼插區(qū),，植物角,，作品展覽區(qū)，教師用生活中的原料制作成半成品投放到區(qū)域中,，讓孩子在一種更為寬松的環(huán)境中選擇自己喜歡的活動進(jìn)行游戲,。
二、通過各種益智游戲,，舞蹈歌曲表演,，教學(xué)游戲等讓孩子在快樂的游戲中學(xué)會知識，發(fā)展益智,。
2關(guān)于安全問題：安全問題是我們學(xué)校和家長都非常關(guān)心的問題,。我們班的幼兒都是坐班車的孩子，關(guān)于班車問題我們有過溝通,，也已經(jīng)簽訂了班車安全協(xié)議和幼兒的安全協(xié)議,。我們武老師一直跟著班車，我們老師在幼兒園里也會隨時注意著孩子們的一舉一動,，保證孩子的安全,。這些孩子就像我們自己的孩子一樣，這一點(diǎn)請家長放心,。孩子在幼兒園中的安全有我們負(fù)責(zé),，其余時間需要家長們自己負(fù)責(zé)，所以要請家長配合我們校方共同維護(hù)孩子的安全,。尤其是春節(jié),，更要注意幼兒的安全,，比如水,、火、電,、鞭炮,、車輛等等。
三,、幼兒的習(xí)慣問題：
⑴培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣
⑵幼兒自理的習(xí)慣（幼兒自己整理整理玩具,，學(xué)習(xí)用品等物品，學(xué)會分類擺放）
⑶幼兒的閱讀習(xí)慣
⑷幼兒做事的專注習(xí)慣
⑸要讓孩子養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣
最后,，祝各位家長合家幸福,，萬事如意。家長會到此結(jié)束,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇七
幼兒園大班的孩子們畢業(yè)了,，他們懷著依戀的心情告別了朝夕相處的老師、小伙伴和歡樂的幼兒園；抱著期待,、好奇和緊張的心情準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué),，開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)生活，這是他們成長的一個關(guān)鍵期,，要順利適應(yīng)小學(xué)的新生活,，走向成才的道路，需要他們自己努力做出必要的心理調(diào)整,，更需要老師和家長的耐心幫助,。說到家庭教育，主要依賴于家長的教育意識,、教育方法,、教育手段。家長們都有一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗,。從現(xiàn)在到孩子入小學(xué)前,，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么,？不該做些什么,？我想提幾點(diǎn)想法和建議。
如今,，家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài)：首先是“望子成龍”型的,，這也是大部分家長的心態(tài)?？蓱z天下父母心啊,，哪位家長不想自己的孩子有出息呢！第二類是“隨波逐流”型的,，認(rèn)為孩子樹大自然直,是龍就會上天,，是蟲就要入地，有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少,；第三類兼于兩者之間,，對孩子的學(xué)習(xí)抓一陣，放一陣,，三天打魚,、兩天曬網(wǎng)，這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯,。各種心態(tài)都有它自身的利和弊,。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地發(fā)展,。但我們知道,，任何事物都具有兩面性,，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進(jìn)程,。那么家長選擇學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢,？有的是為了圖個方便，有的是看中環(huán)境,，但更多的家長還是在選擇老師,。可以說選擇什么樣的老師就選擇了什么樣的教育,，選擇了什么樣的教育就選擇了什么樣的人生．
因此在入學(xué)前,，家長們要創(chuàng)造條件，帶孩子看看他準(zhǔn)備上的學(xué)校,，講講小學(xué)生有趣的生活,，介紹小學(xué)生的故事，使孩子有充分的身,、心方面的準(zhǔn)備,，產(chǎn)生愿意做小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，保持入學(xué)后系統(tǒng)學(xué)習(xí)所必須的良好精神狀態(tài),。
興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。因此在孩子入學(xué)前，要注意培養(yǎng)一些基本的好的習(xí)慣,。比如：良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣,，與人相處習(xí)慣,，生活節(jié)儉習(xí)慣。學(xué)會準(zhǔn)時到校,；包書皮,、削鉛筆、整理書包,、收拾學(xué)習(xí)用品,；注意聽老師和家長講話,；生活上的自理……這些事要在孩子輕松愉快的情緒中進(jìn)行,。
尤其要高度重視非智力因素的培養(yǎng)，加強(qiáng)勞動鍛煉,，促進(jìn)孩子全面素質(zhì)的提高,。當(dāng)前的升學(xué)競爭，說到底,，其實(shí)是就業(yè)競爭,。隨著高等教育的大眾化,，原先的升學(xué)競爭，不用很長時間,，將被越來越激烈的就業(yè)競爭所代替,。而就業(yè)的競爭，綜合素質(zhì)方面的因素是至關(guān)重要的,。要提高綜合素質(zhì),，加強(qiáng)勞動鍛煉，養(yǎng)成良好習(xí)慣是首要因素,。據(jù)研究,，相比于美國、日本等發(fā)達(dá)國家,，中國兒童每天做家務(wù)勞動的時間是最少的,，不勞動就會嬌生慣養(yǎng)，不勞動就根本不可能養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣,，也很難想象他對復(fù)雜,、艱苦的腦力勞動會有多大的韌性和頑強(qiáng)精神，而沒有韌性,、沒有頑強(qiáng)精神,，要取得好成績、得高分,，也難,。所以，看似不相關(guān)的兩件事,，其實(shí)質(zhì)是相通的,。這里正是非智力因素在起作用的。
1是抓好過度,。首先是學(xué)習(xí)方式的過度,。幼兒園是以游戲為手段向幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育的，孩子們習(xí)慣了“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,、“用中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，可以說是在玩中長大的,。入學(xué)初期,，要幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)方式上給孩子們一個很好的過渡,，課堂教學(xué)中增加“玩中學(xué)”“做中學(xué)”“用中學(xué)”的分量,，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。家長和老師經(jīng)常向孩子提出有趣的問題,，有利于提高孩子們的求知欲,。由此可見,，在“小幼銜接”的教育中，創(chuàng)設(shè)“想中學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,，不失為好方法,。
其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的過度。孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)主要以游戲為主,，不同學(xué)生可能來自于不同的家庭,，再加上在幼兒園學(xué)到的各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便,。何況,，根據(jù)小學(xué)課程計劃，入學(xué)后,，還要進(jìn)行為期4－7個星期的拼音教學(xué),，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣,。再看看小學(xué)一年級的課程設(shè)置,，每周語文課七節(jié)，數(shù)學(xué)課三節(jié)半,，音,、體、美各兩節(jié),，英語三個半節(jié)（從下半年開始小學(xué)一年級將不開設(shè)英語課）,，其他的還有就是勞動、活動,、興趣課了,。教學(xué)內(nèi)容的大容量、教學(xué)方式的快節(jié)奏,、老師教學(xué)風(fēng)格的多樣化,、學(xué)習(xí)時間的加大，學(xué)生很難適應(yīng),，稍不注意,，就會養(yǎng)成壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí),。
再次是心態(tài)的過度,。家長和老師對孩子入學(xué)寄予很大希望和很高熱情。往往容易對孩子提出過急過高,、不切實(shí)際的要求,，由此必將造成孩子們對求學(xué)的緊張,、恐懼心理,。有些孩子,，起初表示喜歡上小學(xué)，但是,，沒有多久,，便拒絕入學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這對孩子的身心健康成長將帶來很壞的影響,。所以作為家長適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要,。但當(dāng)前有一種不良傾向,，認(rèn)為學(xué)校作業(yè)壓得越多就對孩子有利，進(jìn)入小學(xué)后,，家長切記不要隨意給孩子加重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。如現(xiàn)在小學(xué)一年級學(xué)生是不允許留任何書面家庭作業(yè)的，學(xué)生在校時間也進(jìn)行了嚴(yán)格控制,，一星期中有三個下午是提前一節(jié)課放學(xué)的,。在書寫方面，提倡只要學(xué)生能把這個生字記牢就好,，絕不允許出現(xiàn)罰抄寫十遍,，罰抄課文內(nèi)容的變相體罰現(xiàn)象。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),，家長最好不要與學(xué)校背道而馳,。如果孩子確實(shí)有精力，不妨可以有選擇的發(fā)展孩子的藝術(shù)特長,，讓他更全面的發(fā)展,。因為新課改的形勢不容逆轉(zhuǎn)，包括高考,，所有的命題都要體現(xiàn)新課改的理念,。這是世界教育改革的大勢決定的。從教育發(fā)展的生態(tài)看,，有人比喻,，中國是個加工廠，設(shè)計和策劃在印度,，董事會在美國,，中國教育再不改革，我們的身翻不過來,，因此,，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力，善于思考，融會貫通,，會自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，實(shí)在是很重要的,。
2是學(xué)會欣賞孩子,，了解孩子。要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，多用肯定句,，少用或不用否定句,，讓孩子從小學(xué)會自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣,，不太好.”其實(shí),，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性,。要知道：好孩子是夸出來的,。
順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式,，明顯跟西方的國家不同,，他們家長去接孩子的時候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎,？今天你跟誰合作了,？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動的,、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,，讓孩子舉一反三的學(xué),。他們讓小學(xué)生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料,，寫研究報告,。小學(xué)生能寫出上萬字的課題研究報告，這對我們來說是有點(diǎn)不可思議的,。
要給孩子具體的建議,，而不是簡單地說：怎么搞的,，又錯了,，誰讓你這樣做的等等。比如你發(fā)現(xiàn)孩子的字寫得不好,，那么就告訴她：“孩子,，這個字你能寫成這樣真不錯，不過這個橫如果再平一點(diǎn)是不是會更好,？試試看,，怎么樣？”通常這個時候孩子會很高興地再寫一遍而且會有所改進(jìn),。
當(dāng)孩子做得不好時,，不要一味地指責(zé)，要明白他為什么落后,，是能力問題還是態(tài)度問題,，這點(diǎn)很重要。另外還要記得檢查自己做得足夠好了嗎,？當(dāng)你大聲指責(zé)孩子為什么沒有考第一,，不如別人時，要記得很有可能孩子也會來一句“你不是也不如誰嗎,？”這時候你是惱羞成怒還是從容不迫,？決定權(quán)其實(shí)在你手里。那就是不要這樣指責(zé)孩子,，要明白第一只有一個,，能得第一很好，但做不到也不見得天就塌了,，最重要的是不斷努力,，不斷超越自己
3是保持一顆童心，跟孩子做朋友,，尊重她,，平等地對待他，多想想自己小時候是怎樣一種心理,，不要時時處處擺家長的架子（其實(shí)我更喜歡用“父母”而不是用“家長”這個詞）,。有一次鄰居家的小朋友找我孩子跳皮筋，我給她們扯繩子，那個小姑娘很吃驚,，說：“你媽媽真好,，還會給你扯繩?！彼荒樀牧w慕我印象很深,，相信那時我孩子也很驕傲，很自豪,。結(jié)果那幾天孩子練琴特別用功,，效果好極了。其實(shí)孩子的要求真的很小,，做父母的稍稍用心就可以做得更好,。
4是盡量多地了解孩子的同學(xué)，知道她的好朋友,，知道她為什么會跟這些人成為好朋友,，關(guān)心她的班級。當(dāng)我說出孩子班上大多數(shù)同學(xué)名字時,，她很驚訝,，“爸爸，你居然知道這么多,！行啊你,！”她很開心。這樣她會感覺你關(guān)注她的集體,，為此,，她會在各方面更加努力。
最后：加強(qiáng)家庭與學(xué)校聯(lián)系,，多與班主任,、任課老師溝通交流。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇八
各位家長,，
大家好,，
今天是我們幼兒園開園以來第一個家長會，因為我們幼兒園孩子也不是很多,，隨時可以和家長們溝通,，我其實(shí)一直想開一個家長會，和家長們一起坐下來共同探討一下幼兒園的孩子應(yīng)比較有緣分吧,，我大姐就是幼兒園老師,，小時候經(jīng)常在幼兒園里玩，曾經(jīng)考過師范學(xué)校,，學(xué)過半年的聲樂和鍵盤,，剛下學(xué)的時候家人給我找的第一份工作就是幼兒園,，我沒想干，因為以前幼兒園老師工資特別低,，最初是我姨妹租我家的房子她辦園我跟她干,，和她在一起工作了4年，她搬走,。我開始自己辦園,。接觸幼兒園應(yīng)該是9年多，今年是我自己辦園的第5年從剛開始的門外漢慢慢的喜歡上這個職業(yè)甚至迷上這個職業(yè),，一直邊工作邊學(xué)習(xí),，先后學(xué)習(xí)了幼師技能，國家級育嬰師,，山東省園長資格證,。確切的說,，一路走來也是非常不容易,，最初自己辦園，我老公不想讓我干,，因為他比較大男子主義,，他認(rèn)為女人就應(yīng)該在家看孩子，本身幼兒園面對的是孩子,，要承擔(dān)很大的風(fēng)險,，我這人吧，比較較真,。也比較扎實(shí),。也是經(jīng)過了很多次吵架，他終于妥協(xié),。
第一年開始的時候就是李娟老師最初在我這里帶的大班,，干了一年半，結(jié)婚,。今年才回來的,。她離開李艷老師就過來了，這兩位老師也是我幼兒園的元老,，也同時見證了我幼兒園的成長,，幼兒園也是一步一步的發(fā)展，逐漸完善,。我記得剛開始升大班的時候,，中班很多家長對大班的老師不夠了解，因為前期一直是以前王淑慧老師帶的大班,，她也是比較優(yōu)秀的老師,。她一走,。新老師家長和孩子總要有適應(yīng)的過程，很多的家長都給我說,，想讓李老師跟班,。我當(dāng)時也是做了很多工作，我相信現(xiàn)在家長們應(yīng)該都已經(jīng)認(rèn)可我大班這兩位老師,，都非常優(yōu)秀,，湯老師也是個老老師，業(yè)務(wù)也非常好,。接觸幼兒園也很多年了,。所以家長們完全不用擔(dān)心，我找老師非常用心,，一定是專業(yè)過關(guān),，人品好，有愛心的老師,。一路走來,，也非常感謝家長們對我工作的支持。
接下來我說一下我們這批孩子升入大班以后的情況,，我們這批孩子是今年7月份升的大班,，為什么選擇暑假升班呢，這兩年我幼兒園都是暑假升班,，第一,，因為暑假新生入園的孩子少，孩子一升班,，換新老師,。新教室，孩子總要有一個適應(yīng)的過程第二個原因就是暑假課程比較少,，可以學(xué)寫字,。小班升中班學(xué)寫數(shù)字，中班升大班學(xué)寫筆順,，加減法混合……基本上兩個月以后都能掌握,。新學(xué)期開始，教材很多,，課程也很多,，這樣上課的時間長，學(xué)寫字的時間比較少,，去年升中班的時候,，一個班是7月份升的，一個班是9月份升的,，7月份升的明顯比9月份升的孩子基礎(chǔ)好很多?，F(xiàn)在基本上都已經(jīng)跟上了,。
我們幼兒園課程安排的是環(huán)環(huán)相扣的，數(shù)學(xué)方面一般是中班上學(xué)期學(xué)寫1-50的數(shù)字,，數(shù)的形成,，還有加法，剛開始接觸加法,，我是讓孩子以畫圖形的方法來學(xué)習(xí)加法,，比如兩個圓加三個圓等于五個園，兩個三角形加三個三角形等于六個三角形孩子就會理解為什么2加3等于5,3加3等于6.,。中班下學(xué)期學(xué)減法,，50到100的數(shù)字，加減法不能同時學(xué),，孩子容易混,，加減法鞏固了以后，暑假開始學(xué)加減法混合,，大班上學(xué)期是100以內(nèi)的數(shù)字,。正數(shù)，倒數(shù)都會寫,，20以內(nèi)的進(jìn)退位加減法,，孩子的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,，就像上臺階,，一步一步的走孩子不費(fèi)勁。數(shù)學(xué)不光是加減法,，數(shù)字,。數(shù)學(xué)和語文不一樣，它是開發(fā)和拓展孩子的邏輯思維能力和一個人的腦智商,，包括分類,，找規(guī)律，空間,，時間,，錢幣，方位,，還有數(shù)的概念,，是運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，像,，大小,，多少。高矮,，胖瘦,，前后左右,，誰比誰多多多少。誰比誰少少多少,，誰和誰同樣多,。誰在誰的前面，誰在誰的后面,。從左邊數(shù)第幾個,。從右邊數(shù)第幾個，第幾個涂上什么樣的顏色,。通過多種變向思維來鍛煉孩子的智商,。咱幼兒園的蒙氏數(shù)學(xué)就非常的好，學(xué)完三年蒙氏數(shù)學(xué),，孩子的數(shù)學(xué)基本功就會非常扎實(shí),。我兒子現(xiàn)在上一年級的數(shù)學(xué)做題幾乎不錯，手腦速算也學(xué)了將近一個半月,，手腦速算是剛開始借助于手型,，在大腦里出現(xiàn)思維圖，快速做題,，準(zhǔn)確率非常高,，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，效果是非常好的
咱班可能有幾個孩子比較弱,，因為有的孩子不是說他笨,，沒有笨孩子，只是有的孩子接受能力慢一點(diǎn),，有的是智力開發(fā)的晚,，因為我學(xué)過育嬰師，孩子的大腦神經(jīng)樞元就像樹枝發(fā)叉一樣,，早期經(jīng)驗越豐富,，孩子越聰明，刺激的比較多,，發(fā)叉就比較多,，能力就比較強(qiáng)，就像我們大人見多識廣,，見得多,，懂得就多,，有的家長會說，聰明是天生的，我認(rèn)為不完全是,，也在后天的積累,，特別是學(xué)習(xí)。
語文方面我們幼兒園課程也是比較細(xì)，從托班開始見兒歌就認(rèn)字,，每學(xué)一首兒歌，小班的.是老師給圈字寶寶,，中班自己圈,，大班基本上大多數(shù)字都認(rèn)識，開始接觸詞語,，詞組,，還有就是看圖說話，豐富孩子的語言,，增加孩子的詞匯量,，提高孩子的語言學(xué)習(xí)能力。小學(xué)里就有看圖寫一句話,，寫作文,，都是跟閱讀有關(guān)。,，像我今年定的親親語文,，就有很多的填空，也是循序漸進(jìn)讓孩子掌握詞匯……我們大班的家長要配合的是糾正孩子的握筆姿勢,。坐姿,。
還有就是督促孩子寫作業(yè)，監(jiān)督孩子到拉筆回,。因為一年級就有筆順,。要寫就寫對的，所以我大班寫字一直讓孩子寫筆順,，雖然教的也費(fèi)盡,，孩子寫的也費(fèi)盡。但是絕對是對孩子有幫助‘,。因為我兒子現(xiàn)在上一年級，咱大班的孩子明年也要上一年級,，作為一個一年級家長我有必要和家長們說說我兒子從幼兒園到一年級是怎么樣過度的,，怎樣做好幼小銜接。前兩天我兒子學(xué)校開家長會,，這也是促使我開今天這個家長會的原因,，很多家長都很關(guān)心孩子上一年級會怎么樣，孩子是不是能跟得上,，一年級不比幼兒園,，它節(jié)奏非常快,，課程是少了,，每天4節(jié)課,，但是知識點(diǎn)非常多，不像幼兒園反復(fù)鞏固學(xué)習(xí),。
我兒子的家長會我是作為家長代表發(fā)言,，因為我兒子升入一年級也可以說比較優(yōu)秀，我相信在我幼兒園學(xué)三年的孩子升入一年級都會比較優(yōu)秀,，我這可不是夸口,，這一點(diǎn)我是很自豪的。我兒子在一實(shí)小新校上一年級,，滕州的一實(shí)小,，二實(shí)小都是省直屬學(xué)校，所有新的教學(xué)理念,，研究課題都在實(shí)小實(shí)施,，也是滕州教育的領(lǐng)頭羊。以前我聽別的家長說,，實(shí)小實(shí)施素質(zhì)教育,，孩子學(xué)得東西少，作業(yè)也少,，一點(diǎn)都不正確,，我兒子上學(xué)一個半月，考了兩次小考,，語文拼音基本都學(xué)完了,，古詩誦讀學(xué)了20多課。我要給家長糾正的是素質(zhì)教育不是不學(xué)習(xí),，少學(xué)習(xí),，而是多元化發(fā)展。也不是死學(xué),，不是天天背書歌子,，天天做題，可能現(xiàn)在很多幼兒園還那樣教,，我幼兒園絕對不讓孩子死學(xué),，厭學(xué)……我小班就要求手口一致的點(diǎn)讀，念到哪點(diǎn)到哪,，這是培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣,。數(shù)學(xué)我兒子一個半月學(xué)到10的分成，很多都是變相思維的題,。我兒子每天布置的作業(yè)不少于四項,，孩子每天都要記作業(yè)，下個月大班的孩子也要要求孩子自己記作業(yè)，在本子上寫,，專門給孩子準(zhǔn)備一個記作業(yè)的本子,。之前用腦子記，孩子容易忘,。
本身孩子從幼兒園到一年級環(huán)境的變化對孩子就是一個很大的過渡,，開始接觸新朋友，新老師,，新學(xué)校,。，在幼兒園老師照顧孩子多一些,，包括喝水,，上廁所，增添衣服等,，基本上所有的活動都離不開老師的視線,，一年級以后很多事情要自己去做，也是孩子從幼兒到兒童轉(zhuǎn)變,，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。首先孩子要早起，8點(diǎn)之前要到校,，課時延長,，一節(jié)課要40分鐘，拼音是一年級的重點(diǎn),，這也是我為什么大班開始學(xué)拼音的原因,，大班一年基本上拼音會寫，會認(rèn),，會讀,，聲調(diào)，平舌,，翹舌音都要掌握,，這只是簡單的拼音知識點(diǎn)。我兒子現(xiàn)在學(xué)完拼音以后,，開始讓大量的寫字加拼音,，用拼音寫一句話，加音節(jié),，加聲調(diào)，分平舌翹舌音,，很多知識點(diǎn),，我每天都要讓他讀書，古詩誦讀里的每篇文章都特別長，每節(jié)課上完以后都要求孩子會背,，翹舌音都要圈起來,，孩子如果沒接觸過拼音，有點(diǎn)難度,，還有老師要求每天都要讀課外書20分鐘,，讓家長陪讀，家長要簽字,，還要讓孩子學(xué)寫讀書心得,，還有做卡片，大量識字,，加拼音,，對家長的要求是家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上,。這一點(diǎn)我希望咱大班有心的家長也要學(xué)著做,，你的付出就是孩子的成長。有時間可以陪孩子去圖書館,，書店看看書,，給孩子買點(diǎn)課外書，如果沒有時間,，咱孩子書包里的書也可以回家給孩子翻翻引導(dǎo)孩子講解給你聽,，不是光讀，要讓孩子學(xué)會解讀,，學(xué)會點(diǎn)讀,。
我兒子就特別喜歡看書，這也是受我的影響,，我就比較喜歡學(xué)習(xí),，喜歡看書，我經(jīng)常帶他到圖書館,，他比較喜歡數(shù)學(xué)方面的書,，像開發(fā)左右腦，連線,，走迷宮等益智方面的書,。請家長少給孩子買那種怪獸，奧特慢的書,，盡量給孩子買對學(xué)習(xí),，對孩子有幫助的書，我現(xiàn)在給我兒子辦了一個繪本館的借書卡,，現(xiàn)在孩子提倡繪本,，什么是繪本呢，繪本書很貴，一本要幾十塊錢,，我幼兒園今年托班就定的繪本,。繪本書是以畫面為主，插上文字,。孩子能通過畫面來解讀里面的內(nèi)容,。一本繪本，一個故事,，一個作者,。對孩子的想象力，思想,，思維,，都有很大的提高，這也是培養(yǎng)孩子文化底蘊(yùn)的重要環(huán)節(jié),。
因為我幼兒園確實(shí)是小園,，硬件，場所都不怎么樣,，就是個家庭式幼兒園,。雖然園小，但是我給家長承諾,，在我幼兒園一定學(xué)到最專業(yè)的知識,，絕不誤導(dǎo)孩子，理念也好,。教程也好,，我一直更新，幼兒園學(xué)前教育這一塊變化很快,，你要一成不變?nèi)ゾ蜁惶蕴?。今?0月份幼兒園轉(zhuǎn)來了三個孩子，一個是哈佛幼兒園的孩子,。費(fèi)用是最高的,，一年1萬多，一個是荊河中心園,，滕西最好的公立園,，一個是育紅幼兒園的，比較有象征性,，我對我幼兒園老師說家長們奔著我們來了我們的擔(dān)子很重,，我們要做的是努力做到最好，才能不辜負(fù)家長的期望,。
今年六一文藝匯演家長們也都看了,，形式多了很多,，像歌伴舞,，相聲,，三句半，等,。今年參加星星火炬的比賽,，很多家長也去看了，我兒子的相聲表演得了96分,，,。
幼兒園大班家長會發(fā)言稿 幼兒園大班家長會方案流程篇九
家長朋友們：
下午好！
孩子承載的是我們整個家庭的希望?，F(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長大,，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接，說實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實(shí)在是水平有限，所以誠惶誠恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長交流三方面的內(nèi)容,。
第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。
第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言："興趣是最好的老師。"的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的，他會認(rèn)為自己長大了,。孩子向往上小學(xué),，才能主動地學(xué)習(xí),，才能學(xué)得好。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動,，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)上課,、作業(yè),、考試等情況，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢,？相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個方面：
1 ,、上課時間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘,，另外早上有早操、晨會,，中午有午休（一般處理作業(yè),，略微休息一下）。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時間長了,。
2 、教育方式的變化,。幼兒園,，以游戲的方式為主，唱唱,、跳跳,、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識為主，可能低年級還會有一些趣味性的活動,，但總的游戲時間很少,。
3 ,、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課,，（天天要上的），還有英語,、體育,、藝術(shù)（就是我們小時的音樂課和美術(shù)課）、體育活動,、健康教育、品德與生活,、勞動技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn)，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求,。
4 ,、師生關(guān)系的變化。幼兒園時期所倡導(dǎo)的是"保教并重",，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加，與學(xué)生在一起的時間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學(xué)生自由活動,，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的,，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化,。
5 、檢查考核的變化,。在幼兒園里,，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù)，得到的是鼓勵性的評價,。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,，不過關(guān)的要訂正,、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時候,，就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級時學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會越來越重,。學(xué)期剛到一半，還沒認(rèn)識幾個字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個家長告訴我：我兒子（女兒）考試,，我比他（她）緊張,。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別，我們家長首先就心里有了數(shù),，就可以有針對性地滲透小學(xué)的要求,。比如說："你真了不起，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎,？長大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書，在小學(xué)里,，你會學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話，還會戴上紅領(lǐng)巾呢,！你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎,？"別小看一條紅領(lǐng)巾，絕大多數(shù)的低年級學(xué)生是很在乎的,。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性,。要避免使用"讓小學(xué)老師來管你"、"上小學(xué)后看你還怎么玩"等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級的老師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如,，我們會獎勵小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽(yù)卡,、梅花章等,，這可是我們在每天放學(xué)前必做的工作。一個學(xué)期下來學(xué)生還會把所有的獎勵帶來評比,。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。
一,、家長的責(zé)任,。教書、育人是老師的責(zé)任,，也是我們家長的責(zé)任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任。在這個幼小銜接的關(guān)鍵階段,，更需要家長的盡職盡責(zé),。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,，可以是房間的一個角落或單獨(dú)一個房間,，有一張小書桌，一個小書柜即可,，重在安靜,、整潔?？梢蕴崆盀楹⒆訙?zhǔn)備學(xué)具：書包,、文具盒、直尺,、三角尺,、削好的hb鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊（沒有圖案的白橡皮）,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化。
當(dāng)然,，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，僅有這些還不夠。我們家長的責(zé)任,，更多的,，是體現(xiàn)在對子女每天有意無意的教育、影響中,。比如,，孩子在家學(xué)習(xí)時，我們家長看電視,、打麻將,、玩游戲，還是有意在一旁看書,、看報,，給孩子以潛移默化地影響？比如,，我們的家長在認(rèn)真聽孩子對學(xué)校,、老師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地"你煩死了,，沒看見我忙著嗎,？"比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還是放任自流？……
當(dāng)然,，對孩子的學(xué)習(xí),，我們家長還要明確一個觀念："陪讀"不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要"陪讀" ,。孩子剛上學(xué)在家做功課時,，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,，一切準(zhǔn)備工作由家長給做,，有了困難家長馬上予以解決，做作業(yè)時家長盯著,，做完作業(yè)由家長檢查,、改錯。這種做法是不可取的。久而久之,，孩子會形成一種依賴心理,，不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù),。
那么,，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會檢查呢,？家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯,，而家長可以故意做錯幾道題,，讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會引起孩子的興趣,，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
以上所說的,，是我們家長的責(zé)任,。在我實(shí)際工作中，遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套,。在家長盡責(zé)的同時，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任,。
二、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長大的,。在很多時候,，我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了,；做值日，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了,；筆、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動課不帶工具，就連語,、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績沒考好，家長說我不知道要考試,，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,，很多，說實(shí)在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會料理自己的事情，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。
所以我們家長首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事，雖然現(xiàn)在他們還是孩子,，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起，一定要逐漸把這個觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情要自己做,。讓學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會負(fù)責(zé),，要靠長期的訓(xùn)練和教育，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時間,，無疑是我們家長進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時機(jī),，我們千萬不要錯過這個時機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言，要對自己的言行負(fù)責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。
我想,，我們老師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任,，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會痛,，我們的家長也不會被折騰了。
現(xiàn)在的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育,，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大,。所以一、二年級的孩子學(xué)習(xí)成績都很好,，孩子們大都能得到95分以上的成績（一年級的平均分達(dá)到98 、99分）,，但習(xí)慣的差異,，時間一長，孩子的學(xué)習(xí)就會有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級時,，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？
1 ,、靜下來,。我們家長在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué),，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲,，變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來，才能專心聽講,，才能積極動腦,，才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20分鐘,，以后再逐漸延長,。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法――練坐。
2 ,、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求,。對于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來,。另外,，這個年齡段的孩子注意力容易分散，持久性差,。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個方面的要求，一是認(rèn)真聽老師的"講",，二是聽學(xué)生的"講",。老師課堂上講的是知識。很多時候,，老師只是提出問題,，答案（知識）是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽,，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對,，如果不對,，錯在什么地方,；如果讓自己回答，該怎樣說好,。
明白為什么要聽講和聽什么"講"以后,，我就告訴學(xué)生，老師怎么知道你在專心聽講呢,？你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如，別人在說的時候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講,；別人在說的時候，你身子?xùn)|動西動肯定不是專心聽講,；別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講；而別人講的時候,，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個方向的，手腳是不亂動的,，而且會邊聽邊思考,，、意見相同時會輕輕點(diǎn)頭,，需要補(bǔ)充或有不同的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長平時與孩子交流,、談話時,，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長長期有意識的訓(xùn)練下,，孩子會掌握這樣本領(lǐng)的,。
3 、說出來,。"說"，是交際的工具,，與別人的交往,，離不開說,。"說"，是上課時的要求,，積極回答問題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。
孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強(qiáng)一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個孩子都敢說、會說,，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣，我們平時要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練,。比如,，在學(xué)生回答問題時，我們老師會要求說完整,，說響亮,。如果學(xué)生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學(xué)生,，表揚(yáng)他敢于"說"的勇敢的精神,，不要會讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說，不肯說,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，說對說錯都沒關(guān)系，關(guān)鍵是要說,。多鼓勵孩子說話,，鼓勵孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法，堅持引導(dǎo),，我們的孩子必有收獲,。
我覺得，"靜下來,、聽進(jìn)去,、說出來"是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從現(xiàn)在開始,，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的,。
各位家長，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個新的起點(diǎn),，對成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對待,，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時讓我們牢記，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當(dāng)之處，還請批評指正,。謝謝,！
