總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn),，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還透過(guò)討論,，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動(dòng)有資料、有中心發(fā)言人,。為了使每次活動(dòng)順利進(jìn)行,，計(jì)劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動(dòng)前都能夠針對(duì)活動(dòng)主題充分地準(zhǔn)備,。

1,、教研組教師針對(duì)一年多來(lái)蘇教版語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行探討，開(kāi)展群眾備課活動(dòng),。第一次教研活動(dòng)中,，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn),，大家還提出了一年多來(lái)語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法,，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級(jí)研究專題,。要求每位老師,，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法,，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來(lái)這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是透過(guò)平時(shí)教學(xué)、聽(tīng)課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看,，本年級(jí)組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。

2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論,，用先進(jìn)的教育理念來(lái)充實(shí)自我,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。透過(guò)群眾備課,，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，改善自我的教學(xué)活動(dòng),，使教研活動(dòng)具有針對(duì)性，和實(shí)效性,。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時(shí)繼續(xù)采用中心發(fā)言人說(shuō)統(tǒng)帥課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，大家各抒己見(jiàn)的形式,，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，并展開(kāi)熱烈的討論,，在討論中提高認(rèn)識(shí),，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定,、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對(duì)課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言,，毫無(wú)保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論,，提出應(yīng)對(duì)的措施,。

3、上好組內(nèi)課,，認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,。提前說(shuō)課并一次次地試講、修改教案,、修改課件,，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽(tīng)課，針對(duì)她們教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，幫忙修改完善,，相信在今后學(xué)校開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī),。在平時(shí)的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽(tīng)課,，課下探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

4,、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè),。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

5,、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂,。

由于我們組的新教師較多,，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過(guò)老帶新,，相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程,；透過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展,，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高。

本教研組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作都十分重視,，不僅僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之潛力和成績(jī)更好，對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對(duì)后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對(duì)性地輔導(dǎo),，力爭(zhēng)使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)都有了必須的提高,。

總之,，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。在下學(xué)期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，對(duì)自我的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié)，調(diào)動(dòng)本教研組所有教師參與的用心性,，開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng),，促進(jìn)各方面工作效率的提高。

雖然有些新來(lái)的老師還是有些缺乏經(jīng)驗(yàn),，潛力還不是很強(qiáng),，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙,，但是還是有些地方不盡如人意,。這是我們語(yǔ)文教研組需要改正的。

在以后教學(xué)的歲月里,，我相信我們組的教研成績(jī)會(huì)越來(lái)越好的,，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高，我相信我們語(yǔ)文教研組老師的學(xué)生成績(jī)都會(huì)有一個(gè)很高的提高的,。

這就是我們教師組的的群眾總結(jié),。

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇二

這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，常規(guī)檢查狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

1、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作

用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課,、診斷,、總結(jié),。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開(kāi)課,，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。本學(xué)期我校出了語(yǔ)文數(shù)學(xué)的教研專欄,。

1,、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3,、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的形式，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇三

我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有24位任課教師,，其中高級(jí)教師占58.3%,，本科學(xué)歷的教師占41.6%,。這是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。兩年來(lái),，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本著“愛(ài)生,、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作,。

1,、明確管理——加大教學(xué)管理力度

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。

教研組及時(shí)做好檢查,、督促,、考核工作,，堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”檢查（開(kāi)學(xué)一周內(nèi),、期中,、期末）。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、強(qiáng)化意識(shí)——注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語(yǔ)文組還組織教師分年級(jí)組集體備課,，且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論、探討,。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲

3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì),，切實(shí)開(kāi)展“互相交流”活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，唐建峰,、施曉華老師把自己從教十幾年來(lái)的撰寫(xiě)優(yōu)秀論文的心得,、體會(huì)向老師們進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致地講述,，他們闡述了自己在寫(xiě)論文的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的集體備課活動(dòng)中，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,，同組教師在年級(jí)組長(zhǎng)的就互相點(diǎn)評(píng),，共話優(yōu)缺……這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1,、開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽,，進(jìn)一步提升教研水平,。

我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“課堂教學(xué)展示”“教學(xué)基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報(bào)課”等活動(dòng)為教師搭建了展示自我的平臺(tái),，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略

語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題，通過(guò)各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方式,。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無(wú)痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思、研討的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

通過(guò)全體教師的努力,，獲得了一定的成果：賈葉紅老師執(zhí)教的《白鷺》在“全國(guó)中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),。施孝華在常熟市小學(xué)教師基本功競(jìng)賽中獲語(yǔ)文學(xué)科三等獎(jiǎng),，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國(guó)中小學(xué)新課程課堂比武”活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。唐建峰老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎(jiǎng),，第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。鄧玥老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國(guó)中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng),。沈麗琴老師在x省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)……

3,、專家引領(lǐng),，促年輕教師更上新臺(tái)階

為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，我校專門(mén)請(qǐng)了專家居文進(jìn)老師,、李捷主編,、孟國(guó)泰教授等來(lái)校指導(dǎo)工作,，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用，促年輕教師更上新臺(tái)階,。孫靜,、鄧玥,、王芳,、葛春燕等老師不畏艱難，勇挑重?fù)?dān),，經(jīng)過(guò)多次磨課,，業(yè)務(wù)水平明顯提高。孫靜老師對(duì)教材內(nèi)容的把握精準(zhǔn),，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高；鄧玥老師的課越來(lái)越成熟……“專家引領(lǐng)+集體智慧+個(gè)人奮斗”這樣的模式有效地促進(jìn)了青年教師快速成長(zhǎng),，也帶動(dòng)了辛小教師整體水平的提升,。

1、落實(shí)課題,。

我校組織了省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動(dòng)，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

2,、組織實(shí)踐：

a,、上學(xué)期,，我校承擔(dān)了課題“構(gòu)建生活化,、人文化,、無(wú)痕化和諧教育研究”的開(kāi)題展示活動(dòng)，獲得了聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià),。

b,、我校為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，多次與友好學(xué)校進(jìn)行借班上課活動(dòng),，鄧玥老師赴楊園中心小學(xué)、呂恒老師赴福山小學(xué),、孫靜老師赴張橋中心小學(xué),、周文婷老師赴義莊小學(xué)等,。

c,、輔導(dǎo)組每學(xué)期開(kāi)展課題研討活動(dòng),，以評(píng)優(yōu)課,、評(píng)選鎮(zhèn)教學(xué)能手,、一日活動(dòng),、送課下鄉(xiāng)（如周華,、賈葉紅老師送課至宇龍小學(xué),，黃明芳等老師去張涇小學(xué)送課……）多種形式求發(fā)展,、促提高,。

3,、及時(shí)總結(jié)。

在繁重的教育,、教學(xué)工作之余，語(yǔ)文組教師不忘教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)成果,。利用課余撰寫(xiě)了大量科研論文,，多次在全國(guó),、省,、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),，有的發(fā)表在《小學(xué)教育科研論壇》,、《x教育研究》,、《x教育科研》等雜志上,。

青年教師是一支活力的生力軍,，為了使這些教育事業(yè)的新生力量盡快脫穎而出,，成為課堂教學(xué)改革的功尖隊(duì),，啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,、“教學(xué)對(duì)對(duì)碰”活動(dòng),，我們努力做到：

每位新上崗的青年教師都明確一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師結(jié)成對(duì)子,，以老帶新,。師傅們無(wú)私傳授，徒弟們虛心好學(xué),，在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中既提高了每一位教師的業(yè)務(wù)水平,，又融洽了師徒的情感，一批優(yōu)秀的青年骨干教師脫穎而出,。在見(jiàn)習(xí)教師評(píng)優(yōu)中,，我組教師鄧玥、孫靜獲得尚湖片見(jiàn)習(xí)教師說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，還獲得了常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師的光榮稱號(hào),。

回顧過(guò)去，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿載著豐收的喜悅,。近兩年，有2位教師被新評(píng)為“常熟市優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)教師”,，4位教師被新評(píng)為“常熟市教學(xué)能手”,，8位教師在市級(jí)以上上課或獲獎(jiǎng)，在這期間在省市級(jí)乃至國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文共計(jì)百余篇,。

展望未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn)，不斷進(jìn)??；開(kāi)拓創(chuàng)新，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

我們共努力,，我們同期待……

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇四

我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，共有11名語(yǔ)文教師,。學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的總體思路，我們經(jīng)過(guò)討論后統(tǒng)一了觀點(diǎn)：教育教學(xué)的發(fā)展要有先進(jìn)的理念,，蹲下看學(xué)生,；要徹底改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，啟發(fā)式民主教學(xué),；要善于總結(jié)教學(xué)中的成果,，學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；提倡反思性教學(xué)，從教學(xué)細(xì)節(jié)抓起,。在這個(gè)觀點(diǎn)的引領(lǐng)下,，我們進(jìn)一步明確了教研組工作的重點(diǎn)內(nèi)容：初步實(shí)現(xiàn)教研組以課堂教學(xué)的有效性為突破口、以六認(rèn)真常規(guī)檢查入手,；在日常教學(xué)中共同研究,，有效地提高教師的教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,，是獲得成功的先決條件。教研組全組成員認(rèn)真落實(shí)師德行為規(guī)范,，組內(nèi)成員有良好的師德,，各位老師都有積極的工作態(tài)度，能心情愉悅的完成日常教學(xué)工作,，盡心盡力完成好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，教研組內(nèi)已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。組內(nèi)教師重視個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,，能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，全組各位教師的整體素質(zhì)較高，教學(xué)水平和教學(xué)能力也在這個(gè)學(xué)年的努力下不斷提高,。最值得我們驕傲的是,，全組教師互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng),，能夠形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，人人爭(zhēng)先向上,。

我們教研組能認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃,，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題（每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論）,、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用，我們提出“主題先行,，輪流主講”,，改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面,，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，充分利用本組資源,，分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講）,、討論有深度（結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言,，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),，教研活動(dòng)有熱點(diǎn),，在互動(dòng)中有啟發(fā)）,；注重開(kāi)展觀摩教學(xué)、聽(tīng)課,、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，并注重工作的實(shí)效性,，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思,。終身學(xué)習(xí)對(duì)教師的生存和發(fā)展是極為重要，教研組學(xué)習(xí)既是一種團(tuán)體壓力又有助于教研團(tuán)隊(duì)動(dòng)力的形成,。我們建立了理論學(xué)習(xí)制度,，每學(xué)期安排一定的時(shí)間進(jìn)行理論務(wù)虛，以形成團(tuán)體動(dòng)力,，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)理性地思考教學(xué)問(wèn)題,，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中發(fā)生的真實(shí)問(wèn)題。

在我們的教研活動(dòng)中,，有意識(shí)地多次組織全組教師深入鉆研教材,，按學(xué)校要求認(rèn)真執(zhí)行集體備課制度，并長(zhǎng)期堅(jiān)持落實(shí),。重視集體備課,，加強(qiáng)各位老師之間的交流學(xué)習(xí)、互通信息,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高大家的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一學(xué)期來(lái),，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，相互聽(tīng)課、評(píng)課,。充分利用外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),，向兄弟學(xué)校的老師們?nèi)〗?jīng)，并把新的理念和方法帶到教研組中,，做到了一人聽(tīng)課,，人人受益,。特別是學(xué)校組織的觀摩課和新教師的課堂教學(xué)評(píng)比觀摩，老師們都主動(dòng)安排自己的日常工作,，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并在聽(tīng)課后及時(shí)反饋情況，在教研活動(dòng)中展開(kāi)討論,，把新的模式,、方法、認(rèn)識(shí),、體會(huì)及時(shí)落實(shí)到自己的實(shí)際教學(xué)中去,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教研組則是確保教學(xué)質(zhì)量的重要基地,。

根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂,，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念,，努力修煉內(nèi)功,，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺(tái),，教師們更是樹(shù)立了“雙主”的教學(xué)理念,。教師本身的不斷進(jìn)步和提升，正是真正提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1.教研組各位老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,，提高質(zhì)量，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，有更多的文章發(fā)表,。

2、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。設(shè)想采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3,、理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍,。

教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的,，但就是在這份共同的辛苦中,，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究,，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升,，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活,，去攜手創(chuàng)造燦爛的明天！

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。⑴做到四個(gè)精心,。每位語(yǔ)文教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，選擇具體有效的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教材分析,、教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等,。認(rèn)真鉆研大綱,、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力,。⑶加強(qiáng)備課組工作,，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。⑷備課時(shí),，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。

2,、認(rèn)真上課。全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書(shū)育人,。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標(biāo),，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間,，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí),，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練,。作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成,，作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改，提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力,。

（二）,、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,。作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革活動(dòng)中,，語(yǔ)文組年輕老師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，上好一堂校級(jí)公開(kāi)課,，體現(xiàn)了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)。加強(qiáng)集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件,，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學(xué)成績(jī)。同時(shí),，我們教研組注重實(shí)效,，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流,，不避諱缺點(diǎn)，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。其中一年一度的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課評(píng)賽活動(dòng)，在教研組內(nèi)同事的相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

3,、有計(jì)劃地對(duì)高中各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)情況調(diào)研,。通過(guò)聽(tīng)課和協(xié)助教學(xué)處檢查,，了解各年級(jí)老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。

4,、組織各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),。

5、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位,。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查,，教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時(shí)間,，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)要求教研組集體備課,，試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。

1,、本學(xué)期以來(lái)，在高一,、高二年級(jí)段,，我們加強(qiáng)了對(duì)教材研究的權(quán)重,，注重了夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,；并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊(duì)跡象的學(xué)生,，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時(shí)積極挖掘教學(xué)深度,，使學(xué)生在閱讀分析能力,、寫(xiě)作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面,，有效地增加了學(xué)生的知識(shí)容量,。

2、在高三年級(jí)段,，以高考為目標(biāo),，積極做好高考復(fù)習(xí)備考工作，復(fù)習(xí)備考工作認(rèn)真,、踏實(shí),、科學(xué)、有序,。我們組織高三語(yǔ)文任課教師聽(tīng)取了南大教授傅元峰為我區(qū)教師舉辦的高考輔導(dǎo)講座,，并及時(shí)向?qū)W生反饋了相關(guān)信息。同時(shí),，高三教師嚴(yán)格而切實(shí)地按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，認(rèn)真做到了提優(yōu)補(bǔ)差；此外還認(rèn)真進(jìn)行了考試考查工作,，并做到科學(xué)地分析每次考試結(jié)果,，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。 首先,，高三的師生本學(xué)期非常疲勞非常幸苦。他們都一直奮戰(zhàn)在第一線,，甚至放棄節(jié)假日的休息,。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著學(xué)生一路走來(lái),，最終收獲頗豐,。高三老師的'辛苦還來(lái)自于大密度的考試。每月一考,，考試之后要及時(shí)的批改出來(lái),，工作量是非常之大的。課堂教學(xué)方面，大家進(jìn)行的是第一輪復(fù)習(xí),，有論述類文本閱讀,、文言文古詩(shī)文名句積累、小說(shuō)閱讀,、人物傳記閱讀,、語(yǔ)言運(yùn)用類題目等。老師們都注重精講多練,，作文一寫(xiě)二改——老師批,，學(xué)生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析,，對(duì)試題和學(xué)生的卷面表現(xiàn)分析細(xì)致,，講評(píng)之后學(xué)生深有啟發(fā)。

3,、教師之間加強(qiáng)了協(xié)作,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，攜手共進(jìn),。認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，做到師徒之間,、新老教師之間的互相聽(tīng)課,、評(píng)課。教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,，認(rèn)真進(jìn)行集體研討,、集體備課，確定每課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)難點(diǎn),，找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法,。

4、全組教師加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動(dòng),。

1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高,。

3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

總之，在本學(xué)期里,，我們高中語(yǔ)文語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全體同仁切實(shí)更新教育觀念,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿信心,。

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇六

高段五年級(jí)教研組都是團(tuán)結(jié),、活躍、積極的教研組,。高段語(yǔ)文組教師師德形象好,，教研風(fēng)氣濃，都是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)著稱的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。在學(xué)校的工作框架內(nèi),，我們積極肯干，形成了巨大合力,，同時(shí)創(chuàng)造性地工作,，各項(xiàng)工作取得圓滿成功。

六年級(jí)教研組的老師新老搭配平衡,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師林建秀和袁春艷老師,，也有青年教師吳萍萍老師，五年級(jí)人員構(gòu)成比較年輕,，但是我們每一個(gè)組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長(zhǎng),，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，為了共同的事業(yè)和共同的目標(biāo)而努力著,、奮斗著,、進(jìn)取著。

高段語(yǔ)文教研組的工作開(kāi)展是有序、有計(jì)劃,、有針對(duì)性,、可行性的。在工作初期,，教師們一起分析本冊(cè)教材,，一起商討和制定本期教研組的各項(xiàng)工作計(jì)劃。認(rèn)真組織每周一次的校本教研活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題及中心發(fā)言人,，做到及時(shí)將教研活動(dòng)記錄上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

在平時(shí)互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)時(shí),，高段組全體老師都會(huì)為同事課堂中的精彩片段而喝彩,，為值得商榷的地方大家一起討論、分析,、記錄,。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評(píng)價(jià)，也得到了學(xué)校同行的一致肯定,。

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

教研活中,，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，積極培養(yǎng)新人，為年輕教師的成長(zhǎng)搭建更高的平臺(tái),。

我們教研組推出了戚小青老師的匯報(bào)課《自己的花是讓別人看的 》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過(guò)程,，各位老師也為此付出了巨大的努力,，最終取得了圓滿成功,。要讓青年教師獲取更高的平臺(tái)，我們積極找機(jī)會(huì),，在x省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會(huì)上，高段的林華老師為與會(huì)學(xué)員上了一節(jié)高質(zhì)量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》,，會(huì)后,，學(xué)員們普遍覺(jué)得這堂課貨真價(jià)實(shí)，是一堂既帶來(lái)沖擊又有操作性的課例,。

年輕教師要成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也需要在更高的平臺(tái)的展示自己的才華,。五年級(jí)教研組的向堯老師本學(xué)期代表我校參加全省小語(yǔ)賽課獲得一等獎(jiǎng),，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動(dòng),，同時(shí)他還多次外出上課講學(xué),，如前往x地區(qū)、馬爾康地區(qū)講學(xué)授課,，接待農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)等,。

高段教研組內(nèi)教師集體備課、資源共享,，實(shí)施“集體備課——個(gè)性修改——教后反思”策略,；我們常常把工作中碰撞出的思想火花、教育敘事研究,、教學(xué)反思,、遇到的值得探討的真實(shí)問(wèn)題，討論并記載,。

教學(xué)研究是教師成長(zhǎng)的重要途徑,。高段教研組全勤參加區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)，在這些活動(dòng)中積極發(fā)表自己的意見(jiàn),，展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師的風(fēng)采,。定時(shí)或不定時(shí)的參加學(xué)校語(yǔ)文組或本教研組的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)不僅記錄在“教研記錄本”上,，還登陸在校園網(wǎng)的語(yǔ)文專區(qū)上,，這樣更方便查閱。

學(xué)生進(jìn)入高段后,，五年級(jí)推出了學(xué)生自主做業(yè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡,。特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡的推行,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了大面積學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的良好局面,。而本期“每周一讀”的推行，也很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生閱讀的熱情,，從美文欣賞讀到國(guó)學(xué)經(jīng)典的積累,，不但增加了學(xué)生的閱讀量，更陶冶了學(xué)生的情操,。六年級(jí)針對(duì)孩子馬上面臨升學(xué)考試的情況,，也進(jìn)行了大量的針對(duì)性復(fù)習(xí)，讓孩子學(xué)得輕松,，考得愉快,，效果還非常好，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進(jìn)行,，總體說(shuō)來(lái)各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊，但是也有今后需要改進(jìn)的地方,，比如,，大力加強(qiáng)教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進(jìn)行教研活動(dòng)方面還要下一番大力氣,，我相信在學(xué)校的大力支持下,，高段的工作應(yīng)該而且能夠更上一層樓。

學(xué)校語(yǔ)文教研組個(gè)人工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏趣的到來(lái),，即將接近尾聲,。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲",，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們?cè)趯W(xué)期初便讓老師們填寫(xiě)"語(yǔ)文組活動(dòng)開(kāi)展方案"一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說(shuō)自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。這么一來(lái)，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到"為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為今后更好地開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

曾記得通識(shí)培訓(xùn)的一位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處,！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水,，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件,、教案、課件等等）,，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓"，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,；再者為提高老師們對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們?cè)趯W(xué)期初就由雙輝老師和昌資老師為組員們進(jìn)行了authorware的再一次培訓(xùn),，提高了老師們自制課件的能力,，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期永裕師,、細(xì)珍師,、祖雅師和相棲師已能根據(jù)課例所需，自制課件進(jìn)行授課并取得了較好的成效,。

在此,，特別還要提到的是我們教研組的相棲老師所執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》一課，在指導(dǎo)老師王恭禮的組織下,，全體教員們采用集體備課的方式,，深入課堂聽(tīng)課并及時(shí)予以輔導(dǎo)，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高了他個(gè)人的綜合授課能力,。此課在20xx屆新教師匯報(bào)課的活動(dòng)中受到了一致的好評(píng),。

（1）、我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)

課的方向,、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么?看什么?想什么?）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

（2）,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，"學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！