人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

競爭使人進步名人名言篇一

時至今日，超級大國壟斷全球的時代一去不復(fù)返,，世界已經(jīng)開始向多極化方向發(fā)展,，各國之間的競爭也更趨激烈。作為有著12億人口的大國,，當(dāng)然不能坐視別國的發(fā)展,。

然而，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立于不敗之地呢?關(guān)鍵是要發(fā)展科技和教育,?？萍寄苁箛页F(xiàn)代化方向闊步前進,，教育則能使國民素質(zhì)得到提高。歷史將這發(fā)展科技,、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年,。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感,、責(zé)任感,、危機感，我們應(yīng)齊心協(xié)力,，興我中華,，振我中華，以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風(fēng)采,。

競爭不光存在于國與國之間,，同樣也存在于人與人之間。我們從小學(xué)到現(xiàn)在,，其間經(jīng)歷了許多次競爭,。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭,。凡有上進心的同學(xué),，誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養(yǎng)這種意識,。常聽人說：“21世紀是競爭的時代,。”這話不錯,，21世紀是信息時代,，科學(xué)技術(shù)將會飛速發(fā)展，社會需要各類高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。我們這一代青年,，要樹立實現(xiàn)自我人生價值的目標(biāo)，勇于競爭,，善于競爭,。那么，參與競爭的資本來源于何處?我想,，一個沒有高深學(xué)問的人是不可能在21世紀有所作為的,。因此，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光,，扎扎實實地打好基礎(chǔ),，力求成為一專多能的人才。只有這樣，你才會在今后激烈的人才競爭中脫穎而出,，成為其中的佼佼者,。

讓我們大家一起努力，既為國家又為自己,，創(chuàng)造一個陽光燦爛的明天!

競爭使人進步名人名言篇二

在材料中,，小軒的媽媽認為競爭意識很重要，而爸爸卻認為會贊美別人的長處也同樣重要,。在我看來,，兼具競爭意識與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。

當(dāng)今社會的國際交往,，最主要的就是競爭與合作,。競爭意識是每一個國家都擁有的?？吹絼e國開發(fā)了新的技術(shù)，自己便也急著開發(fā)起來,。但是,，有的國家卻因此而眼紅，想方設(shè)法地阻止其發(fā)展,。沒錯,，競爭很重要，但若以敵視的態(tài)度去看待別國的長處,，對自己又有什么益處呢!相反地,，用真誠的態(tài)度去贊美別國，虛心學(xué)習(xí),，或許能因此得到輔助,，實現(xiàn)共同發(fā)展呀。正如當(dāng)前的中國,，以獨立自主的和平外交政策對待各國,，用和平的方式競爭，在贊美別國的先進科技同時,，努力加強自主創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)科技進步。但如果我們一心競爭,，抵制別國,，那么先進科技便無法得到交流，又何談發(fā)展呢?

因此,，競爭與贊美對于國際交往與自身素質(zhì)提高具有重要意義,。

對于個人而言，競爭與贊美也相當(dāng)重要。作為中學(xué)生,，競爭意識使我們同學(xué)之間,，相互追趕成績。當(dāng)然了,，成績很重要;但是,，我們要有正確的態(tài)度去對待成績。當(dāng)看到別人的成績比自己優(yōu)秀時,，不是去氣惱,，而是要試著放開胸懷去贊美別人。別人厲害,，自有其長處,，接納并贊美能夠使我們在別人的身上學(xué)習(xí)到長處。三人行,，則必有我?guī)?，每個人都會很他的優(yōu)點、長處,，贊美并學(xué)習(xí)他的長處,，才能使我們有所進步。成績是這樣,，待人處世也是這樣,。我們作為未來國家的棟梁，就應(yīng)該不斷充實并完善自己,，在競爭中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，才是一個高素質(zhì)的中學(xué)生。

無論是社會還是個人,，無論是處在哪個接層,，都同樣地需要競爭與贊美。競爭,，使我們有上進心;贊美,，使我們有取長補短的機會。

中國,，雖是一個發(fā)展中國家,，但競爭與贊美能帶來發(fā)展的動力與完善的機會;而中學(xué)生，成長中的祖國之花,，若兼具競爭意識與贊美能力,，國家的未來便會充滿希望。

競爭使人進步名人名言篇三

“天外有天,，人外有人,?！边@句話說得沒錯，社會需要競爭,，競爭促進跨越,。但面對競爭，直視高手,，有人則長吁短嘆,，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭,，我們的學(xué)習(xí)更離不開競爭,。

自從我步入了初中，邁進了顧國和外國語學(xué)校之后,，我便有一種無形的壓力,，那是什么?競爭!因為這兒都匯集著各所學(xué)校畢業(yè)的精英，望著這片黑壓壓的人影,，我不禁感到茫茫然,，充滿了迷惑……

一切將重新開始!我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準備，站在初中的起跑線上,，踏上了新學(xué)習(xí)的漫漫征程,。只見每個同學(xué)上課都在認真聽講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績都幾乎各科均衡,，分數(shù)高得讓人難以置信!

也許我們都意識到自己已經(jīng)不是昔日班級的佼佼者,，老師的寵兒,，同學(xué)的榜樣!“物競天擇，優(yōu)勝劣汰!”我們要想在這里生存,，必須面對殘酷的競爭!要想超越,，我們必須要經(jīng)過自身的努力，來取得學(xué)習(xí)上的勝利!

我也是如此,，在緊張,、忙碌、充實的初中學(xué)習(xí)中不斷競爭著,，可是第一次的月考成績還是很不理想?，F(xiàn)在，十月份的月考成績單又發(fā)下來了,，不過這次前十名中,，竟然出現(xiàn)了我的名字!一瞬間，我學(xué)習(xí)的情景一一在我腦海浮現(xiàn),，一個個酸甜苦辣頓時涌上心頭……要知道,，我自從那一次月考成績不理想起,，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處,，并制定了下個月的目標(biāo),。后來，我不但上課積極發(fā)言,，認真記筆記,，按時完成作業(yè)，而且課外仔細預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固,。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力為前進的動力,。功夫不負有心人,，我最后終于沖進了前十名!

是啊，有競爭真好!擁有競爭,，它能讓我們變得勤奮,、刻苦、努力;擁有競爭,，它能讓我們有新的目標(biāo),、計劃、對手;擁有競爭,，它能讓我們學(xué)會積極向上,、不斷進取!

此時此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競爭真好!”

競爭使人進步名人名言篇四

“競爭”與“合作”,，表面上看似乎水火不相容,，實質(zhì)卻是彼不離此，此不離彼,。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石,。

“合作”，也就是“假君之力”,。哲學(xué)上講,，事物之間是彼此聯(lián)系的，聯(lián)系是客觀的,，卻又不是無條件的,。這條件是什么?就是利益的匯合。人類社會要進步,，就少不了合作,，少不了互助。

“競爭”,，從一定意義上講也是“合作”,。只有共同發(fā)展了,，才談得上競爭;只有競爭才能促進發(fā)展，推動社會進步,。因為競爭,，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落,、黃帝部落和蚩尤部落,。一個炎熱夏日，炎,、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿,，結(jié)果炎、黃勝,，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息,，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ),。我們不得不感謝古人的壯舉,，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。

200年前的美國,，曾是一片涉世不深的凈土,，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機,。但由于英國的壓制,，美國難以發(fā)展。終于南北兩強合而為一,，共御外侮,，才有了今天的“美利堅”，才有了完全意義上的美國,。

“合作”是美國人民邁向獨立的起點,。然而一年后,，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn),，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭,，這是美國對“先進”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇,。最終優(yōu)勝劣汰，工商業(yè)以實力獲勝,。因此,，美國有了經(jīng)濟的大增長，增長速度以月計算,，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國,。

合作促進了發(fā)展,，發(fā)展激勵人們競爭。沒有合作,，社會將會分崩離析;沒有競爭,，社會將止步不前。

歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”,，才得以揚帆遠航,。

競爭使人進步名人名言篇五

讓我先講一則小故事：

很久很久以前，有兩個饑餓的年輕人同時遇到一位老人,，老人有一筐魚和一支魚竿,，讓兩位年輕人各選一樣，一個人選了一筐魚,，另一個選了一支魚竿,，然后各奔東西了，選擇魚竿的年輕人一心想到大海去釣魚,，可是路途遙遠,，在途中餓死了，另一個年輕人無所事事,，魚吃完便餓死了,。后來，又有兩個盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人,，他們也各自選了一樣物品,，不同的是，他們一起去前往大海,，途中,，他們餓了，就吃那筐魚,，不知過了多久,，他們同時到了大海，靠著那著魚竿,，過上了有魚的幸福生活,。

這則通俗的故事，我想大家會有所感悟吧!兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來,。

除了合作,，競爭也是十分重要的，接下來我再說一下這個故事的后篇,。

成為漁民的兩個年輕人,，經(jīng)過努力，有了自己的漁船,。他們早上出海捕魚,，黃昏時伴著大海醉人的臉龐歸航,，不知不覺，兩人暗地里交上了勁,，為了使自己捕獲的魚比對方的更多更大,，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚,，伴晚歸航時,，小船都裝滿了魚。在這種競爭的關(guān)系中日復(fù)一日,，兩人的生活更加富裕,，日子更加幸福。

由這個故事的后篇,，可以發(fā)現(xiàn),，競爭是向上的不竭動力。

在當(dāng)今世界,，一個人要想成功,，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過與別人的競爭不斷增強自己的能力,，使自己變得強大起來,，同時還要積極與別人合作，共同進步,。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧,，但是五根呢?十根呢?其實，如果一根筷子質(zhì)量好的話也就不容易折斷了,，而這好的質(zhì)量來源于哪里呢?來源于個筷子廠的相互競爭,，而剛才說的五根，十根的數(shù)量就是合作,，如果質(zhì)量與數(shù)量,，合作與競爭有機的結(jié)合起來，所產(chǎn)生的力量是巨大的,。

在我們的班級中,，也應(yīng)該有一種競爭與合作的良好氛圍，在競爭中共同成長,，在合作中促進競爭,。那么我們就會走向成功!

競爭使人進步名人名言篇六

當(dāng)你和別人比試或在同一件事競爭時,，別人勝出,，你敗得很慘時，你有沒有一種感覺：旁邊的他她正在嘲笑你?

我總有這種感覺,，而且非常強烈,。

有一次,，我和jed被叫去做題。爸爸出了一道數(shù)學(xué)題,，他稱為“雞兔同籠”,。結(jié)果我們都錯了，不過,，我是輸?shù)哪莻€,，因為我的作業(yè)紙上，除了題目以外,，沒有任何東西,。

接下來爸爸開始“數(shù)落”我：比如沒有學(xué)過套路就不敢動手，不知道怎么走,，就不敢邁出第一步什么的

此時,，我瞄了一眼jed。我不會讀心術(shù),，但我卻感覺他臉上飄過一絲得意洋洋,，緊接著是一個嘲諷的表情。

另一次,，我和對手做同樣的卷子,，我比jed好很多，但是爸爸每檢查出我的一個錯題,，就要談?wù)撐业腻e,，我就感覺耳邊又閃過一聲譏笑。

其實,，不管是面對誰,，只要有比賽，比如學(xué)校里考跳繩,，或者比賽誰算得快,，或者考試，我都會感受到,，如果自己輸了,，就會被嘲諷。

這種感覺不僅會在我和別人的關(guān)系之間畫一條線,，還會給我?guī)砗懿缓玫挠∠?。為了避免，我就盡量躲開,，不和別人競爭,，甚至不跟別人做同一件事。

盡管如此，這個煩惱還是不斷的纏著我,。

因為有時,，許多事情是避不開的。

所以我采取了一個老辦法：寫下來,。我這樣做,，是為了讓我不再被這個煩惱，也是希望能讓你更好的了解我,。

爸爸看了我的文字后,，找我聊了一會兒。他告訴我,，其實他對于我的表揚和批評,，是有比例的，大約三次表揚搭配一次批評,。不過我們本能地對批評特別敏感,，所以，即使三比一也有能抵銷批評的傷害,。另外,，他說我太過敏感，常常認為別人很關(guān)注自己的笑料,，但是事實表明不是這樣的,。

關(guān)于競爭，爸爸給我推薦了游泳運動員菲爾浦斯的方法,，他可以讓自己專注于競技,，而把其他一切雜念扔得遠遠的。

說到這里,，我想問問讀者你,，不管是小時候還是現(xiàn)在，你有沒有遇到過像這樣類似的煩惱呢?希望你在留言區(qū)與我交流,。

競爭使人進步名人名言篇七

二十一世紀,，是個繽紛絢爛而又充滿競爭的世紀。各行各業(yè),，方方面面的競爭,，歸根到底是對人才的競爭。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生,，就必須通過不斷的競爭來武裝自己,，使自己不斷強大。我渴望競爭,，更希望在競爭中成為佼佼者,。

競爭，是殘酷的，激烈的,，無情的,。動物界的萬物生靈,，幾千萬年來,，都在不斷的進化，它們都是為了一個目的：生存下去!非洲大草原上的獅子,，號稱“百獸之王”,，然而在生存大戰(zhàn)中，獅子也不得一次次的潛伏,、隱蔽,，鎖定目標(biāo)等待時機，然后去追擊,、獵食,。即使捕食如此艱難，它們還要防備鬣狗偷襲,，這就是物競天擇的道理,。顯然，沒有競爭力的獅子會被大自然無情地淘汰,。

動物如此,，而國家亦如此。東漢末年,，三國鼎立,，諸候爭霸。西蜀劉備去世之后,，劉禪繼位,，諸葛亮輔佐劉禪繼續(xù)成就“霸業(yè)”。諸葛亮雖足智多謀,，但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無競爭力,，軟弱無能，最終只能使曾經(jīng)盛極一時的諸候國轟然倒地,，只得讓前輩的努力付諸東流,。正是由于劉禪沒有競爭力，才斷送了前輩的基業(yè),。

在我們學(xué)生的學(xué)校生活中,，競爭的作用更顯得尤為重要。在學(xué)習(xí)上,，總體成績靠后的班級,，往往班這個班的尖子生排名在整個年級的名次不會很好。因為他會認為在整個班上已經(jīng)沒有能對他構(gòu)成威脅的競爭對手，在這個班他反正已經(jīng)是“鶴立雞群了”,，再努力也不會有什么改變;相反,，在總體成績排名靠前的班級，就會出現(xiàn)“你追我趕”的局面,，大家都互相競爭,，這樣就能形成良性循環(huán)，這樣的班級競爭意識就比較強,，這就是所謂“好班”與“壞班”的差別;同樣,，在體育鍛煉上，早上集訓(xùn)跑步的時候,，一段時間后,，你可能感到很累。但你想著后面有人追趕著你——在與你競爭,，你就會繼續(xù)堅持,，最終贏得勝利。

作為一名中學(xué)生,，要想成長為時代的“驕子”,，就必須時刻充滿競爭力，想著如何打敗敵人,，戰(zhàn)勝對手,。

我渴望競爭!