人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

競爭使人進步名人名言篇一

時至今日,，超級大國壟斷全球的時代一去不復返，世界已經(jīng)開始向多極化方向發(fā)展,，各國之間的競爭也更趨激烈,。作為有著12億人口的大國，當然不能坐視別國的發(fā)展,。

然而,，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立于不敗之地呢?關鍵是要發(fā)展科技和教育?？萍寄苁箛页F(xiàn)代化方向闊步前進,，教育則能使國民素質得到提高。歷史將這發(fā)展科技,、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年,。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感,、責任感,、危機感，我們應齊心協(xié)力,，興我中華,，振我中華，以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風采,。

競爭不光存在于國與國之間,，同樣也存在于人與人之間。我們從小學到現(xiàn)在,，其間經(jīng)歷了許多次競爭,。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭,。凡有上進心的同學,，誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養(yǎng)這種意識,。常聽人說：“21世紀是競爭的時代,?！边@話不錯，21世紀是信息時代,，科學技術將會飛速發(fā)展,，社會需要各類高素質的復合型人才。我們這一代青年,，要樹立實現(xiàn)自我人生價值的目標,，勇于競爭，善于競爭,。那么,，參與競爭的資本來源于何處?我想，一個沒有高深學問的人是不可能在21世紀有所作為的,。因此,，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光，扎扎實實地打好基礎,，力求成為一專多能的人才,。只有這樣，你才會在今后激烈的人才競爭中脫穎而出,，成為其中的佼佼者,。

讓我們大家一起努力，既為國家又為自己,，創(chuàng)造一個陽光燦爛的明天!

競爭使人進步名人名言篇二

在材料中,，小軒的媽媽認為競爭意識很重要，而爸爸卻認為會贊美別人的長處也同樣重要,。在我看來,，兼具競爭意識與贊美別人的能力才是走向成功的必不可少的條件。

當今社會的國際交往,，最主要的就是競爭與合作,。競爭意識是每一個國家都擁有的?？吹絼e國開發(fā)了新的技術,，自己便也急著開發(fā)起來。但是,，有的國家卻因此而眼紅,，想方設法地阻止其發(fā)展。沒錯,，競爭很重要，但若以敵視的態(tài)度去看待別國的長處,，對自己又有什么益處呢!相反地,，用真誠的態(tài)度去贊美別國,，虛心學習，或許能因此得到輔助,，實現(xiàn)共同發(fā)展呀,。正如當前的中國，以獨立自主的和平外交政策對待各國,，用和平的方式競爭,，在贊美別國的先進科技同時，努力加強自主創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)科技進步,。但如果我們一心競爭，抵制別國,，那么先進科技便無法得到交流,，又何談發(fā)展呢?

因此，競爭與贊美對于國際交往與自身素質提高具有重要意義,。

對于個人而言,，競爭與贊美也相當重要。作為中學生,，競爭意識使我們同學之間,，相互追趕成績。當然了,，成績很重要;但是,，我們要有正確的態(tài)度去對待成績。當看到別人的成績比自己優(yōu)秀時,，不是去氣惱,，而是要試著放開胸懷去贊美別人。別人厲害,，自有其長處,，接納并贊美能夠使我們在別人的身上學習到長處。三人行,，則必有我?guī)?，每個人都會很他的優(yōu)點、長處,，贊美并學習他的長處,，才能使我們有所進步。成績是這樣,，待人處世也是這樣,。我們作為未來國家的棟梁，就應該不斷充實并完善自己,，在競爭中學習別人的優(yōu)點,，才是一個高素質的中學生,。

無論是社會還是個人，無論是處在哪個接層,，都同樣地需要競爭與贊美,。競爭，使我們有上進心;贊美,，使我們有取長補短的機會,。

中國，雖是一個發(fā)展中國家,，但競爭與贊美能帶來發(fā)展的動力與完善的機會;而中學生,，成長中的祖國之花，若兼具競爭意識與贊美能力,，國家的未來便會充滿希望,。

競爭使人進步名人名言篇三

“天外有天，人外有人,?！边@句話說得沒錯，社會需要競爭,，競爭促進跨越,。但面對競爭，直視高手,，有人則長吁短嘆,，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭,，我們的學習更離不開競爭,。

自從我步入了初中，邁進了顧國和外國語學校之后,，我便有一種無形的壓力,，那是什么?競爭!因為這兒都匯集著各所學校畢業(yè)的精英，望著這片黑壓壓的人影,，我不禁感到茫茫然,，充滿了迷惑……

一切將重新開始!我們每一位同學都已經(jīng)做好準備，站在初中的起跑線上,，踏上了新學習的漫漫征程,。只見每個同學上課都在認真聽講，課后高質量地完成作業(yè),，學習成績都幾乎各科均衡,，分數(shù)高得讓人難以置信!

也許我們都意識到自己已經(jīng)不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學的榜樣!“物競天擇,，優(yōu)勝劣汰!”我們要想在這里生存,，必須面對殘酷的競爭!要想超越,，我們必須要經(jīng)過自身的努力,，來取得學習上的勝利!

我也是如此，在緊張,、忙碌,、充實的初中學習中不斷競爭著，可是第一次的月考成績還是很不理想?，F(xiàn)在,，十月份的月考成績單又發(fā)下來了，不過這次前十名中,，竟然出現(xiàn)了我的名字!一瞬間,，我學習的情景一一在我腦海浮現(xiàn)，一個個酸甜苦辣頓時涌上心頭……要知道,，我自從那一次月考成績不理想起,，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處,，并制定了下個月的目標,。后來，我不但上課積極發(fā)言,，認真記筆記,，按時完成作業(yè)，而且課外仔細預習復習,，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固,。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力為前進的動力,。功夫不負有心人,，我最后終于沖進了前十名!

是啊，有競爭真好!擁有競爭,，它能讓我們變得勤奮,、刻苦、努力;擁有競爭,，它能讓我們有新的目標,、計劃、對手;擁有競爭,，它能讓我們學會積極向上,、不斷進取!

此時此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競爭真好!”

競爭使人進步名人名言篇四

“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容,，實質卻是彼不離此,，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發(fā)展的基石,。

“合作”,，也就是“假君之力”。哲學上講,，事物之間是彼此聯(lián)系的,，聯(lián)系是客觀的，卻又不是無條件的,。這條件是什么?就是利益的匯合,。人類社會要進步，就少不了合作,，少不了互助,。

“競爭”，從一定意義上講也是“合作”,。只有共同發(fā)展了,，才談得上競爭;只有競爭才能促進發(fā)展，推動社會進步,。因為競爭,，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。

5000年前中原大地上活躍著三支力量：炎帝部落,、黃帝部落和蚩尤部落,。一個炎熱夏日，炎,、黃合作與蚩尤戰(zhàn)于涿鹿,，結果炎、黃勝,，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息,，而炎、黃之間的激戰(zhàn)以及黃帝的最終勝利則為華夏的統(tǒng)一奠定了基礎,。我們不得不感謝古人的壯舉,，不得不驚嘆這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。

200年前的美國,，曾是一片涉世不深的凈土,，北方的殖民主義工商業(yè)欣欣向榮，南方種植園經(jīng)濟一派生機,。但由于英國的壓制,，美國難以發(fā)展,。終于南北兩強合而為一，共御外侮,，才有了今天的“美利堅”,，才有了完全意義上的美國。

“合作”是美國人民邁向獨立的起點,。然而一年后,，南北兩強由于利益沖突而發(fā)起南北之戰(zhàn)，這是南方北方的一次實力大比拼,，利益大競爭,，這是美國對“先進”和“落后”生產(chǎn)方式的艱苦抉擇。最終優(yōu)勝劣汰,，工商業(yè)以實力獲勝。因此,，美國有了經(jīng)濟的大增長,，增長速度以月計算，并發(fā)展成為世界上唯一的超級大國,。

合作促進了發(fā)展,，發(fā)展激勵人們競爭。沒有合作,，社會將會分崩離析;沒有競爭,，社會將止步不前。

歷史的航船正是因為有了“競爭”與“合作”,，才得以揚帆遠航,。

競爭使人進步名人名言篇五

讓我先講一則小故事：

很久很久以前，有兩個饑餓的年輕人同時遇到一位老人,，老人有一筐魚和一支魚竿,，讓兩位年輕人各選一樣，一個人選了一筐魚,，另一個選了一支魚竿,，然后各奔東西了，選擇魚竿的年輕人一心想到大海去釣魚,，可是路途遙遠,，在途中餓死了，另一個年輕人無所事事,，魚吃完便餓死了,。后來，又有兩個盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人,，他們也各自選了一樣物品,，不同的是，他們一起去前往大海，途中,，他們餓了,，就吃那筐魚，不知過了多久,，他們同時到了大海,，靠著那著魚竿，過上了有魚的幸福生活,。

這則通俗的故事,，我想大家會有所感悟吧!兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來。

除了合作,，競爭也是十分重要的,，接下來我再說一下這個故事的后篇。

成為漁民的兩個年輕人,，經(jīng)過努力,，有了自己的漁船。他們早上出海捕魚,，黃昏時伴著大海醉人的臉龐歸航,，不知不覺，兩人暗地里交上了勁,，為了使自己捕獲的魚比對方的更多更大,，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚,，伴晚歸航時,，小船都裝滿了魚。在這種競爭的關系中日復一日,，兩人的生活更加富裕,，日子更加幸福。

由這個故事的后篇,，可以發(fā)現(xiàn),，競爭是向上的不竭動力。

在當今世界,，一個人要想成功,，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過與別人的競爭不斷增強自己的能力,，使自己變得強大起來,，同時還要積極與別人合作，共同進步,。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧,，但是五根呢?十根呢?其實,，如果一根筷子質量好的話也就不容易折斷了，而這好的質量來源于哪里呢?來源于個筷子廠的相互競爭,，而剛才說的五根,，十根的數(shù)量就是合作，如果質量與數(shù)量,，合作與競爭有機的結合起來,，所產(chǎn)生的力量是巨大的。

在我們的班級中,，也應該有一種競爭與合作的良好氛圍,，在競爭中共同成長，在合作中促進競爭,。那么我們就會走向成功!

競爭使人進步名人名言篇六

當你和別人比試或在同一件事競爭時,，別人勝出，你敗得很慘時,，你有沒有一種感覺：旁邊的他她正在嘲笑你?

我總有這種感覺,，而且非常強烈。

有一次,，我和jed被叫去做題。爸爸出了一道數(shù)學題,，他稱為“雞兔同籠”,。結果我們都錯了，不過,，我是輸?shù)哪莻€,，因為我的作業(yè)紙上，除了題目以外,，沒有任何東西,。

接下來爸爸開始“數(shù)落”我：比如沒有學過套路就不敢動手，不知道怎么走,，就不敢邁出第一步什么的

此時,，我瞄了一眼jed。我不會讀心術,，但我卻感覺他臉上飄過一絲得意洋洋,，緊接著是一個嘲諷的表情。

另一次,，我和對手做同樣的卷子,，我比jed好很多，但是爸爸每檢查出我的一個錯題,，就要談論我的錯,，我就感覺耳邊又閃過一聲譏笑,。

其實，不管是面對誰,，只要有比賽,，比如學校里考跳繩，或者比賽誰算得快,，或者考試,，我都會感受到，如果自己輸了,，就會被嘲諷,。

這種感覺不僅會在我和別人的關系之間畫一條線，還會給我?guī)砗懿缓玫挠∠?。為了避免,，我就盡量躲開，不和別人競爭,，甚至不跟別人做同一件事,。

盡管如此，這個煩惱還是不斷的纏著我,。

因為有時,，許多事情是避不開的。

所以我采取了一個老辦法：寫下來,。我這樣做,，是為了讓我不再被這個煩惱，也是希望能讓你更好的了解我,。

爸爸看了我的文字后,，找我聊了一會兒。他告訴我,，其實他對于我的表揚和批評,，是有比例的，大約三次表揚搭配一次批評,。不過我們本能地對批評特別敏感,，所以，即使三比一也有能抵銷批評的傷害,。另外,，他說我太過敏感，常常認為別人很關注自己的笑料,，但是事實表明不是這樣的,。

關于競爭，爸爸給我推薦了游泳運動員菲爾浦斯的方法,，他可以讓自己專注于競技,，而把其他一切雜念扔得遠遠的,。

說到這里，我想問問讀者你,，不管是小時候還是現(xiàn)在,，你有沒有遇到過像這樣類似的煩惱呢?希望你在留言區(qū)與我交流。

競爭使人進步名人名言篇七

二十一世紀,，是個繽紛絢爛而又充滿競爭的世紀,。各行各業(yè)，方方面面的競爭,，歸根到底是對人才的競爭,。作為一名現(xiàn)代中學生，就必須通過不斷的競爭來武裝自己,，使自己不斷強大,。我渴望競爭，更希望在競爭中成為佼佼者,。

競爭,，是殘酷的，激烈的,，無情的,。動物界的萬物生靈，幾千萬年來,，都在不斷的進化,，它們都是為了一個目的：生存下去!非洲大草原上的獅子，號稱“百獸之王”,，然而在生存大戰(zhàn)中，獅子也不得一次次的潛伏,、隱蔽,，鎖定目標等待時機，然后去追擊,、獵食,。即使捕食如此艱難，它們還要防備鬣狗偷襲,，這就是物競天擇的道理,。顯然，沒有競爭力的獅子會被大自然無情地淘汰,。

動物如此,，而國家亦如此。東漢末年,，三國鼎立,，諸候爭霸,。西蜀劉備去世之后，劉禪繼位,，諸葛亮輔佐劉禪繼續(xù)成就“霸業(yè)”,。諸葛亮雖足智多謀，但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無競爭力,，軟弱無能,，最終只能使曾經(jīng)盛極一時的諸候國轟然倒地，只得讓前輩的努力付諸東流,。正是由于劉禪沒有競爭力,，才斷送了前輩的基業(yè)。

在我們學生的學校生活中,，競爭的作用更顯得尤為重要,。在學習上，總體成績靠后的班級,，往往班這個班的尖子生排名在整個年級的名次不會很好,。因為他會認為在整個班上已經(jīng)沒有能對他構成威脅的競爭對手，在這個班他反正已經(jīng)是“鶴立雞群了”,，再努力也不會有什么改變;相反,，在總體成績排名靠前的班級，就會出現(xiàn)“你追我趕”的局面,，大家都互相競爭,，這樣就能形成良性循環(huán)，這樣的班級競爭意識就比較強,，這就是所謂“好班”與“壞班”的差別;同樣,，在體育鍛煉上，早上集訓跑步的時候,，一段時間后,，你可能感到很累。但你想著后面有人追趕著你——在與你競爭,，你就會繼續(xù)堅持,，最終贏得勝利。

作為一名中學生,，要想成長為時代的“驕子”,，就必須時刻充滿競爭力，想著如何打敗敵人,，戰(zhàn)勝對手,。

我渴望競爭!