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爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇一

培訓是一種常見有效的學習方式,。通過培訓，有助于人們加強自身的工作建設,，提高自身能力,。那么讓我們圍繞教師的培訓，一起來寫寫心得吧,！你是否在找正準備撰寫“教師魅力培訓心得”,，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考,！

今年我參加了教師崗前培訓班,，通過短短一個月的緊張學習，使我受益匪淺,。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和出色的講授贏得了同學們的陣陣掌聲,，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調動學生積極性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認真,，這次所講授的內容可以說是他們多年從教經驗的心血結晶,，這些寶貴的經驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認識,。老師們談到了當代教師肩負重任，角色特別這使我感到我們身上的責任重大,，教師是文化的傳遞者,。“學高為師,，身正為范”也正是這個意思,，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的。教師是管理者,，教師要有較強的組織能力,，管理協調能力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展,。教師是父母,，作為一名教師首先要有愛心，教師對學生的愛是無私的,。平等的,。就像父母對孩子，所以我們說教師是父母,。老師要善于發(fā)現每個學生的閃光點,。教師是朋友。所謂良師益友就是強調教師和學生要交心,。師生之間要融洽,，親和力大到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者,。通過學習教育學。心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點,，心理困惑,，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質,。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應該表現在對業(yè)務的認真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求,，要作到“嚴而不畏,，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質和道德素質,。

作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功,。

1、認真作好課前的準備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學對象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材,，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版,，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法,，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制,，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識,、學業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內容上則應該不斷地追求更新,、更前沿,，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的,。

其次,，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備,，比如對第二天要講的內容,，要預先對內容進行安排，列出提綱,。

2,、講課時注意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺效果,，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果,。

首先,，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風,，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,，儀容和穿著應端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家,，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學經驗，充分地證明了這一點,。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深，知識扎實,。廣博,，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術,。我們應該在今后的教學過程中,，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明,，生動,、流暢、準確,，而且要求做到嚴謹,、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動活潑,。

再次，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象,，更有利于吸引學生的注意力,。

最后，其他一些需要注意的地方,。講課時要脫稿,，不要有口頭語，內容要有邏輯性,，最好能在開始時簡單回顧上次課的內容,，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結,，為了取得更好的教學效果,，還要注意多和學生進行互動。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣,，是不夠的,，教師還應該有系統的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識,，而且,，這些知識最好通過教學加以系統化，加以完善,。

這次培訓活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學經驗,，正在迫不及待的要把這些經驗應用到教學實踐中去,。這次培訓中學校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會,。通過教師試講讓我們有了互相學習的機會,。有的學員講得比較好，使我更加認識到教師應該在選材,。備課,。板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識,。

培訓使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本,，科教興國的方針政策下,，教育在當代社會中起到了越來越重要的作用。教師要做傳授知識的經師,。更要做善于育人的人師,，我將努力學習。踏踏實實的工作,，以自己良好的思想道德風范去影響和培養(yǎng)學生,。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了很多知識和經驗，崗前培訓是教師職業(yè)生涯的起點,，幫助青年教師盡快轉變角色,，加強未來的高校教師隊伍建設起著非常重要的作用,。

一、學習理論,，提高自己的理論水平

培訓初,，張校就帶領我們學習了《義務教育法》、《教師法》,、《教育法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī),。教師們集中在一起，系統地學習了理論知識,。每位教師都認真撰寫了學習心得,，從中獲益匪淺。另外,，學校還制定了學習篇目,，教師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織教師交流,。教師們在學習中反思,，在反思中實踐，從而來提高自己的理論知識,。

另外,，主任在個人網頁、博客,、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓?，F在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客,、網頁,，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己,。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中,，從而使課堂更豐富，學生學得更開心,。

二,、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了,。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思,，以逐步提高自己的教學水平。

三,、做好班隊工作

在“愛生模范”候選人競選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛,。在學習中,，她們不讓一個學生掉隊。特別是后進生,，她們騰出自己的休息時間,，為孩子們補缺補漏。在生活上,，她們更是無微不至地關心著每個學生,。對于那些留守兒童。,，她們就像父母一樣,，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖,。我剛走上教師講臺不久,，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習、請教班主任經驗,，真誠地去對待關心每一個孩子,。那我相信孩子們會更幸福。

孩子們是明天的希望,，而我們教師則是托起希望的人,。他們的成功便是我們的成功，凝結著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù),，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上,，教育工作任重而道遠,，但我也相信在這片天空里，我們只要通過反復地學習,、研究和領悟,，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”,，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn),，同時，學生受教育的過程是人格完美的過程,。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

1,、提高自身素質是關鍵,。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”,，這“一桶水”所折射的道理顯而易見,。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質課，實感佩服他們的專業(yè)素質,。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!

2,、培養(yǎng)自身組織教學的能力。成績提高在于課堂,，而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學,，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為,，在教學中,，教師要組織引導學生集中注意力，調動激發(fā)學生學習興趣,，大膽探索問題,，才能增強教學效果。

培訓雖然結束了,，但我深知自己需要學習的地方還有很好!在接下來的時間里,，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質!

我工作于寧遠中學小學部,，擔任小學語文教學,，并兼任一個班的班主任。本校是一所九年一貫制教育學校,，也是一所特殊教育學生的隨班就讀學校,。為了適應特殊教育，學校經常組織班主任進行特殊教育培訓,。通過這樣的學習,，我了解了特殊教育的相關理論及教育方法，同時也感受頗深，以下是我對特殊教育的一些心得體會,。

一,、 特殊教育的重要性

在人類尚無法根本控制殘疾的當今社會里，總有10%的人或早或晚逃脫不了殘疾的怪圈,，天賦殘疾人平等參與社會生活之人權已成為現代文明社會的基本共識,，而教育則是殘疾人通往享有平等人權社會的必由之路。殘疾兒童同樣是祖國的花朵,，在受教育的機遇上不應該有先后,、多寡、厚薄之別,，特殊教育是衡量一個國家與社會的政治,、教育、文化,、經濟、科技,、衛(wèi)生保健,、福利等水平的重要標志之一，是國家及其文明程度的窗口,，而不是可有可無或施舍,。從《憲法》到《義務教育法》、《殘疾人保障法》,、《殘疾人教育條例》到《教育基本法》無一不滲透著對殘疾人教育的關懷與具體要求,。殘疾兒童解決了入學問題不等于是受到了適合其身心特點與需要的教育，目前我國特殊教育領域一般分為特教班和隨班就讀,，而且國家也特別重視特殊教育學校的辦學質量,。

二、 班主任身份的雙重性

這一點十分重要,，面對整個班的學生,，我是一名普通學校

的教師;面對隨班就讀學生來說，我又是一名特殊教育學校的教師,。我利用課余時間學習相關知識,，參加學校的特殊教育培訓，并將其內化為我自己的教育理念和教育模式,。我的政治素養(yǎng)和業(yè)務素質提高了,，教育觀念更新了，樹立了良好的道德風范,，明白了對特殊教育孩子說話的藝術和技巧,，并盡力走進了特殊孩子的心里，在短時間完成做好特殊教育老師的第一步。我深知對這樣的特殊孩子來說,，身教重于言教的含義,，于是我牢記“學高為師，身正為范”的真理,，用自己的率先垂范為孩子們做一個好榜樣,，將枯燥的做人道理轉化為我的外在言行，為他的做人上好第一課,。

三,、特殊教育學生教育的特殊方式

1、面向全體學生,，側重隨班就讀生,。要滿足每個學生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力,，使每個學生都能得到成長和發(fā)展,，都能成才。學生能力有差別,，但教師要一視同仁,，不能讓學生掉隊。教師對學困生不能棄之不管,，要更加關心和幫助,，使之逐步趕上。

2,、實施分層次教學,。隨班就讀的學生在本學校雖然人數較少，但是他們畢竟和其他學生是有區(qū)別的,，要對學生進行個別化教育,。教學中分層次，布置作業(yè)也可以分層次,，滿足不同學生的發(fā)展需求,。學校和教師要充分關注學生的個性發(fā)展，通過確定不同的教學內容和要求,，使不同類別,、不同程度的學生都能夠通過接受教育得到發(fā)展。

為主的方法,，引導培養(yǎng)學生小組合作和自主探究的學習方式,，逐步培養(yǎng)學生的團隊精神、自學能力和探究精神,。將隨班就讀生的積極性和主動性充分調動起來,。

4,、因材施教，發(fā)現并培養(yǎng)特長生,。隨班就讀生也有他的潛力,，在教學中要注意發(fā)現和挖掘，找到他的優(yōu)勢智能和其他潛在能力,，進行培養(yǎng)?，F在有一種雙超常教育理論，鼓勵培養(yǎng)有特長的學生,。特殊教育中也能出人才,。鼓勵發(fā)現和培養(yǎng)特長生，向高一級學校輸送人才,。 5,、做到教育與康復相結合。根據學生生理和心理的發(fā)展需求,，以及在運動,、感知、言語,、思維和個性等方面的主要缺陷,，結合學生個別教育計劃的制定，有針對性地進行各種訓練,、治療,、咨詢和輔導,。力求使學生的身心缺陷得到一定程度的康復,，受損器官和組織的功能得到一定程度的恢復，身體素質和健康水平得到提高,。

育是社會,、是黨賦予我們的責任，我們必須認真對待,，勇于擔當,，做到“愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表”,，只有這樣才能對得起我們所做的“太陽底下最光輝的事業(yè),”無愧于“人類靈魂的工程師”的光榮稱號!

我認真參與了學校組織的教師培訓，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染與深深的理論引領,，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力,。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。

熱愛學生,，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,，都希望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點,。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想,，從思想上,、學習上、生活上全面了解學生,，關心學生，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育,。熱愛學生還要尊重和信任學生。

教師要有民主思想,，尊重學生的人格,，尊重學生的感情，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心,。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任,，你會得到更多的回報。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表,，才能有力地說服學生,，感染學生。無數經驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去，自己必須勤奮好學,，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學生。

隨著信息技術的迅速發(fā)展，人類正在進入信息社會,。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習,，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要,?！皣乐敽V學，與時俱進,，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念,，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質,，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向,、道德素質,、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務。

知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇二

大家下午好!

首先我要感謝大家對我的信任和支持。

今天站在這里,，覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的,。回顧自己從教20xx年,，沒做過什么轟轟烈烈的大事,，也沒有過突出的成就，只是平平凡凡的20xx年,，我也只是一個平平凡凡的人,，做著平平凡凡的事。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義,。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力,，但更多的是對特殊教育事業(yè)的堅守，對工作的執(zhí)著,，對學生的關愛,，對同事的真誠。

很多前輩和同事們的為人處世,，以及平時自己對生活的感悟,，讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,，人越是在一些事情上能夠超然處之,，魅力也就越大。我也一直相信,，事在人為,，有付出，就總會有收獲,。多年來,，我不在乎要有個什么樣的位置就做什么樣的事情，而是主動地去做自己想做的,，自己認為有意義的事,。從聾教育到智障教育再到孤獨癥的康復訓練，從第一個把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學再到個別化教學,，從策劃活動到主持節(jié)目再到為學校發(fā)展出謀劃策,，自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物，也始終把自己當成學校這個團隊中的重要一員。每件事你用心去做了,，你真誠地對待你的同事,，你真心地去愛你的學生，那么你收獲的將是驚喜和感動,，你在學生和同事中的魅力指數也將不斷攀升,。

我一直慶幸自己是一名特校教師，因為這是一份最具愛心的事業(yè),，也因為我能隨時傾聽到花開的聲音,，花開的聲音是殘疾孩子點滴進步、茁壯成長所綻放的樂章,，也是自己生命流淌的旋律,。

人生是一個過程;生命是一種體驗;生命的意義就在于，我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間,，找到我們熱愛的事業(yè),，然后放手去做，在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實中感覺到價值和幸福,。

謝謝大家!

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇三

大家下午好!

首先我要感謝大家對我的信任和支持,。

今天站在這里，覺得自己沒什么東西可以拿來炫耀的,?；仡欁约簭慕?8年，沒做過什么轟轟烈烈的大事,，也沒有過突出的成就,，只是平平凡凡的18年,我也只是一個平平凡凡的人，做著平平凡凡的事,。正是這種平凡讓我明白了自己生存的意義,。盡管生活和工作讓我有過困惑和壓力，但更多的'是對特殊教育事業(yè)的堅守,，對工作的執(zhí)著,，對學生的關愛，對同事的真誠,。

很多前輩和同事們的為人處世,以及平時自己對生活的感悟,讓我明白越是眼界開闊、越是心胸寬廣,，人越是在一些事情上能夠超然處之,魅力也就越大,。我也一直相信，事在人為,，有付出,，就總會有收獲。多年來,，我不在乎要有個什么樣的位置就做什么樣的事情,，而是主動地去做自己想做的,，自己認為有意義的事。從聾教育到智障教育再到孤獨癥的康復訓練,，從第一個把多媒體課件引入課堂到嘗試綜合教學再到個別化教學,，從策劃活動到主持節(jié)目再到為學校發(fā)展出謀劃策，自己敢于嘗試和挑戰(zhàn)新的事物,，也始終把自己當成學校這個團隊中的重要一員,。每件事你用心去做了，你真誠地對待你的同事,，你真心地去愛你的學生,，那么你收獲的將是驚喜和感動，你在學生和同事中的魅力指數也將不斷攀升,。

我一直慶幸自己是一名特校教師,，因為這是一份最具愛心的事業(yè)，也因為我能隨時傾聽到花開的聲音,，花開的聲音是殘疾孩子點滴進步,、茁壯成長所綻放的樂章，也是自己生命流淌的旋律,。

人生是一個過程;生命是一種體驗;生命的意義就在于,，我們能夠在生命的短暫與存在的永恒之間，找到我們熱愛的事業(yè),，然后放手去做,，在奮斗中擁有靈感和激情;在合作中擁有開心和快樂;在平實中感覺到價值和幸福。

謝謝大家!

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇四

在教育實踐中,，教師的人格魅力究竟起著什么作用,？就此談一點個人的看法，以引起大家的重視和研究,。

一,、人格魅力的含義

這些東西就是教師的人格魅力。準確地講,，人格,，是個人的尊嚴、價值和道德品質的總和,，是人在一定的社會中的地位和作用的統一,。魅力，是成熟的能夠吸引人的力量,。那么,，教師的人格魅力就是，教師個人成熟的并能夠感染和教育學生的尊嚴、價值和道德品質力量,。

二,、一些觸目驚心的現象

1998年5月17日《深圳商報》報道，烏魯木齊市的新疆自治區(qū)建工學校學生李星睿,，因為沒有完成語文作業(yè)被班主任,、家長體罰和羞辱，他們第二天看到的情景是：房門的拉手上系著一條紅領巾,，紅領巾系成的套環(huán)內掛著李星睿的脖子,，他嘴里吐著白沫，軀體軟沓沓地掉在地板上,。

某媒體報道,，湖北襄樊市三中某教師，平時向學生和家長索取禮物,，遭舉報后經一個班的部分學生和家長揭發(fā),，就收受各種禮物價值3644元。

2000年1月《北京晨報》報道,，貴州遵義市某小學教師強迫一學生吃下同學唾液和吞食大便,。

2000年4月《云南日報》報道，云南省曲靖市會澤縣中學初一晚自習,，歷史教師連打學生張波12記耳光,，當堂打死。

1999年11月《北京青年報》報道,，北京市某中學學生午餐費7元,，70多名教師免費就餐，每個學生只能吃到5元,。該報道的題目為《老師從學生嘴里搶食兒》,。

1999年3月《中國青年報》以《報復與報答》為題報道，天津市某中學因為分發(fā)學年獎金需要參考學生評價,，某數學教師在班內發(fā)動學生給自己打高分,，并威脅學生如果告訴學校或家長將進行嚴厲處罰,。

三,、教師人格變異的成因

1、教師評價的社會誤導,。在應試教育的大背景下,，只有教學成績好的教師才是好教師?？即髮W是學生的唯一成才觀，幫助學生考上大學是教師的唯一教育觀。社會在強迫教師違背教育規(guī)律進行教學,，明知不妥,，不得不為。教師的教育手段必然走向極端,。

2,、教師隊伍建設重于管理疏于教育。至少在過去的一個時期

德,。教師職業(yè)道德的教育消失了,，以致于《義務教育法》和《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有許多教師沒有通讀過一次。

3,、教師的待遇問題久未解決,。工資表上比較，或每次工資

解決這些問題是艱難的,。教師的人格需要培養(yǎng)和保護,。在應試教育向素質教育的轉軌期，喚醒教師的人格,，成為必然的要求,。

誤區(qū)二：朋友關系。我們一講教師和學生要建立良好的關系,，就說朋友關系,。如果那樣的話，教師的主導作用就淡化了,。教師和學生的關系,，過去現在將來都永遠是師生關系。過去講“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，現在講“教師是人類靈魂的工程師”,，即使以發(fā)展的眼光看，怎么也不會是朋友關系,。

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇五

上午好!

在這春光明媚﹑萬物復蘇﹑百花含苞待放的季節(jié),，新的學年開始了。我感到非常榮幸和驕傲的是和3000名學生一樣成為__中學的一員,。__中學是我仰慕已久的地方,。它勤奮進取的校風，優(yōu)異的教學質量,，以及把所有的學生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的合格畢業(yè)生的宗旨贏得了社會的廣泛贊譽,。能到__中學工作﹑學習和生活,，我感到自豪。過去的一年里,，在全校領導,、教職員工共同努力下我校取得了一個又一個的輝煌成績，去年中考重點高中上線率達33%,，又有460多名初三畢業(yè)生走進重點高中,。我為同學們在去年中考所取得的優(yōu)異成績感到驕傲，是他們又一次為__中學贏得了榮譽,，希望上屆初三同學的這種不怕吃苦,、努力拼搏的精神在我們__中學更加發(fā)揚光大!

俗話說：“一年之計在于春”。那么,，新學期無疑是師生的春天,，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié),，春天更是播種的季節(jié),。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘,，秋天才會結出累累碩果,。作為一名教師在新學期里我一定要努力改變教育觀念，切實加強課堂教學,，在教學中努力關注每位同學,，做學生的引導者，充分運用啟發(fā)式,、討論式,、誘導式，激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新意識,，讓學生去感受、理解知識產生和發(fā)展的過程,，變教學為導學,。以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位教師的神圣職責!

愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田!努力做到愛與嚴的結合,。對學生要以嚴導其行,，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流,，時時處處做學生的表率,，努力做到教書育人,，管理育人。

“國勢之強弱,，視乎人才;人才之盛衰,，源于學校”,。__中學，是人才匯集的地方,，是播種未來的地方,，也是收獲智慧的地方。初中階段是人生的重要階段,，作為教師我們將鞠躬盡瘁,，努力奉獻，投身新課程改革,，為每一個學生的發(fā)展和終身的幸福搭建知識平臺,，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀。同學們,，你們是祖國未來的建設者,，也是學校發(fā)展的生力軍。希望你們珍視現在,，向往未來,，學業(yè)有成。

借此機會,，我代表全體老師對同學們提出幾點希望：初三年級的同學們,，你們是城中新的希望，希望你們在最關鍵的幾個月里,，明確目標,、增強信心、刻苦學習,，科學安排時間,，堅持不懈，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績回報家長,、學校和老師，從各個方面為初一,、初二的學弟學妹做出表率,，為城中爭光添彩。初二年級的同學們,，你們肩負著承上啟下的重任,，你們已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻,，真誠地希望每一名同學為自己在新學期制定新計劃、新目標,，面對知識征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打,，學習、思想,、生活,、紀律一年更比一年好!初一的學生們，你們是城中的新鮮血液,，要盡快適應中學的學習生活,，要學會獨立學習，要打實基礎,，以堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神為自己的初中生涯開辟出一條嶄新的道路,。

親愛的同學們，讓我們攜起手來,，為了城中的明天更加燦爛輝煌,，去學習、去奮斗,、去拼搏吧!同學們,，是雄鷹就要翱翔天空，是海鷗就要搏擊風浪!今天你為城中驕傲,，明天城中一定因你而自豪!

爭做魅力教師做魅力教師創(chuàng)高效課堂篇六

上午好,！

在這春光明媚﹑萬物復蘇﹑百花含苞待放的季節(jié)，新的學年開始了,。我感到非常榮幸和驕傲的是和3000名學生一樣成為xx中學的一員,。xx中學是我仰慕已久的地方。它勤奮進取的校風,，優(yōu)異的教學質量,，以及把所有的學生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的合格畢業(yè)生的宗旨贏得了社會的廣泛贊譽。能到xx中學工作﹑學習和生活,，我感到自豪,。過去的一年里，在全校領導,、教職員工共同努力下我校取得了一個又一個的輝煌成績,，去年中考重點高中上線率達33%，又有460多名初三畢業(yè)生走進重點高中,。我為同學們在去年中考所取得的優(yōu)異成績感到驕傲,，是他們又一次為xx中學贏得了榮譽，希望上屆初三同學的這種不怕吃苦,、努力拼搏的精神在我們xx中學更加發(fā)揚光大,！

俗話說：“一年之計在于春”,。那么，新學期無疑是師生的春天,，是學習的春天,。春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié),。耕耘和播種需要付出艱辛和努力,，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結出累累碩果,。作為一名教師在新學期里我一定要努力改變教育觀念,，切實加強課堂教學，在教學中努力關注每位同學,，做學生的引導者，充分運用啟發(fā)式,、討論式,、誘導式，激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)新意識,，讓學生去感受、理解知識產生和發(fā)展的過程,，變教學為導學,。以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位教師的神圣職責,！

愛是教育的前提,，愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關心愛護每一位學生,，把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田,！努力做到愛與嚴的結合。對學生要以嚴導其行,，以愛溫其心,，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率,，努力做到教書育人,，管理育人。

“國勢之強弱,，視乎人才,；人才之盛衰，源于學?！?。xx中學,，是人才匯集的地方，是播種未來的地方,，也是收獲智慧的地方,。初中階段是人生的重要階段，作為教師我們將鞠躬盡瘁,，努力奉獻,，投身新課程改革，為每一個學生的發(fā)展和終身的幸福搭建知識平臺,，為每一個學生的奮飛插上堅硬的翅膀,。同學們，你們是祖國未來的建設者,，也是學校發(fā)展的生力軍,。希望你們珍視現在，向往未來,，學業(yè)有成,。

借此機會，我代表全體老師對同學們提出幾點希望：初三年級的同學們,，你們是城中新的希望,，希望你們在最關鍵的幾個月里，明確目標,、增強信心,、刻苦學習，科學安排時間,，堅持不懈,，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長,、學校和老師,，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率,，為城中爭光添彩,。初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任,，你們已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻,，真誠地希望每一名同學為自己在新學期制定新計劃、新目標,，面對知識征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打,，學習、思想、生活,、紀律一年更比一年好,！初一的學生們，你們是城中的新鮮血液,，要盡快適應中學的學習生活,，要學會獨立學習，要打實基礎,，以堅韌不拔的毅力和勇往直前的精神為自己的初中生涯開辟出一條嶄新的道路,。

親愛的同學們，讓我們攜起手來,，為了城中的明天更加燦爛輝煌,，去學習、去奮斗,、去拼搏吧,！同學們，是雄鷹就要翱翔天空,，是海鷗就要搏擊風浪,！今天你為城中驕傲，明天城中一定因你而自豪,！