總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇一
一,、學(xué)情分析
所教班級(jí)七年級(jí)zz班zz人,，zzz班zz人,，這連個(gè)個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,。一部分學(xué)生靈活一些,，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差,，不能積極主動(dòng)地去學(xué)，個(gè)別甚至不學(xué),。學(xué)生智力水平較低,，理解能力,，寫作能力偏低,。
二、教材分析
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,。每個(gè)單元都包括閱讀和寫作,，第二、四,、六單元后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，第三、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞誦讀,。本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人、家國(guó)情懷、普通人的生活,、傳統(tǒng)美德、走進(jìn)自然,、宇宙奧秘,。
第一單元主要是寫名人故事和品德的文章,，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的激情,，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活,，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德，第五單元是以自然為主題的單元,，第六單元反映的是宇宙里的奧秘,。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō)，從情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語(yǔ)言、理清思路,、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),，全面考慮,、組織單元。
三,、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí)，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。
能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,。具體地說(shuō),，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。
四,、教學(xué)措施
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2.營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思,。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀?？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
5.建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力,。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫,。
7.關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)生,，抽空時(shí)間與其進(jìn)行交流和溝通，輔導(dǎo)其學(xué)習(xí),。
教學(xué)周進(jìn)度表及所需課時(shí)：
第一二三周 第一單元
1,、鄧稼先 2節(jié)
2、說(shuō)和做 2節(jié)
3,、回憶魯迅先生 2節(jié)
4,、孫權(quán)勸學(xué) 2節(jié)
寫作：寫出人物的精神 2節(jié)
第四五六周 第二單元
5、黃河頌 2節(jié)
6,、最后一課 2節(jié)
7,、土地的誓言 2節(jié)
8、木蘭詩(shī) 2節(jié)
寫作：學(xué)習(xí)抒情 2節(jié)
綜合性學(xué)習(xí)：天下國(guó)家 2節(jié)
第七八九周 第三單元
9,、阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 2節(jié)
10,、老王 2節(jié)
11、臺(tái)階 2節(jié)
12,、賣油翁 2節(jié)
寫作：抓住細(xì)節(jié) 2節(jié)
名著導(dǎo)讀：圈點(diǎn)與批注 2節(jié)
課外古詩(shī)詞誦讀 2節(jié)
第十周 期中復(fù)習(xí) 期中考試
第11 12 13周 第四單元
13,、葉圣陶先生二三事 2節(jié)
14、驛路梨花 2節(jié)
15,、最苦與最樂(lè) 2節(jié)
16,、短文兩篇 2節(jié)
寫作：怎樣選材 2節(jié)
綜合性學(xué)習(xí) 2節(jié)
第14 15 16周 第五單元
17、紫藤蘿瀑布 2節(jié)
18,、一棵小桃樹 2節(jié)
19,、外國(guó)詩(shī)二首 2節(jié)
20、古代詩(shī)歌五首 2節(jié)
寫作：文從字順 2節(jié)
第17 18 19周 第六單元
21,、偉大的悲劇 2節(jié)
22,、太空一日 2節(jié)
23、帶上她的眼睛 2節(jié)
24,、河中石獸 2節(jié)
寫作：語(yǔ)言簡(jiǎn)明 2節(jié)
綜合性學(xué)習(xí) 2節(jié)
名著導(dǎo)讀 2節(jié)
課外古詩(shī)詞誦讀 2節(jié)
第20周 期末復(fù)習(xí),、期末考試。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇二
本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)2個(gè)班的生物課的教學(xué)工作,，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加工作,，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授人教版教材--《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。
三,、具體措施：
(一),、建立新的教學(xué)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念是行動(dòng)的靈魂,。伴隨新課改的進(jìn)行,，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用全新的教學(xué)理念,，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己,，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,、學(xué)生觀、人才觀,、課程觀,、發(fā)展觀，從更深地層次上理解教學(xué),。
其次,，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系。俗話說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng),。在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,，與他們相互交流，相互溝通,，幫助他們學(xué)習(xí),，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生共同發(fā)展。
再次,，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)電腦等等。現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求,。
(二)、抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。俗話說(shuō)"凡事予則立,，不予則廢"，為了上好課,，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。
①課前，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo),，然后認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況,。
①組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
②注重能力培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力,、思維能力等等,。
③ 重視德育教育和環(huán)保教育
結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢地喜歡和尊重,，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物,。
3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng)
虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn),。
總之,，在新學(xué)期中，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī)
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇三
一,、指導(dǎo)思想
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
二,、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)不懂,，學(xué)不會(huì),。聽(tīng)力方面失分也較多，主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,。針對(duì)種種問(wèn)題,，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)力,、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力,。采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步,。
五,、具體措施
1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ),。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果,。
4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。
六,、教學(xué)措施和方法
措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率;
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：
3.營(yíng)造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。
6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇四
一,、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高,。
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教七年級(jí)四個(gè)班思想品德課,。從上學(xué)期的教學(xué)和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但由于第一次接觸開(kāi)卷考試,，能力顯得有較大差距,，對(duì)開(kāi)卷考試的適應(yīng)性也比較差。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處,。
三,、教材分析：
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,，以相關(guān)學(xué)科知識(shí)為背景和支撐,，統(tǒng)整了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定和要求的心理、道德,、法律,、國(guó)情等幾方面的內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、成長(zhǎng)所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能,，發(fā)展學(xué)生自我管理,、自我教育的能力。根據(jù)本套教材編寫設(shè)計(jì)的思路,，七年級(jí)學(xué)生面臨的主要問(wèn)題是走向新的學(xué)習(xí)生活,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此,，我們確定了七年級(jí)的教育主題是珍惜生活,，做生活的主人,，它的核心概念是關(guān)愛(ài)、自尊,、自強(qiáng),。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)這個(gè)主題,，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德、心理健康,、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。具體說(shuō)來(lái)，具體說(shuō)來(lái),，本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,，即第一單元“笑迎新生活”、第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”,、第三單元“過(guò)富有情趣的生活”,、第四單元“過(guò)健康、安全的生活”,。
第一單元：笑迎新生活,。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容和一個(gè)“我們的班徽，我們的座右銘”的主題探究,。
1.主要內(nèi)容,。第一課《珍惜新起點(diǎn)》，從初中生面臨的新的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始,，談到新的同學(xué)關(guān)系,，談到如何創(chuàng)建新的集體。從被動(dòng)的適應(yīng)到主動(dòng)的創(chuàng)建,，這是從面上落實(shí)七年級(jí)的教育主題,。第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》，是從點(diǎn)上落實(shí)七年級(jí)的教育主題──適應(yīng)問(wèn)題,。這一課主要圍繞著學(xué)習(xí)問(wèn)題,，設(shè)立了“學(xué)習(xí)新天地”和“享受學(xué)習(xí)”兩框內(nèi)容。第一框“學(xué)習(xí)新天地”,，從學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)談起,，談到如何管理自己的學(xué)習(xí)，怎樣采取更高效的學(xué)習(xí)方式來(lái)適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí),。第二框“享受學(xué)習(xí)”,，從學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)談起，談到如何從學(xué)習(xí)知識(shí)、探索世界的奧妙中,，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。
2.基本要求。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(1)積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開(kāi)朗的性格,。(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì),。(3)正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。(5)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。
第二單元：認(rèn)識(shí)新自我,。本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究。
1.主要內(nèi)容,。第三課《珍愛(ài)生命》,，從豐富多彩的生命現(xiàn)象談起，談到生命需要相互關(guān)愛(ài),，人的生命具有獨(dú)特性,，再談到如何珍愛(ài)我們的生命、如何尊重生命,、如何延伸生命的價(jià)值。第四課《歡快的青春節(jié)拍》,，從青春悄悄來(lái),、青春期的生理變化說(shuō)到如何消除青春期的煩惱和困惑，談到如何解讀青春,，怎樣理解青春的意義,，怎樣保持青春的心態(tài)。第五課《自我新期待》,，包括三框內(nèi)容,。第一框“日新又新我常新”，設(shè)立了兩個(gè)方面的內(nèi)容：要用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自我的途徑有：自我觀察,，通過(guò)他人了解自己，通過(guò)他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)了解自己，通過(guò)集體了解自己,，通過(guò)自我檢查來(lái)反省自己,。第二框“發(fā)現(xiàn)自己的潛能”，從如何認(rèn)識(shí)自我的潛能,，談到如何發(fā)掘自己的潛能,。第三框“自我新形象”，從心中設(shè)定的理想形象入手,，談到初中生對(duì)自我的新期待,，最后談到對(duì)未來(lái)的展望?！皶逞郧啻盒伦晕摇钡闹黝}探究,，在于引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)青春的活力，追求有意義和有價(jià)值的人生,。
2.基本要求,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。(1)知道人類是自然界的一部分,，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴。(2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義,，體會(huì)生命的價(jià)值,。(3)懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施。(4)悅納自己的生理變化,，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，調(diào)控好自己的心理活動(dòng),。(6)了解自我評(píng)價(jià)的重要性，客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自我整體形象。
第三單元：過(guò)富有情趣的生活,。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究,。1.主要內(nèi)容。第六課《做情緒的主人》包含兩框內(nèi)容：豐富多樣的情緒和學(xué)會(huì)調(diào)控情緒,。第一框“豐富多樣的情緒”中,，第一目“情緒萬(wàn)花筒”從個(gè)人豐富多樣的情緒感受說(shuō)起，談到情緒的喜,、怒,、哀、懼四種基本類型，談到情緒與情境的關(guān)系,，豐富多樣的情緒構(gòu)成了人們多姿多彩的生活,。第二目“情緒與生活”，主要是說(shuō)情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用,，包括積極作用和消極作用,。第二框“學(xué)會(huì)調(diào)控情緒”，其中“情緒是可以調(diào)適的”,，談到情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的,，因而改變態(tài)度就可以改變情緒?！芭沤獠涣记榫w”中,，由青少年的情緒特點(diǎn)談起，談到調(diào)節(jié)情緒的一些具體方法,?！跋才?lè)，不忘關(guān)心他人”,側(cè)重于從道德教育的角度,教育學(xué)生表達(dá)情緒必須考慮他人感受,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合,、用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。第七課《品味生活》,。第一框“情趣與興趣”,，從情趣源于興趣入手，談到什么是情趣,，情趣有雅俗之分,。在第一框的基礎(chǔ)上，第二框主要涉及如何“追尋高雅生活”,，其中保持樂(lè)觀,、幽默的生活態(tài)度，正確對(duì)待好奇心,，不盲目從眾,，豐富文化生活，這些都是追尋高雅生活的不同途徑和要求,。最后，課文還寫到如何提升情趣,，陶冶情操,。在“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究中，教材指出快樂(lè)而富有情趣的生活,，是人們的向往和追求,。指導(dǎo)學(xué)生追求這樣的生活，充分展示他們每個(gè)人健康、積極,、向上的生活,，有利于學(xué)生養(yǎng)成自信、樂(lè)觀的心態(tài),。通過(guò)這種主題探究活動(dòng),，讓學(xué)生帶著問(wèn)題與設(shè)計(jì)展開(kāi)對(duì)本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生逐步培養(yǎng)起自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。
2.基本要求,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(1)理解情緒的多樣性,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂(lè)觀心態(tài)。(2)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。(3)關(guān)心和尊重他人,，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考,，能夠與人為善,。(4)陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度,。(5)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。
第四單元：過(guò)健康、安全的生活,。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”,、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究。1.主要內(nèi)容,。第八課《學(xué)會(huì)拒絕》,，包括兩框內(nèi)容：“身邊的誘惑”和“學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”。教材將“身邊的誘惑”歸納為領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑,、金錢的誘惑,、游戲機(jī)的誘惑,、黃賭毒與邪教的誘惑?！皩W(xué)會(huì)拒絕不良誘惑”中介紹了通過(guò)聯(lián)想后果抵制誘惑,、主動(dòng)請(qǐng)人幫助自己拒絕不良誘惑、避開(kāi)誘因法,、婉言謝絕,、專時(shí)專用等方法。第九課《保護(hù)自我》,，從“身邊的侵害與保護(hù)”談起,，青少年可能面臨家庭、社會(huì)等各方面的侵害,，因而要學(xué)會(huì)自我保護(hù),。在“防范侵害，保護(hù)自己”一框中,，教材提出了學(xué)生應(yīng)提高警惕,、學(xué)會(huì)用法律和智慧來(lái)保護(hù)自己?！肮仓晕曳雷o(hù)的堤防”的主題探究,，是一個(gè)總結(jié)知識(shí)與實(shí)踐操作訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合、對(duì)學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的活動(dòng),。通過(guò)此活動(dòng),，可以增強(qiáng)學(xué)生的分辨能力和自護(hù)能力，培養(yǎng)中學(xué)生的合作精神和責(zé)任意識(shí),。在進(jìn)行探究活動(dòng)的過(guò)程中,，應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際，以使活動(dòng)結(jié)果真正發(fā)揮作用,。
2.基本要求,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
(1)能夠分辨是非善惡,，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。(2)自覺(jué)抵制“黃、賭,、毒”和“*”邪教等不良誘惑,。(3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法,。
四,、教學(xué)措施：
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1,、不斷學(xué)習(xí),，提升自我，超越自我,，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué),。2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課,。3,、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與,，更多地進(jìn)行討論,、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果。4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。5,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。6,、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成,。
五、教學(xué)進(jìn)度：
時(shí)間內(nèi)容
第一周第一課第一二框題
第二周第二課第一二框題
第三周第三課第一,、二框題
第四周第三課第三框
第五周月考復(fù)習(xí)
第六周第一次月考
第七周月考反饋第四課第一框題
第八周第四課第二三框題
第九周第五課第一,、二框題
第十周第五課第三框題中考復(fù)習(xí)
第十一周期中考試
第十二周期中考試反饋
第十三周第六課第一框題
第十四周第六課第二框題
第十五周第七課第一框題
第十六周第二框題
第十七周第八課第一、二框題
第十八周第九課第一,、二框題
第十九周復(fù)習(xí)迎考
第二十周期末考試
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇五
作為英語(yǔ)教師我們?cè)诠ぷ髦?，有時(shí)要寫工作計(jì)劃的,。在七年級(jí)下學(xué)期里，我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析
本屆七年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不高,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，七年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，英語(yǔ)總體成績(jī)?nèi)月浜笥诹泻退闹?。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺(jué)性很差。
另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣,。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂,，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多,。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，要求學(xué)生在課堂上多使用英語(yǔ)，以提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)改革，利用小組學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。
三,、教學(xué)措施和方法
措施：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率,。
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用，通過(guò)小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探索,，合作探究,，共同提高的學(xué)習(xí)能力。
3.通過(guò)abc式分組法,，培養(yǎng)各階層學(xué)生能力,，并讓后進(jìn)生在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用,。
5.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，擬晚自習(xí)上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練,。
方法：
教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，小組合作學(xué)習(xí)探究，學(xué)生自學(xué)討論,。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基,。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)：
1,、單詞過(guò)關(guān);利用課前十分鐘，規(guī)定內(nèi)容,，由科代表主持領(lǐng)讀和背誦;并每天記住學(xué)過(guò)的單詞生詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。
2,、詞組過(guò)關(guān)：把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)組之間進(jìn)行競(jìng)賽,。
3、句型過(guò)關(guān)：組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對(duì)子,，一有空就你問(wèn)我答,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧,。
4、課文過(guò)關(guān)：以小組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽,，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)默寫,。
四,、教學(xué)工作及安排
第一周：unit 1
第二周：unit 2
第三周：unit 3
第四周：復(fù)習(xí)月考
第五周：unit 4
第六周：unit 5
第七周：unit 6
第八周：復(fù)習(xí)期中考試
第九周：unit 7
第十周：unit 8
第十一周：unit 9
第十二周：復(fù)習(xí)7、8,、9單元
第十三周：unit 10
第十四周：unit 11
第十五周：unit 12
第十六周以后：復(fù)習(xí)考試,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇六
一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，新的學(xué)期又將開(kāi)始,，為了下學(xué)期更好地搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，特做以下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本學(xué)期我們的英語(yǔ)課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,、聽(tīng)力水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
二,、基本情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性和自控力都較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種種問(wèn)題,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力,、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力。
三,、采取的措施
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;采用課前5分鐘語(yǔ)言展示,，編排課本劇,、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
2 .發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,，課上采取生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力,。
3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合作探究，共同提高,。
6抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測(cè),，力爭(zhēng)單詞和短語(yǔ)百分之八十的學(xué)生過(guò)關(guān)，主要通過(guò)課上競(jìng)賽形式檢查,、課下小組集中檢查和每三周的活動(dòng)課來(lái)檢查,，另外實(shí)行與家長(zhǎng)溝通的方法進(jìn)行監(jiān)督和檢測(cè)。
7對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，采取分層作業(yè)的方式逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，培養(yǎng)優(yōu)生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查,。
8有條不紊地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè),，對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生仍然進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，建立后進(jìn)生檔案,，降低后進(jìn)生百分比例,。
四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
七年級(jí)下冊(cè)共有12個(gè)單元,，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè),。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，需要學(xué)生掌握的基本詞匯,，并分為a、b兩部分,。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有self check部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用,。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的。通過(guò)確定language goal,，采用聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫,，自我檢測(cè)等手段，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話,、短文，能夠看圖說(shuō)話,，以提高學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。
五,、教學(xué)工作及課時(shí)安排
第一周：unit 1
第二周：unit 2
第三周：unit 3
第四周：復(fù)習(xí)月考
第五周：unit 4
第六周：unit 5
第七周：unit 6
第八周：復(fù)習(xí)期中考試
第九周：unit 7
第十周：unit 8
第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元
第十二周：unit 9
第十三周：unit 10
第十四周：復(fù)習(xí)9,、10單元
第十五周：unit 11
第十六周：unit 12
第十七周：復(fù)習(xí)11,、12單元
第十八周：復(fù)習(xí)考試，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇七
綜合性學(xué)習(xí),，第一、三,、五單元是三次規(guī)模小,、層次少的小活動(dòng)，我們稱之為“寫作,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)”。第二、四,、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動(dòng),，我們稱之為“綜合性學(xué)習(xí)、寫作,、口語(yǔ)交際”,。三次小活動(dòng)分別是：成長(zhǎng)的煩惱、我也追“星”,、漫話探險(xiǎn),，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀感染的一種延伸,。三次大活動(dòng)分別是：黃河——母親河、戲曲大舞臺(tái),、馬的世界,，它們以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的,，在為學(xué)生提供一個(gè)母課題的前提下，又設(shè)計(jì)了若干層次的子課題,，倡導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自主精神,，自行設(shè)計(jì)、自行組織,、自行探究,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選,、整理信息的能力,。
另外附有十首課外古詩(shī)詞和兩部名著導(dǎo)讀(高爾基的《童年》、法布爾的《昆蟲記》),。
教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,，新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo),，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),，既包括結(jié)果性目標(biāo)，如了解,、理解,、應(yīng)用,，以及模仿、獨(dú)立操作,、遷移等,，還包括經(jīng)歷、反應(yīng),、領(lǐng)悟等體驗(yàn)性目標(biāo),。語(yǔ)文教材只是例子，重要的在于學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)生的情感體驗(yàn),。
一,、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教七年級(jí)1個(gè)班的語(yǔ)文，這個(gè)班共有學(xué)生24人,，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)積極性,，能按時(shí)完成作業(yè)，但也存在一些問(wèn)題,，主要表現(xiàn)在
1,、課堂活動(dòng)情況：班中課堂活動(dòng)非常積極的較少，大多學(xué)生處于被動(dòng)心態(tài)學(xué)習(xí),，還有一部分學(xué)生不能積極參與,。同時(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況也不穩(wěn)定，這與當(dāng)天當(dāng)堂的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)知識(shí)的難易程度相關(guān)聯(lián),。
2,、學(xué)生作業(yè)情況：由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，因而學(xué)生表現(xiàn)出作業(yè)速度與質(zhì)量有差別,，整體女生優(yōu)于男生,，粗心的學(xué)生較多，作業(yè)整潔度不太好,，語(yǔ)文寫作缺乏新意,。
3,、主動(dòng)學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不足,，預(yù)習(xí)課文需老師反復(fù)叮囑，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成,。課堂自主學(xué)習(xí)效率不是很高,，個(gè)別消極的同學(xué)對(duì)課堂分組活動(dòng)和全班集體交流有影響。
4,、早讀與自習(xí)狀況：由于本地小學(xué)階段大多沒(méi)有早讀課,，所以上學(xué)期開(kāi)始早讀情況相當(dāng)不好，學(xué)生沒(méi)有大聲讀書習(xí)慣,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo),，這方面明顯好轉(zhuǎn),。自習(xí)課學(xué)生還是習(xí)慣處理書面作業(yè)，對(duì)于討論與語(yǔ)文活動(dòng)還是不能有序有效進(jìn)行,，需進(jìn)一步指導(dǎo),。
二、教學(xué)目標(biāo)
1,、德育目標(biāo)：本期在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。
2,、知識(shí)與能力目標(biāo)
(1)掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用;
(2)了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí);
(3)了解表達(dá)方式、修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí);
(4)領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路;
(5)初步掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度;
(6)能用普通話正確流利地朗讀課文,，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力;
(7)讀文言文課文，了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目;
(8)熟練使用常用字典詞典,，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。
(9)了解文章基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力和語(yǔ)言組織能力,，能按要求寫作文。
三,、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從“知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面全面提高學(xué)生的識(shí)字寫字,、閱讀,、寫作、口語(yǔ)交際等方面的語(yǔ)文素養(yǎng),。引發(fā)興趣,、關(guān)注語(yǔ)文(大語(yǔ)文),、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高,，是本期教學(xué)的重點(diǎn);根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，其中寫作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。
四,、努力方向
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),，教材只是例子,，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1,、掌握七年級(jí)(下)階段要求掌握的生字詞的音義,，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2,、學(xué)習(xí)本冊(cè)書上的課文,，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4,、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力,，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ),。
5,、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量,。
6,、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
五,、具體措施
1,、培養(yǎng)學(xué)生朗誦的能力,，主要從語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,、停頓,、輕重音等方面訓(xùn)練,，可通過(guò)朗讀競(jìng)賽或古詩(shī)文背誦競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，并使學(xué)生具有一定的審美能力,。
2,、實(shí)行分層次教學(xué)，對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生,，采用不同的方法講解,。如對(duì)于基礎(chǔ)好的同學(xué)可以設(shè)置一些有難度的題，培養(yǎng)他們思維能力;對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué),，可以訓(xùn)練他們的基本技能,，使知識(shí)牢固。
3,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。嚴(yán)格遵守上級(jí)減負(fù)工作要求,，堅(jiān)持不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下認(rèn)真及時(shí)地批改充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
4、做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，充分照顧到后進(jìn)生,，課堂上多鼓勵(lì)他們，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。對(duì)于厭學(xué)的同學(xué),，應(yīng)首先做好思想工作，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，其次要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，可以通過(guò)綜合活動(dòng)課使其發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，得到同學(xué)和教師的贊賞,，讓他們感受到成功的喜悅,。還可以課下輔導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們從一點(diǎn)一滴做起,。
5,、提高寫作水平，在日常的課文學(xué)習(xí)中要滲透寫作方法和寫作技巧,，掌握基本的寫作方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)寫作技巧要及時(shí)練筆，教師及時(shí)批改反饋,，普遍寫得不好時(shí),，要進(jìn)行二次作文，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練,，學(xué)生的寫作水平會(huì)逐步提高,。
6,、深入開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為核心的主題教育活動(dòng)，如繼續(xù)深入開(kāi)展“書香伴我成長(zhǎng)”教育活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書的好習(xí)慣,。
六、自我提高方面
1,、業(yè)務(wù)方面: 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，定期聽(tīng)?zhēng)煾档恼n和相關(guān)學(xué)科教師的課以學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期將繼續(xù)做到認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,，并在本學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，及時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課,。本學(xué)期并打算每個(gè)星期設(shè)計(jì)一個(gè)美觀合理的板書;每周寫一頁(yè)認(rèn)真工整的小字;每月寫一篇富有真情實(shí)感的下水文,。
2、讀書方面：利用課余時(shí)間自我充電,，更新教學(xué)觀念,，樹立課堂效率意識(shí)，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;本學(xué)期研讀一本教育名著;本學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。
3,、其它：充實(shí)成長(zhǎng)博客、上網(wǎng)查閱資料等,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇八
一,、指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,。能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。
二,、教材和學(xué)生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。
學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
三,、具體措施
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流,。
4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思,。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),。運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言。加強(qiáng)情感教育,。精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。
6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),。或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境?；驈膶W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題?；驈纳鐣?huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入,，等等。
7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
8、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。
四,、教學(xué)要求
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生采用不同的方法,，上課注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。課后多交流，通過(guò)培尖的形式加以溝通,。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及時(shí)解決，了解思想動(dòng)態(tài),，鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn),。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
6,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
五,、教學(xué)進(jìn)度
第三單元：生物圈中的綠色植物
第一章 生物圈中有那些綠色植物(8課時(shí))
第一節(jié) 藻類植物(1課時(shí))
第二節(jié) 苔蘚和蕨類植物(1課時(shí))
第三節(jié) 種子植物(2課時(shí))
習(xí)題、鞏固,、檢測(cè)(4課時(shí))
第二章 被子植物的一生 (10課時(shí))
第一節(jié) 種子的萌發(fā)(2課時(shí))
第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)(2課時(shí))
第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果(1課時(shí))
習(xí)題,、鞏固,、檢測(cè)(5課時(shí))
期中檢測(cè)(8課時(shí))
第三章 綠色植物與生物圈的
第一節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑(1課時(shí))
第二節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
習(xí)題、鞏固,、檢測(cè)(2課時(shí))
第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(2課時(shí)) 習(xí)題,、鞏固(1課時(shí))
第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡 (4課時(shí))
第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 (1課時(shí))
第二節(jié) 呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳 (1課時(shí)) 習(xí)題、鞏固,、檢測(cè)(2課時(shí))
第六章 愛(ài)護(hù)植物,，綠化祖國(guó) (2課時(shí))
習(xí)題、鞏固(1課時(shí)) 期末檢測(cè)(8課時(shí))
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇九
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行,，制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。
二,、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,，復(fù)習(xí)八年級(jí)兩冊(cè)生物學(xué)課程。
三,、教學(xué)工作策略措施
1,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。
2,、研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度,，掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力,。
3,、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì)，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)性,，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界,。
4,、積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面充實(shí)自己,，使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓,，同時(shí)也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,，對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響。
5,、積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成績(jī)有較大的提高,。
6,、充分利用我校現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來(lái)的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信息和毅力。
7,、匯總所學(xué)知識(shí),，使知識(shí)系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、復(fù)習(xí)策略
(一)專題復(fù)習(xí)
1,、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識(shí),，沒(méi)有準(zhǔn)確無(wú)誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。
2,、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位,。
專題的劃分要合理，專題的選擇要準(zhǔn),、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性，圍繞熱點(diǎn),、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間，重要處要狠下功夫,，不惜"浪費(fèi)"時(shí)間,，舍得投入精力。
3,、實(shí)際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開(kāi)展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行"低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋"的方法。
4,、應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng),。對(duì)于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)多做題,，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度，使其冒"尖",， 以提高中考優(yōu)秀率,。
5、注重解題后的反思,。
6,、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，沒(méi)有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。
(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺,。
研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧,、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》,。
1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。
2,、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考,。
3,、批閱要及時(shí)。
4,、評(píng)分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯(cuò)了的題盡量不得分，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,，既然會(huì)就不要失分,。
5、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù),。因?yàn)椋壣膶W(xué)習(xí)情況既有代表性,，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。
6,、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn),。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
7,、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系,。
備注：
1.以上計(jì)劃按章節(jié)來(lái)計(jì)算安排、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。
2,、請(qǐng)大家注意期中考試的時(shí)間，把握教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的音樂(lè)教學(xué)工作,，我將發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名,，對(duì)音樂(lè)感興趣,，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對(duì)音樂(lè)不感興趣,，上課精為不集中,，面對(duì)這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，使學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。
二、教材分析
人民音樂(lè)出版社的教材著重于開(kāi)拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生音樂(lè)的審美能力及創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在音樂(lè)的海洋里任意遨游，汲取營(yíng)養(yǎng),。
三,、具體措施
1、在課堂教學(xué)中滲透德育,，把育人放在首位,。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化,、吸收,。
3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來(lái)輔助教學(xué)。
4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,。
5,、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣,。
6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí),，共同提高。
四,、成績(jī)方面
本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌,，演奏樂(lè)器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄,，然后再將期末的成績(jī)綜合在一起,，這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性，而且也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了積極性,。
五,、自我提高計(jì)劃
1、為了“過(guò)三關(guān)”活動(dòng),，加強(qiáng)理論和專 知識(shí)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，不斷提高自身綜合素質(zhì),。
2,、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,，探索出新的教學(xué)方法。
3,、積極參加學(xué)校和專科組組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
4,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想,、新做法,。
5、經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。
六,、德育滲透計(jì)劃
音樂(lè)教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)學(xué)科,，它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì),。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí),、愛(ài)國(guó)題材的音樂(lè)時(shí)，還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)學(xué)科的積極作用，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生,。
七,、教研課題
如何導(dǎo)入新課
俗話說(shuō)的好：良好的開(kāi)始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂(lè)課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓學(xué)生思維,，使學(xué)生能迅速,、主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率,。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：
1,、由多媒體導(dǎo)入
2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入
3,、用歌曲導(dǎo)入
4,、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入
5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
總之,，我將認(rèn)真,、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自己的人文修養(yǎng),，出色的完成教學(xué)任務(wù),。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，深入鉆研高效課堂,，準(zhǔn)確把握課程知識(shí)體系，認(rèn)真探索高效課堂的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，突出教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重,、關(guān)愛(ài),、責(zé)任”的最基本的價(jià)值觀，全面完成教育教學(xué)任務(wù),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重,、關(guān)愛(ài),、責(zé)任”的基本的價(jià)值觀目標(biāo)，用學(xué)生樂(lè)于接受的形式,，教育他們要正確認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)會(huì)與人交往，追求高雅情趣,、品味美好人生,，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，能明辨是非,，知法,、守法、護(hù)法,、撐起法律的保護(hù)傘,。同時(shí)知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境,、身體,、智能等方面的差異而自傲或自卑。
2,、體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、寬容，懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,、遵守公共秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重,，尊重不同的文化與習(xí)俗。
3,、知道禮貌是文明交往的必要前提,，掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣,。
4.教學(xué)生掌握“自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法,。使全體學(xué)生樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性,。
三,、教材分析
湘教版七年級(jí)上冊(cè)思想品德教材共包括五個(gè)單元十五節(jié)內(nèi)容。其中第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生在了解,、正視自我身心發(fā)展問(wèn)題的基礎(chǔ)上,，積極主動(dòng)地展現(xiàn)自我、提升自我,，做健康活潑,、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的中學(xué)生;第二單元在成長(zhǎng)的道路上旨在幫助中學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折和逆境,，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，提高化解矛盾、應(yīng)對(duì)挫折的能力,，引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成積極向上的精神品質(zhì);第三單元相處之道意在使學(xué)生通過(guò)了解,、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來(lái)理解,、領(lǐng)會(huì)與人相處的道理,，學(xué)習(xí)、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù);第四單元樹立團(tuán)隊(duì)精神意在鼓勵(lì)中學(xué)生在積極參與競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí),，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活,，關(guān)注集體發(fā)展，理解合理競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;第五單元走進(jìn)法律立足于讓學(xué)生通過(guò)對(duì)法律的學(xué)習(xí),，樹立一定的法律意識(shí)，強(qiáng)化法制觀念,，強(qiáng)調(diào)法律的運(yùn)用,。
四,、學(xué)情分析
本學(xué)期因工作需要，我擔(dān)任七年級(jí)2個(gè)班的思想品德課,，但由于自己對(duì)學(xué)生不是很了解,，加之本屆學(xué)生的素質(zhì)差，師生互不了解,，要想進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，有一定難度。因此,，本學(xué)期工作的首要任務(wù),，是盡快在短時(shí)間內(nèi)，摸清學(xué)生的基礎(chǔ),，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;然后有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
五,、教學(xué)措施
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念,，徹底改革課堂教學(xué)方法，課堂教學(xué)要堅(jiān)持讓“人人參與,，個(gè)個(gè)展示,、體驗(yàn)成功、享受快樂(lè)”的原則,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2,、積極參加教研活動(dòng),，虛心向教學(xué)有方、教學(xué)成績(jī)突出的教師學(xué)習(xí),，本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課不少于15節(jié),。
3、根據(jù)學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到備知識(shí)、備方法,、備情感,。上課，要認(rèn)真落實(shí)“人人參與,、個(gè)個(gè)展示,、體驗(yàn)成功,、享受快樂(lè)”的課堂主題。課后,，要及時(shí)寫好教學(xué)反思;課后有輔導(dǎo),，要做到“抓兩頭、促中間”,，不搞一刀切。
4,、積極參加教師培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，充分利用信息技術(shù),、信息資源為教學(xué)服務(wù),。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十二
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以實(shí)施全面素質(zhì)教育為方向,充分發(fā)揮思想品德課的教育功能,圍繞“走進(jìn)中學(xué)”,、感受中學(xué)生活,、促進(jìn)學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的理解與適應(yīng)作為基本生活主題，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我,認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù),努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,。
二,、教材分析
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“本課程是為初中學(xué)生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合性必修課程?！睋?jù)此,，教材改革力求徹底轉(zhuǎn)變以“學(xué)科為中心”的課程觀，教材的構(gòu)架以學(xué)生成長(zhǎng)的生活邏輯為主線,。所以本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)則是幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。通過(guò)主題活動(dòng)，涵蓋,、整合并完成課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的關(guān)于道德,、心理健康、法律等不同領(lǐng)域的內(nèi)容,。
第一單元：笑迎新生活,。本單元包括“珍惜新起點(diǎn)”“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”兩課內(nèi)容。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(1)積極與同學(xué),、朋友交往，養(yǎng)成熱情,、開(kāi)朗的性格,。(2)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人的品質(zhì),。(3)1正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。(4)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。(5)了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通。(6)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。
第二單元：認(rèn)識(shí)新自我。本單元包括“珍愛(ài)生命”“歡快的青春節(jié)拍”“自我新期待”三課內(nèi)容和一個(gè)“認(rèn)識(shí)新自我”的主題探究,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(1)知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,，體會(huì)生命的可貴,。(2)知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值,。(3)懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施,。(4)悅納自己的生理變化，促進(jìn)生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,。(5)知道青春期心理衛(wèi)生常識(shí),，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理活動(dòng),。(6)了解自我評(píng)價(jià)的重要性,，客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，形成比較清晰的自我整體形象,。
第三單元：過(guò)富有情趣的生活。本單元包括“做情緒的主人”“品味生活”兩課內(nèi)容和“展示我們充滿快樂(lè)和情趣的生活”的主題探究,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。(1)理解情緒的多樣性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，保持樂(lè)觀心態(tài),。(2)正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，
克服考試焦慮,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,。(3)關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲,，勿施于人”的道理,，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善,。(4)陶冶情操,，形成良好的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度。(5)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心,，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
第四單元：過(guò)健康,、安全的生活,。本單元包括第八課“學(xué)會(huì)拒絕”、第九課“保護(hù)自我”兩課內(nèi)容和“共筑自我防護(hù)的堤防”的主題探究,。本單元主要落實(shí)以下幾條課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。
(1)能夠分辨是非善惡，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,。(2)自覺(jué)抵制“黃、賭,、毒”和“*”邪教等不良誘惑,。(3)正確認(rèn)識(shí)從眾心理和好奇心，發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力,，杜絕不良嗜好,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)在特定情景下自我保護(hù)的方法,。
三,、教學(xué)措施
1、不斷學(xué)習(xí),，提升自我,，超越自我，豐富自身知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2,、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,，備好每一節(jié)課。
3,、多樣化教學(xué),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論,、分析,、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，達(dá)到一定的效果,。
4,、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。
5,、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn),。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí),、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成,，獨(dú)立完成。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十三
新的學(xué)期開(kāi)始,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和本學(xué)期的特點(diǎn),，結(jié)合初一學(xué)生的實(shí)際水平，開(kāi)展本學(xué)期的教學(xué)工作,，使學(xué)生的學(xué)會(huì)歷史知識(shí)的一些方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在本學(xué)期要很抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃工作如下。
1,、完成七年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容,；
2、提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮學(xué)生自主探究能力,。
要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，了解中國(guó)古代史歷史的基本線索,，了解重要的歷史事件,、人物和歷史觀點(diǎn)，以及理解重要史念,。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，對(duì)有關(guān)的歷史問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力,，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)的能力,。
1、對(duì)歷史作出正確的敘述和分析。
2,、深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng),，樹立學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位,。
提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,。
3,、通過(guò)舉辦歷史講座、辯論會(huì),、舞臺(tái)劇等形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)興趣,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十四
一個(gè)寒假轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，新的學(xué)期又將開(kāi)始,，為了下學(xué)期更好地搞好七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,，特做以下教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)生上學(xué)期掌握知識(shí)情況和學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，本學(xué)期我們的英語(yǔ)課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力、聽(tīng)力水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,。教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。同時(shí)用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。
二、基本情況
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性和自控力都較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。針對(duì)種.種問(wèn)題,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽(tīng)力,、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索，合作探究能力,。
三,、采取的措施
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率;采用課前5分鐘語(yǔ)言展示,，編排課本劇、講故事等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
2 .發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,，課上采取生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的教學(xué)策略進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力,。
3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合作探究，共同提高,。
6抓好學(xué)生的基礎(chǔ)檢測(cè),，力爭(zhēng)單詞和短語(yǔ)百分之八十的學(xué)生過(guò)關(guān)，主要通過(guò)課上競(jìng)賽形式檢查,、課下小組集中檢查和每三周的活動(dòng)課來(lái)檢查,，另外實(shí)行與家長(zhǎng)溝通的方法進(jìn)行監(jiān)督和檢測(cè)。
7對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，采取分層作業(yè)的方式逐步轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，培養(yǎng)優(yōu)生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查,。
8有條不紊地對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè),，對(duì)優(yōu)秀和進(jìn)步學(xué)生仍然進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)，建立后進(jìn)生檔案,，降低后進(jìn)生百分比例,。
四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
七年級(jí)下冊(cè)共有12個(gè)單元,，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有self check部分，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的,。通過(guò)確定language goal,，采用聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫，自我檢測(cè)等手段,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，同時(shí)要求學(xué)生懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話、短文,，能夠看圖說(shuō)話,，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。
五,、教學(xué)工作及課時(shí)安排
第一周：unit 1
第二周：unit 2
第三周：unit 3
第四周：復(fù)習(xí)月考
第五周：unit 4
第六周：unit 5
第七周：unit 6
第八周：復(fù)習(xí)期中考試
第九周：unit 7
第十周：unit 8
第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元
第十二周：unit 9
第十三周：unit 10
第十四周：復(fù)習(xí)9,、10單元
第十五周：unit 11
第十六周：unit 12
第十七周：復(fù)習(xí)11,、12單元
第十八周：復(fù)習(xí)考試，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十五
一,、 學(xué)情分析：
本人擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于所處地域的問(wèn)題及語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí),，眾多學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)薄弱，積累較少，閱讀面狹窄,。只有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)目的較明確，學(xué)習(xí)較主動(dòng),。
二,、教材分析：
本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,。全書按主題合成單元,，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力,。
第一單元：人物風(fēng)采
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣,，能準(zhǔn)確讀寫漢字。2.讓學(xué)生獲取觀察人物,、描寫人物的基本方法,，掌握幾種品讀作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)慣,，為形成個(gè)性化閱讀打下基礎(chǔ),。3.感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨(dú)特精神魅力，形成對(duì)人物風(fēng)采的正確認(rèn)識(shí),，提升自己的精神品格,。4.掌握采訪人物的基本技巧，嘗試進(jìn)行人物采訪,，提高自己的活動(dòng)組織能力和口語(yǔ)交際能力,。
第二單元：童年趣事
1.了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實(shí)感,，體會(huì)文章的樂(lè)趣;2.能就作品中的人物和事件,，展開(kāi)聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年趣事; 3.能運(yùn)用自己喜歡的閱讀方式,，品賞散文含蓄、生動(dòng),、簡(jiǎn)練,、優(yōu)美的語(yǔ)言，豐富自己的語(yǔ)匯,、并加以積累; 4.學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中善于抓住對(duì)方心理特點(diǎn),，運(yùn)用多種方法勸告他人,。
第三單元：建筑藝術(shù)
1.了解一些中外有名建筑的特點(diǎn)，品味其文化內(nèi)涵,，體會(huì)人類的勤勞,、智慧和對(duì)美的追求。 2.了解說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn),，體會(huì)課文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言,。 3.學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明有機(jī)結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索,。4.說(shuō)話時(shí)注意運(yùn)用多種修辭方法,，把話說(shuō)得生動(dòng)形象。
第四單元：動(dòng)物世界
1.接觸動(dòng)物世界,，了解一些動(dòng)物,，激發(fā)關(guān)愛(ài)、保護(hù)野生動(dòng)物的熱情,。
2.感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明,，生動(dòng)、形象,、細(xì)致的描寫,，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言,。
3.學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣,，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并向別人推薦,。
4.學(xué)習(xí)觀察動(dòng)物的特點(diǎn),，并能向別人介紹。
5.積極參加保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),，并進(jìn)行社會(huì)宣傳。
第五單元：信息傳播
1.了解中國(guó)歷史上的一些重大的歷史事件,，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感,。
2.了解消息、通訊的特點(diǎn)和一些基本常識(shí),。
3.體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔,、生動(dòng)、準(zhǔn)確,。
4.學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索,、閱讀，通過(guò)網(wǎng)上寫作和別人交流,。
5.熟悉新聞制作的過(guò)程,。
6.掌握采訪技巧,，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。
7.體驗(yàn)新聞工作者的艱辛,。
第六單元：詩(shī)詞拔萃
1,、掌握古詩(shī)詞中的生字詞的讀音和意義。
2.能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中,，探究詩(shī)詞中的形象與表達(dá)的思想感情的關(guān)系,。3.能在對(duì)詩(shī)詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中,，提高文學(xué)鑒賞能力,。
三、方法措施：
1,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)設(shè)計(jì),。
2、建立切實(shí)有效的檢查落實(shí)機(jī)制：班級(jí)建立四個(gè)學(xué)習(xí)小組,，每組選一名學(xué)習(xí)勁頭足,，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，全班選一名語(yǔ)文課代表,，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過(guò)老師檢查課代表,、課代表檢查小組長(zhǎng)，老師抽查的方式落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù),。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)“學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)教學(xué)觀,，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教,，少泛泛地空空地講,，最大程度的讓學(xué)生參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái)，本著“學(xué)生能解決的問(wèn)題,，老師不要插手”的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性。最大化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、樹立“大語(yǔ)文觀”理念，將語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)用緊密結(jié)合起來(lái),，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和學(xué)以致用的思想和能力。
5、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評(píng)工作,，關(guān)注錯(cuò)題的糾正和查漏補(bǔ)缺工作，把培優(yōu)補(bǔ)差工作落實(shí)到日常教學(xué)工作中,。
6,、每課時(shí)教學(xué)必須突出一兩個(gè)重點(diǎn)作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點(diǎn)，不可面面俱到,，貪大求全,，對(duì)于較困難的問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成,，克服老師滿堂灌,，學(xué)生滿堂聽(tīng)的無(wú)效課堂做法。
7,、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際情況,，針對(duì)不同的學(xué)生要提出不同的要求，實(shí)行分層次教學(xué),，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲就行,，不可目標(biāo)過(guò)高或過(guò)低，致使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十六
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績(jī)來(lái)看，兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)很不理想,。七年級(jí)1班,、2班60分以上分別都是3人;在兩個(gè)班里優(yōu)生只有一個(gè)。兩極分化還是比較明顯,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有大部分學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺(jué)性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣,。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽(tīng)不懂,，學(xué)不懂,。針對(duì)種種問(wèn)題，在本期的英語(yǔ)教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語(yǔ)法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽(tīng)音、寫作等英語(yǔ)學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī),，有所進(jìn)步。
一,、教材分析
《go for it》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元,，再加上兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。全書采取任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語(yǔ)言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有self check部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)之用。它采用“語(yǔ)言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語(yǔ)言輸出”為主線編排的,。通過(guò)確定language goal采用聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫，自我檢測(cè)等手段,，有效提高語(yǔ)言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率,，有利于習(xí)得者的語(yǔ)言產(chǎn)出，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。
二,、教學(xué)目的
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展。
四,、教學(xué)措施和方法
措施：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率;
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：
3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心;
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用;
5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高;
6.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作,。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上,。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基。
五、教改打算
用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,。
六,、課外活動(dòng)
開(kāi)展英語(yǔ)書寫比賽，單詞記憶比賽,，進(jìn)行英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng),。
七、教學(xué)計(jì)劃安排
本學(xué)期每周4課時(shí),，預(yù)計(jì)在第十七周結(jié)束教學(xué)進(jìn)度,。安排如下：
三月份：unit1-unit4
四月份：unit5-unit7，包括復(fù)習(xí)單元,，迎接期中考試
五月份：unit8-unit10
六月份：unit11-unit12,，包括復(fù)習(xí)單元，期末總復(fù)習(xí)
七月份：迎接期末考試
八,、自我提高計(jì)劃
新課程的改革給新世紀(jì)的教師提出了更高的要求,，說(shuō)到底就是人的改革，作為一名年輕的中學(xué)教育工作者,，要適應(yīng)改革,、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任中學(xué)教育,。
1,、新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量,。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果,。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作,，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容快速作出高質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù),。
2,、按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。注重學(xué)科教學(xué)中滲透的思想教育，做到既教學(xué)又育人,。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,，自信且成功地成長(zhǎng)。
3,、對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn),，積累經(jīng)驗(yàn)，寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,，爭(zhēng)取多發(fā)表文章,。勤于實(shí)踐，不斷自我反思,。
4,、平時(shí)教學(xué)在備課上下工夫，研究自己的教學(xué)模式,，對(duì)自己的研究課題進(jìn)行研究總結(jié),，搜集材料，寫出論文,。
5,、積極參加文科組的各項(xiàng)活動(dòng)。
6,、虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想,、新做法,。
7、經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。
我將循序漸進(jìn),，塌實(shí)勤奮,，不斷提高自身素質(zhì)，擔(dān)當(dāng)起新世紀(jì)里教師新的角色--淵博的知識(shí)和健康的品質(zhì),，做學(xué)生的導(dǎo)師和促進(jìn)者,，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十七
作為英語(yǔ)教師我們?cè)诠ぷ髦?，有時(shí)要寫工作計(jì)劃的,。在七年級(jí)下學(xué)期里，我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一,、所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析
本屆七年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)不高,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，七年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，英語(yǔ)總體成績(jī)?nèi)月浜笥诹泻退闹?。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺(jué)性很差。
另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂(lè)趣,。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān),，導(dǎo)致看不懂,，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待提高,，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少,，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多,。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，要求學(xué)生在課堂上多使用英語(yǔ),，以提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語(yǔ)的能力,，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)改革，利用小組學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。
三,、教學(xué)措施和方法
措施：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率,。
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,，通過(guò)小組學(xué)習(xí)養(yǎng)成自主探索，合作探究,，共同提高的學(xué)習(xí)能力,。
3.通過(guò)abc式分組法，培養(yǎng)各階層學(xué)生能力,，并讓后進(jìn)生在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用,。
5.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，擬晚自習(xí)上課進(jìn)行20分鐘聽(tīng)力訓(xùn)練,。
方法：
教師設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,，小組合作學(xué)習(xí)探究，學(xué)生自學(xué)討論,。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基,。抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確?；A(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)：
1,、單詞過(guò)關(guān);利用課前十分鐘,，規(guī)定內(nèi)容，由科代表主持領(lǐng)讀和背誦;并每天記住學(xué)過(guò)的單詞生詞,，利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。
2,、詞組過(guò)關(guān)：把學(xué)過(guò)的詞組歸納,，方便學(xué)生記憶。用詞組造句和中譯英訓(xùn)練,。在各個(gè)組之間進(jìn)行競(jìng)賽,。
3、句型過(guò)關(guān)：組織學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)對(duì)子,，一有空就你問(wèn)我答,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí),，使學(xué)生能熟能生巧,。
4、課文過(guò)關(guān)：以小組為單位,，進(jìn)行朗讀比賽,，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求基礎(chǔ)好的學(xué)生會(huì)默寫,。
四,、教學(xué)工作及安排
第一周：unit 1
第二周：unit 2
第三周：unit 3
第四周：復(fù)習(xí)月考
第五周：unit 4
第六周：unit 5
第七周：unit 6
第八周：復(fù)習(xí)期中考試
第九周：unit 7
第十周：unit 8
第十一周：unit 9
第十二周：復(fù)習(xí)7、8,、9單元
第十三周：unit 10
第十四周：unit 11
第十五周：unit 12
第十六周以后：復(fù)習(xí)考試,。
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)和xx班下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作,，更大的發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的職能作用,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：
一,、學(xué)情分析
所教班級(jí)七年級(jí)xx班xx人,，x班xx人，這連個(gè)個(gè)班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,。一部分學(xué)生靈活一些,，男女生的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大差別。大多數(shù)女生勤奮,，能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，但男生的學(xué)習(xí)態(tài)度較差，不能積極主動(dòng)地去學(xué),，個(gè)別甚至不學(xué),。學(xué)生智力水平較低,，理解能力，寫作能力偏低,。
二,、教材分析
本冊(cè)教材共分為六個(gè)單元。每個(gè)單元都包括閱讀和寫作,，第二,、四、六單元后分別安排了一次綜合性學(xué)習(xí),，第三,、六單元后分別安排了一次名著導(dǎo)讀和課外古詩(shī)詞誦讀。本冊(cè)書中的六個(gè)單元依次安排了如下內(nèi)容：走近名人,、家國(guó)情懷,、普通人的生活、傳統(tǒng)美德,、走進(jìn)自然,、宇宙奧秘。
第一單元主要是寫名人故事和品德的文章,，第二單元選編的四篇課文都抒發(fā)了熱愛(ài)家鄉(xiāng),、熱愛(ài)祖國(guó)的激情，第三單元的課文講述的是普通人的平凡生活,，第四單元反映的是中華民族的傳統(tǒng)美德,，第五單元是以自然為主題的單元，第六單元反映的是宇宙里的奧秘,。
從閱讀部分的選文來(lái)說(shuō),，從情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和語(yǔ)言文字兩個(gè)方面作了嚴(yán)格篩選,，新吸取了大量的名家名篇,，并以整體感悟,、品味語(yǔ)言、理清思路,、把握意蘊(yùn),、抓住要點(diǎn)、發(fā)表見(jiàn)解為閱讀能力的實(shí)踐環(huán)節(jié),，全面考慮,、組織單元。
三,、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識(shí),，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識(shí),，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字,，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具體地說(shuō),，就是能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法,，具有一定的語(yǔ)言感受能力,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,，讀文言文課文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,。
四,、教學(xué)措施
1.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2.營(yíng)造輕松,、活潑的自主學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)知識(shí),，在生活中學(xué)道理,，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀。
3.改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思,。
4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流,。
5.建立合作小組,，加強(qiáng)學(xué)生之間相互合作的能力。
6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,，寫讀書筆記,，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流,。背誦名篇名句,，并進(jìn)行默寫。
7.關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)生,，抽空時(shí)間與其進(jìn)行交流和溝通,，輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
教學(xué)周進(jìn)度表及所需課時(shí)：(略)
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇十九
時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)年.總結(jié)過(guò)去是為了積累經(jīng)驗(yàn);計(jì)劃將來(lái)是為了更好的工作.現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一,，指導(dǎo)思想
以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)，在繼承我國(guó)現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力，學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,，合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高.為學(xué)生們參加工作,，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ).
二,，教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授xx版教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè)).
三,，具體措施：
(一)，建立新的教學(xué)理念
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，觀念是行動(dòng)的靈魂.伴隨新課改的進(jìn)行,，嘗試轉(zhuǎn)變觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，用全新的教學(xué)理念,，來(lái)充實(shí)自己，豐富自己,，努力使自己樹立正確的教學(xué)觀,，學(xué)生觀,，人才觀,，課程觀，發(fā)展觀,，從更深地層次上理解教學(xué).
其次,，努力與學(xué)生之間建立全新的師生關(guān)系.俗話說(shuō)：教學(xué)相長(zhǎng).在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)成自己的伙伴,，與他們相互交流，相互溝通,，幫助他們學(xué)習(xí),，同時(shí)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),，與學(xué)生共同發(fā)展.
再次，為適應(yīng)全新的教學(xué)理念,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，如學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)生命科學(xué)熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)電腦等等.現(xiàn)在必須成為學(xué)習(xí)型教師,，才能適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求.
(二)，抓住教學(xué)各環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量
1,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課.俗話說(shuō)"凡事予則立,，不予則廢",，為了上好課，我準(zhǔn)備在以下方面作出努力：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課.
①課前,，教師不但要把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，還要認(rèn)真解讀生物新課標(biāo)，然后認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,，基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好.
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的水平,，他們的興趣，需要,，方法,，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知 識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施.
③ 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng).
⑵課堂上的情況.
①組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣.
②注重能力培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生解決理論和實(shí)踐上的各種問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?chuàng)新能力，思維能力等等.
③ 重視德育教育和環(huán)保教育
結(jié)合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容,，將德育教育和環(huán)保教育滲透其中,，使學(xué)生提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立人與自然和諧統(tǒng)一和可持續(xù)發(fā)展的觀念.
2,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作.
初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和學(xué)生交談時(shí),，對(duì)他的處境,，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?這樣,，學(xué)生對(duì)我也就慢慢地喜歡和尊重,，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物.
3，積極參與聽(tīng)課,，評(píng)課等教研活動(dòng)
虛心向其他教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，以提高教學(xué)水平.隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn).
總之，在新學(xué)期中,，我會(huì)努力以新的教學(xué)理念,，教學(xué)原則，教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生.創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué),，由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，從而切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量,，取得新的成績(jī)
七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師工作總結(jié)篇二十
著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚(yáng)中國(guó)各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育,，培養(yǎng)正確的世界觀,、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境,。
新課標(biāo)教材七年級(jí)歷史下冊(cè)在全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)，能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)的前提下,，突出了三點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動(dòng)性,；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力,。
七年級(jí)學(xué)生總體水平查不多。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，課堂紀(jì)律較好,。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)欠積極,。
七年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段,，每天都接觸社會(huì),，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制,，社會(huì)分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭,。
1,、教材特點(diǎn)
本學(xué)期初一歷史下冊(cè)選用的是人教版教材，融思想性,、政治性,、科學(xué)性、知識(shí)性于一體,?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng),。
2、教材內(nèi)容
本學(xué)年繼續(xù)講授中國(guó)古代歷史,，主要以課為單位,，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,，共22課,，每課教學(xué)一課時(shí)。
3,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展,。
難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件,、人物的評(píng)價(jià)
通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想,，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。
實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂,，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
1,、教材貫穿一些材料閱讀,，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展,，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，形容視野,，發(fā)展學(xué)生的智力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí),，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育,，人文精神教育，因些,，教學(xué)時(shí)要充分利用教材,，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察,、猜想,、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。
2,、同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等,，民主的人際關(guān)系,，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性,，鼓勵(lì)探索真理,，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，這給教師提出更高要求,，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí),，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法,。所以在教學(xué)過(guò)程中,，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往,、互動(dòng),、分享彼此的思考，見(jiàn)解知識(shí),，交流彼此的情感,，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。
3,、落實(shí)好課堂的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)統(tǒng)一,，準(zhǔn)確,；,；以“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的要求為依；體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一,。
4,、使學(xué)生主動(dòng)叁與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題,、小討論,，故事會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中,，加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，及時(shí)總結(jié),。
5,、積極開(kāi)展歷史活動(dòng)課,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)參與歷史小制作，通過(guò)課外讀物,，網(wǎng)上探訪古跡,、名人軼事，擴(kuò)大歷史的知識(shí)面,，通過(guò)自主的學(xué)習(xí)方式,，提高探究學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力,。
6,、集體備課強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，讓教師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，資源共享,，每周進(jìn)行集體備課一次。
7,、上公開(kāi)課及聽(tīng)課,，課后評(píng)議互相促進(jìn)，提高教學(xué)效果,。
新教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課,，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),。
